最新最珍贵的角落 珍贵的心得体会(精选16篇)

无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧

最珍贵的角落篇一

人生不止是要走完整个过程，更重要的是要把过程中获得的经历和体会转化为珍贵的财富。这些心得体会无论是在工作中还是生活中，都能够为我们指引前方的路，让我们在迷茫和犹豫的时候有所依靠。以下五段式文章，将带您一起领略珍贵的心得体会所蕴含的智慧。

第一段：经历是最好的老师。

在我们的人生中，经历是最好的老师。无论是成功还是失败，都是我们的学习机会，每一次经历都是我们前进的动力和方向。在工作中，我们无法避免遇到各种各样的挑战和困难，虽然它们看似荆棘丛生，但是总有办法克服它们，“欲渡黄河冰塞川”，才能换来工作上的丰收。在生活中，每个人的成长都是一步一个脚印走出来的，无论是感情、健康、家庭等方面，都需要经历自己的人生历程，从中学到各种各样的经验和教训。

第二段：体验生活中的小美好。

人生不止是工作，更是体验生活中的小美好。在生活中，对于每个人都有一些特别喜欢的事情或者特别喜欢的人。比如：领略田园风光、品尝美食、与家人朋友聚会、与爱人漫步在街头巷尾等。这些小美好，或许看似微不足道，却恰恰是生活中最珍贵的回忆。一件小事，一份小礼，一份感动，乃至一句温暖的话语，都能够让我们心存感激，感受到生活的美好和幸福。

第三段：沟通能力的重要性。

沟通是人际交往的重要方式。在工作和生活中，善于沟通的人总会更容易被人接纳和理解。沟通能力不仅仅是语言表达，还包括口头与书面语言、肢体语言、情感表达等多种形式。良好的沟通能力能够帮助我们在工作和生活中与他人建立更多的联系和信任，以及更好的解决问题和冲突。同时，对于我们的个人发展，也有着不可替代的作用。

第四段：成功需要付出。

成功从来都不是一蹴而就的，而是需要通过无数次的努力和付出才能获得。无论是学习、工作、创业、投资等方面，都需要我们付出时间、精力、钱财等许多资源。成功并不是唾手可得的，我们需要有足够的耐心、毅力和决心去坚持不懈地追求，这样才能让我们实现自己的价值和成就更伟大的人生。

第五段：感恩身边的人。

人生中最重要的财富不是物质的财富，而是身边的人。无论是在工作中还是生活中，身边的人总是给我们带来无限的关注和帮助。无论是同事、朋友还是家人、爱人，都在各个时间点给予我们宝贵的支持和帮助。我们应该感恩身边的人，对其给予更多的关心、理解和支持，并且学会与他们分享自己的想法和希望，让彼此之间更加互相了解和信任，共同打造更加美好的未来。

总结：

人生中的每一次经历，都可以教会我们许多，这些经历无时无刻不在潜移默化地影响着我们的思想和行为。在我们成长的过程中，珍贵的心得体会总是一笔巨大的财富，它们能够推进我们脚步，准确而明晰地指引我们前方的道路。让我们不断领悟珍贵的心得体会的意义和价值，在获得经验的同时，更加好好地珍惜现在，坚持追求自己的梦想，成就一个更加美好的未来。

最珍贵的角落篇二

“珍贵记录心得体会”是指在日常生活中，我们通过文字、照片、音频、视频等多种方式记录下我们的记忆、体验、感受，将其保存下来，以便以后回忆。这是一种珍贵的习惯，能够让我们更好地珍惜当下的时光，也能够让我们更好地回忆过去，思考未来。

珍贵记录有很多好处。首先，记录能够帮助我们记忆、笔记和思考，能够使我们更好地理解和掌握知识，提高学习效率。其次，记录能够让我们回忆过去，感受到自己成长的过程。重要的时刻、艰难的历程、喜悦的时刻、爱人的容貌、孩子的成长，这些老师、这些人生经历，都可以通过记录留下来。此外，珍贵的记录也可以为我们未来的人生提供指引和启发，让我们更好地面对未来的挑战。

在珍贵记录方面，我们有多种途径。例如，可以用笔和纸记录日记或笔记，可以拍摄照片或视频，可以录制音频，也可以使用社交媒体上的“要发布”的功能。对于每个人而言，最好的方法可能不一样，可以根据个人喜好和需要进行选择。

第四段：如何珍惜这些记录。

珍贵记录需要我们更好地珍惜和保护。对于珍贵的照片或视频，在存储时应尽量避免损坏和丢失。对于日记或笔记，最好存放在保密的地方，避免泄露隐私。此外，记录留存下来并不仅仅是让它们在硬盘中存在，更重要的是我们需要不断回顾和分享这些记忆和经历，让它们真正意义上的成为“珍贵记录”。

