最新初中诗歌首(优秀20篇)

无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

初中诗歌首篇一

第一段：介绍诗歌听课的背景和目的（200字）。

在初中诗歌课堂上，我有幸聆听了一堂关于诗歌的精彩讲座，深受启发和感动。诗歌作为一种文学形式，最早出现在人类文明的初期，通过用词短而有力、意象生动鲜活等特点，具有极高的审美价值和感染力。在诗歌课堂上，我们的目的不仅仅是学习诗歌的形式和技巧，更重要的是培养我们的感受力和独立思考能力，从而更好地理解和欣赏诗歌的内涵和魅力。

第二段：感受诗歌的美和表达方式（200字）。

在诗歌课堂上，老师带着我们一起欣赏了许多经典的诗歌作品，每一首诗歌都给我留下了深刻的印象。通过朗诵和解读，我体会到诗歌的美在于它独特的韵律和情感表达。比如，在一首描绘温暖春天的诗歌中，我仿佛感受到了春风拂面和花开的气息；而在一首表达孤独和无助的诗歌中，我仿佛看到了漫长的黑夜和独自行走的身影。诗歌通过精炼的语言和意境，让我从不同的角度去感受和思考生活中的种种情感和真理。

第三段：培养自己的感受力和独立思考能力（200字）。

诗歌课堂上，老师鼓励我们用自己的话语去解读诗歌，培养我们的感受力和独立思考能力。每一次课堂讨论，我都能听到同学们不同的见解和理解，这让我受益匪浅。有时候，我会发现一首诗歌可以有多种解读，每个人的感受和理解都是独一无二的。这使我明白到，诗歌的美在于它能够唤起每个人内心深处的共鸣，同时也反映了人们对生活和世界的不同见解。通过诗歌的学习和思考，我愈发了解到自己的情感和价值观，并学会了从不同角度去看待问题和解决问题。

第四段：提高自己的表达能力和想象力（200字）。

在诗歌课堂上，通过学习和模仿诗歌的写作技巧，我逐渐提高了自己的表达能力和想象力。诗歌之美不仅仅在于它的阅读和欣赏，更在于它的创造和表达。通过用词的选择、意象的塑造和句法的变换，我们可以通过诗歌表达自己的情感和想法，将内心的世界化为文字的艺术。在写写停停的过程中，我发现自己的语言表达能力得到了提升，而且通过对形象和意象的塑造，我也进一步拓展了自己的想象力和创造力。

第五段：总结对诗歌的理解和收获（200字）。

通过这次诗歌听课，我对诗歌有了更深的理解和欣赏。诗歌是一种极具魅力和感染力的文学形式，它通过短小精炼的语言和丰富多样的意象，传达出丰富的情感和深刻的思考。在诗歌的世界里，我学会了用心去感受和思考生活的美和哲理，培养了自己的感受力和独立思考能力。同时，通过学习写作技巧和创作诗歌，我不仅提高了自己的表达能力，还拓展了自己的想象力和创造力。这次诗歌听课让我深受启发，也为我以后更加热爱和欣赏诗歌打下了坚实的基础。

