最新我和你歌词(优质16篇)

每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。

我和你歌词篇一

“我和你”是一种最基本、最直接的人际关系，它是我们生活中不可或缺的一部分。不同于与父母、兄弟姐妹、同事、朋友等其他关系的交往，与“你”之间的沟通更需要细心和耐心。随着社会的快速发展，现代人们的交往方式也在悄然变化中。在这篇文章中，我将会分享自己近几年来与“你”交往的一些心得体会。

第二段：相识。

相识是我们人生中最宝贵的经历之一，我认为与“你”相识也不例外。相识之初，我们许多人会破费很多力气去保持礼貌和热情，以拉近彼此之间的关系。这时候，在开场白中多一些细腻温暖的问候和关怀，会让“你”感到我们真诚的交往意愿，更有可能成为朋友。相识后，接着是最漫长的磨合期，其中有成功也有挫败。在磨合期期间，适当的自我检视和提升自己的适应性，会使这个过程更为顺畅。

第三段：交流。

交流是我们人际关系的一种基础活动，是相互认知和理解的过程。对于与“你”之间的交流，我常常会在谈话中聚焦于“你”的感受、需求和观点，鼓励对方更好地表达自己。在交流时，如果发现“你”的语言表达不够清晰，那么我们也许可以更是提出自己的解读和思考，并帮助“你”更好地理解自己。同时，交流之余，我也更注重用心倾听，“你”的情绪和需求，当“你”有困难时，我愿意提供力所能及的支持。

第四段：相处。

相处是我们人际关系的一种重要天份，通过相处我们才能深入了解“你”的个性、爱好、价值观等等。与“你”共事相处中，我有时会觉得有些难以周旋。在这种情况下，缓解压力的方法有许多种，比如锻炼身体、音乐放松、读书培养兴趣等方式，可以帮助我放下自己的偏见和困惑。我始终坚信，如果言行一致、有诚信、宽容、真诚，便可以打破你我之间的隔阂和误解，也会建立起更为牢固的友谊。

第五段：总结。

在现代社会中，从与“你”相识到认识、了解、交流和相处，搭建一条互相认知和理解的桥梁，并不是易事。我与“你”之间的交往，让我有了更深刻的认识和心得体会，也学到了更多有关相互理解和包容的道理。我相信，拥抱交流、关注彼此需求、不断发现共同点、信任和尊重，“我和你”之间的线也会因此愈发牢固。

我和你歌词篇二

我和你，是在某个春天的午后相遇的。那天，阳光明媚，微风轻拂，我们不期而至的相遇，让我心中掀起了一波涟漪。你眉宇间流露出的阳光般的笑容，深深吸引了我。从那刻起，你的身影印在了我的心底，成为我生命中最美的意外。

第二段：相知与相爱。

渐渐地，我们开始了解对方，彼此间探寻着内心的秘密。我们分享生活中的喜怒哀乐，彼此倾诉心中的烦恼与迷茫。在这个过程中，我们悄悄建立了一份特殊的默契，让我感到无比的温暖和幸福。

第三段：相扶与共进。

不知不觉间，我们成为了彼此生命中最重要的支撑。无论是成功还是失败，喜悦还是痛苦，我们始终紧握着对方的手，一同面对生活的起伏。在困难面前，我们鼓励彼此，相互扶持，共同克服每一个难关。在成长的道路上，我们相互勇敢前行，共同追寻梦想。

第四段：相守与信任。

时间的流转中，我们的感情越发深厚。我们懂得了彼此的优点与欠缺，宽容与理解成为我们相处的媒介。我们真心相待，互相倾听，建立了坚不可摧的信任。相信彼此，是我们爱情的基石，是我们前行的动力。

第五段：相伴与未来。

不管未来会怎样，我愿意与你一起走过。我们一起携手、并肩前行，创造属于我们的美好未来。每一天，每一刻，我们都在一起，共同成长，共同进步。未来的路上，虽然会有风风雨雨，但我们都相信，有你有我，我们一定能够逐梦成功。

结束语：

我和你，从相遇到相知，再到相爱，我们一起经历了许许多多的风风雨雨。正是这些经历，让我们更加坚定了爱情的信念。你是我生命中最珍贵的礼物，让我懂得了爱与被爱的幸福。谢谢你，与我一同走过一段美丽的时光，相信我们的未来依然会充满着温馨与幸福。