第五段：结论。

珍贵记录是一种珍贵的习惯，能够让我们珍惜现在、铭记过去、面对未来。我们可以通过多种方式记录下自己的人生，例如日记、照片、视频、音频，然后在合适的时候回顾和分享它们。同时，要注意保护珍贵记录，避免损坏和丢失。珍贵记录能够给我们带来价值，这也是珍贵记录的意义所在。

最珍贵的角落篇三

生命是世界上最宝贵的礼物，是我们存在和行动的基础。然而，在现代社会中，我们常常迷失在繁忙的生活中，对生命的珍贵意识逐渐淡化。经历了种种人生起伏和思考后，我深刻体会到了生命的珍贵。生命意味着机会、成长、责任和感恩，我们应该学会珍惜、把握并关爱生命。

首先，生命是宝贵的机会。每个人的出生都是多年难得一遇的机缘，是一次难得的契机与世界连接。我们要感激父母给予我们生命的机会，他们把我们带到这个世界上，并为我们提供了成长和学习的环境。同时，生命也是一次难得的机会去追寻自己的梦想和目标，去实现自己的价值。我们要倍加珍惜生命中的每一天，把握住每一个机会，努力追求自己的人生理想。

其次，生命是成长的舞台。我们进入这个世界时，一无所知，只是一个待开发的原始状态。而生活的经历，人际关系的建立，学习的过程以及与他人的互动都是让我们成长和进步的机会。生命中的每一个挑战，都是一次成长的机会。我们应该勇敢面对困难和挑战，通过努力去克服它们，从中获得经验和智慧，逐渐成为更好的自己。

再次，生命是责任的担当。拥有生命，意味着我们肩负起照顾自己和他人的责任。首先，我们应该珍爱自己的身体和心灵，保持积极的生活态度和健康的生活习惯。同时，我们还应该关心和照顾家人、朋友以及社会大众。我们要关心弱势群体，给予他们帮助和鼓励，用我们的力量为社会做出贡献，让这个世界变得更美好。

最后，生命是感恩的心态。当我们深刻体会到生命的珍贵后，我们应该对生命的恩赐心怀感激之情。我们要学会感恩，感激生命赐予我们的一切，包括带给我们的快乐、关爱和机会。不要抱怨不足和遇到的困难，而是要学会从中寻找美好，并感谢这一切的经历和历程。只有心存感恩，我们才能真正体会到生活的美好和生命的價值。

总之，生命的珍贵是我们应该时刻铭记的基本价值观。我们应该将生命视为一份珍贵的礼物，要把握好机会，好好成长，担起责任，怀揣感恩心态生活。通过对生命的深入思考与体验，我们可以更加明白人生的意义，并以更积极的心态去面对生活中的每一个挑战。珍爱生命，珍爱我们可拥有的一切！

最珍贵的角落篇四

不知如何爱上了你慨叹蓝天的背影，你便停留在我的生命里，却最害怕珍贵的你在一瞬间消逝。

未曾欣赏竹书上争鸣的百家，却数次品味扉页上你留下的淡淡墨香。

我最爱沉浸在书的世界，爱看你的每一个灵魂组成流动的意蕴。时而赞赏简?爱的勇气；时而担心主人公的命运……但总是幻想于曹文轩种植的那一片纯洁的文字之海：那里，有思家心切，有兄妹情深，更有人间大爱。品味复品味，稻花的香气萦绕在我身边，我早已身临其境，难以自拔。你不知我已爱上了你，你的每一次给予都无比珍贵。

还记你踏风携尘而来的样子，青山远黛间付与一丝烟雨；你眸光温柔流转，总在不经意间触及我心弦。

记忆已经支离破碎，模糊不清，然而完整了每一个童年。

忽读到写童年的一段，我的童年呢？或许是在。

诗词。

中度过的。声声“但愿人长久，千里共婵娟。”，阵阵“怒发冲冠凭栏处，潇潇雨歇抬望眼。”念在嘴里，恰如其分的押韵；字字珠玑，美妙的韵律萦绕在唇间。因此，更珍惜你。

时间流逝，双手轻轻合上书，闭上眼，书中的情景在脑中回放。抽抽鼻子，仿佛嗅到了你的气味，对，就是你——文字：数不清，我一次又一次的品味你，一次又一次的喜悲；想不到，我一日又一日的享受你，一日又一日的美丽；忘不了，我一年又一年的沉醉于你，一年又一年的成长。

