校歌首歌词(大全18篇)

人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

校歌首歌词篇一

女：书声琅琅。

女：在这里，我获得欢乐。

集体合：在这里，我们努力拼搏，放飞理想男女合：今天，让我们高歌赞美。

实验中学，我们可爱的学校。

中国，中国，鲜红的太阳永不落串词。

男：在世界的东方，有一个国家巍然屹立集体合：那就是伟大的中国。

集体合：其实，祖国拥有的还有许多许多。

祖国啊，你是华夏儿女以生命铸就的太阳，照耀在我们心里，永不坠落。

男女合：请听合唱《中国，中国，鲜红的太阳永不落》。

校歌首歌词篇二

学校的校歌是学校的一种象征，它不仅代表着学校的精神风貌，也展示着师生的心声。作为学生，我们每天都会在校歌的旋律中跟随着步伐。校歌不仅能够激励我们更好地学习，也能够让我们对学校充满自豪。

第二段：校歌的歌词。

学校的校歌由校方选定，具有浓厚的教育意义和深远的影响力。它们往往从学校的办学理念，励志的内涵出发，表达出学校立志培养学生的志气和品质。校歌的歌词通常简明扼要，却寄托着对师生的殷切期望。我们在集会上高唱校歌时，伴随着激昂的旋律，能够深入地体会到校歌歌词中的意义。这些歌词里蕴藏着对未来的祝愿，对团结奋斗的呼唤，同时也是对传承学校精神的一种承诺。

第三段：校歌的旋律和作用。

校歌的旋律往往优美动人，充满激情和力量。每当我们在校歌的节奏中演唱时，身心都会得到一种鼓舞，仿佛获得了无穷的力量。校歌的旋律可以唤起我们对学校的深情和热爱，让我们产生亲近校园、自发行动的激情。它可以在我们迷茫时点亮我们的前进之路，在我们遇到挫折时振奋我们的士气。校歌常常在毕业典礼等重大场合奏响，它向我们展示了学校的坚定信念和勇往直前的精神，使我们对学校充满感激之情。

第四段：校歌与师生的关系。

校歌不仅是学校的象征，它也成为师生情感交流的纽带。每当我们高唱校歌时，可以感受到师生之间的真挚和团结。校歌让我们更加亲近老师，增强了我们的班级和集体荣誉感。在校歌的激励下，我们更加积极投身到学校的各项事务中，为学校的发展献计献策。正因为有了校歌，我们才和学校产生了一种特殊的情感羁绊，同样，学校也会在校歌的激励下更加珍视和关心我们，使我们能够充分发挥自己的潜能。

第五段：我对校歌的感受。

校歌是我们学校的精神象征，也是我心中的力量源泉。每当我参加校歌的演唱时，我都能深刻地感受到校歌蕴含的力量。它充满了鼓励和激励，让我感到无比自豪和自信。校歌的旋律时刻提醒着我们要树立正确的人生目标和价值观，努力学习，为社会做出贡献。同时，校歌也教会我团结合作，积极向上。它是我们进步的动力，是我们前进的方向。总之，通过校歌，我学到了很多，我也深深地热爱着我们学校的校歌。

总体而言，校歌作为一种象征，不仅仅是一个旋律，更是一种精神力量。校歌的歌词和旋律可以激励我们，影响我们。它们让我们更加热爱学校，珍视学校的教育和培养。它是我们学校的奥秘，也是我们学生共同的记忆。愿校歌的旋律永远在我们心中回荡，激励我们不断追求卓越。

校歌首歌词篇三

英才高级中学上任两个月的朱校长站在正对学校大门的教学楼旁边，看着大楼墙上的两行校训“严谨求实，励志图强”，轻皱眉头思考着。

英才高中是南州市一所重点高中，教学设施师资力量教学质量全市一流。家长想方设法送自我的孩子进这所学校读书，就因为孩子进了英才高中，就相当于拿到了日后进大学尤其是重点大学的入门通行证。从一所普通中学调进英才高中的朱校长，感到肩上的压力，也想做出点成绩来证明自我。从哪里开始做呢？他的眼光又落在了那两行校训上头。

这校训太雅，换一个朗朗上口一下子就记住的才好，通俗好记的校训，不仅仅过目不忘，并且走心，励志效果会更加显着。想到就做，刻不容缓。朱校长回到校长办公室就电话通知各职能部门立即着手修改校训。经过年级处室几番讨论，几次研究，新的校训“你能我也能”放在了校长面前。校长当即表态说，新校训给了每一个学生努力向上的力量，很有感染力，十分好。

南国潮热的春天里，几位工人干得浑身是汗，用力敲下高楼上原先的校训，费劲细心地换上“你能我也能”几个金光闪闪的大字。学校图书馆的老王教师一向在图书馆窗口看着工人拆换校训，边看边琢磨。他想不明白，一所学校的校训为什么要费人力费财力地频繁更改。“严谨求实，励志图强”这条校训才用了五六年，当时的新任校长上任不久就用这条校训换掉了前任校长拟定的校训“团结，协作，重德，博学”。此刻，也被继任校长换掉了。

学校大门前有一个花坛，里面种着一棵桂花树，桂花树旁是一座扎着马尾辫的女孩子专心读书的雕像，这都是英才高级中学建校初期第一任校长设计督建的。桂树开花时节，师生们上学放学进出校门，总能闻到桂花淡淡的清香。换新校训后，桂花树和读书女孩雕像被移到避静的植物园亭子旁，花坛里种上了一棵小叶榕树，树下一个男孩子迈步向前的塑像与“你能我也能”新校训遥遥呼应。校道两旁生长了二十多年的棕榈树被挖掉，换种上小叶榕树。毕业了的学生回学校看望教师说，走在校道上，有一种陌生的感觉。

花坛里的榕树长得越来越粗壮，旁边长出一轮轮气根。朱校长在英才高级中学做了几年校长，最近刚调到教育局任新职。到任的新校长姓杨，四十来岁，也胸怀着在任期干出一番事业振兴中国教育的雄心壮志。他听到有教师反映说英才中学的校训“你能我也能”和一所残疾学校的校训一样，立刻决定用最短的时间换下这条的校训。

晚霞满天，教学楼上的校训在淡红色的阳光中闪着柔和的光，象刚刚镶嵌在墙上一样，时光还没有在它上头留下太多痕迹，它也没有在学子的记忆中留下太深的印象。在校训的变化中，学校的今日鲜艳炫目，而学校的昨日前天却越来越模糊。

校歌首歌词篇四

第一段：引言（100字）。

校歌作为学校的象征，是每个学生共同唱响的歌声。我们学校的校歌朴实而充满深情，激励着我们为梦想奋斗。在这次唱校歌的过程中，我深受感动和启发，对于校歌有了更深的理解和体验。下面，我将与大家分享我的心得体会。

第二段：意义与使命（200字）。

校歌为每个学生提供了共同的庄严场合，彰显了我们自身的自豪和纪律。在唱校歌时，我感受到了所有同学的凝聚力和团结力，心中涌起了一种力量，激励着我努力奋斗。校歌中的歌词也给我们指明了方向，它教会我们如何守正待人、勤奋学习，告诉我们要为实现梦想而努力奋斗。

第三段：情感传递（300字）。

唱校歌时，每一句歌词都深深触动着我的内心。当我们低声哼唱“春风吹过校园，春笋腾飞生龙活虎”时，我看到了我们学校的明天会更加光明辉煌。当我们高声歌唱“铭记校训，学海无涯，做到最好，开拓进取”时，我感受到了学校教育的崇高目标和我们学子的责任与使命。唱校歌的时候，我深深感受到了歌曲中蕴含的激励和鼓舞，它让我感到自豪和自信，激发了我奋发向前的动力。