初中诗歌首篇二

自然景色；人生风光；社会万象。

一、在自然我看到——生命轮回。

冬的甜梦皑皑白雪哄睡大地。

雪花展翅轻舞咿呀飘撒。

春的萌芽田园回暖万物苏醒。

草的绿脸红蕾暗说悄悄话。

夏的'热恋炎浪滾滾天地欢唱。

姹紫嫣紅原野锦上绣花。

秋的红紫枯叶寻根拥抱大地。

硕果遍野江山霓裳如画。

在人生我看到——戏剧变奏。

世相百态鱼龙混杂乱象环生。

有人在生存生活有人只是活着。

有人是化装生命扮演角色。

有人却在奋斗创造瑰丽生活。

理想在劳动汗水中开花抽穗拔节。

精神苍白理想短缺信念匮乏。

或被逆境击败让困难压垮。

勇士脚下挫折孵化璀璨的人生。

繁花在隆冬绽放梦想迎雪发芽。

丰富的众生也是一幅美丽图画。

二、在社会我看到——季节演化。

人间万象真善美pk恶丑假。

春夏秋冬在社会舞台胡乱上下。

有人四季如春溫暖身边众人。

給大家帶來笑臉和明媚阳光。

志愿者温暖全社会正能量意气风发。

有人冷若寒冬把周围人冻僵。

口是心非黑白顛倒是非混淆。

身心活在相反的两个季节。

貪官污吏吃喝嫖賭狂飙。

权力金钱击倒多少肮脏灵魂。

这片神奇滚烫的黃土地。

从来不缺美丽的图画。

绚丽画卷从来不缺心灵的春天。

心灵之春总有万紫千红鸟语香花。

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初中诗歌首篇三

年轮（一）。

繁春。

绿叶，

带着春意，

悄声无息地，

来到了人间。

那凋逝的枯枝，

不知不觉中，

抽出了几片，

嫩绿的,。

小芽儿。

啊！

大地苏醒了！

冰河解封了！

世间终于，

重新绽放出了光彩。

年轮（二）。

盛夏。

蝉鸣声中，

毒辣的阳光，

无情地，

炙烤着大地。

榕树下，

人们满头大汗，

休闲地，

躺在椅子上，

度过这段令人难忘的日子。

啊！

美丽的大地！

美丽的天空！

世间终于，

充满了无限的生机与活力。

年轮（三）。

深秋。

把目光，

转向窗外，

偶尔可见，

枯枝败叶。

远眺，

秋的信使，

黄叶，

随风而舞，

漫天飘飞。

啊！

金黄的大地！

淡金的天空！

世间终于，

变得更加柔美和优雅！

年轮（四）。

暮冬。

入冬的，

第一场初雪，

让人们，

感到一丝寒意。

冰天雪地之间，

美丽的'，

冰晶与雪花，

缓缓降落，

覆盖在苍白的大地上。

啊！

银装素裹、万里冰封的大地！

瑞雪纷飞、风雨交加的天空！

世间终于，

多增添了一份色彩！

年轮（五）。

尘封的往事，

离开，

人喧马啸的，

大都市。

前往远处。

乡间的小路上，

翻开，

杂草。

来到。

树下。

一年四季，

过得，

是那么得飞快。

孰不知，

年轮之上，

又多了一轮……。

初中诗歌首篇四

思想的岸堤。

一泻千里。

像个迷途的孩子。

只好，一次次。

用语言的螺钉。

拧紧自己的方向。

并非梦呓。

这样的夜晚。

总喜欢，以想象的姿势。

度过。

想着幸福。

尝着辛苦。

笑，笑得灿烂。

哭，哭得晶莹。

忧愁时写一首诗。

欢乐时弹一支曲。

不在乎地老天荒。

只祈求如愿以偿。

初中诗歌首篇五

泡一杯玫瑰花茶伴随着浓郁的爱来感谢妈妈吧！

谢谢妈妈在上一个冬天为你织的。

那条灰色的围巾。

夏天，

做一杯金桔柠檬汁伴随着沁心的爱来感谢妈妈吧！

谢谢妈妈在上一个春天为你种的`。

那棵杜鹃花。

秋天，

煮一杯菊花桂圆茶伴随着香醇的爱来感谢妈妈吧！

谢谢妈妈在上一个夏天为你做的。

那杯芒果冰沙。

冬天，

沖一杯咖啡伴随着暖烘烘的爱来感谢妈妈吧！

谢谢妈妈在上一个秋天为你捡的。

那片红色枫叶。

妈妈的爱，充满着每一天、每一夜，

就像冬天的暖暖包握在你手，温暖你心。

在这感恩的季节里，

请怀着一颗，

感恩的心。

初中诗歌首篇六

浓厚的'笔墨我风采。

闪耀着笔墨的光泽，