最珍贵的角落篇五

在我们家里，爸爸是一位古董迷。家里的古董可多了，真是数不胜数、琳琅满目，但最显眼的便是爷爷的中山装了。

爷爷的中山装是黑色的，它薄薄的.，好似风一吹就成灰了;领子是翻领的，扣子圆且是咖啡色的;最有特色的就是领子之间的小钩子了，上面还补满了补丁。爷爷生前，每天必定到书房看一看中山装是否损坏，如果完好便对它使用“保养模式”;若受伤了便对它使用“抢救模式”，要保养到好了才放心，连去医院也要看看中山装才去哩。

小时候的我看见这破破烂烂的衣服总对爷爷说：“这衣服破成这样扔了呗!”爷爷总是笑了笑，爸爸却是皱着眉头说：“这件衣服可珍贵了，不能扔。”直到爷爷过世了，我才明白这件衣服的可贵性。

一天，爸爸妈妈要去上班前嘱咐我们要关窗户，“莫兰蒂”台风即将来临。说完就去上班了，家中只剩我和姐姐，那时姐姐睡得正香，而我读书读得正入迷。突然，一阵狂风暴雨“闯入”我家了!我向外一看，哎，糟糕，看得太入迷，把爸爸的吩咐忘了。我赶忙冲了出去，把从梦中惊醒的姐姐叫来保护中山装。我连忙去管窗户，费了好大的劲才把窗户关上，当关好时我的全身都湿透了。我想：得赶紧去看看中山装有没有“受伤”。我对中山装进行了一次“体检”，当摸到中山装后面全湿了，我心疼极了，大喊：“姐，中山装湿了!”姐姐急了，说：“用水洗!”“不行，那样就无法留住爷爷那值得留念的香味了。”我急忙反对。这可怎么办，我都急哭了。我灵机一动，和姐姐对视了一眼，我俩异口同声地说：“干洗!”说干就干，我拿来毛巾和烫衣机。我叫姐姐压平，我们小心翼翼的，生怕弄坏了它。我先用毛巾把中山装上的水分一点儿、一点儿吸干，吸到差不多了就用烫衣机一点儿一点儿慢慢烘干。我俩非常谨慎，轻轻地，生怕把中山装烫坏了。

最珍贵的角落篇六

书是人生道路上的一块基石，多少人通过读一本书而使生活翻开了新的一页。

我曾经读过不少书，但是有一本却一直在我心底珍藏着，它在我心里是至高无上的。

我从小学一年级就开始学习奥数，但是奥数学起来很伤脑筋，我甚至有的时候有不想再学的情绪。爷爷看到这种情况，悄悄地去书店买了一本《从哥德巴赫到陈景润》这本书送给我。开始我不以为然、漫不经心地读了起来，可是后来我没想到一读我就一头扎了进去。《从哥德巴赫到陈景润》这本书叙述了哥德巴赫猜想从产生到陈景润解决“1+2”问题的历史进程，突出记叙了陈景润在当时恶劣的生活环境中解决世界级数学难题的勇气、智慧和毅力，他所取得的成绩，他所赢得的殊荣，为我树起了一面不凋的旗帜，召唤着我奋发向前。

从此后我学习奥数的劲头更大了。因为似乎陈景润一直在我身边陪伴着我、鼓励着我，而哥德巴赫猜想始终在我前方向我招手。我梦想着在不久的将来我要成为像陈景润一样的数论英雄，我要去证明哥德巴赫猜想“1+1=1”，我要去摘取皇冠上这颗最耀眼的明珠。

《从哥德巴赫到陈景润》这本书也告诉我：我应该像陈景润那样不仅有仰望星空的气魄，更要有脚踏实地的精神。既然梦想在我心里，我便只能风雨兼程，在知识的学习中克服畏难情绪，刻苦钻研，一步一个脚印地向着哥德巴赫猜想前进！前进！再前进！

最珍贵的角落篇七

田埂边，有你朦胧的背影；溪河旁，有你轻灵的笑声；菜田中，有你细碎的脚印；浓荫下，是你无邪的笑颜……我想追随你的脚步，却总跟不上你捉摸不透的内心。

来自学习的压力在你我之间涂上了朦胧的色彩，使我们的距离越发远了。但在我心中，童年，你依然最珍贵！

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最珍贵的角落篇八

真正的朋友，在你获得成功的时候，为你高兴，而不捧场。在你遇到不幸或悲伤的时候，会给你及时的支持和鼓励。在你有缺点可能犯错误的时候，会给你正确的批评和帮助。这样的朋友，这样的友情才是珍贵的。今天小编分享珍贵的友情作文，请各位读者好好欣赏和借鉴。

友情是珍贵的，那么，同学们知道友情究竟是什么呢?