我和你歌词篇三

如果说奥运会让我们感到的是激情，那残奥会带给我们的就是感动。

身体残缺，但意志不会残缺，生命更不会残缺；生命残缺，梦想不会破碎，坚强不会破碎。我们的感动，更不会因此而减少。

在残奥会开幕会上，我们看着太阳鸟展翅翱翔于奥林匹克的天空；我们看到一个在汶川地震中折翼的芭蕾女孩沉醉在自己的梦中；看着纯净的白色羽毛在鸟巢中飘荡。听见那个“惊为天人”的歌声，和那令人为之动容的“假如给我三天光明”；也看见一个失去左腿的强者坐在轮椅上靠着双手和一根绳索，以一种震撼人心、最坚毅的方式攀上鸟巢的半空，点燃了残奥的主火炬。那一刻，全世界为之感动，为之震撼。

他叫何斌，曾经蝉联了三届残奥会的跳高冠军，无比的荣耀。记得在他拉动绳索牵动自己的轮椅攀到空中时，他停顿了一下，喘了几口气，又咬咬牙继续。我清楚地记得，那一刻，全场观众都起立，大家像是在默念，又或者是在祈祷，都非常一致地为他加油，虽然声音并不响亮。所有的人都融入了进去，感觉每一个人都包围着他，都包围着圣火，包围着我们的奥林匹克精神。就那样一下一下地拉动绳索，流下那么一滴一滴的汗，和随之油然而生的我们一点一滴的感动。最终那一条火龙盘旋而上点燃了北京残奥会的.主火炬，此时的镜头已经没有了他，但我们知道，此刻我们的心都凝聚在一起，都在心底感到无比地自豪。

看似毫无关系但奥林匹克却把我们的心紧紧地连在了一起。

我，作为一个健全人，却常常在困难面前低头，遇见困难就退缩，常常在别人面前抱怨生活的无奈，反而让自己更有压力，更对自己没有信心，于是，消极地面对生活。

而你，作为一名残疾人，却拥有无比的毅力，积极地面对生活。“生活太美好了，活着真好。”记得这是你曾经说过的一句话，这句话深深感染了我，让我体会到一个残疾人的乐观，那种身残志不残的伟大。

我虽然没有机会和你一样那么深切地体会到奥林匹克的真谛，但我可以在我自己的生活中学习你的精神，直面困境，创造我自己的奥林匹克。

在一起。

我和你歌词篇四

第一段：引入背景和目的（200字）。

近年来，我和你歌曲成为了一首风靡全球的流行歌曲。无论是在歌唱比赛中还是在KTV里，我们总能听到这首歌曲的旋律。作为一名热爱音乐的我，深受这首歌的吸引，决定学唱它，并分享一下我的心得体会。学唱我和你歌曲不仅是为了提升自己的歌唱技巧，更是想通过这首歌曲表达自己对情感的理解和态度。在学唱过程中，我深刻体会到了音乐对于情感的疏导和传递的重要性。

第二段：学唱的过程和感受（300字）。

在学唱我和你歌曲的过程中，我首先需要熟悉歌曲的旋律和歌词。我花了很多时间反复听这首歌曲，用心品味其中的情感，理解歌词的内涵。随后，我开始模仿原唱，一遍遍地练习嗓音和发音。这个过程虽然困难，但也让我感受到了音乐的魅力和对于个人成长的重要性。逐渐的，我掌握了歌曲的基本技巧，这使我更加有信心成功地表达我对情感的理解和态度。

第三段：音乐对于情感的疏导和传递（300字）。

在学唱我和你歌曲的过程中，我深刻感受到了音乐对于情感的疏导和传递的力量。这首歌曲以其深情的旋律和动人的歌词，将对爱情的渴望和思念表达得淋漓尽致。在演唱的时候，我尽量将自己融入到歌曲中，使观众能够感受到我内心真挚的情感。这样一来，歌曲中的情感也能够通过我的歌唱传递给观众，使他们产生共鸣。这种疏导和传递的过程，使我和观众之间建立起了一种特殊的情感纽带，让我们能够真正地理解和感受到彼此的情感。

