我爱故乡的苹果三年级（精选16篇）

社会制度是社会运行的基础，它规范了人们的行为和权利义务。写总结时，我们要注意言之有物、思路清晰，以便读者能够更好地理解和接受。以下是一些值得借鉴的总结样本，供大家参考和学习。

我爱故乡的苹果三年级篇一

我的家乡在四川，那里盛产水蜜桃。

成熟的桃子基本上是球形，表面长着一层短短的绒毛，白里透红。一个桃子一般重一百克到二百克，大的重三百多克。水蜜桃皮很薄，果肉丰富，入口滑润不留残渣。刚熟的桃子硬而甜，熟透的桃子软而多汁，这样的果品，对于老年人和牙齿不好的人来说，是难得的夏季珍品。吃剩下的核就是水蜜桃的种子，外壳长扁形，两端稍尖，表面疙疙瘩瘩的，比较硬。核由两片合成，敲开便可看到桃仁。桃仁可以吃，也可以入药。

每年6-9月是水密桃的成熟期，龙泉水蜜桃也是国内唯一能达到“奥运桃”标准的水蜜桃，销往奥运主办城市达50万公斤以上，龙泉水蜜桃还远销香港、新加坡、日本、马来西亚等20多个国家和地区。

我的故乡江南无锡，是一个盛产水果的地方，又甜又大的水蜜桃远近闻名。

春风吹拂着桃树，桃树慢慢地结出了花苞。几天以后，花儿迎着轻轻的春风开了。有的像怕羞的姑娘紧咬着嘴唇不敢笑，有的像姑娘们粉红的笑脸。

花儿凋谢了，枝头上留下了一个个小小的青桃子。桃子慢慢地长大，变白。到了七八月份，桃子熟了。它的颜色、形状、味道非常惹人喜欢。

水蜜桃的颜色先是青的，渐渐泛白。到了熟透时，皮变得白而嫩，水灵灵的，透明发亮，好像碰一下就会碰出汁水来似的。桃子先是椭圆形的，上面长满了绒毛。这绒毛十分怪，用手摸一摸，一会儿手就会痒痒的。桃子渐渐成熟，毛也褪掉了，形状也由椭圆变成圆头带尖了。桃子未成熟时要用刀削皮。吃起来很硬。熟透后，只要用手轻轻一剥，桃皮就大块大块地掉了。汁水也流了出来。这时，白嫩的果肉就展现在你眼前了。咬一口，要立刻吮吸一口汁。要不，衣服、手、嘴巴上将溅满甜汁。这时，细细地品味，甜在心里，也凉在心里。我可喜爱吃哩！记得小时候，吃得太多，撑得我肚子都痛了。

盛产水蜜桃的地方有大浮村、阳山村、陆区村。我为我的家乡有这么甜美的特产而感到自豪。

我的家乡盛产桃子，有玉露，蟠桃等，期中又甜又大的水蜜桃远近闻。

每年的七八月份，桃子熟了，它的颜色，形状，滋味都非常惹人喜爱。水蜜桃的颜色先是青的，渐渐泛白。到了熟透时，皮变得白而嫩，水灵灵的，透明发亮，里面的汁睡像要渗出来似的。

桃子先是椭圆形的，上面长满了桃毛。这些茂十分奇怪，只要一模桃，一会儿，手便会痒。桃子熟时，桃毛也渐渐地褪掉了，形状也由椭圆变成带尖的了。

桃子未完全成熟是，吃前要削皮，吃时来有一点硬，但很脆。桃子熟透后，吃时只要用手轻轻一剥，皮便整块都剥了下来，汁水也流了出来。这时，白嫩的果肉就展现在你的眼前了。轻轻咬一口，汁水顺口而下，这时你要立刻猛吸一口汁，不然，手，嘴和衣服将沾满了甜汁。细细品味，甜到心里，也爽到心里。我可喜欢吃了！记得小时候吃桃子，吃得太多，撑得肚子都疼了。

我为家乡有这么好的水蜜桃而感到自豪。我爱家乡的水蜜桃，我爱奉化！！

我的家乡南丰县是个蜜桔王国，这里出产的蜜桔全国闻名，远销国外。在我家爷爷的果园里就种着许许多多的蜜桔树。

桔树绿葱葱的，春天，细雨如丝，一棵棵桔树贪婪地吮吸着甘露，一片片椭圆形的叶子在雨中欢笑。清明节过后，漫山遍野的桔树开花了，洁白的小花摇摇欲坠，微风轻轻一吹，浓浓的香味迷住了整个城市。

等到金秋十月，我们最最喜欢的蜜桔成熟了，一个个金灿灿的桔子挂在树上像一盏盏小灯笼挂在枝头闪闪发光。如果你这时候到农村去，热情好客的桔农准会摘下最甜的桔子让你吃个够。

蜜桔全身还都是宝呢！当你剥开薄薄的桔皮，金黄色的果肉酸酸甜甜的味道美极了！吃完桔子后皮可千万不要丢掉，桔皮有理气健脾、祛湿化痰的作用。

我爱家乡的蜜桔，更爱这物产丰富的.家乡！

我爱故乡的苹果三年级篇二

我的家乡在咸阳市长武县，那里出产的苹果又大又甜又有名。

春天，苹果树上的花开了，粉红粉红的，像一片片粉红色的云朵。一阵微风吹过，花儿纷纷谢了，结出了一个个小小的嫩嫩的苹果。

夏天，几场雨过后，苹果吸收着充足的水分和养料长大了，成了一个个又大又翠绿的苹果，把树枝都压弯了。

秋天来了，丰收的季节到了。红艳艳的苹果从树叶中冒出来，好像是在等着我们去采摘呢！

早晨，我和爸爸妈妈站在树下准备摘苹果，一不小心，我就被一个大苹果碰了一下头，于是，我立刻摘下它，哇，好大好红呀，还散发着浓浓的香味呢！我忍不住咬了一口，呀，它的果肉又甜又香，一下子就甜到我的心里去了。

