德才兼备为（优质17篇）

具体是指在特定的时间段内对学习、工作和生活等方面的表现进行总结和归纳。怎样应对工作中的压力和困难？在下面的范文中，我们可以看到一些总结的写作技巧和思路，或者可以借鉴一些表达方式和结构。

德才兼备为篇一

1、选人重德：咱们选取德才兼备的员工，德字为先。

4、陈云德才兼备的标准是指政治和才干，德与才是互为条件缺一不可辩证统一的。

5、陈云同志提出，咱们选干部，要注意德才兼备。

6、第七条公务员的.任用，坚持任人唯贤德才兼备的原则，注重工作实绩。

7、选人重德:咱们选取德才兼备的员工，德字为先。

8、对这个问题要清醒，要注意培养人，要按照“四化”标准，选拔德才兼备的人进班子。

德才兼备为篇二

“当黎明还黝黑时，他就触着光亮而长吟，上下求索，踽踽独行。”屈原正当青年，便怀着一番热血，说不上雄浑气魄，却也有一种人格的高尚，“香草美人”被黯然伤神的楚怀王的重用，三闾大夫也是激动得浑身颤抖。若问他的炽热来自何处，胸怀天下，意气昂扬也不为过。鲁迅称赞他“逸响伟辞，绝卓绝一世”，忧郁彷徨抵挡不住他以宣泄为本的才情，道路之艰，却功崇惟志。

爬罗剔抉，乱垢磨光，头悬梁者，锥刺股者，无一不韬光养晦，摒弃故步自封、抱残守缺，便能在历史中添上浓墨重彩的一笔。那么何为成才？寒江汹涌，却不隐于山水之间，千山万径，更于凄寒旷野间，守千古正气之流。不以才学高低为成才的标准，不怨“文章憎命达，魑魅喜人过”，留得住才思，更要懂得放之四海，独辟蹊径，将“材”塑造成“才”，不因富贵而矜骄，不因贫寒而自卑，正印证了“白发犹残求是辉”的精神境界。

墨守成规者多是跟随别人的步伐，而“千里之行，始于足下”，不仅身居世俗，灵活变动，还要双目炯炯，傲然矗立于天地，桀骜不驯，个性与本性使然。古有一美人兮名唤西施，举手投足间尽是一番风姿，邻家有一貌丑女子，名唤东施，时常效仿西施的美，却含胸弓背，丑陋不堪，“持谢邻家子，效颦安可稀”，单纯效仿，虽勇气可嘉，但知其然不知其所以然，结果只会适得其反。吐故纳新是“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，若与原有大相径庭，毛虫结茧，也终会化蛹。

“多难兴才”往往被认为造就英雄的固然，的确，“工欲善其事，必先利其器”，武装斗争亦或天下割据时，有军事才能的人便应运而生，而处世哲学，多半依靠观念。大器晚成又如何，当年孟子初露锋芒，仍记下“如欲平治天下，当今之时，舍我其谁也”的壮言，迟暮之年也仍有一身傲气，文章上有雄辩之气，对于梁惠王的自诩自矜，显得从容不迫，成大事者必有大学问，“行仁政而王天下”便是他对梁惠王的忠告。

有着“仁者无敌”的观念，才有了真正集于一身的充沛气势。相传书圣王羲之为了陶冶情操，研究理论，用书城换白鹅，道士如获至宝，王羲之便因此而志意专精，执笔与运笔十分得立，后有诗道，“悟入鹅群行水势，方知五指力起难。”点滴小事亦有成才之势，不过是拥抱白鹅，却将满腔激情倾注到书法中，博观而约取，厚积而薄发，细微的念头，成就了非凡。

不是“各人自扫门前雪，休管他人瓦上霜”，而要“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”，对生命的成全和托付，在自恃才高的人中，是惊骇世俗的，视成才为掌中钓物，又是何等的桀骜伟岸。众多迁客骚人，登高望远，往往自命清高，想在自身所处境界里，让人油然生敬，这是一条旁人所鞭长莫及的艰难之路。然而今天90后的脚踏实地，却又标新立异，锐意进取，书写了新的辉煌历程。

德才兼备为篇三

外表的美并不重要，美在心灵，而道德是最淳朴的美。

道德，大家一定都知道，简单易写的两个字。可是，又有谁真正了解过道德？即使了解，又有谁真正做到了？但是，当你做到了时，心里就会有一种快乐的感觉油然而生，是比乐于助人更高一层的解释。

公交车上的让座，平时见到垃圾弯腰捡一捡与不乱扔垃圾，帮助老奶奶或小妹妹过马路……都是一些小事，但那显而易见的道德心，着实让人吃惊！记得有一次，我正在努力溜冰，突然看见一位小妹妹正在吃力地扶着一位比她大整整两三岁的女孩子，我大吃一惊——这个小妹妹多么善良，她拥有一颗多么美的心。当时，我正顾着惊讶，不注意时，双脚停了下来，手也渐渐放平，刹那，我就要摔到，但是在这瞬间，一只宽大的手托住了我，使我逃过一劫，我冒着冷汗，抬起头看了看他，他笑了，轻声说：“没事吧，小朋友！”“嗯还好”我不好意思地嗫嚅着，向他道了声谢。