第四段：学唱的意义和收获（300字）。

学唱我和你歌曲不仅仅是提升自己的歌唱技巧，更重要的是通过音乐来表达自己对情感的理解和态度。在这个过程中，我学会了如何用音乐去感受和表达情感，也学会了如何将自己真诚的情感传递给观众。这种体验让我更加热爱音乐，也更加珍惜自己拥有歌唱的机会和平台。此外，学唱我和你歌曲还教会了我坚持不懈的态度，只有不断练习和努力，才能真正征服艰巨的歌曲，释放出自己的潜力。

第五段：总结心得体会（200字）。

通过学唱我和你歌曲，我不仅提高了自己的歌唱技巧，还更深刻地理解了音乐对于情感的疏导和传递的力量。我深感音乐是一种能够跨越语言和文化的形式，它能够通过旋律和歌词表达出人类共同的情感和价值观。学唱歌曲不仅仅是追求完美，更是一种对于情感表达和沟通的追求。因此，我将继续学习和演唱更多的歌曲，用音乐传递更多真挚的情感。同时，我也鼓励更多的人参与到学唱歌曲的过程中，用音乐去疏导和传递情感，让世界充满爱与情感的力量。

我和你歌词篇五

作为一个国家的每一位公民，我们都有责任和义务为国家的发展贡献力量。强国有我和你一起，意味着每一个人都可以通过自己的努力和智慧，为国家的繁荣稳定而奋斗。在这个过程中，我们不仅能够体会到强国的重要性，还可以体验到自身成长和进步的喜悦。

第二段：社会责任。

强国有我和你一起，首先意味着每个公民都应该担负起自己的社会责任。作为一个公民，我们应该积极参与社会公益活动，关心社会问题，为解决问题贡献自己的力量。只有每个人都有社会责任感，才能构建一个和谐稳定的社会环境。

第三段：个人成长。

强国有我和你一起，也是一种个人成长的体验。作为一个公民，我们应该不断学习进步，提升自己的能力水平。只有通过不断学习和进步，我们才能更好地为国家做出贡献。同时，个人的成长也来自于对国家的责任感和使命感的不断提升，这种成长带来的是一种内心的满足和自信。

第四段：集体力量。

强国有我和你一起，也强调了集体力量的重要性。在国家发展的道路上，个人的力量是微不足道的，只有通过团结一心、共同努力，才能产生强大的集体力量。只有在集体的支持和帮助下，我们才能更好地发挥个人的优势，解决问题和应对挑战。

第五段：收获和感悟。

强国有我和你一起，不仅是关于责任和义务，也是关于成长和收获。通过为国家的发展贡献自己的力量，我们不仅能够感受到成就感和自豪感，还能够与他人分享心得和体会。在这个过程中，我们深刻地体会到一个国家的强大不仅来自于政府和组织的努力，更来自于每个公民的积极参与和贡献。

结尾：

强国有我和你一起，强调了每个公民的责任和义务，同时也强调了个人成长和集体力量的重要性。只有每一个公民都能够为国家的繁荣稳定尽自己的一份力量，我们才能共同创造一个更加美好的未来。我们相信，在强国有我和你一起的道路上，我们的国家将越来越强大，我们自己也将得到更多的成长和收获。让我们携手并进，为建设一个强大富强的国家而努力奋斗！

