高三上学期期末总结免费(汇总8篇)

总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律，是时候写一份总结了。什么样的总结才是有效的呢？以下是小编精心整理的总结范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

高三上学期期末总结免费篇一

1.该生能严格遵守学校的规章制度。尊敬师长，团结同学。热爱集体，积极配合其他同学搞好班务工作，劳动积极肯干。学习刻苦认真，勤学好问，学习成绩稳定，学风和工作作风都较为踏实，坚持出满勤，并能积极参加社会实践和文体活动，劳动积极。是一位发展全面的好学生。

2.你是个做事小心翼翼，感情细腻丰富的女孩，每次看你认真的样子老师都很感动。你也是幸运的，周边有很多人都在关爱着你，所以，对他们，尤其是父母，记得不要太莽撞，不要太任性，要学着体谅，学着换位思考，学着懂事。另外，今后要多运动、多锻炼，有健康才能成就美好未来!

3.不论在体育场还是教室里，看到你神采奕奕的样子，总让人联想到“英姿飒爽”这四个字。这确是一个高中生应该有的精神面貌。你做事认真，顾全大局，真的非常难得。希望能保持这样良好的状态，继续前进!也希望能够多和老师同学交流，多提些对班集体建设的好建议!

4.其实，任何事都是有重量的，那么，就看你把它变成压力还是重力了。在这个方面，我很高兴地看到你做的很好，你学习自觉，成绩便是努力的证明。老师安排你做物理科代表就是希望能多培养你的责任意识、大局意识和管理能力，希望以后在这方面能看到你更加出色的表现!

5.该生能以校规班规严格要求自己。有较强的集体荣誉感，学习态度认真，能吃苦，肯下功夫，成绩稳定。生活艰苦朴素，待人热情大方，是个基础扎实，品德兼优的好学生。

6.你是同学拥护、老师信任的班委，乖巧懂事、伶俐开朗、自信大方、乐观合群，是同学们学习的榜样。你爱护集体荣誉，有很强的工作能力，总是及时协助老师完成班务工作，是老师的得力帮手。你心性坦荡，个性鲜明，能大胆说出自己的想法，难能可贵。而你在运动场上的爆发力更让老师同学们惊叹!潜力深厚，希望在高中时期能逐渐发掘出来!

7.在我看来，你一直是个处事冷静、超然自逸的男孩子，你做事情时总能保有难得的坚持和认真，这也是老师信赖你的最大原因。很多时候，你也表现出了你的锐意坦荡、爱憎分明，难能可贵。但是希望你知道，坦直不代表偏激，凡事需三思而后行，深思而慎独。并且，必要的成功也是需要的。从自己的内心开始奋斗，你能取得更大成就。

8.朴实真诚的你脸上总洋溢着微笑，班级工作认真负责，待人随和，是老师心目中的好学生，你学习很自觉，书写工整，但不知道为什么学习成绩总得不到突破。希望你好好总结，讲究学习方法，保持学科平衡。

9.你活泼勇敢，聪明大方，反应灵敏，做事积极主动看，我一连串说出你的这么多优点，可见你是一个相当不错的孩子。你非常自信但常常虎头蛇尾，这样只会裹足不前，所以你要学会约束自己，严格要自己，无论是在纪律上还是在学习上都要培养精益求精力求完美的作风。聪明的孩子，其实你有很大的潜力，相信你会扬长避短，学会分析思考且与好书为伴的，愿你的发展空间更开阔!

10.你尊师守纪，劳动起劲，与同学们友好相处。在学习上，经过后半学期的努力，有了较大的进步，比如书写写作等方面，但还要奋起直追。你能正确认识到自己的不足而且不断地改进，这是一个可喜的变化。张老师相信你只要专注于学业，勤奋踏实，博览群书，努力寻找适合自己的学习方法，你会有更多更巨大的收获!

高三上学期期末总结免费篇二

1)成绩不太稳定，但是实力犹在。有一次考试进入到重点范围之内，这很正常，没有进入这个范围才应该好好去反思一下。说句公道话，你在学习上的努力还不够，你还有很大的进步空间。这种空间的填补靠的不是聪明与天质，而是坚定不移的信心，是踏实勤奋的努力，没有在学习上花足够的时间、尽足够的努力，这个空间还会继续存在。

2)这学期谈话比较多，主要是针对你在学习上的压力，心理压力要用心理方法克服，不过我的方法就是用学习行动减缓学习压力。每个人在某个人生阶段都会有压力，郭德纲不就有个相声名字就叫《你压力大吗》?只要能保证一点就行了，不论什么样的压力，不论压力有多少牛顿，内心要有坚定的信念，绝不轻言放弃!

3)高三严峻的学习生活中，你的身体明显难以支撑自己的学习，这实在让人很遗憾。很多科任老师都反映因为请假过多，欠缺了很多知识，我也多次打电话和贵家长沟通，但是也不能从根本上解决问题。度过这个冬天，希望明年春季来临，你能够迅速恢复身体，迎头赶上落下的课程，让自己的学习成绩稳步提高。

4)这学期接到科任老师对你的投诉还是比较多的，大家普遍反映你不够勤奋，不够踏实，经常浮皮潦草，沉不下去，这真的很不应该。10月份考试的时候还在重点范围内，可是最近一次考试都快沦为普本边缘生了。压力不能一味地靠家长和班主任施加，自己也要有压力，严格要求自己，我希望看到一个扎实严谨的冯嘉聪!

5)这学期在学习上投入了大量的时间，也花了很多心思搞自己的学习，但是效果并不理想。语文学习显然问题不大，但是理科究竟是什么原因呢?真的要冷静下来去思考这个问题，不能一味埋头苦读，适当时候也要去总结学习规律和答题方法。你自己也要多和科任老师沟通。另外，要确保身体健康，减少请假的次数。

6)科任老师的话我也都带给你了，在大家普遍看好的情况下，自己绝不能松懈，要时刻保持勤奋上进之心。对于名次，战略上要藐视，战术上要重视，前者确保必胜的信心，后者保证过程的严谨。这样才能不断进步。期待着你彻底摆脱600后的名次，让自己稳步提高，保持现在的状态与水平。

7)这学期在纪律上一如既往地优秀，但是在学习上乏善可陈。人生的转折点很多，学习只是其中的一支，不能决定整个人生的走向。现在而言，不能轻易认命，但是也不要为不切实际的目标盲目奋斗，做到在学习上不留遗憾就行了。我觉得，尽管你不一定成为开创式的领头人物，但是一定会成为一个优秀的辅助者，个人见解，仅供参考。

8)这学期失去了上学期那种学习锐气了，这可不像你的作风。我印象中的你是风风火火，意气风发，不是偏安一隅，苟且认命的。你的最好成绩是319名，本学期的最好成绩是520名，这就说明了你还存在着巨大的进步空间。古人“失之东隅，收之桑榆”，往者不可谏，来者犹可追，希望你在学习上也做到这一点。

