最新培训意向书(优秀13篇)

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培训意向书篇一

为认真贯彻落实国务院《关于当前发展学前教育的若干意见》、教育部《关于大力加强中小学教师培训工作的意见》、__省政府办公厅《关于加快学前教育改革发展的意见》的工作意见，并根据《省教育厅关于印发__年中小学教师省级国内培训项目方案的通知》等一系列文件精神，进一步推进我市农村学前教育师资队伍建设，现定于今年暑假期间举办“农村幼儿园骨干教师培训班”，对学员进行职业道德、学前教育基本理论、专业知识与能力的培训。为更好地进行此项工作，特制定本培训方案。

一、培训目标和要求。

本培训以省、市教育行政部门有关规定课程为主要培训内容，着力提高农村幼儿园骨干教师教育教学工作能力、教育教学科研能力和引领校本培训的能力，努力使他们成为推进农村素质教育的带头人。本培训结合我市对《幼儿园教育指导纲要》的全面落实和当前幼儿教育改革发展的需求，按需施教，突出培训的针对性，实效性和区域教育特色，进而整体提升我市的幼儿教育水准。

培训具体要求为：

1.通过职业道德教育提高参训者的思想品德修养和心理健康水平，激发热爱幼教事业和教书育人的责任感。学习新近发布的幼教工作文件与政策法规，进一步认真领会《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》精神，明确新形势下农村幼儿园骨干教师的要求。

2.树立正确的儿童观、教育观、活动观、课程观，提升教育教学能力。逐步形成具有鲜明个性特征的有效的教育、教学风格。

3.了解幼儿园教育教学研究的基本要求，通过对校本教研的了解，努力提高自身的科研能力和组织校本培训的能力。

4.学习网络信息技术在幼儿园教育教学中的应用，提高运用现代教育技术的能力。

二、培训内容和方式。

(一)培训内容与课程安排。

培训由职业道德、教育理论、学科知识、教学实践、现代教育技术和教育教学研究等模块组成。培训内容力求贴近农村教育改革和农村幼儿园教师实际。课程安排为：

1.农村幼儿园教师的职业道德和心理健康知识。

2.幼教工作文件及政策法规解读。

3.学前教育学的理论发展及其在实践中的应用。

4.儿童心理学的理论发展及其在实践中的应用。

5.幼儿园教师课程资源的发掘整合与作用。

6.幼儿园活动设计与组织。

7.幼儿园各阶段课程教学的内容、方式和特点解析。

8.农村幼儿园教师的课题研究和科研能力培养。

9.现代信息技术在农村幼儿园教育教学中的应用。

树立以人为本的培训思想，强调学员和培训者之间的互动，实行平等对话，最大限度地调动参训者的自主学习、自我反思、自主探究的积极性和创造性，倡导参与式、交互式、探究式、交流式等各种互动培训方式，把培训的全过程作为参训者研究探讨和落实培训任务的过程。坚持教育理念、教育理论培训与广大教师的实践反思相结合;坚持集中培训与自学相结合、专题辅导与合作研讨相结合、理论学习与实际应用相结合。

1.专题辅导，专家引领。聘请具有先进教育理念，熟悉学前教育，在幼儿园新课程改革的研究和实践方面具有一定造诣的专家、名师及优秀教学能手授课与指导。

2.结合实际教学的课例课案分析。充分利用幼儿园教学的优秀案例进行观摩、点评，进一步领悟课改要求，把握新课程教学特点。

3.研讨交流、相互切磋。引导学员结合自己教育教学实际，交流讨论，共同研究，注意充分吸取农村幼儿园教育教学有效的做法和经验。

4.完成规定作业(阶段小结及规定课案或教学设计)，深化认识，提升教学实践能力，巩固培训成果。

三、培训具体时间、地点及对象。

(一)培训时间：__年7月10日至7月15日，培训总学时为6天48学时。

(二)培训地点：__市委党校学苑宾馆。

(三)本期幼儿园骨干教师省级培训共200名，对象为县城以下农村幼儿园骨干教师，各县(市、区)具体名额分配见__市教育局文。

四、组织管理和经费。

(一)本培训基地已成立由校长室牵头，有关培训、教务、后勤、财务等部门及学前教育系部负责人组成的“农村幼儿园骨干教师省级培训工作领导小组”，统一领导培训工作，刘毓航校长任组长。

(二)领导小组下设办公室，具体组织实施培训方案，强化质量意识和服务意识，做好日常组织管理、教学管理、学员管理、档案管理、经费管理和后勤保障服务等工作。

(三)培训班按每50人一个班编班，每班设班主任，由学校特聘有经验的优秀教师担任;班内设立班委会，及时沟通情况，开展活动，配合做好管理和协调工作。

(四)选聘优秀师资授课，以专家、教研员和优秀教学能手为主体，并要求授课教师尽量采用多媒体和研讨反思式教学形式，要熟悉并运用“参与——分享”、互动交流等培训模式，倡导与培训者平等对话，促进理论与睥有机结合。

(五)提前准备和统一安排好学员的食宿，严格按照省厅文件标准执行。添置整理好教学所需的设备，准备好培训教材讲义和相关课例光盘、录像，为学员提供良好的培训条件。

(六)免费为学员提供所聘请授课专家的讲课演示文稿。

(七)培训经费由省教育厅下达，我校将加强培训经费管理，严格执行省教育厅有关文件规定，坚持专款专用原则，切实管好用好培训专项经费。

五、考核与结业。

学员对各门课程均应认真学习，其中部门课程有考试要求，全部培训内容结束后将由培训基地领导小组组织班主任和工作人员分别从出勤、方案执行两方面进行考核，学员在培训期间所撰写的认识体会、课案将视为考核成绩的重要依据。

培训结束后，学员应填写《__年__省农村幼儿园骨干教师省组成培训学员考核鉴定表》，一份由培训基地存档，一份报学员所在单位。各地学员的培训成绩及出勤等情况，将作为培训后总结的主要内容，并向省教育厅师资处和省教师培训中心如实汇报。

方案执行考核成绩合格、出勤率符合有关规定，方可结业，颁发《__年__省农村幼儿园骨干教师省级培训合格证》。

__年5月9日。

培训意向书篇二

一、指导思想。

根据__市骨干教师的整体培训精神，遵循小学数学骨干教师成长规律，渗透“教学科研型”人才培养的教育理念，充分利用中国教育学会、市教科所、区教培中心资源，坚持按需施教，学、研、用结合，突出时代性、针对性、实效性和先进性，探索优质、高效、开放的培训模式，以“研究课堂教学、追求高效教学”为主要实践内容的教师文化;引导学员主动地与教学实践对话、与骨干班成员对话、与自我对话，有效地促进教师专业化发展。从研究教材教法到全面研究学生、教师的行为;从重组织活动到重在培育研究状态;从关注狭隘经验到理念更新和文化再造，努力培养适应21世纪教育改革和新课程实施需要，具有现代教育素质能力和创新精神的__市小学数学骨干教师，以促进我市小学教师的专业化发展，推动我市小学数学教学的改革和发展。