不管是怎么样的道德，从刚才的事中也可见一斑了。

《最后一美元》讲的也是一个洋溢着道德之美的事情，可见道德只要留心发现，随处都有美丽的行为！道德，美得特别，美得快乐，而更多的是那美得乐于助人的习惯！

德才兼备为篇四

德才兼备人才：德才兼备的人，有某种特长的人。

这是人才一词在《现代汉语词典》中的正解。当然，我们做不了“德才兼备”的人，这是圣人的标准，如孔子一类“子”，凡人远不可比拟。可是，有某种“特长”这一点应当很容易到达，但又要做到最好也才得称之为人才。大多数人在此就望而却步了，虽然有才能，但不期望或害怕展现，使机会与其失之交臂，这其中，无非就是缺少了一点自信。

所以，每一个人才都需要具备一个条件“自信”当你能大声向全世界宣布：“吾乃人才”时，你就离成功不远了。

吾乃人才，说的容易，但又需要问心无愧，心胸坦荡的人才能从真正意义上说出这四个字，这就决定了有部分人虽天天吹嘘“吾乃人才”但一事无成的事实，到头来，又是竹篮打水——一场空。

自古以来，哀叹怀才不遇，自拟人才的renda有所在。典型例子就是韩愈了，他的一篇〈马说〉流芳千古，多少文人骚客以此共勉，先不管他写后是否遇见了传说中的“伯乐”单是这一篇文章，就足以证明韩愈是个人才，这个人才还是个大大的人才。文中韩愈委婉的将自我比喻为千里马，用识马者来描绘世人之愚昧无知，生动的描绘出自我心中的哀悖之情，这情，为天下人才之感叹，为天下人之哀呼。当真是荡气回肠，字字珠玑。

这种人，不任用岂不可惜了？于是，一篇高呼“吾乃人才”的大作永久定格在中国文学史中。

假如，你是一位真正的勇士，必将亮出自信的旗，倚天抽剑，仰天长啸，逐鹿中原……。

假如，你是一个真正的水手，必将亮出自信的旗，扯足风帆，劈波斩浪，一往无前……。

假如，你是一名真正的人才。必将亮出自信的旗，高呼一声：“吾乃人才！”

吾乃人才！吾乃人才！

这是一句真正的表达，这是一句无谓的话语，是对自我才能的肯定，这是通往成功之路的精神支柱。

朋友们，欲为人才必自信，请你们相信自我，努力奋斗，用自我青春的力量开辟一片新天地！

相信：吾乃人才！

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德才兼备为篇五

所谓“德”,指的是一个人的品德,包括思想品质、道德修养等所有与精神境界有关的内容.落实到具体学习、工作与生活中,这“德”主要有以下几方面：

第一,坚持远大的人生目标,并为之奋斗不懈.没有人生目标的人,不可能成为一个于国于家有用的人,因为他没有成才的内在需要,或只有一种没有行动的空想.有了目标,也不一定就能成才,最要紧的是向着这个目标不断地努力,遇到困难不退缩,碰到挫折再向前.他有前进的方向,更有拼搏的动力,人生路上,一路向前,勇为人先.

第二,无论在何时在何处,都有一种责任感.我校德育的基本框架是高一的家庭责任感教育,高二的校园责任感教育,高三的社会责任感教育,这明白地告诉我们,在家要懂得孝顺父母、尊敬长辈;在校要遵守校纪校规,学做一个修养高尚、学业优秀的人;踏上社会,要做一个有益于社会、有益于国家的人.我想,这责任感,应该是最基本的“德”,也是最本质的“德”.具有强烈责任感的人,他就会讲诚信,就会谦恭礼让,就会见义勇为,就会以天下为己任.

第三,一个真正的有德之人,不仅注重自我的修身,更注重于群体相处之中,能起文明提升、精神修炼、行为规范的引领作用.古人倡导品德教化,出色的人才不仅是学校德育教化的接受者,更应该是德育教化的实践者、传播者与施予者.领袖气质的培养正是有意识地在自我成长的过程中,学会以德化人.

所谓“才”,指的是才华、才干、才能,而不仅仅是指文化学习成绩.

作为学生,以学为主,在学校首先是接受文化学科知识等教育,因而表现都不错的衡量意义上,“好学生”的基础或者说底线,是学习好.因为有了坚实深厚的文化知识作基础,以后才可能更好地“修身治国平天下”,很难想象,一个善良的文盲,能对国家的科技进步与现代化建设起多少的推动作用.

其次,学会知识与会学知识,接受传授与实际运用,是“才”的层次提升.现代意义的“才能”已不仅是“上知天文,下知地理”博知者,已不再是能旁征博引、谈古论今的知识储存器,而应该是能够举一反三、能够自我开发潜能,与学习中不断发现、不独创新的学习者与开拓者.

再者,这“才”更要求表现在学习中,能具备交流、沟通、合作、组织与领导的能力.

也许我说了这么多,大家觉得这“德才兼备”的要求很高,离自己的实际很远,其实不然.在座的各位是不是好学生,我想肯定是;算不算“德才兼备”的人,我想也应该算得上.我们已经走在了品学兼优、德才兼备的出发路上,虽然离真正的成功还有距离,但层次的提高就在不断向前的过程中,“德才兼备”也是一种滚雪球似的积累.相信自己,你能成为一个比现在更好的德才兼备的人.

我想,我们的父老前辈陈惟俭、沈雪如夫妇,以及他们的子女陈意子、陈又军姐弟,不忘桑梓情谊,设立平湖中学教育奖学金的真正用意,也在于此.