第四段：培养团结合作意识（300字）。

唱校歌的过程中，我们团结合作，共同进退。每个人都把自己的声音与其他人融合在一起，形成了和谐的整体。在校歌的律动中，我们感受到了团结和友爱。而且，我们也因此培养了集体荣誉感和责任感，明白了只有团结合作，才能取得更好的成绩。唱校歌让我们懂得了集体的力量，学会了在集体中与人沟通、合作、相互帮助，从而为个人发展与人际关系打下良好的基础。

第五段：对校歌的热爱与传承（300字）。

通过唱校歌，我对自己的学校更加热爱了。校歌代表着学校的精神面貌和历史传承，唱响校歌是对学校的一种自豪和致敬。随着年级的增长，我渐渐明白，要成为一名优秀的学生，我们不仅要学会知识，还要具备高尚的道德品质。唱校歌是我们传承学校文化的方式，每一个人都应该珍惜这个机会，积极参与并用自己的实际行动诠释校歌的含义。我愿用校歌的旋律唤起自己对学校热爱的情感，将这份热爱传递给更多的人，使校歌的意义在我们心中得到真正的传承。

结尾：总结（100字）。

唱校歌是我们对学校的一种表达和认同，也是对学校教育理念的肯定。通过这次唱校歌的体验，我更加明白了校歌的意义和使命，也深深感受到了校歌带给我们的感动和力量。我将积极传承和弘扬校歌精神，努力成为学校的骄傲和社会的栋梁。

校歌首歌词篇五

1、金小，育人的田园。

2、金小，多彩的花园。

3、金小，成长的摇篮。

4、金小我们的学校。

（合）我们是（全）金小小学生。我们的校风：自主励新。

我们的教风：博学求新善导启智我们的学风：乐学养慧善思致用。

1、我们纯洁！

2、我们善良！

3、我们求实！

4、我们锻炼！男：我们拼搏女：我们坚强。

齐：我们在金小健康成长。

校歌首歌词篇六

在每一个学校里，都有一首代表着学校精神和价值观的学校歌。这首歌深深植根于每个学生心中，成为他们的精神寄托和动力源泉。如何理解学校歌，感悟其中的深刻意义，对每个学生来说都至关重要。下面，我将从我个人的体验和观察中，分享我对学校歌的心得体会。

首先，学校歌激励着大家共同追求卓越。学校歌中总是流淌着对理想的追求和对成就的渴望。当我们合唱学校歌时，字里行间透露出的激情和动力仿佛点燃了内心深处的火焰。每当我遇到困难和挫折时，学校歌中的旋律总能提醒我要坚持下去，努力追求卓越。正是这种对高质量教育的追求，让我们在学术、体育和艺术方面取得了优秀的成绩。

其次，学校歌传递着归属感和凝聚力。学校歌是学校文化的重要组成部分，它让每个学生都感到自己是学校这个大家庭的一员。当我们共同唱响学校歌时，我们英勇的狮子勇气、团结的蜂群精神和自由的飞鸟豪情都在我们的心中激荡。这种强烈的归属感让我们勇往直前，团结协作，共同追逐着学校的梦想。当我们一起唱起学校歌时，每个人都能感受到自己不再是一个人孤军奋战，而是有整个学校大家庭的支持和陪伴。

此外，学校歌教会了我们珍惜和传承学校的优秀传统。学校歌告诉我们，我们所拥有的一切都是前人用汗水和努力换来的，我们要铭记前辈们的奋斗和付出。每当我们回忆起学校歌中的旋律和歌词时，我们不禁被那些叙述着辉煌历史、赞美着伟大校训的歌声深深打动。这样的教诲让我们明白，我们是学校的继承人，我们应该继续发扬优秀传统并传递给下一代。

最后，学校歌激发着我们的爱国情怀和社会责任。学校歌常常包含着对国家和社会的关爱与热爱，它教会我们热爱国家，为国家的繁荣与发展贡献自己的力量。当被学校歌的旋律所感染，我们会充满爱国热情，为国家的荣誉而奋斗。我们也逐渐明白，我们不仅是学校的一员，更是社会的一员，我们应该担负起社会责任，为社会发展做出贡献。

总之，学校歌是一个学校文化的重要组成部分，它激发了学生们追求卓越的激情，增强了学生们对学校的归属感和凝聚力。学校歌教会了我们珍惜和传承学校的优秀传统，激发了我们的爱国情怀和社会责任感。通过学校歌的传唱和感悟，我们受到了教育和启迪，在逐渐成长的道路上，拥有了坚定的信念和前进的动力。让我们怀着对学校歌的热爱，用知识和智慧去书写属于我们自己的辉煌篇章。

校歌首歌词篇七

第一段：介绍校歌的意义和重要性（200字）。

校歌是一所学校的象征，它承载着学校的精神价值观和使命宣言。每当我们为校歌欢呼雀跃地齐声高唱时，我们不仅是在表达对学校的热爱，更是在传承和弘扬学校的文化。这是一种身心合一的活动，既能够凝聚学生们的力量，又能让他们感受到一个集体的力量与学校的荣耀。

第二段：校歌如何唱出自己的特色（300字）。

每个学校的校歌都有自己独特的旋律和歌词，恰如每个学校都有自己的特色和魅力。通过学校的校歌，我们能够感受到这种独特性。当我们唱校歌时，不仅要准确地掌握每段旋律，更要注重发自内心地诠释。我们可以用自己饱经沧桑的嗓音装饰着校歌，让它更有魅力；我们可以以独有的情感铺陈出自己对学校的爱和热情。唱出自己的特色，既是对校歌的诠释，也是对自己的个性的展示。

第三段：通过唱校歌培养学生的责任感和荣誉感（300字）。

学校的校歌不仅是一首歌曲，更是一种精神的象征。通过唱校歌，我们能够培养学生的责任感和荣誉感。在这个过程中，我们要抛开个人之见和想法，追求整体的和谐与感召力。每个人都要明白，在学校这个大家庭中，我们是一个整体，只有团结一致，才能够实现我们的理想和目标。因此，每一次唱校歌的机会，都是一个培养责任感和荣誉感的时机。只有每一个成员都能够意识到自己的责任和使命，学校的发展才能更加顺利和稳定。

第四段：唱校歌的过程中培养学生的气质和气度（200字）。

唱校歌不仅可以培养学生的责任感和荣誉感，还能够培养学生的气质和气度。对于学生来说，他们往往是虔诚地投入到这个过程中。我们可以由此看到学生们展现的自信、从容、庄重和礼貌等美好的素质。这是一种全面培养学生素质的过程，它包括外在的形象和内在的气质。唱校歌时，学生们要注意自己的姿态和动作，要体现自己对校歌的敬意和尊重，让整个过程更加庄重和美好。

第五段：校歌永不磨灭，热爱公益事业（200字）。

校歌是一首具有魔力的歌曲，它能够激发起我们内心深处的情感和激情。通过唱校歌，我们能够找到热爱公益事业的动力和信心。每一次唱校歌，我们都能够感受到自己对学校的热爱与责任。因此，在学校的培养下，我们不仅要爱自己，更要爱集体，爱社会。我们应该牢记校歌的精神内涵，将其化为行动，为社会的进步和发展贡献自己的力量。

总结：通过唱校歌，我们能够感受到学校的荣耀与自豪，培养学生的责任感和荣誉感，塑造学生的气质和气度，并激发热爱公益事业的热情。在唱校歌的过程中，我们将融入集体，追求整体和谐与感召力。唱校歌是一种奉献与付出的过程，其意义远远超出了一首歌曲本身。

