青少年成长 保护青少年成长心得体会(汇总18篇)

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青少年成长篇一

当今社会，保护青少年的成长显得尤为重要。青少年时期是一个人最关键的发展阶段，他们将会成为这个社会的未来。因此，我们必须特别关注保护青少年的身心健康，给予他们良好的成长环境和适当的引导。在我长期参与保护青少年成长的工作中，我总结出了一些经验和体会。

首先，与青少年建立信任关系是保护他们成长的关键。青少年处于思想多变、找寻自我的阶段，他们常常对周围的成人抱有怀疑和疑虑。因此，作为成人，我们首先要展示出自己的真诚和可信性，与青少年建立起真实而稳固的关系。只有他们对我们产生信任，才能更好地理解和接受我们对他们的规劝和教导。

其次，提供优质的教育资源和机会有助于保护青少年的成长。在如今的信息时代，青少年面临着各种各样的诱惑和挑战。我们需要给他们提供精心策划的教育项目，帮助他们培养正确的价值观和良好的习惯。通过丰富多样的教育课程和活动，我们可以帮助青少年发展他们的兴趣爱好、培养他们的综合素质和社会技能。

再次，引导青少年正确使用互联网和社交媒体是保护他们成长的重要任务。互联网和社交媒体的普及给人们的生活带来了巨大的便利，但也对青少年产生了极大的影响。尤其是当今的青少年，常常沉迷于网络游戏、虚拟世界和社交媒体，影响他们的学习和人际交往能力。因此，我们要帮助青少年正确认识和使用互联网和社交媒体，让他们意识到其中存在的潜在危险，并提供相应的指导和帮助。

此外，鼓励和支持青少年积极参与社会公益活动也是保护他们成长的有效途径。通过参与公益事业，青少年能够体验到为社会做贡献的喜悦，培养他们的责任感和奉献精神。同时，公益活动也能拓宽他们的眼界，增强他们的社会交往能力和问题解决能力。因此，我们需要给予他们鼓励和支持，帮助他们找到适合自己的公益项目，并提供必要的资源和指导。

最后，要注重青少年心理健康的保护。在成长过程中，青少年常常面临着诸如学业压力、人际关系问题、情绪波动等各种挑战。这些问题如果得不到及时的关注和解决，可能会对青少年的心理健康造成一定的影响。因此，我们需要建立健全的心理咨询和支持体系，为青少年提供必要的心理帮助和教育，帮助他们更好地应对各种情绪和压力。

总之，保护青少年的成长是每个社会成员的责任。只有我们从各个方面给予他们关心和关注，帮助他们克服成长中的挑战和困惑，才能让他们在健康、积极、有意义的环境中成长，并最终成为对社会有贡献的个体。保护青少年的成长，就是保护整个社会的未来。

青少年成长篇二

青少年时期是每个人成长过程中至关重要的阶段。在这个阶段，我们经历了许多身体、心理和社交方面的变化。在青少年时期，我也遇到了许多困惑和挑战，但通过经历和思考，我获得了一些宝贵的心得和体会。

首先，青少年时期教会了我如何与自己相处。青春期是我们开始形成自我认知的时期，我开始关注自己的外貌、才能和兴趣爱好。我意识到每个人都有自己的特点和优点，而且与他人的不同使我们独一无二。在这个过程中，我学会了接受自己的不完美和独特之处，变得更加自信。我明白了自爱是一个长期的过程，需要我们多思考，积极探索并善待自己。

其次，青少年时期让我认识到了友情的重要性。在这个阶段，我们开始明确自己的兴趣和价值观，开始寻找和自己志同道合的朋友。通过与朋友们相处，我发现了友情的温暖和力量。青少年时期的友谊是纯粹的，没有太多的复杂和利益关系，我们可以毫无保留地分享快乐、悲伤和困惑。有时，通过与朋友的相互支持和鼓励，我能够克服一些困难，变得更加坚强和勇敢。

第三，青少年时期培养了我的独立性。在这个阶段，我们逐渐离开父母的庇护，开始独自处理生活中的问题和挑战。我学会了自己做出决策，并承担自己的后果。这种独立对培养自己的责任感和解决问题的能力非常重要。我在处理日常事务，如学习、生活和人际关系上，逐渐变得成熟和自主。

第四，青少年时期让我了解到教育的重要性。在学校里，我接触到各种不同的知识和技能，这为我未来的发展打下了坚实的基础。除了学校的教育，家庭和社会环境也在塑造我的成长。我明白了良好的教育可以帮助我更好地认识自己、了解世界，并为未来的职业和人生做出明智的选择。作为一名青少年，我明确了提升自己的学习能力和专注力是至关重要的，只有通过不断地学习和提升自己，才能实现自己的理想和目标。

最后，青少年时期让我认识到自己的梦想和人生目标。通过接触不同的人和事，了解到不同的职业和领域，我开始思考自己真正感兴趣和擅长的领域。我明白成长的过程中，人们需要持续的努力和追求，才能实现自己的梦想。我积极寻找机会参与各种活动，发现自己的兴趣爱好，努力提高自己的技能和能力。在这个过程中，我发现梦想是可以实现的，只要坚持不懈并为之努力。

总而言之，青少年时期对我的成长有着深远的影响。在这个过程中，我学会了与自己相处，体验了友情的温暖，培养了独立性，了解到教育的重要性，并明确了自己的梦想和人生目标。我相信这些宝贵的心得和体会将伴随着我未来的发展和成长，让我成为一个更加自信、坚强和有责任心的人。

青少年成长篇三

为了有效地打击黑网吧，为青少年创造一个安全放心的学习环境，我们倡议如下：

一、职能部门要齐抓共管，把关心下一代的工作作为政治任务来抓，增强危机感和责任感。形成执法合力，联合起来对黑网吧进行毫不留情的打击和取缔。对有证照的网吧要依法进行规范管理，一旦发现未成年人在营业性网吧上网，将对网吧业主严厉处罚。

