当面临一个复杂的问题时,我们需要制定一个详细的方案来分析问题的根源,并提出解决方案。方案对于我们的帮助很大,所以我们要好好写一篇方案。下面是小编为大家收集的方案策划范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
学校书法比赛活动方案策划篇一
汉字书法是中华民族独有的优秀文化。写一手好字不但让人看了舒服,还能给人一种美的享受。规范、端正、整洁地书写汉字是进行书面交流的基本保证,是学习语文和其他课程以及形成终身学习能力的基础。加强学生的书法教学是十分重要的,它不但能使广大学生正确、工整、熟练地书写汉字,学习写毛笔字,而且对良好书写习惯的形成和能力的培养,都有着十分重要的意义。
为了更好的指导学生有计划地开展“墨香校园”活动,使我校的“墨香校园”书法行动有序地进行,打造“墨香校园”、“墨香班级”,使每个师生都成为爱书法人,让书法为师生打造亮丽的精神底色,特制订本方案。
随着电脑的普及与应用。打印代替了手工的书写。人们逐渐淡化了软、硬笔的书写,加上写字教学的师资奇缺。学校写字课程设置有名无实,造成学生书写技能技巧低下。
在继承和发展祖国文字艺术的.历史使命中,教师肩负着重要的角色。文字委员会是大前提的社会支柱,开创全社会重视文字,注重书写,练就一手好字的社会环境是文字艺术发展的气候与土壤。学校教师、学生要创造文字书写的软硬件设施,从思想认识到实际行动。在日常教学中抓。学生在书写中练,形成全方位的重视书写。发展文学艺术,熟练书写技能技巧。在书写中培养人,教育人。
小学阶段的写字教学是全面素质教育的一部分。培育良好的书写心理与书写习惯,对于奠基的小学生而言,有着深刻的意义。优与劣,好与坏,关键在于这个时期。忽视或放松这关键时期的教学,都会造成今后书写的很多弊端。写字教学要从一年级抓起。握笔姿势,书写姿势都直接关系到用眼卫生,书写心理诸方面的良性发展,对开发智力,培养良好的学习习惯起着极为重要的作用。
1、在书法学习中,使学生养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。
2、指导学生写出一笔漂亮的字,对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。
3、通过书法练习,培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。
4、让学生直接接触书法,接触中国文化艺术之美,传承祖国传统文化。
1、专职书法指导教师:外聘(3——6名)。
2、语文老师为该班的书法科任老师。
3、兼职书法教师:
每班每周中午13:40——14:10为全校统一的书法指导和练习时间,每班安排一名老师到场组织、指导。
1、本教学活动计划两年为一轮次,新生入学后都应按本活动计划开始训练,从而最终形成一种多层次(不同年级学生和不同书写水平)共同存在且不断递进的书法训练局面。
2、1—2年级铅笔正楷为主,3—4年级钢笔正楷为主(亦可选择毛笔字),5—6年级继续写硬笔书法同时练习毛笔正楷书法技巧。
发挥特长,展现自我,提高人文素养,建设和谐校园。
弘扬中华传统,展现社团风彩,绽放大学生光芒。
xx学院理工学院兰亭书法协会。
兰亭书法协会各部门。
教室(待定)。
xx月xx日---xx月xx日。
为了让大学生对书法进一步认识了解,让同学们享受视觉盛会,弘扬国粹,改善校园文化氛围,同时也为同学们提供一个展现自我水平的舞台。