德才兼备为篇六

同学们，每天当第一缕霞光照耀着我们的时候，我们兴高采烈地开始了一天的学习、生活。到学校聆听老师的教诲。每天除了学习科学文化知识外，老师还教我们怎样做人。因为，做人比成才更重要。

古人说的好;德大于才谓之君子，有才无德非良人，无才无德是非人，德才兼备圣人也。在喜迎世博，构建和谐社会的今天，时代要求我们做一个德才兼备的人。所以，我们每天除了好好学习外，还要做到讲文明、懂礼貌、诚实、守信。

某地曾经有姐弟二人，姐姐因为家庭负担过重而辍学和父母一起赚钱来养家糊口、供弟弟上学。后来弟弟以优异的成绩考上名牌大学，毕业后结婚买房子，处处伸手向家里要钱。时过境迁，父母渐渐老了，不会赚钱了。就去找儿子，儿子既爱面子又嫌弃老人，不让老人进家门，不给老人饭吃。父母不禁老泪纵横、仰天长叹后蹒跚而去。后来姐姐养活老人，直到临终。

过去人们称有才无德的君王为昏君、暴君;称贪官为狗官;称坏人为恶棍、走狗、汉奸、土匪。

德才兼备的君王被称为明君、贤王;好官被称为青天;好人被称为君子、先贤。

同学们，我们有幸生活在21世纪的今天，这里的天是“一行白鹭上青天”。这里的水是“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”正是“盛世一刻值千金，花好月圆迎世博”。

伟大领袖和导师毛主席教导我们要做一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。在构建和谐社会的今天，时代要求我们更要做一个德才兼备的人。

国旗飘飘迎风展，太平盛世赛蜜甜。忆苦思甜莫忘记，共建和谐好家园。

德才兼备为篇七

1、他是个德才兼备的学生，所以很受同学、老师的欢迎。

2、要培养一支德才兼备的教师队伍，造就一批杰出的教育家。

3、我们应该按照德才兼备的标准来挑选国家领导人。

4、只有做好这项工作，才能为我国的现代化建设输送更多德才兼备的高素质应用型人才。

5、陈云同志提出，我们选干部，要注意德才兼备。

6、对这个问题要清醒，要注意培养人，要按照“四化”标准，选拔德才兼备的人进班子。

7、邓小平深入分析了干部队伍建设的重要性和紧迫性，科学阐述了德才兼备的干部标准，系统提出了加强对干部队伍监督的方法与途径等。

8、公司坚持“德才兼备”的标准，倡导员工把个人目标和公司目标相结合，和企业共同成长，共同发展。

9、培养德才兼备的高级专门人才是推动我国现代化建设事业不断发展的内在动力。

10、高校是培养德才兼备人才的基地，也是建设和传播先进思想和文化的重要阵地。

11、高校要培养德才兼备的高素质人才，关键是要提高教师的政治素质和业务素质。

12、高校教育体制的改革，对青年干部提出了更高要求，那就是德才兼备。

13、湖南省衡阳市创造条件，积极落实两纲，让一批德才兼备的女干部走上了各级各部门主要领导岗位，使他们为全市的改革发展和社会稳定发挥了不可替代的作用。

15、这样才能成为一个21世纪德才兼备的好学生。

16、正规的法学院教育在培养德才兼备的法律家，实现法律家之治的进程中意义重大，因此颇受各国重视。

17、要坚持德才兼备原则，选拔政治素质高、经营管理能力强、公正廉洁的优秀人才担任企业领导。

18、学生只有思路宽广、基础雄厚、应变力强、德才兼备，才能适应市场经济的需求。

19、多注重提升自身素质，气质要靠修炼，不能才貌双全，至少德才兼备。

20、我国法官司法能力建设的目标应是精英化，即培养和造就“德才兼备”的高素质法官。

21、大学教育的宗旨就是培养造就德才兼备之人才虽然在学界早已达成共识，然而在实践中却时有背离。

22、如何培养“学高”、“身正”，德才兼备的优秀师范生是高职师范教育专业的基本任务。

23、我国高等教育的任务之一就是要努力促使大学生社会化，使他们成为德才兼备的社会主义建设者。

25、党的干部标准就是德才兼备，其内涵有一个动态发展的历程。

26、我国是多民族的国家，社会主义现代化建设需要培养一大批德才兼备的优秀干部，其中包括少数民族妇女干部。

27、德才兼备是任何时空下选拔官员的基本准则，但“德”与“才”不是抽象的，而是具体的。

德才兼备为篇八

[释义]品德和能力都具备。兼备:都具备。

[语出]《元史·丰臧梦解传》:“乃举梦解才德兼备;宜擢清要;以展所蕴。”

[辨形]才;不能写作“材”。

[近义]德高望重又红又专。

[反义]德薄能鲜德薄才疏。

[用法]含褒义。一般用于成年人;不用于少年儿童。一般作定语。

[结构]主谓式。

[辨析]~和“品学兼优”;都含有“品德和才学都好”的意思。但~的“才”一般指工作能力和业务水平;多适用于踏上工作岗位的成年人;“品学兼优”的“学”指的是“学业”;侧重在“优”;指非常好;多用于小学学生;也可用于大学生。

