有趣的灵魂万里挑一好看的皮囊千篇一律 有趣心得体会(优质19篇)

范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

有趣的灵魂万里挑一好看的皮囊千篇一律篇一

作为一名学生，我的生活充满着各种有趣的体验和感悟。这些经历或许只是生活中的点点滴滴，但它们却在我的成长道路中扮演着重要的角色。今天，我想就“有趣心得体会”这个话题，分享我的五段式文章。

第一段：关于人与人之间的相处。

在日常生活中，我们经常和各种性格不同的人打交道。但是，我们有时候往往会把一些人和我们不是很合拍的归为一类，从而影响到我们和他们的相处。然而，我发现这种做法是极其不智的。生活中，有那么一种人，让我看到了人与人之间的相处之美。他们便是大家口中的“隔壁老王夫妻”。他们是一对退休夫妇，但份外的和蔼可亲，经常代为收发快递，给我们送水果，甚至帮我们洗了衣服。他们的种种举动，不仅令我们感动，也令我们津津笑看人与人之间的和谐相处之美。

第二段：关于勇于接受挑战。

我曾经参加过一场模拟联合国的活动，在这个过程中，我与来自不同学校、有着不同背景的同学合作。刚开始，我们遇到了很多的困难，但我们没有放弃。我们一起去图书馆查资料，分享观点，进行辩论，最终成功地通过了决议。在这个过程中，我学会了如何勇于面对挑战，做到认真合作，并且更重要的是，不轻易放弃。

第三段：关于探索未知领域。

小时候，我也像许多人一样，喜欢看科幻电影。比如《星际迷航》、《银河系漫游指南》等，这些电影里面充满了想象空间。但我长大后，我终于找到了一种途径，能够让我从电影中获得这种体验，那就是逐渐走进现实中的未知领域。打个比方，我去旅游陌生的城市，了解不同的文化背景和历史沿革，这就像是开启了一扇通向未知领域的大门。在这个过程中，我享受了在这些未知领域探索的过程中带来的惊喜和神秘感，愉快地发掘更多意想不到的趣味。

第四段：关于自我提升。

成长的道路上，自身的发展成为不可避免的话题。然而，如何提升自己是一件非常困难的事情。自己非常感慨的是，有一次拍摄电影的任务，让我体验到了一种新的帮助自己提升的方法。在电影拍摄之前，我从来没有接触摄影，但是经过几天的学习和努力，我的摄影技巧不仅得到了极大的提升，而且还激发出我更多对美感和创意的热情。在这个过程中，根据我的经验，我认为同类别的经历确实能让自己在未来的发展中有所提升。

第五段：关于帮助他人。

最后，我想强调帮助他人作为心得体会之一。虽然人与人的相处有时候受到自身因素的影响，但是在适当的时候给别人提供帮助，不但能够让自己的心态平和，还能够令自己更加认真负责。我最近收到了一个同学的求助邮件，他最近因为压力而不容易沉稳，许多事情会被打乱序列。在跟他聊天的过程中，我将我们的想法结合起来，评估了现状，并尽我所能地提供了帮助。帮助别人也给了我一种感觉，即感觉到自己是有价值的，并感到自己的行为对别人的帮助与世界的贡献。

总结：

作为一个人类，我们应当拥有独立思考和学习的能力，能够在不同领域探索自己的兴趣。我们应该勇于面对挑战、广泛阅读和旅行、关注全球时事、帮助他人等等，这样才能得到更多的体验和感悟，才能更好地了解自己和世界。同时，我们也会获得当下的满足感和长期的成长感，以便适应未来的挑战。

有趣的灵魂万里挑一好看的皮囊千篇一律篇二

一年一度的“六一”儿童节终于来临了！小朋友们的脸上洋溢着快乐的笑容，放飞着手上的气球，欢度盼望以久的“六一”儿童节。

我们学校也为了庆“六一”，举行了一次“六一”儿童节游园活动。在游园活动没开始之前，一批一年级的小弟弟小妹妹们自豪地戴上了红领巾，在鲜艳的国旗下宣誓，这也另我想起以前第一次戴上红领巾时的喜悦。

校长讲话完后，游园活动便伴随着笑声隆重开始了！我和几位好朋友在校园里闲逛，不知道该参加什么活动才好。这是，从乒乓球台那边传来一阵阵笑声，好奇的我便跑过去看看。原来是吹蜡烛啊！我排了队，希望快点轮到我。只见前面的人越来越少，我的心情也越来越紧张。不久，终于轮到我了。也许是心急，也许是害怕，我竟然没找好蜡烛的方向，毫无目的地乱吹，结果三根蜡烛一根也没灭，真可惜！我当时很不服输：别人能吹灭，为什么我却吹不灭呢？于是，我重新排队。看着前面的人一个接着一个地吹灭蜡烛，我心里不时地产生一种嫉妒。不过多久，又轮到我了。我这次仔细地找好蜡烛燃烧的方向，吸足了气，对准火苗燃烧的方向，一口气用力地猛吹过去，灭了！当时我高兴不到两秒种，中间那根蜡烛又“复活”了，原来吹灭了两根，另一根的燃火绳还没灭，还残留一些火苗，那些火苗又燃烧起来了，真扫兴！即使才吹灭了两根蜡烛，也能得到奖品，算是安慰我肺活量不足吧。

吹完蜡烛，我便跑到前操场投篮。虽然打篮球不是我的强项，但我还是想碰碰运气，是否能投中。不久，轮到我了。

我把篮球对准篮框，用力地投了上去。可就是因为太用力，篮球没投中，弹了出来……两次投篮我都没投进，便垂头丧气地离开前操场。之后，我还去参加了许多活动：套圈、飞镖、蒙眼打鼓……每样活动都给了我一个道理，吹蜡烛告诉我：做什么事都要静下心来才能做好。投篮则告诉我：做事失败要学会努力。