9)你有自主的学习思路和学习方法，这很好，说明你有独立思考的意识，能够静心去思考一些学习问题。但是学习也是一种思想交流活动，不论是与同学，还是与老师，这种交流是不可或缺的。如果局限于自己的能力，那么在学习上的成就也是很有限的。

10)你的学习能力很强，有良好的记忆力，有超凡的理解力，这使得你不论是理科还是文科，都能够彻底展示自己的才华与能力。你能在班级、年级排名中保持相对稳定的位置，说明你已经形成了自己独特的学习思路与方法。这很好，希望在明年的学习中一如既往，严谨认真，踏实努力，相信一定能够如愿以偿。

11)在学习上孜孜不倦，这是你一如既往的特点。特别是在语文学习上，取得了很好的成绩，这与你勤奋努力、认真严谨分不开的。我很欣赏你的好学好问精神，经常能够主动请求老师个别辅导，这让我很欣慰。在其他科目上，也要尽自己最大的努力去得分，不轻言放弃，不轻易停止，去实现自己心中的目标。

12)这学期在学习上成绩不太稳定，有时候我都不敢相信那是你的分数，比如11月份六校联考。所幸的是，你能够迅速调整自己的学习心态，使得成绩回升很快。在知识结构上，个别科目还存在着较大的进步空间，一定要利用课余时间弥补缺陷，填补这个巨大的进步空间。

13)因为暑假时的一个电话，估计你对我有点意见，主要是我没有带高三的经验，也是迫切希望你们利用大块时间来补一补自己的弱势学科，心之切才会导致语之急，希望你见谅。不过我对你的学习成绩还是不太满意，你的实力应在500名左右，希望在学习上多投入一些时间，减少一些做杂事的时间，高三只剩半年，应该去拼搏一把了。

14)在为人处世和当官方面，你的进步比较大。学习成绩也基本稳定，但是我觉得这不是你理想中的分数吧。每次考试分析，你也一定在遗憾自己没有进入重点指标的范围。在这种情况下，首先要做的是保持良好的心态，将成绩看淡，将学习方法看重，经过一段时间的研究，你一定能够获得自己理想中的成绩的。

15)成绩的起伏是很正常的，关键是要保持稳定的心态，不要因为一两次考试乱了阵脚，能够确保一个稳定的地位即可。不过通过综合测试，你也应该注意到了自己的问题所在，理化生三科拉分空间很大，要在这三科上狠下功夫，争取弥补综合科和别人的差距。物理和化学都有巨大的进步空间，要多和科任老师沟通，多向科任老师咨询学习方法，相信一定能够迎头赶上的。

16)看到你的成绩经过一段时间的恢复，现已处于基本稳定状态时，我也为你高兴。这不仅是一个学习问题，也是一个心态调整甚至是人生观的形成问题。在最近的三好学生评选中，你的认可度很高，我真的为你取得的进步感到欣慰。希望你在明年半年时间里，再接再厉，在稳定中继续进步。

17)这几次考试你都稳居班级龙头老大的位置，我为你高兴。对于你，我寄予厚望，不仅要考重点大学，还要向名牌大学冲刺，向200名冲刺，向更靠前的名次冲刺。在平行班稳居第一已不容易，但是要放眼年级，和年级的精英比一比，向他们学一学。明年要继续寻找得分的机会，将失误降低为最少，你才能跻身于年级的高手行列。

18)这学期我对你的学习是很不满意的，成绩的高低倒在其次，而是我觉得你并没有真正用心学习，投入的时间少，专注度明显不够，学习态度也不够踏实，这一点我已向你家长反映。我对你的期望值一定要过本科线。本学期即将结束，我建议你好好反思一下这半年的学习行为，看看自己明年将以何种态度投入到学习中。这个问题想清楚了，成绩很快就会进步的。

19)说实在话，我不太认同你的思想观念，我不太喜欢消极的人，我崇尚的是奋斗精神，具有充沛的精力投入到工作和生活之中。我也希望我的学生都有一颗积极进取的心，你这半年在这方面表现得不够。你人品端方，这一点不错，但是做什么事都要有热情，有坚强的毅力，有顽强的斗志，这才像个年轻人。成绩有退步，希望你尽快调整，迎头赶上。

20)这学期在学习上很努力，我深表赞赏。其实我觉得一个人怎么度过都是一天，虚度也是一天，读点书写点字也是一天，那为什么不让自己的一天充实呢?我不知道你是否参悟到了这一点才去努力的，但是努力总归是一件好事。希望你能从最基础的知识入手，尽自己最大的能力去学最多的知识，肯定会有收获的。

21)通过你的语文作业和作文，我看到你的上进心。我觉得一个人可以没有理想，可以没有奋斗目标，但是一定要有上进心，有力争上游的决心。你的文化成绩还差一点，希望通过踏实的努力，使自己的高考成绩达到你需要的目标。努力吧，年轻人。

22)我个人觉得你没有在学习上尽到自己最大的努力，说实在话，我为你感到惋惜。人活着要活的有精神有追求，不能经常找借口，不能拿着一部学习机导致自己思考能力的下降。依赖心理不能有，一旦有了，就很难摆脱，也很难有努力的决心了。对于未来，再好好想想吧，不要荒废了自己的天资。

23)说真的，我为你感到骄傲。尽管你成绩不是很好，但是你去付出了去努力了，做到无怨无悔了，这其实就行了。正如你所说，结果并不重要，重要的是这个炼狱般的过程，我相信你这个高三一定会觉得有意义。苏格“未经审视的生活是不值得过的生活”，与你共勉!

24)你的成绩还是没有多大问题的，但是我还是觉得你这学期的纪律表现乏善可陈，不论是迟到还是普通违纪，都达到了最高次数，在语文学习上，也有一些不认真之处。好在你能够明白我对你的期望值，能够迅速调整自己的状态，这一点还是值得肯定的。人生就是这样，不满意的时候调整，满意的时候发扬，希望你再接再厉，保持优异的成绩。

25)在学习上，我还是比较看好你的。但是某些科目真的需要努力，例如综合科和数学，这次综合科考试我都找不到你的名字了，这真的很让人担心。希望你迅速找到成绩进步的关键点，在弱科上多花一点时间，多研究高考题，要总结答题规律，我相信你一定能够重新回到重点队伍中来的。在语文这科上，我真的要谢谢你，13班的语文进步也有你的功劳。

26)最近这次考试退步比较大，这其实是不正常的，一定要去总结原因，分析失误所在，弄清楚究竟是知识问题还是技巧问题，或者是考试心态问题。你的实力还在，对于退步也不要有过大的思想压力，将其转化为前进的动力，这也不失为一种收获。通过综合测试，你也应该找到自己的弱项所在了吧。好好弥补吧，相信自己一定行。

27)我有一将花在语文这科上的一部分时间拿出来，匀给其他理科一些。毕竟高考看的是你的总成绩，高中的基础学科要平均用力，适当照顾自己的兴趣学科。你的思维可能适合学文科，但是理科本身也是一种经验学科，目前还较少发明创造的内容，相信你一定能够学会学好的。