xx学院全体学生。
初赛、面向全校学生征集各种书法作品。
决赛、晋级选手在指定教室进行现场书法比赛。
1、主要由宣传部负责,各部门积极配合。
2、横幅一条(内容为此次活动名称,悬挂在活动周围)。
3、宣传板一块(内容为此次活动的主题,摆放在活动地点)。
1、首先对此次活动进行宣传,征集作品。
2、在文化长廊设摊点征集作品,并进一步宣传此活动。
3、前期宣传活动结束后,把征集来的书法作品进行初赛评选,选出优秀作品。
4、作品评选完后进行现场书法决赛,选手在此活动时应自带笔墨等书画工具,到指定的教室参加现场书法比赛。
5、最后评选出作品名次。
1、主题要求健康积极,能体现出当代大学生精神风貌。
2、参赛作品可以是本人的原创作品也可以是临摹作品。
3、书法分为硬笔书法和软笔书法、
4、硬笔书法作品,尺寸长不小于xx厘米宽不小于xx厘米。
软笔书法,尺寸长不小于xx厘米、宽不小于xx厘米。
评委组组长:xx等老师;评委组副组长:xx等老师;评委组成员:xx等老师。
软笔:
一等奖x名。
二等奖x名。
三等奖x名。
优秀奖xx名。
硬笔:
一等奖x名。
二等奖x名。
三等奖x名。
优秀奖xx名。
(获奖者均发放证书及奖品)。
活动预算:
软笔组:
一等奖文房四宝+证书xx元。
二等奖毛笔+证书xx元。
三等奖笔记本+证书xx元。
优秀奖证书xx元。
硬笔组:
一等奖精美钢笔+证书xx元。
二等奖钢笔+证书xx元。
三等奖笔记本+证书xx元。
优秀奖证书xx元。
优秀作品装裱xx元。
另用于宣传的物品xx元。
横幅一条xx元。
出宣传海报、邀请函、颁奖晚会、作品展出等xx元左右。
合计xxx元左右。
学校书法比赛活动方案策划篇二
1、了解书写重要性、培养练字习惯。
2、了解中国书法知识、传承中华文明。
3、树立榜样,提高学生书写水平。
组长:殷明才。
组员:易默文、余莹莹、王霞、黄晶晶、刘菲菲、李丹评委:殷明才、沈承梅、张太琴。
参与人员:1—6年级全体学生。
1、比赛方式分为硬笔和软笔。1—2年级硬笔铅笔,3—6年级硬笔钢笔;软笔由3—6年级参与比赛。
2、书写要求:卷面整洁、书写美观、字体结构合理、占格规范。
3、内容要求:硬笔书法内容在比赛当天现场指定;软笔书法内容规定为9个字,自行选择。
4、选拔方式:各班学生在各班班主任组织下,在班级内进行初赛,每班选出硬笔书法参赛者、软笔书法参赛者各5名(1、2年级只参加硬笔书法)。
5、比赛时间:11月30日(星期五)下午2点6、比赛地点:电教室。
7、评选出优胜者在期中考试表彰大会上颁奖、拍照,并将作品展示在校宣传栏。
学校书法比赛活动方案策划篇三
1、参赛范围:低年级组一、二年级(铅笔字);中年级组三、四年级(钢笔字);高年级组五、六年级(毛笔字)。
2、比赛时间、地点:20xx年3月26日下午1:30--2:30各班教室。
3、参赛对象:全体学生。(请自带语文课本)。
4、比赛规则:所有参赛选手在30分钟内书写。内容为这学期使用的语文课本中的生字。字体为楷书,要求书写工整准确,卷面整洁。在文章末尾注明参赛者所在班级和姓名。
5、阅卷:一、二年级语文老师阅中年级,三、四年级语文老师阅高年级,五、六年级语文老师阅低年级。
1.坐姿、握笔姿势正确(2分)。
2.书写规范正确:笔顺正确(1分,每错一处扣0.2分)无错别字、漏字、多写字(1.5分每错一处扣0.2分)有一定速度(0.5分)。
