抢椅子小学写事（热门14篇）

总结是对过去一段时间内的行动和决策的一种回顾和总结，让我们能更好地规划未来的发展。可以适当提供建议和改进方案。如果你对写总结感到苦恼，不妨看一看以下的总结范文，或许会对你有所启发。

抢椅子小学写事篇一

“啊！”“耶，我胜利了！”安静的学校里怎么会有这些声音呢？哦，原来是我们班在玩抢椅子游戏。

我们把六把椅子围成一个圈，开始了这个游戏。

第一组是我与其他六个同学，我虽在这个游戏上可以说是“身经百战”，但屡战屡败，估计这一次胜算也不大。

游戏开始了，伴着悠扬的乐声，我们开始绕着椅子转圈。忽然，乐声戛然而止，我下意识坐了下去，却坐了个空。我一看还有一把空椅子，便迅速移到上面。第二轮开始了，我吞了一口口水，双腿不断打颤，手心沁出了汗，心都提到了嗓子眼。万一我抢不到怎么办？万一我被挤下去挤下去怎么办？尽管这样担心，我在接下去的四轮中竟连连得胜，总算长出一口气。

巅峰之战拉开了序幕，我与叶欣雅开始争夺仅有的一把椅子。我虎视眈眈，看她的眼神仿佛能喷出火来，我深深吸了一口气，当我转到椅背时，我便三步并两步来到前方；到前方我又放慢速度，极不情愿挪着小碎步。只闻台下评论：“洪思渊好‘狡猾’！”

我的判断是正确的，我抢到了一椅子！我是冠军！即便已回到座位，我还是沉浸在胜利的喜悦中。

玩游戏是欢乐的，有喜悦也有失望。如果注意力不集中，就可能与冠军失之交臂。

抢椅子小学写事篇二

丁丁觉得电脑椅真有趣，可以像轮椅样动，于是，他身体快速动，电脑椅就在直转。他开心得张大嘴巴哈哈大笑。

下午，陽光和煦，丁丁奶奶的腿坏了，不能出去看看外面的世界有多么美丽，丁丁想：电脑椅可以像轮椅样动，那么电脑椅可以像轮椅样动，那么电脑椅当然可以带奶奶出去看看外面的世界有多么美丽。说干就干，丁丁大声说：“奶奶，您可以坐在电脑椅上，我推着您去！”奶奶坐上电脑椅，丁丁把奶奶推倒公园里去，奶奶看见美丽的景色时，她摸着丁丁的小脑袋说：“好孩子，真乖。”

爸爸回来了，他搬着个很重的箱子，他累得满头大汗，气喘吁吁。还说：“丁丁，快来和爸爸起搬箱子。”

丁丁灵机动，想到了个好办法，他到电脑房推着电脑椅出来。叫爸爸把箱子放到电脑椅上。爸爸照做了，他觉得很轻松。爸爸翘起大拇指说：“你真聪明，丁丁！”

抢椅子小学写事篇三

最近，我又在困惑，妈妈为什么总是不煮饭，还要我冒着寒风去买快餐。妈妈有时煮了饭，还要我打电话给忙得焦头烂额的爸爸说，家里没煮饭。我问妈妈：“为什么说家里没煮饭？”妈妈面无表情地说：“没煮你爸爸的份。”以前爸爸一回家，妈妈就会高兴地上去迎接，可是现在，迎接爸爸的是一个个无情的白眼。早上起来，发现妈妈睡床，爸爸却睡沙发。这令我很是困惑。

后来我发现，爸爸妈妈吵架了！用脚趾头想都知道是妈妈吵起来的。

这一天，我和妈妈说学校明天要交钱，妈妈让我找爸爸要，我说你不是有吗？妈妈不说话。可是前几天我刚找爸爸要了一百多块书费，于是这天晚上，我“忘”了和爸爸说，起初爸爸回来是时，妈妈提醒我：“你明天不是要交钱吗？”我“恩”了一声，假装去喝水，完全无视了妈妈一副“找你爸爸要钱”的眼神。第二天早上，我焦急的对妈妈;“呀！妈妈，今天要交钱！”妈妈火冒三丈地把钱叫给了我。