德才兼备为篇九

德，道德修养，才，文化修养，德才兼备的人才会离成功更近。所以，我们都应该做一个德才兼备的人。

德与才的关系，自古便使人们谈论的焦点话题。德指的是人们的道德修养，才指的是人们的文化修养。在我看来，正如司马光所言，德业双修与德才兼备才是人们最应当加强与掌握的关键。

“靖康耻，犹未雪，臣子恨，何时还?”这首《满红红》是陆放翁所作，而在当时又有几人敢为岳武穆而歌呢?其实在此期间，还有一位名人，且先不谈陆游，先来看看这宋代四大书法家之一的蔡京。

蔡京可谓是一代书法大家，但却不符“心正则字端”的名言。他用他的高超的笔法打动了当时的君主，凭借着赏赐的大权，先后串通了一群奸臣，称霸京师。豪宅占地几十里，每次扩建，都要强行拆掉上千的民房，他贪婪地忘记了为臣之道。江河日下的朝廷中，他不顾百姓饥苦，不管金人大举入侵，只有他的笔写下一卷卷的蔡氏书法，来讨得当朝者的欢心。

忽视道德修养，便像蔡氏一样，即使掌握了丰富的知识与才学，也只会损伤他人和社会。然而陆游则不然，他不仅文武双全，而且拥有着崇高德性，后世称他做“爱国诗人”便是例证。

陆游生于豪门世家，但由于战乱，父亲带着他整日颠沛流离，其间他酷爱文学，也正是这点，让他知道了岳飞，他看书看得痴狂，便拿起剑开始习武，书中的岳武穆让他钦佩不已。当岳飞的死讯传来，陆游便像一位战士抄起武器一样，写下了这篇《满红红》，其间有谁能明晓他内心的伤痛。后来他极力想入仕为官，出关杀敌，不过年迈的他怎敌的了数万金兵，后来他便“拜赐头衔号放翁”，虽有“上马击狂胡，下马草军书”的远大抱负，却不得志。不过一颗赤子之心还是点燃了他的晚年，一篇篇佳作无一不在证明，他的一生融入了整个国家的兴衰，也正是伴着这坎坎坷坷，使他成为了文学史上不可磨灭的丰碑。

我们应该学会把握好德与才的关系，没有才华，只有道德只是一滩死水，没有道德，只有才华就失去了生命的意义。总而言之，我们都应该做一个德才兼备的人!

德才兼备为篇十

1、海南瑞尔科技有限公司是一支由素质高思路新德才兼备的科技管理人才组成的新型综合团队。

2、本文综合运用矛盾分析和系统分析的方法，辩证剖析实用主义思潮对新时期大学生思想政治观念的影响及其原因。进取探寻新时期大学生思想政治教育规律及其应战模式。旨在把新时期大学生培养成德才兼备全面发展的社会主义事业的建设人才。

3、要认真贯彻领导干部选拔任用条例，注重在改革和建设的实践中考察和识别干部，把那些德才兼备实绩突出和群众公认的人及时选拔到领导岗位上来。

4、所谓师叔必须是德才兼备，武艺超群者，先不说他还是个少年，境界也就守心境而已，凭什么当我师叔。

5、拥有德才兼备老中青结合的研发团队和全自动提取及罐装生产线，能迅捷地将科研成果产业化。

6、第七条公务员的任用，坚持任人唯贤德才兼备的原则，注重工作实绩。

7、我们高校要培养的是德才兼备的建设性人才，需要学生不断提高参与意识。

8、踏实做事，诚实待人，做一名德才兼备的幼儿教师。

9、世纪顺实业在“德才兼备，创新先行”的管理宗旨的推动下全力倡导“普及智能生活”的理念，注重对国内外先进技术的吸收和优化，注重产品的实用性和市场性，是国内少数几家拥有独立生产厂房的专业性公司之一。

10、第三部分对解决当前我国西部地区民族问题复杂性的策略作出探讨：要从国家发展的全局高度正确认识和把握民族问题，要以经济建设为中心，尽快提高西部地区各族人民物质文化和精神生活水平；培养和使用德才兼备的少数民族干部队伍；加强对宗教事务的依法管理，稳妥处理宗教方面的社会矛盾；继续坚持和完善民族区域自治制度。

11、可就在年前，王府千金突然失踪，这个德才兼备的男人便再也无心朝堂，向圣上递了辞呈，便在这安若王府中摆弄花草。

12、领导在屋里渡着步子，琢磨着，忽然间想起来了，现而今百废待兴，社会一切工作归于正常，政法队伍正缺人，缺有素质有教养德才兼备的人。

13、多年来，作为中国顶尖商学院，中欧以“终身学习”为理念不断地向社会输出德才兼备的工商管理人才，已经在国内外企业界赢得了广泛的认可。

14、各级党组织都要高度重视培养和选拔优秀年轻干部的工作，按照干部四化方针和德才兼备的原则，培养和选拔接班人，使老一辈无产阶级革命家开创的社会主义事业兴旺发达，后继有人。

15、第十二条初任审判员助理审判员采用公开考试严格考核的办法，按照德才兼备的标准，从具备法官条件的人员中择优提出人选。

16、当年以多尔衮王爷的雄才大略，早就做了安排，能顺利经过三关者，当是智勇双全德才兼备之士。

17、二是大胆启用德才兼备的干部，选拔培养社会主义事业的接班人。

18、今日是守财神兽貔貅的生日，这是一个象征着发财守财的日子！今日也是祈福的好日子，招财开运辟邪招姻缘哦，你想祝福谁就把这条信息发给谁，我可是第一时间发给了你，愿你早日寻获财貌双全德才兼备的好姻缘！