二、工作目标。

1、研究课例，提高课堂教学效益。

2、深入实践，提升教师的素质和实践智慧。

3、持续发展，促进学生有效学习。

4、经验重组，促进骨干教师回学校后对校本教研的纵向发展。

培训内容以“新理念、新课程、新技术、师德修养”为核心。具体分为以下三大板块：1、新理念;2、理论与技能;3、课堂实践。

1、新理念。

了解社会和时代对教师的要求，进行教师职业道德、心理培训，提高参培教师的职业修养，促进进教师的成长。

2、理论与技能。

针对数学学科的特点，进行现代教育理论、相关学科知识、课堂教学技能、课堂观察技术、现代教育技术等内容的培训，提高参培教师理论文化素养，开拓视野，确立现代数学教学观念，增强理论思维水平和自我发展能力。

3、课堂实践。

学员深入到各个学校，通过课堂案例的深入剖析和研究，了解学校的教育教学常规，跟随指导教师听随堂课，在指导教师的指导下备课、说课、评课，每人至少上一节研究课。

四、研究方法。

利用课堂观察技术，改进行为的行动研究为主要方法。以“问题”为中心，将课堂中的问题转化为专题，整合相关资源对问题进行有效解决。

五、研究途径。

(一)专题研究课。

采取“行动教育”模式开展工作，专题研讨“__教师大比武”的各种课题。以课例为载体，强调专业引领和行为跟进，通过骨干班学员共同研究，来改进教师的课堂教学。

第二阶段的专题研究课主要从以下几个步骤开展研究：

1、由“__区教师大比武”上交的初赛中选拔出研究的课例;。

3、针对抽取的课例研究并围绕主题，学科组进行集体研讨，形成同课异构研究方案;。

4、“学习共同体”根据研讨内容，撰写课堂教学反思，上传博客圈;。

5、由学员组长召集组员对活动进行总结，指定推荐组员就每次活动进行专题综述。

(二)课堂问题研究方法途径。

以“__区数学教师大比武”的课例为研究载体，研究这些课例中发生的事件或存在的现象，以科学的态度、运用科学的方法及教育学、心理学原理，进行认真的调查、研讨、分析，力求探求事件或现象背后的本质原因，从而改进课堂中的教师行为以及与课堂相关的组织管理行为。

1、多形式经验重组。倡导团队研究，形成“__骨干教师学习共同体”，共同体由三方面的人员组成，一为教培中心根据“__教师大比武”产生的26名总决赛参赛选手及其本校的学科教研组，二为在__区参加培训的“__市骨干教师数学七班和八班”共102人分成的26个团队，三为选取的__区数学学科带头人、骨干教师为该共同体的导师。由“学习共同体”抽取课题后进行优化组合，进行校本研修，围绕课题进行上课及以上课为中心的教学设计、说课、评课、撰写教学反思等校本研修活动，突出“__市骨干教师培训”研究的团队合作。

2、分片区经验重组。把“__市骨干教师数学七班和八班”共102人分成的26个团队，分配到__教培中心根据“__教师大比武”产生的26名总决赛选手中形成不同的团队，并结合学段，进行随机分组形成不同的“共同体学习总片”。

3、培训要求。骨干班成员和赛课教师形成的“共同体”提前一周在教培中心进行赛课课题抽签，然后在准备阶段由“__骨干教师学习共同体”进行集体研磨。赛课课题的年级原则为现在所教学的年级，特殊情况也可由教师自主选择，但上报教培中心学科教研员处备案，最后赛课的成绩计入骨干教师的过程性学习成绩。

4、评价办法。严格按照评价标准，对“学习共同体”提供的课例，采用专家组评价和大众评委评价相结合的办法，根据真实情况公正、公平、公开地实行签名评价。学校要组织教师以群众评委的身份参与听课评价。

五、具体安排。

9月17日：上午骨干班成员报到，安排住宿。

下午骨干班教师集中培训，听讲座。

讲座主题《教师职业规划》或者《课堂教学观察实施》。

9月18日：上午到组建的“学习共同体”分散到各学校听年级组老师的课，进行课堂记录。

下午进行课例研究剖析讨论，进行校本研修。

校本研修主题《课堂观察技巧及其观察量表的制定》。

9月21日：上午到组建的“学习共同体”分散到各学校听年级组老师的课，进行课堂记录。

下午进行课例研究剖析讨论，进行校本研修。

校本研修主题《课堂观察学生行为的有效性研究》。

9月22日：上午听“学习共同体”中到区上决赛的赛课教师的试讲课，进行课堂记录。

下午按小组进行校本研修。

校本研修主题《课堂中教学难点、重点突破的策略观察》。

9月23日：上午骨干班教师推选两位学员上赛课的课题，课堂记录。其余骨干班老师下年级中上诊断课，导师听课。

下午“学习共同体”研修、评课研讨;。

校本研修主题《数学教学同课异构技巧》《课堂观察教师行为的有效性研究》。

9月24日：上午听区上决赛的赛课教师的二次上课，“学习共同体”进行课堂记录。

下午按小组进行校本研修。

校本研修主题《教师对课堂教学的预设、生成及其应变监控观察》。

9月25日：上午集中上汇报课，进行交流总结。主题《理论转化分享交流》。

下午集中讨论，修改总结，布置作业，并上传博客。

六、工作要求。

1、__市骨干教师第二阶段培训总体上由培训部进行整体筹划，小学部进行组织实施，科研室进行策划指导。

2、学科班主任具体负责“专题研究课”的各项工作落实并制订工作方案;培训班班委具体负责“课堂问题研究”的各项工作并制订研究方案。承担研究任务的学校、教师、班级等做好协助和服务工作。

3、培训班班主任和班委首先要做好研究课例的观察点。观察点要紧紧围绕“提高课堂教学效益”这个根本目标。

4、培训骨干教师时，要引导骨干教师对课堂研究要抓好各个环节的落实，要保证整个研究过程的科学性和有效性。要特别强调，“专题研究课”的两次关键的反思研讨会，不要变成检讨会，这里的研讨、评课不是简单的对课的好与坏做出判定，而是一个集体共同面对问题和困惑、共同进行针对性反思交流，有经验的教师，要做好专业引领，要主动地输出自己的教学经验资源，研讨过程要努力创设一个安全的、信任的、宽容的环境，变教学中的问题为教师成长的起点，共同分享困惑与成功。