3.书写美观:端正平衡结构合理(1.5分)、大小匀称,字距行距合理排列整齐(1分)、整洁无涂改(1分,每错一处扣0.2分)、笔画有力笔法熟练(1.5分)。
1、学生书法比赛分别设一等奖、二等奖、三等奖。
2、获奖作品在校内展览。
学校书法比赛活动方案策划篇四
为展示我校教师风采,积极倡导全校教师苦练教学基本功,增强写好三笔字的意识,提高教师粉笔字书写水平,规范板书设计,以不断提高课堂教学业务水平,我校决定举行教师三笔字比赛。旨在:提高教师基本素质,促进教师专业成长,促使学校教师队伍整体素质的提高。
全校所有教师。
1、毛笔、钢笔与粉笔。
2、命题书写。
(1)、毛笔字。
学校统一发放用纸并提供笔墨,用行书或楷书两种字体。
(2)、钢笔字。
书写工具自备,学校统一发放用纸,用行书或楷书两种字体。
(3)、粉笔字。
比赛规定只能用楷书一种字体。
1、在指定时间和书写范围内完成书写内容。
2、用字规范,准确。
3、字体端正,字体匀称,大小适中。
4、字体美观大方,有风格,间架结构合理,行笔流畅,力度适中。
5、版面设计合理。
6、比赛字迹不得潦草,不得有错别字。
7、每项满分100分。将参赛选手三项比赛的成绩进行累加,并算出其平均分。
学校书法比赛活动方案策划篇五
1、了解书写重要性、培养练字习惯。
2、了解中国书法知识、传承中华文明。
3、树立榜样,提高学生书写水平。
组长:殷明才。
组员:易默文、余莹莹、王霞、黄晶晶、刘菲菲、李丹。
评委:殷明才、沈承梅、张太琴。
参与人员:1—6年级全体学生。
1、比赛方式分为硬笔和软笔。1—2年级硬笔铅笔,3—6年级硬笔钢笔;软笔由3—6年级参与比赛。
2、书写要求:卷面整洁、书写美观、字体结构合理、占格规范。
3、内容要求:硬笔书法内容在比赛当天现场指定;软笔书法内容规定为9个字,自行选择。
4、选拔方式:各班学生在各班班主任组织下,在班级内进行初赛,每班选出硬笔书法参赛者、软笔书法参赛者各5名(1、2年级只参加硬笔书法)。
5、比赛时间:11月30日(星期五)下午2点。
6、比赛地点:电教室。
7、评选出优胜者在期中考试表彰大会上颁奖、拍照,并将作品展示在校宣传栏。
备注:学生自带笔和墨水,先进行硬笔书法比赛,后进行软笔书法比赛。
学校书法比赛活动方案策划篇六
为了让学生形成良好的英语书写习惯,规范学生的英文书写,在学习英语的过程中享受书写的乐趣。丰富学生的校园生活,为学生提供一个展示自我的舞台,检阅学生英语书写的`基本功,使他们重视英语的学习,重视英文书写的质量,更有效地改善英语书写欠佳的状况。并通过此次活动相互交流,取长补短。
20xx年12月27日。
学校会议室。
1、内容:在规定的时间内抄写英语段落(书写内容由各年级科任老师讨论决定,并在比赛前2分钟通知学生)。
2、用笔要求:黑色钢笔或中性圆珠笔。
3、纸张要求:参赛学生抄写用纸由学校统一发放,姓名和班级必须写在规定的位置,否则以弃权处理。
4、书写时间:40分钟。
英语组全体教师(各年级组相互交叉评卷)。
1、各年级评出一等奖1人,二等奖3人,三等奖5人。并每班评出优秀奖1人。
(1)卷面整洁、书写工整、无涂改痕迹(占25%)。
(2)字母书写规范,单词、句子书写符合格式及手写体要求(占25%)。
(3)字体美观大方、美观、标点正确,词、句之间距离适中(占25%)。
(4)倾斜度适当,结构严谨,通篇整体感强(占25%)。
注:扣分规则如下。
学校书法比赛活动方案策划篇七
发挥特长,展现自我,提高人文素养,建设和谐校园。
弘扬中华传统,展现社团风彩,绽放大学生光芒。