人们常说：“友情是一生最宝贵的财富之一。”也有人说：“友情，是上帝赐给我们的礼物，任何人一旦缺少了友情，就难以得到幸福。”

友情是什么，我无法描述，只知道它既无重量也无体积;既不是固体也不是液体，更不是气体。它无法用时间、空间甚至金钱来衡量。

友情如大海，一个人拥有天下最真诚的友谊，才能在茫茫的人海中拥有无尽的广阔和宽容。

友情，是人类最纯洁的感情，是天空中的两颗流星，即使匆匆地飞过，也会闪出明亮的光华。

友情，是心海中两叶小舟的偶遇，虽不会永远相伴，却能彼此留下难忘的印象。

友情，不能斤斤计较，也不是患得患失。只有在真诚付出的条件下，它才能天荒地老;只有在互勉互谅的培育下，它才能天长地久。

这就是友情，既简单又复杂。它简单,却让你怎么说也说不清楚;它复杂，却又是一种朋友之间的情谊。

缺少友情的人，如迷途的羔羊，似断帆的船——迷惬、无助。

缺少友情的人，如秋风过后的枯树，似大雁南飞伙的空巢——寂寞、冷清。

缺少友情的人，如戈壁上的幼株，缺乏雨露的滋润和土壤的给予，终难成为大树。

缺少友情的人，如折了翅膀的小鸟，似断了线的风筝，再也难以飞上天空。

友情就是：行舟时的流水，攀登时的手脚，黑暗中的灯塔，疲惫时的拐杖……。

友情是一生最宝贵的财富之一，我们应该拥有它，珍惜它;友情是春天的使者，我们应该给它贴上美丽的邮票，寄给所有需要友情的人。

同学们，友情是珍贵的，让我们好好珍惜友情吧!

对于友情，一直是众说纷纭。有些人视其为生活的调味剂，有些人视其为信念的支撑物，有些人视其为人生的装饰品，有些人视其为生命的魂与灵。而我心中友情，也如同被时间拨动的魔方，悄然地变化着。

想象中的友情——血泪铸就。

小时候看《三国演义》，记得最清楚的是刘关张“不求同年同月同日生，但求同年同月同日死”的气概。这种友情造出的锁链远胜过曹丕曹植兄弟间的自相残杀。当时我就想，生活中的朋友，有谁能像刘关张这样为彼此出生入死?后来看了《拯救大兵瑞恩》，那种为另一个人的存亡而奉献生命的精神更让我无法忘却。在我的想象中，友情的花朵只能在血泪深情中才能盛开。

现实中的友情——潺潺似水。

可是最终我从生活中的细节里体会到了浓浓友情的存在。

淡然若水的友情的力量竟如此之大，可以让人潸然落泪。

这时我明白友情不是饱经千锤百炼的钢铁，而是汩汩环绕的清泉。你感受不到它的形状，它的颜色，它的气味，它的分量，可是你分不开它，斩不断它，夺不走它，离不开它。生活中的酸甜苦辣都可以溶解在这泓清泉内，最终它会伴随着我们的回忆，汇入由人间真情构成的大海之中。

何为友情?不一定有轰轰烈烈，不一定有壮志豪情，不一定有惺惺相惜，不一定有千言万语。只要有份真情在心中，足矣。

友谊是一颗炎炎夏日里的大树，让你在它的树荫下乘凉;友谊是一座明亮的灯塔，远远的为你指引方向;友谊又是一杯苦茶，喝了才可以品出其中的香。“患难见真情，烈火见真金。”读了《夏洛的网》，我深受感动，感动夏洛和威尔伯之间真挚的友情，更感动夏洛对友情的无私付出。

夏洛用蜘蛛丝编织了一张爱的大网，这张网挽救了威尔伯的生命，更激起了我们心中无尽的爱与温情。我和我的好朋友小源也有一段珍贵的友情。那一次我们仪仗队出队训练，我的鼓带却临时出了点问题。集训时间到了，如果不按时集中，扣的是双倍的纪律分。眼看大家都走了，只有好朋友小源留下来陪我。她找来一条新鼓带，准备帮我的鼓换上。看她那么热心的帮我，我的.心湖溅起了一阵涟漪，眼里闪过一丝复杂的情绪。这时，集中的时间已经到了，我催她下去集中，但她仍坚持留下，说：“我们不是朋友吗?来，快换鼓带。”我的眼角湿润了，泪水在眼眶里直打转。我在心里默默的说：谢谢你，小源。由于我们都没有按时集中，挨了不少批。但我收获了珍贵的友情，领悟了友情的真谛。

友谊是水，倒映出常青之树;友谊是树，擎起心灵的天;友谊是天，挂满幸福的星;友谊是星，带给你美丽心情。友谊要用心去灌溉，用生命培养，开出的才是灿烂的友谊之花。“同心而共济，始终如一。”让我们珍惜朋友，珍惜友情，珍惜与朋友在一起的一点一滴。