19、长孙姑娘心地善良，聪明过人，德才兼备，德艺双馨……自然不会做出这种事。

20、要认真贯彻领导干部选拔任用条例，注重在改革和建设的实践中考察和识别干部，把那些德才兼备实绩突出和群众公认的人及时选拔到领导岗位上来。

21、博达公司拥有一支德才兼备高素质的员工队伍，是博达公司的中流砥柱。

22、群臣们当然一片赞美之词，什么经天纬地，旷世奇才，德才兼备，空前绝后。

23、今日早朝，皇上兴致勃发，忍不住就对林公子你大加赞赏，虽然未曾详细说明林公子的事迹，可是谁都知道皇上如此赞赏之人，必定是一个德才兼备的俊杰。

24、我的学校座落在大街中段，小学对面。它至今已有多年的历史。在这多年的风吹雨打中，它为我们的祖国不停地培养着一批又一批的新生力量。为社会供给了无数德才兼备的优秀学生。

25、德才兼备能文能武的人才虽然十分难得，但也并非绝无仅有。

26、可惜的是荀？这样一位德才兼备的大才，却仿佛远在天外的流星，不能像张良那样照耀千古啊。

27、荐才时，他坚持德才兼备的标准，构成了“四重一不”即重经历重经验重政绩重名声和不拘一格的荐才特色。

28、当然元老会也是需要领头人的，每隔十年十四世家会进行选举，从他们中间推选一位德才兼备的人物当选领袖。

29、摘要公务员招聘是国家选用德才兼备人才的有效渠道，本文建立了录用分配的数学模型，给出录用领导小组在不一样的实际需要下的分配方案及算法，进一步提出了对招聘公务员过程中需要改善的地方提出了适当的提议。

30、德才兼备，举十知九的教师，在学生中间自然有一种崇高的威望。

31、‘圆德师叔，鉴耀师兄德才兼备，乃少林掌门的上上之选。

32、第十三条初任检察官采用严格考核的办法，按照德才兼备的标准，从经过国家统一司法考试取得资格，并且具备检察官条件的人员中择优提出人选。

33、所以，建设一支德才兼备的教师队伍，是我国实现这一伟大历史任务的基础。

34、这一时期，党的人才资源思想给我们的经验教训主要有：要尊重知识，重视人才；要建立健全人才选拔管理制度；要正确理解又红又专，用人要德才兼备；要正确处理好业务与政治的关系等。

35、为了满足快速发展的需要，诚邀德才兼备者加入，共谋发展，公司将供给优厚的待遇和广阔的发展空间。

36、对大学生的思想政治品德素质进行评价，既是高校培养能够承担起全面建设小康社会，实现中华民族伟大复兴历史重任的德才兼备的合格人才的需要，又是高校德育工作的重要资料。

37、不错，这个新的政府体系大家都很陌生此刻正是需要一个德才兼备的领导人，你责无旁贷的。

38、我国法官司法本事建设的目标应是精英化，即培养和造就“德才兼备”的高素质法官。

39、叶青德才兼备，优秀...员形象，再次在坊间高大起来。

40、刘虞为官清廉，克己奉公，德才兼备，是大汉有名的清官，也是不可多得的内政人才。

41、马英雄有所不知，韩公子刚才将本王四名贴身侍卫打得落花流水，韩公子文武全才德才兼备，原来早令小女暗服，所以本王已将韩公子招为内婿。

42、所以，我们要知道自我的职责，加强自我的道德修养。“少年智则国智，少年强则国强。”我们是祖国未来的建设者，不仅仅要学好科学文化知识，还要有良好的品德修养，仅有德才兼备，才能对社会做出较大的贡献。

43、坚持这一思想，就要在干部选拔上打破任人唯亲论资排辈的局面，用“德才兼备”的标准加强对干部的教育和培养，进一步解放思想，更新用人观念，不拘一格地选拨人才。

44、炎黄子孙德才兼备建伟业，华夏儿女文武双全展宏图。言语简寡，在我能够少悔，在人能够少怨。

45、我国是多民族的国家，社会主义现代化建设需要培养一大批德才兼备的优秀干部，其中包括少数民族妇女干部。

46、第十三条初任检察员助理检察员采用公开考试严格考核的办法，按照德才兼备的标准，从具备检察官条件的人员中择优提出人选。

47、它对人才的要求不仅仅是知识丰富本事超群，它还要求人才具有良好的品德丰富的情感健康的个性，应德才兼备，全面发展。

48、就在所有人在心里头品咂时，司隶校尉袁绍出列，奏道：陛下，臣以为，执金吾一职事关重大，宜选贤任能，唯德才兼备者，方可胜任。

49、为此，玉帝和众神商议，要从天庭中，选择一位德才兼备的神仙，投胎人间继承皇位，成就千古一帝，救民于水火之中。

50、其过程就是主动正确地处理处理好知识教育和价值教育传授科学文化知识和培养军人思想政治素质传统灌输教育和现代多媒体教学思想政治教育育人的独立性和非思想政治教育育人的包容性等一系列的矛盾关系。其原则就是坚持又红又专全面育人，使受教育者的学识层次与思想境界同步提高，知识水平与政治素质共同增长，个人发展与社会需要有机结合。其最终目标是努力培养德才兼备素质全面，能成功理解未来高科技条件下局部战争挑战的高素质新型军事人才。