校歌首歌词篇八

第一段：引入学校歌的背景和重要性（介绍）。

每个学校都有自己的歌曲，这首歌往往是学校的象征，也是学校精神的体现。对于学生来说，学校歌不仅仅是一首歌，更是一种情感寄托和精神支撑。学校歌通常是通过音乐、歌词等形式表达着这所学校的核心价值观和人文精神。它在学生中激发出对学校的归属感和自豪感，承载着对母校的深深眷恋和无尽思念。

第二段：对学校歌的意义和作用进行探讨（分析）。

学校歌是学校文化的重要组成部分，它是学校办学理念、学风和校训的集中体现，也是学校创办者的智慧结晶。通过学校歌，我们可以感受到学校对学生的殷切期望和对美好未来的信心。学校歌对学生的成长和发展起着重要的推动作用，它激励着学生们努力学习、追求卓越，鼓舞着他们积极向上、勇往直前。学校歌既是学生们心中的精神纽带，也是学生们梦想的源泉。

第三段：个人对学校歌的感受和体会（观点阐述）。

学校歌在我心中占据着重要的位置。每一次当我听到学校歌的旋律，我就仿佛被带回了那个校园的时光。歌曲中洋溢着浓厚的校园气息，让我感受到了学院生活的美好和独特。在这首歌的陪伴下，我不仅获得了知识，还收获了友谊和人生的真谛。学校歌在每个学生的心中都留下了深深的烙印，它让我们铭记着学校的指引和教诲，成为我们前行路上坚定的后盾。

第四段：学校歌对激励学生的积极影响（论证）。

学校歌的存在能够赋予学生们动力和方向。当我面临困难和挑战时，只要我听到学校歌的旋律，我的内心就会变得坚定起来。歌词中所表达的对明天的期望和人生的热爱，深深激励着我朝着目标奋进，不惧艰难和苦难。学校歌是一种正能量的存在，它教会了我乐观面对困境，勇敢追逐梦想。每一次唱响学校歌，都是对自己的一次鼓励和激励。

第五段：未来对学校歌的期望和展望（总结）。

学校歌是学校的一面旗帜，它代表着一座学府的文化和精神。作为学生，我们应该以学校歌为崇高标准，不断学习进步，以实际行动回报学校的培养。我相信，在未来的日子里，学校歌会继续发扬光大，继续激励下一代学子去书写辉煌的篇章，成就自己的人生。在学校歌的指引下，我们将不忘初心，坚定信念，在学府的道路上扬帆起航。

通过对学校歌的思考和体会，我深刻理解到学校歌对学生的重要意义和积极影响。作为学生的我们要铭记学校歌，在日常的学习和生活中不断践行学校歌所表达的精神，不辜负母校的期望。学校歌是我们情感的寄托和奋斗的动力，它承载了我们对学校的热爱和感恩之情。让我们一起用心感悟学校歌的力量，传承和发扬学校的文化和精神，为实现自己的梦想努力奋斗！

校歌首歌词篇九

指导思想：

校歌的创作要充分反映我校办学定位和发展目标；要体现“以人为本、兴教立人、德艺兼隆”的办学理念（暂定）；既要符合中小学校歌的规范标准，又要具有鲜明的时代特色和一定的文化底蕴；既要语言简洁凝练，便于传唱，又要有一定的文采，经得起历史的检验。

活动对象：

绵竹市隆兴学校校友、教职工、在校学生（家长）及热心支持隆兴学校发展的社会各界人士。

工作小组：

为进一步做好此项工作，特成立校歌、校训征集工作小组。

工作小组日常工作由隆兴学校办公室负责。

征集内容：

（一）歌词。

1.歌词应简洁生动、朗朗上口，朴实自然，易于传唱，富有感召力和凝聚力，有节奏感。歌词要体现时代精神，具有当代小学生特有的`文化气息，反映我校学子努力拼搏，积极进取的时代精神。歌词篇幅要适中，以2―3段为宜。能适合不同形式的演唱，以齐唱、合唱形式为主。

2.歌词内容要充分反映学校自然地理和人文历史环境、办学理念、校园文化和办学特色。要能充分体现我校“兴教立人、德艺兼隆”的校训精神（暂定）、“懂礼、遵纪、守法”的校风；既要反映我校百年的悠久办学历史，又要展现锐意进取、勇于创新的时代精神，更要体现朝气蓬勃、奋发有为的校园文化气息。作品具有原创性。

（二）曲谱。

曲谱旋律优美感人，节奏流畅明快，能充分体现昂扬、向上的气概。词曲篇幅不宜过长，并适合广泛传唱。富有创意，避免与其他学校校歌雷同。曲谱可为简谱或五线谱，曲调形式不限。

（三）作品可以单有词，单有曲，也可以既有词又有曲（如果校歌词、曲一同谱写，效果更佳）。

校训要求文字精炼，主题鲜明，富有生气，涵义深远，激励人心，要充分反映我校历史、特色和学校办学定位、发展目标，要体现时代精神和风貌。文字不超过8个，对校训涵义作相应的文字说明。如有典籍出处请注明。

应征作品应避免与其他各类学校校训雷同，应符合中国法律和中国社会公序良俗的要求。

征集时间：

20xx年3月5日―4月1日。

征集方式：

1.所有作品均可交电子文档，邮件直接发送至z（请以附件形式发送，并注明校歌、校训征集投稿）。曲作品还可附音乐录音，词曲同创者可附演奏（演唱）录音文件。

2.所有作品须注明真实姓名、性别、联系方式。

评奖及方案采用：

1.由办公室组织有关评审小组对所有的征集稿件进行认真评选，提出推荐作品名单。

2.办公室将推荐作品进行公示，通过作品展示、投票等多种方式广泛征求师生意见，最后提交教代会决定。

3.经评委会评审出奖项。

4.对最终采用的作品颁发证书并给予一定的奖励。校歌、校训一经确定，法律责任由投稿人承担。

4.征集作品知识产权归主办方所有，凡入围的作品，其著作权、修改权及使用权归学校所有。

5.本次活动最终解释权归隆兴学校校歌校训征集工作小组。

校歌首歌词篇十

甲乙：尊敬的各位领导、老师。

丙丁：亲爱的'同学们。

合：大家好！

甲：金秋送爽万里河山披锦绣。

乙：丹桂飘香各族人民庆辉煌。

丙：又是一个金色的年轮，又是一个金色的十月。

丁：在这欢乐的日子里，我们齐聚在美丽的校园一起庆祝祖国的生日，我们用歌声共同祝愿：

合：祝愿我们伟大的祖国繁荣昌盛，祝愿我们伟大的祖国国泰民安。

甲：打开记忆的长卷，走进岁月的远方，一面鲜艳的五星红旗在城楼冉冉升起。

乙：今天，在改革开放的大道上，我们踏着国歌激越的旋律，意气风发，昂首阔步。

丙：在这个令人难忘的日子里，让我们敞开心扉，唱响红色经典！让我们的校园歌声嘹亮！

丁：现在，请全体起立，升国旗，唱国歌（请坐）。

甲：飞扬的歌声，吟唱难忘的岁月，凝聚心头不变的情结；

乙：熟悉的旋律，演绎时代的激越，回荡情怀不改的真切；

丙：让我们用力量的臂膀，让共和国神采飞扬；

丁：让我们用燃烧的青春，让家乡的热土。

（合）：凯歌嘹亮！

甲：贺家桥中学“庆国歌合唱比赛“现在开始！

乙：下面请允许我介绍今天的评委，他们分别是：（四个主持人从乙开始轮流每人讲一个）。

（节目正式开始）。

甲：歌唱祖国，是我们永恒的旋律；嘹亮的歌声，唤起中华儿女的自豪和向往；优美的旋律，奏响中华民族伟大复兴的乐章。

请154班作好准备。

（之后每次只上来两个主持人）。

甲：感谢154班的精彩演唱。60多年来，一个真理，经受了历史的考验，经受了人民的检验，也被中国社会的发展所证明，只有共产党才能救中国！

丙：感谢155班精彩的演唱。山高水深，丛林繁茂缺医少食，这些困难都不能把他们难倒，他们保卫着祖国的土地，他们就是英勇的游击队员！

丁：在那战火纷飞的岁月，先辈们用生命点燃希望，展现了共青团员的勇敢和坚毅；在这成就辉煌的年代，我们要用行动践行誓言，用智慧去续写共青团员的美丽。下面有请156班带来的《游击队之歌》和《共青团之歌》请157班作好准备。