二、新闻媒体要加大对职能部门查处黑网吧行动进行有力的宣传和报道，营造良好的执法环境和社会舆论氛围。

三、要动员全体社会力量，积极检举非法黑网吧的动向。我们将把淼泉网吧义务监督员的做法给予推广，充分发挥群众监督力量。老师、家长和学生要积极为有关部门提供网吧管理的相关信息。

四、学校、家庭要进一步加强对青少年的法制、爱国主义、政治理想教育，使青少年提高自我约束、自我保护能力，正确引导学生自觉抵制黑网吧，把思想道德建设纳入到对学生的重要教学日程中。

五、有关部门要与学校联合开展设立法制和德育教育的基地，经常性地为学生提供社会实践和健康的.教育阵地，使关心下一代工作真正从源头抓起，做到打防结合、以防为主。

六、相关执法人员要做到忠于职守、秉公办事、廉洁高效。对在执法中徇私舞弊、通风报信、执法犯法的，一经发现将给予党纪、政纪处理，情节严重的，将移交司法机关严肃查处。

同志们，让我们共同携起手来，以真爱来关怀学生、用真情肩负起重任，出一份力，挥一把汗，在思想上作好对黑网吧长期斗争的准备，共同筑好抵制黑网吧这一道防线，给青少年的健康成长营造一个和谐、安全的学习环境。

倡议人：x。

日期：20xx年xx月xx日

青少年成长篇四

欢乐是人生中的主题曲，而健康就是主题曲的伴奏。没有了伴奏的曲子不会那么悦耳动听，没有了健康的人生不会那么欢乐。

不健康，不欢乐，不就像是一个潘多拉魔盒吗？当你控制不住自我就等于打开了潘多拉魔盒，释放心魔，会让你做出不利于健康，不利于欢乐的事，仅有把握“金钥匙”，才能困住心魔。

在社会生活中，我们必须把握好自我，调节自我的情绪，使自我一向坚持愉快的心境；在学校生活中，我们要控制自我不去做违反校规的'事，以免造成不必要的伤害；在家庭生活中，要尽力做好父母吩咐的事，懂得感恩。不要像有些同学，父母叫他做一点事，就心境突变，嘴里不停地吐出：“烦人”“不要”等等抱怨的话；不要像有写同学在学校里，做事不计后果，心里自由“好奇”两个字，以至于伤害了他人的身体，害人害己，以至于不能健康欢乐的成长。

期望大家多想开心的事，多做让人欢乐的事，为自我撑起一片健康欢乐的天空，使自我在这片天空下健康欢乐的成长。

青少年成长篇五

青少年时期是一个成长和发展的重要阶段，是他们逐渐形成自我身份认同和个性特点的时期。在这一阶段，他们经历着身体和心智的变化，探索自我和世界，开始建立人际关系。在这个过程中，我积累了一些心得体会。

首先，我意识到自我成长需要勇气和决心。在青春期，我们要面对身体上的变化，如青春痘的出现、身高和体型的改变等。这些变化可能让我们感到不安和不自信。但是，我学到了要接受这些变化，并以积极的心态面对它们。在克服困难和挑战时，我学会了积极寻找帮助和支持，坚持通过努力和学习来实现自我成长。

其次，我认识到内在成长需要积极开展自我探索。在青春期，我们开始意识到自己的兴趣和天赋，并探索自己的潜力和能力。通过参加各种活动，我发现了自己喜欢的事情和擅长的领域。我逐渐明确了自己的兴趣和目标，并为之努力工作。在这个过程中，我学到了要保持好奇心和开放心态，不断尝试新事物，发掘自己的潜能。

第三，我认为内在成长需要良好的人际关系。在青春期，我们开始对友情和爱情产生兴趣，并与同龄人建立深厚的友谊。通过与他人交流和合作，我学到了如何理解和尊重他人，如何建立良好的沟通和合作关系。同样，我也学会了处理冲突和解决矛盾。这些都是在人际关系中获得的宝贵经验，对于我的内在成长具有重要意义。

第四，我发现内在成长需要保持积极的心态和心理健康。在青春期，我们常常面临着压力和挑战。在面对这些困难时，我学到了要保持乐观和积极的心态，以及如何调节自己的情绪和情感。我学会了寻找支持和帮助，如与家人、朋友和老师交流。同时，运动、艺术和读书等活动也帮助我保持心理健康和平衡。

最后，我认为内在成长需要自我反思和成熟。在青春期，我们开始追求独立和自主。通过反思自己的行为和决策，我学到了如何认识自己并作出正确的选择。我逐渐意识到行为的后果和责任，学会了为自己的决定负责。这种自我反思和成熟是内在成长的重要方面，它让我了解自己、他人和社会，并为未来的发展做好准备。

总的来说，青少年内在成长是一个复杂而美好的过程，它带给我许多珍贵的经验和体会。通过勇气和决心，积极探索和自我认知，良好的人际关系，积极的心态和心理健康，以及自我反思和成熟的能力，我相信我能够充分发挥自己的潜力，并实现内在成长的目标。这些心得体会将继续指导我在未来的生活和学习中，实现更大的成就和幸福。

青少年成长篇六

青少年时期是人生中最重要的一个阶段之一，正是在这个阶段里，他们从幼年开始进入了青春期，开始独立思考，开始树立自我意识和价值观。因此，青少年的成长课程对他们的成长至关重要。本文将分享我的成长课程心得体会，让大家能够更好地了解和认识青少年成长课程。

在我的成长历程中，我有幸参加了由社区组织和学校合作开设的针对青少年的成长课程。这些课程包括心理咨询、文化艺术活动和体育活动等。在这些课程中，我接触到了各种各样的人和事，从中不断汲取着知识和经验，比如如何处理人际关系、学会自我管理、如何应对挫折等等。这些课程让我在青少年时期开阔了视野，帮助我成长为一个更加成熟和自信的人。