28)高三这学期你的努力我都看在眼里，成绩起起伏伏也属正常，尽到自己最大努力不留遗憾即可。虽说努力不一定会有应有的回报，但是不去努力肯定是一无所获的。因此，要看淡结果，重视过程，过程中的每一个细节都做好了，结果一定会很不错。

29)这学期在学习上退步比较大，我真的不知道该如何对你进行定位，不知道该如何让科任老师管制你，毕竟，你没有用尽全身力气投入到学习，再加上学习效率不是很高，导致了名次都在本科边缘甚至滑到本科线以下了。这对你来说是个危险信号，因此一方面不能放弃努力，要相信自己还有机会翻盘，另一方面也要认识到自己的惰性与不足，力争去弥补。

30)这学期成绩稳步提高，这一点从每天的语文作业上可以看出一点端倪。但是还不够稳定，特别是你昔日的优势学科，如果渐失锋芒，而你却安之若素，这一点不像你的作风。到高三，已经不存在你以前所说的想不想学的问题了，一切都是真刀实枪地对决，“想不想”要转化为“学不学”的问题。我衷心地希望你能恢复到高一高二时的最佳状态，例如高二下学期段考。

31)你的综合科成为你的优势，这一点很难得，这对你的总分是一个有力的支持。所以要抓住这个大好机遇，在语数英三科上多下功夫，把字写得端正一点，英语作业要坚持认真独立完成，只要这两科有起色，你的总成绩肯定会在重点范围之内的。期待着你明年的成绩迸发!

32)最近一次考试进步很大，要保持这种势头。你内心纤细，容易受到外界环境的影响，这在高三很容易表现为心态不稳，特别是到了二轮复习时，所以一定要稳住，保持一颗上进心与平常心，这样心情才不会大起大落，成绩也会慢慢趋于稳定。语文成绩最好，也要在别的科目上多花时间，多研究做题的方法。

33)英语成绩有些进步，这与你平时的努力是分不开的，理科是你一贯的强项，这一点毋庸置疑。其实制约你进步的还是语文和英语两科，雨后能考上什么样的大学也取决于这两科的成绩。我听一些老师反映你有时会偷懒，这一点在高三可要不得。这学期还玩过三国杀，这也是不对的，应该全心全意用在学习上。

34)暑假时有一些不愉快的经历，我也说了一些过火的话，希望你见谅。报考自主招生之后，我发现你状态非常好，在英语学习上有势头，语文学习也很努力，理科保持一贯的优势。这种主动学习的精神使得你进步很快，我很欣慰。个人的内心有了追求，有了奋斗目标，就会有激情去实现这个目标。希望你明年顺利进入电子科大深造!

35)这学期成绩有些起伏，这也是很正常的事。进步了总结经验，退步了分析原因，高三就充满了这些循环。关键问题在于要确保知识结构的完整性，特别是基础知识，一定要牢固扎实，这才是进步的根本所在。最近考试不太理想，不要紧，努力就是了。要相信自己以前取得的进步，相信自己一定能行。我很看好你，继续努力吧。

36)高三的成绩与高二比起来，没有多大进步，我个人认为不是知识问题，而是个人努力问题。你内心敏感，外界任何一点小的事情都会引起你的关注，还有上课自习课还传个纸条什么的，这些都是阻碍你进步的因素。希望你早日克服，发挥自己在语文和英语方面的优势，将自己的总成绩迅速提高上去，争取顺利进入广州大学读书，这样才能对得起自己的母亲。

37)这学期进步最大的还是语文学科，你在作文上的努力已被我当做榜样到处宣传，希望你再接再厉，继续努力。通过这件事，我也看到了你在学习上的努力，只是很多时候学习要讲究方法与技巧，讲究学习的效率，不能死学，埋头苦读的同时也要多和同学进行学习交流，这样才会开阔视野，取得进步。

38)高三这学期减少了花在杂事上的时间，集中精力地投入到了学习，这很好，你的努力老师们都看在眼里。我建议你多和科任老师沟通，多向他们咨询学习方法或者解题方法，然后回去仔细研究思考，让自己的审题能力、思维能力有一个明显的提高。这一点，要多向周国健请教，请教的东西不仅仅限于具体的题目，要上升到方法层面。

39)这学期迟到比较多，但是我看到了你改正的决心，我也看到了你的真诚，说实在的，你最近几周做得很好，在学习上很用功，于是考试取得了进步。这就说明了一个最简单不努力不会有收获，只有艰苦的奋斗，才会品尝到收获的甜头。

40)最近和你父亲通电话，我请求他充分肯定你最近阶段取得的进步，你这次语文考得不错。但是学习不能看老师厉害与否，你是为自己而学，不是为父母，更不是为老师。老师们普遍反映你不够勤快，应付心理比较严重，这一点还是要改正，今天(12月28日)语文课上你都在搞别的，这是不是不应该只有勤奋才会换来进步。

高三上学期期末总结免费篇三

本学期本人担任高三1216班的数学教学，在这学期我结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，扎扎实实的工作，使本学期的工作有计划、有组织、有步骤地开展。具体工作总结如下：

1、备课：本人根据课标要求，提前备好课，写好教案。备课时，力求找准重点，想办法突破难点，为课堂有条理、有效益的进行做好一切准备。同时，本人珍惜集体备课机会，虚心向同组前辈教师学习、请教，更会找机会，单独听课，身临其境的感受同组优秀教师的课堂组织能力，以便更好的学习和督促自己进步。

2、上课：课堂上，本人从文科班学生的实际情况出发，放慢教学进度，适当选取复习资料中的例题，力求精讲、细讲，让学生有兴趣也有信心的投入到数学课堂中来。同时，本人运用多种教学方法，比如在立体几何章节的教学中，我就采用了多媒体教学，效果较好。高三的课堂是枯燥无味的，是紧张严肃的，本人会时刻注意调动学生学习的积极性和创造性思维，让课堂尽量生动活泼，又不乏高三课堂的高效严肃。

有些学生需要的是学习数学的独到方法和注意事项，当然大部分学生需要的还是知识落实方面的辅导等等。本人尊重每位学生，也看清他们之间的差异，不歧视差生，只要肯学，原学的学生我都欣然授教。

4、作业：高三的作业负担较重，本人会适时适当的布置课外作业，同时保证只要布置下去的作业，一定收上来检查，这样可以督促学生抓紧高三每一分钟的时间好好学习，同时让考练一体化：练习就是考试，不能敷衍；考试就是练习，不用过度紧张。当然，高三最重要的作业就是错题集，这是我一直坚持让学生自主完成的一份作业，每个月收上来检查一次，强调学生错题后的反思和重要思维方法的总结。

5、个人学习：本人积极学习各种教育理论和时事政治以充实自己，多阅读高考有关杂志，尤其是与高考数学相关的书籍，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。

本学期结束在即，本人非常感谢学校领导和高三同仁们对我的信任和帮助，作为毕业第三年，第一次参与高三教学的我而言，这是极大的认可和鼓励。这学期16班的数学还是看到些许进步，我不敢独自邀功，但是我问心无愧了。今后，我会更加努力的为学校的教育事业，为高等教育的未来事业继续奋斗。祝广大学子和高三同仁在15年的夏天收获满满，无愧于心！

