最新班会心得体会大学生(实用19篇)

体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。心得体会可以帮助我们更好地认识自己，了解自己的优点和不足，从而不断提升自己。下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文，我们一起来了解一下吧。

班会心得体会大学生篇一

几周前，我们召开了主题为“一屋不扫，何以扫天下”的主题班会。旨在教育同学们要注重细节，从小事做起，培养同学们的综合素质，加强同学们自身的品德与修养。

班会的开始，首先由主持人宣布主题班会正式开始。活动流程如下：

第一个节目，是为今年三月一日的“3.01昆明暴恐案”和三月二日发生在本校的女大学生遇害事件默哀一分钟。同学们全体起立，低着头、闭着眼，肃立着，全场静默。第二个节目，由一个同学朗读关于“一屋不扫，何以扫天下”的谚语来源。通俗易懂地告诉了同学们丰富的知识，让同学们获益匪浅。第三个节目，由一位同学演讲名为“故事启迪心灵”，发人深省。第四个节目题为“从小事做起”的演讲，主要是从题目入手，深入地概括了本次班会的主题。最后一个节目，也就是压轴节目，是班主任讲话。系统而深刻地诠释了“一屋不扫，何以扫天下”这句谚语对于当代大学生来说有多重要。让全体同学们都具有教育意义。

这次班会活动，我们从班级、学校等方方面面描述了自己心中的文明校园，讲述了卫生行为习惯对青少年的积极意义。

作为德育工作的中心，卫生一直是学校常抓的重点，为此，年级出台了多项措施，抓环境卫生整治，促进学生养成良好的生活习惯。结合本次主题班会，要求学生不仅要做好个人清洁卫生，还要注意劝导、监督自己与同学，保持好校园卫生。

我们相信通过此次班会宣传活动，增强了同学们的对卫生习惯的掌握与深刻认识，提高了卫生意识和健康意识，他们表示一定会摒弃陋习，养成良好的卫生行为习惯，争做文明学生。我们相信，只要坚持不懈，持之以恒，文明之花一定会在我们美丽的一六八校园里处处绽放！

班会心得体会大学生篇二

一、引言（200字）。

交班会是工作中不可或缺的一环，在此期间，我们可以对上一次工作进行总结，了解工作进展和问题，并将其传达给下班的同事，以保证工作的连续性和高效性。近期我参加了一次交班会，通过这次会议，我深刻体会到了交班会的重要性，并从中获得了一些宝贵的心得体会。

二、充分准备（200字）。

在参加交班会之前，我充分准备了要讲述的内容。首先，我回顾了自己这段时间的工作成果，并对遇到的问题和困难进行了分析和总结。然后，我将这些内容以简洁清晰的方式整理成文档，以便在交班会上进行介绍。在准备过程中，我还积极收集了部门其他成员的工作进展和问题，并与他们沟通交流，以获得更全面的信息。

三、投入交流（300字）。

交班会上，我积极参与了与同事们的交流。我首先分享了自己的工作成果和遇到的问题，并希望借此机会得到同事们的宝贵建议和意见。同时，我也认真倾听了其他同事的工作情况，并给予了积极的回应和指导。在交流过程中，我感受到与同事们的互动和合作，使得我们能够共同解决问题，提高工作效率。

四、总结反思（300字）。

在交班会结束后，我对整个过程进行了总结反思。首先，我发现交班会有助于我更全面地了解整个团队的工作情况，以便更好地安排和安排工作。其次，通过与同事们的交流，我发现我们在面临相似问题时可以互相借鉴经验和探讨解决方案，从而提高工作质量和效率。最后，我认识到，交班会不仅是一个传递信息的场所，更是一个促进团队协作和学习的机会。

五、改进计划（200字）。

基于对交班会的心得体会，我制定了一些改进计划。首先，我决定在准备阶段更加细致地收集和整理工作信息，以确保在交班会上能够提供更准确和全面的内容。其次，我会更加主动地与同事们交流，并及时分享自己的经验和见解，以促进团队成员之间的协作和学习。最后，我计划在每次交班会之后进行反思，总结经验教训，并将其应用到以后的工作中，不断提高工作的质量和效率。

六、结语（100字）。

通过参与交班会，我意识到它对于工作团队的顺利运转和高效工作是至关重要的。通过准备、交流、总结和改进，我不仅更加深入地了解了自己和团队的工作情况，而且也提高了自己的工作能力和团队协作精神。我相信在今后的工作中，交班会将继续发挥重要作用，促进我们的成长和进步。

班会心得体会大学生篇三

为建设和谐校园，确保学校无消防事故发生。开学以来，我校根据《关于开展消防安全开学第一课活动的通知》(莆公170号)要求，结合 消防安全教育示范学校创建活动和我校实际情况，扎实开展了消防安全开学第一课活动。在活动中，我校以开学第一天，安全第一课为主题， 以开展一次国旗下的讲话、上好一堂消防安全知识课、组织学生参观一次消防站、出版一期消防安全专刊、组织一次灭火逃生演练等五个一为活动内容。通过本次活动，我校积极增强全体师生的消防安全意识，并认真研究了我校消防安全建设的新情况新问题。坚持预防与排查、教育与管理、治理与建设相结合的工作方针，实事求是、务求实效，力争保障师生生命财产安全，营造安全稳定、文明健康的育人环境。致力于推动消防安全社会化进程，为打造平安校园奠好基础。努力并且实实在在地工作，不断改进和完善工作方法，提高安全防范能力，特将本次活动小结如下：

学校领导坚持稳定压倒一切的思想，时刻绷紧安全这根弦，学校建立了消防安全教育长效机制，成立消防安全教育领导机构，下辖消防安全教育领导小组与消防安全教育工作小组，每班成立了 消防安全宣传员。健全一把手负总责、分管领导具体落实的工作机制。同时成立消防安全督查小组、防火安全工作小组、消防安全隐患排查工作小组，健全安全保卫机构，充实了一线保卫人员。

只有思想上重视，安全行为才有保障。这是咱们多年来的安全工作经验。为此，咱们十分重视消防安全工作的宣传。这学期一开始，学校领导就把消防安全宣传作为头等大事来抓。学校综治领导小组坚持召开消防安全工作例会，分析问题、讨论措施、布置工作。并组织师生观看有关消防安全知识讲座，让所有人掌握基本消防安全知识，增强消防安全意识。

1.我校充分利用每周一的升旗仪式(国旗下的讲话)、学校门口led、宣传栏、班会、黑板报、广播等形式对学生进行安全教育。

2.学校组织学生观看开学消防安全第一课的教育宣传片，组织学生分年级观看近年十大火灾实录的警示教育vcd光碟，对学生进行防火安全教育等活动。

3.学校规定本学年的9月份为学校安全教育宣传月，通过安全月活动，加强学生的法制观念、提高安全忧患意识。

只有做到责任到人，加强管理，才能真正做到防微杜渐。这是咱们多年来做好消防安全工作的一条重要经验。明岗明责，检查评比，是强化管理力求实效的重要举措。具体说来：

1.学校一把手与分管领导，分管领导与各处室责任人、各班级签订消防安全综合治理目标责任书。量化责任要求，层层落实。

2.严格消防安全保卫纪律，出台奖惩措施，全面启动一票否决制，学校对消防安全保卫事故相关责任人、责任处室年度考核实行一票否决，对工作突出处室、个人给予奖励。

3.明确重点防火部位及其负责人。咱们根据办公环境、岗位变动、学校规划等具体情况及时明确了电脑室、多媒体教室、总务室、保管室等几处重点部位的防火责任人。9月3日上午学校组织一次由校长带队、领导小组成员、安保人员、门卫值班人员参加的期初校园安全工作大检查，切实做到认真、细致、全面、彻底、不留死角。尤其对各间办公室、教室用电线路、实验室、图书管理室、仪器保管室的消防安全等重点部位和重要场所作重点检查。