真诚的友谊好象健康，失去时才知道它的可贵。

——格尔顿。

生活中包含着不同的色彩，形成了一道七彩桥，而这座桥梁是你我彼此用心建筑的。只有心与心的结合，才让这座七彩桥如此绚烂。

从我们踏入校门的那一刻，我们拥有了整个天地，在这天地之间，我们开始寻找自己的友谊，友谊的微风一次次擦肩而过，那时我们不会懂得友情到底是怎样。一次次的抛弃它，一次次的错过它，不怀有丝毫遗憾，对友谊只是蓦然回首。一但决定丢弃它，我们就不再挽回。可如今的我们，在有一年的和睦，将离开可亲可爱的母校，老师，朋友，同学。一次次的考试，将鼓励我们勇往直前，可它也在摧毁友情。如果世上没有考试，没有前进，没有后退，我想我回留守在这段时光里，不离开。

随着时间的流逝，友谊开始深厚，也开始平淡。曾经，有一段可贵的友情，我们没有追随。如今，这段逝去的友情已不再复燃，面对残损的友情，我们何曾不想拾起它，为它穿上五彩霞衣，让它再度辉煌。可友情总归有自己的“性格”，它好似玻璃，容易结识，可又容易破碎，想要拾起这残损的碎片，把它重新黏连，那谈何容易。真正的友情，它有坚强，有韧性，但它终究也存在脆弱。

友情是生活中不可缺少的一部分，缺少友情，不仅生活无趣，人生更黯淡无光。珍惜身边的友情，就等于珍惜自己的生活。

生活，因为有了友情，才有悲欢离合，欢声笑语。友情储蓄了人间的真情，因为真情让生活更丰富，生活中的那道七彩桥才永存绚烂光彩!

最珍贵的角落篇九

山青青，水盈盈，弹一曲“高山流水”，震彻群山，激扬层浪。于是俞伯牙与钟子期共同欣赏这份相遇相知的情。人生得一知己足矣！

那份默契与和谐是上天铸造的，所以，知音与你分享的不只是感觉，还有向往。钟子期既死，伯牙亦无心苟活于世。于是摔琴自弃。理解，却也如此凄凉。

失去后才知道珍惜，拥有时却毫不在意。于是李煜叹道：“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。”国破山河在，城春草木深。故国重游，无限江山。当李煜独自凭栏，独自感伤的时候，需要有人来理解他的悲凉。那会是谁呢？他的国家在风中沉睡，他要向风儿寄托他的哀思，向雨儿倾诉他的悲苦。淅淅沥沥的一场春雨，帮他分享了一切痛苦。春雨纷纷，笼走一切哀伤。原来有时理解的不只有快乐，还有苦痛。

执着的追求需要不懈的努力，而阿炳却在独自守着那份感觉。那同样是在追求，对音乐以美的无限向往。他希望人们能够理解他的快乐，那就是对“春江花月夜”的赞赏。二胡用它的颤悠悠的音拨动了人们内心深处的那根弦，轻轻一捻，便生出无限情愫。那对美的欣赏，如果美单单只存在于世，而无人欣赏无人理解，那将会如枯萎的花，一瓣一瓣凋谢，落了一地的哀伤。理解美的一切，便是对生活的信仰。

理解是一种博爱的心境，学会分享，就学会了生活。

理解是一种思想的深度，深思的同时，你分享了朋友的痛苦。

理解是一种生活的信念，明白了分享的同时，明白了存在的意义。

快乐的理解，痛苦的承担。在你与人理解的时候，就肩负着一份重任。让他更快乐，让痛苦全部溜走，让阳光洒满你的心灵。

鼓起勇气，让我用心去理解你！

最珍贵的角落篇十

若说争吵宛如一场令人惊骇的狂风暴雨，那和好就是雨后天青的绚丽彩虹；争吵若是一场战争，和好就是象征和平的白鸽。争吵是场两败俱伤的战斗，和好就是疗癒伤口的良药，修补感情的裂缝，回到最初的美好。

曾经，她是我认定要珍惜到时间尽头的好朋友；至今，她依然和我要好。这一段时光中，有着曾经“三天一小吵，五天一大吵”的日子，更有曾经要“一刀两断”的危机，现下回想起那些争吵的片段，蓦然一阵心惊胆跳，但也庆幸那时的我有去主动和好，否则现在就没有促膝长谈的画面在脑海中保留。