开始摘苹果了，我们都非常兴奋。我照着妈妈的样子，左手轻轻摘下一个苹果，右手拿着果剪剪掉果把儿，很小心地把苹果放在篮子里，生怕把它碰坏了。

我爱家乡的苹果，我也希望家乡的明天像苹果一样红红火火，甜甜美美！

将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。

我爱故乡的苹果三年级篇三

我家住在观水镇南果子村，苹果树是我们那儿最常见的树。

阳春三月，细雨如丝，苹果树都开满了粉红色的小花，当你走进树林里的时候，一阵阵清香扑鼻而来。不久，树上的小花逐渐变成白色，花瓣像宫墙，花蕊像一个个小公主，在里面贪婪地睡着了。一阵风吹过，花瓣随风飘落，天上下起了花雨，地上铺起了地毯，你走在花的海洋里，是多么快乐呀！烈日炎炎的盛夏，树林里不再清香，而是结出了一个个似婴儿拳头那么大的小果实。还有一小部分像玻璃球那么大的.，甚至有的刚谢花。

九月里，在第一阵秋风吹来时，一些早熟苹果就已经变成粉红色的了，像一盏盏红色灯笼挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。这时候，我就可以吃到刚“出笼”的苹果了。啊！太甜了，如同吃了冰糖一样。

到了十月上旬，大批的苹果都熟了。红红的苹果，变成了红玛瑙，硕果累累挂满枝头，放眼望去，如一片红色的海洋。闻一闻，香气直往鼻子里钻，把鼻子都要香歪了。吃一口，脆脆的，甜得人要掉牙。秋风一阵阵吹过来，把这些苹果吹的左摇右摆。它们赶紧对风儿说：我熟了，我熟了，赶快去把我熟了的消息告诉农民伯伯，让他们赶忙过来摘我吧！风儿笑着点点头，然后把这个消息带给了千家万户。农民伯伯听到了这个消息后，开车的开车，拿筐的拿筐。一个个兴高彩烈的去田间采苹果。到了苹果园，农民伯伯看见丰收的苹果一个个笑的合不拢嘴了。哇，苹果园可真热闹呀！看，大人们从树上摘苹果，小朋友们在地上拣苹果。苹果装了一筐又一筐，汽车来了一辆又一辆。红红的苹果像一个个小太阳，照在人们的脸上，大人们的笑容更灿烂了，小朋友变的更可爱了。今年又是一个丰收年，苹果又帮助农民伯伯把腰包鼓了起来。

我爱故乡的苹果三年级篇四

有人喜欢吃南方的香蕉和芒果，有人喜欢吃新疆的葡萄和哈密瓜，也有人喜欢吃陕西的猕猴桃，还有人喜欢吃宁夏的大枣，但我就最喜欢吃爷爷种的红富士苹果。

到了春天苹果树开始发芽，随后开满粉白色的花，从高处看像一片花海，美丽极了。过一段时间花谢了，苹果树上就挂满了小小的绿苹果，再过一段时间绿苹果又变成了核桃般大小的青苹果。到了国庆节前后苹果就成熟了，像一个个红红的小灯笼挂满了整个苹果树。农民伯伯们看到长势喜人的苹果，个个都嬉笑颜开，望着一个个红脸蛋似的苹果，爷爷乐开了花！

苹果味道不仅很甜，而且营养价值也很高。记得有一次吃苹果我就不吃苹果皮，妈妈告诉我苹果皮也同样有多种维生素，吃苹果和苹果皮一块吃才更好吃。今年的苹果有大有红，一个苹果我觉得都有一斤多了吧，咬一口，你就会感到皮薄，汁多，味甜，肉嫩，脆脆的好吃极了！这么好吃的水果你说我怎么能不喜欢吃哪！

中秋节爸爸领我去城里卖早熟苹果，首先一大早我们一家人就到果园里去把又红又大的苹果从树上摘下来，再装到爸爸的车上，我们一家人分工明确，爸爸摘，妈妈往下接，我剪苹果尾巴，不到一小时就把车装满了，爷爷笑呵呵的夸到：“我大孙子都能干活了，长大了。”然后我和爸爸就把苹果拉到县城市场上去卖。爸爸说：“我们自己家有车，苹果也是自己种的，价格稍微比比人卖低一点，让收入少的人也能吃到苹果，不要做黑心客，宰顾客，像苹果一样实实在在做人。”“苹果树是爷爷奶奶辛辛苦苦种的能多卖点钱就多卖点。”我心里嘀咕着。爸爸问我说什么？我红着脸说：“我饿了，想吃月饼。”

