坎儿井说明文初二（通用17篇）

没有总结，我们只能在经历中迷失，总结可让我们从失败中汲取教训。如何提高职场竞争力和创业能力？这是职业发展中必须面对的问题。探索自己的兴趣爱好是发展自我个性的方式之一。

坎儿井说明文初二篇一

我有很多爱好，跳舞、画画、打羽毛球……其中我最喜欢的是拉小提琴。

暑假里，妈妈给我报了一个小提琴班。刚开始，我很稀罕，觉得挺好玩的。可是，慢慢的，我觉得累了。拉小提琴得一直站着，站一会儿脚就麻了；胳膊得举着，举一会儿就累了；脖子还得夹着琴，把脖子都硌红了；手指摁在弦上，会摁出一道一道的印痕；拿弓子也很难，大拇指抠在弓子上，我的.大拇指都快磨平了。不过，拉了几次之后，就不那么难受了。我对自己说：“我一定可以坚持的！”

有一次上小提琴课时，老师让我们拉一首乐曲。老师说我的小拇指总是摁不到位。听到老师的指点，我把小拇指尽力摁到位置上，拉出来的比刚才好多了。我把这首曲子磕磕巴巴地拉了一遍，老师说：“再拉一遍。”我真想休息一会儿，一拉不好，我就着急。我又拉了一遍，这一遍比刚才好多了，很流利，声音也好多了。就这样，我反复拉了几遍，终于拉好了。美妙的音乐在我耳边回荡着，我都陶醉了！拉完了，老师夸我拉得好，我心里像喝了蜜一样甜！

我越来越喜欢拉小提琴了，因为小提琴的声音很美，一听到小提琴的声音，心就很舒畅。每天，我都会抱起心爱的小提琴拉一会儿。我用脖子夹住琴，左手端着琴，右手拿着琴弓，在琴弦上来回移动着。我的手指在琴弦上跳动着，像一个个正在跳舞的小精灵。虽然我拉得还是不好听，但是在我心里，这音乐很美妙！

美妙的音乐，好像随风吹过大海，给小鱼带去了欢乐；吹过蓝天，给小鸟带去了笑声……

拉小提琴给我带来了很多快乐，我希望有一天，我能站在美丽的舞台上，拉出美妙的旋律！

坎儿井说明文初二篇二

今年的秋天，我深深体会到了爱的温暖，那股暖流在我的心里涌动。

秋天，一个难忘的季节。秋天，一个金黄的季节。秋天，是一个丰收的季节。

大部分农作物都熟了，玉米黄澄澄的，可好看了。而棉花则是雪白雪白的，像冬天里的一片小雪花，也像一朵朵的白云。

我主动帮妈妈扒玉米。刚开始的时候，我只能是用手扒。玉米的皮比较硬，需要用力才能扯下来。扒着扒着，我的手指里面就有了玉米丝，或别的脏东西。我的手指开始酸痛，于是，我就跑到了屋里，拿了一个专门扒玉米用的东西。之后，就又去扒玉米了。妈妈关心地问我：“你回去干什么了？”我回答道：“我去拿了一个专用来扒玉米的东西去了。”说完之后，妈妈好像放下心来，继续低头扒玉米了。

我美滋滋地想：“扒玉米是收小费的，我每扒一个就是5分钱，到了时候，我就会收妈妈的钱，现在我已经挣到了3块钱，但还不到收钱的时候。”

我心不在焉得扒着，突然，我一不小心，那扒玉米的东西不但没扎到玉米皮上，反而扎到了我的手。我的手被扎破了，疼得我直咧嘴。妈妈刚好看到了，虽然这只是一点小小的伤，但是，妈妈却怕伤口受到感染，将我的伤口洗了洗。我赶紧说：“妈妈，这只是一个小伤口，没事的。”妈妈坚决地说：“不行，必须治好了。”说着，妈妈到屋里拿来了卫生纸，撕下了一块，不到5秒就给我包好了，当时我特别感动。

星期六的时候，我倒热水的时候，被热水烫起了一个大包，幸好当时妈妈没在这里，否则她又要担心了。

出去玩的时候，我故意把手藏到口袋里，不让妈妈看见，但是这根本逃不出妈妈的“火眼金睛”。

“把手从口袋里拿出来。”我一下子就被她看穿了，妈妈像个高级侦探。我把手慢慢地拿了出来，妈妈一看，我的手起了个大包，就赶紧拿来了创可贴把我的手包了起来。

妈妈，您一直爱我，只是，我体会到太晚了！

坎儿井说明文初二篇三

我家住在电厂小区，别看它房子外表陈旧，而且样子老式，但它里面真的很好玩。

我从早上开始介绍，清晨东方露出淡淡的光芒，小区在细微的光芒中显现出他的雄姿。啊！电厂小区新的一天开始了。

中午放学回家，烈日当空，骄阳似火。好像天空炸开了锅。我们像在锅上的蚂蚁急急忙忙的往家里跑去。而有人是一路谈谈笑笑好像很开心似的。

吃过午饭你站在10号楼向北眺望，整个小区尽收眼底。10幢巍峨壮丽的楼房遥遥相对。二列楼房中间是一个宽阔的草坪。绿色的小草铺满整个草坪。草坪的四周有着许许多多的树木和花草，现在是秋天了，天空中弥漫着桂花的香气。