有两次的大争吵令我最难以忘怀。第一次是班上有某场比赛要参加，我推掉了比赛，但是却听见了她的提名声，我以为她会了解我不参加的缘由，然而事实却是相反。我怒气沖沖的去指责她，她则是一脸莫名其妙的看我，她见我的态度愈来愈差，也不禁生气起来。她坚持她没有，我坚持她有，两方于是不欢而散。比赛名单出炉，我并没有在名单上，而这时我与她的坚持都显得不重要，重要的是我们的冷战令我难受，每天还是有那么多心情想和她分享，话却在即将说出口时消失，都只是因为拉不下脸的面子问题，最后，我主动向她道歉，她也说当天她该好好解释，在说出道歉的剎那，冷战就消失得无影无踪，重新找回知心好友的感觉，真好。

第二次则是班上的小团体问题，吵得愈来愈凶，从原本只是一个人讨厌另一个人，变成这一群人讨厌那一群人，而我和她是对立的两方。两边的争吵一直持续不断，然而，这时却传来她的家庭发生重大的事，导致她有好几天无法来学校上课。我一直很担心她，也想去探望她，可是又是拉不下脸的关系，使我好几次走到她家附近，却又返回。我心中一直很挣扎，这时老师告诉我；如果她在你心中还是好朋友的话，那就去看看她、陪陪她，这个时候她最需要的就是陪伴。这句话好似一剂强心针，终于我鼓起勇气进入她家，陪陪她，安慰她，这一段期间，我和她又恢复往常般要好，这种失而复得的感觉，真是很好。

最珍贵的角落篇十一

每个人都有自己认为最珍贵的东西：有的人认为友谊最珍贵；而有的人认为诚实最珍贵；也有的人认为他人的关怀最珍贵……但在我看来，友谊是最珍贵的东西，任何一样东西也代替不了它。

在我生日那天，我的好朋友盈盈来找我去她家玩。在去她家的路上，我暗暗自喜：呵呵，她一定知道今天是我的生日，所以约我去她家玩，接着再给我唱一支《生日快乐》这首歌，然后在给我送上许多精美的礼物，最后再和我一起分享一个大大的生日蛋糕，送上一句。

祝福语。

高高兴兴的过完这个生日……还沉睡在“美梦”当中的我被一阵祝福声给打破了：“祝你生日快乐盈盈！”听到这句话时我突然想起了盈盈的生日和我是同一天。唉看来她们是不可能来为我的生日而庆祝了。

我看着她们高兴的样子，心里伤心极了，没想到大家根本就不在意我的生日，只在意盈盈的生日。我打开盈盈家的门，正准备离开时，听到了莉莉的声音：“琳琳，等等！”我心中一喜，莫非她们准备要给我生日礼物了？我决定再等一等。但一等就等到下午4点，也不见她们来给我庆祝生日。

我绝望了，等她们过好盈盈的生日后，我就说也不说就离开了。这是，屋里传来了莉莉的叫声：“当然啦！最好的节目要留到最后啦！现在，让我们庆祝琳琳的生日吧！”这时，我的手上出现了许多精美的礼品，她们给我过完了一个快乐的生日。

此后，我知道了世界上什么最珍贵：友谊。

最珍贵的角落篇十二

有人说生命是渺小的，就像大海中的金沙一样；生命是珍贵的，就像是一颗颗璀璨的夜明珠；生命是伟大的，给予了我们众多的欢乐与欢笑。连丁肇中都说过，最浪费的是时间，更浪费的是生命。既然生命如此珍贵，我们为何不好好的珍惜它，为何不好好的利用它呢？别忘了，生命只有一次。

一天，我得知了这样一个消息：邻居小孩儿当然父亲被人开车撞死了，小孩儿的一家都很痛苦。在这时，我的心头猛然一震，知道了生命的重要性：只要你一不小心，就会失去生命；如果你充分的利用它，它便是长久的。

眼睁睁的看着这位刚满31岁的年轻人失去了生命，我也很伤心。此时，我明白了一个道理：人只要活着，尽管他有时很痛苦，但他是活着的，活比死要好。死，只需要意识的勇气；上，就要一世的胆识。

记住了吧，一定要好好的珍惜生命，不要像某些人一样不好好的珍惜它，甚至他们还想到了自杀。你应该这样想：自己能生活在世上，是因为自己的父母亲给了自己做人的机会，你必须要珍惜它，做个有用的人！

最珍贵的角落篇十三

教学目标：

1、情感、态度、价值观：通过学习本课，让学生树立爱护公物、爱护建筑物的良好习惯。

2、识字：珍、贵等15个生字。继续培养识字能力，初步通过看上下文猜字，复习其它识字方法。

3、阅读：能比较熟练的读课文，鼓励学生有感情的朗读。

4、综合活动：讨论我们应该怎样爱护动植物。

教学重难点：

15个生字词，渗透性识字。

教具：课件实物投影。

教学过程：

一、创设情景，激发兴趣。

同学们，你们喜欢去逛公园或出去旅游吗?都去过什么地方?看到过什么景色?你是怎样留纪念的?(生纷纷回答)有一群小动物，在山坡上盖了一间漂亮的小亭子，他们是怎么留纪念的呢?这节课，我们来学习《珍贵的纪念》。