5、要充分体现课堂研究的综合性。“专题研究课”要从多层面、多角度进行研讨，如课堂设计理念、课堂教学方式、课堂学生学习评价以及发展性评课方式等，要使“专题研究课”既要成为教师的教学方式、研究方式，同时也要成为教师的学习方式、历练方式，做到研训一体化，力争体现专题研究课研究过程的综合效应。“课堂问题研究”要注意集合各方面的人力、物力，充分性发挥整体的力量，进行全方位、综合性的研究。

6、要重视研究的结果，也要重视研究的过程。要做好研究成果的宣传、推广工作，同时，特别要注意做好研究过程的相关记录以及原始文、音像资料保存。培训班班主任要负责每次活动资料整理归档。

培训意向书篇三

本专业培养具备系统的管理科学和经济科学的基础理论和相关的农(林)业科学基础知识，把握农(林)业经济管理的基本方法和技能，能在各类农(林)业企业、教育科研单位和各级政府部门从事经营管理、市场营销、行政管理、金融财会、政策研究等方面工作的应用型专门人才。

本专业学生主要学习管理科学和经济科学的基本理论以及相关的农(林)业科学基本知识，遭到调查、策划、技术经济分析、计算机应用等方面的基本训练，把握企业经营管理、市场营销、政策研究、三农问题分析和解决等方面的基本能力。

毕业生应获得下面几方面的知识和能力：

2.把握农业经济、企业经营管理的基本理论与方法。

3.把握技术经济分析、经济核算、社会调查等基本方法;。

5.熟悉-和国家的有关方针、政策和法规;。

6.了解农(林)业经济科学的理论前沿和农(林)业企业经营管理的发展动态;。

7.把握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的.科学研究和实际工作能力。能力;。

5.熟悉-和国家的有关方针、政策和法规;。

6.了解农(林)业经济科学的理论前沿和农(林)业企业经营管理的发展动态;。

7.把握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。

修业年限：4年。

授予学位：管理学学士学位。

经济学、管理学。

230。

培训意向书篇四

薛城北临城小学是优科100学校长期合作伙伴之一，自以租赁幼儿园教室的形式合作以来，双方关系融洽，在长期的合作过程中，北临城小学的校长、老师们给优科100学校提供了许多便利条件，有力的支持了优科100学校的发展。进一步拓展合作空间、深化合作渠道，是双方学校领导的共同良好愿望，相信，我们的进一步合作势必会带来崭新的双赢局面!

合作方式。

一、课程设置、收费方式及标准：

收费标准严格执行区物价局制定的培训收费标准，采取分学期收费方式，目前执行的收费标准为：东方百分百口才的600元/学期(四个月，含教材费108元/套)，手脑速算480元/学期(四个月，含教材费48元/套)，思维绘画480元/学期(四个月，含教材费68元/套)。

二、上课方式：

所有课程在学校的教学与公办幼儿园教育的学期同步进行，每年开设两个学期即：秋季：9、10、11、12四个月，每周一次课，完成16次课的一个学期的教学任务，春季返学下一个学期，利用3、4、5、6四个月，完成下一个学期的授课任务，依此类推，利用1---3年的时间，达到教学目的;每周的培训时间：利用周周一至周五的上午或下午两个小时的时间为宜。

三、合作方式：

(1)合作规模：根据甲方在校学生数量，秋季校内招生所有课程以一次性招生200人为宜，以每班30人为标准，一次性开设7个班，全年培训两学期计400人次。

(2)甲方需要承担的工作：1、组织学生参加培训，管理好培训期间的秩序;2、按规定的标准收取培训费(如果甲方不方便可以由乙方出面收取);3、协调培训教室，确保培训正常进行，承担教室费用;4、承担招生宣传费用。

(3)乙方需要承担的工作：1、选派最优秀的`专职教师到甲方处进行授课，确保教学质量;2、承担对学生的学前、学中和学后的常规教学服务工作。3、协助甲方做好上课前的招生工作;4、维护甲方授课秩序，遵守甲方学校的管理规定。

四、双方利益分配方式：根据与其他学校的合作惯例，甲乙双方利益的分配方式为：桉纯利润(以5：5为例)的分配方式结算：

1、纯利润=学费收入—教材费—乙方教师授课的课时费-优惠费用(乙方教师的基本工资和福利待遇由乙方自行承担)。

2、教师课时费：按每生每小时2元，每次课为2元_30人_2小时=120元，每班每期课费支出16_120=1920元。

3、利润分析：桉180人计算：

全年学费总收入：(480元/学期_80人+600元/学期_70人+480/学期_30人)_2学期=189600元。

教师课时费：1920元/学期_7个班_2学期=26880元。

学费优惠费用约为：200_20元/生=4000元。

纯利润：学费189600—课时费26880元-优惠费用4000元=158720元。

甲乙方利润分别分成：79360元。

(私立幼儿园一般直接学费总额的4:6或5:5分成，按5:5计算，甲乙分别分成学费94800元。)。

3，利润分配方式：甲乙双方共同收费(一般为乙方收费)，于开课时付给对方相应费用，授课过程中出现的特殊情况如学生退费，由双方共同承担。

运作形式：

乙方全力配合甲方做好招生宣传工作，提供所有的关于课程教学效果介绍的详细资料，甲方可以利用家长会的形式，分期分批的召开家长会，乙方派出专业的讲师，对家长进行各类主题的培训活动，增强家长对学生参加专业课程培训重要性的认识，为双方的招生做好前期铺垫。

培训意向书篇五

本着“互利共赢”和“互动共管”的原则，现__x大学经济管理学院(以下简称甲方)与__有限公司(以下简称乙方)就合作开设“经管__联合培养订单班”事宜,达成以下协议。

一、甲方责任。

1.乙方根据公司发展的需求，在甲方级有意愿的学生中挑选1个约25人的经管__通班，进行定单培养。班级授课时间初步确定在大二下学期，大三上学期;具体上课时间可以安排在周末或其他合适时间，班级组成形式由甲方统筹安排(具体课程见课程安排表)。

2.成立由甲方专业负责人、教师与乙方相关人员等组成的订单培养项目组，负责项目的实施。

3.指派一名工作责任心强的教师担任经管__通班的班主任,负责该班级的日常管理。

4.根据教育部门的人才培养规定结合乙方所提出的用人标准及要求，调整现有专业的教育计划，制定订单培养方案。

5.与乙方组成教学团队，进行课程改革、核心技能课程开发、优选教材等工作。经管__班课程内容以甲方课程安排和教学计划为主，以乙方课程为辅。

6.与乙方共同举办以企业冠名的技能竞赛。

7.负责组织好经管__班的学生到乙方见习、顶岗实习。参与学生实习期间的管理，保证实习过程的连续性和学生的稳定性，确保学生在实习期间不得中途退出或放弃实习，特殊情况须经校企双方同意后方可退出。学生实习不得少于6个月。