草坪的北面是运动器材，有单杠、双杠、仰卧起座、锻炼手体能器、骑木马……

夜晚皓月当空，万里无云。有很多已经吃过晚饭的爷爷奶奶下来散步，如比周奶、潘奶、王爷爷等。

有的时候一些小朋友也会下来玩，我就是其中的一位。有的时候我们也会聚在一起谈谈赛尔号、摩尔庄园、奥比岛等游戏。

深夜电厂小区好像被笼罩在黑暗之中。有的小孩已经进入了甜美的梦乡、有的小孩才做完老师布置的作业、有的在准备洗澡。

大人们有的才下来散步，有的大人正在被窝里舒舒服服的看电视、有的在玩电脑、有的大人已经帮孩子们美好被子，自己去睡觉了。

多采的一天就要过去了，电厂小区开始沉睡了。

坎儿井说明文初二篇四

昨天，蓝天妈妈美若天仙。娇嫩的晨光，绚烂的彩虹，调皮的星星，变幻的云朵，都沉醉在她的怀抱里，连一群群的鸟儿都向往着。

昨天，地球母亲美丽健康。高耸的青山、湍急的河流、繁茂的树木和优雅的花朵都是她的骄傲。

昨天，动物们无忧无虑。他们有一个幸福的家，美味的食物和亲密的伙伴。

昨天，人们拥有绿色家园。贫瘠的茶叶，天然的绿洲，纯净的空气，养育了一代又一代健康强壮的孩子。

渐渐地，人类不再满足于大自然的恩赐，翻开了历史新的一页。

今天，蓝天的妈妈全身都是灰色，拖着长长的黑色“辫子”。如今，大地母亲已经失去了往日的容颜，绿色健康的肌肤正在逐渐老化，成为名副其实的“黄脸婆”。美丽的风景，美丽的花鸟，成了美好的回忆。

今天，小动物失去了它们快乐的家园。枝叶繁茂的树木已经成为人类现代化的支柱，清澈见底的河流已经成为天然的垃圾场。人们看着美味佳肴垂涎三尺。小动物渐渐知道了“离家”、“妻儿分离”、“家庭破裂”的痛苦滋味。

今天，人们穿梭在高度现代化的街道上，享受高科技文明。今天，空气需要清新，食物需要消毒，甚至水也需要净化。今天，人类不断受到山洪、沙尘暴和非典的袭击。

渐渐地，人类知道宇宙中的蓝色星球是我们赖以生存的家园。于是，人类开始珍惜和保护这个绿色家园，开始告别今天，走向明天。

明天，蓝天妈妈将恢复青春容颜，飘逸的长发不再乌黑，美丽的发卡（空气净化器）将换上淡色，带着天然花草的芬芳。

明天，地球母亲将重现她绿色的皮肤，给万物带来生机。在茂密的树林里，小动物们开了一个派对；在清澈的河里，鱼虾在赛跑。路上，穿着花衣服的汽车唱着甜美的歌；小道旁，一个绿色的垃圾桶在“吃”和“产”。

明天，人类将不再担心空气污染、食物污染和水污染。明天，人类只会在历史书上知道山洪、地震和非典病毒。

地球——，一颗蓝色的行星，将永远成为人类温暖的家，将成为宇宙千万颗行星中永恒的光彩。

坎儿井说明文初二篇五

在普通人眼里，语言只不过是说话而已。但在智者来看：诚实的语言让人感受到你的真诚；智慧的语言让你在危险中死里逃生；明智的语言让人感受到你的才华。

一天，有一家新营业的超市要开张了，来的客人络绎不绝，这时商店在门口挂了一副牌子上面写道：谁能把木梳成功的卖给和尚就能得到一份高薪工作。可是看到牌子的人都忘而却步纷纷离去，只有三个人分别地留了下来。

留下的人带着木梳上路了。回来后老板问甲卖出多少把木梳，甲说：一把。老板问：怎么卖的？甲说：我历经千辛万苦找了许多寺庙里的和尚，终于我看到一位小和尚在那挠头皮，于是我立即推荐木梳给小和尚，小和尚觉的用木梳梳头的确很舒服，于是立即买了一把。老板又问乙卖出多少把，乙说：十把。问：怎样卖的？乙说：我一进寺门便狂风四起，进香者的头发被吹乱了，于是，我对主持说：蓬头垢面是对佛的不敬，应该每一尊佛像前放一把木梳，便于进香者把头发梳理好。主持大喜，这座庙里有十尊佛像，于是，立刻买下了十把。老板问丙，丙说：卖出一千把。老板问：怎么卖的？丙说：我在寺院里把木梳刻了三个字积善梳对主持说：凡是进香者都有一颗慈善的心，则要对进香者赠送一把木梳以做纪念。主持听后大喜，于是买下了一千把木梳。