时间一分一秒地过去了，游园活动也结素了。今年的“六一”儿童节我过得真有趣啊！这将成为我生命记忆中一颗闪耀璀璨的明珠。

有趣的灵魂万里挑一好看的皮囊千篇一律篇三

活动目标：

1、学会根据画面的实物，初步认读汉字“床、树、桌、椅、林、森”等。

2、探索并认识常见的“木”字旁的汉字，知道“木”字边旁的汉字与“木”有关。

3、积极参与用身体变换汉字的活动，产生对识字活动的兴趣。

活动准备：

幼儿用书人手一册，笔人手一支。

一段木头，汉字卡片“木、林、森”。

活动过程 ：

一、出示一段木头，引导幼儿尝试探索汉字“木”。建议教师这样引导：

1、 这是什么？（木头）。

2、 在黑板上写汉字“木”，启发幼儿认一认，读一读汉字。

二、引导幼儿打开幼儿用书，认识汉字：木、树、林、森。

1、 看图说说：图上有什么？猜一猜，读一读汉字：木、树、林、森。

2、 重点观察木、林、森，说说它们是由几个木组成的。使幼儿知道：“树”是由一个“木”组成的；林是由两个“木”组成的，森是由三个“木”组成的。

三、看图阅读汉字：床、桌、椅、柜、棋、栏杆，找出共同之处，了解汉字的造字规律。

1、 看图说说：图上有哪些物品？认一认，读一读旁边的汉字。

2、 找一找，这些汉字有什么共同的地方？

3、 想一想，为什么都有“木”字旁？

四、运用已有经验，扩展想象，感知各种“木”字旁的汉字。

1、 你还见过哪些木制品？哪些字会有“木”字旁呢？

五、游戏活动：木、林、森。

1、 启发幼儿用身体逐一表示汉字“木、林、森”，教师观察幼儿用身体摆出的动作，选择个别好的动作幼儿示范表演。

2、 游戏开始，教师出示汉字卡片（木、林、森），让幼儿看汉字做动作，拼出相应的汉字。可采用听教师指令进行快速组合拼字活动，从而不断提高幼儿对阅读汉字的兴趣。

有趣的灵魂万里挑一好看的皮囊千篇一律篇四

现今社会竞争日益激烈，许多公司都认识到培训对员工和企业的发展至关重要。然而，培训形式单一，内容枯燥，往往无法引起员工的兴趣和积极性。本文旨在分享有趣的培训心得体会，希望可以给读者带来一些启示和帮助。

第二段：培训类型。

有趣的培训可以来自各种类型。例如，运用角色扮演、案例讨论等互动教学方法，让员工参与其中，培养其学习兴趣和能动性；或者是通过电影考察员工的团队合作能力和沟通技巧，从而达到训练的目的。另外，分组竞赛、趣味游戏等寓教于乐的培训方式也备受欢迎。

第三段：培训内容。

有趣的培训内容可以涵盖多个方面，最基本的是能够和员工的工作相关并且具备一定的针对性。例如，引入企业内部数据分析的知识点，用真实的实例来切实展示数据分析在工作中的应用；或者是从团队协作的角度出发，通过创新的方式来激励团队成员的合作和互动。

第四段：培训效果。

有趣的培训可以在短时间内给员工留下深刻印象，从而有效地提升其工作能力和团队协作能力。通过互动式的培训方式，学习效果会更佳，从而激起员工的学习兴趣和自我要求。在创新的思维中，员工们将更加愿意积极参与培训，进一步推动了企业的发展。

第五段：结论。

有趣的培训方式不仅能够提高员工的工作技能，而且可以帮助员工更好地融入企业，形成良好的团队协作和自我提高的氛围。因此，在企业行销中，有趣的培训方式将成为企业内部培训不可缺少的部分。让培训不在枯燥无味，让学习成为一种愉悦的体验，这样才能更好地推动企业和员工的发展。

有趣的灵魂万里挑一好看的皮囊千篇一律篇五

第一段：引入图形的重要性和有趣性（200字）。

图形作为一种视觉表达的方式，自古以来就扮演着重要的角色。它不仅仅是艺术创作的一种形式，还广泛应用于设计、通讯、科学等领域。对我来说，图形设计是一门有趣且充满创造力的艺术。在学习与实践的过程中，我体会到了不仅仅是图形的外观，还有其中蕴含的寓意和情感，这让我对图形设计产生了浓厚的兴趣。

第二段：通过图形设计感受到的创造力（200字）。

图形设计是一个需要发挥创造力的领域。在设计一个有趣的图形之前，我需要先了解客户的需求或主题，并根据需求进行创造性的思考。有时候，一个线条、一个形状，甚至是一个颜色，都可以引发无限的想象和创意。例如，设计一个有趣的卡通角色，可以通过独特的线条表达出其性格特征，使人们一眼就能记住它。创造力让我在图形设计中尽情发挥，同时也让我不断学习和成长。

第三段：通过图形设计感受到的沟通和表达能力（200字）。

图形设计是一种视觉语言，通过图形可以传达出各种各样的信息和情感。在设计过程中，我不仅要考虑到自己的审美观点，还要考虑到观众的感受和需求。通过合理的构图、色彩搭配和字体选择，我可以让观众正确理解我的设计意图。这需要我具备良好的沟通和表达能力，以确保我的设计能够与观众有效地进行交流。通过图形设计，我逐渐提升了我的沟通和表达能力，并且在与他人的交流中更加得心应手。

第四段：通过图形设计感受到的耐心和细致（200字）。

图形设计是一个需要耐心和细致的过程。无论是手绘还是电脑绘图，每一个细节都需要精确的把握和处理。有时候，一个线条的角度、一个阴影的位置，都会对整个设计产生重要的影响。而要处理这些细节，需要我沉下心来，耐心地进行调整和优化。不断反复的修改和完善让我变得更加细致和有耐心，也让我在其他方面受益良多。

第五段：通过图形设计感受到的成就感和乐趣（200字）。

图形设计不仅仅是一种技能，更是一种享受。当一幅作品完成时，我会感到一种成就感和满足感。在设计过程中，我会面临挑战和困难，但克服这些困难后带来的乐趣也是无与伦比的。图形设计让我能够释放创意，实现自我，并且带给我愉悦和快乐。每次完成一个有趣的图形设计作品，都是一种对自己努力的肯定，并且激发我继续学习和进步的动力。