8.鼓励经管__班到乙方就业，协助做好到乙方就业的毕业生手续办理等一系列工作。

9.甲方按乙方用人标准评价订单合作培养的成果。

10.跟踪经管__班乙方就业的毕业生情况。

二、乙方责任及权利。

1.人力资源负责人、技术骨干参与组成订单培养项目组。

2.指派1名责任心强的班主任，协助甲方班主任的工作。

3.负责提出所需求专业的用人标准和要求(含职业道德、企业文化、专业选修课程、职业技能课程的设臵、外语水平以及岗位所要求的特殊技能要求)，与甲方共同制定订单培养方案。

4.与甲方共同进行课程改革、核心技能课程开发、教材选择和优化等工作。乙方课程主要以新员工培训、gsp管理体系、药品相关知识、物流系统相关知识为主。

5.指派熟悉公司销售、管理、储存等技术骨干或能工巧匠担任甲方兼职教师，兼职教师承担实训课程、乙方企业特色的课程教学;课酬由甲方按照学校规定支付。

6.与甲方共同进行专业实训基地或实训场所的建设。

7.负责对经管__班学生中优秀的学生、企业冠名技能竞赛活动优胜学生进行奖励。

8.接受甲方教师到乙方见习和顶岗实践。

9.接受学生到乙方见习和顶岗实习。负责学生在企业实习(训)期间的考核工作。实习阶段、地点和人数由校企双方协商后确定，学生实习期月收入：不低于当地同行业的平均工资，包住宿。

10.学生完成学业实习后，经学生同意，经乙方考核合格，乙方。

与学生签订就业合同，提供各类保险。

三、本协议未尽事宜，双方经协商一致后可签订补充协议，补充协议是本协议的附件，与本协议具有同等的法律效力。

四、本协议一式两份，双方签字盖章后生效，双方各执一份，本协议自双方签字起有效期叁年。有效期从3月起执行至207月份为止。

五、本协议未尽事宜，双方协商解决。

甲方代表(签章)：乙方代表(签章)：

年月日年月日。

培训意向书篇六

甲方：

乙方：

基于双方对于各自资源和运营模式的相互认可，为了共同促进各自的发展，经双方协商，确定就人才定向培养进行合作。

一、合作目标。

为了建立和发展双方在人才培养、输送方面的长期合作伙伴关系，建立一个稳定优质的招募渠道，适应和推动乙方业务快速发展，甲乙双方本着诚信公平、互惠互利的原则，经友好协商签署本协议。

1.合作名义：甲方与乙方共同组建《____定向培养班》，按照双方确认的培养方案进行人才强化培养。

2.招募人数：本次合作乙方将从甲方已有学生中初选名专业专科学生，通过周左右的强化(定向)培养，学习结束后乙方计划招募名考核合格学生，录取比例占以上。具体招聘人数及岗位根据乙方实际面试情况而定。

3.培训周期：20__年月日至20__年月日(不含节假日)。

4.培养内容：甲乙双方共同拟定培养内容。具体培训内容见《_____定向培养班课程体系》。

(2)为了更好保障人才定向班的教学质量，乙方可以委派与拟招聘岗位相关的人员参与授课。甲方根据乙方授课要求安排教学资源。

(3)甲方必须保证定向班学生的出勤率达到90%以上，并且乙方不定期的对甲方的教学工作进行抽查。

(4)甲方根据乙方的实际工作需要进行必要的职业素质教育，乙方予以积极配合。

(5)乙方确保录用一定比例的参训合格人才(具体录用比例另行协商补充)。

(6)甲方提供乙方授课所需要的硬件设备，包括但不限于培训教室、计算机及网络设施等。

三、执行方式：

(1)由乙方有针对性的对定向班进行宣传策划和方案实施，甲方必须全力配合。

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(2)为保证双方的合作高效有序地进行，双方各确定合作联系人一名，负责双方日常事务的联络、推动、跟踪、落实和检查具体合作活动的开展、过程及信息交流等，具体安排如下：

甲方合作联系人：联系方式：

乙方合作联系人：联系方式：

(3)甲方以及乙方对外合作培训联系人应该定期(原则上每周)或者因事件驱动进行沟通以及交流，内容包括但不限于双方合作形式以及存在的问题、对培训人员需求数量以及技能的变化、重大问题的协商解决等，交流时间、地点、形式以及内容由双方协商确定。

四、技术情报和资料的保密。

对工作内容、对方提供的技术资料和原始数据，从对方获知的其他商业或技术信息，双方均负有保密责任，未经双方书面许可，不得以任何方式向任何第三方透露。

五、提前终止协议。

发生如下情况之一时，可提前解除本协议：

1、双方协商同意;。

2、甲方不能达到所提供的面试学生数量人，自动解除本协议;。

3、甲方不能达到乙方所提供的.入职人员数量(考核合格者)人，自动解除本协议;。

5、根据《中华人民共和国合同法》规定的其他可以导致协议解除或终止的情况。

六、其他。

1、本合同未尽事宜由双方友好协商解决。

2、本合同的正本一式两份，甲乙双方各执一份具有同等法律效力。

甲方：乙方：

盖章：盖章：

授权代表人(签字)：授权代表人(签字)：

时间：年月日时间：年月日。

培训意向书篇七

鉴于：_________有限公司(甲方)是一家位于中国_________的内资企业，是一家专门提供网上交易平台的电子商务公司。_________快运股份有限公司(乙方)经营地在中国，从事中国国内包裹和小件货物快递业务和综合物流服务。甲方已经同意由乙方为其网上交易提供物流配送服务来满足其客户的需求。为了满足上述物流需求，双方同意签订一份物流战略合作协议。因此，甲乙双方本着平等互利、优势互补的原则，就结成长期、全面的电子商务物流战略伙伴关系，实现资源共享、共同发展，并为以后在其他项目上的合作建立一个坚实的基础，经友好协商双方达成如下协议条款：