把木梳卖给和尚这个问题，虽然对人匪疑所思，但是从不同的角度去想，用不同的语言和思维去说，就会有意想不到的收获。

怎样能用智慧的语言死里逃生呢？

一个国王将要处死大臣。大臣对国王说：我口渴了想要喝一碗清水。国王同意了大臣的要求，给了他一碗清水。但是大臣非常恐惧的环顾四周对国王说：我怕我正在品味着这沁人心脾的清水时，会有人举刀杀死我。国王对大臣说：在你在喝这碗清水之前我是不会让人杀死你的。于是大臣毫不犹豫地把清水泼到地上，顿时有人大喊一声大胆大臣对国王说：你不应该杀死我，因为你在前面承诺了我说在这碗清水没喝之前，你是不会杀死我的，现在这碗水滋润了你国家的土地，你就更应该放我回去！这时，国王无言以对，只好把大臣放了回去。

正确的使用智慧的语言，就会改变命运。

语言的魅力，在于生活中一个个微小的细节都能体现出来！

坎儿井说明文初二篇六

在我们的生活当中，不乏能言会道之人，但是如何把话说的得体那可就是一门学问。

战国时期，楚国有一位能言善辩的人名叫优孟，他善于在谈笑之间劝说国君。

一天有人给楚庄王进献了一匹宝马，楚庄王十分喜爱，便让人给马吃的特别好，不久马就患了肥胖病死了。楚庄王知道后十分难过，便下令让大臣给马戴孝，不仅如此，还让人给马做棺材用大夫的礼仪来安葬马。

群臣知道楚庄王的做法后都非常反对，纷纷上书劝楚庄王别这样做。但是此时楚庄王对群臣的劝说十分反感，便说：“谁再敢对葬马这件事进谏，格杀勿论！”

由于楚庄王的淫威，群臣们便不敢再进谏了。优孟听说了这件事，只身来到大殿门口，走一步便仰天大哭。楚庄王听见他哭得这么伤心，觉得很奇怪，问他为何大哭。

优孟摸着眼睛悲痛地说道：“我们楚国是堂堂大国，而大王您的爱马死了，我们只用大夫的礼仪来安葬，礼太薄了，其他国的人会嘲笑我国小气的，我们一定要用国君的礼仪来安葬它。”

楚庄王听到优孟的话不觉喜上心头，十分高兴地问道：“照你看来，我们应该怎样操办才好呢？”

“依我看，”优孟故作严肃，慢悠悠地说，“用雕工做棺材，用耐朽的樟木做外椁，以上等木材围护棺椁，派士兵挖掘墓穴，且让男女老少都参加挑土修墓，并得让齐王、赵王陪祭在前面，韩王、魏王护卫在后面，用牛、羊、猪祭祀……”

优孟话未落，楚庄王已经大为震惊，这才知道了葬马的害处如此之大。于是问道：“寡人要葬马的一匹，难道到了这么严重的地步了吗？那么寡人应该如何做呢？”

优孟觉得时机已到，便趁机说：“那就让我为大王用葬六畜的办法来葬马吧：用土灶作外椁，用大锅作棺材，用姜枣作调味，用木兰除腥味，用禾秆作祭品，用火光作衣服，把它葬在人的肚肠里。”

听了优孟的话，楚庄王终于放弃，便派人把马交给下人处理，并且不让此事传扬出去。

其实优孟并未有什么异于常人的本领，他只是熟知楚庄王的性情，便采用了正话反说的方式，不直接说出自己的意思，而是从相反的方向委婉含蓄地表达自己及众大臣的意愿，让楚庄王乐于接受。

坎儿井说明文初二篇七

在人生的路上，理解必不可少。理解是一座桥梁，它可以跨越天堑；理解是一座灯塔，它可以指引我们走向成功。

初中第一单元的语文考试，作文扣了许多分。妈妈知道后，说：“以后在书上看到优美的词语、句子把它下来，经常进行课外积累，记古诗呀，背文言文哪……”妈妈还没说完，我便打断了她的话。记这些有什么用？在考试时，大多数还不是用不上。妈妈说：“的记忆也不如淡墨水。”