散发着迷人的书香。

/

我写着，

你看着！

你我大相径庭，

志道不同，

不以为谋。

谈罢，

无以言对。

/

手中执笔，

写尽人生百态，

人生不过一场轮回，

似梦非梦。

/

梦，

虚无缥缈。

带上你的梦读起这首诗，

心中自有光，

漫漫人生路书香伴你行！

/

执笔，

不怕黑暗夜漫长！

执笔，

书香满天弥漫。

碧落琼瑶恐封笔，

无纸笔，

心中自有。

/

挥笔落落大方，

心中一切皆定数，

看我手写我梦，

黯夜孤芳不自赏。

笔墨淡然失色，

何妨？

重执笔，

阅尽无比书香！

/

你问我何许人也？

一个读者！

初中诗歌首篇七

以起飞的姿态。

停在十二月的指端。

你在耐心地等待。

时针的脚步。

走到岁末的终点。

然后你就振翅。

飞向蓝天。

没有一丝对过去的眷恋。

我可爱的燕儿。

请你慢一点。

别把念旧的我们。

丢在人生的中转站。

再一次回眸。

回首就要离去的。

和它挥手告别。

不忍说再见。

此刻。

不舍的情绪。

在心里泛滥。

很想抓住你。

欲飞的衣衫。

留你在岁月的风景线。

不让你走。

走进未知的明年。

——20岁末于北京你像一只燕。

以起飞的姿态。

停在十二月的指端。

你在耐心地等待。

时针的脚步。

走到岁末的终点。

然后你就振翅。

飞向蓝天。

没有一丝对过去的眷恋。

我可爱的燕儿。

请你慢一点。

别把念旧的我们。

丢在人生的中转站。

再一次回眸。

回首就要离去的年。

和它挥手告别。

不忍说再见。

此刻。

不舍的情绪。

在心里泛滥。

很想抓住你。

欲飞的衣衫。

留你在岁月的风景线。

不让你走。

走进未知的明年。

——2015年岁末于北京你像一只燕。

以起飞的姿态。

停在十二月的指端。

你在耐心地等待。

时针的脚步。

走到岁末的终点。

然后你就振翅。

飞向蓝天。

没有一丝对过去的眷恋。

我可爱的燕儿。

请你慢一点。

别把念旧的我们。

丢在人生的中转站。

再一次回眸。

回首就要离去的2015年。

和它挥手告别。

不忍说再见。

此刻。

不舍的.情绪。

在心里泛滥。

很想抓住你。

欲飞的衣衫。

留你在岁月的风景线。

不让你走。

走进未知的明年。

——2015年岁末于北京你像一只燕。

以起飞的姿态。

停在十二月的指端。

你在耐心地等待。

时针的脚步。

走到岁末的终点。

然后你就振翅。

飞向蓝天。

没有一丝对过去的眷恋。

我可爱的燕儿。

请你慢一点。

别把念旧的我们。

丢在人生的中转站。

再一次回眸。

回首就要离去的2015年。

和它挥手告别。

不忍说再见。

此刻。

不舍的情绪。

在心里泛滥。

很想抓住你。

欲飞的衣衫。

留你在岁月的风景线。

不让你走。

走进未知的明年。

——2015年岁末于北京你像一只燕。

以起飞的姿态。

停在十二月的指端。

你在耐心地等待。

时针的脚步。

走到岁末的终点。

然后你就振翅。

飞向蓝天。

没有一丝对过去的眷恋。

我可爱的燕儿。

请你慢一点。

别把念旧的我们。

丢在人生的中转站。

再一次回眸。

回首就要离去的2015年。

和它挥手告别。

不忍说再见。

此刻。

不舍的情绪。

在心里泛滥。

很想抓住你。

欲飞的衣衫。

留你在岁月的风景线。

不让你走。

走进未知的明年。

——2015年岁末于北京你像一只燕。

以起飞的姿态。

停在十二月的指端。

你在耐心地等待。

时针的脚步。

走到岁末的终点。

然后你就振翅。

飞向蓝天。

没有一丝对过去的眷恋。

我可爱的燕儿。

请你慢一点。

别把念旧的我们。

丢在人生的中转站。

再一次回眸。

回首就要离去的2015年。

和它挥手告别。

不忍说再见。

此刻。

不舍的情绪。

在心里泛滥。

很想抓住你。

欲飞的衣衫。

留你在岁月的风景线。