甲：感谢156班精彩的演唱。

乙：下面有请157班带来的请158班作好准备。

丙：感谢157班精彩的演唱。梦中有一颗闪闪的红星，驱走六十年前的黑暗，带来新中国的春天和黎明，引领我们踏上时代发展的新征程。

丁：国旗是一个国家的象征，每个人都热爱自己的祖国，热爱自己的国旗，在他们的心中国旗是最美丽的。下面有请158班带来的《红星闪闪》和《五星红旗迎风飘扬》请159班作好准备。

甲：感谢158班的精彩演唱。有一群最可爱的人，为了国家的安宁，为了人民的安全，他们舍小家为大家，用坚定的意志挺起了中华民族的脊梁。这就是《咱当兵的人》。

乙：强军号角已经吹响，强军目标召唤在前方，建设一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的军队是党在新形势下的强军目标，是习主席向全军发出的伟大号召。下面有请159班为我们带来的《咱当兵的人》和《强军之歌》请160班作好准备。

丙：感谢159班精彩的演唱。60多年前正是这样一支人民武装，发扬光荣的革命精神，整齐步伐奔向革命的战场。

丁：在八年抗战中，有多少中华儿女浴血疆场，为国捐躯，可他们一直保持着革命者的浪漫情怀，依然保持着革命者的必胜信念。

下面有请160班带来的《解放军之歌》和《弹起我心爱的土琵琶》请161班作好准备。

甲：感谢160班的精彩演唱。

乙：有请161班为我们带来《一二三四歌》和《强军之歌》。

（结束，四位主持人一起上台）。

甲：一首首振奋人心的歌曲，带给我们无穷的力量。

乙：一首首催人奋进的歌曲，激励我们不断前行。

丙：今天我们以祖国为荣，明天祖国以我们为荣。

丁：为了祖国的繁荣富强，我们会刻苦学习不懈努力。

合：贺家桥中学“庆国歌比赛”到此结束。老师们，同学们，再见。

校歌首歌词篇十一

校歌是一所学校的象征，它承载着学校的精神和价值观。每当我们高唱校歌，心中都充满自豪与激情。这首歌激发着我们的斗志，激励着我们奋发向前。在我认真体味校歌的时候，我渐渐感受到这首歌深远的意义。以下是我对校歌的心得体会。

首先，校歌是一首凝聚集体力量的歌曲。每当校歌响起，无论是在升旗仪式还是学校活动中，同学们都会站在一起高唱校歌。歌曲中表达的信仰和使命感激励着我们共同前行。在校歌的吟唱中，我们心往一处想，劲往一处使。这种凝聚力使我们团结一心，为学校的荣誉和发展共同努力。

其次，校歌是一首激励人心的歌曲。歌词中充满着对未来的无限期望和对理想的执着追求。当我们听到这首歌时，仿佛看到了远处的成功和辉煌。它不仅激励着我们个人追求卓越，也激励着整个集体为梦想而奋斗。无论是团队项目还是个人竞赛，校歌都是我们取得胜利的动力源泉。

再次，校歌是一种教育的力量。学校对我们进行灌输知识的同时，也通过校歌传递着学校的核心价值观。歌曲中流露的爱国情怀、追求卓越的精神以及团结友爱的态度，都是学校希望我们树立的正确价值观。每当我唱起校歌时，我深深感受到这些美好品质对我们的教育影响之深远。

最后，校歌是一种自我认同的标志。校歌悠扬的旋律和朗朗上口的歌词让每位同学无论何时听到都能迅速唤醒对学校的认同感。每一遍高唱校歌，我们都会进一步感受到学校氛围的凝聚力，增强我们对学校的归属感。校歌成为了我们的精神符号，让我们时刻保持对学校的自豪感。

总之，校歌是我们学校的象征，它凝聚了集体力量，激励了我们内心的斗志，教育了我们正确的价值观，也成为了彰显我们对学校自豪的标志。每当我唱起校歌时，我都能感受到一种自豪感和使命感，因为我是这首歌所表达的信念和品质的代表。我相信，在未来的日子里，校歌将一直激励着我们向着梦想前行，在成长的道路上不断追寻卓越。

校歌首歌词篇十二

学校歌作为学校文化的一部分，体现了学校的价值观和精神风貌。每当我站在操场上，聆听校歌钟声响起，我都能感受到一种深深的归属感和自豪感。通过对学校歌的反复演唱和理解，我深深体会到了其中的内涵，这使我不禁思考，在今后的学习和生活中，如何将这种内涵传达到我的行为当中去。

第二段：勤奋与志向。

学校歌中体现出的第一个重要价值观是勤奋与志向。在学校歌中，歌词中不断提到“奋勇向前”，“崇高志向”，这无疑在强调勤奋和追求目标的重要性。学校歌不仅给予了我对未来生活的期望和对自我的要求，更是激励我在学业和社会实践中不断努力向前。通过听歌、反思和行动，我逐渐领悟到，只有不断努力，才能实现自己的志向。

第三段：团结与友爱。

学校歌中体现出的第二个重要价值观是团结与友爱。学校歌中的歌词中提到“同舟共济”、“友爱长存”，强调了学校内部的团结合作和培养友爱的重要性。这为我提供了一个指引，告诉我在学校和社会中应该如何与人相处。在课堂上，我主动与同学交流，互帮互助，遇到困难时勇于请求帮助。在社交活动中，我积极参与，以友善的态度对待他人，尊重别人的价值观。这样的行为不仅使我收获了许多珍贵的友谊，还让我在团队合作中取得了更好的成绩。

第四段：积极奉献与责任心。

学校歌中体现出的第三个重要价值观是积极奉献与责任心。在学校歌中，歌词中提到“发奋读书为学校，奉献精神与时俱进”，这鼓励了学生们为学校做出积极贡献，并提醒我们要对自己的言行负责。在日常生活中，我尽力充实自己，不断提升自己的能力，以便更好地报效于社会和学校。同时，我也时刻提醒自己，要对自己的言行负责，言出必行，做出的承诺要履行到底。这样的意识和行动让我在学校中赢得了老师和同学们的尊重，并且为我积累了更多的人生经验。

第五段：情感与热爱。

学校歌中体现出的第四个重要价值观是情感与热爱。学校歌中歌词中强调了对学校的深情和热爱，唤起了学生对母校的纪念和感激之情。每当我听到学校歌，我都能够感受到学校对我们的关怀和呵护，这使我更加珍惜在学校的时光，同时也激励我要为学校贡献自己的力量。在实际行动中，我积极参加各种学校活动，为学校的荣誉而奋斗。我也时刻铭记着学校给予我的培育和教诲，在日常中表现出对学校的热爱和感恩之心。通过学校歌的启迪，我明白了热爱与感恩是为我树立正确人生观和价值观的重要基石。

总结：

学校歌作为学校文化的重要一部分，对于学生的成长和发展起到了非常积极的推动作用。通过反思和行动，我深刻体会到学校歌所传达的价值观和精神内涵。勤奋与志向、团结与友爱、积极奉献与责任心、情感与热爱等方面的启示使我更加明确了自己在学校和社会中应该如何行事。通过理解和践行学校歌中的价值观，我相信自己会在未来的学习和生活中取得更好的成绩，为学校和社会贡献自己的力量。