但是，在妈妈的*下，我只好那些词语、句子。久而久之，我渐渐对有了兴趣，于是，有时便在网上抄下古诗。文言文来记背。有一次，我一口气抄了一百多首来背。

一连四次考试，它们没怎么用。当第五次考试时，里面便出现了许多课本上没有的诗句要求填空，一看这些诗句，我在心里暗自偷笑，这不正是我所记过的古诗吗？于是我飞快地填起来，并且，后来卷子发下来时，许多同学只写了一两个空，而我却得了满分。而写作文时，我把平时积累的许多好词、好句都用上了。因而，作文只扣了5分。这次考试*了全班第二名。

也在这次考试中，我才明白妈妈当时所说的“的记忆也不如淡墨水”的意思，我也理解了妈妈的一片苦心。从此，我听到妈妈的念叨，笑了，因为妈妈的念叨实际上都是为我好。

坎儿井说明文初二篇八

刚来到深圳旅游的小马，想到当地一家服装店选购服装。本来心情很好，但一出服装店却一脸愁容，就像泄了气的皮球一样。为什么会出现这种这种情况呢？购物的过程是这样的：

在他兴致勃勃地来到服装店时，却发现个个服务员脸上都无精打采。想问一下某款服装的价格、问还有没有便宜点的，但却受到服务员有气无力的回答：“没有，你自己看”、“不知道。”结果，小马沮丧地离开了那家服装店，并破口大骂了一句：“我他妈再也不来这破店了！

再看另一则事例：

鸿奇是一家公司的董事长。但是最近股市大跌，公司景气不好，鸿奇对此绞尽脑汁，甚至还患上了焦虑症。

有一天，他偶然来到一家餐厅，心想：这餐厅以前也没见过，就去里面吃一顿吧。刚踏进这家餐厅的大门，耳边便响起一阵清新美妙的音乐，只见一位女服务员走过来，脸上带着微笑说：“先生，欢迎光临！请问你想要点什么吗？我们这里有最近很受欢迎的三文鱼。”鸿奇怔住了，在这漫长的岁月里，他整天忙于事务，还从没见过这么温柔的微笑，享受到这么温馨的服务。过了一会儿，他说：“就给我来份牛排吧。”那位服务员微笑着说：“好的，请稍等！”

整个晚餐，鸿奇都过得很愉快——享受着美味的食物，沉浸在美妙的音乐中，还有这里让人感到如亲人般的服务；这一切都使他心旷神怡，他感到生活又充满希望。渐渐地，他的焦虑症竟然被消除了。

看到这两则事例，你就“对人的认识”方面有什么启发呢？我想你会说：“人是如此情绪化的动物。”

但为什么人的情绪会这么轻易就被影响呢？

人有一个固定不变的思维定势——人处理外界事物一般是先通过感觉（如“一般经验”“表象感官认知”）再通过理性分析的。由于先由表象感官接受来自外界的刺激，因此大脑就优先处理来自感官的信息并形成潜意识——我们一般将这个先由感觉主导大脑的过程成为“第一印象”。如“以情绪表现断定是否与之保持距离”、“以面部表情断定其内心、和是否对自己有不良影响”等都是形成“第一印象”的表现。

而人的情绪具有感染性。因此，“第一印象”会很快在你的大脑中形成类似的认知，从而影响情绪，影响行为——注意，这个过程往往在很短时间内就能完成，有时甚至不用一秒钟。

举个简单的例子：假如在某个时刻你照着镜子，却发现镜中的自己面容憔悴、衣衫褴褛、毫无生气。如果你不是选择积极调整，而是接受来自“毫无生气”、“否定自我”的消极刺激，那么你就真的陷入“毫无生气”的状态中——走路摇摇摆摆，见到熟人也因缺乏自信而不敢打招呼。

同样，如果你看到你的朋友（或其他人）板着脸，或者以一种很可怕的表情瞪着你，你会怎样？就先抛开关于“我会马上去安慰他”、“我会冷静分析对待”之类的回答来说吧，我想百分之九十以上的人会选择逃跑，或是自己的心情也被感染，变成消极的摸样。

这就是“镜像效应”——你怎样对待这个世界，这个世界也会怎样对待你。

得到了这条结论，我们不妨把对待事物的思维由“感性”升华到“理性”：遇到使自己产生负面情绪的事物，与其带着满面愁容去面对接下来的事物，不如暂时将情绪藏住，改变态度，以微笑面对这个世界。

坏情绪很容易被感染，但没有人会选择对一个面带微笑的人大发雷霆。

改变态度是防止“情绪瘟疫”的最佳良药，是扭转未来、改变命运的关键所在。

坎儿井说明文初二篇九

陶行知，他是我国伟大的教育家，也是杰出的教育实践家。而我校也于八年前以陶行知来一改校名——行知中学。

说起陶行知，他不愧为我国伟大的教育家，就连他的名字也一样富含了哲理，蕴涵有渊博。“知行”是陶行知先生早年的名字，其意思是说“知道了没有用，还要付诸自己的行动”。其实在现实许多同学在学习上是很认真的，而且也知道了其中的道理，但是却缺少行动力，说以成绩一直都不那么理想。说以这就说明：“知道没有用，还要付诸自己的行动力才能到到学习的目的。”从陶行知当年的名字“知行”我可以想象他当年对学习是有多么的热情，这其中应该与他成长的经历有很大的关联吧，年龄不同，学习的东西也不同。说以，我们也应该要有针对性的学习，这样才会有更大的进步。