总结：通过对图形设计的学习与实践，我体会到了图形的重要性和有趣性。图形设计需要创造力、沟通能力、耐心和细致，但带给我的成就感和乐趣是无可替代的。我相信，通过不断学习和实践，我会在图形设计领域不断发展和进步，并创造出更多有趣的作品。

有趣的灵魂万里挑一好看的皮囊千篇一律篇六

春游啦!春游啦!从开学就已经盼望的春游终于到了，目的地是do城，虽然我已经去过好多次了，但我还是很兴奋，因为这次是和全班同学、还有老师一起去的。

于是我就专挑不显眼的地方去挖掘宝物，靠墙的地方、深的地方——没想到，还真给我挖到了三块青瓷碎片，因此老师还奖励了我2元do币。

我们的汤老师和石老师平时为我们付出了很多，所以我和我们小组的同学提议用我们的税票换礼物送给两位老师，汤老师可高兴了，表扬了我们小组好多次，表扬我们在玩的同时心里仍想着老师。这次的体验活动因为我们小组赚的do币最多，所以老师还奖励我们小组成员每人2颗紫星呢!

这次的春游体验活动让我深刻体会到爸爸妈妈赚钱的辛苦，我下次再也不乱发大人的钱了。

有趣的灵魂万里挑一好看的皮囊千篇一律篇七

第一段：引言（200字）。

图形是我们周围的一个重要元素，它们的出现既可以带给我们视觉上的享受，也可以传递信息或表达情感。近日，我参加了一次有趣图形设计的活动，这不仅让我对图形设计的重要性有了更深刻的认识，还让我体会到了图形带给人们的乐趣与启发。以下是我对这次活动的心得体会。

第二段：图形设计的艺术（200字）。

图形设计是一门深具艺术性的学科，它要求设计师充分发挥自己的想象力和创造力，用简洁、清晰、有思想的图形去表达思想和感情。在活动中，我看到了许多出色的图形设计作品，它们不仅形式各异，而且都能很好地传达出设计者想要表达的信息。这让我意识到图形设计不仅仅是一门技术活，更是一门艺术，需要设计师有敏锐的观察力和独特的审美眼光。

第三段：图形带来的乐趣与启发（200字）。

图形设计不仅能带来美的享受，还能带来乐趣与启发。在活动中，我参与了一个有趣的小游戏，要求我们根据提供的线索和形状来猜测图形的含义。这个游戏不仅考验了我们对图形的理解和想象力，还增加了互动性，让整个活动更加有趣。通过这个游戏，我意识到图形可以引发我们的联想和想象，从而激发我们的思维，启发我们去发现更多可能性。

第四段：图形传递信息与情感（200字）。

图形设计的一个重要作用是传递信息与情感。在活动中，我参观了一些图形设计展览，其中一幅作品引起了我的注意。这幅作品使用了简洁而有力的图形来传递对于环保的关注与呼吁。通过它，我深刻地体会到了图形设计的力量，它能够用最简单的方式直击人心，引发人们的思考与行动。这幅作品让我认识到图形设计不仅是一种表达方式，更是一种社会责任，它能够引起人们对于社会问题的关注，并推动社会的变革。

第五段：结语（200字）。

参加这次有趣图形设计活动，让我对图形设计有了更深刻的认识与体会。图形设计的艺术性、带来的乐趣与启发、以及传递信息与情感的能力，让我对图形产生了更大的兴趣和热爱。我相信，在未来的学习与工作中，我会更加关注与探索图形设计的领域，通过图形去传达我自己的思想和情感，以及为社会发声。我希望能够成为一名出色的图形设计师，用我的设计去影响和改变这个世界。

有趣的灵魂万里挑一好看的皮囊千篇一律篇八

活动过程:。

一导入活动。

1、教师：小朋友,我们来做一做手指游戏。

（师幼一起念）1头牛、2匹马，3只小羊找妈妈。4只鸡、5只鸭，6只小鸟叫喳喳。7条鱼、8只虾，9条小虫慢慢爬。10个数字真有趣，我们一起学习它。

2、数字宝宝真顽皮,它们会跑到我们教室里、幼儿园、家里各个地方去玩,请你想一想,你在哪里见过数字宝宝。（汽车的牌照、钟、门牌号……）。

二、复习、巩固7以内的数字。

1、教师：看,调皮的数字宝宝跑到黑板上的儿歌里来了,小声说说你看到了数字几。

2、教师：数字宝宝想请我们小朋友用好听的声音来念一念这个儿歌。

3、儿歌念的真好听,数字宝宝要来跟我们一起做“捉迷藏”的游戏了,把头低下来,我数到3抬起头看看哪个数字宝宝不见了(问答游戏：几像铅笔细又长？3像铅笔细又长。)。

三、听铃鼓声,拿数字。

1、教师：数字宝宝真调皮,它们又跑到我们的小椅子下面去玩了。(师出示数字,幼儿读一读卡片上的数字,师示范把数字卡片整齐的摆在椅子上)小朋友的椅子下面也躲着数字宝宝呢,快请它们出来跟我们一起做游戏吧。

2、听铃鼓、拿数字。操作要求：耳朵听、心里数、手里拿。(集体2次,前后半圆形各一次,男女小朋友各一次)。

四、找朋友——数物匹配。

教师：看，爸爸妈妈的手里有什么？（卡片）现在我们要和爸爸妈妈一起做个找朋友的游戏。你要仔细地数一数卡片上的东西有几个，再找出一个一样多的数字宝宝和卡片做朋友。如果你找对了，就和爸爸妈妈拥抱一下。祝你们成功，出发吧！（提醒幼儿任务完成后把学具留在爸爸妈妈的手里。）。