(采用谈话导入新课，这既是学生感兴趣的问题，又能自然的过渡到新课学习。)。

二、探究合作，学习新课。

1、师配乐范读课文。听老师读课文，一边听一边用手指着书。认真听，仔细看。(老师配乐读课文，学生看书专心听。)。

2、喜欢这个故事吗?你能自己读课文吗?(学生自由读课文，拿笔用自己喜欢的方式把不认识的字标出来。)。

3、除了听老师读识字外，你还有哪些方法能够识字?(回忆识字方法，生讨论并总结出，看生字表、看查字表、问同学老师、大胆猜一猜等方法。)同学们的办法真多，下面你就用这些方法自学生字词，全部学会的同学，你就可以当小老师了。

4、检查自学情况。

(1)谁不用老师教就能读部分生字?(指两名学生)。

(2)谁愿意当小老师教大家读?(变换方式，如果举手的同学多，让这部分学生一起做小老师。)。

(3)谁有好的方法帮大家记住这个字?(学生讨论并回答)主要有以下方法：

a、回忆同偏旁的字。如：珍、珠等等。

b、去掉部首后，读音相同的。如：阶、吧等等。

c、你能用最喜欢的一个字，组一个词，造一个句子吗?

5、除了这些字，你还学会了哪些字?(渗透性识字，不在要求的范围之内的，保住下限的同时，让识字量大的孩子吃饱。)。

6、再读课文。同学们真聪明，生字回到课文中了，你还认识它们吗?(指三名学生读前三段，齐读最后一段。)。

7、指导看图，理解课文。

(1)、看插图1，图上都有谁呀?它们在做什么?

(2)、看插图2，小刺猬没留下纪念吗?你认为谁的纪念最珍贵?

8、再读课文。小刺猬真可爱，只要你大声读，有感情朗读，就能读出它的可爱来。

a、学生比赛读。(指两名较差学生比赛读，锻炼她们的参与意识)。

b、师生比赛读。(老师和朗读水平的学生比赛读。不注重结果，通过读树立学生信心和参与的勇气。)。

9、学了这篇课文，你打算以后怎么做呢?(小组讨论，小组汇报。)。

三、口语练习，综合活动。

大家说的很好，看大家有没有实际行动?我带大家去公园转一转。(课件展示公园)。

谁说说美丽的公园里有什么?三块牌子上应写点什么?(大家分组讨论，后推荐一名同学说)。

四、歌曲结尾，思想延伸。

公园很美只是小花园，祖国才是大花园，在这个大花园里，我们每一个人都要爱护花草树木，爱护一切需要爱护的东西。老师带来一首歌，大家尽情歌唱吧。在《娃哈哈》的歌声中结束课文。

最珍贵的角落篇十四

我和陈明是邻居，从小就在一起玩，现在又是同班同学，关系十分要好。

一天，我们一起做完作业，就把自己在手工小组做的小木船拿出来玩。陈明见我的小木船做得很精致，就拿在手里翻过来转过去地看，总舍不得放下。不料他一失手，“啪”一声小木船掉在地上摔坏了。我见我的小木船成了那样，哭着要他赔。陈明抓了抓脑袋，说：“对不起，我不是故意的。”我愤怒地说：“谁叫你不小心，非赔不可！”还把他用力推了一下。陈明往后一退正好一脚踩到小木船上，木片散了一地。这下，我更生气了，一把夺过他的小木船，重重地摔在地上，还在他的小木船上踩了几脚。陈明没有说话，只是慢慢地整理他的书包和被我踩坏的小木船。我们的友谊从此破裂了。

事后，我冷静地想，这件事我也有不对的地方，陈明只是不小心摔坏了我的小木船，而我却故意砸坏他的木船。我十分后悔，自己失去了一个好朋友。

转眼几个星期过去了。一天放学回家，我走在前面，他走在后面。我偷偷看了他一眼，他左手插进裤兜里，裤兜胀得鼓鼓的，不知道攥着什么。忽然，他追上了我，从裤兜里掏出一只精致的小木船，我惊讶地望着他。他满脸通红，激动地说：“那次是我不好，不应该踩坏你的小木船。为了弥补我的过失，昨晚我又做了一只小木船，今天还给你。”见他这样客气，我脸红了，说：“那次那里是你的错，明明是我不对。”我们中间那堵无形的墙倒了，我们俩和好了，又成为了形影不离的好朋友。