1.定义。

产品：指在甲方交易系统-_________上进行交易的各种产品。

货物：同本协议产品的定义。

供应商：指在_________上进行交易的供货方，包括自然人、法人和其它组织。

客户：系指通过_________交易系统购买商品的自然人和法人以及其它组织机构。

价格：系指_________快运股份有限公司提供给_________客户的价格。

乙方：系指_________快运股份有限公司的所有分支机构。物流：系指由乙方将产品送达客户手中的过程。法院：中华人民共和国境内的法院。

法律：中华人民共和国的法律。

2.合作方式与内容。

(4)对配送中出现的退货等问题，乙方实行有偿服务。

(5)甲乙双方的合作方式没有排他性，双方在合作的同时，都可以和其他相应的合作伙伴进行合作。

(6)双方还可就其它深度合作方式进行进一步探讨。

3.甲方的权利与义务。

(2)甲方有权对乙方在合作范围内的物流运作进行考核。

(3)甲方有权更换不合格的物流合作者。

(6)甲方负责交易产品的保险。

(7)乙方提供的价格和服务标准是国家公布的标准。甲方应该将乙方提供的相应资料以适当的形式向客户进行提示。

(8)甲方保证乙方物流服务应得的利益，不能因为_________交易技术和客户与供应商的交易纠纷而影响乙方及时得到该得的利益。

(10)甲方对交易的合法性和产品的合法性负责。

4.乙方的权利与义务。

乙方作为甲方的合作伙伴，在合作中应具有下列权利和义务：

(1)乙方有权要求在_________进行交易的供应商将货物免费送到乙方指定的地点。如果需要乙方提供取货服务，其价格由乙方操作机构与供应商进行协商。

(2)乙方必须按照公布在_________上的价格和服务标准提供物流服务。

(3)乙方不能无理拒绝和擅自停止、更改物流服务内容，也不能更改产品的所有权性质。

(5)乙方只对供应商提供产品的外包装负责，即在外包装完好的情况下，已经证明乙方实现了物流服务的标准。

(6)乙方有权拒绝供应商提供的外包装已经破损的产品或者经检查发现其它数量和质量的问题产品。

(7)乙方只按照供应商的要求进行发货。而不对供应商要求的发货地点的对错负责。

(8)乙方对货物送达过程中由于自身原因造成的损坏和送错货、灭失负责，而不对产品质量和型号的对错负责。

(9)客户的退货由甲方和供应商负责。需要乙方暂时保管和提供反向物流服务的，其费用由供应商承担。甲方要保证将费用及时划入乙方的帐户。

(10)乙方在不知情的情况下，对产品的合法性和交易的合法性不负责。

6.产品风险管理。

鉴于双方认可交易以及物流运输过程中风险的存在，甲方应该负责交易产品的风险管理。

对于送达客户过程中的货物保险，甲方可自行办理。也可委托乙方进行，但保险费用应该由甲方全额支付。如果甲方不办理货物保险，在产品送达客户过程中发生的非乙方责任原因造成的产品丢失、损坏本应由保险公司赔付的，乙方不负责任。

7.货损的赔付。

因为乙方原因，造成货损和丢失的，乙方要负责赔偿。赔偿方式是甲方先向客户或者供应商赔偿。然后双方再协商赔偿事宜。

8.有效期。

(1)报价的有效期：乙方提供的物流服务价格的有效期至_________年_________月_________日。

(2)协议有效期：本协议自签字之日起生效，协议的有效期至_________年_________月_________日。

(3)本协议的任何修改须书面做出方可有效。

9.声明和保证。

甲、乙方相互声明和保证：

(1)甲、乙方以前和现在开展的经营及服务符合中华人民共和国及相关国家的适用法律法规，没有法庭、政府机构或管理机构的命令、法令或判令对其有未解决的或预期的调查。

(2)甲、乙方遵从适用于其业务及服务的所有法令及要求，并获得开展业务及提供服务所需的任何许可及批准，并且不存在任何违反行为及对该等要求、许可及批准的故意或预期的违反或撤回。

10.保密/不泄密。

本协议中包含的信息是机密的。

在本协议有效期内及终止后，甲方和乙方都不得将本协议中的任何商务信息泄露给任何第三方。任何材料及信息严格保密。乙方及其指定人应保证其员工在贸易交往中保守本协议中，甲方的销售、业务、客户、市场、技术等相关所有信息的机密。

11.不可抗力。

由于不可抗力而无法履行服务时，乙方应立即通知甲方并采取有效措施将损失减小到最低限度。

提供服务期间出现了不可抗力并导致产品缺损，乙方应立即将不可抗力情况通知给甲方，并在_________日内提供详细报告，以便甲方进行保险索赔。

签约双方在此同意和理解，操作中不可抗力事件包括国内战争、国外战争、革命、暴-乱、水路受阻、项目损失、封锁、航行受阻等一切可能造成配送风险的，法律规定和认可的事件。不可抗力的发生不意味着签约各方可以不履行协议中规定的义务，除非由于操作受阻而无法履行。

12.免除责任条款。

任何时候，因乙方在履行其职责时的任何行为或失职或对其所作任何保证的违反，造成第三方针对甲方采取行动(包括与任何人身死亡或伤害或财产损失有关的'任何责任、损失赔偿、索赔、损害、政府行为和所有花费)时，乙方都要免除、保护和维护甲方、及其现任和后续主管、员工、雇员、股东、代理商或勤杂人员和分支机构，使其对有关的任何责任、损失、索赔、损害赔偿、政府行为和所有花费(包括基于全部免责基础的法律费用)不负有任何责任。

任何时候，因甲方在履行其职责时发生的任何错误行为或疏漏或对其所作任何保证的违反，造成第三方针对乙方采取行动(包括与任何人身死亡或伤害或财产损失有关的任何责任、损失赔偿、索赔、损害、政府行为和所有花费)时，甲方都要免除、保护和维护乙方、及其现任和后续主管、员工、雇员、股东、代理商或勤杂人员和分支机构，使其对有关的任何责任、损失、索赔、损害赔偿、政府行为和所有花费(包括基于全部免责基础的法律费用)不负有任何责任。

13.协议的终止。

如果甲方对乙方的绩效、安全行为不满意、或乙方不完全符合所有相关法律法规或违反了本协议的条款，甲方拥有暂停或终止本协议的权利，视违约行为或不作为情况采取惩罚或赔偿。

14.争议解决。

本协议受中华人民共和国相关法律法规的约束，当对本合同。

的解释、执行或终止产生任何异议时，由双方协商解决。如果通过协商双方不能达成一致意见，双方任何一方有权向北京具有管辖权的人民法院提请诉讼。(注：可能会出现仲裁解决)。本协议在双方代表签字盖章后生效。双方各持二份协议原件。

授权代表人(签字)：_________授权代表人(签字)：_________。

_________年____月____日_________年____月____日。

文档为doc格式。

培训意向书篇八

甲方：

乙方：

本着为了更好的服务于企业，更加有效率的为企业培养更多高素质、高技能的应用型人才，同时，也为学员实习、实训、就业提供更大的平台空间。在平等自愿、充分酝酿的基础上，经双方友好协商，现就“人才战略合作协议”的合作事项达成如下协议：

一、合作原则。

本着探索战略合作培养技能型人才的新路;以培养适应企业紧缺专业人才的项目合作为载体，搭建企业战略合作平台，探索企业合作的模式，“优势互补、资源共享、互惠双赢、共同发展”的原则，甲乙双方建立长期、紧密的合作关系。