五、打电话。

2、最好的方法啊就是打个电话过去,下面我们先来打电话给小老鼠,请它来参加晚会吧。

3、（出示大图）小老鼠的电话号码是多少呢,请小朋友用眼睛仔细地看一看、找一找。

4、（看图数数、写数字）小朋友报数字,我来拨号码,看看这个号码对不对,能不能打到小老鼠家去.(与配教老师做打电话的游戏。)。

六、幼儿操作作业——搜寻电话号码。

1、今天小朋友都有一个任务,就是每人要打电话请一个小动物来参加晚会,首先要先去搜寻小动物的电话号码,然后拨一拨电话,试试你搜索到的电话号码对不对。(操作活动)。

2、请家长朋友配合孩子做游戏中的小动物，如果孩子的作业正确，家长就拿手机和孩子进行游戏对话。如果作业有失误，电话就打不通，家长鼓励孩子再去仔细地检查、搜索。

3、在成功的喜悦中结束活动。

活动目标:1、对生活中的数字感兴趣，了解数字与人们现实生活中的联系。2、复习巩固7以内的数字、数数，感受数字的丰富变化。

活动准备:1、数字小卡片1——10幼儿人手一份、水彩笔人手一只。2、教师用背景图一张，幼儿每人一份电话号码记录纸。3、家长的手中每人一张物体卡片。

有趣的灵魂万里挑一好看的皮囊千篇一律篇九

大家好，我最近参加了一次非常有趣的培训课程，感觉受益匪浅。今天我来和大家分享一下我的心得体会。

第二段：实践中学习。

我觉得这次培训最有趣的地方在于它注重实践，让我们在活动中去学习，而不是单纯地听讲解。我们在小组中互相讨论，通过实践操作来掌握知识和技巧。这样的学习方式让我感受到了知识的真正价值和实用性，也让我更加深刻地理解了一些理论知识。

第三段：互动交流。

除了实践之外，这次培训还给我们提供了很多互动和交流的机会，我们可以和其他小组互相交流思想、分享经验，也可以和讲师互动探讨问题。这种互动交流的氛围让我感到非常愉悦和充实，也让我更加深入地感受到了学习的乐趣。

第四段：激发兴趣。

通过这次培训，我也发现了自己对原本并不感兴趣的领域产生了新的兴趣。在课程中，讲师通过形象生动、有趣的演示与解释，让我们对这些冷门的知识点产生了极大的兴趣。这让我深深感受到了教学的魅力，也让我更加意识到了让学生产生兴趣的重要性。

第五段：收获与感悟。

总的来说，这次培训让我受益匪浅，让我更加深入地认识到了学习的真谛。在接下来的学习和工作中，我会注重实践、注重互动和交流，保持好奇心，激发兴趣，相信这样的心态和方法必然会让我在职业生涯中获得更加优秀的表现和更多的成功。

以上就是我对这次培训的心得体会，希望对大家有所启发，谢谢大家的聆听。

有趣的灵魂万里挑一好看的皮囊千篇一律篇十

设计意图：

大家都知道幼儿园的科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。鞋子是幼儿生活中必不可少的生活必需品，幼儿对身边的事物存在着浓厚的好奇心，而幼儿已有能够区别大、小的知识水平，在此基础之上，让幼儿区分大鞋和小鞋，进一步加强对生活经验的积累。从幼儿兴趣出发，搜集家长的各种鞋子，通过让幼儿看一看、说一说、送一送，区分大鞋与小鞋，在观察中发现爸爸与妈妈的鞋子的不同特点，让幼儿产生对爸爸妈妈鞋子的兴趣，并能够简单区分爸爸的鞋子和妈妈的鞋子，在体验穿大鞋活动中，在感受穿大鞋的乐趣之余，让幼儿知道穿爸爸妈妈的鞋子不方便也不安全，穿自己的最方便。

活动目标：

1、初步感知各种各样的鞋子，简单区分大鞋和小鞋。——认知目标。

2、简单区分爸爸和妈妈的鞋子，用简单的词语描述两种鞋子的特点。——能力目标。

3、体验穿大鞋的乐趣。——情感目标。

活动重点：初步感知各种各样的鞋子，简单区分大鞋和小鞋。

幼儿在已有的经验之上，进而运用到生活中，简单区分大鞋与小鞋，进一步加强对生活经验的积累。

活动难点：区分爸爸和妈妈的鞋子，并用简单的词语描述两种鞋子的特点；体验穿大鞋，说说自己的感受。

难点形成原因：由于托班幼儿的语言发展水平，以及词语积累能力薄弱，所以我把区分爸爸和妈妈的鞋子，并能够用简单词语描述鞋子的特点，以及表达自己在体验爸爸妈妈鞋子后的感受为本次活动的难点。