第三天早上，我发现爸爸妈妈有说有笑地聊着天，我又困惑了，大人真奇怪！

抢椅子小学写事篇四

看到这个话题，可能有人想问我，你家不暖和吗？我先告诉你我名字的含义！三颗心代表我的家庭，我的父亲，我的母亲和我。“房子”这个词的意思是房子。我妈给我起这个名字，是希望我们一家人能住一套房子，幸福的生活。这是我妈的愿望，也是我的愿望。

从去年三月开始，父亲一个人去了石家庄。我觉得父亲离开我是因为他想赚钱，但我又忍不住想父亲。我妈在虎林，没人陪我。我真的不知道我和妈妈什么时候才能实现这个共同的愿望。

爸爸妈妈经常因为我的成绩或者其他事情吵架。想起那段时间，我的愧疚感膨胀到了春天，眼泪不由自主的掉了下来。如果家人能一直幸福的生活下去，我可以付出任何代价。

每次看到同学和家人来了，我不仅嫉妒，而且难过。每次都幻想那是我的家人。我渴望每天放学回家都能看到美味的饭菜。我爸爸妈妈在家里等我吃饭。我渴望我的父母每周六来看我，就像普通人的孩子一样。我渴望一个温暖的家。

我再也不能激起自己的眼泪了。现在你应该知道我为什么拿这个话题了吧。我的愿望现在无法实现，希望已经实现的人珍惜。不要惹爸爸妈妈生气，也不要等到失去这个愿望才珍惜。

最后还是那句话——我好想有个温暖的家。

抢椅子小学写事篇五

今天我们玩了一个好玩的游戏，它的名字就是――抢椅子，下面让我来跟大家介绍一下吧。

游戏开始前，我们每个人都乖乖的坐在椅子上，听吴老师讲游戏规则(游戏很简单，六个人五张椅子，没抢到椅子的就被淘汰)。就连平时几个很活泼的小朋友都非常安静，每个人都非常想让游戏尽快的开始。

游戏开始了，我们都站了起来，围绕着椅子走了起来，越来越快，有些人侧着身子走;有些人俯着身子的小士兵，身体笔直的走;有些人像螃蟹一样横着走;有些人一步一顿地走;有些人一小步一小步的走;还有些人扶着桌子走……走着走着，我们都有些头晕了，就在这时，吴老师抓住这个机会大喊一声：“坐下”!整组人一瞬间都灵敏地坐了下来，但还是有两个小朋友十分着急地四处找座位，最后有个人被淘汰了，那个人脸上布满了阴云，情绪很低落。

过了一会儿进行了第二轮游戏，这次大家都走得很慢很慢，每到一张椅子前就停顿一两秒，小心翼翼的，果然有两个人为了抢一个座位，同时坐到了一张椅子上，两个人你推我，我推你，最后因为力气小，有一个人被挤了出去，哈哈哈哈。

抢椅子真的很好玩!它可以锻炼我们的专注度，一个不留神就会被淘汰。

抢椅子小学写事篇六

今天，教室里面真热闹啊，原来今天在103班要玩抢椅子的游戏呢。

我们的游戏规则是：请六位同学随着鼓声围着五把椅子转圈，鼓声一停，就要马上抢到一把椅子坐下，谁没抢到，谁就会被淘汰。依次下去，椅子总要比人数少一，最后就只剩下二人和一把椅子，谁抢到了最后一把椅子，谁就是胜利者。

随着鼓声的.响起，游戏开始了。我们都竖一起耳朵围着五把椅子转了起来，一双双眼睛都盯着五把椅子，胡老师的鼓声越快，我们跑的也越快，同时，我的心也越来越紧张，正当转的起劲的时候，忽然，鼓声嘎然一停，同学们有的傻呼一呼得就站在那里了，有的还在跑，也有的已经很快抢到了一把空椅子坐下了，没等我反应过来时，空椅子没了，我就第一轮淘汰了。第二轮龚贝也淘汰了，最后一轮剩下了潘百卉和范佳添，潘百卉终于获得了冠军。

游戏结束了，同学们还沉静在游戏的快乐中。

抢椅子小学写事篇七

我们在学校里玩过许多游戏：踢毽子、跳绳、木头人……我最喜欢的游戏是抢椅子。

抢椅子的游戏规则是请四位同学围着三个椅子站好，当音乐响起，他们便围着椅子转圈，音乐一停，同学们就要迅速找个位子坐下，没有抢到椅子的那位同学就被淘汰，以此类推，抢到最后一个椅子的同学为胜利者。