不让你走。

走进未知的明年。

——2015年岁末于北京你像一只燕。

以起飞的姿态。

停在十二月的指端。

你在耐心地等待。

时针的脚步。

走到岁末的终点。

然后你就振翅。

飞向蓝天。

没有一丝对过去的眷恋。

我可爱的燕儿。

请你慢一点。

别把念旧的我们。

丢在人生的中转站。

再一次回眸。

回首就要离去的2015年。

和它挥手告别。

不忍说再见。

此刻。

不舍的情绪。

在心里泛滥。

很想抓住你。

欲飞的衣衫。

留你在岁月的风景线。

不让你走。

走进未知的明年。

——2015年岁末于北京你像一只燕。

以起飞的姿态。

停在十二月的指端。

你在耐心地等待。

时针的脚步。

走到岁末的终点。

然后你就振翅。

飞向蓝天。

没有一丝对过去的眷恋。

我可爱的燕儿。

请你慢一点。

别把念旧的我们。

丢在人生的中转站。

再一次回眸。

回首就要离去的2015年。

和它挥手告别。

不忍说再见。

此刻。

不舍的情绪。

在心里泛滥。

很想抓住你。

欲飞的衣衫。

留你在岁月的风景线。

不让你走。

走进未知的明年。

——2015年岁末于北京你像一只燕。

以起飞的姿态。

停在十二月的指端。

你在耐心地等待。

时针的脚步。

走到岁末的终点。

然后你就振翅。

飞向蓝天。

没有一丝对过去的眷恋。

我可爱的燕儿。

请你慢一点。

别把念旧的我们。

丢在人生的中转站。

再一次回眸。

回首就要离去的2015年。

和它挥手告别。

不忍说再见。

此刻。

不舍的情绪。

在心里泛滥。

很想抓住你。

欲飞的衣衫。

留你在岁月的风景线。

不让你走。

走进未知的明年。

——2015年岁末于北京。

初中诗歌首篇八

诗，像一束阳光，给我带来了温暖;诗，像午后的凉风，让我感到清爽惬意;诗，更像一位良师益友，给了我很多教益。在诗海中漫游，我看到了许多闪光的东西，那便是人类的智慧，我伸手捕捉，拾取诗中的谆谆细语。

“鹅，鹅，鹅，曲项向青歌，白毛浮绿水，红掌拨清波。”蓝蓝的天，清清的水，红红的掌，白白的羽毛，把我带入一幅美丽的图画。“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少?”大自然的轻声低吟，更让我对它奥妙产生了好奇。伴着外婆的摇篮曲，带着对童年的幻想，我在稚嫩无奇的童年中慢慢长大。

上学了。读孟郊的《游子吟》，我仿佛看到夕阳西下时，年迈的老母坐在窗前，一针一线缝补衣服，那眼里充满爱怜，充满期待。我从中读到了亲情，也在我幼小的心田播下感恩的种子。龚自珍的“落花不是无情物，化作春泥更护化。”我知道了奉献之美。读王勃的“海内存知己，天涯若比邻。”我懂得了友情的珍贵。读文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”让我看到了人在生命之外还有一种更重要的东西要我们去操守。

在诗中，我与古今牵手，与世界对话。我爱诗歌，爱得深沉，爱得心切。

进了初中。我读杜甫的《望岳》，让我明白了人要有远大的理想和抱负，要志存高远，胸怀天下。读陆游的“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”告诉我求学的路坎坷曲折，要勇于面对，敢于挑战，只有这样方能见彩虹。读屈原的“路漫漫其修远兮，吾将上下求索。”我看到了人生的路曲折而漫长，要有坚持不懈，勇于探索的精神。我读诗，读的是“生当作人杰，死亦为鬼雄。”的英气;读的是“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”的悲壮;读的是“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”的爱憎;读的是“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。”的忧国情怀。