4.经常性地检查疏散通道、疏散指示标志和应急灯。对因器具老化等原因造成的应急设备失效问题，咱们都及时发现及时处理。

5.加强对电脑室、多媒体教师、保管室的管理，定期检查消防安全情况。并对有关人员实施消防安全教育与消防技能培训。

6.加强对消防器具的管理和保养。咱们并不因为这些器具平时闲置无用就放弃管理，而是注重保养保证随时可以应急使用。

咱们通过各种形式的活动和学习，提高了广大师生的安全意识，做到安全教育不放松。通过开展丰富多彩的活动，广大师生提高了消防实践技能。

1.在开学第一课活动中，我校安排了一次以消防安全为题的主题班会活动。要求在班会中对学生进行火场逃生技能培训。9月4日至12日，班主任组织学生进行防火、灭火、逃生自救等消防安全常识教育培训，利用班会时间组织学生生了解和掌握灭火知识的演练，学会并熟练掌握火灾报警、扑救初起火灾、逃生自救等知识，并利用班刊、手抄报、黑板报进行防火宣传和教育。

2.举行了一次火场逃生紧急疏散演练。9月5日下午我校开展防火逃生自救演习和如何使用灭火器的演习。

3.在消防安全教育活动中，学校组织一些活动。9月6日上午第三节时间组织全校师生观看安全教育影片;9月7日上午进行防火知安全识为主题的手抄报评比活动。

总之，我校在教育教学工作中始终将消防安全工作放在安全工作的重要位置，不断加强责任性，扎扎实实地做好学校消防安全工作。

班会心得体会大学生篇四

交班会是一个团队工作中不可或缺的环节，它旨在传递工作信息和交流工作情况，促进团队之间的协作和合作。在参与交班会的过程中，我深深感受到了其重要性和价值。在这篇文章中，我将分享我对交班会的心得体会。

首先，交班会是一个有效传递工作信息的平台。在每次交班会中，我们会汇报自己在工作中所取得的进展和遇到的困难，同时也会学习和借鉴他人的经验和方法。交班会不仅仅是一个简单的工作情况汇报，更是一个集思广益的平台。通过分享工作中的挑战和解决方案，我们能够及时找到问题的根源并得到解决，提高工作效率。此外，在交班会中传递的信息也能够帮助我们预防和避免类似的问题发生，从而减少工作中的失误。

其次，交班会有助于促进团队之间的协作和合作。在交班会中，我们不仅仅是单纯地进行工作情况的交流，更是互相帮助和支持的机会。当我们遇到问题时，团队中的其他成员能够提供帮助和建议，让我们能够更好地应对挑战。通过交班会，团队成员之间能够加强沟通和理解，建立起互相信任的关系。只有团队成员之间相互合作、相互支持，才能更好地完成工作任务。

其次，交班会是一个学习和成长的机会。在交班会中，我们可以听取他人的意见和建议，了解其他成员在工作中的经验和技巧。通过学习和借鉴他人的经验，我们可以拓宽自己的思路和视野，提高自己的工作能力和专业素养。在交班会中，我们也可以分享自己在工作中的心得和体会，让其他成员从中获益。借助交班会这一平台，我们可以在团队中共同成长，互相激励，共同进步。

再次，交班会有助于及时发现和解决问题。在每次交班会中，我们都有机会反思和总结自己的工作，发现自己的不足之处。通过与其他成员的交流和研讨，我们可以找到问题的原因和解决方法。同时，交班会也是一个及时纠正错误和改进工作的机会。通过及时与其他成员的交流，我们可以了解其他成员的思路和方法，找到更好的解决方案。及时发现和解决问题，能够提高工作质量和效率，使团队能够更好地完成工作任务。

最后，交班会能够增强团队凝聚力和归属感。在每次交班会中，我们会感受到团队的力量和温暖。通过与其他成员的交流和合作，我们能够更好地理解和认同团队的目标和理念。交班会中的互动和分享能够增加团队成员之间的情感联系，增强团队的凝聚力和归属感。只有当团队成员心心相印、目标一致，团队才能够更好地发展壮大。

总而言之，交班会是一个团队工作中不可或缺的环节，它能够有效传递工作信息，促进团队之间的协作和合作。通过交班会，我们能够学习和借鉴他人的经验，提高自身的工作能力；同时，交班会也能够及时发现和解决问题，提高工作质量和效率。通过参与交班会，我们能够感受到团队的凝聚力和归属感，共同成长，共同进步。因此，我深切认识到交班会的重要性和价值，将会继续积极参与并发挥自己的作用。

班会心得体会大学生篇五

班会是学校教育的重要环节之一，也是培养学生全面发展和培养良好习惯的关键时刻。而在班会中使用PPT，不仅能够吸引学生的注意力，提高信息传递的效率，还能提供更多元的展示形式，让学生更好地掌握和理解班会内容。通过与同学们分享心得体会的PPT，我深刻意识到了这种新的班会形式的重要性和价值，也激发了我对班会的兴趣。

PPT的引人入胜。

使用PPT进行心得体会的班会，首先给我留下了深刻的印象。PPT具有丰富多彩的图片和动画效果，能够引起同学们的好奇心和兴趣。在班会中，老师将PPT的分页按照逻辑顺序展示，使得同学们能够更加清晰地掌握班会内容的思路和重点。PPT还能够提供更直观的信息展示，例如数据图表、实景照片等，让同学们能够更深入地了解和思考班会主题。这种引人入胜的班会形式，激发了同学们的学习兴趣，使班会不再枯燥乏味。

PPT的信息传递效率高。

PPT不仅能够提供丰富的视觉信息，还可以通过文字、图表等方式传递更多的细节和要点。在心得体会班会中，同学们可以通过PPT更加直观地了解其他同学的观点和感受，获取更多的信息。此外，PPT的演示方式也使班会的信息传递效率大大提高。同学们可以根据自己的节奏自主进行观看和阅读，不再受制于他人的口头表述速度。同时，老师和同学们也可以借助PPT的不同页面进行互动，提问、讨论和分享心得，促进班会的参与度和深入度。

PPT的展示形式多元化。

通过PPT展示心得体会，同学们可以根据主题和内容的需要选择多种多样的展示形式。例如，可以使用图片进行画面展示，引起同学们的共鸣和情感共振；也可以使用音频和视频进行多媒体展示，让同学们更好地感受班会主题带来的情感冲击；另外，还可以使用动画和特效增强PPT的视觉效果，提升同学们对班会内容的记忆和理解。这种多元化的展示形式不仅能够满足不同同学的学习需求，也能够培养同学们的创造力和表达能力。

对班会的兴趣和参与度提升。

通过使用PPT分享心得体会，我对班会的兴趣和参与度得到了极大提升。以往的班会中，我常常会因为内容单一和呈现方式单调而产生疲倦感，无法全身心地投入到班会中。然而，使用PPT后，班会的内容更加丰富，形式更加多样，使我对班会的兴趣大增。同时，尽管我平时较内向，但通过PPT的互动环节，我能够更自信地表达自己的观点和心得，与同学们进行积极的交流和讨论。这使得班会成为了一个我愿意积极参与的平台，也使我在分享心得体会的过程中收获了成长和满足感。

总结起来，心得体会班会PPT的形式给我留下了深刻的印象。它不仅能够引人入胜，提高信息传递的效率，还能够提供多种多样的展示形式，使班会变得有趣而丰富。通过使用PPT分享心得体会，我对班会的兴趣和参与度得到极大提升，也感受到了在班会中自我表达的乐趣。我相信，随着科技的发展，PPT将会越来越广泛地应用于教育之中，为我们的学习和成长提供更好的平台和工具。

班会心得体会大学生篇六

当班主任已五六年了，这一届也已带到了三年级，作为班主任一直为“班会课”苦恼着。怎样上好班会课？选什么主题？班会组织该怎么样？主持人又该怎么培养？三年级了该让学生如何参与到班会课的各个环节？班主任该如何引领？等等问题一直从一年级开始我就在心里琢磨，不断摸索积累经验。这次寒假我阅读了丁如许老师所写的《打造魅力班会课》一书，从中我得到了很多启发。

书中说到：“上好班会课时班主任应当具备的一项核心技能”。班会课是班主任德育教育的主要阵地，通过它可以开展日常行为规范教育、思想政治教育、道德教育、心理教育和法治教育，因此它的重要性已不言而喻了。这样想来我前两年对于班会课的处理跟丁老师的做法是一致的，我庆幸自己没走错路，坚持在上好班会课，没有让它变成一种形式。

在书中丁老师告诉我们，可以根据教育目标选题，建立“政策夹”；根据年级特点选题，结合实际情况抓教育重点；根据班情选题，班级中存在怎样的问题就可以选为主题；根据中心工作选题，结合重大日子、国家大事；根据生活发展、学校特色、偶发事件选题。选题如果来自于和学生息息相关的事情，学生一定会积极参加。