2015年1月14日星期三。

高三上学期期末总结免费篇四

转眼间已经进入高三，高三是广大学子奋勇拼搏的关键节点，十几年的寒窗苦读即将得到检验，学子们即将怀揣着梦想迈入大学去书写不同的人生。根据湖北省20xx-20xx年考纲，联系我们xx七中20xx届高三文科学生的现状，20xx届高三地理复习备考的工作计划是：夯实双基、落实重点，规范训练、提升能力，滚动式地精练精讲，科学备考、人文备考。

我们高三地理备考组通过研究湖北省历年《考试大纲》及《新课程标准》，备考教师向上届高三地理教师取经，积极参加省市高三地理复习备考会，研究高考试题特点，精选、精炼试题，以计划为指导、调控，落实好各个阶段的复习目标和任务。在教师的指导下注重学生地理思维能力的培养，回归课本，让学生把薄书读厚，认识到书本是练习题的母亲，以课程标准为准绳，从源头抓起，把握高考方向，提高复习效率，培养学生的综合能力。

近年来地理高考试题凸显考查学生的地理思维，呈现目标突出选拔性、试题注重原创性、内容体现思想性的特点；综合题考查内容是区域性的综合，考查方式探究性居多，命题趋势具有时代性。针对学生看不懂、想不全、写不清的基本情况，新任高三教师整体把握高考特点，老教师探索落实具体知识的途径。整个备考过程，坚持以地理组教师合作为单元的备考策略，坚持集体备课，把个别优秀教师的经验转化为集体的财富，集体选题，集体交流归纳、总结和反思的答题技巧，提高地理备考效率。

高三地理复习分三个阶段进行，第一个阶段从20xx年8月-20xx年12月，通过教师带领学生回归课本，对课本进行整合，按照合格高中生的标准和考试大纲提取知识的范围，建构和完善地理知识体系，能够融会贯通。

（1）明确课程思路。

课程标准在课程设计思路中指出高中地理课程内容的设计以可持续发展为指导思想，以人地关系为主线，以当前人类面临的人口、资源、环境、发展等问题为重点，以现代科学技术方法为支撑，以培养国民现代文明素质为宗旨，从而全面体现地理课程的基本理念。构建新的知识观、教材观、教学观。第一轮复习是课程的复习，而不是教材的复习。

整个课程复习一定要贯穿人地关系这一主线，环环相扣，层层递进，构成一个有机整体。所以，必须把整个教材作为一个整体，以区域为对象，以理论为指导，以综合为方法，注意内容的前后联系，注重知识的重新整合。

（二）强化课堂的开放性。

第一轮复习要注重学生地理知识的生成过程，让学生真正认识地理学的核心价值。一是在学习地理知识的过程中，需要学生动手、动脑，需要学生进行实际操作；二是许多地理知识可在实践活动中获取或得到验证；三是大量的地理知识可直接用于指导生产和生活实践。比如地理观测、地理考察、地理实验、地理调查、地理演示、地理制作和地理专题研究等。

（三）形成正确的地理核心价值观。

科学的人口观、资源观、环境观、可持续发展观的培养和形成就体现在我们每一个人的身边，就体现在我们的日常生活之中。协调人地关系是人类社会的不懈追求，强调可持续发展是科学处理人地关系的最高境界，人地关系是地理教育的永恒主题，是地理学最重要的思想，也是一种哲学思想。

（4）以区域地理进行统整。

以典型的区域地理为案例进行重点分析，体现地理学的综合性和地域性。地理学不仅研究地理事物的空间分布和空间结构，而且阐明地理事物的空间差异和空间联系，并致力于揭示地理事物的空间运动、空间演变的规律，所以，综合性和地域性是地理学有别于其他学科的两个最显著的特征，也是地理学重要的研究方法。

课程标准在内容标准的活动建议中提出了许多用高中地理知识和原理分析区域地理特征的建议，如必修1中建议：收集家乡某条河流的资料，分析其变化的主要原因，并对该河流的治理和开发提出自己的设想等；又如必修2中建议：联系本地实际，讨论某一工业企业的布局特点，以及该工业企业的原料供应和市场联系等。在教学过程中，教师要以教材列举的典型区域为案例并有机结合区域地理内容进行分析，以培养学生综合分析区域地理的基本方法。

（5）运用系统论的方法进行复习。

地理环境是一个十分特殊的立体空间，具有极强的综合性、区域性、规律性和动态性，体现了整体性、层次有序性和动态性这系统论的三大基本原则。用系统论的原理和方法来认识和分析地理环境，把地理环境看成一个庞大的系统，是当今地理学重要的研究方法，也是地理学重要的学科思想。

（六）全面、辩证地分析地理事物和地理现象。

课程标准中关于宇宙是客观存在的物质世界，宇宙、天体及地理环境是运动和变化的，地理事物和地理现象的运动与时空分布是有规律的，地理环境的各要素之间是相互联系和发展变化的，人类社会与地理环境之间的对立与统一，地理环境具有自身的发展变化规律，地理环境从量变到质变的发展，人类在认识环境、利用环境、改造环境、保护环境的过程中必须遵循客观规律等都是地理哲学思想的具体内容。

比如在讲到台风、火山、沙尘暴、寒潮等内容时，不仅要强调其灾害性，还要全面、客观、辨证地分析其好处。教师在教学活动中，要善于从宏观到微观引导学生全面、辨证地认识地理环境以及地理环境和人类社会的关系问题，以培养学生用辨证唯物主义的观点和方法分析地理事物和地理现象的成因、分布、演变等，建立正确的世界观、人生观和价值观。第二个阶段从20xx年1月-4月，通过专题复习，强化训练，提高学生分析问题的能力，提高解题能力。在这个阶段按考试大纲的能力考核目标与要求，加强知识联系与运用，完善综合能力结构，能够触类旁通。

（1）统揽全局、突出重点。

地理学科内容多，考试范围广，如果实行的是求全的复习思路，似乎面面俱到，但实际上只能是浅尝辄止，最后什么都不能落实,求全导致不落实，不如化繁为简，突出重点、难点，就某些核心问题举一反三，不断训练，或许能取得事半功倍的成效。

（2）落实区域差异思想。

区域差异思想是地理学的重要思想，在落实此方面的知识时使用比较法容易落实。特别是在复习中国地理和世界地理这部分知识时要尤其关注学生的两种倾向，其一是掌握比较好的学生，他们学的得心应手，其二是对空间感比较差的学生，他们学的浑浑噩噩，不知身在何处。故在复习区域地理知识时要强化区域差异思想。

（3）紧扣图像、图表，强化单项能力。

地理学科与其他学科相比，最突出的特征是大量运用多种地图、图表、照片、图片来表达空间的概念和地理事物的空间结构联系及其发展变化的过程。在高考试题中每年不乏大量图像、图表的内容，这些资料不仅具有时代气息的内容，还包括现代信息技术产生的图像。由于试题把地图和图表作为表达知识的信息载体，所以基本上把地图和图表作为试题的切入口。一方面可以引用地理学最新的研究成果，避免试题雷同和猜题押宝；另一方面有利于考查考生知识的掌握程度和思维分析能力。