xx学院理工学院兰亭书法协会。
兰亭书法协会各部门。
教室(待定)。
xx月xx日---xx月xx日。
为了让大学生对书法进一步认识了解,让同学们享受视觉盛会,弘扬国粹,改善校园文化氛围,同时也为同学们提供一个展现自我水平的舞台。
xx学院全体学生。
初赛、面向全校学生征集各种书法作品。
决赛、晋级选手在指定教室进行现场书法比赛。
1、主要由宣传部负责,各部门积极配合。
2、横幅一条(内容为此次活动名称,悬挂在活动周围)。
3、宣传板一块(内容为此次活动的主题,摆放在活动地点)。
1、首先对此次活动进行宣传,征集作品。
2、在文化长廊设摊点征集作品,并进一步宣传此活动。
3、前期宣传活动结束后,把征集来的书法作品进行初赛评选,选出优秀作品。
4、作品评选完后进行现场书法决赛,选手在此活动时应自带笔墨等书画工具,到指定的`教室参加现场书法比赛。
5、最后评选出作品名次。
1、主题要求健康积极,能体现出当代大学生精神风貌。
2、参赛作品可以是本人的原创作品也可以是临摹作品。
3、书法分为硬笔书法和软笔书法、
4、硬笔书法作品,尺寸长不小于xx厘米宽不小于xx厘米。
软笔书法,尺寸长不小于xx厘米、宽不小于xx厘米。
评委组组长:xx等老师;评委组副组长:xx等老师;评委组成员:xx等老师。
软笔:
一等奖x名。
二等奖x名。
三等奖x名。
优秀奖xx名。
学校书法比赛活动方案策划篇八
发挥特长,展现自己,提高人文素养,建设和谐校园。
弘扬中华传统,展现社团风彩,绽放大学生光芒。
xx学院理工学院兰亭书法协会。
兰亭书法协会各部门。
教室(待定)。
xx月xx日---xx月xx日。
为了让大学生对书法进一步认识了解,让同学们享受视觉盛会,弘扬国粹,改善校园文化氛围,同时也为同学们提供一个展现自己水平的舞台。
xx学院全体学生。
初赛、面向全校学生征集各种书法作品。
决赛、晋级选手在指定教室进行现场书法比赛。
1、主要由宣传部负责,各部门积极配合。
2、横幅一条(内容为此次活动名称,悬挂在活动周围)。
3、宣传板一块(内容为此次活动的主题,摆放在活动地点)。
4、海报三张(宣传此次活动,并说明举办方式、时间、地点、活动内容等,在人流量大的地方张贴)。
1、首先对此次活动进行宣传,征集作品。
2、在文化长廊设摊点征集作品,并进一步宣传此活动。
3、前期宣传活动结束后,把征集来的'书法作品进行初赛评选,选出优秀作品。
4、作品评选完后进行现场书法决赛,选手在此活动时应自带笔墨等书画工具,到指定的教室参加现场书法比赛。
5、最后评选出作品名次。
1、主题要求健康积极,能体现出当代大学生精神风貌。
2、参赛作品可以是本人的原创作品也可以是临摹作品。
3、书法分为硬笔书法和软笔书法。
4、硬笔书法作品,尺寸长不小于xx厘米宽不小于xx厘米。
软笔书法,尺寸长不小于xx厘米、宽不小于xx厘米。
评委组组长:xx等老师;
评委组副组长:xx等老师;
评委组成员:xx等老师。
软笔:
一等奖x名。
二等奖x名。
三等奖x名。
优秀奖xx名。
硬笔:
一等奖x名。
二等奖x名。
三等奖x名。
优秀奖xx名。
(获奖者均发放证书及奖品)。
软笔组:
一等奖文房四宝+证书xx元。
二等奖毛笔+证书xx元。
三等奖笔记本+证书xx元。
优秀奖证书xx元。
硬笔组:
一等奖精美钢笔+证书xx元。
二等奖钢笔+证书xx元。
三等奖笔记本+证书xx元。
优秀奖证书xx元。
优秀作品装裱xx元。
另用于宣传的物品xx元。