校歌首歌词篇十三

（音乐起，男女主持人上场、站定，音乐止）。

（注意：音乐要柔和低沉）《我的骄傲–纯音乐》。

二、介绍本次竞赛的发展历程、意义。

男：值此建党九十周年、我校六十周年校庆之际，我们迎来了第九届南京地区高校国防知识联赛。

女：南京地区高校国防知识联赛是在大学生中宣传国防知识、推动国防教育、密切各个高校之间的联系、加强各个高校之间交流的盛会。

男：她最初诞生于南京航天航空大学与南京理工大学的对抗赛，经过在宁高校的共同努力，至今已成为由十多所高校参加的大型综合比赛。

女：回忆起“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。”的任重道远，如今我们“俱往矣，数风流人物，还看今朝。”

男：今日“少年壮志，海阔天空，笑指长虹。望环宇，将红旗高举，直上云中。”

女：南京地区高校国防知识联赛已经走过了八个春秋。今天，她第一次来到我们江苏海事职业技术学院。在此向给予我们高度信任、支持的兄弟院校致以衷心的感谢。

男：海涵地负，德诚志远！正所谓“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙”。

女：江苏海事职业技术学院军事爱好者协会热烈欢迎各参赛院校的到来！

三、介绍参加竞赛的领导、嘉宾、参赛代表队和观众。

男：首先让我们用热烈的掌声欢迎领导、嘉宾、各高校参赛代表队和观众的到来。本次南京地区高校国防知识联赛是由我院人民武装部主办，军事爱好者协会承办，并得到了南京地区国防联盟各兄弟社团的大力支持！激情飞扬，有你有我！

女：今天莅临本次联赛的领导有：

江苏省教育厅体卫艺处副处长时文山。

男：江苏省军区司令部军训办公室副主任刘春军。

女：江苏海事职业技术学院副院长蔡步前。

男：江苏省国防教育研究会秘书长杨向东。

女：河海大学军事理论教研室主任王建中。

男：中国药科大学武装部部长郝运学。

女：江苏经贸职业技术学院武装部部长宋逸成男：南京交通职业技术学院武装部部长祁国新。

女：江苏海事职业技术学院武装部部长李继武。

男：东南大学副教授研究生导师李有祥。

女：南京邮电大学军协指导老师姚飞。

男：南京航空航天大学国防协会指导老师陆地。

女：南京特殊教育职业技术学院军协指导老师李志军。

男：今天观摩本次联赛的嘉宾及观众有：

南京地区各高校兄弟社团成员及远道而来的合肥各高校的兄弟社团代表，让我们对他们的到来表示热烈的欢迎。

女：下面介绍参加本次南京地区高校国防知识联赛的各高校代表队。

男：这是1号台南京航空航天大学代表队。

女：这是2号台南京理工大学代表队。

男：这是3号台南京大学代表队。

女：这是4号台南京师范大学代表队。

男：这是5号台河海大学代表队。

女：这是6号台南京邮电大学代表队。

男：这是7号台东南大学代表队。

女：这是8号台南京工业大学代表队。

男：这是9号台江苏海事职业技术学院代表队。

女：这是10号台南京特殊教育职业技术学院代表队。

男：这是11号台钟山学院代表队。

女：这是12号台南京医科大学代表队。

（背景音乐起）。

男：有请我院副院长蔡步前老师致欢迎词！

四：比赛流程及规则：

男：第九届南京地区高校国防知识联赛。

合：现在正式开始！（背景音乐起）《我相信》。

男：本次比赛奖项设置分为团体奖和个人奖，团体奖为特等奖1名、一等奖2名、二等奖3名、三等奖若干；个人奖为特等奖3名、一等奖6名、二等奖9名、三等奖若干。在此我们预祝参加本次联赛的12支代表队取得佳绩！

女：本次比赛基本分100分，请统计分数的工作人员给每支参赛队加上100分！本次联赛共分为步步为营，全线出击，抢滩登陆，先发制人，军事影音，兵器透视，技侦风云、巅峰对决八大部分。

《《第一部分：步步为营之轮流必答题》》。

女：冲锋上阵的时刻到了！首先进入我们今天比赛的第一部分：步步为营之轮流必答题。男：每支代表队请注意。轮流必答题：各个参赛队依次为另一支参赛队选题，每支参赛队选出一名代表作答。回答正确，加上相应的分数；答错或者不答均不得分。同时答案必须明确，若模棱两可，视为不得分。本环节共有12组题，每组2题，每题10分，满分20分。每题答题限时20秒。

女：现在有请12号南医大学代表队为1号南航代表队选题。

男：现在有请1号南航代表队为2号南理工代表队选题。

女：现在有请2号南理工代表队为3号南大代表队选题。

男：现在有请3号南大代表队为4号南师大代表队选题。

女：现在有请4号南师大代表队为5号河海大学代表队选题。

男：现在有请5号河海大学代表队为6号南邮代表队选题。

女：现在有请6号南邮代表队为7号东南代表队选题。

男：现在有请7号东南代表队为8号南工业代表队选题。

女：现在有请8号南工业代表队为9号海事学院代表队选题。

男：现在有请9号海事学院代表队为10号南特教代表队选题。

女：现在有请10号南特教代表队为11号钟山学院代表队选题。

男：现在有请11号钟山学院代表队为12号南医大代表队选题。

《《第二部分：全线出击之集体必答题》》。

男：下面进入我们今天联赛的第二部分：全线出击之集体必答题。

或错误）加（）分/很遗憾不能加分。

女：第2题：请听题（主持人出题，ppt出题）。时间到，请各支参赛队亮答题板！（播报加分情况）*号，*号„„代表队回答（正确或错误）加（）分/很遗憾不能加分。

军迷竞猜观众题。

男：下面是我们军迷竞猜阶段，请参赛选手稍作休息，等待工作人员统计审核分数。那就进入今天的第一轮观众题环节。非常感谢今天到现场观战的各位来宾及同学，欢迎大家的到来。我们特别为你们准备了几道现场观众题，现场观众可举手答题，答对的观众可获得纪念品一份。（由主持人读题，主持人挑选答题者，根据观众答题情况，女主持人宣布对错。最后由我们的礼仪小姐发送纪念品。)。

女：请听题„„。

男：（统计人员呈上各参赛队前二部分得分给主持人）。

（主持人播报各参赛队在前二部分的得分情况）。

《《第三部分：抢滩登陆之快速抢答题》》。

男：比赛进入第三部分：抢滩登陆之快速抢答题。本环节要求参赛选手思维敏捷，反应迅速。女：快速抢答题：在主持人念完题，语音提示“三、二、一”后方可抢答，先行抢答成功的参赛队获得答题资格，若回答正确，加上相应的分数；若回答错误，不得分，并由主持公布正确答案。提前抢答的参赛队取消本题的答题资格（不扣分），其它参赛队对本题继续抢答。本环节共有20题，每题10分。

男：第1题：（读题）“三、二、一！”

女：第2题：（读题）“三、二、一！”

《《第四部分：先发制人之描述性抢答题：》》。

女：下面开始第四部分：先发制人之描述性抢答题。描述性抢答题不仅要求选手具备敏捷的思维能力，而且考察选手的识记能力。

男：描述性抢答题：本次环节每题都有三句描述，各参赛队根据描述回答出人物、武器型号、战役名称等。参赛队伍在任一时刻均可抢答，且越早抢答，得分越多，若回答错误，则需扣除相应的分数，但仍具有继续回答本题的资格，可与其他参赛队根据接下来的描述，继续抢答；回答正确，加上相应的分数。