甲方与乙方的合作宗旨是通过双方的紧密合作，打造双赢、可持续发展的战略合作伙伴关系。

二、合作目标。

我们相信，通过本次合作，能够帮助双方进一步提升整体运营效率、降低运营成本，实现双方共同利益，并且为双方合作创造更大的商业价值。

2.合作企业方有权利优先选择培训的学员，并提供与之相匹配的机会平台。

四、甲方的权利和义务。

1.甲方拥有在第一时间选择学员的权利。

五、乙方的权利和义务。

1.乙方根据甲方对学员资历要求进行招募。

4.乙方对甲方提出的整改要求及人员变更有求，将积极回应，采取合理措施予以解决。

六、成果归属。

甲乙双方合作期间，所有项目实施与开发成果，归属甲方公司所有。

七、申明。

1.甲乙双方资源信息共享。

3.本协议一式两份，双方各执一份，具有同等法律效力。

4.双方的合作关系是互利互惠的，所有内容与服务提供均为免费。

甲方：乙方：

公司签章：___________公司签章：___________。

法人或授权代表签字：__________法人或授权代表签字：________。

培训意向书篇九

甲方：

乙方：

一、甲方概况。

温州市慧泉心理学职业培训学校前身是温州市慧泉心理学辅导站，成立于1998年10月，当时为温州教育局下的成人教育机构，为适应心理咨询师职业资格培训，于20__年9月，在辅导站的基础上，成立了如今的慧泉心理学培训学校。20__年9月，温州市劳动和社会保障局根据《民办教育促进法》、《民办教育促进法实施条例》以及劳社部发[20__]10号文件精神参照《民办职业培训学校设置标准(试行)》进行的评估。根据职业培训学校的特点我校从20__年9月6日开始，"慧泉心理学培训学校"改名为"慧泉心理学职业培训学校"，目前我校成为温州市唯一一所心理咨询师培训机构。

二、合作目的推动中国心理学产业，提升国民健康素质为发展使命，运用心理科学及信息技术，为社会大众及专业人士提供心理咨询师国家职业资格培训和心理学方向的教育、软件、产品、设备及心理咨询服务等，追求、成就健康的生活品质和信念。

三、合作项目心理咨询师国家职业资格二级、三级远程培训及相关产品。

四、合作条件任何具有心理咨询师远程培训招生能力，能够为心理咨询师培训、继续教育招生等相关心理产品投入相应的人力、物力和财力并且愿意接受甲方统一业务管理的单位或个人。

五、合作流程。

六、甲方义务主要负责学员的教学、教务、考前辅导等一系列相关工作，同时帮助各机构展开建点、宣传、招生等业务工作。

1、教学：提供网络教学课件、作业、单元考试、模拟考试、考前辅导等教学教务工作;。

3、业务：在乙方业务启动期,免费为乙方提供启动、宣传、招生、市畅?业务对接等支持。

4、资金：甲方人员费用、业务支持费用由甲方负责。

七、乙方义务主要负责本地区招生工作，并承担本地区招生所需的宣传工作(有预案)。

1、硬件设施：提供必要的办公场地及设备;。

2、人员配备：有专门人员从事招生咨询、宣传、业务对接工作;。

3、资金投入：根据甲方业务支持计划，投入相应的宣传费用(有预案)。

4、学员管理及教务支持。

八、利益分配面谈九、管理原则上实行分散式管理，甲方只针对乙方业务开展进行指导;为利于业务开展，乙方应当保证根据甲方针对该机构的业务实施方案投入宣传费用。

十、欢迎乙方来甲方考察，进一步商讨合作有关事宜。

甲方：代表人：年月日。

乙方：代表人：年月日。

培训意向书篇十

甲方：武汉大学(__学院)。

乙方：

双方经友好协商，愿在领域合作，面向，开展项目合作。双方同意在开展教育培训合作中遵守武汉大学教育培训管理的有关规定。

为保障合作的良好有序进行及充分保护双方的正当权益，依照《中华人民共和国合同法》等相关法律法规，经协商一致，签订本合同。

第一条项目名称。

双方经友好协商，定于年月—年月举办“______培训班”;该班为非学历教育，武汉大学不授予学员任何学历或学位，所学课程及成绩与学历、学位无关。

第二条学习时间、学习形式及授课地点。

___培训班的学习时间为年月——年月，总学时为45分钟为一学时)。具体上课时间以课程表为准。___培训班的授课方式为___________(远程/面授)方式，授课地点在_____________________________。

第三条招生计划。

本期___培训班招生计划为人，招生人数低于人则不开班。

第四条考核发证。

学员完成全部课程学习，经考核合格者，由甲方负责颁发武汉大学“______培训班”结业证书。

第五条甲方的权利和义务。

1、开发设计培训课程，制定教学计划、确定培训教材和教师人选，并负责本项目的教学质量的监管。

2、负责审查学员的报名资格等材料、确定入学学员名单，并发放《入学通知书》。

3、在招生过程中，凡需公开宣传和邮寄的招生简章、对外宣传和咨询所需的招生1。

资料及其它宣传材料(包括报刊、电视、互联网等媒体广告、自办宣传网站)，必须经甲方审核并书面同意后方可执行。

4、负责本培训项目的师资的选派，所聘请的授课教师应具有相应的学术背景、专业水准和授课经验。对乙方推荐和聘请的教师资格、水平进行审核。

5、承担教师课酬、讲义费、教学管理费、文具资料费、管理费、课程开发等费用。

6、负责学员的课程考勤和结业考核及相关管理，负责本项目的教学评估工作。

7、如在异地授课，甲方负责所聘请教师赴异地的交通、保险等费用。

8、提供在武汉授课期间的教学场地、教学设备并承担相关费用。负责学员教材的购买、讲义的编制、印刷和装订工作，并承担相关费用。

第六条乙方的权利和义务。

1、根据甲方审定的招生简章和招生计划，开展招生工作，落实招生的相关事宜及发生的费用。乙方须及时向甲方通报招生进展情况，招收学员不少于人。如果乙方招收学员人数少于人，则甲方有权不开班，乙方负责学员的善后处理工作。不能进行本培训项目以外的承诺，不能另外收取招生中介费。

2、根据市场需求提出课程设置的意见和要求，参与制定培训方案、教学计划，必要时协助聘请教师，参与上述工作所发生费用由乙方自行承担。

3、参与培训期间学员管理服务工作，乙方人员参与管理服务工作所发生费用及报酬由乙方负责。

4、负责承担招生工作的宣传及广告费用。

5、如甲方在异地授课，乙方负责在当地的教务工作，包括教学场地和设备的提供与租用并承担相关费用。负责甲方派出人员及教师在当地的食宿等相关费用，并负担授课教师从该地返回武汉大学的交通及保险等费用。

6、在招生过程中，不得以本项目名义收取无关的任何费用。

7、不得以甲方、双方合作的名义从事与本项目无关的任何活动。

8、招生过程中，不得超出甲方同意的宣传范围，不得进行虚假宣传，不得进行有损武汉大学声誉的活动。

9、未经甲方书面许可，乙方不得另行与任何第三方开展本合同内容的合作;乙方无权向任何第三方转让本合同规定的乙方的权利和义务。

第七条培训费用。

本项目培训费用元(大写)/人，包含讲课费、资料费，不包含学员的教材费、交通费和食宿费用。所有培训费用由甲方(武汉大学)统一收取，并开具正式收费票据。

第八条收入分配。

2

1、经过甲乙双方核实的学费总收入的20%上交武汉大学校级财务，其余部分分成比例为：甲方_____%，乙方_____%。培训费由甲方统一收取，乙方收益由甲方以合作费形式支付给乙方。