中秋节卖苹果虽然辛苦，但爸爸的话让我明白了应该怎么做人。

我爱故乡的苹果三年级篇五

我的故乡在四川安岳县，我爱故乡的柠檬。

一场春雨正在洗刷大地，一棵棵柠檬在春雨中快乐地唱歌，享受着春雨带来的乐趣。

七月过后，柠檬树上挂满了黄色的柠檬。

柠檬的大小和鸡蛋的大小差不多，它是黄色的，有的柠檬的身上有点褐色，它的外表很粗糙，上面有一个凸起的部份，它的内部和冬瓜一样，但比冬瓜要小得多。

把柠檬切成一片一片的，然后放进冰箱，可以去除冰箱里的臭味，柠檬富含人体所需要的微量元素，还预防一些疾病复发，对身体有好处，我建议大家多吃点柠檬。

我小时候有一天非常热，又因为刚刚才打了篮球，真是又热又渴呀!没办法，我就跑回家去喝一杯柠檬水，喝了之后感觉非常凉快。我这才知道柠檬水是清热解喝的。

我爱家乡的柠檬。

我爱故乡的苹果三年级篇六

有人喜欢雍容华贵的牡丹，有人喜欢热情似火的鸡冠花，有人喜欢幽香清雅的菊花，还有人喜欢灿烂无比的迎春花，但我却喜欢娇小玲珑的苹果花。

前几天，我们一家驱车来到了享有高山果园的寺河山苹果基地，想去那里一睹苹果花的娇美。一路上，孩子在不断催促：“怎么还没看到苹果花呢？我都等不及了。”伴着孩子的期盼，我们慢慢接近了寺河山，此时，我们透过车窗远远望去，看到的是一片片粉白的花海，“快看，那不是寺河山千亩果园吗？”我激动地对孩子说，那种壮观是我们用语言无法形容的，当我们一下车，迎面扑来一阵阵苹果花的淡淡香味，令人甚是陶醉，那一刻，我们迫不及待地拿出相机来记录着人间的美景，苹果花一团团、一簇簇相拥着，就像我们56个民族紧紧团结在一起。走近细细观察，花儿们有的迎风怒放，活像一个个花仙子在欢迎我们远道而来的客人；有的含苞待放，就像是害羞的小姑娘怯怯的看着周围的伙伴；还有的半开半闭，似乎要急切地绽放诱人的花朵。我们细细观察这些人间的小精灵，只见粉白色的五瓣花朵中间是鹅黄色的花蕊，一阵清风吹来，仿佛天女散花般将一朵朵花瓣洒向大地母亲的怀抱。

看着这些美丽的苹果花，我不禁想起来自己小时候跟随父母去地里稀苹果花的情景，因为要想结出大而甜的苹果，稀花很重要，并且稀花也是有讲究的，比如在一枝上，我们要留哪一朵，稀去哪一朵，也是有讲究的，但小时候由于急着回家，往往随便摘几朵花就了事了。

苹果花虽然小，但它蕴藏着一种自然的美。我喜欢它，是因为它从不张扬，虽然它最不起眼儿，但它能为人们送来幽香，可供人们欣赏。在硕果飘香的秋天还能为人们奉上香甜的果子，给人们带来丰收的喜悦。啊！我爱这人间的小精灵——苹果花。

我爱故乡的苹果三年级篇七

金堂是我的家乡，那里有个出名的地方叫水果乡。它盛产各种水果，三四月有枇杷、桃子，五月有杏子，七八月有糖梨，而九月以后蜜桔，脐橙，红桔等相继成熟了。而我最喜欢的是红桔，它不但好吃，也红得很可爱。

我家屋后有一片果园，里面种了很多果树，红桔树最多。一棵棵红桔树长着茂密的枝条，向四周展开，仿佛一把把绿色的大伞。

冬季的时候红桔成熟了，一个比一个大，红艳艳的，美丽极了，像一个个小灯笼。它们挂在树上，藏在叶丛中，在阳光下，微风中，摇头晃脑的，好像故意和我捉迷藏一样。

要是这时来水果乡，好客的村民们准会摘下最大最甜的红桔，让你吃个够。

收下来的红桔有的运到城里去，有的放在家里保鲜。保鲜的时候在地上铺一层厚厚的稻草，然后把红桔轻轻放在上面，再喷点保鲜剂，最后再铺层稻草。这样能让红桔保持到来年二三月份仍然很新鲜。

我们水果乡的水果具有汁多皮薄，味甜香脆，物美价廉的特点。用它做成的水果沙拉，水果汁，水果酱，水果饼干等，深受人们的喜爱，更是闻名全国，远销海外。

我爱水果乡，人们也爱水果乡。它真是一个好地方。欢迎你来做客。

我爱故乡的苹果三年级篇八

细雨如丝，苹果树吮吸秋的甘露。他们伸出绿色的手，树叶在雨中快乐地拍手。

八月，苹果树果实累累。

苹果是圆的，大概一个橘子大小，全身光秃秃的，像吐了一层油。熟了，切下一小块白果肉，放在嘴里，轻轻咬一口，汁液喷涌而出，让人心旷神怡。

苹果先是变绿，然后变红。最后变成了深红色。

没有成熟的苹果是酸甜的，成熟的苹果是甜的，让人越来越爱吃。小时候有一次吃苹果太多，肚子胀得什么都吃不下。后来才知道，苹果虽然甜，但不能多吃苹果。

我爱故乡的苹果三年级篇九

我的故乡在棠村，我爱棠村的谷河。

很久很久以前，棠村这地方没有河，人们刀耕火种，靠天收。有一年大旱，百日无雨，树木落叶，庄稼枯萎。眼看要挨饿，人们纷纷到外地逃荒。一天，来了位绿胡子的老人，他用手中的拐杖在地上画了一个对号，这对号立刻化成了一条小河，河水清亮，哗哗流淌。人们欢呼着，连忙取水浇地。庄稼又活了，而且长得更旺，大树又发出了绿叶。人们回头来找那位绿胡子老人，他已化作一条龙飞走了。从此这儿水草丰茂，五谷丰登，牛肥马壮。人们把这条河叫作谷河，取五谷丰登之意。并在谷河的源头建了一座龙王庙，来感谢龙王。