活动准备：爸爸、妈妈、小朋友的鞋若干双，玩具架3个，其中两个玩具架贴上大小鞋的图片，爸爸妈妈的图片。音乐磁带《大鞋与小鞋》、《天使》。

活动过程：

1、引出主题，认识大与小。

通过提问：这是什么？有什么不同？引出主题。结合已有知识从大与小，进而到大鞋与小鞋这一认知。

2、结合经验，区分大鞋和小鞋子。

通过看一看、说一说、送一送层层递进，让幼儿掌握区分大鞋与小鞋这一认知能力。

3、通过观察，用简单词语描述爸爸妈妈的鞋子特点。

通过提问：妈妈鞋子是怎么样的啊？和爸爸的有什么不同？引导幼儿观察并表达自己想法。

4、亲身体验，找出真正适合宝宝的鞋子。

通过亲身体验穿大鞋，总结经验，知道宝宝穿自己的鞋子最适合。

执教：杜燕。

活动目标：

1、初步感知各种各样的鞋子，简单区分大鞋和小鞋。

2、简单区分爸爸和妈妈的鞋子，用简单的词语描述两种鞋子的特点。

3、体验穿大鞋的乐趣。

活动准备：

1、爸爸、妈妈、小朋友的鞋若干双，玩具架3个，爸爸、妈妈图片。

3、音乐磁带：《大鞋与小鞋》等。

活动重点：初步感知各种各样的鞋子，简单区分大鞋和小鞋。

活动难点：区分爸爸和妈妈的鞋子，并用简单的词语描述两种鞋子的特点；体验穿大鞋，说说自己的感受。

活动过程：

一、引出一双大鞋和一双小鞋，简单区分大与小。

师：宝宝们看，今天杜老师带来两个礼物，是什么啊？（鞋子）。

师：你们看看有什么不同？（一个大的一个小的）。

大的是谁穿的啊，小鞋是谁穿的啊？

二、初步感知各种各样的鞋子，简单区分大鞋和小鞋。

2、教师示范。

3、幼儿操作。

三、区分爸爸鞋子和妈妈鞋子，描述其特点。

1、师：你们看小鞋子都是谁穿的啊？大鞋都是谁穿的啊？

2、在教师领导下请幼儿分分爸爸鞋子和妈妈鞋子。

从鞋柜里找出妈妈的鞋子放在另一个鞋柜里，贴上头像。

四、体验穿大鞋的乐趣。

1、师：宝宝们，爸爸妈妈的鞋子你们穿过没有啊？我们来穿穿看好不好？请宝宝把自己鞋子脱下来放在旁边。每个人去拿一双爸爸的鞋子。

2、请幼儿穿上爸爸的鞋子。

师：宝宝穿上爸爸的鞋子有什么感觉？

幼：走不动。

师：为什么会这样啊？

幼儿回答：爸爸的鞋子太大了。

师：穿着爸爸的鞋子舒服吗？

那我们快快脱下来，送回鞋架。

2、第二次尝试，幼儿穿上妈妈的鞋。

师：宝宝们，我们来穿穿妈妈的鞋子好不好？

幼儿尝试后提问：穿妈妈的鞋子，有什么感觉？

幼儿：要摔跤的，妈妈的鞋子太高了。

师：舒服吗？

师：那我们快快脱下来，送回鞋架。

3、经验总结，穿自己鞋子最合适。

师：爸爸妈妈鞋子穿着舒服伐？那我们能不能穿啊？我们穿爸爸妈妈鞋子会摔倒不舒服也不安全，所以平时我们不要去穿爸爸妈妈的鞋子。

我们宝宝应该穿哪个鞋子啊？宝宝应该穿自己的小鞋，我们一起来穿自己的鞋子吧。

播放音乐，走一走，跳一跳，跑一跑，舒服吗？我们回家吧。

有趣的灵魂万里挑一好看的皮囊千篇一律篇十一

在现代职场中，培训可以说是必不可少的一环。在接受培训的过程中，有很多不同类型的培训，有的枯燥无味，有的却让人耳目一新。本文将主要分享我在参与“有趣培训”中所获得的心得与体会。

对于有趣培训，其最主要的目的在于鼓励员工积极参与，增强学习动力，提高知识的吸纳度和学习效果。有趣培训可以采用一系列有趣的方法，如基于游戏和竞赛的教学和创意设计等方式，让员工在学习知识的同时感到轻松愉快。

与传统培训相比，有趣培训更容易激励员工的学习兴趣和热情。在有趣的氛围中，员工们也更具有探索精神与搜索性思维，容易更好地掌握新知识和技能。此外，在有趣培训的交流环境中，员工们可以更加自然地沟通交流，增进彼此之间的感情，从而形成更加团结的团队。

在参与有趣培训的过程中，我获得了很多宝贵的经验。首先，有趣培训不仅仅是让参与者获得最新的知识技能，更是一种全方位的学习过程。在有趣培训中，除了专业知识外，我还学会了如何更好地沟通，如何更加有效地处理人际关系等相关技能。其次，有趣培训是一个不断挑战与突破自己的过程。在有趣培训的过程中，通过与其他人的交流和竞赛，我更好地了解自己的优劣势，并且通过努力不懈的学习，不断提高自己的能力和竞争力。

第五段：总结。

通过参加有趣培训，我深刻体会到了学习、交流、竞赛、合作等诸多方面的好处。而有趣培训作为一种创新的培训方式，在现代职场里得到了广泛的应用与推广。由此可见，有趣培训不仅仅是一种更加有趣的学习方式，更是一种协助员工提高技能水平、实现自我价值、推动整个组织发展的重要工具和手段。

有趣的灵魂万里挑一好看的皮囊千篇一律篇十二

星期一，特级老师为我们上了一节有趣的数学课，大家都十分，踊跃的参加。

来到教室，坐在自己的座位上，不时有些紧张，因为全校的老师都坐在后边听课。

接着特技老师，在大屏幕上显示出一个圆，和一个未封闭的圆，这次老师只让我们说相同，我仔细观察着这两个似相同，却不完全相同的圆，我产生了一种奇妙的感觉，为什么这两根图像看起来工工整整。就算缺少一个口子，看起来也是那么顺眼，突然，我眼睛一亮，举起手来说，这两个图形都有一个中心点，从中心点到边上点的每一个位置的一条线段。长度都相等。

我的说法背老师，同学的一致公认，从而我们推出了圆心，半径，直径，等圆部位的名称......

有趣的灵魂万里挑一好看的皮囊千篇一律篇十三

2、帮助幼儿了解这些根不仅能食用而且还能做根制艺术品。

3、在活动中激发幼儿的观察力,想象力和动手创造的欲望。

活动准备。

礼物包（装有根）地瓜、土豆、萝卜、胡萝卜，几种根制小动物。

活动过程。

一、以邮包形式揭示课题，初步感受根的外部特征。

1、让幼儿去试一试摸一摸感受根的外部特征。

你觉得可能是什么东西？

2、让幼儿通过视觉观察用语言表达树根的外部特征。

师：小朋友刚才大家猜了这么多到底猜对了没有？让我们一起打开礼物包看看是什么？哦！原来是一个树根！

小朋友你们快看根是什么样的？

幼儿：我看到的树根是毛毛的……我看到的树根是刺刺的……我看到的树根是长的乱七八糟的。

师：小朋友你们知道什么植物有根？它们的根长在哪里？

幼儿：我看到树有根、小麦有根、菠菜有根、芹菜有根……它们都长在泥土里。　。

师：小结：原来杆植物都有根，都是长在植物的最下面、都爱住在泥土里。

二、幼儿通过尝试初步认识一些植物的根。

1、幼儿动手试着找植物的根。

植物的根？在哪里？它的根是什么样的？（幼儿自己从盆中拔出各种植物：有土豆、地瓜、萝卜、胡萝卜）。

师：（找一幼儿）你找到的是什么植物？它的根在哪里？它的根是什么样的？

幼儿：我找到的植物是地瓜，它的根长在泥土里，是一串串一块块的。我找到的植物是红萝卜它的根是红红的胖胖的圆圆的……。我找到的根植物是胡萝卜，它的根是橘红色的粗粗的。