游戏开始了，老师首先请了四位同学站到椅子旁边，音乐一响，同学们神情紧张地转了起来，他们的眼睛盯着椅子，恐怕被别人抢走自己的椅子。游戏中淘汰的人情绪低落，胜利者开心得手舞足蹈。轮到我时，我的心里就像十五只吊桶打水——七上八下，紧张极了。由于太紧张了，我第一个被淘汰了下来。我想：下次一定要集中精神，不紧张，这样我一定能得冠军。

开心的时间总是那么短暂，游戏在同学们的欢声笑语中结束了。

抢椅子小学写事篇八

一个星期天的上午，教室里静悄悄的，只有我在里面认认真真做作业。

这时，教室的一角传来唧唧喳喳的说话声，我仔细一听，原来是桌子和椅子在说起了悄悄话。只听桌子对椅子说：“椅子弟，我好痛呀！小朋友在我背上乱画乱写，还用小刀在上面刻名字，在中间刻上一条线，让我一分为二，唉，可惨啦！”椅子也可怜兮兮地对桌子说：“桌子哥，你别说了，我那才叫惨呢！小朋友的书包放在我的身上，可沉了，压得我喘不过气来，有时还双脚站到上面，累得我半死，再有不高兴的时候，就拿我出气，摔断我的`腿。

我呀，一辈子没受过这样的苦呀！要不这样吧，咱们明天不为他们服务了，自由自在玩儿去。”桌子听从了椅子的吩咐，两个人出走了。它们来到操场边，小朋友们都在教室里认认真真上课。它们俩觉得特别没趣，就玩起了石头、剪子、布。

抢椅子小学写事篇九

在未来，人们会有怎样的奇思妙想呢？让我们展开想象力走近未来的世界吧！

未来的.我希望有一把既舒服又神奇什么都会的椅子，这把椅子有许多特别的功能，它不仅能折叠变形，还自带有语音和记忆功能，随时听候主人的指挥。

如果平时爸妈加班很晚回来劳累的时候，只要坐上去，椅子就会自动启动按摩功能，并且发出美妙的音乐，让爸妈所有的劳累和烦恼立刻消除。此刻椅子会将早已做好香喷喷的饭菜端到桌子上，让全家享受丰盛的晚餐。到了该休息的时候，椅子的语音功能会及时提醒该睡觉了，到了早上椅子便会说：“主人该起床了，该起床了。”有了这把神奇的椅子，你再也不需要闹钟了。

我现在一定要好好学习，努力读书，当一个小发明家，早日制造出这把神奇的椅子。

抢椅子小学写事篇十

夜深了,小明的书包拉链慢慢地拉开,橡皮拉着白纸爷爷急匆匆地跑了出来。

橡皮满脸伤心地对白纸爷爷诉苦道:“白纸爷爷!白纸爷爷!您看,我本是一个漂漂亮亮、干干净净的橡皮,可是现在,我全身伤痕累累,这都是小刀干的好事!”

“什么?是小刀?我不相信他会干这种事!”白纸爷爷有些半信半疑。

“哎呀,白纸爷爷,你就相信我吧,您看看,全都是刀痕!”

“可是……”白纸爷爷还没说完,橡皮又抢着说:“白纸爷爷,是真的!你就相信我这次吧!”

“好吧!”白纸爷爷点点头,揪着小刀的耳朵把他拉了出来,疼得小刀哇哇直叫。

橡皮看着小刀冷笑着说:“哼,谁叫你划了我,这就是你应得的下场!”

小刀不服气地说:“你高兴什么,你疼,我就不疼吗?”

说话间,橡皮无意中看见小刀头上的`伤,便问:“你头上的伤?……”

只见小刀低下头诚恳地说:“对不起!橡皮,是我错了,我不应该把你划伤。”

“可是,你头上的伤是怎能么回事?”橡皮同情地问。

“唉!”小刀叹了口气,“小主人用我把你给划伤以后,又把我的头扭伤了。”

橡皮听了连忙说:“对不起,小刀,我错怪你了,你不会生我的气吧?”