我知道这是传说，而谷河的美却是真实的。谷河的水绿莹莹的，四季流淌，如同一块翡翠如意横放在棠村中间，滋润着棠村大地。河里水草青绿，开着黄色的小花。鱼儿自由自在地游来游去，欢快地吐着小泡泡。一群群鸭子漂浮在水面上，有的用翅膀拍着水，追逐嬉戏；有的把头插进翅膀下面，安适地睡觉。

河两岸栽着垂柳，柳叶碧绿，柳枝柔顺，倒垂到水面上。也许她们是一群妙龄少女，把这一河清亮的碧水当作镜子，每天对镜梳妆呢！柳树下的绿阴正好给劳作累了的人们休息乘凉。躺在柔软的草垫上，四肢舒展开来，听知了长鸣，看鸟儿盘旋，一天的疲劳顿时散尽。

河岸上铺满绿草，一直铺到水中，就像是一股绿流，一直流到河里，把河水都染绿了。绿草中间散着许多不知名的花儿，红的，黄的，粉的……像是小星星在草丛中眨着眼睛。

我爱故乡的苹果三年级篇十

苹果---在北京是最平凡不过的一种水果。每到秋天，路边就有进城的农民赶着马车大量的出售着苹果。这时，舅姥爷就会从山东他的一大片果林中摘下最新鲜的苹果捎给我们品尝。

四月下旬，正是苹果树开花的时节，白白的，娇娇的，漫山遍野，风一吹过，像雪花在舞蹈。

五一节过后，花谢了，黄豆大的果实悄悄鼓出来，身披着毛茸茸的外衣渐渐长大。

六月上旬，要给每一个小苹果套上特制的黑袋子，以防止它们在生长过程中被喷上农药。就这样，苹果们在黑暗里度过了整个夏天。

到了国庆节，它们终于露出了小脸，一个一个脸色蜡黄。不过，你别担心，在阳光的照耀下，它们飞快地长着个儿，脸色很快的由白转红，红的透亮，不久就像小红灯笼一样，一串串、一排排、一堆堆地挂在枝叶茂密的果树上。

如果这时你来到果园，果园里弥漫着浓浓的苹果香味儿，满树都是圆滚滚的果子，像冬天里小朋友冻红的小脸蛋儿，在争先恐后地冲你闪，仿佛在说：“摘下我？我最大？”我东看西比，发现苹果们的脸色有的深红；有的浅红；有的脸上隐隐的透着红黄相间的小细条纹：还有的脸蛋儿上布满了星星点点的小麻点儿。

我伸手摘下一个最大的苹果，用水冲了冲，放到嘴边，一阵清香扑鼻而来，我用力一口咬下去，甜甜的汁液一下子充满了我的嘴，我赶忙仰起头，怕这甜汁溜走，脆脆的果肉在我嘴里沙沙的唱着歌儿，乳白色娇嫩的果肉诱惑着我再来一口。

你知道我最喜欢吃什么水果吗？“苹果。”说对了！我就是爱吃苹果，奶奶现在还在冰箱里给我藏了三个。

别以为我光是嘴馋，我还会念《大苹果》儿歌呢。奶奶编的，我四岁时学的.，现在还记着，不信背给你听：

我是一个大苹果，

又香又甜都爱我。

我刚全身洗过澡，

你要手脏别碰我。

我是一个大苹果，

红红脸蛋小酒窝。

我刚全身削了皮，

你要手脏别吃我。

别急，再听我唱一首英语歌《苹果苹果我爱你》吧，在《金山打字》的游戏里学的，可好听啦。

appleredapplered.

applejuiceapplesweet.

appleappleiloveyou。

applesweetilovetoeat！

我爱吃的水果有许多：梨子、苹果、杨梅、杨桃……。

细雨如丝，一棵棵苹果树贪婪地吮吸着春天的甘露，伸展着四季翠绿的枝条，一片片叶子在雨中欢笑着。

秋天到了，苹果树上挂满了苹果。

苹果圆圆的，看起来像个红色的小皮球。从树上摘下来的苹果，咬一口，会尝到香甜、细细腻、柔软的果肉。

听妈妈说，苹果可以治病，不仅这样，苹果中还含有营养？？维生素c。还有，苹果的故乡在烟台。

这就是我爱吃的水果——苹果。

苹果，一种非常普通的水果，家喻户晓，我和很多人一样，都和爱它。我很爱吃苹果的是有原因的，想听听听吗？我给你慢慢说来。

原因之一：我小时候，是在广东上的幼儿园，爸爸在厂里上班，是晚班下班回来就是早晨七点，那会儿我还在睡觉，爸爸每次都会把厂里发的早餐拿回来给我吃，自己却要等到妈妈回来才有东西吃，当然，里面免不了有一个红通通的苹果。所以，我每次吃苹果，就自然想到我最爱的爸爸了，我也因此迷上了苹果。

原因之二：苹果是圆的，有红色的、青色的两种，众所周知，我最喜欢红的，因为它像小姑娘羞红的脸蛋。而且苹果是一个呈上下内凹的球体，大多苹果果面底色黄绿，果肉黄白色，肉质细脆，酸甜适口，有香味，品质上等。稍微长大后，我知道苹果可作为药用，中医认为它性平，味甘，具有补血益气、止渴生津和开胃健脾之功。对消化不良，食欲不佳，胃部饱闷，此时生吃或挤汁服之，可消食顺气，增加食欲，所以我爱苹果。