在地理备考中特别强调熟练使用各种比例尺的地图及地形剖面图，并能在图上填绘主要地理事物的位置或分布区；熟练使用和说明各种等值线图、示意图、景观图像、各种自然要素和社会经济的统计资料和图表等，并能根据要求绘制简单的地理图表。在复习时应注意引导学生自己梳理知识建立各章节之间的知识结构，运用图解法将提供新材料、新情境的`文字式选择题进行迁移突破，化难为易；运用图图互变、文图互变、图表互变转换思维角度，推导地理规律和原理。平时复习中，首先要认真地读好书及配套图册中的每幅图表，弄清图表的基本构成要素及绘制方法，图表所要表现的地理事物特征是什么，以及此类图表还可以表现哪些其他的地理要素以及此类图表的一些变式。

（4）关注热点，拓宽视野。

目前地理与现实生活有关的热点、焦点问题主要有：人口的过度增长与人口迁移、城市化、水土流失、沙漠化、全球变暖、臭氧层空洞、大气污染与水污染、厄尔尼诺与拉尼娜、生态灾难等等。这些是世界和我国正在或已发生的重大事件，我们应有一个基本的、正确的认识，用所学知识去分析、阐释和评价当今热点、焦点、重大社会问题及人类面临的诸多问题，真正做到学以致用。

第三个阶段从20xx年5月-6月，通过整理提升，查漏补缺，调整状态，达到从容应对。一方面通过对错题的自我总结：自己做题的思路与正确思路有哪些不同，高考中避免错误思路重现；另一方面指导学生可再系统地浏览历次模考、作业和易错题集，调整心态，听听轻音乐，适当放松心情，轻装上阵，迎接高考。

3、合理筹划，人文备考。

人是社会关系的总和。高三地理复习中不仅要注重知识的生成过程，而且要注重学生的情感世界。在高三地理复习备考中坚持人文备考，坚持地理复习三观：一是整理观（全年统一布局、年级相互协调、教师形成合力）；二是学科观（内容进度统一、方法百花齐放、资料全员共享）；三是现实观（学生智力水平、整体学习氛围、教师职业操守）。处理好高考备考过程中的重要关系：一是宏观与微观的关系（培优、提中、补差）；二是讲课与练习的关系（少讲精讲、精讲精练）；三是记忆与理解的关系（注重知识的生成过程）；四是主动与被动的关系（主动观察与被动倾听）；五是选题与出题的关系（精选精练）；六是心理与生理的关系（劳逸结合、提升心理素质）。

如果说，高中三年的生活是一首歌，那么，高考就是这首歌最重要的音符；如果说，高中三年的生活是一首诗，那么，高考就是这首诗的诗眼所在；如果说，高中三年的生活是一篇文章，那么，高考就是这文章的点睛之笔。在这如诗似歌的岁月，希望我们能够成就更多的星。

高三上学期期末总结免费篇五

本学期结束了，总结这一学期的学习和生活，应该说比前两个学年有了很大提高，在学习上，课内态度端正，目标明确;课外兴趣广泛，注意多方知识扩展，提高自身思想文化素质，在生活上，养成良好的生活习惯，生活充实有条理，热情大方，诚实守信，乐于助人，有良好的做事原则，与同学们和睦相处。

在学习之余，我还对于体育有很强的热情，能够坚持每天都锻炼身体，上好每一节体育课及一切其他课外的锻炼，而且在上体育课的时候能够很好的完成老师布置的任务。努力锻炼，增强身体素质。

作为一名高中生，应该紧紧抓住机遇，不怕挑战，克服一切困难。制定好自己长远的发展目标和计划，不断提高学习成绩、学识、道德修养等各方面水平。争取改掉以前的毛病，为了自己的梦想，努力学习，课上多下工夫，充分锻炼自己，使自己的学习能力有所提高。广泛收集学习之类的书籍、杂志以及网络信息。在学习过后认真总结。

无论过去是失败还是成功，千万不要骄傲或气馁，我希望我能够在新学期再接再励，争取取得更好的成绩，取得更大的进步。

本学期我主要担任高三(2)(3)班的地理教学工作。在平时的工作中大力提倡坚持真理、爱岗敬业、无私奉献、勇于吃苦的精神，立足岗位，与时俱进，履行职责，扎实搞好本职工作。把良好的师德化为实际的行动，把教学的高质量作为工作追求的目标，把教科研的能力作为自我培养的重点，力争做到才学高、师德好、质量优、创新精神强。平时经常学习教学常规，落实教学五认真，做到上课不迟到、不早退、不拖课、不体罚或变相体罚学生，严格控制作业量。总是以满腔热情投入工作，不厌其烦地对学生进行课外辅导，赢得了学生的好评。特总结如下几点：

1.认真制定工作计划。

在开学初本人针对高二和高三的学科特点，制订详细的授课计划。高二本学期是人文地理的知识，相对较容易，课时较宽松，而高三课时较紧，所以在制订计划时留下三个星期用于复习世界地理的知识。认真详细地制定时间计划，划分时间段，并控制好各时间段的用时计划，现在一个学期快结束了，事实证明我们的计划比较科学和成功。

2.注重课堂教学，提高课堂效率。

刻苦钻研教材，充分利用教学专业报刊和互联网，了解学科最新动态，提高理论水平和修养，高质量的完成地理课的教学任务。在教学环节中特别重视提高课堂教学效率，课堂教学要坚持“教师为主导，学生为主体，训练为主线，思维为核心，能力为目标”的教学原则，按照“高效课堂”的原则，精心备好课，提高个人的好课率和备课组的好课率，地理课是一门很实用和很社会化的学科，所以要把地理课与社会相结合，不但使用课本中的案例，还增加有说服力的案例，便学生理解和自学，更有助于提高学生学习兴趣。课堂上，教师注重科学的教学方法、教学手段，尤其是适合地理学科的“直观教学法”、“案例教学法”“自学讨论教学法”等。

3.加强教学科研工作，提高科研水平。

本人认真参加每周一次的备课组讨论。备课组活动时，每次都进行重点、难点分析，分析教法、学法，估计学生学习时会出现的困难以及应该采取的相应措施。认真组织好每次试卷分析，找出学生的薄弱环节，加强补差与提高。

4.适量布置作业，提高作业效率。

高中的课程很紧，作业的压力也很大，所以教师作业布置要适量，要在提高作业的效率上下工夫。所以我们自己编制一些高质量，有梯度的作业，帮助学生巩固知识。

本学期地理进行了一系列的考试，我也参加了几次教师培训，总之忙忙碌碌中一个学期又过去了，下学期我们将继续努力，把工作做好。

光阴荏苒，如白驹过隙，不觉得一个学期又过去了,回首过去的工作,充满了挑战、辛酸与满足。一学期的辛苦,有收获的喜悦,也有不足与遗憾,为总结经验教训,利于今后工作,现总结如下:。

本学期，我适应新教材教学工作的要求，认真学习,从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。

不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣课件，课后及时对该课作出总结，写好教学反思。

师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上数学课，就连以前极讨厌数学的学生都乐于上课了。

在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。

布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

总之，在工作中我还有很多不足，学生的学风还不是很踏实，在教学上也需要进一步严格要求自己。一份耕耘，一份收获，今后我还将保持勤学，善思，实干的准则，把工作做好.