师:小朋友你们说的很好,这些根不仅能吃还可以帮助植物吸水、储水、固土，而且还可以做工艺品，你们看老师这里就有用土豆做的。

小刺猬，萝卜做的小猪、小鸟，你们看这些小动物可爱不可爱？

师：你们想不想制做一个送给老师？

幼儿：想。

师：你们就用手里的这些根做一个你们自己喜欢的小动物好吗？

幼儿制做过程中，针对个别幼儿实际，在想象和技能上给予适当的指导。

三、互相介绍自制的作品，欣赏作品。

1、介绍作品的名称，鼓励幼儿对自己的作品进行表述。

师：小朋友你们制作的这些老师非常喜欢，你们能说说自己制作的是什么吗？

师：小朋友咱们把这些可爱的小动物放到展示厅去好吗？

幼儿：好！

有趣的灵魂万里挑一好看的皮囊千篇一律篇十四

作为一位妈妈，我经历了许多有趣的时刻，并从中获得了许多宝贵的心得体会。我想与大家分享这些经历，并给其他妈妈提供一些有用的建议。在这篇文章中，我将通过五个连贯的段落来分享我作为妈妈的有趣心得体会。

首先，妈妈的大脑是一个无比令人惊奇的天才装置。我记得有一次，我和我的孩子们在购物中心的跳水池边玩耍。我看着他们在水中尽情嬉戏，突然想到一个有趣的游戏。“如果你变成一个鱼，你想要什么颜色的鳞片呢？”我问孩子们。他们开始热烈地讨论起来，想象出各种各样的鱼和颜色。这个游戏不仅让他们开心地玩耍，还锻炼了他们的想象力和创造力。这个经历让我明白，妈妈可以通过创意的游戏和问题激发孩子的思维，让他们变得更加聪明和有趣。

其次，妈妈们需要学会放松。我曾经是一个紧张的妈妈，总是担心自己的孩子们会发生意外。然而，我逐渐意识到过于紧张并不能给孩子们带来安全感。有一次，我带着孩子们去海边度假。他们非常兴奋地冲向海浪，而我却一直紧紧盯着他们，生怕他们淹死。然而，当我发现大部分孩子们都在享受海浪的乐趣时，我开始反思自己的行为。我意识到过多的担心只会让孩子们感到压力，而不是快乐。从那以后，我学会了放手并相信他们的能力。这让我和孩子们的关系更加和谐，也让他们感到自由和幸福。

第三，妈妈们需要灵活变通。有时候，我发现自己在面对突发情况时会紧张和困惑。然而，我明白了为了应对这些情况，妈妈们需要保持灵活和机智。有一次，我带着孩子们去公园玩耍。在回家的路上，我的车突然抛锚了。我感到非常沮丧，不知道该怎么办。然而，孩子们却兴高采烈地在路边的草地上捡起一些野花。我静下心来，观察他们的笑脸，突然灵机一动。为什么不在公园里野餐呢？于是我在路边跟他们一起摆开了野餐的场景。我们享受了美好的时光，而且这次意外也成为了一次难忘的回忆。这个经历让我明白，接受变化并找到解决问题的方法是作为妈妈必须具备的技能。

第四，妈妈们可以从孩子身上学到很多东西。孩子们天真无邪，他们的笑声和乐观的态度总能带给我快乐和启示。有一次，我正困惑于工作和家庭的平衡问题，感到非常焦虑。突然，我的孩子跑过来，抱住我，说：“妈妈，不要担心。你是最棒的！”他们的这个小举动让我瞬间感到力量恢复。孩子们的纯真和爱能够净化我们的心灵，并且提醒我们关注真正重要的事情。通过与孩子们的相处，我学会了怀抱乐观和希望，这在我应对生活中的困难时非常重要。

最后，妈妈们需要找到平衡点来满足自己的需求。作为妈妈，我们总是把孩子们放在第一位，但这并不意味着我们可以忽视自己的需求和兴趣。我发现当我照顾好自己时，我能够更好地照顾孩子们。举个例子，我喜欢绘画，但在孩子们小的时候放弃了这个爱好。然而，当我重新拿起画笔时，我发现我变得更加平衡和快乐。继续追求自己的梦想和兴趣，能让我成为一个更好的妈妈，并且激励着我的孩子们。

以上就是我作为妈妈的有趣心得体会。通过发挥创造力，放松心情，灵活变通，从孩子们身上学到东西，以及找到平衡点，妈妈们可以在充满欢笑和挑战的育儿旅程中获得更多的乐趣和满足感。尽管妈妈们的工作永无休止，但我们可以用一颗有趣、满足和平衡的心去面对。