原因之三：苹果还可以调节肠胃功能，降低胆固醇，降血压、防癌、减肥，还可以增强儿童的记忆力呢！为了我们孩子的健康，我喜欢苹果。

同学们，听了我以上的介绍，你喜欢苹果了吗？多吃吃苹果吧。

在奶奶家的院子里种着一颗很大很大的苹果说。

听奶奶说，这瞌睡的年龄比我还大，所以奶奶非常爱护它，一年四季奶奶都会精心的照顾它。每年的这个时候我都会去奶奶家，奶奶就会摘下又大又新鲜的苹果给我吃，咬着红苹果，会觉得甜滋滋的，汁流到嘴里，滋润着我的嗓子，就像喝了蜜水一样。

每次临走的时候，奶奶都要摘上一大筐苹果让我带回家。看着红苹果，我就会想起奶奶的辛苦和那棵为人类无私奉献甜美果实的苹果树。

我爱故乡的苹果三年级篇十一

《我爱故乡的杨梅》是九年义务教育人教版小学语文第六册第14课，这篇课文是一篇精读课文，主要讲了两层意思：一是杨梅树的美；二是杨梅果的可爱。从文中优美的语言文字中表达了作者对故乡杨梅的喜爱之情，是一篇借物抒情的好文章。

本课的重点是理解、体会杨梅的可爱，学习作者观察事物的方法。难点是从字里行间体会作者喜爱故乡杨梅之情。这也是本课的教学目标。

但是本次送教下乡我们探讨的目标是：结合课文内容进行作文教学。让学生从文本中知道怎样才能把景物（或植物）写好。这也是我这节课的教学目标。因此这节课，既不能把它上成一堂精讲课文，又不能上成独立的`作文课。

由于三年级学生已经有了一定的理解分析能力，根据课文内容和班级学生实际的情况，教学时引导学生自读课文体验、探究理解课文内容，领悟写杨梅树作者是怎样写具体的，同时感悟杨梅树的美和可爱。

二、说教法和学法。

“培养学生良好的人文素养，语文素养以及合作探究精神”是新课程标准的重要理念。为了实现这一目标，同时也为体现新课程标准中知识和能力、情感与态度、过程与方法三个维度的统一，充分调动学生的学习积极性和主动性，构建开放而又活跃的语文课堂。教学时我采用了“引导法”，以课文题目为切入点，引导学生质疑，然后组织学生讨论探究并体验。教师的主导性和学生的主体地位在课堂中得到充分体现。

三、说教学环节（过程）。

我的课堂结构是：质凝定向——探究体验——练笔作业。爱因斯坦说过：“问题的提出往往比解答更重要”。由于文章的课题是文眼，所以上课开始，我就引导学生从题目入手质疑。我针对本节课教学目标，在阅读教学和作文中找到一个支点，于是我出示问题让学生思考：

作者抓住什么具体写杨梅的？试举例说明。

确定问题后，我让学生自己读文探究或小组探究，学生经过自主探究和小组合作探究后，问题基本明朗化，这时进行全班交流汇报，小组代表发言，根据学生汇报情况相机板书。

《课程标准》要求语文教学要加强对学生进行朗读训练，而且朗读要入情入境，表达感情。我及时引导学生通过“朗读、练笔”进行突破体验。如：带着喜爱的语调朗读。在学生品读课文中，让学生明白作者为什么这样写，体会作者所要表达的思想感情，为练笔奠定基础。《语文课程标准》要求中年级学生应学会观察、读写结合。为突出这一宗旨，在教学过程中，设计了口语交际：模仿描写、采用加词、变词的方法，让学生根据课文的段落内容，试一试学习说一说身边的事物。让学生体会写作只要注意观察，抓住特点把所见所感写具体，就会有内容可写。例如：写橘子的外形，橘子成熟的变化。为培养学生下一步的练笔奠定了基础。很自然就进行到下一教学环节——练笔作业。新课标要求中年级学生能不拘形式地写下见闻和感受。于是我安排了作业：

1、写你最喜欢的一种水果。（写一段话）。

2、写你最喜欢的一种蔬菜。（写一段话）。

四、说板书设计：

树

果(形状、颜色、味道)。

特点。

我爱故乡的苹果三年级篇十二

我喜欢吃苹果。你想知道这是为什么吗?如果想知道，就请看下文。

首先，我来介绍它的“容貌“特点吧!她的小脸蛋黄里透红，像小姑娘害羞时的样子。脸蛋红扑扑的，十分招人喜欢让你忍不住摸一下。摸上去凉凉的，滑滑的，轻轻弹一弹。你可能会说：“这骨头咋这么硬。”

说完她的外表，当然要说一说里边的果肉。

她的果肉白白的，稍有点泛黄，果肉散发着淡淡的香味，这香味让你马上想咬上一口。“咔嚓”地一声，你慢慢咀嚼，果汁流了出来，甜甜的，香香的，沁人心脾。在果肉里边，有它的种子，种子黑黑的，像躺在果肉里睡大觉的小娃娃，可爱极了。

苹果里的香味是一种独特的味道，其他水果都没有这种香味。这种香味香得甜，又不腻，十分诱人，闻起来让人感觉十分舒畅，神清气爽，忍不住咬上一口。

苹果还有一种很好的功效，这个功效大家都应该有所了解，有一句话是这样说的——“一日一苹果，医生远离我。”意思很好理解，就是每天吃一个苹果可以不感冒，不生病。这句话是否正确，我们虽无法判断，但是苹果中的确含有许多丰富的维生素，吃了绝对是对人体有益无害因此大家在生活中可以多吃些苹果，因为苹果有益健康，一定要记住哟!