因为“知是行之始，行是知之成。”，“知轻行重”。说以后来陶行知又将“知行”改名为“行知”。他的看法没错，好吧也许作为中学生的我这么说，是有那么一点不合适，但我也觉得“知轻行重”，知道了但不做，那和不知道又有什么区别呢？最多也就在别的同学知道有做了，并成功的时候不削的说一句：“切，我早知道了，只是懒得去做而已。”可是，你就是没有去做，所以成功的就不是你。当然了，我们的学习还是要有计划的进行，这样既能使自己能够有条不紊，又能使自己坚持的更久。

关于陶行知有一个故事我从小学听到现在，相信大家也都熟知——三颗糖的故事。说的是一个同学打了另一个同学，但是恰巧被陶校长看见。我想这是要发生在现在的我身上免不了被批评一顿，因为现在许多人一贯认为动手打人就是不对的。但是陶校长却因为那学生准时和及时承认错误，以及打人的原因奖励了他三颗糖。这真是所有人都没想到的啊。

我想，像陶行知先生这样善于激励学生的情感，诱发他们转向先进的欲望；能从事件的侧面发现学生的闪光点，并给予表扬和肯定，使学生既受到教育又从事件中找回自信，是多少老师没有的啊，而我们学生也需要这样的好老师。

陶行知，是历史的，却又是现代的、是逝去的，却是永远的。作为一个学生，我们应该学习陶行知的教育理论，这不仅是老师要学习的，而我们学生也是可以从中学到很多，从而得到更多的进步。

坎儿井说明文初二篇十

一不小心做回闯入者，懵懵懂懂的踏入了这个世外桃源，没有城市的喧哗和浮华，没有熙熙攘攘的人群。映入眼帘的，是一座座起伏的山峦，远远望去，好似一幅水墨画，画家笔下的山一座连着一座，望也望不到头。那一大朵一大朵轻薄如丝，柔软如纱的云朵，如一顶帽子，镶在山尖上，留给我们的，恰似仙临奇境的感觉。

仔细一看，从山脚到山头，山峰若有若无，尽收眼底的是一大片绿，以及望不见山顶的巍峨与雄伟。雄浑中带着一股灵气，给人高深莫测的感觉，让人不禁想走入这座山林，细细品位其中的韵味。

水，是大自然的精灵，总爱躲在山的怀抱中，孕育着山里的一草一木。柔和的阳光洒在水面上，和煦的风儿轻轻跳舞，绽放一朵朵五彩斑斓的花儿。水是有灵气的，与高大又不泛灵气的大山相比，自然是最好的归宿，山上的水是纯净的，未污染的，一缕细流缓缓的流着，静静地，没有一点声音，让人不禁想起时光的匆匆流逝。

水又有坚强的一面，看，那从山上奔流而下的溪水，将山涧锋利的棱角磨平了，山崖上滴下来的水滴把坚硬的石头滴穿了！我不得不惊叹大自然的神奇。

一路欣赏沿途的风景，这里没有峨眉山的秀丽，更没有黄山的险峻，却足以让我们陶醉其中，不知不觉到了中午，山上缕缕炊烟更是有别样的韵味。她缓缓地飘着，升起着，随着风儿飘向四方，山中人们的一张张笑脸，餐桌上丰盛的菜肴，盛情的款待，这都为精美的画卷增添了一抹温暖。

无意间闯入犹如仙境般美妙的地方，我得出了一个结论，那就是山+水+人=画，美妙的画！但愿任何一方都不要破坏这弥足珍贵的和谐！

坎儿井说明文初二篇十一

筷子是什么时候什么人发明的已不可考证了。只知远古时，华夏先民先是用手来抓东西吃，如现今动物的吃法有些相似。当祖先从吃生食变熟食后，用手抓取食物已觉不方便，于是就地取材拾小木条作为进食辅助工具，使用后发现用两根要比一根来得方便，于是筷子就这样产生了。

秦汉时筷子称“箸”，至今我国闽南话中仍沿用此称。隋唐时又称之为“筋”。后来，据说吴越先民为避忌“箸”与“住”同音，怕行船搁浅，便改“箸”为“快儿”，希望船行得快，一帆风顺，以图个吉利。汉代筷子又称为“挟提”，意为挟住再提起之意，这就十分形象地道出了筷子的实用功能。后来，由于筷子制作的材料多是竹子，因此在“快”字头上加上“竹”字。这就成了今天的“筷”字了。