在书中介绍了许多班会课案例，这些案例中学生的主体性得到了充分的体现，学生的参与度也很高。看似这些活动都是学生在搞，但在这些班会活动的背后，包含着班主任老师悉心的引领和辛勤的付出。班会课不能像活动课一样，让学生毫无目的的进行，活动的每个环节都必须为教育目的服务。班会课一般过程有活动目的、活动准备、活动过程三个步骤，在活动准备和活动过程中应让学生充分参与。准备时可以和学生共同设计方案，编写主持稿，让学生有参与的兴趣；多设计参与度高的活动环节，使班会活动参加的学生面大；积极培养小主持人，让每个学生都有机会上台展示自己，这将会是他宝贵的记忆。

在这学期我也尝试让学生自行组织活动，从效果上看不尽如人意，还需在下学期继续进行。我希望经过自己的努力，班级的班会课可以既丰富多彩又循规蹈矩，既发挥学生积极性又不失教师的风采，使班会课成为学生难忘的记忆。

班会心得体会大学生篇七

心得体会班会PPT是一种能够在班会中用来展示个人心得和体会的工具。通过PPT的制作和展示，我们可以更直观地了解同学们在学习和生活中的感受，促进沟通交流，增进班级的凝聚力。在我们学生会的组织下，我们班级也开始使用心得体会班会PPT，我深刻体会到它的重要性和效果。

首先，心得体会班会PPT有助于提高同学们的表达能力和思维能力。制作PPT需要整理资料、提炼重点、逻辑清晰，这些过程可以培养同学们的思考和整理能力。同时，在班会上展示PPT，需要自信而清晰地表达个人的观点和体会，这有助于提高同学们的口头表达能力。通过与同学们的交流和讨论，我们班级的思维能力和表达能力得到了明显的提升。

其次，心得体会班会PPT能够促进同学们之间的交流和共享。在制作和展示PPT的过程中，我们可以看到同学们在学习和生活中的点滴变化和收获。这些心得和体会可能是在课堂上的学习方法与技巧，也可能是在社会实践中的感悟与思考。通过PPT的展示，同学们可以互相借鉴和学习，相互帮助和支持。这种交流和共享让班级更加团结和向前。

再次，心得体会班会PPT可以加强班级的凝聚力。在制作PPT的过程中，同学们需要互相交流和合作。每个人都可以通过分享个人心得和体会来展示自己的价值和成果，这将使整个班级更加团结一致。在班会上展示PPT，同学们可以更全面地认识到彼此的努力和进步，这也使得班级的凝聚力得到增强。通过这种形式，我们班级的凝聚力得到了明显的提升。

最后，心得体会班会PPT能够帮助老师更好地了解同学们的学习和生活情况。同学们制作的PPT内容丰富多样，涵盖了各个方面的内容。老师通过PPT的展示可以更直观地了解同学们的学习进度和学习成果，以及同学们的思考和体会。通过这种了解，老师可以有针对性地调整教学方法和内容，更好地帮助同学们提高学业成绩。同时，老师也可以通过PPT中的反馈和建议来指导同学们更好地规划学习和生活。

总而言之，心得体会班会PPT对于提高同学们的表达能力和思维能力、促进同学们之间的交流和共享、加强班级的凝聚力、帮助老师更好地了解同学们的学习和生活情况等方面都起到了积极的作用。我个人深切感受到了这种工具给我们带来的益处和帮助。希望在今后的班会中，我们能够继续使用心得体会班会PPT，更好地展示自己，了解他人，增进团结，共同进步。

班会心得体会大学生篇八

教师的成长，离不开学习，而班主任的成长，更离不开学习。20xx年4月18号我很荣幸参加了城关镇中心校召开的班主任培训学习。这次培训的主题是“如何召开主题班会”， 希望通过主题班会，使学生得到感化，从而改变自己的言行。通过培训学习，我深感班主任工作的光荣神圣和任重道远，不仅要教会学生学习、生活，更要关心学生的思想变化，进行必要的道德情感教育。

这次培训学习，首先是观摩五年级一班主题班会活动，接着鲁丽老师又做了开好主题班会的.专题讲座，最后候校长发表了自己的看法。通过培训学习，谈谈自己的收获与体会：

主题班会的观摩

一、班会背景分析：

这主题班会使我感受颇深，因为在我们的学生生活的小环境中，家长和孩子之间的矛盾非常普遍。而现在的学生凡事都以自我为中心，对父母长辈没有礼貌，对同学没有热情，对班集体漠不关心，对自己学习的要求不高，责任感差，纪律意识谈薄，生活自理能力差。所以这次的主题班会围绕“如何化解亲子之间的矛盾”展开。

二、设计过程：

听了班主任陈莹的总结之后，知道这次班会的准备非常的充分，提前了好几个周就进行了动员活动，对整个准备过程做了具体而细致的安排，进行活动分工，尽量让每个同学都能自愿承担相关的分解任务，使他们都有自己的岗位职责，并且在活动前和每一位家长联系，使家长做好配合工作。

班会活动设计：

主题：化解亲子矛盾

班级：五年级一班

主持人：班主任

1、从整个班会课的开展来看，流程清晰，环节紧凑

活动步骤：班会由“亲子矛盾千千结，亲子矛盾千千解，亲子矛盾千千语，”三部分组成。通过情景剧表演，听音乐，讲故事，小组讨论等形式展开，形式生动活泼，让学生在轻松愉快的气氛中受到教育。特别是情景剧贝贝放学回家后一家的活动，凸显了父母与孩子之间的矛盾，然后围绕亲子矛盾展开活动。最后，主题班会伴随英文“家”的公益广告班主任做最后总结。

这次班会，是以协同教育理念为指导，借助现代信息技术平台，充分利用学校、家庭、社会等多方面教育资源，对学生进行有效教育的一次很好的尝试。

2、“师生、生生”互动

通过班会的方案设计、筹备、以及班会的实施过程都是一个动态生成的复杂过程，始终由师生双方共同参与，师生，生生互动，使主题班会取得最良好的教育效果。

3、教育性、创造性和趣味性结合

本次主题班会的内容丰富，形式多样，生动有趣，使同学在不知不觉中受到感染和教育。促使学生深刻理解父母的不易，使家长明白在教育孩子的过程中，多与孩子进行换位思考，努力做到教学相长。

对主题班会的观摩与专题讲座的看法：

主题班会到底是什么课？它是会？是课？其实主题班会课不是会，也不是课，而是一种不同于其他教育活动的特殊活动，是一项道德教育活动。在实际工作中怎样开展一个班会呢？通过这次学习我认识到：

主题班会，首先要确立与策划好主题。主题的策划，具有导向性作用，它将确立班会的发展方向，并达到预期的目的。

其次，要根据少年儿童的特点，选择适当的组织形式并加以实施。班会的主题确立和策划好之后，第二步就是选择形式和实施问题。班会的形式要符合青少年的特点；要不拘一格、丰富多彩，要充分做好动员、准备工作；要充分发挥学生的主体作用。要把班会的思想性、知识性、教育性、趣味性统一起来，融为一体。主题班会要适合学生年龄特点、寓思想教育于生动活泼的形式之中。空洞的说教是孩子们最讨厌的，不但达不到教育的目的，反而另孩子们对班会引起反感。另外，形式上要不拘一格，采取丰富多彩的活动形式，开好主题班会，除了要有好的主题之外，还必须注意形式的多样和生动。

经常采用的形式如下：（1）主题报告会；（2）演讲和竞赛；（3）座谈和辩论；（4）社会调查成果汇报；（5）文艺表演；（6）经验介绍等。

因此，在准备、组织召开的过程中，班主任要充分相信学生，依靠学生、指导学生，让学生既当主人、又当参谋，任何情况下都不要由老师包办代替。

最后，开展主题班会要注意的问题：班会活动是学生展示自我的平台，是对学生实施情感教的主渠道和主阵地，作为班主任应该多些指导，多些鼓励，多些支持学生参与其中，亲身感受。一节好的班会课，不在于排场要多铺张，形式要多丰富，而在于学生能否从中有所体会，有所感受，有所收获。班会课后，班主任应该就该班会进行必要的总结，点出重点，或给学生一个温馨的提示，或给学生一个正确的指引，或给学生一个暖和的祝福，这样会取得更好的效果。从而实现教育和育人的目的。