吃苹果的好处非常多，我希望大家听了我的介绍后也能像我一样喜欢上吃苹果。不说了，赶紧吃个苹果去。

今天上午，老师带来了两个又大又圆的红苹果。放在讲台上。苹果红得像一个灯笼，苹果把儿像是提着小灯笼的小棍儿。

老师让我们品尝这两个苹果的味道。老师先让女生吃，女生中老师叫来李响同学上来品尝。李响笑眯眯地走向讲台，她的眼睛高兴地眯成了一条缝，洁白的牙齿露了出来，那样子可爱极了。她走上讲台小心翼翼地接过老师递过来的苹果。她先是犹豫了一会儿，可能在想：这么漂亮的苹果我怎么舍得吃呢?顿时她的心里就像两个小矮人在吵架。第一个小矮人说：“吃吧，这么好看的苹果肯定很甜。”第二个小矮人说：“别吃，这么漂亮的苹果撤了多可惜呀!”最后，李响再也忍不住了，就听了第一个小矮人的话，“啊呜”一口要了一块苹果。

该男生吃了，老师又拿了一个红彤彤的苹果。赵浩阳目不转睛地盯着苹果，老师就交了他来品尝。只见赵浩阳大摇大摆、神气活现地走上讲台，双手结果了红苹果，毫不犹豫地咬了一大口。那样子就像几天没吃饭似的。大家看见他那样子都忍不住笑了。同学们看着赵浩阳津津有味地吃着，也都开始眼馋了。

后来，老师让我们拿出苹果吃一口。苹果脆脆的，咬上一口甜丝丝的。如果闭上眼睛吃就像是苹果女王请你到她的王国玩耍。那里的一切都是用上好的苹果做的。苹果女王的子民们也都非常热情，请我坐苹果过山车、苹果滑梯，苹果旋转木马，该吃饭了，桌子摆满了丰盛可口的饭菜，有蛋糕、有果汁，还有西点……好吃极了。该走了，我依依不舍地坐上了苹果马车，离开了这个有趣的地方。

我爱吃苹果，苹果可真好吃呀!苹果不但好吃还好看，更有营养。吃苹果还能获得惊喜，真是两全齐美。

苹果，它们的样子不仅可爱，而且还散发出诱人的香味，让人看着都馋涎欲滴，因此，我最喜欢的水果就是苹果了，而我的家乡就盛产这美味的苹果。

家乡的苹果又大又甜。阳春三月，细雨如丝，当你走进苹果园里，就会看到一棵棵苹果树贪婪地允吸着大自然赐给它的甘露，伸展着嫩绿的枝条，一片片椭圆形的叶子，在雨雾中欢乐地跳着舞。一棵棵树像一把把撑开的绿色大伞。过了几天，许多苹果树都开满了粉红色的小花，一阵阵清香扑鼻而来。不久，树上的小花逐渐变成白色，花瓣像宫墙，花蕊像一个个小公主，在里面贪婪地睡着。一阵风吹过，花瓣随风飘落，天上下起了花雨，地上铺起了地毯，那花白的似雪，粉的似霞，仿佛置身在花的海洋，那是多么的美丽呀!

烈日炎炎的盛夏，苹果园里不再清香，而是结满了青色的、枣核般大小的小绒球，这些小苹果吃起来非常的苦涩。九月里，在一阵秋风吹来时，一些苹果就已经变成粉红色的了，像一个个粉红色的小天使挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。这时候，就可以吃到刚“出笼”的苹果了。这些苹果吃起来很甜，如同吃了冰糖一样。

到了十月上旬，大批的苹果都熟了。粉红的苹果，变成了红玛瑙，硕果累累的挂满了枝头，放眼望去，如一片红色的海洋。闻一闻，香气扑鼻而来让人垂涎欲滴。剥开皮，就能看到乳白色的果肉;咬一口，脆生生、甜津津;嚼一嚼，汁水满口流，让人感到清爽无比。秋风一阵阵吹过来，把这些苹果吹的左摇右摆。它们赶紧对风儿说：我熟了，快去把这个好消息告诉农民伯伯，让他们赶忙过来摘!风儿笑着点点头，然后吧这个消息带给了千家万户。农民伯伯听到了这个消息后，开车的开车，拿筐的拿筐。一个个兴高才烈的去田间采苹果。到了苹果园，农民伯伯看见丰收的苹果一个个笑的合不拢嘴了。哇，苹果园可真热闹呀!看，大人们从树上摘苹果，小朋友们在地上拣果。苹果装了一筐又一筐，汽车来了一辆又一辆。红红的苹果像一个个小太阳，照在人们的脸上，大人们的笑容更灿烂了，小朋友变的更可爱了。看来今年又是一个丰收年!

春天，苹果树开了花，苹果花非常漂亮，像公主一样，颜色有黄的和白的。春雨见了，赶来说：“小苹果让我来帮你快快长大吧!”说着便下起了大雨，春雨姐姐帮助了小苹果，小苹果很感激它，说：“谢谢你春雨姐姐。”

夏天，小苹果长出来后，太阳公公用它那灿烂的阳光照射着它，小苹果也很感谢它。不久，绿色的小苹果被农民伯伯用袋子给套起来了，胖胖的绿色的小苹果在进入袋子生长之前，对太阳公公、春雨姐姐说：“再见了，朋友们，我要在袋子里生长了。”说完便舒舒服服地进入袋子里了。

秋天，农民伯伯把苹果外边的袋子摘了。哇，太棒啦!小苹果变成了大苹果!又过了几天经过太阳公公的照射，绿苹果变得红彤彤的。它骄傲地说，看我长得多漂亮啊!我呢，一手拿着篮子一握着苹果的底部，只听“咔嚓”一声苹果便摘下来了，我放在鼻子跟前轻轻地一闻，真香啊!我小心翼翼地把苹果放进篮子里，只听苹果开心地说：“我要去别的地方旅行啦!”