52、河北夏云飞武术学院原名中兴武术院，成立于年，是华北地区最大的一所武术院校，集文化学习武术训练影视表演为一体，旨在培养和造就德才兼备文武双优的高素质人才。

53、德才兼备，以“德”为先“诚信”乃德之根本。

54、先德后才，德才兼备”的择才思路“任人唯贤，人尽其才”的用人原则坚持各个管理部门高素质，高水平，并异常重视年轻管理骨干技术骨干，项目经理的培养，抓好后备力量的建设，使大连海漫后继有人，永盛不衰。

55、愿每位科佳人，都能成？一个德才兼备的双优人才与公司奋斗！

56、引入竞争机制，科学公正地选拔德才兼备的企业领导人才，这是关系到我国企业成功与否的重大课题。

德才兼备为篇十一

才者，德之资也；德者，才之帅也。

——司马光。

德与才的关系，自古便使人们谈论的焦点话题。德指的是人们的道德修养，才指的是人们的文化修养。在我看来，正如司马光所言，德业双修与德才兼备才是人们最应当加强与掌握的关键。

“靖康耻，犹未雪，臣子恨，何时还？”这首《满红红》是陆放翁所作，而在当时又有几人敢为岳武穆而歌呢？其实在此期间，还有一位名人，且先不谈陆游，先来看看这宋代四大书法家之一的蔡京。

蔡京可谓是一代书法大家，但却不符“心正则字端”的名言。他用他的高超的笔法打动了当时的君主，凭借着赏赐的大权，先后串通了一群奸臣，称霸京师。豪宅占地几十里，每次扩建，都要强行拆掉上千的民房，他贪婪地忘记了为臣之道。江河日下的朝廷中，他不顾百姓饥苦，不管金人大举入侵，仅有他的笔写下一卷卷的蔡氏书法，来讨得当朝者的欢心。

忽视道德修养，便像蔡氏一样，即使掌握了丰富的知识与才学，也只会损伤他人和社会。然而陆游则不然，他不仅仅文武双全，并且拥有着崇高德性，后世称他做“爱国诗人”便是例证。

陆游生于豪门世家，但由于战乱，父亲带着他整日颠沛流离，其间他热爱文学，也正是这点，让他明白了岳飞，他看书看得痴狂，便拿起剑开始习武，书中的岳武穆让他钦佩不已。当岳飞的死讯传来，陆游便像一位战士抄起武器一样，写下了这篇《满红红》，其间有谁能明晓他内心的伤痛。之后他极力想入仕为官，出关杀敌，可是年迈的他怎敌的了数万金兵，之后他便“拜赐头衔号放翁”，虽有“上马击狂胡，下马草军书”的远大抱负，却不得志。可是一颗赤子之心还是点燃了他的晚年，一篇篇佳作无一不在证明，他的一生融入了整个国家的兴衰，也正是伴着这坎坎坷坷，使他成为了文学史上不可磨灭的丰碑。

才华横溢缺少了风骨，变成了一潭死水，没有了生灵的流动，更不会有不刊的铭记。所以我应当把握好德与才的关系，才能做到德业双修与德才兼备。

德才兼备为篇十二

1、我们每个学生都应该成为德才兼备的人才。

2、应该把那些德才兼备的年轻人提拔到领导岗位上来。

3、应该把那些德才兼备的年轻人提拨到领导岗位上来。

4、大胆使用德才兼备的年轻人，不要埋没人才。

5、炎黄子孙德才兼备建伟业，华夏儿女文武双全展宏图。言语简寡，在我可以少悔，在人可以少怨。

6、选拔干部，要严格掌握德才兼备的标准。

7、总的来说,他是一个德才兼备的领导,至于工作中有急躁情绪,那也是瑕不掩瑜。

8、教育的目的，在于培养德才兼备的好公民。

9、德才兼备、能文能武的人才虽然十分难得,但也并非绝无仅有。

10、要把德才兼备的年轻干部充实到生产第一线。

11、踏实做事，诚实待人，做一名德才兼备的幼儿教师。

12、祖国的现代化建设事业，需要一大批德才兼备的青年干部。

13、破除论资排辈的旧观念，大胆提拔德才兼备的年轻人。

14、老师希望我们成为德才兼备的人才。

15、他德才兼备，年轻有为，很受领导们的器重。

16、我们的班主任老师，是一位德才兼备的优秀教师。

17、海燕是一位德才兼备的好学生。

18、德才兼备，举十知九的教师，在学生中间自然有一种崇高的威望。

19、我们在选拔人才时要求“德才兼备”，而且“德”一定是放在第一。

德才兼备为篇十三

古往今来，“先成人后成才”一直被奉为教育准则。可时至今日，人们仅仅把“成才”作为判断标准，给予了这类学习好、分数高的能人另一个称呼——学霸。学霸的判断标准到底是什么？我认为，德才兼备，方为“学霸”。