总之，主题班会最重要的是活动的潜在价值和活动意义的延伸。因为主题班会的表演形式只是一个中转站，主题班会的实质是“点化生命”，关注学生课前课中课后整体和谐的发展，让学生的生命充满活力，使学生体会自己生命的力量和价值。进而使学生的每一个活动成为构成他们生命整体的一部分，使班会以外的收获不断拓宽，促使同学们的创造能力、组织能力、活动能力都能得到最大限度的自主发挥，促使同学们能有效地进行自我对比和学习、自我教育与反思、自我要求与完善、自我提高与发展。

班会心得体会大学生篇九

20xx年操场地上有我们洒下的汗水和泪水，军训照片记录一个个黝黑的面庞上灿烂的笑容；团日活动时大家一起疯狂等等，这一切、20xx年9月主题班会活动总结正文：一、活动意义：

20xx年操场地上有我们洒下的汗水和泪水，军训照片记录一个个黝黑的面庞上灿烂的笑容；团日活动时大家一起疯狂等等，这一切地一切都历历在目。

一年多的时间，曾经的室友、同学在一起共同生活、学习，或许用了前世的500年才换来的这一切。但是天下没有不散的宴席，如今还有一年我们将各奔东西，朝着自己的梦想去奋斗。不管怎样我们能相聚到这里就是我们的缘分，不管怎样我们在这里度过了青春，不管怎样我们在这里同时学习生活过，在剩下的一年里我们好好珍惜最后的大学时光。最后我们用一句最真诚的语言说一声相聚一起就是缘份，愿我们情义比金坚！

同窗之载叙情深，时雨之化念师恩；

总结：

好吃不过饺子，温暖不过集体。为增强大学生思想教育，丰富我们的大学生活，加强同学之间的团结与交流，我班在十月份组织了一次别开生面的包饺子主题班会。

本活动由xx人力班委提议，全班同学参与。

为让同学既感受到班级的温暖，又能感受到自己动手包饺子的气氛和乐趣，培养同学集体生活的乐趣，增进同学之间的友谊，我们xx人力班特举行了本次包饺子集体活动，这也是我们班这月的主题活动。

在十月二十一号十八点活动准时开始，刚进教室，同学们就飞快地跑向我们包饺子的位置。有个别同学先给我们做示范。接下来就是我们大显身手的时候了。随后，同学们围坐在一起，同学们都开始亲手实践，拌馅的拌馅，包饺子的包饺子，放饺子的更把饺子放得错落有致，场面很是精彩，虽然出现了奇怪的饺子，但那是每个人亲手创造的成果，同时更体现了各个地方的不同风俗和饺子样式。大家围绕学习、生活、工作等话题，大家不时交谈着。包饺子的过程就像是我们现在学习的过程。同学们来自各个城市，好似饺子的馅都有不同的品位及个性，但被包进饺子皮（潮汕学院）中时，我们都变成了饺子（骄子），经过大火大伙的沸腾（奋斗）我们渐渐地被煮熟。在毕业时成为一个个倍受瞩目的饺子（骄子）。

大家一起包饺子活动使身处异乡的同学们感受到了班级的温暖，增强班级的凝聚力和组织的融合力，为以后各项组织活动的展开打下了良好的基础。

同学们在吃了自己包的饺子后，感想颇多。不仅是吃了饺子还吃出了饺子的文化，同时还悟出了其中深刻的寓意：饺子由皮和馅组成，不同的馅就像是不同的学生，而皮则是学校，皮里孕育着一代代的馅，将他们在不同时间里煮熟变为骄子。

包饺子，让我们同学之间增加了凝聚力，就像在班里学习一样，我们必须要有凝聚力，为了班级，为了学校的荣誉，有了凝聚力大家才能团结一心共同奋斗、努力向上、积极进取。最终才能成为一个被煮熟的骄子。

终于在大家的不懈努力下，一碗碗热气腾腾的饺子在大家的期待中被端上了餐桌，吃着大家自己包的香喷喷的饺子，大家感受到了青春的快乐和集体的温暖。

我班组织这次班活动，不仅使大家增强了互助合作的意识，加深了彼此间的感情，而且让大家在包饺子过程中亲身感受到了集体生活的乐趣。这一次难忘的班聚会的经历，为每一个同学的大学生活留下了一页美好的回忆。同时这次活动还增强了我们的动手实践能力，在紧张丰富的学习之余，感受到自己动手、丰衣足食的乐趣，明白了做为新时代的青年，不仅要有专业技能，更要提高生存技能。

这次活动增进了同学之间的友谊，为形成班级凝聚力搭建了桥梁，又使学生心情愉悦，对班级产生了自豪感、责任感和集体荣誉感。还可以使同学们形成正确的人生价值观，形成浓厚的学风，使同学们更加坚定学习的信心，学习方法更加科学合理，学习效率更高，学习成绩更好，将来真正成为时代之骄子！

该次活动主要由班委策划、操办，也举办的比较成功，很令人欣慰。活动场面气氛比较活跃，学生各自充分发挥自己的能力，使我们的活动顺利举行。总的来说，本次活动得到了一定的肯定。

班会心得体会大学生篇十

读书的时候，每周都会有一节班会课，那对于班会课大家有什么心得体会呢?下面是关于班会心得体会范文。

感恩教育主题班会心得体会

感恩，让我们以知足的心去体察和珍惜身边的人事物;感恩，让我们在渐渐平淡麻木了的日子里发现生活本是如此丰厚而富有;感恩，让我们领悟和品味命运的馈赠与生命的激情。

伴随着感恩教育主题班会的结束，心中的确宽敞了许多也想到了很多。

每当看到学生发自肺腑的文章，听到他们饱含深情地表达对父母、老师、同学的感激之情时，尤其是当家长留下真诚的眼泪、学生能自省得伤心，同学们相处得更加融洽和谐时……内心一次又一次的受到触动，自己心中便有了些宽慰。

我们还抱怨什么，再累再忙，当看到这些时，就足够了。

在回家的路上，我高兴着呐!不禁在想：如果让我们感谢，我们应感谢谁呢?感谢家长、感谢同学、感谢自己。

是家长对我们的信任，把孩子交给了我，是家长给我提供了与孩子交流沟通的机会。

大家的努力让彼此多了一次了解沟通的机会，是我们自己感动了自己，让心灵再一次得到洗礼。

于是，我拿起笔写下了自己的感受……

作为教师在教育教学过程中，也要怀有一颗感恩之心。

无论是对待工作的态度，同事之间的相处，还是面对学生，我们不应抱怨，而应感谢。

是他们让我们在呕心沥血地从事着平凡的工作，并在平凡中收获诸多的感受和快乐。

我们要学会感恩我们的亲人，感恩与我擦肩而过的陌生人。

我们的亲人，在生活中给与我们默默无闻的支持;在精神上给予我们最大的鼓励。

感谢那些与我萍水相逢的人，是他们的一个微笑、一个眼神，让我疲倦的身心得到了放松，让我更有勇气、更有信心去面对今后的日日夜夜。

感谢生活中的每一次成功、每一次失败，每一次兴奋、每一次失落。

是这些生活中琐事，才使我的生活更丰富、更精彩。

让我悟出了更多生活的真谛。

让我们满怀感恩之心，伸开双手去拥抱每个清晨的第一缕阳光，用心去发现生活中的美好。

我相信，我们会快乐一生。

感恩是人生的一堂必修课。

让我们每一个人都学会感恩吧!学会感恩，我们就会对这世界充满爱恋和感激，就会懂得尊重他人，尊重每一份平凡的岗位和劳动，就会觉得心态的平和，生命的灿烂，生活如此美好。

分析一下班会课的历史和现状，不难看出，班主任老师对班会课往往“操心”太多，放得不够，而要想使班会活动发挥它的教育作用，真正成为学生自我教育的活动，取得教育实效，就唯有把班会的自主权交给学生，让学生成为班会的主人，提高学生在班会活动中的参与度。

班主任要充分发挥主导作用，给以适当的点拨、指导，而具体的工作要让班委会发动全体学生一起去做。

一次有益的班会活动，它的教育性是贯穿于准备、开展这整个活动过程中的。

首先，让学生围绕学校教育中心自己确定班会内容，要求人人献计献策，如果被采纳利用，就授予“班级小主人”的称号。

可以说学生的智慧是无穷的。

比如：围绕如何开展劳动教育，学生在班主任的引导下，提出了许多活动内容，有进行家务劳动的“今天我当家”和“家庭劳动卡”活动，有自我服务方面的'劳动技能竞赛和包馄饨、野炊等劳动，也有关心他人的“为小弟弟小妹妹包书皮”、为老师做椅垫活动。