当我们的祖先结束了茹毛饮血的生活，使用起筷子后，筷子就与文明一同诞生了。从一位筷子收藏家的资料中得知，迄今为止筷子已有6000多种：从原始社会的树枝、竹子、动物骨筷开始；夏商有经琢磨的牙筷、玉筷；春秋战国出现古朴的铜筷、铁筷；六朝以后，金、银材质做的筷子又应运而生。这当中最名贵的要数象牙筷、犀牛骨筷、乌木镇金筷和各种玉筷了。当然，民间最通用的还是竹筷和木筷，现在又出现了一次性筷子，使用更便捷了。

筷子一千多年前相继传到了日本及东南亚，所以，亚洲人的饮食文化同西方人大相径庭。

可别小看这不起眼的小棒，它制作简单，灵活机巧，长久使用有健体健脑之功效，真可以说是我们祖先对世界饮食文化一个了不起而又值得推崇的创造发明。

坎儿井说明文初二篇十二

小时候，我们家不是很富裕，一家三人过的非常朴素，却很幸福充实。

那一年，我还不到十二周岁，学校又离家很远，每天都要早起走一个多小时的路去上学。爸爸看我每天要那么辛苦去上学，十分心疼。

所以，爸爸答应我，在我十二岁生日时给我买一辆自行车。当时我以为是爸爸就这么说说呢，就答应了。

我十二岁生日到了，我急急忙忙走回家想看看妈妈给我准备了什么可口的饭菜。回到家，一开院门就看到一辆粉红色的“安琪儿”在那，我放下书包，跑过去摸着那辆自行车。爸爸看见我回来了，对我说：“女儿，我没有骗你吧，爸爸给你买了一辆自行车。”我一时高兴的不知道说什么了。

晚上我们一起吃完饭，就各自走进屋里睡觉了。我高兴的都睡不着觉了，就到院子里去看我的自行车。突然我一抬头，看到衣服绳上有爸爸的一双袜子，那双袜子上已经有好几个窟窿了，一想穿上就不舒服，爸爸却一直穿着去干活，一干就是一整天。我仔细一看，袜子上还有血迹，啊，地上也有一滩血，我跟着地上的血迹一直走就到了爸爸的屋里。我怔住了，妈妈正在帮爸爸包扎脚，我连忙问爸爸怎么了，爸爸笑了笑说：“没事儿，不就一点小伤吗?”我说：“什么啊，你都流了那么多血了，还没事呢，你到底是在哪里弄的啊。”爸爸说：“我今天去工地里干活，不小心用砖头砸的。”我恍然大悟：原来爸爸每天早出晚归的就是去工地里干活了，就是为了给我买辆自行车，不让我每天起早去上学，现在想想我真是太不孝顺了。我问爸爸：;“每天你去哪干活要多少钱?”爸爸说;“50元”我跑进里屋从存钱罐里拿出我日积月累的一把零钱，给爸爸。并对爸爸说：“爸爸，你明天不要再去了，就在家里安心呆着，好好养伤，我把这些钱给你。”说完，我不禁哭了起来。爸爸说：“好女儿，不哭了啊，爸爸明天不去了，就在家呆着。”我欣慰的笑了起来。

人们常说：母爱如佛，父爱如山。确实，不是父亲不爱我们，而是他们不懂得去表达对我们的关心，我们却能在一些细微的地方发现关心我们的不仅仅是母亲，还有一直在背后支持你鼓励你的父亲。哦，父亲我爱您伟大的父亲。

坎儿井说明文初二篇十三

其实，成熟是一种心理。假如说生理上的成熟是秋季的金色，那心理上的成熟便是果实的芬芳。一种是外在的，一种是内在的。而大家常说的成熟，便是这种内在的成熟。

作家池莉曾写道：“生活有三重境界：看山是山，看水是水;看山不是山，看水不是水;看山还是山，看水还是水。”假如大家真的地对生活、对生活的本质领悟到了3、重境界，那大家才能算得上成熟。但事实上，在大家这部分年轻人人中间，大部分觉得自己非常成熟的人，却处在2、重境界。对生活、对社会有了一些怎么看，便觉得自己成熟了，其实这与成熟还差得非常远。成熟就像品茶，喝1、口是那的苦且涩，等喝到2、口、3、口时，就有一种沁人心脾的芳香从苦涩的后面生出，这就是成熟。

成熟最基本包含的意思是自立。一个饭不会做，衣不会洗，我们的起居都照顾不了的人，整天将成熟挂在嘴边，那就像井底之蛙大侃天鹅肉有多鲜美一样。我们的事情都做不了，却整天说自己非常成熟，这真是被人没办法恭维。成熟还需要拥有一种宽阔的胸怀，一种“海纳百川”的胸怀。对人对事不斤斤计较，以博大的胸襟去对待身边的每个人，每一件事，这就是成熟。成熟的人所需要具备的另外一个条件，那就是负责任。成熟者应该具备完善的人格，有正确的做人原则。那样他就需要对家人、对朋友、对社会负责，对自己所做的每一件事，说过的每一句话负责。成熟就是做我们的主人。