有趣的灵魂万里挑一好看的皮囊千篇一律篇十五

1、通过观察，初步认识各国的货币。

2、让幼儿懂得从小节约用钱，并激发幼儿关心他人的情感。

活动准备。

1、ppt课件：各国货币。

2、课件图片：各国风景。

活动过程。

一、谈话导入。

1、观察各国风景图片。

教师：小朋友，你们看看图片上的这些风景美不美呀？

好的，老师告诉大家这是什么地方。

--中国的丹霞。

--美国的自由女神。

--韩国的佛国寺宝塔。

2、教师：这些地方真美呀，你们想去这些美丽的地方去旅游吗？

嗯！老师也想去，去看风景，去品尝特色小吃，去买自己喜欢的东西。

哎？你们知道外国和我们中国使用的钱币是一样的吗？

（请幼儿发表自己的观点，相互讨论。）。

二、观察各国的货币。

1、课件：各国的货币。

提问：你看到哪些钱？

（幼儿讲述，老师随机引导。）。

2、你发现钱有什么秘密？

（启发幼儿仔细观察，发现各国的钱币图案是不一样的。）。

3、对各国的货币有初步的印象。

课件观察。

出示一种钱币，请幼儿说出是哪个国家使用的钱币。

4、小朋友还有什么看不懂的吗？

（引导幼儿大胆提问，老师与小朋友一起探讨。）。

三、钱的用处。

1、钱有什么用？

（鼓励幼儿大胆说出自己的想法。）。

2、你们猜猜老师今天带来这些钱是想干什么用的？

（老师出示报纸告诉幼儿，救助贫困地区的小朋友，激发幼儿关心他人的情感。）。

3、教育幼儿要懂得珍惜，节约用钱。

延伸活动。

回家和爸爸妈妈商讨，节约用钱的好办法。

有趣的灵魂万里挑一好看的皮囊千篇一律篇十六

第一段：引入话题（约200字）。

作为一位妈妈，我经常面对着孩子们的调皮捣蛋和无尽的问题。然而，与他们相处的过程中，我发现了许多有趣的经历和让我成长的体会。在这篇文章中，我将分享一些我作为妈妈的心得体会，希望能给其他妈妈们带来启发和鼓舞。

第二段：增强亲子沟通（约200字）。

与孩子们保持良好的沟通是与他们相处的基础。我发现，与孩子进行有趣的对话可以增强亲子关系。我鼓励孩子们分享他们的想法和感受，而不仅仅是听他们的意见。更重要的是，我学会了倾听他们的烦恼和快乐，并帮助他们找到解决问题的方法。这样的互动不仅让我更了解孩子们，也让我体验到了孩子们独特的世界。

第三段：发现孩子们的才华（约200字）。

每个孩子都是独一无二的，他们都有自己的特长和才华。作为一位妈妈，我们应该耐心观察和发现他们的优势所在。我发现，当我鼓励孩子们展示他们的才华时，他们会感到无比自豪。例如，我发现我的女儿喜欢画画，我鼓励她参加绘画比赛。她凭借她的热情和创造力获得了奖项，而这也让她更加坚定了她对绘画的热爱。通过激发孩子们的兴趣和才华，我们可以帮助他们发现自己真正的潜能。

第四段：以游戏方式学习（约200字）。

孩子们对游戏总是充满热情，而且玩乐趣也可以在其中学到很多东西。作为一位妈妈，我发现以游戏方式学习可以提高孩子们的兴趣和动力。我们可以通过制作问题卡片、玩解谜游戏等方式让孩子们在玩耍的同时学到知识。我经常与孩子们举行家庭游戏夜，一起玩游戏，讨论问题并分享经验。这不仅增强了我们的家庭团结，还培养了他们解决问题的能力。

第五段：保持幽默与乐观（约200字）。

育儿虽然是一项辛苦的任务，但幽默和乐观的心态是成功的关键。在孩子调皮捣蛋或学习成绩不理想时，我们应该学会以轻松的态度和幽默的语言与他们相处。我发现，通过在适当的时候分享一些有趣的故事或开玩笑，我们可以缓解紧张的气氛，也能让孩子更乐于与我们交流。同时，乐观的心态也能传递给孩子，帮助他们从容面对生活中的困难。

总结：以有趣的方式与孩子互动，发现他们的才华和潜力，鼓励他们通过乐趣学习，保持幽默与乐观的心态，这些都是妈妈们的心得体会。作为一位妈妈，我们应该用心倾听孩子们，与他们一起探索世界，和他们一起成长。通过这些经历，我们能够让育儿过程变得更加有趣和充实。

有趣的灵魂万里挑一好看的皮囊千篇一律篇十七

教学目标。

1.欣赏并发解种材料制作的鞋子所具有的不同风格特征及民族特色。

2.通过观察讨论，知道鞋子的外形特征与组成部分，学会用各种材料，使用各种方法设计制作一双有趣且有特色的鞋子。

3.培养学生的造型能力，试尝各种不同材料的运用。

教学评价建议。

1.学生课前的准备是否充分。

2.学生能否运用各种材料制作不同造型的鞋子。

3.整个教学活动中，是否提高了学生的学习兴趣和创作欲望。

4.简单了解环境与人类生存的关系，尝试运用各种废旧材料进行创作。

5.学生的造型能力与形象思维之间的联系。

6.美术教学中，如何运用废旧材料美化教室的环境。

教学实施建议。

一、课前准备。

1.教师准备和学生课前分别收集一些广告纸，旧的挂历纸，包装纸；零碎的布；旧毛线，钮扣；彩泥等等。

2.学生课前准备剪刀，胶水，水粉颜料，油画棒或水彩笔等。

3.课前教师收集虎头鞋，凉鞋等别致有特色的鞋子，制作几双不同造型，不同材料的鞋子做范例。

二、课堂教学。

1.引导阶段。

欣赏教师带的来各种鞋子，引导学生通过“看”，“想”，“说”，了解不同造型的鞋子的共同特点及组成部分。

2.发展阶段。

以小组为单位，在欣赏与联想的基础上，对各种不同造型，不同材料的鞋子进行图形和色彩的分析，讨论。训练学生敏锐的造型感觉，采用大胆的表现形式，独立完成一双有趣的，用料独特的鞋子作品。

1

以小组为单位,对各种不同材料的鞋子进行讨论，分析，提示学生仔细观察，大胆联想，找出根据各种材料制作鞋子，注重在质地，图形或色彩上产生不同效果。

2

绘画制作鞋子时要注意鞋子的不同造型，制作效果的协调，鼓励学生制作出不同造型，不同材料的鞋子。鞋子不必全部具有具象的图形，可以根据学生各自不同的感受，通赤直觉进行大胆随意的创作。