2、合作费分三次支付：项目正式开学后，经甲乙双方核实学员交费情况并在所有学员培训费全部到账个(大写)工作日内，将乙方应得合作费总额的%划至乙方指定帐号;项目进行到中期(指本___培训班所教学计划安排之全部课程讲授过半)，将乙方应得合作费总额的%划至乙方指定帐号;项目结束后，将乙方应得合作费总额的其余%划至乙方指定帐号。乙方提供的帐号单据应有法人签字同意。

第九条知识产权。

“______培训班”为武汉大学研发的培训项目，知识产权归武汉大学所有。从协议正式签署之日起，未经甲方同意，乙方不得擅自使用本项目独立或与第三方合作开展本培训项目。培训期间所用的课程教材、讲义等其他教学资料仅限于课堂使用，乙方未经甲方同意，不得复制和传播。

第十条合同变更。

1、本协议生效后，除非经双方协商一致并签订补充协议，不得变更。

2、因不可抗力一方履行迟延的，若不影响协议根本目的实现，该协议方可继续履行，不承担违约责任。

第十一条合同的解除。

1、甲乙双方如有任何一方出现不履行协议的情况，守约方应以书面方式通知，并要求违约方在日(大写)内予以改正。如在规定期限内违约方未采取改正措施亦未给予合理答复的，守约方有权终止协议。

2、任何一方破产、解散、被责令关闭或出现导致其破产、解散、被责令关闭的事由，对方有权单方解除本协议而不承担违约责任。

3、在发生不可抗力的情况下，单方或双方不能继续履行协议或协议目的不可避免地无法实现的，双方均有权终止本协议，且不承担任何法律责任。

4、由于上述原因，一方中止执行协议，导致另一方无法履行协议的，则另一方不承担违约责任，但有权要求对方就已违约事实承担相应违约责任。

第十二条违约责任。

双方应当严格遵守本协议之规定，如任何一方因不履行自己的义务，而给对方的利益造成损害或使合作事项无法继续进行，则构成违约，守约方有权解除协议，同时守约方有权向违约方索赔由此所造成的一切经济损失。

第十三条争议解决。

协议双方应本着诚实信用、平等互利的原则友好合作。出现争议时，甲乙双方应。

争取通过友好协商的方式公正解决。不能通过协商解决的，任何一方均可向武汉市洪山区人民法院提起诉讼。

第十四条合作期限。

本协议有效期年(大写)，签署地为武汉大学，自双方签字盖章之日起生效。本培训项目预定于年月启动(指第一次授课时间)。若双方均无过错，截至年月日本项目仍未启动，则本协议自动终止，由此而给双方带来的损失由双方自行承担。若因一方过错，导致截至年月日本项目仍未启动，则本协议自动终止，过错方需承担赔偿责任，赔偿守约方人民币万元(大写)。

本协议仅限于双方就本___班合作壹期，本期___班结束后协议自动终止，在协议终止之前双方应及时结清债权债务关系。若一期合作后双方希望继续合作，可就双方的权利、义务进行调整并另行签订协议，不得以延长本协议有效期形式进行下一期班的合作。

第十五条其他。

1、本协议未尽事宜，甲乙双方可另行达成书面协议，作为本协议的附件;对未尽事宜未能达成有效协议的，可提起法律诉讼。

2、本协议的具体实施由甲方指定的所属的___学院(系)负责。

3、本协议的任何修改、补充及附件均构成本协议不可分割的组成部分，与本协议具有同等法律效力。

4、本协议壹式五份，甲方三份，乙方两份，具有同等法律效力。

5、本协议经双方法定代表人或授权代表签字、盖章后生效。(本行以下无正文)。

甲方：武汉大学(____学院)乙方：_______________负责人(签字)：(盖章)。

授权代表：授权代表：

(盖章)(盖章)。

日期：年月日日期：年月日

合作双方单位基本情况登记表。

附件：武汉大学200__年继续教育培训合同审批责任保证书。

院(系)：合同序号：

说明：本表作为学校长期保存档案，打印或用兰黑墨水或炭素墨水笔填写清楚，字迹工整。

本表一式两份(继续教育学院和培训单位各一份)。

文档为doc格式。

培训意向书篇十一

有效期限：20__年9月至20__年7月。

为了开辟人才培训的渠道，加速智力开发，保证受培人员的质量，明确培训各方的责任，为社会主义现代化建设提供更多更好的人才，经甲、乙双方协商一致，特订立本合同，以便共同遵守。

第一条甲方对乙方受训学员的授课内容，应按照教育部对同类本科生(或大专、中专生)所规定(部属学校按其系统的有关规定)的科目、学时安排，不得降低对乙方受训学员的要求。甲方对乙方受训学员在校期间的德、智、体发展情况，应于每学期末向乙方作一次详细介绍。

第二条甲方如发现乙方受训学员有违反校纪校规的行为，应及时与乙方取得联系，共同研究处理办法，乙方受训学员严重违反学校规章制度时，甲方有权劝其退学或取消其学籍。

第三条乙方受训学员在校学习期间的'全部学费，按照学校相关规定每人每学期按时缴纳。缴费方式为在乙方受训学员报到时直接汇到甲方，或由乙方受训学员带交给甲方。

第四条乙方要加强对乙方受训学员的管理和教育，要经常了解乙方受训学员的学习和思想品德状况，如发现乙方受训学员有问题，应及时配合甲方教育和处理。

第五条乙方受训学员必须自觉接受甲方和乙方的教育和管理，努力学习，遵纪守法，从德、智、体三方面全面发展。乙方受训学员如违反校规校纪，要自觉接受甲方和乙方的处理。乙方受训学员如中途退学，或被甲方劝其退学或取消学籍的，应承担向甲方交付的各项费用。

本合同自甲、乙双方签字之日起生效，于乙方受训学员学习期满毕业后自行失效。甲、乙双方均不得擅自修改或解除合同。合同中如有未尽事宜，须经双方共同协商，作出补充规定。补充规定与本合同具有同等效力，但不得与本合同内容抵触。