做一个成熟的人，还需要具备对事业、理想执着追求的精神。英国作家柯蒂斯曾说：“拥护一项非凡的事业并为之奋斗终生，这就是我对那些追求不朽之名的青年的忠告。”生活的成败，重要是事业的成败。挪威有句谚语：“人的灵魂在他的事业上。”大家正处于生活最好看的好的时光，为我们的伟大事业轰轰烈烈地拼搏一次，你会发现自己成熟了很多。但假如在这大好光阴下，整天大呼“儿女情长，英雄气短”，那你只能变得愈加幼稚。

成熟不是学成年人的模样，吞云吐雾，猜拳行令，携带世故和圆滑，整天作沉思状。更不是偶遇一两次挫折，就大彻大悟，看透了所有。更不是以凝重的口吻向其他人介绍我们的生活经验，哀叹生活的艰难，路途的坎坷。在成熟者眼中，这部分只是“为赋新词强说愁”的无病呻吟。这种成熟下面掩盖的是幼稚，是空虚。真的的成熟是自然的潇洒。

坎儿井说明文初二篇十四

水是地球上所有生物的生命之源，大家需要水，植物需要水，动物也需要水，假如世上没水会如何?动物会看上去无精打采;植物将会枯萎;人类的最后一滴眼泪将会成为最后一滴水。

水是宝贵的资源。据统计，地球上的淡水只占总水量的2。7%，而可供人类用的淡水只有全部淡水的25%。人类的活动在很多消耗资源的同时，还导致了水的污染，造成水资源危机。水资源危机不只关系到人类的可持续进步，而且关系到人类的存活。同学们，大自然已经向大家敲响了警钟!

而面对这部分惨淡的数据，难道大家的心灵没一点点触动吗?对，没错!大家每一个人任然在毫无顾忌的破坏着。从大体上看，国内一方面水资源提供相当紧张，缺水情况日益加重：另一方面却是水资源使用率低，浪费惊人。

节省用水、保护水资源是解决国内缺水问题的要紧渠道之一。在农业上大家应该改变灌溉方法，废弃大水漫灌、自流灌溉，竞价喷灌、滴灌技术;改变作物品种，种植抗旱、耗水量少的作物;降低农药、化肥的用。在工业上，工业用水重复用、循环用;减少生产耗水，提升使用效率;水处置，达标排放。在家庭用水上生活用水一水多用;竞价节水器具;少用洗涤剂和清洗剂。

我过的节水标志由水滴、人手和地球变形而成。绿色的圆形代表地球，留白部分像一只手托起一滴水。手是汉语拼音字母j和s的变形，含义节水，表示节水需要公众参与，鼓励大家从我做起，每人动手节省每一滴水;手又像一条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河。

让大家目前就一块行动，不让地球上的最后一滴水变成大家的眼泪!

坎儿井说明文初二篇十五

小提琴，第一次接触到这个词时，感觉很陌生，心里有一万个疑问：它是一种什么样的乐器？它由哪几部分组成？它是怎样演奏的……可我万万没想到，我和小提琴就此结下了不解之缘。

那是我七岁时的寒假，我被妈妈拉到了琴行，她想让我学一种乐器来陶冶我的情操，琴行里的乐器琳琅满目：钢琴、小提琴、古筝、箫、葫芦丝、吉他……我对这些玩意儿丝毫不敢兴趣，刚想拉妈妈回家时，一阵美妙的音乐传进了我的耳朵。我闻声跑去，只见一位老师正在拉小提琴，我疑惑不解，为什么那根棍子似的东西能在小提琴上“跳来跳去”？能演奏出那么美妙的乐曲？妈妈见我痴迷的样子，便问：“你想学这种乐器？”我点了点头，旁边的行长说：“小朋友，你可要想清楚哟，练小提琴可是十分辛苦的，每天都要练的！”我已陶醉在那优美的音乐声中，便一直频频点头。

从此，我踏上了遥远、漫长而又艰辛的学琴之路。

暑去寒来，我学小提琴已经有四年了，现在我已经练到七级了，可以演奏许多协奏曲和乐曲，基本的练习曲更是不在话下，在学小提琴的时候，我有很多次想要放弃，因为拉小提琴实在是太辛苦了，在别人躺在床上看书时，我在练琴；当别人舒舒服服地看电视时，我也在练琴。但是每当我有这个念头时，就会把这个念头打得烟消云散，因为我知道“坚持需要一辈子，放弃只在一秒钟”付出和收获是成正比的。冬天，手指按在琴弦上特别疼，往往拉完琴后，手指的肉就会发紫，需要轻轻地揉捏才会好。我总是咬咬牙，因为我知道“台上一分钟，台下十年功”，所以我是不会半途而废的。