“博学而笃志，切问而近思。”真正的“学霸”不只是考试成绩上的优胜者，更应该是综合能力的强者；真正的“学霸”绝不是只会考试的书呆子，而是胸怀大志、德才兼备的人。然而，在如今的人眼里，“学霸”在不知不觉中已经被人们偷换了概念，学霸的评判标准已经下滑到了仅追求成绩的“名列前茅”，我们不应忘记学霸的初始含义：德行和才学极高的人。

就个人而言，我不喜欢“学霸”这个词，因为“霸”总是给人一种霸气与凌厉之感。这恰好就需要德行的补充，通过德行修养变得温和，便可消除凌厉之气。而且在儒家传统文化的土壤中，“学”还深深地扎根于德行的大地。孔子说“行有余力，则以学文”，强调的就是先修德成人，然后成才，这也是要求“学霸”德才兼备的原因。

追忆往昔，钱学森跨海越洋，克服种种阻挠，一心回到祖国怀抱，只为把毕生所学贡献给祖国的“两弹一星”事业；放眼当下，更有耶鲁大学毕业的秦玥飞，放弃人人羡慕的富贵路，选择回到祖国农村服务，脚踏泥泞，俯首躬行，在荆棘和贫穷中拓荒。又有多少这样的人，出国留学，潜心深造，却最终抛却了大洋彼岸的优厚待遇，义无反顾地返回祖国。他们若无一心向国的高尚情操，若无超出常人的道德素养，怎能被世人铭记？他们不仅是才学方面的”学霸”，更是道德上的“学霸”，他们用自己的言行为我们树立了一座真正的“学霸”丰碑，是当之无愧的学霸。

反观当下，一些曾被称为“学霸”的高校学生，他们有的是名牌大学的学生，仅因学习成绩优异而被高校录取，却频陷自杀案、杀人案，我认为，这些人不是真正意义上的“学霸”。显然不能，因为他们缺少一颗端正的德行之心。一些“神童”提早步入大学，生活却不能自理，仍需母亲陪读，终被劝退。这现代版的“方仲永”令人痛心，使人叹息。天资过人、聪明绝顶，难道仅以此标准就能称他们为“学霸”吗？当然不能，因为他们不能自立自强。

令人欣慰的是，我们同龄人中还是有让人肃然起敬的“学霸”的。还记得曾经被人们“顶礼膜拜”的清华双胞胎学霸姐妹花马冬晗、马冬昕吗？她们追求的远远不是成绩、高分这么简单。姐姐马冬晗兴趣爱好广泛，喜欢兵乓球、看书、写文章、听音乐，妹妹马冬昕曾当选北京市海淀区人大代表。还有复旦“门萨女神”张安琪，更是一个典型的“全能型学霸”，这样的人才是我们心中的学霸，有才有能，积极阳光。

学霸不可随意称呼，通往学霸之路仍然漫长。欲成学霸，不仅应在学业上有所建树，更应提升道德修养，锤炼精神，修正言行，拥有丰富而强大的内心，成为一个既有端庄德行，又有丰厚才学的学霸。

德才兼备为篇十四

1、教师期望我们成为德才兼备的人才。

2、选拔干部，要严格掌握德才兼备的标准。

3、我们在选拔人才时要求“德才兼备”，并且“德”必须是放在第一。

4、踏实做事，诚实待人，做一名德才兼备的幼儿教师。

5、他德才兼备，年轻有为，很受领导们的器重。

德才兼备为篇十五

德才兼备的意思是指品德和能力都具备。你们想要了解德才兼备的典故吗?下面是本站小编给大家整理的德才兼备典故，供大家阅读!

1920xx年，16岁的邓绍昌与广安淡家坝(今广安恒升镇)淡氏姑娘结婚。淡家也是广安世家大族，清代家庭中便有人在湖北省通城、江苏省嘉定和甘肃省渭原出任知县。淡氏18岁嫁到邓家，1920xx年他们的女儿邓先烈出生。1920xx年8月22日(清光绪三十年七月十二日)，一个幼小的生命“呱呱”的啼哭声，从离“德政坊”百米开外的瓦屋里传向世间。他，就是邓小平。

当儿子诞生后，邓绍昌似乎看到了一线光芒，捕捉到了他的力量和希望之所在，他希望他的儿子能像先祖那样建功立业，希望儿子能超过先祖成为“贤才”、“人圣”。

按照邓家辈分族牒“以仁存心、克绍先型、培成国用、燕尔昌荣”，邓小平属“先”字辈。

“邓先圣”——这个给予刚刚落地的婴儿的名字，饱含着邓绍昌的苦心和希冀。

邓小平在家虽然只有20xx年时间，但父母对其影响甚大，母亲淡氏信奉“逢恶不怕，逢善莫欺”的古训，宽厚待人，邻里纠纷多请她去调解。邓小平对母亲十分敬重，他曾深情地说：“当时那个家庭能够维持生活下去，全靠母亲。”1920xx年下半年，邓小平离开家乡，从此一去不返，淡氏十分挂念，辛勤的劳作和对远在异国他乡儿子的长久思念，终致积劳抑郁成疾，于1920xx年过早辞世。

[释义]品德和能力都具备。兼备:都具备。

[语出]《元史·丰臧梦解传》:“乃举梦解才德兼备;宜擢清要;以展所蕴。”