横幅一条xx元。
出宣传海报、邀请函、颁奖晚会、作品展出等xx元左右。
合计xxx元左右。
学校书法比赛活动方案策划篇九
为提高同学们对英语书法的兴趣,规范同学们的英语书写,培养良好的`英语书写习惯,在听、说、读的基础上,全面提高写的技能,营造学校的英语学习氛围,为同学们提供一个展示自我的舞台,高一英语备课组决定组织一次高一学生英语书法比赛活动,并通过此次活动互相交流,取长补短。
20xx年10月xx日早自习。
高一7班教室。
高一年级每班3人。
每位参赛选手使用统一发放的英语书法比赛专用纸,用指定的钢笔或者签字笔书写。
活动内容及过程:
1.所有参赛学生进行统一现场比赛,选手自己带笔,参赛作品中纸张涂改严重或撕损者视为退出比赛。
2.现场比赛总时间为40分钟,比赛时间到时未完成作品视为自动弃权。
1.评委组成:高一英语备课组全体教师,评委们务必坚持公开、公平、公正的原则,评奖标准严格细致。
2.评分细则:
1)卷面整洁,书写工整,无涂改痕迹。(25%)。
2)字母书写规范,单词、句子书写合乎格式及手写体要求(25%)3)字体美观、大方,标点正确,间距适中,无错别字(25%)4)倾斜度适当,结构严谨,通篇整体感强(25%)。
(一)由高一英语教师评委小组对参赛作品进行认真评选。
(二)奖项设置:
一等奖2名,二等奖3名,三等奖5名。
(三)奖励办法:对获奖学生统一颁发奖品,以资鼓励。
十、作品展示:赛后将对获奖学生的作品进行班级宣传栏展示。
学校书法比赛活动方案策划篇十
发挥特长,展现自我,提高人文素养,建设和谐校园。
二、活动目的。
弘扬中华传统,展现社团风彩,绽放大学生光芒。
三、主办单位。
__学院理工学院兰亭书法协会。
四、承办单位。
兰亭书法协会各部门。
五、活动地点。
教室(待定)。
六、活动时间。
__月__日---__月__日。
七、活动指导思想。
为了让大学生对书法进一步认识了解,让同学们享受视觉盛会,弘扬国粹,改善校园文化氛围,同时也为同学们提供一个展现自我水平的舞台。
八、参赛人员。
__学院全体学生。
九、活动形式。
初赛、面向全校学生征集各种书法作品。
决赛、晋级选手在指定教室进行现场书法比赛。
十、宣传工作。
1、主要由宣传部负责,各部门积极配合。
2、横幅一条(内容为此次活动名称,悬挂在活动周围)。
3、宣传板一块(内容为此次活动的主题,摆放在活动地点)。
1、首先对此次活动进行宣传,征集作品。
2、在文化长廊设摊点征集作品,并进一步宣传此活动。
3、前期宣传活动结束后,把征集来的'书法作品进行初赛评选,选出优秀作品。
4、作品评选完后进行现场书法决赛,选手在此活动时应自带笔墨等书画工具,到指定的教室参加现场书法比赛。
5、最后评选出作品名次。
十二、作品要求。
1、主题要求健康积极,能体现出当代大学生精神风貌。
2、参赛作品可以是本人的原创作品也可以是临摹作品。
3、书法分为硬笔书法和软笔书法、
4、硬笔书法作品,尺寸长不小于__厘米宽不小于__厘米。
软笔书法,尺寸长不小于__厘米、宽不小于__厘米。
十三、评选作品。
评委组组长:__等老师;评委组副组长:__等老师;评委组成员:__等老师。
十四、奖项设置。
软笔:
一等奖x名。
二等奖x名。
三等奖x名。
优秀奖__名。
硬笔:
一等奖x名。
二等奖x名。
三等奖x名。
优秀奖__名。
(获奖者均发放证书及奖品)。
活动预算:
软笔组:
一等奖文房四宝+证书__元。
二等奖毛笔+证书__元。
三等奖笔记本+证书__元。