小提琴，我们一起走下去！

坎儿井说明文初二篇十六

时间过得真快，进入初中学习已快一个学期了。这期间，除了原来就学习的语文数学英语三科外，我们还开始学习史地生政四科。这让我们的学习生活变得紧张而繁忙。每天忙于背概念、定义，忙的是晕头转向、不亦乐乎。尤其对历史，几千年的发展历程，期间的重大历史事件、时间、人物，数不胜数，更是让人头疼，不知如何才能学好历史。

在我的身边，就有很多很多的同学都在为该如何学好历史而烦恼，为记住历史事件而绞尽脑汁，尽管大家都很努力的学习了，但是考试的成绩却总是不尽人意，收获与付出远远不成正比。有的同学甚至因历史太麻烦而放弃了这一学科的学习。

有了这种想法之后，我开始了在同学老师间的调查研究。通过询问交流，我发现在我身旁的同学大多都是靠死记硬背的方法来学习历史的，可是这种方法背东西耗费精力又效率不高，且背的不扎实。在考试时就会显现出它的副作用，比如说运用不灵活，答题答非所问，虽然答上了，但往往丢三落四。看来死记硬背的方法是不可取的。

带着这个问题，我曾向父母求助，他们没能给我明确答复。我又向老师求助，老师给了我一个名叫瞬间记忆的方法，我试了试，发现虽然当时记住了，但遗忘的很快。最后我把希望寄予了有求必应、有问必答的百度，希望能找到令我满意的答案。我满怀希望的上了百度，映入眼帘的却是无数虚有其名的记忆法。

我无奈了决定去河边散步，平复一下失落的心情。走着走着，沿河的一块景区指示牌吸引了我的目光，景区牌上只有一条线，但上面明确的标注了一个个沿河景点，沿河景点下还标注了景区特点及详细内容，让人一看就懂。顺着小路我继续前行，脑海中却不由自主的浮现出各个景点的位置和他们的大体资料。我恍然大悟，意识到这不就是我一直所找的学习方法吗？我快马加鞭的赶回家，开始模仿景区牌的样式设计历史学习方法。终于，我设计的第一张导学图出炉了。我用a4纸，横版设计，在纸的中间位置画一条直线，直线右端标注箭头，按年份从小到大的顺序，在线段上从左到右标注了重要年份，在线段下方标注重大事件，在上方标注主要任务和详细资料，并用竖线区分各个朝代。

我兴奋极了，迫不及待的试用我的劳动成果，感觉很有成效。我把我的这种学习方法推荐给几个要好的小伙伴，使用一段时间后，他们也说不错。不久我又发现在休闲的时候使用效果更好，能够充分利用一些闲暇时间。如果学后再加上几个小题就再好不过了。

经过实践验证，我感觉我发明的这种学习方法既节省了时间，又保证了效率，还具有灵活性，真是种值的推荐的好方法。如果同学们能够运用我的方法的话，我想大家一定会抛却烦恼，爱上历史。

坎儿井说明文初二篇十七

奶奶说她小时候最喜欢听的，就是来自七彩祥云上的神话传说。蓝天白云，金风彩虹，银河玉兔，星月苍穹那一个个美好遐想成了奶奶童年的珍藏。

可是奶奶说，现在的天总是灰蒙蒙的，夜里的星星已经不眨眼睛了，因为人们把江河这面镜子给弄脏了，她们不愿对着它梳妆打扮了。

我曾做过这样一个梦：来到一个地方旅行,走着,走着,突然看见前面的土地是焦黑色的,并且散发着令人窒息的恶臭;空中淡黄色的烟雾好像永远停在那里,不会散去;河沟里流淌着黑褐色的液体,地面上没有一棵树,没有一根草,没有一点儿绿色植物,只有一些令人恶心的虫子爬来爬去;在不远处的一块石头上却刻着几个醒目的大字：“这是人类应有的惩罚!”

多么可怕的一个梦啊，从那以后，我数着日子，盼望能下一场暴雨冲刷掉噩梦的晦气，让雨后的彩虹为我带来吉祥，但是，一直没有看见。

地球本该是一个和谐的大“家”，她把各种资源提供给人类，供人类休养生息。可现在的大多数人哪儿会抵挡得住金钱的诱惑，随意砍伐林木，肆虐开发山川河滩，无休止地掠夺自然资源。化工厂的废水把昔日清澈美丽的河流弄得污浊不堪，严重的水污染已经使多少个城市闹起了水荒和中毒事件。有的工厂把废气排放到空中，造成空气质量下降，不仅危害人体健康，还导致粮食减产，作物退化，生物变异。

盼望着，人类改正了错误，仙女一定会从空中抛下一条彩带，她，七色衔接，浓淡相宜，绚丽多姿，她挂在天上，不，她在我的心里!