冬天，我把苹果洗了洗，我听到苹果说：“哈哈，洗个热水澡真舒服啊!”洗完后，我把它切成四块，一块一块地享用，真是又甜又脆!

我发现苹果是陪我时间最长的一种水果，所以我要谢谢它———我亲爱的小苹果。

我最爱吃的水果是苹果，苹果穿着一身红黄相间的礼服，身上有小小的黄点，不仔细看还看不出来呢!它散发着淡淡的清香，咬上一口，啊，真是酸甜可口，美味极了!

我想完之后，拿起水果刀，切开苹果，看见苹果流眼泪了。我对着苹果说：“你哭也没有用。”我没有想到苹果还有籽，便狠狠的咬了一口一嚼，有个硬东西差点咯到我的牙齿。这个硬邦邦的东西是什么呢?我吐出来一看，原来是苹果籽。我越吃越带劲，吃在嘴里嘎吱嘎吱的，真爽!我吃完一个之后，又打开冰箱拿了一个津津有味地吃了起来，吃着吃着，我想起了以前自己编的一首关于苹果的儿歌，“苹果呀，苹果呀，我最爱你了。”

吃完这个苹果之后，开始写作业了。可是，谁知道我的肚子开始痛了。妈妈看见了，连忙拉着我去了医院。医生说是因为吃了太多凉的。从此以后，我再也不敢吃太多苹果了。

同学们，我最爱吃的水果是苹果，你们呢?

苹果色彩艳丽，青红相间，圆溜溜的，像一个孩子的脸。它酸甜可口，咬一口，脆嘣嘣，一股果汁涌进我的心田，既是爽口又是舒坦，让我陶醉其中!

摸一下，它有点儿硬硬的、冰冰凉凉的。用手掂一掂，它沉甸甸的，要用一只手的力量才能把它托在手心里。

闻一下，苹果的果香扑鼻而来，真想大口大口地把它吃掉。

妈妈常说：“苹果的营养价值丰富，一天一个苹果，医生都远离我。”因此，我非常喜欢吃苹果，几乎每天都要吃一个苹果。有一次，我一口气吃了一个又大又酸的苹果，刚开始吃得特别起劲，咯嘣咯嘣吃得超级香。吃着吃着，我觉得牙齿不舒服了，似乎连一片软软的豆腐都咬不动了。爸爸告诉我：“苹果有点儿酸，以后一次不能吃太多，否则牙齿就会酸软的!”听了爸爸的话，我才明白，原来大人常说的牙倒了，就是这么回事儿呀!以后，我可不能贪吃了，而且吃完苹果要漱口。当然，每天吃苹果都是我最开心的事了，特别是当那一股股香甜的苹果汁吃进嘴里时，真是万分的满足啊!

这就是我最喜欢的吃的水果——苹果，现在想想，我的口水还直流呢!