“当然不会!”小刀橡兄弟一样拍拍橡皮的肩膀。

“唉!小主人什么时候才能懂得爱惜文具的道理呢?”白纸爷爷皱着眉头想着。

“小主人!醒悟吧!我们文具那么辛苦都是为了你,而你却不爱惜我们。醒醒吧!”他们一起大声喊。

夜更深了!说话声渐渐消失了,只有小刀、橡皮和白纸平静地躺在课桌上……。

他们的心里一定期待着更美好的明天……。

(字数:604)。

抢椅子小学写事篇十一

我原本是一把崭新的椅子，人人都喜欢坐我。可是好景不长，没过多久，我就遍体鳞伤了。

第一天，我还是新的，同学们坐在我身上有说有笑。第二天，一个男同学坐在我身上，好像对我有仇恨，用长长的指甲在我身上划了许多印痕，我疼得都快哭了，随着这件事的发生，同学们就不善待我了。有同学坐在我身上，使劲摇摆，摇得我筋骨疏松。有的'同学不坐我也算了，可也不用站在我身上，把污泥都印在了我身上。有的同学……一件事最让我气愤，两个男同学在追逐打闹，一个看前面没路了，就拿我当挡箭牌，实在没办法了，他就把我推到在另一个人的面前又跑了，那个同学也跟了上去，根本没人管我。两个女同学走了过来。一个说：“椅子翻了，我们把它扶起来吧！”另一个说：“又不是我们打翻的，凭什么让我们扶起来，我们走。”又来了一个男同学，那个男同学更可恶，不但不扶我起来，还把我踢了一脚，又来了一个女同学，她看见了我倒在路中间就绕道而行了。人人熟视无睹真叫我痛心。

为什么同学们都不帮我，难道这些举手之劳也不愿意做吗？

抢椅子小学写事篇十二

星期天的早上，我们在金笔作文的课堂上玩了一个有趣的.游戏——抢椅子。

首先，梁老师问：“你们猜猜今天上什么课？”“活动课！”我们异口同声地说。“对，今天这个游戏是跟椅子有关的，猜猜是什么游戏？”“抢椅子！”“对。”老师边说边请同学搬椅子。搬完了，梁老师开始说规则了：“一，音乐没停，不许坐；二，手不能碰椅子。”说完又请六位同学上来玩。

第一轮比赛开始了。音乐响起六位同学围着椅子慢慢走动。他们有的边捂着嘴巴边走，有的盯着一张椅子，有的看老师有没有按下停止键。这六位同学边走边盯着自己选中的“宝座”。转呀转，音乐停了。六位同学争先恐后地坐下来，有两个还坐在一起呢！梁老师问：“谁快呀？”“她！”我们说。那个男同学只好悻悻地回去了。音乐又响了，又有许多同学被“挤”回去了。胜利者是谁？男生？女生？是女生！

第二轮，梁老师开始选人了。有人大胆的举手，有人不吭声。一会儿，老师选到我们组了。我在伸懒腰时被老师选上了，因为那动作很像在举手。我的心怦怦直跳：上帝保佑！音乐响了，我和他们在转圈。转呀转，我头都晕了。好希望音乐停呀！停了，我正好走到了一张椅子前，我马上走下来，喘了一大口气。一来二去，只剩下我和另外一个女生了。“大家猜，高的胜还是矮的胜？”老师问。“高的！”大家说。音乐又响了起来，我们俩又转了起来。我死死地盯着椅子，想跟对手拼个“你死我活”。我走到椅子背后，又朝前跨了一大步，走到椅子前，希望音乐停下。转转转，音乐终于停了，我抢先坐上去了。胜利！第三轮，还是女生胜，真幸运！

这场游戏真精彩啊！

抢椅子小学写事篇十三

我是一个女孩子，有着齐肩的短发，和普通的脸，我是一个很平凡的人。在幼时，我会想我会不会是个魔女呢？可以骑着扫把在蓝蓝的天上飞，云朵在我身边，我一伸手就摸到软软的像棉花糖一样的触感，吹来的.风干净而清爽，带着青草的芬芳。日益长大，我明白我终究不是个魔女，我只是一个普通的女孩子。又长大了一点，我想我会不会是个流落在外的公主？等我回家了，我会走在长长的红地毯上，四周是打理好的花园和草地，空气中混着各种花香，却一点也不嫌腻人。我会躺在很大很软的床上，上面有蕾丝花帐，身边堆着一个又一个可爱的布偶娃娃，全是我喜欢的玩具。