女：本环节共有12题，第一句30分，第二句20分，第三句10分。

男：第1题：准备好了吗？请听题：

女：第2题：„„。

军迷竞猜观众题。

男：比赛到此时已经进行一半了，在紧锣密鼓的答题环节中，我想，各位参赛选手都高度绷紧神经，现在，请我们的参赛选手放松精神，进入今天的第二轮军迷竞猜环节。（由主持人读题，主持人挑选答题者，根据观众答题情况，女主持人宣布对错。最后由我们的礼仪小姐发送纪念品。)。

女：请听题„„。

男：（统计人员呈上各参赛队前四部分得分给主持人）。

（主持人播报各参赛队在前四部分的得分情况）。

《《第五部分：军事影音之视频题》》。

女：第五部分：军事影音之视频题。要求我们的参赛选手眼、耳、手、脑并用。

男：视频题：在每一段视频后有两个小题。各参赛队需将答案写在答题板上，时间到亮题板，回答正确，加上相应的分数；不答或答错均不得分。

女：本环节共有6段视频，每段视频共有2题，第1题10分，第2题20分，每段视频答题限时30秒。请各位选手仔细观看视频，留意细节，主持人说完计时开始进行答题。

男：请看大屏幕，播放第一个视频：（视频播放完）。

女：（播报得分）请工作人员给*号代表队加（）分，„„。

（以此类推）。

《《第六部分：兵器透视之识图题》》。

女：下面进入第六部分：兵器透视之识图题。要求参赛选手集各家所长，军事知识涵盖面广泛。

男：识图题：根据ppt展示的图片，根据题设，回答武器的名称、型号。各参赛队需将答案写在答题板上，时间到亮题板，回答正确，加上相应的分数；不答或答错均不得分。女：本环节共有4组图，每组图4幅图片，答出1幅图片得10分。答题限时40秒.男：各位选手做好准备了吗？（等待）下面，请显示第一组图片。

（屏幕显示图片）。

计时开始：（ppt计时器）。

女：请显示第二组图片：

（屏幕显示图片）。

计时开始：（ppt计时器）。

《《第七部分：技侦风云改错题》》。

女：第七部分：改错题需要参赛选手聚精会神、全神贯注哦！

男：改错题：各参赛队根据主持人的叙述，寻找其中的错误，先行发现错误并抢答的参赛队获得答题资格。回答正确，加上相应的分数；回答错误，不得分，并由主持人公布正确答案。女：本环节共有3段描述性语句，每段描述性语句共有若干处错误，找出并改正1处错误得10分。

男：请各位选手集中精神听题。第一段描述性语句：

女：第二段描述性语句：

男：第三段描述性语句：

（娱乐环节）。

女：比赛到此时已经接近尾声了，现在请各参赛队选手稍事休息，进入今天我们的娱乐环节，在欣赏文艺节目的同时等待工作人员统计审核分数。中国戏曲源远流长、韵味十足。下面请欣赏戴梦洁同学为大家带来的越剧《穆桂英挂帅》！（表演完毕）。

男：《穆桂英挂帅》让我们看到了“巾帼不让须眉”！但我们男儿也要当自强！下面请欣赏我院“龙腾”双节棍俱乐部带来的精彩节目《》，展示中华武术的博大精深，气势恢宏。男：（统计人员呈上各参赛队前七部分得分给主持人）。

（主持人播报各参赛队在前七部分的得分情况）。

(出现平分的情况下)。

附加题阶段。

男：看来我们的比赛还真是激烈啊，我们场上出现了平分现象，接下来进入附加题阶段，巅峰对决，一决胜负。

女：附加题为抢答题，抢答题的题目将显示在大屏幕上，等语音提示“三、二、一”后方可按抢答器，提前按抢答器取消本题答题资格，其他队伍继续抢答。答对加10分，答错扣10分。（答题分数不计入总成绩，一般进行一轮。）。

男：到此刻我们的比赛已经进行了七大部分，场上的分数也各显分明，现在我宣布进入第八部分：风险题的六支代表队。他们分别是：

女：（）号（）代表队；得（）分。

（）号（）代表队；得（）分。

„„。

男：请另外六支代表队先行到台下休息。

《《第八部分：巅峰对决之风险题》》。

女：超越自我，相信自我！第八部分：巅峰对决之考验参赛选手的自信心和勇气。

男：风险题：参赛队在进入风险题后，必须先答门槛题，回答正确直接进入风险题；回答错误，则需扣除相应的分数后方可进入风险题。门槛题20分。由分数最低的代表队先行选题。女：本环节共有6组题，每只代表队选择1组题，每组3题，第一题必须作答，回答正确，参赛队可以选择是否继续作答；回答错误，扣除相应的分数，并终止答题。第一题10分，第二题30分，第三题50分。

男：想要乘风破浪，就要接受风雨的洗礼。在正式进入风险题之前，开始我们的本轮比赛。男：下面我们正式进入第八部分—风险题！

女：*号*代表队请选题！（选题完毕）。

女：门槛题：请看题！（主持人出题，ppt出题）。

男：第1题：请看题！（主持人出题，ppt出题）。

男：第2题：请看题！（主持人出题，ppt出题）。

男：（统计人员呈上各参赛队总得分给主持人）。

（主持人播报各参赛队在前总的得分情况）。

五、领导讲话：

（音乐起）《追梦人》。

男：经过紧张激烈的角逐，第九届南京地区高校国防知识联赛到此已经结束了。在本次竞赛中各参赛队选手调动思绪，共同合作，尽到了自己最大努力。让我们把掌声再次送给他们！记分员正在为各队进行最后的分数核对工作，现在我们有请河海大学军事理论教研室主任王建中对本次国防知识竞赛活动情况进行点评。