倘徉于诗海，它的浪花，它的清凉已侵入我的心房，融入我的生命。

初中诗歌首篇九

（一）。

仰望，不仅仅为自己仰望。

我不是未来的天使。

我也不是完美的人。

我只去追寻那微醺的想念。

在有水有桥的阡陌上。

我小憩片刻。

面容尴尬嘴唇干枯。

不懂得什么叫真诚。

只凭自己恐吓。

恐吓地震住那一颗颗局软的心。

在那孤独的山峰上。

有几何人类在厮守自己的欢乐。

又有几何人类在静听属于美丽的长歌。

仰望。

不是仰望。

如果你只会无奈地抬起头。

那么你的生活海洋。

将很凄恻。

一片汪洋。

不知道有谁在无数遍呼喊着我的名字。

不晓得远方的`灵魂你到了哪里。

可爱的蝴蝶。

环绕着我的肩襟。

在我陈旧的日记本的扉页上。

烙下片刻的珍贵。

（二）。

仰望，不仅仅只寻求自由。

我爱歌。

我也喜欢痛。

痛能唤醒我沉寂的眼眸。

有些痛。

早已如那浮萍。

在记忆中挥去了身影。

叮叮叮。

记忆的铃铛把我在妄想中叫醒。

仰望。

也只是一种排泄试的动作。

风吹拂。

叶飘摇。

一个独成一景的人。

这样抒情的动作。

能不让人惊羡。

不

她不高兴。

因为。

自由只是放纵的前兆。

自由只是束缚惯了。

原始的一种本性。

如果你这样。

还不如让痛的记忆。

生锈。

然后望向夜空。

自己得意地说：

“我学会了分享自由，仰望，仰望。”