我和你歌词篇六

在我的童年里有一个让我难忘的玩伴，她调皮捣蛋，却有股子勇气，她做事拖拉却有着乐趣，那个我最讨厌又让我开心的伙伴——索新颖。

她是一个女孩，却总是像个男孩一样，大人都说她是命里的小子，早出生了一步，而我却觉得这样的她才是真正的女孩子。

记得小时候，我们一起上学，一起回来。每当我被别人欺负，她总会用她那无穷力量的拳头，为我报仇。我很不喜欢她的暴力，但却喜欢她的勇气，她要有多调皮就有多勇敢。

记得那是上四年级的一次放学，她拉着我跑，害得我上气不接下气，我问她干什么？她却笑笑说等会儿你就知道了。我们来到了一个鸡窝前，这可不是一般的鸡窝，这可是班长家的鸡窝呀！她悄悄地爬到鸡窝旁，用小手用力向鸡窝里伸，我当时想这个臭丫头又做缺德事了，一会准被鸡啄，刚想到这儿便听到她的嚎叫；然后就是一不留神被她拉跑了。跑了一会儿，她停下来正色道：“你不知道，我是偷给我邻居曹奶奶吃的，她有病没钱买补品，儿子又不给她钱。”——真没想到这臭丫头是为了曹奶奶啊。这个曹奶奶我是知道的，三个儿子都不孝顺，老伴儿走得早，一个人过的孤苦伶仃。不过我还是觉得偷人家鸡蛋是不对的，我劝了她让她以后别在偷了，自己想办法挣钱给曹奶奶买补品。她脑子一转说：“看我的吧。”

一个月后她拉着我到一个没人的地方，笑笑说：“看！”我瞧了睢，呀！是钱呢，还不少呢。我想又是她做什么坏事了，怎么那么多钱啊！她看我疑惑便解释道：“我这一个月卖了六次破烂儿呢。”“哦，吓死我了，我以为你又做坏事了。”她笑笑且委屈似的说：“我哪有那么坏啊。”我们都笑了。

索新颖，我的铁哥们儿，你的见义勇为和你的爱心，你的细心和你的粗心无不让我折服，有你这样的朋友我真骄傲。

我和你歌词篇七

“强国有我和你同行”，是近年来一句被褒奖最多的口号。这个口号代表了中华民族新时代的主题，也代表了国家全面振兴的愿景。作为一个普通人，我思考着自己在“强国有我和你同行”中的角色，不仅让我更加热爱祖国，也让我感受到了作为一名民族子女的责任。

第二段：个人参与感想。

作为一名普通的大学生，参加社会实践的机会比较多，特别是在去年夏天，在全国各地推进的脱贫攻坚是其中之一。我和我的同学们一起，走遍了偏远的山村和贫困的地区，和当地的人们交流着，和他们一起为让村庄变得更好而努力。我们的努力让当地的居民感受到了国家的关怀，同时也让我们更加的深刻体会到“强国有我和你同行”这条路的重要性。

第三段：家国情怀与责任感的体现。

在我们这个国家有一些特殊的职业体现了“强国有我和你同行”的精神，他们是：军人、警察、医生、教师、科研人员、文艺工作者等。他们为了国家和人民，不断地努力着，默默耕耘，付出辛苦和汗水，但是，他们的奉献是伟大的。我常常思考如何在自己的工作和生活中体现“强国有我和你同行”的精神，那就是做好自己的本职工作，勤勉努力，为国家的建设贡献自己的一份力量。

第四段：社会主义核心价值观的引领。

“强国有我和你同行”，是我国新时代的主题，也是人民日益增长的精神需求和文化动力的源泉。更重要的是，这个主题离不开社会主义核心价值观的引领，人们内心最根本的情感和回应都是对这些价值观的信仰。因此，在“强国有我和你同行”的主题中，我们要始终秉持着“团结、友爱、互助、进步”的精神，守护着“自由、平等、公正、法治”的核心价值观。

第五段：结语。

总而言之，“强国有我和你同行”既是一种动员力量，也是一种民族精神和文化底蕴。不仅要注重个人的角色与责任，更要注重从社会大局的角度思考自己的职业和生活，把维护社会主义的核心价值观放在首位。希望我们每个人都能在日常生活中时刻思考自己的社会责任，努力走好“强国有我和你同行”的路，让我们的民族更强盛、我们的国家更富强、我们的人民更幸福。

我和你歌词篇八

当我第一次看见你，我就毫不犹豫地把你带回了家。我第一次接触了你，就像新鞋子一样，不让别人踩一脚。

你真漂亮，红扑扑的脸蛋，笑吟吟地看着我，好像有话想对我说。

你真听话，我喂你吃什么你就吃什么，从来不挑食。等你吃好了，你陪我去上学。

呀，上课了，你躲进办公室里休息一下。

哎，终于放学了，你快和伙伴们说再见，我们就回家了。

星期天是你的休息日，我要把你一身的疲劳去除得干干净净。

是朋友我的书包我爱你。

指导教师：俞可。

我和你歌词篇九

我喜欢静静地躺在你的怀里，我要我们依然在一起。，不离不弃。

你总说，十七岁的花季是人生最艳的主题。是的，你总是说能自信地笑着，将自己感染别人，一点也毫不吝惜。而我，就像是一条跟屁虫，欣慰，知足地跟在你的后面。

那时，我对你说，永远在一起。

天有不测风云，月有阴晴圆缺。那一次，你还是笑着说：我要崛起。可是，你突然生病了，生了很重很重的.病。我哭了，我恨你忘了我们的约定，忘了我们的曾经，我怨你将我抛弃。那时，我将自己封闭，似乎觉得一切都是那么的不公平。独自，忆着我们的过去。