十三、宣布得奖情况：

男：现在我手上拿到的就是新鲜出炉的比赛得分结果。有请江苏省军区司令部军训办公室副主任刘春军宣布本次比赛结果（宣布经核对后的各队比赛的总得分）：

男：现在宣布团体奖得奖情况：

女：团体特等奖：__________。

女：团体一等奖：__________。__________。

男：团体二等奖：__________。__________。__________。

十五、颁奖。

（音乐）《北京2008年奥运会颁奖音乐-颁奖音乐》。

男：有请_______为获得三等奖的代表队______________颁奖。

（礼仪小姐引领导上场，向获奖学生颁发证书，领导退场，学生归位）。

（队员出列挥手致意，所有观众鼓掌）。

女：有请_______为获得二等奖的代表队______________颁奖。

（礼仪小姐引领导上场，向获奖学生颁发证书，领导退场，）。

（队员出列挥手致意，所有观众鼓掌）。

男：有请_______为获得一等奖的代表队______________颁奖。

（礼仪小姐引领导上场，向获奖学生颁发证书，领导退场，学生归位）。

女：有请_______为获得特等奖的选手______________颁奖。

（所有获奖者挥动奖杯、证书、奖品，向观众致意）。

六、结束语：

女：时间的回眸，让我们明白，“军事为国！”是我们每个热血青年的责任；历史的展望，使我们懂得，“国家民生”是我们爱国主义者必修的功课。

男：“年年后浪推前浪，江草江花处处鲜”，南京地区高校国防知识联赛的旗帜传递不息，一届胜过一届。

女：“花落自有花开月，蓄芳待来年”，第十届南京地区高校国防知识联赛将在南京理工大学举办，现在进行南京地区高校国防知识联赛锦旗交接仪式。

男：下面掌声有请我院军事爱好者协会王森同学将锦旗交接给南京理工大学国防协会（）。

同学。（交接仪式完毕）。

男：下面有请江苏省教育厅体卫文艺时文山副处长讲话。

女：“稳似泰山共携手，陶然一笑友情深”，让我们大家携手奋进、共创国防类社团的辉煌，同时也预祝南京理工大学成功举办第十届南京地区高校国防知识联赛。

男：21世纪，我们大声说出我们的心声：“先烈回眸应笑慰，擎旗自有后来人”。在实现中华民族伟大复兴的新长征路上，谱写新的篇章，创造新的辉煌。

男、女：第九届南京地区高校国防知识联赛到此圆满结束！

男、女：感谢在座的领导、嘉宾、老师，感谢所有到场的同学，让我们相约2012，相约南京理工大学！再见！

（音乐起，放礼花）。

校歌首歌词篇十四

男：亲爱的同学们：

合：大家好！

女：当日历又翻开新的一页；

男：当小树又增加一个年轮；

女：当冬天又翱翔着雄鹰；

男：当春天又向我们走来；

合：20xx年的脚步悄然而至！

男：回首过去，我们热情洋溢，硕果累累。

女：展望未来，我们豪情万丈，信心满怀。

女：今天，伴着冬日的暖阳，

男：今天，怀着喜悦的心情，

合：我们，相聚在这里。

女：敞开你的心扉，释放你的情怀，

男：亮出你的歌喉，抛开你的烦恼，

女：让每一个音符，插上理想的翅膀；

男：让每一个和声，走向明天的成功！

女：唱起来吧！

男：唱起来吧！

女：唱出你的风采，

男：唱出你的欢乐，

合：唱响——我们的校园。

女：江津区沙埂小学“‘欢乐童年，唱响校园’第二届校园之声暨合唱比赛”

合：现在开始。

男：首先请张校长致辞！（生退）。

校歌首歌词篇十五

第一段：引言（100字）。

校歌，作为学校的象征和精神支柱，是每个学校都应该有的。而作为校歌的“引导者”，我们身上肩负着传承校歌、发扬校风的使命。在这个过程中，传唱校歌成为了我们必须经历的一道课题，也是我们心中最深沉的感受。

第二段：初学与遭遇（200字）。

开始传唱校歌的时候，我感觉这是一件自己能够处理好的小事。但慢慢地，我发现了问题，也跟着遭遇了困难。首先，我自己因为对校歌不熟悉，总是忘记歌词。然后，遇到不愿意听校歌或者不喜欢校歌的同学，我也觉得很难要求他们准确地跟着唱。

第三段：反思和解决（300字）。

纵然遭遇了问题，我却决定好好经营这一段时间的传唱活动。第一步，我花时间琢磨校歌的歌词和旋律。当我变得熟悉后，我可以清晰地传唱；第二步，和同学沟通交流，提高“引导”的能力。通过了解他们的想法和遇到的难点，我知道自己困惑的一些原因，也增强了自己的信心；第三步，把传唱活动做得有趣，增强吸引力。我的同学在专注地听、主动参与的环境下，更加认可并欣赏校歌的魅力。

第四段：心灵的体验（300字）。

在传唱校歌的过程中，我意识到发出来的声音比直接说话更加有说服力。我们一起唱着校歌，有这样的感觉：我们的声音传达了一种情感，而这既是个人情感，又是集体情感。我们带着对学校的热爱和对未来的期待，一同唱着校歌，我们会变得更加团结、积极、向上。

第五段：结语（200字）。

传承校歌的工作虽然逐渐被我们掌握，但改变同学们对校歌的态度、让学生们真正认识校歌的作用，仍是一项长期的任务。我们依旧会坚持下去，用自己的力量，渐渐提高身边人的认知水平，传达校园精神，期望有更多的人能够参与到校歌传唱中来，让每一次唱校歌都更有意义。

校歌首歌词篇十六

校歌是一所学校的文化符号，是校园文化和形象的重要组成部分，也是体现学校特色、凝聚人心、激励师生的精神旗臶。为此，学校决定开展征集xx中学学校校歌的.工作。

具体事宜通知如下：

全校师生员工、离退休老同志、校友及关心丹赵路中学建设发展的社会各界人士。

1.体现xx中学的办学历程与办学特色。

2.体现xx中学的办学理念与办学精神。

要与“德育为先、能力为重、以人为本、全面发展”的办学理念和“文明、进取”的校风的精神一致。催人奋进，振奋精神，鼓舞人心。

3.具有当代中学特有的文化气息和艺术表现力。要有鲜明的时代特征和历史的厚重感，立意高远;语言形象策动，简洁凝炼，朗朗上口，朴实自然;长度适宜，有节奏感，易于传唱。

1.以各年级组为单位组织实施，广泛发动本单位师生员工、离退休职工积极参与，踊跃投稿。

校友及社会各界人士也可以参加。

2.对征集到的作品在校园网上刊登，供师生评议，广泛征求意见。在征求意见的基础上，邀请专家对作品进行修改，最终形成丹赵路中学校歌。

来稿请以电子版的方式发送至xx，并在邮件主题中注明“校歌歌词征集”字样，作品标题下方需注明作者姓名、单位(班级)及联系电话。

1.本次活动设立作品采用奖、入围奖、纪念奖

2.设采用奖1名，入围奖3名，给予奖金并颁发获奖证书。

3.对组织工作出色的年级组颁发“校歌征集优秀组织奖”，予以表彰。

1.参与征集的作品不得违反相关的法律规定，必须保证作品的原创性。

如作品发生知识产权或版权纠纷等，学校有权取消其应征资格，所有法律责任由投稿人承担。

2.作品一经采用，其著作权和使用权归丹赵路中学所有，署名权归作者所有。

特此通知。

xx中学

xx年xx月xx日

校歌首歌词篇十七

学校的校歌是一首饱含情感的歌曲，它不仅仅是一种音乐，更是一种文化的象征。作为一名学生，我经常听到校歌，每当听到它的旋律，我总能感受到浓厚的校园情怀和自豪感。在我过去的几年校园生活中，校歌给了我很多的感悟与启发。以下将从校歌所传递的情感、对校园文化的塑造、培养学生团结和归属感以及激发学生爱校爱国情感四个方面，总结我对校歌的心得体会。

首先，校歌通过优美的旋律传递了丰富的情感。校歌的音乐旋律通常以激昂的节奏和婉转的旋律为主，能够传递出一种激励人心的力量。例如我们学校的校歌《燕园风光》就是以充满活力和激情的旋律为主，使我们感到一种蓬勃向上的精神力量。每当我听到这首校歌，我就会感到内心激荡，仿佛能够勇往直前，不畏困难。这种情感的传递，激发了学生们积极向上的人生态度，鼓励我们在学习和生活中不断奋发向前。

其次，校歌在塑造校园文化方面起到了重要的作用。每所学校的校歌都有其独特的旋律与歌词，它代表着学校的精神与文化内涵。通过校歌的传颂，学校的文化价值被广泛传播和弘扬。例如，我们学校的校歌歌词中提到了“知识光辉万丈，文化古今载”，它强调了学校对知识和文化的高度重视，这种价值观在学校的日常教育教学中得到了深入推广。因此，校歌不仅仅是一首歌曲，它更是学校文化的一种象征，代表着对学校的热爱和认同。

第三，校歌可以培养学生的团结和归属感。每当听到校歌时，我们会产生一种被学校所关注和照顾的感觉，从而获得一种归属感。同时，校歌也能够将学生们凝聚在一起，形成团结合作的氛围。无论是在校园活动中还是在校外比赛中，我们都能够听到同学们合唱校歌的欢声笑语，这种声音会丰富了学生们的沟通与交流，增强了团队合作的能力，让我们感受到学校是一个大家庭，大家都在为同一个目标而努力。