本合同正本一式两份，甲、乙双方各执一份。

甲方：____________(公章)。

乙方：____________(公章)。

签订日期：__________

培训意向书篇十二

为提高员工的基本素质及专业的服务技能，甲方已于______年___月___日支付专项培训费用请高级专业技术培训人员为乙方进行了为其___月的专业技术综合培训。

基于上述事实，为明确培训结束后甲、乙双方的责任义务，甲乙双方在平等互惠、协商一致的基础上确认如下条款：

甲方根据企业发展的需要，出资送乙方参加培训，乙方参加培训结束后，回到甲方单位按照甲方安排的岗位工作服务。

（一）培训时间：______年___月___日至___年___月___日；

（二）培训方式：

培训内容为：_________

乙方在培训结束时，达到下列要求：

取得培训机构颁发的合格证、相关证书等；乙方受训后获得的相关资格证书由培训机构直接交甲方，由甲方代为保管，待乙方协议服务满年限后交付乙方。因其他原因乙方控制该证书、合格证的，应在培训结束后___日交乙方保管，否则视为严重违反单位规章制度的行为。

（一）费用项目及标准

1、培训期内甲方已经为乙方支付的培训费用项目包括：培训费、工资、往返交通费（先由乙方垫付，培训结束在餐厅工作满3个月凭车票由甲方全额支付）、住宿费。按甲方与培训单位约定伙食由培训单位免费提供。上述费用已经从甲方的员工专项培训经费列支。

2、费用支付标准：

（1）培训费：______元；

（2）工资：______元/月；合计______元；

（3）交通费：______元；（不含培训期市内交通费）

（4）住宿费：______元；

甲方总计支付乙方培训费用（以上1—4项）总计：______元。

1、为乙方提供工作条件；

2、为乙方向其他员工传授技能创造条件；

1、按照培训的时间、地点、内容认真参加培训。受训期间虚心学习，吸收所需知识技能，保证完成培训目标和学习任务，取得相关学习证件证明材料。

2、培训完毕后应尽所学之经验、知识、技能服务于公司，并应将所学传授给甲方公司同仁。乙方怠于履行该义务或履行义务不尽力的，视为严重违反单位的规章制度。

因培训所取得的相关资料留由甲方存档，属甲方所有。乙方应在培训结束后___日交给甲方，否则视为严重违反单位规章制度的行为。

3、乙方利用所学取得的科研成果、专利、著作应以甲方名义取得知识产权，乙方不得向外出售、泄漏、转让该知识产权涉及的商业、技术秘密。如有泄漏甲方商业、技术秘密者，在承担经济损失的同时，愿承担法律责任。

4、培训结束后回到甲方参加工作，服从甲方分配，服务期限达到____年以上。

发生下列情况时，乙方承担的经济责任：

1、如在培训期间自行提出中止培训，向甲方赔偿甲方总计支付乙方培训费用的____倍罚款，总计____元。

3、在培训期内违反了甲方和培训单位的管理和规定，按甲方和培训单位奖惩规定执行；

4、在培训期内损坏甲方形象和利益，造成了一定经济损失，乙方补偿甲方全部经济损失；

5、培训期结束后回到甲方工作后（自受训结束之日起计算），非因不可抗因素导致乙方不能履行协议时，乙方在甲方工作未达到协议约定的工作年限（即至_______年____月____日），乙方按照下列标准进行赔偿后，甲方可以同意其服务期内的辞职请求：如___月内辞职应向应甲方交纳公司负担培训费用100%；如___月内辞职应向应甲方交纳公司负担培训费用70%；如___月内辞职应向应甲方交纳公司负担培训费用50%；如___月内辞职应向应甲方交纳公司负担培训费用30%；___月后则可免交培训费用。

乙方辞职未获批准后擅自离开单位、请假到期不按时上班被视为擅自离职、

乙方擅自离职、乙方因劳动合同法第39条的情形存在被甲方解除合同的，乙方也应按照本款上述的规定进行赔偿。

本协议经双方签字，具有法律效力。

（一）未尽事宜双方可另作约定

（二）当双方发生争议不能协商处理时，由当地劳动仲裁部门或人民法院处理；

（三）本协议一式二份，甲、乙双方各执一份。

（四）甲方公司的培训制度作为本合同的组成部分，与本合同具有同等效力。

甲方的规章制度与本合同冲突的，按照本合同处理；本合同未约定的地方，按照规章制度处理。

签订本合同前，乙方经甲方提示，已经充分的阅读了该协议，知悉签订本协议的法律后果，协议中的内容，应乙方要求，甲方已经做了解释与说明。

甲乙双方签订本合同是自愿的无欺诈、胁迫等导致意思不实的情况存在。

甲方：_________乙方：_________

日期：_________日期：_________

培训意向书篇十三

甲方：

乙方：

一、甲方概况。

温州市慧泉心理学职业培训学校前身是温州市慧泉心理学辅导站，成立于年10月，当时为温州教育局下的成人教育机构，为适应心理咨询师职业资格培训，于年9月，在辅导站的基础上，成立了如今的慧泉心理学培训学校。年9月，温州市劳动和社会保障局根据《民办教育促进法》、《民办教育促进法实施条例》以及劳社部发[]10号文件精神参照《民办职业培训学校设置标准(试行)》进行的评估。根据职业培训学校的特点我校从2017年9月6日开始，“慧泉心理学培训学校”改名为“慧泉心理学职业培训学校”，目前我校成为温州市唯一一所心理咨询师培训机构。

二、合作目的推动中国心理学产业，提升国民健康素质为发展使命，运用心理科学及信息技术，为社会大众及专业人士提供心理咨询师国家职业资格培训和心理学方向的教育、软件、产品、设备及心理咨询服务等，追求、成就健康的生活品质和信念。

三、合作项目心理咨询师国家职业资格二级、三级远程培训及相关产品。

四、合作条件任何具有心理咨询师远程培训招生能力，能够为心理咨询师培训、继续教育招生等相关心理产品投入相应的人力、物力和财力并且愿意接受甲方统一业务管理的单位或个人。

五、合作流程。

六、甲方义务主要负责学员的教学、教务、考前辅导等一系列相关工作，同时帮助各机构展开建点、宣传、招生等业务工作。

1、教学：提供网络教学课件、作业、单元考试、模拟考试、考前辅导等教学教务工作;。

3、业务：在乙方业务启动期,免费为乙方提供启动、宣传、招生、市畅?业务对接等支持。

4、资金：甲方人员费用、业务支持费用由甲方负责。

七、乙方义务主要负责本地区招生工作，并承担本地区招生所需的宣传工作(有预案)。

1、硬件设施：提供必要的办公场地及设备;。

2、人员配备：有专门人员从事招生咨询、宣传、业务对接工作;。

3、资金投入：根据甲方业务支持计划，投入相应的宣传费用(有预案)。

4、学员管理及教务支持。

八、利益分配面谈九、管理原则上实行分散式管理，甲方只针对乙方业务开展进行指导;为利于业务开展，乙方应当保证根据甲方针对该机构的业务实施方案投入宣传费用。

十、欢迎乙方来甲方考察，进一步商讨合作有关事宜。

甲方：代表人：年月日。

乙方：代表人：年月日。