哥，爱你，一直爱着你。

不久，我听到了你转到普通病房。这一次，我不哭了，我不再否定你。你没有忘记，你一直是坚强的。一直是信守对我的诺言，一直想着我们的曾经。

看着你，似乎在说:依然在一起。你说你最喜欢太阳，你说海是深不可测，是没有人能够了解它的，你说还是宽容的，它能容下一切不属于它的事物。而我，最喜欢和你在海边了。那熏人欲醉的海风，深邃朦胧的月色，还有无知，天真的我们，感觉依然是那么甜，而我那么依恋。

那一幕，依稀。

我开始害怕孤单。剧终人曲散，看着人散后只剩下一片狼藉，一切都是静的，静得可怕，我不再走夜路。是你，一直陪着我，呵护着我，看着我，直到我再一次找到勇气。

哥，等着你，等着你回来。一起幻想，幻想我们的未来；回忆，回忆我们的曾经。

我们来自同一个家，我们相遇在那一个站点，我们拥有共同的梦想，我们要一直走到最后。列车开动了，我还是没有走，因为一直在等着你，坚强的你。

哥，要我们不离不弃。和你，依然在一起。

我和你歌词篇十

“强国有我和你同行”是习近平总书记提出的新时代青年的使命。作为当代青年，我们肩负着实现民族复兴的历史使命。在这个历史时期，我深深地感到我们应该心怀初心、砥砺前行，勇于担当，奋发向前，为实现“两个一百年”奋斗目标作出自己的贡献。

一、不忘初心，毋忘国耻。

毛泽东曾说过，“谁忘了过去，谁就会毫无前途”。历史是烙印在我们身上的印记，我们应该时刻铭记历史，珍爱和平。只有他。我们才能更好地面对未来的挑战。在进步的道路上，绝不能忘记国耻和民族的痛楚。我们应该珍惜我们所拥有的一切，并为成就更加辉煌的未来而努力奋斗。

二、多做贡献，建设社会。

作为一个有责任心的社会主体，我们应该多为社会做贡献。建设社会不是政府的事情，而是全体公民的义务。我们可以通过各种途径，为社会做出贡献，关爱弱势群体，维护社会稳定。在不同的领域上，我们可以积极投身到工作中，把自己的力量贡献出来，为建设一个更加美好的社会而努力。

三、武装头脑，不断学习。

学习是一生的事情。在推进中国梦的过程中，我们不能停滞不前。只有不断地学习，才能增强自身素养、提高自身能力，才能更好地为国家和民族的发展作出贡献。学习应该是我们日常生活的一部分，要不断地寻找机会和途径，增强自己的知识结构。

四、坚持以人民为中心，协调发展。

我们身在一个以人民为中心的时代，要始终以人民的利益为出发点，坚持以人民为中心的发展思想，不断协调各种不同的力量，共同推进全方位和全面的发展。我们要在经济、政治、文化、社会、生态各个领域协调发展，为实现中华民族伟大复兴发挥积极的作用。

五、弘扬中华文化，传承发展。

中华文化是我们信仰的根本，是我们伟大的精神财富。我们应该挖掘发扬中华文化中的优秀传统，传承与发展这种灿烂的文化遗产。我们应该以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持走中国特色自主创新的道路，塑造中国文化的卓越性，让中华文化更加灿烂夺目，为推进中华民族伟大复兴提供强大的精神动力和思想支持。

总之，“强国有我和你同行”是我们肩负的历史使命。我们应该紧紧抓住机遇，勇敢前行，为实现中华民族伟大复兴的梦想而努力奋斗。同时，我们还要有爱，助人为乐，从自身做起，从身边的事情做起，积极参与各种公益事业，为社会美好发展贡献一份力量。