还有服务社会的打扫公共场所，擦栏杆等公益劳动，可谓全面周到，丰富而充实。

又比如：学生围绕“知我家乡，爱我家乡”教育，提议读《吴江英烈》。

学生们分成小组寻找知情老人，了解家乡英烈的故事，我和班委会一起设计了一堂生动的班会课--吴江英烈知多少。

后来，这个班会活动获得了江苏教育杂志社举办的“三热爱班队活动”征文三等奖。

可见，发挥了学生自主性和创造性的班会活动是卓有成效的。

其次，让学生组织主持整个活动过程，从内容的选择，节目的编排，程序的安排以及串联词的写作，全部交给学生，但老师始终参与，做好“扶”和“导”的工作。

记得学校开展主题班会评比的时候，我班选定了“夸夸我们的家乡”这个主题，方案确定，同学们纷纷行动起来，有走访老人、了解家乡历史的;有拍摄照片反映古镇新貌的;有搜集图片资料、名胜古迹材料的……更让我记忆犹新的是我和学生一起“创作”快板，“改编”了有关歌词，使这个活动自编自导自演，充分发挥了学生的主体作用，收到了良好的教育效果。

又比如：为了祭扫革命烈士墓，学生人人自制了小白花、小花环，人人读一个革命烈士故事。

有了人人参与的活动准备，活动时对先辈们的崇敬之情就油然而生了。

班会活动让学生积极参与，极大地激发了学生对班集体的认同、理解和创造性并因积极投入而得到了成功的体验。

今天我们班召开了一场关于大学生心理健康的主题班会。

本次班会由心理情景剧、“专家”讲心理、dv播放等很多有趣而有意义的环节组成，其中给我映像最深的是dv播放环节。

dv播放环节主要是通过dv播放的方式来对我们大学生在日常生活中的一些不健康心理的展现于揭露，再结合同学们的积极发言从而达到及时纠正、预知与了解相关知识的目的。

这样一来不仅将心理健康这一严肃的主题活跃化为大家提供了一个正视自己心态的机会，更加重要的是在3段dv的创作与录制的过程中、通过这些有趣而有意义的合作拉近了同学心与心之间的距离，加强了整个班集体的凝聚力与向心力。

这一环节中主要体现了沉迷网游、自恋等心理问题，同学们的精彩表现以及动画制作的诙谐幽默都将将此次班会推向了高潮。

博得了观众和评委的一致好评。

通过全班上下的一致努力我们的精品班会取得了圆满的成功。

我相信通过本次班会不仅会在一定程度上帮助同学们树立良好的心理坐标而且也会促进我们整个班集体更加和谐有序的发展。

班会心得体会大学生篇十一

近年来，班会已成为学校教育工作的重要组成部分。作为一种教育实践活动，班会旨在培养学生的自我管理和自我教育能力，加强班级凝聚力和团队合作意识。在我参与班会的过程中，不仅体会到了其中的乐趣和意义，而且也逐渐发现了其具体的实施效果。

一、班会增强了班级凝聚力和团队合作意识。

每次班会的主题都会紧密联系到班级的日常生活，通过讨论和交流，学生们倾听并认同个体的声音，从而增强了集体的凝聚力。在班级共同面对挑战和困难的过程中，学生们更加深刻地认识到自己是一个集体中的一员，意识到团队合作的重要性。在这个过程中，学生们学会了互相尊重、互相合作、形成良好的班级氛围。

二、班会培养了学生的自我管理和自我教育能力。

在班会中，每个人都有机会表达自己的意见和想法，并参与到班级事务的决策中。通过自由谈话、角色扮演、小组讨论等形式，学生们锻炼了自己的思考和表达能力。他们学会了解决问题的方法和技巧，掌握了自我管理和自我教育的能力。在这个过程中，学生们积极参与，主动学习，成长为更加独立和自主的人。

三、班会培养了学生的思想品德和社会责任感。

班会不仅仅是课堂讲解和讲座，更应该是培养学生的思想品德和社会责任感的过程。通过班会，学生们了解到家庭、学校和社会之间的联系，认识到人与人之间的相互依存和相互支持的关系。他们了解到了生活的多样性和世界的辽阔，认识到了自己的责任和使命。这些意识和体验将激励他们在日后的成长中更加关注社会、关心他人，主动承担社会责任。

四、班会促进了师生之间的沟通和信任。

班会是师生之间的互动交流平台，教师通过班会了解学生的思想和情感需求，及时了解他们的困惑和问题。与此同时，学生也通过班会给予教师一些建设性的建议和意见。通过师生之间的积极互动，彼此之间建立了更加密切的联系和深厚的情感纽带。这种信任和沟通的建立，有助于教师更好地引导学生，帮助他们解决问题，以及更好地开展下一步的教育工作。

五、班会有效地促进了学生身心健康全面发展。

生活中的种种问题和挑战，使得青少年面临着巨大的心理压力。而班会的开展可以提供一个安全、舒适的环境，使得学生们可以放松自己，减轻压力。在班会中，学生们可以发泄情绪、倾诉心声、分享快乐，得到慰藉和支持。同时，班会还会开展一些体育锻炼和户外活动，让学生们在高强度学习之余，得到充足的休息和体力锻炼。这样的全面发展有助于学生们的身心健康，提升他们的学习效果和适应能力。

总之，班会在推动学生全面发展和提高学校教育质量方面发挥着重要作用。通过班会，学生们不仅得到了知识和技能的传授，更获得了自主学习和自我发展的机会。同时，班会还为师生之间建立了良好的互动和信任基础，加强了师生之间的联系。因此，在今后的教育工作中，我们应充分利用班会这一教育工作的载体，结合具体的教育实践，不断完善和创新班会的形式和内容，以促进学生综合素质的全面提高。

班会心得体会大学生篇十二

班会作为学生自主参与、分享和交流的重要形式之一，是学校教育的重要组成部分。每次班会都离不开一个重要环节——班会PPT展示。通过班会PPT，我们不仅能够全面了解班级的最新情况和重要通知，还可以锻炼自己的发言和表达能力。下面我将分享我个人的心得体会班会PPT。

第二段：准备工作。

每次准备班会PPT，我首先要仔细研读班级最新的情况和通知。然后，我会搜集相关的资料和图片，选择适当的模板和设计风格。在制作PPT时，我会合理调整每一页的内容和布局，确保信息的清晰明了。同时，我还会添加一些互动环节和游戏，以吸引同学们的注意力和参与度。

第三段：展示过程。

在班会PPT的展示过程中，我始终保持自信和积极的态度。通过丰富的语言和生动的图片，我努力使同学们对我所展示的内容有一个全面的了解。同时，我注重与同学的互动和交流，鼓励他们参与讨论和提问，提高班会的交流效果。

第四段：收获和反思。

通过准备和展示班会PPT，我不仅提高了自己的专业知识和表达能力，还收获了更多的自信和成就感。每次班会结束后，同学们对我的表现给予了肯定和赞扬，让我更加坚信自己的努力和付出是有价值的。同时，我也意识到自己还有许多需要提高的地方，比如在PPT设计和演讲技巧方面，我需要不断地学习和实践。

第五段：展望未来。

在以后的班级活动中，我将继续发挥自己的优势，进一步提升班会PPT的制作和展示水平。我会继续细化准备工作，加强对内容的筛选和整理，使PPT更加精美和专业。同时，我还会积极参与班级活动的组织和策划，为班级的发展做出更多的贡献。

在这篇文章中，我通过分享自己的心得体会班会PPT，总结了准备工作、展示过程、收获和反思以及展望未来这四个方面。通过参与班会PPT的制作和展示，不仅提高了自己的技能和能力，也为班级的发展做出了积极贡献。通过不断的学习和实践，相信我能够在以后的班级活动中发挥更大的作用，为同学们提供更好的服务和支持。

（注：本文仅为辅助写作参考，不代表个人观点）。

班会心得体会大学生篇十三

20xx年11月30日，感恩在我心，的主题班会活动在水教306举行，虽然只是一场班级规模的班会活动，但是，这着实让我明白了许多。

从外国关于感恩这个词的历史来讲，感恩节的起源是来源于“五月花”号满载清教徒去往美洲开始的，在美洲他们遇到了难以想象的困难，是当地的印第安人帮他们度过了严冬，教他们狩猎，种植，等生活技能。丰收之后的清教徒邀请印第安人来庆祝，规定专门的日子作为感恩节。