初中诗歌首篇十

美人送我秋波。

我还佳人寂寞。

若说两情相悦。

如何此生错过。

说好月亮升起的时候我们一起去看山。

却在灯火阑珊处我们各自成了风景。

看风景的人看着你。

你看着看风景的人，无语。

我数完天上的星星又数街灯。

不小心又数到了你的眼睛。

这时你是我电影里的风景。

我是你风景里的路人。

优雅的音乐交替响起，

高脚酒杯中早已倒满了液体，

但是随着时间的逝去，

而渐渐漏出肮脏的心底。

舞池中那些疯狂的尸体，

随着音乐和闪光灯，

开始像自己的猎物暴漏早已编排好的'真实秘密。

衣裙轻褪，猫步飘逸，

ta躲在金钱和权利的背后，

只想着如何哄取，

别人施舍给自己的那些微薄利益，

从而得到自己眼中那份惬意。

但是这种风光惬意，

将被我们唾弃，

将被我们看不起！

乌云今日没有阻挡阳光。

早就被风儿吹走了。

清澈的河水如天空湛蓝。

对视着太阳。

眼睛里能看到阳光映下的彩虹。

走在阳光底下。

如此清晰的影子。

我走到哪里，影子也走到哪里。

细心的体会这自然的风景。

这不是幻想。

试想。

如果在幻想着浪漫的风景。

在冬天的雪地里和朋友一块漫步行走。

看着白皑皑的雪，堆雪人。

一起欢乐笑语的走着。

幻想着浪漫。

雪儿也成为了思念。

也成为了一种记忆。

冬天也没有因此让心变的寒冷。

而是温暖。

这是幻想浪漫的风景吗？

总会随着时间的流逝而擦肩而过。

而之后就成为美好的记忆。

也许。

浪漫的风景是要用心去体会的。

也许。

浪漫的风景是要用心去发现的。

初中诗歌首篇十一

你有点落寞，

然后擦肩而过，这不能怪我。

没办法，我遇点小麻烦，暂时不要装作认识我。

我喃喃的对你说着，

你也只是低下了头，似乎听见了然后慢慢移开呢。

我知道你不太高兴，毕竟我们那么亲密，

说分开就分开，就那样把你给冷落。

我就是不懂得，

你所想的。

如今我们还在一起，

你却认识了个她，

三个人在一起，

这感觉，真折磨。

你是想气气我，还是找个不冷落你的伴友？

怎么就和她那么亲热，

你知不知道，我有点失落。

不再和你一起回家，你说我们离得太远，不方便。

但你却和她一起双双出入，你说你们很方便，

找个伴而已呢，有什么关系？

我开始一个人形影不离的走过，

路过无人的街市，苍茫的店铺，

路过热闹的无声马路，

也路过飘零在马路上的秋叶。

一个人，罢了。

偶尔的路过你，只是打声招呼，

原来我们还认识，

有点寂寞。

被冷落，

被朋友冷落，

被朋友冷落的感觉，

不好受。

我告诉你，我很苦涩，

你只是说，

一个理由，让你去追寻你所想要，

我可以慢慢消失，

在无人的街角，

然后遇见另一个人，牵手旅行。

我还记得你说过关于她的'许多好，

我还以为只是聊聊罢了，

没想到她在你的眼里真的那么好，

我想不到罢了。

冷落的我不经意间瞥见你，

我们之间忽冷忽热，

我很怕惹你不高兴，

怕你离我而去的背影，

我承受不起。

还是那样忽冷忽热，

一样的苦涩。

冷落的感觉，

像是世界只有我，

苦涩。

初中诗歌首篇十二

躺在绿油油的草地上，仰望湛蓝的蓝天。

坐在书桌前，进入书中的奇妙世界。

我喜欢聆听流水，

享受阳光。

聆听小雨，感受微风。

晨光照耀，微风轻拂。

大自然美丽新世界。

每棵树，每朵花，

因为这里蕴藏校园生活的点点滴滴。

在安静无声房间里，细细咀嚼书香的气息。

在鸟语花香的绿茵上，

闭上眼睛，

做个美丽的白日梦。

在晨曦的第一道光里，

早起迎接新的一天。

我喜欢校园的读书声，

可随着高考过后这些将渐渐远去。

我喜欢校园的花骨朵，

可随着高考过后将一去不复返了。

我喜欢的高中生活。

将在不久的未来。

如同电影情节在脑海中放映！

初中诗歌首篇十三

导引我往正确的方向前进，

让我走向正途。

我考好的时候，

奖励我，让我更上一层楼，

我考不好的'时候，

跟我说：“加油啊！”

让我跌倒后能够马上爬起来。

我害怕的时候，

给我温暖，

让我心中暖呼呼的，

不再惧怕。

妈妈就像五星级的厨师，

我肚子饿的时候，

煮美味又健康的料理，

让我不再饿肚子，

也吃进满满的爱。

我生日的时候，

送我精美又实用的礼物，

让我拥有与众不同的奖励。

妈妈就像慈祥的护士，

我病的时候，

不分画夜无微不至的照顾我，

让我快快复原。

努力的照顾我，

让我无忧无虑的长大。

初中诗歌首篇十四

先来播放一首好听的歌曲吧！

心情变得舒坦，

烦恼自然而然，

不翼而飞。

音乐就像魔法，

原本多又难的功课，

瞬间变成少又简单的习题，

原本大到和楼房一样的压力，

也瞬间小到和米粒一样了！

音乐就像魔法，

人们说：

“学音乐的'小孩不会变坏。”

音乐充满了快乐的魔力！

初中诗歌首篇十五

当晨曦中，倚在绿叶上的颗颗露珠，闪烁着晶莹透亮的光华时；当曙光里，飞出密林的阵阵鸟鸣声，充溢着新奇喜悦的快意时——那就是十四岁的朝气蓬勃，十四岁的绚丽多姿！

十四岁的追求。

十四岁的我们，不再是那个成天稀里糊涂过日子的小孩。我们也有自己的追求。诚然，是有人崇拜那些明星艺人，但的是追求冰心文采的细腻，齐白石的执着，苏东坡的'豪放，李煜的浪漫，以及《蓝色多瑙河》优美的旋律。十四岁的我们，在追求，追求那更新、更美好的东西，追求那更有价值的人生！