我和你歌词篇十一

“，心连心，共住地球村”每当听见这首歌时，我激动万分，在人生道路上，我们一起奋斗，一起同甘共苦。

在小的时候，我非常渴望能够得到关爱，能够得到友情。很小的时候，我就失去了友情。由于我出生在一个偏僻的小山庄，那里没有几个象我一样年纪的人。每天，我都是孤独的一个人独来独往，有时候甚至和镜子里的人玩耍。这也许是老天的安排，注定我得不到友情。

升入小学后，看见和自己一样年龄的人在一起高高兴兴地玩耍，我心里非常的激动。但是，我又不敢上前和他们一起玩。直到后来，有一天，一切都改变了，这正是由于我和他的一面之缘，我们之间结下了深深的友谊。

那一天，我正独自徘徊在学校里，忽然发现前面有一个闪闪发光的东西。我走近一看，原来是一个精致的钱包，里面还有几元钱。我交给了老师，老师帮我找到了失主，失主是我的同学，找回钱包后非常高兴，我们结成了好朋友。我心里有说不出的欢喜，因为我终于交上了人生中的第一个好朋友。

我们彼此了解了对方，也非常珍惜这份友情，我和他成了形影不离的好朋友。我有不会做的题，我便跑去问他，他主动给我讲解，直到我理解透彻。我们互相帮助，共同学习，成了名副其实的好搭档。下课后，我们一起吃饭，一起玩耍，每一天生活都充满了欢乐，体会到友谊的可贵。

我和你歌词篇十二

故事《妈妈，我要和你在一起》，以小兔子丁丁和妈妈的聊天对话为主线，以也许……但是……"这样的句式，贯穿在整个故事活动中，体现了小兔子丁丁和妈妈母子之间浓浓的爱意。同时，大班幼儿词类范围扩大，连贯性口头语言的表达能力有较大提高，能用清楚的、连贯性的语言表达自己的愿望和要求，和别人交谈时，用词较恰当，情绪、情感体验日益丰富。因此我结合《纲要》精神："语言是在运用的过程中发展起来的，发展语言的关键是为幼儿创设一个想说、敢说、愿意说、有机会说并能得到积极应答的环境"，以及大班幼儿语言特点、故事的适宜性，设计了此活动。

1、理解故事内容，感受小兔子丁丁和妈妈之间浓浓的爱意。

2、学习故事中的对话，用也许……但是……对妈妈说一句话。

3、理解散文的内容，初步学习朗诵散文。

4、愿意欣赏散文，感知散文语言的优美，风趣。

1、出示两只兔子纸偶，激发幼儿活动兴趣。

师：今天我们请来了两位客人，这是小兔子丁丁，这是它的妈妈，他们相亲相爱，我们一起来听听他们爱的故事吧。

2、完整欣赏故事，初步了解故事内容。

提问：（1）听了这个故事，你有什么感受？

（2）故事里说了些什么？

3、分段讲述故事，进一步理解故事内容，学习丁丁和妈妈的对话。

讲述图1提问：（1）丁丁和妈妈长什么样子？

（2）它们喜欢干什么？

讲述图2提问：（1）丁丁说了什么？

（2）妈妈说了什么？

讲述图3——5提问：（1）妈妈说：也许有一天你会......

（2）丁丁会怎么说？

讲述图6提问：（1）听了丁丁和妈妈的对话，你觉得丁丁和妈妈的感情怎么样？

（2）你是从那句话里听出来的？

4、看图讲述故事，学习用也许...但是...说一句话。

（2）到那时你们还会和妈妈在一起吗？

（3）请小朋友像丁丁一样用也许...但是。对妈...妈说一句话。

5、师幼一起讲述故事，结束活动。

附故事：

《妈妈，我要和你在一起》

小兔子丁丁和妈妈长得很像，都是灰灰的毛、长长的耳朵、短短的尾巴。他们都喜欢坐在门口晒太阳，都喜欢吃洗得干干净净的胡萝卜。

丁丁说："妈妈，等我长大了，我还跟你住在一起，好吗？"妈妈说："好啊！可是......你将来会成为一只强壮的大兔子，也许不再需要妈妈的保护了。"丁丁说："对呀，我会变成一只强壮的大兔子，能举起一百斤重的石头，每次能吃一百根胡萝卜，能跑得和风一样快。