尊敬的各位老师、亲爱的各位同学们：

大家好!今天，学校召开期末考试总结表彰大会，目的是通过这次大会，我们都能够更好地发展，更快地提高成绩。

期末考试在各位领导、各位老师的辛勤农历下已顺利结束，在这次考试中，有许多同学，许多科目，许多班级在这次期中考试中取得了可喜的成绩。这次期中考试成绩与我们全体教师辛勤教育，教学是分不开的，由绝大部分同学勤奋刻苦分不开的，一份耕耘，一份收获。在这次期中考试中，每个班级都涌现出成绩优秀的学生，九年级：9.1冯婧，全县24名、9.2黄晴，县36名，这几位同学的排名在我们镇一个第一一个第二。还有9.1班孙志红、杨倩倩、林磊、张亚峰、杨长波、杨天旭、9.2班朱晨旭、冯婷婷、朱亚敏、杜园、杨甜梦、9.3班杨振东、王一涵、邢菊萍、杨雪珂、孙静、丁慧港、李港、八年级：8.1班张孝林、王金榜、徐珊、8.2班刘守用、李永恒、魏银萍、8.4班王启文、7.1班丁一航、陈方芳、张婧雯、7.2班杨艳秋、王雨龙、杨梦瑶、7.3班邢美美、7.4班李艳歌、王鹏飞、尹丽娜、都排在了全县前1000名行列，特别是七八年级进入前1000名的学生数均超过了一中。

以上同学之所以能达到预期目标，是因为这些同学平时学习刻苦、方法正确、态度端正。同时与我们班主任、课任教师辛勤劳动分不开的。有许多班主任利用课余时间找同学们谈话交流，耐心启发诱导，帮助同学们树立信心。这些同学值得我们在座所有同学学习，以他们为榜样，向他们看齐，力争在下次考试中能实现自己预定的目标。

学习方法和学习经验的检查和总结。我们希望通过本次考试总结表彰大会，激发同学们争先创优意识，掀起学习高潮。我们也希望其他同学，以受表彰的同学为榜样，顽强拼搏，激起直追，刻苦努力，争创一流。下面就今后的学习情况给同学们提几点要求：

首先同学们不能忘了总结反思，因为通过反思，大家才可以发现平时学习上的不足与缺陷。

其次，我们也要正确面对考试成绩。我们不能盲目乐观，无论是谁，都不可能完美无缺，也许你还有许多弱点和缺点没有暴露，每份试卷都会有不同的结果。考试失利的同学也未必是坏事，失败是一支清醒剂，是不断成功的动力。

三要对比自己的竞争对手，对手是你前进的动力，每个人都应该好好查看我们的竞争对手分配表，看看本次考试谁胜谁负，败在那一学科，究其原因，制定下一步学习计划。瞄准你的对手奋力攀登，就一定会取得成功。

四要勤奋，勤奋是成长的阶梯。要学习真本领没有勤奋的耕耘不行。不勤奋，理想永远是梦想、是幻想。

五要方法，勤奋并非只是简单的忙忙碌碌，更需要方法。有的同学终日劳累，却没有明显的进步，原因何在?我想，也许是因为缺少学习方法，还未认识到自己学习中的“短处”，课前不预习，抓不住关键的课堂学习环节，重作业轻复习，忽视学习规律的总结和学习方法的琢磨，学习在高耗和低效中进行。所以，我劝同学们忙中偷闲，针对本学科特点，寻找最适合自己学习的途径。学习效率才能提时时反思自己的“短处”，力求一份耕耘两份收获!

期末考试已经结束，一次考试并不是句号，更不是人生的全部。这次考试的成绩与各位同学期中考试时制定的目标相比，绝大部分同学达到了预期效果。但也有部分同学与原定目标还存在一定差距，我们要从暂时的喜悦中走出来，从暂时的沮丧中走出来，胜不骄，败不馁，荣辱不惊，卧薪尝胆，及时调整自己，为下一次考试早作准备。有这样一句格言："在人生的道路上，想哭就哭，想笑就笑吧，只是别忘了赶路"。期末总结之后又是一个新的起点，是学习的“加油站”、“维修站”，所以要加一把劲，找出自己的学习的不足，继续制定下一阶段学习目标，下定决心，使自己的成绩再上新台阶。

同学们，春种一粒粟，秋收万颗籽，现在正是我们播种的大好时节，让我们携起手来，共同努力吧。我坚信，你们在两周后的月考中一定会取得更优异的成绩!

谢谢大家!

本学期结束了，总结这一学期的学习和生活，应该说比前两个学年有了很大提高，在学习上，课内态度端正，目标明确;课外兴趣广泛，注意多方知识扩展，提高自身思想文化素质，在生活上，养成良好的生活习惯，生活充实有条理，热情大方，诚实守信，乐于助人，有良好的做事原则，与同学们和睦相处。

在学习之余，我还对于体育有很强的热情，能够坚持每天都锻炼身体，上好每一节体育课及一切其他课外的锻炼，而且在上体育课的时候能够很好的完成老师布置的任务。努力锻炼，增强身体素质。

作为一名高中生，应该紧紧抓住机遇，不怕挑战，克服一切困难。制定好自己长远的发展目标和计划，不断提高学习成绩、学识、道德修养等各方面水平。争取改掉以前的毛病，为了自己的梦想，努力学习，课上多下工夫，充分锻炼自己，使自己的学习能力有所提高。广泛收集学习之类的书籍、杂志以及网络信息。在学习过后认真总结。

无论过去是失败还是成功，千万不要骄傲或气馁，我希望我能够在新学期再接再励，争取取得更好的成绩，取得更大的进步。

进入高中学习3年来，我踏踏实实，一步一个脚印，向知识的殿堂稳步迈进。在学习上我一丝不苟，认认真真，爱好看书，总能从所做的事情中总结出经验教训。

在生活中，乐于助人，与同学、室友关系十分融洽。性格活泼开朗，简洁大方，深得老师同学们的认可。爱好体育运动，积极参加运动会，并能为班级争光。不怕苦不怕累，学习上敢拼搏，打扫卫生时，也总是能努力去做好。是老师的好帮手，能为老师排忧解难，善于处理同学之间的纠纷。

在高中的3年时间里，在老师与同学们的帮助下，既教育了我，又锻炼了我，培植了我，使我成为了一名合格的高中生。我会继续发展自己的优点，改正自己的缺点，做一个更加优秀的人。