十四岁的潇洒。

十四岁的我们，已经懂得美与丑，懂得欣赏和打扮。你看，14岁的女孩或着洁白飘逸的长裙，温柔而文静；或穿一身运动服，活泼而又开朗。14岁的男孩呢？他们或穿一身牛仔服，潇洒而又随意；或着一身西装，成熟而自信。“爱美之心，人皆有之”，何况正处在少年时期的我们呢？是我们，将世界装扮得更美丽，但我们永远不会刻意的去打扮，因为我们自然而又潇洒！

十四岁的友谊。

14岁的男孩、女孩，已不再像以前那样打打闹闹了。大家见面也只不过是打个招呼，开个小玩笑，说句“祝福”。可这并不代表我们之间关系渐渐疏远。难道不是吗？在生活中，我们互相帮助；在联欢会上，我们欢歌笑语；在新年，我们为对方送去一张别致的卡片。十四岁的我们，渴望拥有的是那种纯真的友谊！

十四岁的生活。

当我们迈进了14岁的门槛，压在身上的担子就更重了，每天过着学校、家庭两点一线的生活不说，连节假日也都很少休息。各种竞赛、考试，把我们忙得不可开交。尽管学习这么忙，我们也会“忙中偷闲”，看一本有意义的小说；也会在深夜里，轻声哼唱一首当下的流行歌曲；也会在班级联欢会上，讲一则小笑话……生活丰富而又多彩，简单而又复杂。我们要尽情地去享受——因为14岁只有一次！