但是，我还要和妈妈在一起。"妈妈说："也许有一天你会成为一个出色的体操运动员。"丁丁说："对呀，也许我会翻九十九个跟头，身体会柔软得像一条章鱼。但是，我还要和妈妈在一起。"妈妈说："也许，有一天你会成为一个有名的演员。"丁丁说：："对呀，也许我会演王子、演魔鬼，或者演一个伟大的侦探，我会为很多喜欢我的人签名，我会收到很多鲜花。但是，我还要和妈妈在一起，而且，我要把鲜花插满我们的房间。"妈妈说："也许，有一天你会成为了一个了不起的宇航员。"丁丁说："对呀，也许我会飞到月球上，飞到火星上，飞到很远很远的地方。但是，我会回来，还要和妈妈在一起。"妈妈笑了。

最后，她说："不过，你总有一天会做爸爸，你会有你自己的家，会有一个长得和你一样的小宝宝。"丁丁想了很久。"到那个时候......——"他说："到那个时候......让我们都住在你的隔壁，好吗？"

我和你歌词篇十三

和你，在一起。我就会想起那一份温暖，便是弥漫在空气中属于你和我的味道。

题记。

优雅的下空铃声响了好久。空旷的校园只剩下你和我漫无目的的闲逛，突然间拉起我的手说要带我去一个消除烦恼的好地方。于是我们便顾不顾形象地奔跑在喧闹的街道上。对呀，也是只有你才敢如此这般拉着我跑。

听风在耳边呼啸，不知过了多久，我们来到一个转角处，我正纳闷来这里的目的，便听到你清脆的声音：老板来四个红豆饼。看你脸上洋溢着笑容，不禁升起阵阵暖意，这时你扭过头把烫手的红豆饼给我，脸上依旧是阳光的，有温度的：捧在手里很暖和的哦，特别好吃！

受你的感染，我的嘴角也和你一起扬起微笑弧度，亲亲咬一口手中诱人的红豆饼，瞬间红豆饼的香甜迸发在口中，芳香四溢，驱散了留在我心中残留的忧郁，让人感到舒心，我不由地闭上眼回味。

只有你陪我，只有你和我的回忆。

还记得那天吗？你和我在学校的一角倾诉在班级里的烦恼，我是你忠实的倾听者，你说我心灵的慰藉。不料初二同学把篮球往下扔，砸到了我的身上。当时我怔了一下，大脑一片空白。一阵疼痛感，才让我明白事情的真相。你一边安慰我，一边大声呵斥男生没出来承认，走廊上的同学一轰而散。你心疼的拉着我。来到了办公室，你帮我讨回了公道。在他们的眼中，或许你有点儿霸道。可我在你的身边，犹如空气中香甜的红豆气息，简单而快乐。如今你和我不在同一个班级，班级里的四十六个人啊，始终抵不过一个你。

我是孤独的。我一个人在宿舍里留到最后，一个人去食堂，一个人仰望天空。没有你的世界，我的内心没了色彩。

想到这些，我不禁想起陈小春的《独家记忆》。

你是我的独家记忆放在心底。

那里，只有。

我和你歌词篇十四

１、 体会电视、网络等现代媒体与人们的关系，学习利用媒体平安、有效地获取信息。遵守网络道德规范，努力增强对各种信息的区分能力和在信息海洋中自我掌握的能力。

２、 提升在现代社会中的批判思维能力和价值判断能力。增强健康闲暇的身手和闲暇道德观。

同学了解看电视、看广告、利用网络的大致情况。要求同学作一次调查，调查本班同学每周平均看电视的时间是多少。

３课时。

１、生活中的电视

（１）同学看文中插图，说说这样的情景你是一般最先从什么地方看到？你从电视中还获得了什么？你最近关注的热点问题。

（３）制作一个“收视指南”。制定一个节目计划。

２、 沙发里的“土豆”