此时落笔写下这篇学期末总结，细算时间，才发现自己做教师已经快满三年了，近三年的教学工作有苦有甜，有泪有笑，有不足也希望能有进步。一学期来，在校领导的正确领导下，得到同事们的帮助，还算圆满完成了教学任务，本学期继续担任高三(17)班、(32)班的语文教学，现就一学期的如下：

如果说高一学期是适应，是摸索，是兵荒马乱，高二学期是规划，是反思和完善，是向教学理想地渐渐迈进。高三则更多的是心态平和的对待教学工作。

(一)关于“新星杯”的感受和收获。

一堂好课，应该教学目标清晰，让学生学有所得，还应该有几处掌声、几处能触动人情感和神经的细节、几处笑声。还记得申凤蕊老师说，老师在讲课时不能“目中无人”，要拼尽全力动用自己的肢体语言和情绪感染学生。做老师最不能遗忘的就是自己的教学风格。自我剖析，自己在讲课上最大的优势就在于授课语言的感染力和上课时会注意情景的营造，引导学生进行更深层次的体悟和思考。所以，在今后的课堂教学中力争做一个眼里有学生的老师，做一个最好的课堂导演，最大限度的激发演员的潜能，用自己的情绪，用自己的力量，把学生带入语文的世界，尽可能让学生感受到语文之美和学习语文的乐趣。

本次赛课中，对于学生回答问题时的评价语言过于干瘪、学生的优秀答案缺少鼓励，对学生的回答缺少反馈、追问、以及进一步的挖掘。所以，在教学中，应注意锻炼自己的表达能力、评价能力，丰富自己的评价语言。

(二)关于自身完善。

夏老师说：语文老师要有语文老师的样子，要有语文人的气质，要多读。

书，读书能让人不孤独。教育家车尔尼雪夫斯基说过：我们教师想要把学生培养成什么样的人，自己就要成为这样的人。教师只有不断提升自己才能获得长足的发展。

在教学生知识的同时不忘自身内涵和知识的提高和补充、自身语文能力和素养的提高。想给学生一碗水，必须要有一桶水，不仅要有一桶水还应该有长流水。

教好高中语文课对我而言仍是个不小的新课题，邹主任在他的总结中说，我们都是追梦人，我们一直在路上。下学期，还应该继续努力，不断提升自己，好好读书，用心教书，不断自我提高，多问，多想，多学，百尺竿头，更进一步。能够不辜负两个班的孩子们喊我的一声“老师”;能早日成为自己理想中的老师，早日实现自己的理想，有温度、有情怀，有生活。最后，祝在坐的各位新一年一切顺意，祝我们的学校日上蒸蒸，高考必胜，状元必出。

本学期我担任高三一个美术班的班主任，美术班跟文化班不同，首先，美术班前半个学期(2月——3月底)在外考专业，后半个学期回校猛冲文化;再，美术班学生的思想复杂，班主任工作难做。回顾一个学期的工作，我主要从以下方面付出了努力：

前半个学期，我主要协助专业老师帮助学生参加外省院校的专业考试，根据三年来对学生专业和文化成绩的了解，提出指导意见。如有些学生专业好但文化一般，要考专业要求高但是文化要求低的院校;有些学生文化很好专业也好的学生，直到他们尽量去冲刺一下一流的院校，但是也要注意保本考二类学校。在老师家长学生的共同努力下，我们班的专业取得了比较好的成绩，全班54人共收到70多份专业通知，其中中央美院四人，清华大学一人。

后半个学期，工作任务很重，学生思想动荡不安，文化学习压力大。

首先，稳定学生情绪，营造积极进取的备考氛围。3月中旬学生考完专业后返校，情绪很乱：半年时间没碰文化不知道如何学习了，半年时间在外懒散不习惯任何约束了，专业考得怎样烦人的等待，第一次月考考得一塌糊涂与以前的分数形成巨大的反差等等。面对种种棘手的问题，我分别找学生谈话，一个一个的谈，一批一批的谈，自己课堂上讲，与家长电话里讲，要求任课老师侧面讲，疏导情绪，加油鼓劲，把56个(两个寄读生)学生的情绪稳下来，尽快的进入高三的学习状态。

其次，指导学生学习，科学分配复习时间。两个多月的文化学习，复习迎考，要想取得高考的胜利，必须指导学生学会取舍。我根据美术班老班主任以及任课老师的意见，作出了后段时间复习的安排：以文科综合为主，英语语文次之，数学尽量跟课堂的思路;以课堂40分钟为主，课后多问老师回家加强消化，不盲目迷信小课的思路。三次月考，学生成绩稳步前进。

再，关注重点学生的动态。专业通知来了后，我根据学生专业成绩以及所考院校对文化的要求，特别对考上了中央美院和清华大学的学生重点关注。我请来家长与任课老师，就他们后段学习生活进行沟通指导，每次月考后找任课老师了解情况找这些学生谈心分析提出更进一步的目标。针对班上专业来了通知但语文成绩不好或者语文有小分线的七个学生，我连续七周牺牲十几个中午的休息时间为他们补课，分文不收。

最后，关心家境困难的学生。对家境困难的学生，向年级组或者任课老师那里或者专业培训点争取免掉他们的能免的费用，去掉他们的后顾之忧，让他们全身心投入学习。对外地来的学生，生活上给予帮助，请他们吃饭，改善伙食。三年来，对这个班，我拿出我的真心真情，我付出我的真爱，我象对待自己的孩子一样，在生活上关心他们，在思想上关爱他们，在学习上赶着他们跑，我不知道结果怎样，我付出过了我尽力了，我无怨无悔。

高中三年生活即将随着我的成长而慢慢逝去，回顾这丰富多彩的三年学习生活，我已在老师的辛勤培育下成长为一名品学兼优的合格中学生了，这些日子将永远铭记在我心中。

我热爱我们的党，热爱社会主义祖国，思想觉悟高，积极参加学校组织的各项活动以及党章学习小组，努力要求进步。在校，我模范遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》。尊敬师长，组织纪律性强，连续担任班学习委员等职务。工作认真负责，团结同学，发挥友爱互助的精神，多次被评为校三好生、优秀学生干部，高二年还被评为市三好生。

天资聪颖，学习认真自觉，理解和自学能力强，善于质疑、析疑、解疑。积极探索，总结出一套适合自己的学习方法。思维敏捷，懂得举一反三，学以致用，不断巩固已掌握的知识。高中三年以来学习成绩优异，名列年段前茅。积极参加各种兴趣小组，丰富自己的知识。在全国中学生生物奥林匹克竞赛中或市一等奖、省二等奖。

我积极参加体育锻炼，体锻达标，还曾经代表班级参加校运会，并在接力项目为班争光。

虽然高中三年来，我在各方面都有显著进步，但我也清楚地认识到自己的不足之处:钻研精神还不够。在今后的学习中，我相信我一定能克服这个缺点，以自己的所学所长更好地报效祖国。