我们的十四岁，有欢乐，有悲哀，有笑脸，有泪水，多梦的14岁！

我们的十四岁，有祝福，有自信，有魄力，有潇洒，青春的14岁！

初中诗歌首篇十六

挂在高高中的蓝天上。

看见她，听到她。

就好像。

拥抱着满天中的星星，都是。

我中的向往。

入学了，

挤进了我重重中的书包里。

也爱她，也恨她。

就好像。

追随着一条长长中的小溪，让我欢乐也。

让我迷茫。

毕业了，

长在了一棵茂盛中的大树上。

回味她，品尝她。

就好像。

告别着一位初恋中的人儿，竟也令我。

黯然神伤。

如今啊，终于。

贴进了我美妙中的画卷中。

无论离她近，也无论离她远。

都仿佛。

高扬着成熟爱情中的风帆，向着那。

火红中的太阳，在。

飞翔。

初中诗歌首篇十七

却忽然忘了是怎麽样的一个开始。

在那个古老的不再回来的夏日。

无论我如何地去追索。

年轻的你只如云影掠过。

而你微笑的面容极浅极淡。

逐渐隐没在日落後的`群岚。

遂翻开那发黄的扉页。

命运将它装订得极为拙劣。

含著泪我一读再读。

却不得不承认。

青春是一本太仓促的书。

初中诗歌首篇十八

夏天是冰淇淋的季节。

一球一球闪闪发亮、五彩缤纷。

忍不住。

舔它。

舔它。

再舔它。

迫不及待。

吻它。

吻它。

再吻它。

夏天是瓜果的天地。

一片片鲜红欲滴的西瓜。

抛出火辣辣的媚眼。

无法抵挡。

大大地啖它。

多汁的果肉。

夏天是葡萄的脱衣秀。

卸下高贵的`晚礼服。

露出晶莹剔透的胴体。

飘着淡淡的清香。

邀你一同共舞。

夏天是芒果的舞台。

灿烂鲜艳的外表。

黄澄多汁的果肉。

挑逗你的味蕾。

催促你吸吮它。

甜中带酸的滋味。

夏天是水果的嘉年华。

清凉多汁的西瓜。

鲜美爽口的葡萄。

芬芳浓郁的芒果。

红的、紫的、黄的。

一一粉墨登场。

让它们尽情的在你舌尖。

大跳森巴舞。

初中诗歌首篇十九

诗歌用高度凝练的语言，形象表达作者丰富情感，集中反映社会生活并具有一定节奏和韵律的文学体裁。有关抒情诗歌，欢迎大家一起来借鉴一下！

秋夜感怀四首。

箭乡秋色赋（其一）。

天高云淡。

风清气爽。

北雁南飞。

落叶归根。

乌孙山苍茫连绵不离不弃。

伊犁河奔腾曲折相守相望。

灰白芦苇花挽手摇曳。

金黄胡杨林并肩低语。

雨悄悄潜入原野。

风婆娑舞过云端。

谁在河边沉思。

牛羊凝眸牧场。

秋风萧瑟。

秋雨凄迷。

秋水无痕。

白露为霜。

难觅鸟影踪迹。

云在换装。

准备远行。

鱼在休憩。

梦中北雪飘零。

有风来伊（其二）。

漫漫秋夜。

寒意四起。

夜半来风。

起舞弄影。

风声幽咽。

叶落摇情。

长夜难眠。

诗魂徘徊。

秋意满怀。

诗韵天成。

踏雪寻梅踏歌而行（其三）。

北国冬日。

飞雪漫天。

银装素裹。

玉树琼花。

白雪如画。

白色入境。

百感入心。

踏雪寻梅。

琼花相伴。

红梅傲枝独暄妍。

占尽冬日风情。

此生无遗憾。

惟愿踏歌行。

安妮（其四）。

安妮。

并非安家的女儿。

却与素花同族。

聪敏伶俐。

兰心蕙质。

浅笑盈盈。

岁月隔不断无言地思念。

寒窗道不尽漫长的苦读。

金陵所学。

志在蓝天。

守望飞天路。

心系游子念。

他乡时日久。

千里送福音。

未来与未来。

未来在捷，好象没有不紧张的人，但是我却相反！

把它看做是一种游戏！

不知道我说的是否正确，但是我认为是正确的！

其实未来没什么！

它只是人生道路的一条坎坷小路！

因此大家不用紧张！

放下一切烦恼的东西！

生活将会十分美好！

有人认为生活常常作弄人，其实那全错了！

把握一切美好的东西！

一切一切都不是问题！

只要我们抓住我们需要的一切！

轻言放弃的人是懦夫！

永不言败的人是好汉！

把握命运！

创造机会！

一切一切将会很美好！

雨夜。

想你，静静的夜。

没有你的音信。

没有你的问候。

只有孤独。

在心里轻轻的弥漫。

窗外，雨正悄悄的下。

风儿带来了你的.气息。

还有你深情的目光。

闭上眼睛。

看到了你。

在远方。

守着同样的雨夜。

却已不再为我。

一个人。

什么深情。

都没有诗人的诗句深情。

什么美好。

都没有爱人的心愿美好。

什么轩昂。

都没有诗人的诗歌轩昂。

什么火热。

都没有爱人的恋情火热。

什么唯美。

都没有诗人的情怀唯美。

什么珍贵。

都没有爱人的眼泪珍贵。

初中诗歌首篇二十

五(1)金伊琳。

碧水蓝天映美景，花香鸟语草如茵。

清水潺潺流不尽，生命和谐暖人心。

惜水。

五(3)周沁月。

人人惊羡花开美，哪知开花需要谁。

千浇万灌才绽放，爱护花草先爱水。

水——生命之源。

六(3)包佳璐。

墨黑湖水鱼儿泣，工业污染垃圾飘。

美好环境共营造，幸福生活乐陶陶。

爱水。

四(3)王夏梓逸。

小溪欢快唱着歌，掀起银珠一颗颗。

大家都来爱护水，鱼儿快乐柳婀娜。

水

六(2)黄翊凡。

奔流过大地，无处不徘徊。

水流潺潺去，他日何时还?

环境保护。

四(1)邵柯慧。

小河清清水，两岸柳成荫。

环境齐保护，家园美如春。

保护环境。

四(2)邵梦珂。

池塘垃圾漂，小鱼吐泡泡。

众人一起捞，从此环境好。

爱水。

五(2)王钦。

节约水资源，保护好河川。

肆意去破坏，子孙更忧烦。

保护水资源。

五(3)金婷婷。

垃圾漂河道，鱼儿无处逃。

要想碧水漾，齐心一起捞。