（１）看插图，回答问题：假如你和家长同时想看不同的节目，你会怎么样？

（２）看了“小资料”，你同意“电视是最有吸引力的家庭成员”这种观点吗？为什么？

（４）看了文中“小故事”，你认为我们应该怎样合理布置看电视的时间？

３、 认识广告

（３）你知道还有哪些广告？广告有哪些作用？你最欣赏怎样的广告？

（４） 设计一个广告，评一评。

４、网络改变生活

（１） 谈谈你喜欢上网吗？为什么？看了卢毓民的事迹，你对此有何感想？

（２） 讨论问题：我们小同学利用网络做些什么？家长是怎么看待小同学上网的？集体朗读“全国青少年网络文明公约”知道该怎样上网。

我和你歌词篇十五

1、 知识与技能：能运用亲切、自豪的声音有感情的演唱歌曲。

2、 过程与方法：感受和体验歌曲的风格特点。

3、 情感态度与价值观：学生对体育盛会音乐作品兴趣增强学生的

民族自豪感。

突出歌曲“起、承、转、合”中转的乐句演唱。 教学难点：歌曲的即兴改编。

教师用送“见面礼”的方式直接将《我和你》英文版的歌曲深情演唱，导入新课。

“当这首《you and me》在2008年北京奥运会上回响在鸟巢上空时，我骄傲，我是中国人!当五湖四海的运动健儿们来到中国见证我们经济、文化发展与腾飞时，我骄傲，我是中国人!当中国的五星红旗一次次冉冉升起的时候，我骄傲，我是中国人!同学们，如果你们为自己是中华炎黄子孙的一员而感到自豪时，请和我一起说，我骄傲，我是中国人!

今天这节课，就让我们带着这份骄傲，一同回味2008年的辉煌，共同体味这首让人难忘的奥运主题歌《我和你》。”

设计意图：在课堂的开始，利用教师激情的演讲将学生的民族自豪感迅速带动起来，为后面的歌曲演唱打好铺垫。

1、 出示歌曲，讲解歌曲背景。

2、 学生齐读歌词，要求：字正腔圆，咬字、吐字的正确位置。

找出体现中国人热情好客的乐句，体现中国人友好的乐

句。

3、 教师范唱中文版的旋律，要求会唱的同学跟教师一同演唱。 设计意图：这首歌曲大部学生已经耳熟能详，多余的教唱只会让学生失去学习的兴趣，所以在教师范唱这一部分，就可以让学生进行跟唱。

4、 播放全曲，体会旋律“起、承、转、合”合的创作手法。

5、 教师让学生找出最热情和乐句高潮的句子，做为重点练习

的部分。

6、 学生练习：加大音量;带上表情;加上动作;加伴唱;改

变演唱方法;加朗读;加轮唱;加指挥等

设计意图：鼓励学生在演唱的过程中加上表演动作，利用肢体语言配合歌曲演唱会让学生大大理解歌曲的情感和旋律的起伏。

7、 教师纠正不足，视唱乐谱。

要求：学生将前八小节的节拍尝试改编成三拍子的旋律。

1、 改变速度来改变音乐情绪。(速度)

2、 将4/4拍的节拍改成3/4拍进行演唱。(节拍)

3、 教师展示改编曲的效果，改变节奏。(节奏)

我和你歌词篇十六

小女孩，虽然你只是安徒生笔下的一个虚幻的人物，但是我依然非常地为你惋惜，我只是一个读书的学生，但我觉得你的故事是那么的真实。

在书中读到，你多次的擦动自己的火柴，分别看到了不同的幻想。

这说明你渴望温暖，渴望食物，渴望爱，你想得到一个家，你想要一个爱，此时的你，甚至是以前的你，就要求这么多。

我很同情你，此时我的心一直是火辣辣的，我心里想，安徒生为什么要写这样的故事呢？我真的不想再读下去了，可是这篇故事仿佛有魔力，我打开课本，继续阅读。

当你看到奶奶时，我的心里立刻就出现了一个慈祥的老人，她面带微笑，声音非常动听，我你不想失去她，你不想再回到那个无数次洞穿你的心灵的冷酷的世界去，你和奶奶走了，永远的'离开了这个世界。

读完后，我终于明白了你的价值，你是个柔弱的女孩，你并不想在这个不平的世界里活着，你宁愿去天堂。

我想安徒生也是含着泪把你创作出来的，他想用你，来责骂这个不公平的社会，希望你能幸福。