高三上学期期末总结免费篇六

首先，祝各位同领导，同事们新年快乐，万事如意。

在过去的一学期，我所任班主任的高2012级14班，在一诊考试中，和其它班级一样，取得了一定的成绩，有一定的进步，被领导要求发言，要求谈点什么，心里甚是忐忑，因此，就回顾了整个一学期高三14班的发展历程，觉得百感交集。自从进入高三年级的第一学期，首先是来自各级领导的关心与帮助，使我能很快在班级管理方面进入高三年级应有的状态，全面分析，认真了解14班的实际情况，在很快的时间里制定出14班在整个一学期要达到的总体目标，书面提出要达到总体目标的一些具体策略，包括对班规班纪的增删，加减，对班风的高三常态化要求等等。

具体是和其它各位班主任们一样，在高三阶段，我进一步加强对学生日常常规的管理，在学习，生活，思想上都提出了适合高三形势的要求，并通过各种有效手段和方法不断地进行引导，使学生形成了良好的高考意识，入室即静，入座即学的状态已蔚然成风，不到高考，决不放弃的思潮已成普遍现象。

回首已经过去的一年，其实真正让我感触最深的还有两件事：一是14班各位科任老师们那种精益求精，无私奉献的精神和团结协作的崇高品质，让我感动不已，也让我们班的学生们感动不已，在14班，每一位科任老师都十分明显地具有班主任的意识，他们不仅仅只是引导学生学习知识，他们随时都在用大爱之心去了解学生，去关爱学生，去影响学生，为了班级的发展，我的科任老师们随时都毫无保留地帮助我，一路风雨地走过了艰难而又难忘的高三第一学期，谢谢你们，我的科任老师们！第二件事，是整个年级的各位班主任老师在雷主任和牟主任的带领下，精诚合作，互通有无，亲如一家让我收获巨大，每一次学情分析，每一次经验交流，我都从各位班主任处学到了非常实用的东西，时至今日，我对于团结一致这四个字真的有了非常深刻的理解。

一诊已成历史，高考即将来临，如果说在过去一年里，我收获最大的是什么？我想，应该是团结就是力量吧！

我的总结到此结束，谢谢大家！

高三上学期期末总结免费篇七

高三的第一个学期就这样结束了。迎来了盼望已久的寒假。

时光飞逝，斗转星移。转眼高中生活已经过了一大半了。回首这三年的点点滴滴，朝朝暮暮，心中顿生了许多感触。这三年中经历的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，因为这些印记见证我这样一个新生的成长。在过去三年的内，通过不断地学习，我收获了很多。时间就是这么无情头也不回的向前走着，而我们却在为了不被它丢下死命的追赶着。是的，谁都不想被时间丢下。而我们也随着时间的流逝一点一点的成长。而美好的纯真随着风雨的磨灭化成了成熟。或许这正是成长的代价。回想自己还是考生的那段日子，显得是那么的遥远。我在憧憬中懂得了来之不易的珍惜；在思索中了解了酝酿已久的真理；在收获后才知道努力的甜美。突然觉得自己似乎明白了许多事情，但是仔细琢磨后又不尽然……原来过去所见所识都是那么的偏见而又肤浅，以前的天真似乎在一瞬间幻化成无知和可笑，我想谁又不是这样的呢？或许在以后也回嘲笑现在的渺小……我们不得不笑着回首我们所走过的路。

在学习上：我深知学习的重要性。面对二十一世纪这个知识的时代，面对知识就是力量，科学技术是第一生产力的科学论断，我认为离开了知识将是一个一无是处的废人。以资本为最重要生产力的"资本家"的时代将要过去，以知识为特征的"知本家"的时代即将到来。而中学时代是学习现代科学知识的黄金时代，中国的本科教育又是世界一流的，我应该抓住这个有利的时机，用知识来武装自己的头脑，知识是无价的。首先，合理安排时间，调整好作息时间，分配好学习、工作、娱乐的时间。时间是搞好学习的前提与基础，效率和方法更为重要。其次，要保质保量的完成老师布置的作业，老师布置的作业一般是她多年教学经验的总结，具有很高的价值，应认真完成。认真对待考试，考前认真复习。另外，积极阅读有关书籍和资料，扩大自己的知识面；经常提出问题，与同学讨论，向老师请教；搞好师生关系，师生相处得融洽和睦；抓住点滴时间学习一些其它专业领域的知识，知识总是有用的。在这学期的期中考试中，尽管取得一些成绩，但离心中的目标还很远，仍需继续努力，抓紧自己的学习。知识无止境，探索无止境，人的发展亦无止境，我还有很多的知识需要学习。

在纪律方面，基本可以做到：尊重教师，同学之间可以真诚相待；能遵守学校各项纪律，遵守公共秩序，遵守社会公德；不迟到、不早退、不旷课；上学穿校服；举止文明；有良好的卫生习惯，不乱扔废弃物。

以上是我对高三上学期一些方面的个人总结，我将结合这个小结回顾过去，确定未来的发展目标，我对未来充满信心。自然，这需要老师们的精心培养和同学们的真诚帮助。

大体上就是这样了，你稍微修改下好了，这种小结老师一般不会看得太重的，你可以敷衍下，最主要的还是把成绩搞上去，小结的话不是太重要，自己知道就好，努力学习吧。

高三上学期期末总结免费篇八

本学期我担任高三文理两班的数学教学工作，现对上学期教学工作总结如下：

研究《考试说明》中对考试的性质、考试的要求、考试的内容、考试形式及试卷结构各方面的要求，并以此为复习备考的依据，也为复习的指南，做到复习不超纲，同时，从精神实质上领悟《考试说明》。

良好的知识结构是高效应用知识的保证。以课本为主，重新全面梳理知识、方法，注意知识结构的重组与概括，揭示其内在的联系与规律，从中提炼出思想方法。在知识的深化过程中，切忌孤立对待知识、方法，而是自觉地将其前后联系，纵横比较、综合，自觉地将新知识及时纳入已有的知识系统中去，融会代数、三角、立几、解析几何于一体，进而形成一个条理化、有序化、网络化的高效的有机认知结构。

落实“以练为主线”的教学特色。认真抓好每周的“一测一练”。“每周一测”、既要注重重点基础知识，出“小，巧，活”的题目;又要注意培养学生的能力，出有新意的题目，只要能抓住这两点，就是好题。对每次测验和练习，我都坚持认真批改，全面统计。为发挥学生的学习自主性，还要求学生对自己做错了的习题进行改错，提高习题课讲评的针对性与课堂教学的效率性。

对尖子生时时关注，不断鼓励。对学习上有困难的学生，更要多给一点热爱、多一点鼓励、多一点微笑。关爱学生，激起学习激情。热爱学生，走近学生，哪怕是一句简单的鼓励的话，都能激起学生学习数学的兴趣，进而激活学习数学的思维。

心理教育，助长学习成绩。学好数学，除了智力因素以外，还有非智力因素特别是心理方面，一些同学害怕学不好数学，或者以前数学成绩一直不好，现在也一定学不好等，我采用了个别交流学习方法、学习心得等，告诉学生只要做好老师上课讲解的，课后加强领会、总结，一定会有进步的，不断关怀、帮助、指导，学生积极性提高，问的问题也多了起来，学习成绩也渐渐提高了。