我爱故乡的苹果三年级篇十三

1、通过看视频和学习课文，理解课文内容，使学生了解故乡杨梅的可爱。

2、体会作者的思想感情，从而激发学生热爱家乡之情。

3、学习作者观察和描写事物的方法。

4、按一定的顺序，抓住特点观察一种水果，以文字的形式写下来。

教学重点。

理解杨梅果的惹人喜爱，体会作者热爱故乡的思想感情。

教学难点。

仿照课文的写法写一段话。

教学准备。

杨梅视频。

教学时间。

2课时。

第一课时。

课时目标。

1、学习生字新词，理解“贪婪、吮吸、细腻”等词义。

2、学生能根据事物的几方面给课文分段。

3、理解杨梅果的惹人喜爱，体会作者热爱故乡的思想感情。

教学过程。

一、谈话导入,领会作者的思想感情。

2、学生各自发表看法。

3、师：今天，就让我们一起来认识一下江南的特产――杨梅。（出示课题）。

二、看视频，感知杨梅果的惹人喜爱。

1、出示视频。看了以后你最想说的是什么？

2、指名学生说说自己的感受。

三、自读课文，学习生字新词。

1、出示自学要求。

（1）自由朗读课文，把课文读通顺。

（2）找一找课文哪个自然段具体写了杨梅树？

（3）课文除了写杨梅树，还写了什么？

（4）根据事物的几方面给课文分段。

2、检查自学效果。

（1）指名学生领读生字。

（2）指名读生字。

（3）齐读生字。

（4）指名学生说说分段结果。

（5）集体评定。

四、学习第三段，深入体会（以自选形式开展）。

1、学生自由读第三段思考：作者是从哪几方面介绍杨梅果的？

2、学生汇报（板书：杨梅果形状颜色味道）。

3、明确各方面所在自然段。

4、出示分组情况。

五、具体深入。

1、出示各组应完成的学习任务。

形状组。

（1）划出第4自然段中你认为描写得具体细致的语句。说说作者是怎么。

感觉到杨梅果形状的特点的？

（2）动动手：用手中的笔画出杨梅果的形状。

颜色组。

（1）划出第5自然段中你最喜欢的句子，说说自己为什么喜欢？

（2）找出杨梅果成熟过程中写杨梅颜色的词语，用彩色笔画一画不同颜。

色的杨梅果。

・味道组。

（1）认真读读第6自然段，划出不懂的地方。

（2）你吃过杨梅吗？吃杨梅时是什么表情？请你上来表演一下。

（教师随机板书）。

六、作业。

从形、色、味三方面观察一种水果。

第二课时。

课时目标。

2、按一定的顺序，抓住特点观察一种水果，以文字的形式写下来。

教学过程。

一、过渡。

人喜爱。那么，可爱的杨梅果长在什么上呢？（杨梅树）。

二、学习第2自然段。

1、齐读第2自然段。

2、比较学习语段，体会课文用词的优美。

3、分男、女生读第2自然段。

4、学生自由背诵第2自然段中喜欢的句子。

5、由全体同学合作背诵第2自然段。

三、学习第1段，总结全文。

（学生讨论，体会作者热爱家乡之情）。

2、有感情地齐读全文。

四、观察仿写・・。

1、回顾课文的写作方法。

（从形、色、味三方面按按由外到里的顺序写具体。）。

2、先指名说说。（西瓜等水果）。

六、作业。

选择一种水果，仿照课文写出自己的喜爱之情。

板书设计：

杨梅树・枝叶。

形圆圆的生小刺・・外・（手摸）。

杨梅果・色淡红深红几乎变黑・・（眼看）。

・・味又酸又甜甜津津・里&n。

我爱故乡的苹果三年级篇十四

我家旁边有一棵苹果树，它是在我出生的时候种的。妈咪说，这代表着我，苹果树长高了；它象征着我的一生。因此，我很爱它——苹果树。

终于，我愤怒的叫起来；“我要吃果子，我要吃果子！”妈妈看我那着急的样子，哈哈大笑。“好啦好啦，去吧，快去摘吧。”嘻嘻，我终于等到这一天啦。我心中暗暗自喜。——我如愿以偿啦！

小朋友们，一份耕耘，一分收获。为自己想得到的东西而努力吧！加油哦。

我爱故乡的苹果三年级篇十五

我的家乡，在一个山清水秀，空气清新，气候宜人的小山村。在哪里有我的童年生活，有我的宝贵回忆。而当我搬到新家之后，便很少回故乡，但故乡一直让我魂牵梦萦。

每天，随着一声声嘹亮的、清脆的鸡鸣，小山村便苏醒了。

太阳公公涨红着脸，照耀着整个山村，山村一切都被镀上了一层金光，显得格外富有朝气，格外富有生机，格外富有活力。我一骨碌从床上爬起来，深吸一口最原始的`新鲜空气。啊！多么神清气爽，生命又充满了活力。

吃过早饭，我便到林子中去散散步。石径两边，花草树木长得格外茂盛，鸟儿在树枝上跳上跳下。红红的野果缀满了枝头，像一串串毫无杂质的珍珠，让人忍不住垂涎三尺。树叶更是格外的绿，绿的直逼人眼，在阳光的照耀下，青翠欲滴。渐渐地，走到了山顶，向远处眺望，那里有一片片农田，都种上了绿油油的青菜，家乡父老们正在田间耕种。啊！美丽的故乡，富饶的故乡，你孕育了子孙啊！

故乡的小池塘是我和小伙伴盛夏时的乐园。

白天，炎热的天气让人的心情十分烦躁，烈日炙烤着大地，树上的知了不了耐烦的叫着。连树枝也探下身想到水中凉快凉快。我和小伙伴一起相约到了池塘边，扑通扑通的跳下水，捉捉鱼、摸摸虾、打打水仗。我们在水中嬉戏，仿佛一下子就到了另一个世界，迟迟不肯出来，待下午气温降低时，才满意的奔向各自的家门。

晚上，池塘边异常热闹，老人们坐在树下乘凉，边谈古论今边用手中的蒲扇为身边的老伴儿驱蚊，扇风。小孩子则坐在一旁或干脆躺在地上，望着那浩瀚的星空，充满了好奇与幻想。池塘中，传来了阵阵青蛙的鸣叫声，虽然有些嘈杂，但毫不影响人们的兴致。

夜深了，干脆就在外面搭个简易的凉床，便舒舒服服的躺下，吹着清凉的夏风，听着草丛中蟋蟀的弹琴，看着奇妙的银河，那感觉，甭提多爽，叫我一辈子也忘不了。

啊，美丽的故乡，你的丰饶，你的清秀，你的朴实让我牵肠挂肚，让我大声对你喊出：我爱你，故乡。

我爱故乡的苹果三年级篇十六

1.前几天，有些同学把观察到的事物写进了日记，在口语交际活动中，我们也互相交流了自己在观察中的所发现的有趣的事情。下面就让我们先来交流一下我们写好的日记，听听同学的意见。

2.学生交流，评议，学习别人的优点。

二、交流观察的内容。

1．在口语交际中，在同学们的日记里，我们发现好多同学在观察中都有新发现。也许你有更多的发现。今天我们就选择你最感兴趣，最想写的内容，写一则观察日记。

2.学生讨论交流：你最感兴趣的是什么？你准备写哪些内容？

4.把你准备介绍的事物描述给同学听。

三、把自己的观察写下来。

1．学生起草，教师巡视。

2．放声朗读，检查修改。读读句子写的是否通顺，词语用的是否恰当，标点运用是否正确。

3．学生相互交流，相互评议。

4．全班交流，用实物投影仪展示，师生共同评议。

5．再次修改，大声读读。

6．誊写作文，注意格式，字迹工整。