第三段：如何利用这些课程。

这些课程不仅让我掌握了各种技能和知识，而且也让我开始思考自己的梦想和目标。通过这些成长课程，我明白了一个人应该具备的特质——积极乐观、自信有魅力、健康文明、多才多艺、求知好学。我也在这个时候认识到了“人生目的是什么”的问题，明白了一个人要成功就必须立足于创新和实践。因此，在这个时期，我开始根据自己的兴趣和个性发展自己的特长，努力追求自己的梦想。

除了课堂学习，我还通过实践来发掘自己的个性和潜能。我们所在的社区提供了丰富的青少年活动，例如社区志愿者服务、培训项目、假期活动，这些活动为我们提供了锻炼和展示自我的机会。我参加了学校举办的多种活动，比如模拟联合国、辩论、国际文化交流等等，从中锤炼自己的能力，提高自己的素养。这些实践使我更加清晰地认识到自己的目标和方向，在实践中不断探索自我，进而对未来有更清醒的规划。

第五段：总结。

通过与志同道合的人交往、参加各种活动、听取成长讲座，我逐渐发现，青少年人生当中很多困难都是可以被解决的，只要我们有心、有动力不断提升自己，不怕困难、不断挑战自我，就能更好地迎接生活中的挑战。正如我经常听到的一句话，青少年不只是人生的开始，也是未来的希望。所以，我们应该珍惜青春时光，积极地参加各种成长课程，并且不断地实践和探索，在这个过程中不断提升自我，成为更好的自己。

青少年成长篇七

一、青少年的身心健康需要法律给予特殊保护（板书）。

案例分析：他们竟向同学连捅70多刀（见扩展资料）。

学生分析：和大家一样的中学生，为什么会如此凶残？

分析方向：社会的不良影响；自身的抵抗力弱，法律意识淡薄。

浙江省少管所调查表明，大部分因杀人而进少管所的少年犯的业余爱好是看武打录像、武侠小说和玩电子游戏，最羡慕的人就是武艺高强的武侠英雄。他们认为，打架时动刀子让对方流血便是英雄的表现。而许多犯偷盗罪的少年犯最向往的则是做一个有钱人。一位少年犯说家里父母很宠他，每月给他的零花钱有上千元，但和社会上一些人出入歌厅挥金如土的“潇洒”样相比，他觉得自己仍很寒酸，于是便与一些不三不四的人一起去偷。

据公安部调查，我国青少年犯罪率呈上升趋势。

年份。

-

犯罪比例。

-

以1987年为100。

-

备注。

--。

1987年。

1991年。

-

13．6/万。

21．9/万。

30/万。

-

100%。

161%。

220%1。

-

另：未成年人犯罪人数绝对值增加，近几年每年查获15万。比1986年增加1倍。

--。

不仅犯罪率上升，而且出现年龄低龄化、手段智能化、团伙性和暴力性犯罪增多的特点。青少年犯罪已成为一个严重的社会问题。从这方面来说，也必须加强立法，约束青少年的行为。

现在请同学们谈谈，青少年的健康成长与国家的利益有什么关系？

（同学发言后，教师归纳。）。

青少年能否健康成长，能否肩负起历史赋予的重任，直接关系到革命前辈开创的社会主义事业是否后继有人的大问题。因此，党和国家历来重视对青少年的教育、引导和保护，但是我们通过前面的讨论知道，在当今社会还是存在着一些不利于青少年健康成长的因素，我国现行的法律又不足以充分保障青少年的合法权益。所以，制定关于保护青少年的专门法律，就显得尤为重要。

三、专门保护未成年人健康成长的法律（板书）。

（1）未成年人保护法和预防未成年人犯罪法（板书）。

（2）保护未成年人工作的基本原则。（板书）。

第一、保障未成年人的合法权益。（板书）。

此项原则的意义：就是国家、社会和家庭依法保护未成年人的权益，防止侵害未成年人合法权益行为的发生，救济、恢复已经被侵害的未成年人权益。

第二、尊重未成年人的人格尊严。（板书）。

人格在法律上指能够作为权利和义务主体的资格。内容包括人的姓名、人身、荣誉和肖像等。人格尊严受到新生是公民做人的起码权利。宪法规定?quot;中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。"尊重未成年人的人格尊严尤其重要。不尊重人格尊严，就谈不上保护。

第三、适应未成年人身心发展的特点。（板书）。

各项保护措施都要适应未成年人特殊的年龄、生理、心理特征，才能有效。

第四、教育与保护相结合的原则，简称教育原则。（板书）。

教育和保护是相辅相成的，因为，保护未成年人的身心健康和合法权益，是为了更好地教育他们；而加强对未成年人的教育，提高他们的思想认识，培养其高尚的道德情操，增强其辨别是非的能力，又能促使他们加强自我保护，勇敢地同侵犯自己合法权益的行为做斗争，达到保护的目的。

小结：（用课件小结）这节课我们学习了一个重要道理：制定未成年人保护法的`必要性。两个具体知识：未成年人保护法保护的对象；四项未成年人保护工作的基本原则。

探究活动。

题目：要求学生到学校、图书馆、法院或者上网调查近年来本校、本地区范围内侵害未成年人合法权益的典型案例或事例，写出调查报告。

（一）活动目标。

1、对未成年人保护法和预防未成年人犯罪法的颁布实施的时间、内容、必要性和重要意义有一个清楚的认识和了解。

2、使学生在调查采访的过程中进一步加深对本框知识的理解，增强学生的法律意识，提高学生自觉守法、依法维护自身合法权益的能力。

3、培养学生搜集、分析、整理资料，明辨是非和自我教育的能力。

4、培养学生与他人友好合作的能力。

（二）教学步骤：

1、如果有可能，发给学生《中华人民共和国未成年人保护法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》两本书，如果条件有限，教师也可以将本课涉及到的两法的主要内容复印和打印成资料发给学生。