看我们华夏的漫长历史，《诗经》中载：投我以木桃，报之以琼瑶。从“木桃”到“琼瑶”，只是一枚感谢的种子而已却蕴含了一份重要的感恩之情。或许，木桃对他而言，已是上上之品，你报之以琼瑶，也未必就是倾其所有譬如就是一声由衷的“感谢”吧。“涓滴之恩，当以涌泉相报”。书面记载最早为清代的《增广贤文朱子家训》，原为民间俗语，可见，感恩的传统在中国的历史上有重要的地位，以致在平民中，感恩都作为一种文化来传承。

感恩是个涉及古今中外的话题，在外国有，在中国有，在古代有，在近代有，在现代，我们也要传承其优良的作风。感恩是荣耀的，因为它是个古今中外的美德；感恩是幸福的，因为感恩，拉近了我们于先贤的距离，缩小了我们与世界的距离。

其次，感恩你的朋友。“朋友不曾孤单过，一声朋友你会懂，还有伤，还有痛，还要走，还有我。”这是《朋友》里的一句歌词。分享你的喜与忧，和你同甘共苦，真正的朋友是值得你感恩的。面对变化万千的世界，每天总有大量的事情需要处理，能够在身边为你出一臂之力的，往往是你的那帮哥们，是你的朋友。感恩你的朋友，急人所急。让你的朋友感到你的力量。

感恩社会，感恩自然，感恩国家，感恩你的战友，感恩你的对手，感恩你的下属，感恩你的领导感恩的对象是在是太多！

其实，感恩的对象有很多很多，我们是不能一一例举的，拥有一颗感恩的心，让感恩在我心中。这才是最重要的！

班会心得体会大学生篇十四

班会是每位学生在校园中不可缺少的一部分，它是学生们集中讨论、交流思想和体验的重要场所。我所参加的班会主题众多，例如“勇于担当”，“感恩有你”，“团结协作”等等。在这些主题的班会中，我有幸得到了许多的启发和感悟。下面我将以“班会”这一主题为例，谈谈我的心得体会。

班会是一次班级集体活动，每一个学生都有机会发表自己的见解和感受。在班会中，我总是认真倾听每一个同学的发言，与他们进行交流和互动。通过这样的沟通，我不仅可以更深入地了解他们，还可以从他们身上汲取到很多有益的经验和知识。比如，有一次，我听到一位同学说：“班会不仅是老师布置任务的地方，也是我们展示自己的表现的舞台。”这句话引起了我的思考。我深深意识到，班会不仅仅是学习上的交流，更是一次展示个人特长和能力的机会。因此，我开始主动参与到班级的活动策划和组织中，锻炼自己的团队合作和组织能力，同时也展示了自己的才华和特长。通过这次改变，我体会到了班会给我们提供的机会和平台是多么宝贵，我们应该珍惜并充分利用。

班会的主题不仅有利于培养学生的思考能力，也能够提高学生的综合素质。每个主题都是从学生们的生活中抽离出来的，因此更加贴近我们的日常生活，在聚焦班级学习的同时，也关注了我们的成长和发展。比如，在一次班会中，我们的主题是“健康饮食”。我们通过了解、调研，发现许多同学在饮食习惯上存在一些问题，如爱吃零食、吃饭不规律等。我们班会就有针对性地制定了一些饮食健康的方案，如鼓励同学们多吃水果、适度运动等。通过这次班会，每个人都更加意识到了健康饮食对我们的身体和学习的重要性，对改善自己的饮食习惯有了很大的帮助。而这样的班会主题在我们的生活中是屡见不鲜的，我们通过这样的班会，不仅增加了对各类问题的认识和了解，也培养了我们探索问题、解决问题的能力，提高了我们的综合素质。

班会让我们更加了解了自己，也更加了解了他人。在班会上，我们可以尽情地表达自己的想法和感受，认识到自己的优点和不足。通过与他人的互动和交流，我们可以从他人的角度看待问题，看到自己的不足之处，从而不断提升自己。例如，在一次关于“互帮互助”的班会上，我们展示了各种形式的帮助和合作，有同学通过演讲，分享了在学习上碰到的困难和自己得到帮助的经历。这让我明白了一个道理：帮助他人也就是帮助了自己，当我们愿意倾听、关心和帮助他人时，我们也同样得到了他人的关心和帮助。通过这次班会，我认识到了班级是一个集体，只有和大家的利益紧密相连，才能实现个人的价值。

班会是学生们交流与表达的平台，通过班会我们可以更好地了解和关心自己的同学。每个人的成长都离不开周围人的帮助和鼓励，班会就是一个让我们互相了解和关心的机会。例如，在一次关于“友谊”的班会上，我们分享了我们与朋友之间的故事和感悟。通过听取各位同学的分享，我更加深刻地认识到友谊的意义和重要性。只有与朋友们真诚相待，才能够得到真正的友谊。这次班会让我明白了自己在班级中的定位，让我学会懂得倾听和关心他人，也更加懂得何为友谊。

总之，班会是学生们交流和表达的重要场所，通过班会的参与和交流，我们既可以展示自己的能力和特长，也可以培养自己的思考能力和综合素质。在班会中，我们不仅可以了解到自己的不足之处，也可以更好地了解和关心自己的同学，进而形成良好的人际关系。班会是我们共同成长的舞台，通过这个平台，我们可以更好地发展自己，实现个人的价值，并为班级的发展做出贡献。我深信，通过不断地参与和交流，我们的班级将变得更加团结，同学们也会在这个平台上实现自己的梦想。

班会心得体会大学生篇十五

一时的疏忽，也许你的钱财就不见了，也许你会说这些只是身外之物，但不要忘记，这也是你父母汗水的结晶，又或许只是一个大意，带给我们的将可能是生与死的考验。

近来社会常出现财务被盗和火灾事故，联系当前的社会实际，考虑到作为大一新生的我们安全意识的淡薄，经学校校团工委研究决定，在学校举行了为期两个星期的“防火防盗”主题班会。这个班会旨在加强同学们的防火防盗意识，提高学生对校园安全文明建设的意识。同时通过班会让同学们可以更加地保护自身安全。

为了响应学校号召和圆满完成此班会，我班在接到通知后，立即召开班委会，商讨策划班会，并分配任务。并经班会讨论决定与土地资源管理专业班级成员开始认真准备策划并搜集材料。同时准备了安全知识有奖竞答等节目。

在了解到学校统一安排的班会时间后，我班与土管48人在107教室进行了预演。在预演期间学校专派的学术部成员对于班会开展存在的不足进行了补充，对存在的错误进行了改正，在大家共同的努力下，我班与土管班共48人于12月7日晚在202教室正式开展班会。在团工委三位副书记的见证下，我们胜利的完成了此次班会。其中班会内容涉及上海商学院火灾事故的视频，同学们有问必答等内容。

通过班会成员对此班会开展过程的观察，两班主要成员对此班会反应积极，特在班会期间。两班成员更是表现活跃。同时通过部分班委成员在班会结束两天来的反应，发现同学们确实对于防火防盗有了更清醒的认识了。无论是在学校还是外出，同学们的这份安全意识比此前高了不少。相信子啊此次班会都结束后，全校同学的安全意识都会提高。

班会虽然结束，但我相信同学们通过班会学习到的这份安全意识不会随着班会的结束而降低，反而会越来越重视“防火防盗”，让我们每个人自己大学生活越来越精彩，让我们树达的校园越来越安全文明。

班会心得体会大学生篇十六

随着时代的发展，学生班会已成为学校教育中不可或缺的一部分。每逢周一，同学们便会相聚在班会上，分享彼此的心得与体会。经过一学期的班会学习和思考，我深感班会对我们的成长和发展起着重要作用。下面是我对这一学期班会的心得体会。

首先，班会是集思广益的平台。在班会上，同学们既可以展示自己的优点，也可以表达自己的困惑。每一次班会都是一个机会，我们可以从别人的经验中汲取营养，也可以通过与他人分享自己的思考来获得反馈。例如，在班会上，一位同学分享了自己在阅读中的感悟，大家在聆听后纷纷表示受益匪浅，并积极跟进去了解和阅读相关的书籍。班会就像一面镜子，能够反映出每个同学的不足和优点，促使我们不断进步。