3

学生做作业时，教师可以根据学生不同的个性特点，由学生自由选择制作方法。使用彩色广告纸，彩泥里，可以利用其鲜艳，强烈的色彩感觉，突出表现鞋子的立体或半立体造型。

三、教学拓展。

1.可以使用各种广告纸，旧画报，采用碎纸粘贴的形式，产生马塞克式的效果来制作鞋子的鞋底或鞋面。

2.寻找各种不同颜色，图案的小布片，采用“剪”，“贴”，“缝”等方法，完成鞋子的创作。

3.用折泥制作立体的鞋子造型，再用水粉颜料添加花纹，颜色。

4.以小组为单位共同完成一组鞋子的设计制作作品，并粘贴在废旧的纸板上，同时为版面确定主题，美化设计，进行展示，评比。

教学参考资料。

《中国民间工艺》。

《造型艺术》――综合材料篇。

《造型艺术》――泥工篇。

有趣的灵魂万里挑一好看的皮囊千篇一律篇十八

第一段：引言(150字)。

妈妈是一个家庭中极为重要的角色。她的责任不仅仅是照顾孩子的生活起居，更要扮演起一个引导孩子探索世界的角色。在过去的几年中，我通过与其他妈妈的交流和经验分享，发现了一些有趣的妈妈心得体会。这些体会帮助我更好地与孩子相处，并且让我们的日常生活更加有趣和充实。

第二段：创造趣味的学习环境(250字)。

孩子们在学习的过程中常常会感到无聊和厌倦，妈妈可以通过创造趣味的学习环境帮助他们克服这些问题。这可以包括利用游戏、绘本和实地考察等方式。例如，当我带着孩子一起参观博物馆或者动物园时，不仅仅是为了展示各种展品，而是通过提问、讲故事的方式让他们主动融入其中。这样，孩子们会从中获得更多的知识，并且对学习保持兴趣。

第三段：轻松和孩子互动(250字)。

在日常生活中，妈妈可以通过轻松和孩子互动来增进亲子关系。例如，每天晚饭后，我和孩子们一起玩玩具或者摆益智游戏。这不仅可以增加孩子们的专注力和注意力，还可以加深我们之间的情感联系。此外，我还会与孩子一起制作手工艺品，这不仅可以培养他们的动手能力，还能共同度过愉快的时光。

第四段：培养孩子独立能力(250字)。

在现代社会中，培养孩子的独立能力至关重要。作为妈妈，我经常鼓励孩子们自己完成一些简单的任务，比如整理自己的房间或者洗涤衣物。当他们成功完成这些任务时，我会给予表扬和鼓励，这样他们会逐渐形成自己的自信心和责任感。另外，我也会教导孩子们一些生活技能，例如烹饪简单的菜肴，这样他们可以在独立生活的时候更好地照顾自己。

第五段：积极引导孩子兴趣的培养(300字)。

每个孩子都有自己的兴趣和爱好，而作为妈妈，我认为我们应该积极引导他们，并为他们提供支持和激励。例如，如果孩子对音乐感兴趣，我们可以鼓励他们学习乐器或者参加合唱团。如果孩子喜欢绘画，我们可以给他们提供艺术材料，或者带他们参观艺术展览。通过这样的引导和支持，孩子们会更加投入并从中获得乐趣。同时，这也有助于他们发展自己的个性和兴趣，培养了解决问题的能力和创造力。

结论(100字)。

作为妈妈，我相信通过创造趣味的学习环境、轻松和孩子互动、培养独立能力以及积极引导孩子兴趣的培养，可以让孩子们的成长更加有趣和充实。这些经验和体会帮助我更好地与孩子相处，并且我希望我的分享也能给其他妈妈们带来一些启示和帮助。让我们一起尽情享受和孩子们一起创造美好回忆的时光！

有趣的灵魂万里挑一好看的皮囊千篇一律篇十九

教育是社会发展的重要领域之一。作为一名教师，如何使教学更加吸引学生、激发学生的学习兴趣一直是我们需要不断思考和探索的问题。在我的教学实践中，我深刻体会到，有趣教学可以提高学生的学习效果和参与度，以下是我的一些心得体会。

首先，有趣的教学可以激发学生的学习兴趣。学生的注意力是有限的，如果课堂乏味、无趣，他们很容易走神或者不专心。而有趣的教学可以让学生感到学习的乐趣，从而主动参与其中。例如，在我教授英语课程时，我会利用一些有趣的英语故事、歌曲和游戏来引起学生的兴趣。他们通过参与互动的方式，积极地学习和运用所学的英语知识，这不仅提高了他们的学习效果，而且培养了他们对英语的兴趣和热爱。

其次，有趣的教学可以激发学生的创造力和思维能力。教育的目标不仅是传递知识，更重要的是培养学生良好的思维能力和创新意识。通过有趣的教学方式，可以激发学生的好奇心，培养他们主动探索和思考问题的能力。例如，在我的语文课上，我常常设置一些有趣的问题和讨论，鼓励学生积极参与，提高他们的表达能力和逻辑思维能力。同时，我会组织一些有趣的写作活动，鼓励学生发挥创造力，自由发挥想象力。通过这种方法，我发现学生的创作能力得到了提高，他们的语文水平也有了明显的提升。

再次，有趣的教学可以促进师生之间的良好互动和沟通。教学不仅是单方面的知识传授，更是师生之间的互动和交流。有趣的教学可以拉近师生之间的距离，增加情感上的连结。例如，在我教授数学课程时，我会利用一些趣味数学问题和游戏来激起学生的学习兴趣。同时，我会鼓励学生提出自己的疑问和观点，引导他们运用所学的知识解决问题。通过这种互动和沟通，我与学生之间建立了良好的师生关系，并且学生们在课堂上更加活跃和积极。

最后，有趣的教学可以激发学生的学习动力和自信心。学习是一个需要持续投入和付出努力的过程。如果学生对学习缺乏兴趣和动力，就很难取得好的成绩。而有趣的教学可以提高学生的学习积极性，增强他们的学习动力。例如，我会通过设置一些有趣的小测验和竞赛活动来鼓励学生主动学习。同时，我会积极关注学生的进步，给予及时的鼓励和肯定。这样可以增强学生的自信心，让他们对学习充满信心和决心。

总之，有趣的教学是提高教学效果的重要途径。通过激发学生的学习兴趣、培养他们的思维能力、促进师生之间的互动和沟通，以及增强学生的学习动力和自信心，我们可以使教学更加有趣、高效。作为一名教师，我们应该不断探索和实践有趣教学的方法，为学生提供更好的学习体验和成长空间。