2、讲明本探究活动的具体要求和注意事项，为学生开展活动准备好介绍信等相关证明。

3、对调查报告的格式、内容等提出明确要求，并要求报告最好用电脑展示出来（如果条件有限，可以让学生以幻灯片的形式或其他形式展示出来）。最后在班内评出最佳合作小组和优秀调查报告，并给予相应的物质、精神奖励。

（三）对教师的建议。

为学生提供尽可能详尽的资料，当好学生的参谋和后盾，随时准备解决学生在活动中遇到的各种困难与问题。

（四）评价重点。

1、学生是否积极参与活动，在活动中与同组同学的合作情况。

2、搜集到的事例、案例是否准确。

3、调查报告的格式是否正确，内容是否充实、结论是否正确，是否有自己的分析与见解，展示方式是否恰当、新颖。

青少年成长篇八

随着时代的发展，教育不再仅仅是知识的传授，而是全面培养学生的能力。在现代社会中，青少年成长课程成为了越来越多学校的必修课程，通过这些课程，学生们可以学习到金钱管理、人格厚德等多方面知识。在这些课程学习过程中，我深刻的感受到了它的重要性，也体会到了它带给我的变化。

一、提高自我认识。

人的成长需要需要正确的认知自我的过程。在青少年成长课程中，我了解到了心理学、人格塑造、自我意识等知识。在课程中我的老师通过建议我们进行情感描绘、特质分析等方法来让我认识自我的优势和不足，帮助我进一步明确自己的职业志愿和未来的方向。现在，我更自信自我，也更清晰地感受到了自我的优点和不足。

二、拓宽人际交往。

在学习生活中，人际关系的处理非常重要。我曾经对陌生人感到恐慌和焦虑，在青少年成长课程中，我通过模拟演练和角色扮演演练掌握了各式交往技巧，诸如沟通技能，情境破冰技巧等等。在这些交际事件的过程中，我拥有了不同的人际关系处理技巧，从而与不同性格的人进行了很好的互动，也学会了如何控制自己的情绪，同时找到了自我的安全感和安全感。

三、培养理财能力。

在学校的经济管理课程中，学生会接受家计和个人财务的基本管理培训。青少年管理课程的实现，为我打好了理财的基础。在课堂上，我了解到如何合理规划自己的时间进行空闲娱乐，控制自己的消费，也更为理解西方资本主义精神的财务思维。知道了钱的来源和价值，同时我也变得更加独立，理性和负责更强，由此我也能够更加优先规划和实现自己的家庭和事业的理财目标，增强了自己的个人财务风险控制能力。

四、增强社会责任感。

在青少年成长课程中，学生也会接收到一些文明守则和社会责任的训练。在这个课程中，我学会了公德心和社会责任等课程。这些经历让我认识到了社会责任，教会了我如何尊重社会和他人，做一个有公德心的人，从小形成了对社会的重要性和社会责任心，不仅是学校的校规校纪，而是我们的基本道德规范。

五、成长与自我实现。

青春的过去是短暂的，成长需要时间和耐力。在这个课程中，我也渐渐了解到成长的不易，也意识到了自我实现的重要性。在这个课程的学习过程中，我意识到只有自我实现了，才会感受到卓越的自我，找到自我的所在。通过不断的反思和自我实现，我更深层次的发挥了自己的潜能和能力，找到了适合自己的生涯发展道路。

在总结我青少年成长课程的体验中，我认为这种培训是非常重要的，它能够全面提升人的综合素质,帮助我们正确认识自我,充分展现了我们的潜能和才华，进一步找到属于自己的道路。我相信在未来的发展过程中，这项教育正能够助我们成为各自领域的精英。

青少年成长篇九

青少年时期是人生的重要阶段，是从孩童向成年人渐行渐远的过渡阶段。如何引导青少年健康成长，塑造正确的价值观和人生观，一直是社会各界关切的焦点。而“两法”指的是对青少年的教育和引导应该依法治理、依循科学规律进行，这给了我们许多启示和思考。在与青少年的接触与教育中，我深刻理解到了“两法”的重要性，并获得了一些宝贵的心得体会。

首先，合法合规是青少年成长的基石。合法合规是社会公德、伦理道德和法律法规所规范的基本规范。在与青少年的交流中，青少年常常提到的一个词就是“规矩”。他们期待有规矩的家庭、有规矩的学校，因为规矩给了他们安全感和方向感。作为教育者，我们要坚持依法治理，教育青少年遵守法律、尊重规则。只有在合法合规的前提下，我们才能为青少年提供一个和谐、稳定的成长环境。

其次，科学教育是青少年成长的指南针。科学教育是以科学原理和法则为基础的教育体系。青少年正处于探索和认知世界的阶段，他们对世界的好奇心和求知欲极强。在教育过程中，我们应该引导他们通过实验、观察、探究等方式来积极主动地学习，培养他们的创新思维和解决问题的能力。同时，我们也要给予他们科学知识的引导，让他们明白科学不仅仅是一门学科，更是一种全新的思考方式和生活方式。

此外，丰富的社会实践是青少年成长的锦囊妙计。青少年要通过实践来提高自己的能力和素质。社会实践是指通过亲身经历来认识社会、了解社会和参与社会的活动。通过社会实践，我们可以培养青少年的独立思考能力、合作能力和解决问题的能力。同时，社会实践也可以让青少年在参与社会活动的过程中发现自己的兴趣和才华，并找到自己的定位和方向。因此，教育者应该鼓励和引导青少年参加各种社会实践活动，让他们感受到社会的温暖和厚爱。

最后，心理健康是青少年成长的基石。青少年正处于身心发展的关键时期，他们的心理状态对成长起着至关重要的作用。心理健康教育应该成为青少年教育中的一部分，对于青少年来说，学习合理的心理调节方法、解决问题的思路和适应社会生活的技巧非常关键。而教育者应该耐心倾听青少年的心声，帮助他们解决困惑和问题，树立正确的人生观和价值观，引导他们发展积极向上的心理状态。