[辨形]才;不能写作“材”。

[近义]德高望重又红又专。

[反义]德薄能鲜德薄才疏。

[用法]含褒义。一般用于成年人;不用于少年儿童。一般作定语。

[结构]主谓式。

[辨析]~和“品学兼优”;都含有“品德和才学都好”的意思。但~的“才”一般指工作能力和业务水平;多适用于踏上工作岗位的成年人;“品学兼优”的“学”指的是“学业”;侧重在“优”;指非常好;多用于小学学生;也可用于大学生。

1、他是个德才兼备的学生，所以很受同学、老师的欢迎。

2、要培养一支德才兼备的教师队伍，造就一批杰出的教育家。

3、我们应该按照德才兼备的标准来挑选国家领导人。

4、只有做好这项工作，才能为我国的现代化建设输送更多德才兼备的高素质应用型人才。

5、陈云同志提出，我们选干部，要注意德才兼备。

6、对这个问题要清醒，要注意培养人，要按照“四化”标准，选拔德才兼备的人进班子。

7、邓小平深入分析了干部队伍建设的重要性和紧迫性，科学阐述了德才兼备的干部标准，系统提出了加强对干部队伍监督的方法与途径等。

8、公司坚持“德才兼备”的标准，倡导员工把个人目标和公司目标相结合，和企业共同成长，共同发展。

9、培养德才兼备的高级专门人才是推动我国现代化建设事业不断发展的内在动力。

10、高校是培养德才兼备人才的基地，也是建设和传播先进思想和文化的重要阵地。

11、高校要培养德才兼备的高素质人才，关键是要提高教师的政治素质和业务素质。

12、高校教育体制的改革，对青年干部提出了更高要求，那就是德才兼备。

13、湖南省衡阳市创造条件，积极落实两纲，让一批德才兼备的女干部走上了各级各部门主要领导岗位，使他们为全市的改革发展和社会稳定发挥了不可替代的作用。

15、这样才能成为一个21世纪德才兼备的好学生。

16、正规的法学院教育在培养德才兼备的法律家，实现法律家之治的进程中意义重大，因此颇受各国重视。

17、要坚持德才兼备原则，选拔政治素质高、经营管理能力强、公正廉洁的优秀人才担任企业领导。

18、学生只有思路宽广、基础雄厚、应变力强、德才兼备，才能适应市场经济的需求。

19、多注重提升自身素质，气质要靠修炼，不能才貌双全，至少德才兼备。

20、我国法官司法能力建设的目标应是精英化，即培养和造就“德才兼备”的高素质法官。

21、大学教育的宗旨就是培养造就德才兼备之人才虽然在学界早已达成共识，然而在实践中却时有背离。

22、如何培养“学高”、“身正”，德才兼备的优秀师范生是高职师范教育专业的基本任务。

23、我国高等教育的任务之一就是要努力促使大学生社会化，使他们成为德才兼备的社会主义建设者。

25、党的干部标准就是德才兼备，其内涵有一个动态发展的历程。

26、我国是多民族的国家，社会主义现代化建设需要培养一大批德才兼备的优秀干部，其中包括少数民族妇女干部。

27、德才兼备是任何时空下选拔官员的基本准则，但“德”与“才”不是抽象的，而是具体的。

德才兼备为篇十六

“星垂平野阔，月涌大江流。”诗情画意的夜景，无数人心驰神往的境界。然而，在城市中。我们不论如何努力，抬头望见的，却也只是那一方小小的天空，昔日的意境已不复存在。然而，当夜幕降临，难得的，我们仰头看到那点点繁星。虽已没有了平野衬托，却仍旧璀璨，美丽，幻影迷离，使人感到光明的无处不在。

万籁俱寂的城市之夜，罕见的，一次星斗满天。一闪一闪的星宛若好友璐璐那秋水分明的大眼睛，闪烁不定。星空，，尤其是夏末秋初的星空，是温馨的，是迷离的，也是梦幻的。美妙的星空如一个无意间落入的天堂，人们一旦发觉它那令人迷醉的魅力，便再不忍心移开目光。在我为星空痴迷之时，星光已悄然而至，轻柔地吻着我的脸颊，微抚我的发丝，挽起我的手臂，再带着我那万千遐思悄然没入夜色中。

点点繁星闪烁，但赏星之人已悄然离去，然而那璀璨的星光，却依然在她心中闪烁……。

德才兼备为篇十七

德：品德;才：才能;备：具备。既有好的思想品质，又有工作的才干和能力。宋·许月卿《先天集·人邑道中三首》：“天涵地育王公旦，德备才全范仲淹。”

典故出处。

宋·许月卿《先天集·人邑道中三首》：“天涵地育王公旦，德备才全范仲淹。”

近义词。

德高望重、又红又专。

反义词。

德薄能鲜、德薄才疏。

英文翻译。

havebothabilityandpoliticalintegrity。

成语资料。

成语解释：德：品德;才：才能;备：具备。既有好的思想品质，又有工作的才干和能力。

成语举例：李扬是个德才兼备的.好老师。

常用程度：常用。

感情色彩：褒义词。

语法用法：作定语;含褒义。

成语结构：联合式。

产生年代：古代。

成语辨形：才，不能写作“材”。

成语辨析：德才兼备和“品学兼优”;都含有“品德和才学都好”的意思。但德才兼备的“才”一般指工作能力和业务水平;多适用于踏上工作岗位的成年人;“品学兼优”的“学”指的是“学业”;侧重在“优”;指非常好;多用于小学学生;也可用于大学生。

成语谜面：又红又专。