其次，班会是培养团队合作和交流能力的机会。在班会中，每位同学都有机会发言和表达自己的观点，培养自己的表达能力和沟通技巧。例如，在一次班会中，我们进行了一场小组讨论，每个小组都需要提出一个主题进行发言。这样的活动促使我们积极参与，并锻炼了我们的团队合作能力。在团队中，我们学会了倾听他人的意见、尊重他人的选择，并通过讨论寻找最佳解决方案。

第三，班会是培养同学们责任感和领导能力的重要途径。每周的班会都需要同学们轮流担任班会主持人，这不仅让每一个同学有机会锻炼自己的领导能力，也增强了大家的责任感。作为班会主持人，我们需要组织会议，确定议程，并掌控会议的进程。通过这样的锻炼，同学们在主持班会的过程中，提高了自己的组织能力和沟通能力，同时也更加明确了自己对团队的责任。

第四，班会也是培养同学们合理表达情感和处理人际关系的一个平台。在成长的道路上，我们会面临着各种各样的困惑和挫折。在班会上，我们可以主动寻求帮助和建议，与同学们一起探讨解决办法。例如，在一次班会中，一位同学分享了自己的学习压力和情感困惑，得到了同学们的理解和建议。通过班会的帮助，他逐渐调整自己的心态，更好地与他人相处。这样的班会让我们认识到，我们并不孤单，总有人愿意倾听和帮助我们。

最后，班会培养了我们的团队凝聚力和归属感。在班会中，我们形成了一个相互信任、相互扶持的集体，每个人都为集体的发展和进步贡献着自己的力量。班会更像是一个大家庭，让我们感受到了温暖和归属。通过班会，我们建立了深厚的友谊，相互鼓励和帮助，共同进步。我们意识到，只有团结一致，才能共同实现我们的目标。

通过这一学期的班会学习，我深刻感受到了班会的重要性。班会不仅帮助我们提升自己的能力，也培养了我们的团队意识和合作精神。在未来的日子里，我将继续积极参与班会，分享自己的心得和体会，与同学们一同成长和进步。我相信，班会会为我们的未来奠定良好的基础。

班会心得体会大学生篇十七

主题班会是最易与学生沟通的活动，也是对学生进行教育的一种重要形式。经过班委会研究决定将主题班会名为“我的宿舍，我的家，和谐宿舍你我他”，于4月9日下午在本我班教室成功举办了本次主题班会。我就这次班会的意义、方法和效果谈谈我的感受。

一、主题班会的意义：

通过主题班会让同学们认识到构建和谐宿舍的重要性，让同学们更加团结，互相帮助，培养集体主义精神和责任感，更好的营造融洽的宿舍氛围，从而为营造更好的班级而服务。

二、主题班会的组织方法：

第一、结构性和开放性相结合。所谓结构性，是指班会的组织要有计划、有程序。例如，在召开主题班会前，我组织全班同学观看河南一大学的主题班会，汲取班会中的精华，学习该老师成功的组织方法，独特的构思。再比如，在召开主题班会前，我要求主持人系统地了解与和谐宿舍有关的事迹，有利于书写串词实现主题。所谓开放性，正好与结构相反，是指班会中的部分发言是没有准备的、自愿的、随机的。例如，在班会中，主持人随机地请同学谈谈自己宿舍的和谐气氛，举例谈谈宿舍的和谐事迹以及对自己宿舍在近年的改变方向。

第二、有序的讨论和精彩的表演相结合。我班这次主题班会用采访的形式贯穿始终，通过一次次的访问将宿舍同学可以体现舍友们之间的情谊的事迹一一逐显在眼前。然后辅以相应的演出，将成才理论形象化。例如，班会中廉晓怡的演讲“我的宿舍情怀”将舍友之间的情谊在字里行间得到了充分的体现。还有宿舍的“兄弟干杯”体现宿舍内舍友的兄弟情怀。

第三、学生为主体和老师辅导相结合，虽然整堂主题班会都是由学生自己主持表演，但是主持人的选定，节目的编排，串词的修改都需要班主任严格把关。选择主持人和表演节目的同学不是随心所欲挑一个学生就能胜任的，需要班主任在平时悉心观察学生的特长，一旦发现学生的兴趣就鼓励学生培养兴趣。有的同学由于害羞不好意思在同学们面前表演，这时又需要班主任做思想工作为学生创设轻松环境，解除心理压力。在偶然的一次演讲赛中我发现我班的廉晓怡同学具有演讲这方面的天赋，她思路开阔，知识面较广，由她来演讲最适当不过，可当我向她说起这件事时她却不愿意在主题班会中演讲。我一面为她讲成才教育的思想，启发她勇敢地向成才跨出脚步，一面为她修改演讲稿，并给予表扬和鼓励，为她树立信心。终于她愿意放开脚步，走上演讲台，在课余时间针对她的语速、面部表情等为她做了示范，直到她的演讲如同她的平时表现一样潇洒。

三、班会的效果。

这次主题班会取得了一定的成功，从参会老师的言谈中得知在此次班会中有许多的可取之处。

首先，班集体的建设是建立在宿舍建设基础上的，所以要建设好的班集体必须从宿舍抓起。

其次，学生们和老师的感情更加深厚了。是主题班会将师生的距离拉近，是主题班会让我打开了学生的心灵之窗，我们班比过去更团结更友爱了。

最后，学生们在行动上有了一定的转变，在参加完主题班会后，许多同学更加珍惜学校为他们创设的优良环境，积极参加各类活动发展特长，时时刻刻珍惜时间抓紧学习。不仅成绩提高了，而且变得更为活泼自信了。

当然，对学生进行成才教育应该是长期的、经常的，不可能在一次主题班会中完成，但是毫无疑问，这次主题班会的成功，给我们提供了有益的启示。

班会心得体会大学生篇十八

晚班会是每个晚班员工都要参加的活动，旨在加强员工之间的沟通和团队精神。参加晚班会已经成为我每天工作的一部分，通过与同事们的互动和交流，我逐渐意识到晚班会的重要性和价值所在。在晚班会中，我学到了很多东西，培养了许多技能，也建立了深厚的同事关系。

首先，晚班会提供了一个良好的交流平台。在这个平台上，我可以与同事们分享工作中的困惑和挑战，互相交流和借鉴经验。我记得有一次我在晚班会上提到了一个我一直无法解决的问题，没想到我的一个同事提供了一个非常有用的解决方案，解决了我的困境。如果没有晚班会，我可能会在这个问题上继续挣扎，浪费许多时间和精力。通过晚班会，我学到了如何与同事们合作，解决问题。

其次，晚班会也培养了我们的领导能力。在晚班会中，我们要轮流担任主持人的角色，组织会议的议程和流程。这要求我们展现出组织能力和沟通能力。我曾经担任过晚班会主持人，第一次站在台上时心情有些紧张，但渐渐地我适应了这个角色，我学会了如何引导讨论，如何控制会议时间，如何处理不同意见。通过担任主持人，我明确了自己的职责和责任，也锻炼了自己的领导才能。

此外，晚班会还加强了我们的团队意识。在晚班会中，我们一起讨论工作中的问题，分享工作心得，提出改进的建议。这种集体讨论的氛围使得我们感受到了团队的凝聚力和向心力。我记得有一次我们团队中的一个成员遇到了一个特别棘手的问题，大家纷纷为他提出了建议和解决方案，让他感到非常温暖和支持。这个经历让我深深感受到了团队的力量和重要性，也明白了只有团队齐心协力，我们才能更好地完成工作。

最后，晚班会也为我们提供了锻炼自我的机会。晚班会中我们有时会有演讲环节，每个人都有机会在公开场合发表自己的观点和建议。这对我来说是个挑战，因为我之前从来没有在公众面前演讲过。但是我也发现通过演讲，我可以提高自己的表达能力和自信心。每次演讲结束后，我都会收到同事们的鼓励和欢迎，这给了我很大的自豪感。

总之，晚班会不仅仅是一个例行公事，更是一个让我们成长和进步的平台。通过晚班会，我们可以更好地与同事们沟通交流，互相帮助。我们可以锻炼自己的领导能力和团队合作意识，同时也可以提高自己的表达能力和自信心。晚班会是一个我们共同成长的舞台，让我们更好地面对工作中的挑战，为团队的发展做出贡献。