综上所述，可以明确地认识到，“两法”对青少年成长的重要性。合法合规和科学教育是青少年成长的基石，社会实践是锦囊妙计，心理健康是基石。在与青少年的接触与教育过程中，我们要遵循法律法规，以科学的方式引导他们成长；同时，要鼓励他们参与社会实践活动，培养他们的实践能力；并且要重视他们的心理健康，给予他们适当的关爱和指导。只有在这些方面的全面发展中，我们才能真正帮助青少年成长为有责任感、有担当的新时代建设者。

青少年成长篇十

----李岚清在高校党建工作会议和中小学德育工作会议上强调第六次全国高校党的建设工作会议和全国中小学德育工作会议6月11日在北京人民大会堂召开。中共中央政治局委员、国务院副总理李岚清出席开幕式并作重要讲话。他强调，当前和今后一个时期学校党建和德育工作的中心任务，就是要继续高举邓小平同志建设有中国特色社会主义理论伟大旗帜，紧密团结在以江泽民同志为核心的党中央周围，坚持党的基本路线，全面贯彻党的十四届六中全会《决议》精神和《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》，进一步加强党的建设、思想政治工作和德育工作，促进青少年学生健康成长。

李岚清指出，青少年是跨世纪的一代，代表着我们国家和民族的未来。他们的理想信仰、思想道德和文化科学素质，不仅是当前社会文明程度的重要标志，而且关系到我国社会主义现代化建设战略目标是否能实现，关系到能否坚持党的基本路线一百年不动摇，关系到21世纪中国的面貌。教育和培养好青少年，是社会主义建设事业的奠基工程。李岚清充分肯定了近几年来在以江泽民同志为核心的党中央领导下，教育战线党的建设和德育工作取得的成绩。

如何进一步做好学校的党建和德育工作，李岚清要求，要高举邓小平建设有中国特色社会主义理论的伟大旗帜，用这个理论统一思想，教育师生，指导工作；要把邓小平同志的教育理论始终贯穿于党建和德育工作之中；要整体规划学校的德育体系，把德育的总体目标与大、中、小学不同阶段的德育要求结合起来，增强德育工作的针对性；要重视利用我国特有的革命传统和五千年优秀传统文化、传统道德的德育资源对青少年进行教育，把实现德育总目标与继承中华民族优良传统结合起来，把中华民族优良道德传统和在人民革命、社会主义建设实践中形成的革命传统结合起来，赋予其新的时代内容；要加强实践环节，联系社会实际，把德育理论的灌输教育与活生生的现实教育结合起来；要坚持教育与生产劳动相结合，把组织学生适当参加一定的生产劳动作为一门必修课。

李岚清指出，学校领导和教师的德育意识、教育方法，直接关系到德育的教育实效。校长、书记都要重视德育工作，具备正确的教育思想，懂得教育规律，全面贯彻党的教育方针，要在实际工作中克服“两张皮”的做法，把德育渗透到教学、管理、后勤等工作之中，不重视德育工作的学校领导是不合格的领导。他说，教师的职责是既教书又育人，只教书而忽视育人的教师不能算合格的教师。

当前要特别重视师德建设，高尚的师德就是一本好的教科书，就是一股强大的精神力量，对青少年学生潜移默化的教育往往是巨大的、深远的，甚至是终生的`。

李岚清强调，关心和支持学校党建和德育工作，是全党全社会的共同责任。

各级党委和政府主要领导都要在千头万绪的工作中抽出足够的精力，关心和支持学校党建工作和德育工作。教育行政部门要加大推行素质教育的改革力度。宣传、理论、文艺、影视广播、出版、新闻界要以爱国主义、集体主义和社会主义为主旋律，以科学的理论、正确的舆论、高尚的情操和优秀的作品引导青少年追求高尚的道德情操、健康的审美情趣，倡导青少年确立正确的生活方式。文化、出版和工商管理部门一定要继续加大查禁力度，杜绝精神毒品的流传。要建立健全学校、家庭、社会三结合的教育网络，指导家长施行正确的家庭教育，适应现代化教育和现代化社会的要求。街道、居委会等组织要努力建设良好的社区环境，负起青少年学生校外德育工作的责任。

李岚清要求教育战线的党建工作者和德育工作者以及全休干部和职工，都要认真学习和深刻领会江泽民最近在中央党校的重要讲话精神，以这个讲话为指导，推动教育的改革和发展。

近年来，我校为实现“创办全面特色的一流学校，培养合格加特长的高素质人才”的奋斗目标，紧紧抓装应试教育”向“素质教育”转轨的机遇，不断加强和改进德育工作，在促进教育转轨的过程中发挥出德育工作的特殊功能，取得了预期的效果。

一、加强德育的组织和思想建设，促进教育转轨。

1、建立分层管理机构，实行逐级负责制。学校成立了德育工作委员会，由校长亲自挂帅，统管全校德育工作。设置政教处，负责抓日常工作。健全年级领导小组，实行党、政、工、团各部门负责人蹲年级管理。科任教师一－班主任一－年级组长一一政教主任――校长逐级负责，为促进教育转轨创造了良好的条件。

2、努力提高全员抓素质教育的意识。全校教职工人人结交一位后进生作朋友，作为素质教育的“试验田”。通过实践，每年写一篇抓素质教育的文章，参加德育论文评优、理论研讨会和经验交流会，学校定期表彰奖励“三育人”先进个人。这样，不仅促进了教师自身提高素质，也扭转了德育干部孤军作战的局面，形成了全员都抓提高学生素质的新气象。