最后，校歌能够激发学生爱校爱国情感。校歌是学校文化与国家氛围的结合，其中融入了对祖国的深深眷恋之情。每当我听到校歌中表达的对祖国的深情告白时，我会感到一种无比自豪和自信。我们的校歌歌词中提到了“东方明珠璀璨，崛起之象征”，这让我更加感受到了我们国家正在蓬勃发展的强大力量。因此，校歌不仅唤起了对校园的归属感，更将我们的情感延伸到祖国，激发了我们对祖国的热爱之情。

总之，校歌不仅是一首歌曲，更是一种传递情感和塑造校园文化的重要工具。通过校歌，我们能够感受到学校和祖国对我们的期望和殷切关怀，激发了我们积极向上的人生态度和团结奋进的精神。它是我们心中的“音乐使者”，时刻提醒我们要心怀感激，珍惜学校给予的一切。我相信，在未来的学习生活中，我会一直保持对校歌的热爱与关注，将它融入自己的成长与发展当中。

校歌首歌词篇十八

a：迎着太阳，我们铺开七彩画卷，b：面向未来，我们书写豪迈誓言。

b、本次比赛以10分制进行计算，由评委进行现场打分，评委逐个亮分，取平均分为朗诵曲目最后得分。

a、接下来介绍今天的评委老师，张京校长，陈林主任，何修良老师，余雪梅老师，让我们用热烈掌声欢迎他们。

分，二号评委。

分，三号评委。

分，四号评委。

分，最后得分。

b.黄山奇石朗诵完毕，请评委亮分，一号评委。

分，二号评委。

分，三号评委。

分，四号评委。

分，最后得分。

分。接下来请欣赏由三年级二班带来的（祖国，祝福你）。请（梦想）做好准备。

a.祖国，祝福你朗诵完毕，请评委亮分，一号评委。

分，二号评委。

分，三号评委。

分，四号评委。

分，最后得分。

分。伟大的祖国，可爱的母亲呀，是你孕育了我所有梦想，请欣赏（梦想）请（我的中国梦）做好准备。

b.（梦想）朗诵完毕，请评委亮分，一号评委。

分，二号评委。

分，三号评委。

分，四号评委。

分，最后得分。

分。蔚蓝天空,孕育了华夏五千年古老璀璨的历史文明，这份文明饱含我心中的中国梦，请欣赏（我的中国梦）请（祖国，在我心中）做好准备。

a．我的中国梦朗诵完毕，请评委亮分，一号评委。

分，二号评委。

分，三号评委。

分，四号评委。

分，最后得分。

分，接下来请欣赏（祖国在我心中），请（人人从我做起）做好准备。

b.（祖国在我心中），朗诵完毕，请评委亮分，一号评委。

分，二号评委。

分，三号评委。

分，四号评委。

分，最后得分。

分，可爱的祖国，美丽的家园，让我们人人做起，让你清楚常驻，请欣赏（人人从我做起）请（颂国诗）做好准备。

a.（人人从我做起）朗诵完毕，请评委亮分，一号评委。

分，二号评委。

分，三号评委。

分，四号评委。

分，最后得分。

分，二号评委。

分，三号评委。

分，四号评委。

分，最后得分。

分。我们亲爱的祖国，经历了多少血雨风霜，才迎来今天的繁荣富强。千言万语，道不尽我们对祖国的深情；万语千言，谢不完祖国对我们的深恩，请欣赏集体集体朗诵（我的祖国）请（中国少年）做好准备。

a．（我的祖国）朗诵完毕，请评委亮分，一号评委。

分，二号评委。

分，三号评委。

分，四号评委。

分，最后得分。

分。接下来请欣赏由杨华，李伟带来的朗诵（中国少年）请（我的梦，中国梦）做好准备。

b.（中国少年）朗诵完毕，请评委亮分，一号评委。

分，二号评委。

分，三号评委。

分，四号评委。

分，最后得分。

分。红领巾心向党，让我们每一个人小小的梦想汇聚成伟大的中国梦，请欣赏（我的梦，中国梦）请朗诵（我的祖国）做好准备。

a.（我的梦，中国梦）朗诵完毕，请评委亮分，一号评委。

分，二号评委。

分，三号评委。

分，四号评委。

分，最后得分。

分，二号评委。

分，三号评委。

分，四号评委。

分，最后得分。

分，二号评委。

分，三号评委。

分，四号评委。

分，最后得分。

分。在这蓝色星球的东方，有一个美丽而古老的国度，那就是中国，请欣赏由张应华，李佳宁同学带来的朗诵（祖国）请（我把祖国搂进明月）做好准备。

b.（祖国）朗诵完毕，请评委亮分，一号评委。

分，二号评委。

分，三号评委。

分，四号评委。

分，最后得分。

分。接下来请欣赏由二年级二班全体同学带来的（我把祖国搂进明月）请王飘等同学的(我爱你，祖国)做好准备。

a.（我把祖国搂进明月）朗诵完毕，请评委亮分，一号评委。

分，二号评委。

分，三号评委。

分，四号评委。

分，最后得分。

分。祖国的深情，那么重，那么浓，请欣赏（我爱你，祖国）请（听听秋的声音）做好准备。

b.（我爱你，祖国）朗诵完毕，请评委亮分，一号评委。

分，二号评委。

分，三号评委。

分，四号评委。

分，最后得分。

分，二号评委。

分，三号评委。

分，四号评委。

分，最后得分。

分，二号评委。

分，三号评委。

分，四号评委。

分，最后得分。

分。接下来请欣赏由陈家林，王勃然同学带来的朗诵（祖国，我爱你）请赵婷婷等同学的（中国梦之歌）做好准备。

a.（祖国，我爱你）朗诵完毕，请评委亮分，一号评委。

分，二号评委。

分，三号评委。

分，四号评委。

分，最后得分。

分，二号评委。

分，三号评委。

分，四号评委。

分，最后得分。

分。感恩是前进不竭的动力，让我们常怀一颗感恩的心，请欣赏朗诵（常怀一颗感恩的心）,请（祖国啊，我为你自豪）做好准备。

a．（常怀一颗感恩的心）朗诵完毕，请评委亮分，一号评委。

分，二号评委。

分，三号评委。

分，四号评委。

分，最后得分。

分。接下来请欣赏由何梦怡同学带来的朗诵（祖国啊，我为你自豪）。请（我的梦，中国梦）做好准备。

b.（祖国啊，我为你自豪）朗诵完毕，请评委亮分，一号评委。

分，二号评委。

分，三号评委。

分，四号评委。

分，最后得分。

分。接下来请欣赏由刘纪玲，王先见同学带来的（我的梦，中国梦）。请（你我携手，同心共铸中国梦）做好准备。

a（我的梦，中国梦）朗诵完毕，请评委亮分，一号评委。

分，二号评委。

分，三号评委。

分，四号评委。

分，最后得分。

分，红领巾，心向党，同心共铸中国梦，接下来请欣赏由五二班全体同学带来的（你我携手，同心共铸中国梦）。a我的祖国，是雄伟的泰山长城，b我的祖国，是浩荡的黄河长江，a我的祖国，是优雅的唐诗宋词：b我的祖国，是迷人的楷书狂草；a我们的祖国，是鲜艳的五星红旗。：b伟大的中国，我们为你而骄傲；a富强的中国，我们为你而自豪；，b下面有请陈林主任公布比赛获奖情况。a最后请张校长给我们致闭幕词。b让我们的歌声飘扬在十月的秋风里，a让我们的笑容盛开在十月的阳光中，b我们的校园时如此的美丽。a我们的生活是如此的精彩。

合：红领巾相约中国梦，期待明天会更好。

a岩湾小学2013年红领巾相约中国梦主题庆祝活动到此圆满结束合：老师们，同学们下次再见。