现在，每当我看见书桌上那只精致的小木船，就会想起我的好朋友——陈明。

最珍贵的角落篇十五

那就是“任何东西只有自己争取过了才会得到，只有自己努力过了，才会得到，只有自己奋斗过了，才会得到。”你没应该都很奇怪我为什么会这样说，因为我从我经历过的事中感悟出的道理。今年我经过妈妈的同意报了起到日照四日游，我很兴奋，可却从来没有想到过这样的事。我们来到青岛在海边走，而就在海边的对面是一大片别墅。大家都很惊讶同时也很兴奋，因为这一片的别墅非常大，非常漂亮，这时老师给我们讲了一个故事，是他的爷爷给他讲的。故事是：“在很久以前有一个爱读书的书生，他叫将来，大家读到这一定会笑吧，你们的表情就是我们当时的表情。可后来我们却再也没有笑过，因为后面很激励人。

将来为了成为状元，为父母争光，天天不停地读书，就这样日复一日，年复一年。将来经过不懈的努力终于成为了一位学富五车、出口成章、满腹经纶的人。这年将来去京城赶考，在途中被残忍的强盗劫持，因为身上没钱被强盗砍去了双手，不能参加考试了，回到家，将来并没有半途而而是每天在家练习用脚写字，经过不懈的努力他成功了，并成为了一个状元郎。”老师讲完这个故事后大家对这个坚持不懈的将来充满了敬佩同时也懂得了一个道理：“任何东西只有自己争取过了才会得到，只有自己努力过了，才会得到，只有自己奋斗过了，才会得到。”

这个暑假让我明白了以前搞不懂的的东西，这个暑假我过得充实而又快乐！

最珍贵的角落篇十六

北师大教材中设有很多“金钥匙”，这些“金钥匙”从识字方法、写字方法、阅读方法等方面引导学生探讨自主学习的习惯、方法和策略，教师要引导学生结合“金钥匙”内容指导好自己的学习方法。

在讲授《珍贵的纪念》这一课时，教师导课后，首先范读课文。在范读过程中，教师故意把“搬”读成“推”，为“金钥匙”的学习埋下伏笔。结果老师刚读完“他推来一块大石头”，有的学生就举起手来说：“这个字应该读‘ban’。”借此机会，教师引出了这一课的“金钥匙”——“我能看上下文猜字，猜完了，再问一问别人对不对。”同时教师又引导学生看课文中的插图，小熊并不是推着大石头，也可以判断出这个字不念“推”。师生共同把“金钥匙”内容扩大为：“我能看上下文或插图猜字，猜完了，再问一问别人对不对。”

在学生自读课文过程中，教师鼓励他们遇到不认识的字就大胆地猜。有的学生是这样猜的：“动物们在山坡上盖了一间小亭子。”中的“盖”字，不是“建”，因为“建”我认识，可能是“gai”,我问了老师，老师夸我猜得对。

还有个学生是这样猜的：“其它小动物也纷纷在座位上、台阶上写上了自己的名字。”中的“纷”字，我认识它的右半部分读“分”，所以我猜可能这个字也读“fen”，我问了同学以后，知道我猜对了。

学生的创新思维真让我惊讶。的确，汉字中有很多形声字，我们有时候遇到生字，就是根据它的一半来猜它的读音的。于是师生又把“金钥匙”的内容扩大为“我能看上下文或插图猜字，有时还可以根据字的一半来猜，猜完了，再问一问别人对不对。”

北师大教材注重指导学生的学习方法，内容新颖，给了老师和学生实践、创新的机会，使老师学生勇敢探索，共同全面提高语文素养。

二

一位教师在教学《珍贵的纪念》一课时，引导学生进行了两次合作学习。

《语文课程标准》积极倡导自主、合作、探究的学习方式，认为教学内容的确定、教学方法的选择、评价方式的设计，都应有助于这种学习方式的形成。但是，我们不能为了合作而合作！有的问题很浅显，答案直白得一眼就可以看出来，还需要合作探究吗？合作探究有利于集思广益、优势互补，但如果过于频繁，就会适得其反。“好钢还要用在刀刃上”，讨论要在真正需要的时候用，讨论的问题应该有思考价值，而且不宜过多。对于一年级的学生来说，问题如果过多，往往他们连问题都记不住，还合作探究什么？那么究竟什么时候需要合作探究呢？笔者认为：第一，出现了新知识、需要新能力时，可以让学生讨论探究；第二，遇到了大家都希望解决的问题，而且有一定难度时可以让学生合作探究；第三，当学生的意见不一致，而且有必要争论时，不妨让持相同意见的学生一起探究，准备与对方争辩。小组合作学习还应明确分工，主持人、记录员等各负其责。每位组员既要会表达见解，还要会倾听意见，这样才能真正发挥小组合作学习的“整合”功效。

摘自《小学语文课改的三个误区》。