二、做好养成教育，促进教育转轨。

养成教育是培养素质型人才的基础工程。要促进教育转轨，必须狠抓日常行为规范的养成教育。我们抓这项工作已形成三种教育机制：

一是引导机制。

1、引导做合格的一中学生。每届新生一入校，及时组织学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和学校的各种规章制度，观看“规范”录像片。学校把九月份定为“尊师爱校月”。组织观看校庆录像，参观校园建设和校办工厂、校史展室，瞻仰首任校长陈天人先生的纪念碑及周围历届校友所立碑形成的碑林，教学生学唱一中校歌，倡导弘扬“崇德重学”的好校风，使学生牢记校训，踏看层层台阶登攀。

2、引导学生学雷锋，创三好，争先进。把三月份定为“学雷锋活动月”，广泛宣传雷锋事迹，开展丰富多彩的学习活动，积极探索在市场经济条件下学雷锋活动的新途径。

二是约束机制。

1、进行遵纪守法和安全教育。学校先后制定了“考勤制度”、“课堂常规”等制度。每学年在五月和十一月开展“纪律教育月”活动，举行遵规守纪竞赛，并严肃处理个别违纪生。

2、占领校外阵地。为了减少社会环境在教育过程中产生的负效应，近几年，我们先后制定了＂关于学生寒假活动的要求”、＂学生暑期社会实践活动的要求＂等，对校外借宿生提出了“约法七章”，开展了“都市意识知识竞赛”活动，提高学生的都市意识，促其做文明市民。

三是激励机制。

定期对学生进行品德评定，将结果记入学籍档案，作为升学推荐、评优的依据、经常利用班会、校会表彰奖励先进个人，举办专栏宣传优秀学生的事迹，每年召开一次隆重的“奖学金”颁奖大会，初步形成了具有一中特色的激励机制。”

三、狠抓主旋律工程，促进教育地位。

要提高政治思想素质，就要进行爱国主义、集体主义和社会主义的教育，而抓好爱国主义教育这一德育的主旋律工程，是实现教育转轨的又一重要途径。近年来，我们着力抓了三个方面：1、让学生“唱主角”，发挥主体作用。学校健全了升国旗制度，实行各班轮流护旗，开展祖国优秀班会竞赛，由学生独立设计，自己主持，召开“爱我中华、爱我长安”演讲会，收到了良好的教育效果。2、使教师当好导演，发挥主导作用。指导教师在教学中渗透德育，挖掘教材中爱国主义教育的因素，组织观看近现代史和国情教育录像带、百部爱国主义影片，教唱百首爱国主义歌曲，开展“学历史、知国情、爱祖国”征文竞赛，“爱校爱国知识”竞赛，参观陕西省地质博物馆、航空馆和科技馆等。3、动员社会力量，利用名人效应，增强爱国主义教育实效。

近年来，先后聘请郝书田、李沙玲等10多位社会知名人士担任学生的校外辅导员，邀请朱宁昌博士、故事大王周竞国家一致演员孙飞虎等各界名人来校作报告，使学生受到了深刻的教育。四、加强家校联系，促进教育转轨。1、手册联系。学生手册记录着学生的表现和成绩，是建立家校联系的重要工具。学期结束时，由班主任填写手册，让学生带给家长，征询意见，接受监督。新学期初，家长签名并附意见，开学报到时交给老师存查。2、询问联系。班主任经常采用家访、信函、电话等方式访问，每学期做一半学生的家访，保持同学生家长联系。3、会议联系。各班都设立了家长委员会，每学期期中召开一次恳谈会，还邀请学生家长代表来校研究如何提高学生素质。4、卡片联系。建立“家校联系卡”，作为学校与家长联系的桥梁和纽带。几年来，利用卡片传递家校之间的教育信息，联络双方之间的感情。

学校德育工作的成效最终反映为办学质量。由于我们不断加强和改进德育工作，学校教育教学质量稳步提高。几年来，升入高一级院校的学生逐年增加，学生素质明显提高，高九级学生白在桥获全国高中数学竞赛一等奖、西安市物理竞赛一等奖。跳级考入清华大学。高九一级王军、袁英战高考成绩均超过600分，分别被国防科技大学和清华大学录取，高九二级肖渊、张景臣考入清华大学。高九三级张小刚取得陕西省高考理科总分第五名的成绩，被清华大学免费录龋高九四级张雪锋获全国中学生物理征文竞赛二等奖、陕西赛区一等奖，并获全国首届中学生物理竞赛陕西赛区一等奖、全国奥林匹克化学竞赛陕西省二等奖，成为西安市交通大学的免试保送生。初九四级王娟娜，获全国十大城市中学生田径运动会女子四项全能和标枪两块金牌。我校先后获西安市重点中学教学常规管理先进单位、体育传统项目学校先进单位、拥军优属、人口教育、统战工作等市级先进单位。1993年被陕西省教委、省人事厅授予“德育先进集体”称号,1994年被中共西安市委、西安市人民政府命名为“文明单位”。

青少年成长篇十一

第一段：引言（200字）。

青少年时期是人生中极其关键的阶段，对于个人的成长和发展有着重要的影响。而“两法”即指德育和法治教育，在青少年成长过程中起着重要的作用。本文将从两法的定义与内涵、在青少年成长中的作用、亲身经历与体会三个方面，探讨“两法与青少年成长心得体会”。

第二段：两法的定义与内涵（200字）。

德育作为一项校园教育基础工程，旨在引导学生积极健康地成长。德育教育的关键在于培养学生正确的价值观念、道德观念和行为规范。而法治教育则倡导遵守法律法规，培养学生的法制意识和法律素养。它们通过不同的方法和手段，共同指导青少年的成长，使他们成为积极、有责任感的社会成员。

德育与法治教育在青少年成长中发挥着重要的作用。德育教育能够教育青少年正确识别是非、分辨善恶，并培养良好的品德和习惯。这为青少年建立起正确的价值观念和健康的人格提供了重要的帮助。与此同时，法治教育能够使青少年懂得法律和社会规则的重要性，学会通过法律手段解决问题，增强他们的法律意识和法制思维，从而更好地适应社会和面对生活中的各种情境。