班会心得体会大学生篇十九

班会课的主题就是班会需要解决的中心问题。主题的选择，首先，要能让学生感兴趣，适应学生的心理发展特点，激发学生的热情；其次，要有一定的思想性、知识性、趣味性，可以让学生有多种方式表达的机会；再次，要有一定的深度，能逐渐体会；最后，要与时代、学校、班级的当前的情况紧扣，体现时代性与特殊性。唯有如此，班会的主题才更具有针对性和教育性。

班会课的主题一定要结合学生客观实际，具有针对性。具体来说，就是根据学生的年龄阶段及身心特点，思想发展的脉络，结合社会、学校、家庭，针对学生在思想、学习、生活等方面出现的问题，多方搜集题材，进行比较、选择、提炼、策划、有效地对学生进行教育。班主任要对本班的班集体进行深入调查，了解本班学生的精神状态、学习风气、舆论导向、班风学风和存在的哪些问题。班会课做到有的放矢，德育工作的开展就更高效。

一般来讲，可以根据高中三个年级分为三个阶段。高一年级是第一阶段，对于新进高中学习的学生来说，一方面，学生换了一个新环境，真正第一次离开父母独立生活，自理能力、环境适应能力较差；另一方面，据笔者的问卷调查，不少学生对读高中的目的不明确，绝大多数学生缺乏明确的高中生活的规划。这一年的主题班会重点就是以如何提高自理能力、环境适应能力、与人相处能力，以及明确学习目的，做好高中生活的规划等来设计主题。

新生进校一年后，进入第二阶段。这一阶段主要培养学生的综合素质，主题班会应以培养学习怎么学习和锻炼自己为重点，以引导学生树立集体荣誉感、团队意识、参与意识、自强自信的心理、积极向上的心态为主题，使他们形成良好的学习习惯。

高三年级是第三阶段，学生面临高考的压力，此阶段的主题班会应以缓解学生学业压力、高考前的心理疏导为重点，围绕高效复习、考前指导、高考心理等方面设计主题。如可以让优秀学生畅谈复习方法、邀请往届毕业生作考前指导，请心理老师作高考心理等方式开展主题班会。学校可以召集经验丰富的学生管理人员和班主任，制定切实可行、主题明确的班会主题，使主题班会有明确的目标和针对性。

班会课不同于日常的知识教学课。它没有相应的教材、没有固定的模式、没有繁重的教学任务。班会课有的应该是符合一个班级特点和要求的道德层次目标，应该有学生喜闻乐见的形式，有能打动、感动学生的良好氛围，还有在不知不觉中让精神世界得到的提升。一堂成功的主题班会课肯定不是粗浅的说教，而应该是主题鲜明、重点突出、形式灵活并具有感染力的精神陶冶。

上好班会课，除了要有好的主题之外，还必须注意形式的多样和生动。主题班会可以有学术报告、讲演比赛、辩论讨论、户外活动、新闻调查的成果汇报、文体表演、思想交流、经验介绍等形式。班会的形式是丰富多彩，不能搞一种死板的模式。只有多样化，才能适应青少年学生的特点，为他们所喜爱，满足他们求知、增长才干、抒发情感、关心时政和走向社会等多方面的需要，从而调动其积极性，使他们受到教育和锻炼。需要强调的是，应该根据内容的需要，选最佳效果和最富教育意义的形式，从而对学生人生观的形成、智慧的启迪，人生道路的选择产生正面的、积极向上的影响。

班会课的形式要适合学生年龄特点，寓思想教育于生动活泼的形式之中。中学生正处于身心发展的阶段。他们有一定的思想，好动活跃，精力充沛，喜欢参加新颖新奇、科学性强、文化性多的活动，而对抽象的、简单的说教兴趣不浓，因此主题班会要多开展生动活泼的活动，把思想教育渗透在活动之中。主题班会的策划与实施，离不开教师的指导，但更重要的是发动一个个学习的个体，使学生成为班会的主人，充分发挥学生的主体作用。班主任的指导思想是通过学生的主体作用体现出来的，因此，在准备、组织召开的过程中，班主任要充分信任学生、依靠学生、指导学生，让学生既当主人，又当参谋。

在主题班会中，学生的认识有时并不是一致的，有积极的，也有消极的，有时还有分歧，有的发言往往比较片面性或者有相当的局限性，有的仅凭个人好恶来判别事物的善恶、美丑，有的发言有明显的个人感情色彩，缺乏理性的分析、判断。在这种情况下，班主任就要利用总结来启发、引导和点拨，使学生能认识到事物的本质，认识到召开班会的目的、认识到自己今后努力的方向。

要做好总结工作，首先要在主题班会的活动过程中注意观察学生的反映，尽可能多地收集相关信息；其次是在班会课后，调查学生对本次班会课的意见，然后总结成功经验，吸取失败教训，为下一次的主题班会提供经验。

在总结时，要针对学生的认识给以集中、分辨、提炼和升华，使学生的认识有提高，行动有准则，前进有方向。另外，要使主题班会真正起到教育教学作用，绝不能忽略最后一个环节，就是深化主题和巩固成果，也就是在班会后要进行“追踪教育”和“跟进观察”。一节主题班会活动之后，要及时掌握来自学生中的信息反馈，抓住学生思想情感方面的变化，继续加以引导，促其升华，力争在每次活动之后，让学生们的心灵深处留下一点有价值的东西，并使他们在行动上有所表现。或者在一节班会课上所做出的决定，班主任要跟进观察，监督执行。

此外，班主任若想在纷繁无杂的班务与千差万别的学生面前妙语生花、言出即效，必须具备丰富的语言积累和深厚的口语素质。要想一节良好的班会课在老师的引导下达到预期的教育目的，班主任讲话在内容上必须要有的放矢，切合学生实际，站在学生的思维立场上，用学生的语言进行讲解，语言上更应该精炼准确、形象生动、逻辑性强，符合学生口味，且要有鼓励性、甚至是煽动性的语言魅力，让自己的语言能够达到“一世纪起千层浪”的效果。

班会课是班主任进行班级管理的主渠道，是学校进行学生德育工作的主阵地，也是班主任针对班级情况对学生进行教育的一种有效方式。然而我们也看到，有些班级的主题班会没有发挥出应有的作用，德育的效果没有得到强化。

不能讳言，当前有少数班主任老师担心开班会太耽误时间，害怕太吸引学生会影响正常的教育教学。其实，如果这些老师不是图省事的话，那么他们的担心是完全没有必要甚至是错误的。说没必要，是因为组织主题班会的目的是解决学生在学习、生活中的问题，而不是搞形势、赶潮流。既然是为了解决学习、生活中遇到的问题，又怎么会影响学习和生活呢？说它是错误的，是因为这些老师把我们的教育的目的与教育的手段割裂开来、甚至对立起来，这与马克思认识论的观点背道而驰的。

有些班主任在组织班会的过程中忽视了学生的自主作用，这也是班会课德育效果不强的因素。学生的创造力是一座采之不尽的金矿。你给他一张纸，他就可以画出最美的图画。你搭起一座舞台，他就能跳出最美的舞蹈。问题是我们有些老师舍不得那一张纸，不愿意为他们的成长搭舞台。班会课上的部分就是展示的过程，这个过程的背后是之前的大量的搜集材料和整理材料。在搜集素材的过程中，学生能够大量地接触到新的知识，所以，准备的这个过程一定要让孩子们亲身参与，在搜集筛选材料中加强自身的教育，提高自身的能力，还能在合作中摩擦出创新的火花。

毛泽东同志在回答“人的正确认识从哪里来”的时候，明确说过“从实践中来！”我认为人的能力也只能从实践中来，而不是他人所赋予的。组织主题班会，开始可能出现一些这样、那样的问题，但我们决不能因噎废食，使学生失去锻炼和实践的机会，也使我们班主任老师失去开展德育的重要的机会。

班会对德育教育的作用不言而喻。通过主题鲜明、内容丰富、形式多样的主题活动，班集体成员可以进行更广泛的思想交流，形成正确的舆论导向。学生在主题班会上的交流、讨论和对活动的参与，有利于锻炼他们的组织能力、思辨能力、口头表达能力，提高他们的综合能力素质。主题班会还可以有效弥补学科素质教育的不足。所以，班会课这个平台是班主任进行德育工作的重要阵地，班主任老师一定要利用好这个阵地，大胆创新、形成特色，最大化发挥班会课的效用，将德育工作真正落到实处。