时间一天一天的溜走，我在妈妈的关怀下明白我终究不是个公主，我只是一个普通的女孩子。日复一日的枯燥生活里，我又想了，我会不会像小说一样穿越？然后成为主角？或者我本来就是这个世界的主角？等我穿越了，我会碰到绝世高手，白发须须的老爷爷会教导我武功，我咬着牙撑着学习，再苦再累都不放弃，然后我会遇到很多的人，拯救很多的人，成为一代大侠，成为江湖的传说，而我早已归隐山林了。在我又一次被班里的小霸王揪了辫子，怒不可言的时候，我明白我终究不会穿越，也不会是主角，我只是一个普通的女孩子。

再长大了，我想，我或许是很普通，就是因为普通才会格外珍贵，就是因为普通才会显得不能复制，就是因为普通才会是我。我，一个普通而又平凡的人，我不能被代替也不能被取代，我普通而特别。

抢椅子小学写事篇十四

1、了解椅子的相关知识，及设计的基本内涵，初步掌握椅子的基本造型与功能的关系，学习用手绘设计图或立体制作的方式设计一把新颖的椅子。

2、通过观察，分析，小组合作探究椅子的基本结构与造型，理解椅子的造型与功能的关系，结合人们的不同需求创新设计椅子。

3、发展学生的观察能力，分析能力，创造思维能力，和设计能力，培养学生关注生活，热爱生活的情感，建立用设计改善生活的信心。

了解椅子的基本造型与功能等相关知识，设计出造型和功能有机结合的椅子。

创新地设计椅子，体现功能，实用性与审美性的巧妙结合。

小组合作探究评论。

五年级学生具备了设计的基本知识，能用设计图或立体制作的方法展现自己的设计，并与他人简单交流自己的设计意图，学生在设计过程中需要关注到造型与功能，思考设计中怎样创新，满足人们对椅子的需求。

一、激趣导入:。

1．教师出示一把椅子，提问:这把椅子由那几部分组成?（椅背、椅子面、椅背、扶手）。

2．椅子的每个部位有什么作用呢?（学生答）。

4、既然有这么多不满意的地方，那这节课我们就来创作一个造型美观的椅子。板书设计:造型别致的椅子。

二、探究新知。

1、了解椅子的历史，

汉代以前，人们是席地而坐，随着西域商路的开通，椅子作为外来家具被最先引入，后来出现了交椅，圈椅，官帽椅等。

现在，大家随着老师来探究经典。请大家把书打开，看36页的这三把椅子，谈风格特点。

风格：中国——舒适德国——大气荷兰——现代。

2、分析椅子的造型。

现在的椅子造型别致、功能齐全。可以满足各类人群的需求。（ppt出示不同造型的椅子，学生观察分析。）。

板书:造型折叠椅躺椅转椅。

3、这些椅子适合那些人群?（让学生知道设计要体现“以人为本”理念。）。

5、设计师的灵感其实很多都是源于生活和自然，这几把椅子都是根据什么设计的？（动物，植物、生活用品的一部分）。

6、你可以换成什么?仿生椅。

总结：我们把这种方法叫做仿生法。

（就是模仿某种东西的造型，并对某种东西造型进行添加或去除一些部分，是艺术家进行创作的一种重要方法）。

5、你想设计什么样的椅子?(小组讨论)。

三、教师示范，强调设计图的画法。

四、艺术实践。

五、展示评价。

1、你用了什么巧妙的设计满足人们对椅子的特定需求。

2、你的设计是怎样体现形象与功能关系的？

3、你的设计最满意的地方是什么？

4、评价同学的设计，看过他人作品之后对你有什么启发？

六、小结拓展。

同学们，今天，我们学习了造型别致的椅子，同学们对椅子的'作用，设计方法都有了很深的了解，并且进行了深入的刻画，表现的很好。希望同学们再接再厉，继续发扬这种优良的传统，善于发现，善于探索，勇于创新。