第四段：亲身经历与体会（300字）。

在我个人的成长过程中，德育和法治教育对我的影响非常深远。通过学校的德育教育，我明白了坚守道德底线的重要性，并在实践中培养了诚实、守信的品质。同时，法治教育也让我意识到遵纪守法的重要性，明确了法律规定对社会和个人的保护作用。我深受教育的启发，在日常生活中不断提高自己的法律素养，遵守法律规定，与他人和平共处，崇尚正义。

第五段：总结与展望（200字）。

综上所述，“两法与青少年成长心得体会”，通过德育和法治教育，青少年能够在成长过程中树立正确的价值观念、培养良好的品德和习惯，并学会遵纪守法，拥有积极、有责任感的社会心态。然而，德育和法治教育仍然有待加强和改进。学校和社会应共同努力，建立更完善的教育体系，提供更多的资源和机会，为青少年提供更全面的德育与法治教育，从而更好地引导他们成长，让他们成为对社会有益的人才。

青少年成长篇十二

“健康”就是“健壮安康”。是指一个人在身体、精神和社会等方面都处于良好的状态。健康是人生最宝贵的财富；健康是生命存在的最佳状态。人人都向往健康，但要做到健康，可不是一件容易的事。良好的社会环境健壮的体魄，完美的心灵，高尚的道德情操，丰富的文化知识是构筑健康的重要条件。良好的社会环境是健康的关键。

我们经常在电视上看到，许多国家仍然发生着战争，动荡不安的社会给人们造成无尽的苦难，死亡、事件经常发生，人们生活在惊恐不安之中。在非洲的一些地方贫穷和饥饿正在加剧，人们生活困苦，营养不良，挣扎在死亡边缘。对于他们来说，没有“健康”可言。我常常为自我生活在当代中国感到真正的幸运，感到无比的幸福。

健壮的体魄是健康的基础。青少年要养成良好的生活和卫生习惯，不挑食，讲究卫生，不喝酒，不抽烟，给疾病无可乘之机。同时，要加强运动。常言道“生命在于运动”，青少年时期是人生最重要的时期，体育锻炼能大大促进青少年的生长发育。我们的身体就像是一部“机器”，小胳膊“健康不仅仅是指躯体没有疾病，还要具备心理健康和良好的社会适应本事”。所以，我们要从德、智、体、美、劳等多方面培养自小腿要经常运转，才能坚持良好的生机和活力。让我们欢乐健康的成长吧！

青少年成长篇十三

处在青春期的孩子通常都会表现出不一样的行为，他们有着这个时期特有的心理特点，那么青春期心理到底是怎样的？青春期心理特点是什么？青春期的孩子们心理存在着哪些矛盾才让他们表现异常？关注青少年青春期心理健康，走进青春期孩子。

青春期普遍存在的心理矛盾。

独立性和依赖性的矛盾。

青春期的人在心理特点上最突出的表现是出现成人感，由此而增强了少年的独立意识。如他们渐渐地在生活上不愿受父母过多的照顾或干预，否则心理便产生厌烦的情绪;对一些事物是非曲直的判断，不愿意听从父母的意见，并有强烈的表现自己意见的愿望;对一些传统的、权威的结论持异端，往往会提出过激的批评之词。但由于其社会经验、生活经验的不足，经常碰壁，又不得从父母那寻找方法、途径或帮助，再加上经济上不能独立，父母的权威作用又强迫他去依赖父母。

自制性和冲动性的矛盾。

处在青春期的人在出现心理独立性、成人感的同时，自觉性和自制性也会有所加强。

在与他人的交往中，他们主观上希望自己能随时自觉地遵守规则，力尽义务，但客观上又往往难以较好地控制自己的情感，有时会鲁莽行事，使自己陷入既想自制，但又易冲动的矛盾之中。识的局限性，在思想和行为上往往盲目性较大，易做傻事、蠢事，带有明显的小孩子气、幼稚性。

成人感与幼稚感的矛盾。

青春期人的心理特点突出表现是出现成人感---认为自己已经成熟，长成大人了。因而在一些行为活动、思维认识、社会交往等方面，表现出“人”的样式。在心理，渴望别人把他看作大人，尊重他、理解他。但由于年龄不足，社会经验和生活经验及知识的局限性，在思想和行为上往往盲目性较大，易做傻事、蠢事，带有明显的小孩子气、幼稚性。

开放性与封闭性的矛盾。

青春期的人需要与同龄人，特别是与异性、与父母平等交往，他们渴望他人和自己一样彼此间敞开心灵来相待。但由于每个人的性格、想法不一，使他们的这种渴求找不到施放的对象，只好诉说在“记”里。这些日记写下的心里话，又由于自尊心，不愿被他人所知道，于是就形成既想让他人了解又害怕被他人了解的矛盾心理。

渴求感与压抑感的矛盾。

青春期的人由于性的发育和成熟，出现了与异性交往的渴求。比如喜欢接近异性，想了解性知识，喜欢在异性面前表现自己，甚至出现朦胧的爱情念头等。但由于学校、家长和社会舆论的约束、限制，使青春期的少年在情感和性的认识上存在着既非常渴求又不好意思表现的压抑的矛盾状态。

尽管这些矛盾心理等到孩子们大一点的时候可以慢慢的缓解，但是小编也要提醒各位父母，平时应该给予孩子足够的尊重、信任，要多和孩子交流，充分的了解孩子内心的真实想法。尽量要帮助孩子解决好日常生活问题，让孩子无烦恼的成长。