优秀奖证书__元。
硬笔组:
一等奖精美钢笔+证书__元。
二等奖钢笔+证书__元。
三等奖笔记本+证书__元。
优秀奖证书__元。
优秀作品装裱__元。
另用于宣传的物品__元。
横幅一条__元。
出宣传海报、邀请函、颁奖晚会、作品展出等__元左右。
合计__元左右。
学校书法比赛活动方案策划篇十一
为全面贯彻党的教育方针,促进学生全面发展,展示学校艺术教育成果,推动学校艺术教育的改革与发展,丰富学生艺术文化生活,特举办小学生书法、绘画比赛。
二、内容形式。
1、主题:以“家乡、·校园”为主题,内容健康向上,具有创新性,能充分反映当代青少年儿童奋发向上的精神风貌,具有时代特征、校园特色、学生特点,体现思想性和艺术性的统一。
2、项目:(1)书法类:软笔、篆刻、字体不限。
(2)绘画类:国画、油画、水粉、水彩、儿童画、彩笔、素描、速写。(以上作品必须是创作,不许临模,否则作废。)。
3、参赛形式:比赛时采取现场书法、绘画的形式。绘画时间为120分钟,毛笔书法时间60分钟,内容按照教学要求自定,一切用品自备。
每人限作一幅作品,书法类尺寸均不超过四尺宣纸;绘画类,规格不得小于16开。
三、活动时间、地点及要求。
1、各校按要求先组织学生比赛,选拔优秀学生参加镇级比赛。
2、所有作品简单装裱,但一律不准装框。作品背面右下角用标签(见附件)注明作品名称、作者姓名、年龄、参赛组别、指导教师。
3、活动时间和地点。
下周一上午,镇中心小学。
四、评奖办法:按照要求评比出3男3女,参加县级书法绘画比赛;比赛成绩纳入学校期末评估分中;获奖学生名单刊登在《妹冢教育》上。
五、其他事项:各校领队、指导教师要带好学生,租用国家规定的车辆到比赛地点,确保师生安全。
学校书法比赛活动方案策划篇十二
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根据《洪山区教育局关于开展学法用法演讲比赛活动的通知》的工作要求,推动“法律进校园”,提高我校学生学法用法的积极性,学校特组织开展“法律在我心中”为主题的.学法用法演讲比赛活动,具体方案如下:
一、参赛对象:我校非毕业年级每班选派学生1名参加全校决赛。
二、演讲内容:此次学法用法演讲比赛内容,以“法律在我心中”为主题,主要反映学生日常生活中学法用法的体会和感悟,每名参赛选手演讲时间限于3—5分钟之间。
三、时间安排:竞赛分为预赛和决赛两个阶段进行。
1.学校和各班宣传发动阶段(3月19日);
2.4月23日前各班进行预赛,并将参赛学生名单报政教处;
3.4月30日在校报告厅进行决赛。
四、奖项设置
本次演讲比赛设一等奖、二等奖、三等奖各若干名;
五、评委:本次学法用法演讲设评委5名(人员待定)。
六、参赛要求
1、演讲内容要突出“法律在我心中”的主题,赛前认真撰写演讲稿,演讲内容要积极向上,有号召力、响应力。
2、演讲时语言要文明,吐字清晰,脱稿演讲。
七、评分细则
各参赛选手以抽签顺序依次上台演讲,评委依据以下标准打分。决赛采用100分制,其中:
3、形象风度(20分):要求衣着整洁、仪表大方,举止得体,能灵活运用语速、语调、手势等演讲技巧。
4、综合印象(10分):由评委根据选手的临场表现作出综合演讲素质评价。
本次比赛采用总分取平均分制。评委现场打分后,由记分员汇总,再按总分平均分排序产生各奖项。
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