青春期心理保健不可忽视。

青春期，由于生理机能趋于成熟，导致心理行为也会发生变化。此期将面临恋爱、紧张学习，准备就业等人生课题。也会表现出独特的心理行为状态。这一时期生理上突出的变化是生殖系统的发育和第二性征的出现，在心理上产生的影响会随着月经的来潮逐渐由对性的朦胧状态而发展到明显的性差别意识。一般会对突然出现的月经、性冲动、性要求等产生紧张或恐惧或羞涩的心理，也有的会因为好奇心、新颖感的驱使，去阅读各种有关性知识的书刊，或向伙伴们打听，对于那种情绪交织在一起的紧张心理，若不及时教育及疏导，往往会影响正常的心理健康。所以针对青春期心理的发育，家长和老师不应让孩子自己去摸索，而应开诚布公地给孩子讲解关于性的卫生知识，帮助孩子接受自己的身体变化，接受自己的成长，帮助孩子和异性正常交往，理解孩子，体贴孩子，尤其是鼓励孩子与同学的广泛接触，共同成长。消除其神秘感，较客观地认识人的性别差异。在群体交往的过程中，既能消除孩子对异性的神秘感，又可防止单独来往的意外。而不是粗暴地阻止孩子们和异性交往。

除了性心理对少女青春期心理的影响之外，感情是另一影响青春期少女心理健康的因素。恋爱是这一时期遇到的人生课题，由女子的性成熟比男孩子早些。故恋爱的动机也强些。但鉴于这一时期情绪不稳、性格较弱的特点，可能会因受到一些挫折而出现心理情绪波动，也可能盲目迷恋。故应重视青年树立正确恋爱观并及时给以指导。家长和老师应帮助孩子正确的认识男女同学关系，应鼓励孩子积极参加对身心健康有益的活动，以转移其注意力，发泄其充沛的精力。少女青春期心理保健需要学校和家庭的共同关注。

青春期孩子心理的四大特点。

当每个孩子经历青春期事，他们都是躁动不安的，因为他们的生理发育状况，在青春期异常迅猛，所以导致孩子们在青春期会出现想法。这个时候的孩子们是极其不安、迷茫的，如果没有正确的教导，他们就可能在青春期折损。

1、既朦胧又神秘。

由于孩子进入青春期，引起了身体上的急剧变化和本能特征，突然会对异性产生兴趣、好感和羡慕，但这只是一种萌动，在成年人看来仿佛覆盖着一层朦胧的轻纱，在进入青春期前很多孩子对性知识都不很了解，因此他们表现出一种神秘感，会受到异性的吸引，而正是在这些朦胧神秘的意识中，心理产生了变化，意识也随着逐渐强烈和成熟起来。

2、既强烈又纹饰。

由于青春期孩子从心理上具有矛盾性，他们及想了解其中的奥秘，又因为多种原因而自动闭锁，这也导致了他们表面上尽量纹饰这种心理。他们一方面十分重视自己在异性心中的印象和评价，而另一方面却又对异性表现得拘谨、羞涩和冷淡，虽然他们内心对异性感兴趣，但表面上却显得无动于衷、不屑一顾。这种矛盾的心理往往使他们产生种种心理冲突与苦恼。

3、即动荡又压抑。

由于青春期的能量比较旺盛，但由于青少年的心理还不够成熟，没有形成稳固、正确的道德和恋爱观，且自控能力比较差容易受外界因素的影响。而现实生活中，五花八门的诱惑、信息以及自由的思想都会导致孩子的意识受到错误的强化和影响，引诱少年沉迷于谈情说爱之中，甚至更严重。而一部分少年还很可能由于得不到合理的疏导，过分压抑导致扭曲、变态的行为表现出来。

4、男女性心理差异。

青春期由于性别不同，心理也不同。在对异性的感情上，一般男孩子表现的比较明显和强烈，而女孩子则表现的含蓄和深沉;而从内心体验上，男孩子更觉得好奇、喜悦和神秘，而女孩子则会惊慌、羞涩和不知所措;而在表达方式上，男孩子一般比较主动，而女孩子则往往采取暗示的方式。

结语：看了文中介绍的关于青春期心理的介绍，相信大家对于青春期心理特点都十分的了解了，知道了他们为什么会产生这样的心理，才能更好的制定方法来让青少年们身心正常发展，才能保证他们青春期心理健康。

青少年成长篇十四

青少年是人生中最具有活力和潜力的时期，也是一个极为关键的成长阶段。在这个时期，他们经历了许多身心上的变化和挑战，同时也积累了宝贵的经验和教训。作为一个青少年，我深知成长的过程中需要付出努力和经历磨砺，下面就是我在青少年成长过程中的一些心得体会。

首先，青少年成长不可避免地需要面对各种压力。学业压力、家庭关系、自我价值和社交压力等都会对他们产生不同程度的影响。我曾经也面临过这些压力，但我逐渐认识到，在压力面前，不能退缩，更不能妥协。青少年应该勇敢面对压力，从中寻找解决问题的办法。例如，在学业上，我学会了制定合理的学习计划，坚持每天的复习和提前预习，从而提高了学习效率，减轻了学业压力。在面对社交压力时，我学会了做自己，不随波逐流，选择和那些真心对自己好的朋友在一起，而不是追求虚假的popular。

其次，青少年成长需要提高自己的自制能力。在这个时期，我们更容易受到周围环境的诱惑，例如游戏、社交媒体等。这些娱乐方式虽然看似有趣，但如果过度沉迷其中，就会对我们的学习和成长产生负面影响。因此，我们必须提高自己的自制能力，学会合理地安排时间，将游戏和社交媒体作为奖励而不是主要任务，让其成为我们生活的一部分而不是控制我们的生活的全部。

此外，追求梦想和兴趣是青少年成长过程中的重要部分。我们正处在对未来充满期待的阶段，在此期间，我们应该开始寻找自己的激情和兴趣。通过多元化的尝试，我们可以找到自己真正热爱的事物，并为之努力奋斗。例如，我对音乐充满了热爱，并始终坚持学习和练习。通过参加学校乐队和表演，在音乐方面得到了很大的成长和肯定。这样的经历让我更加坚信自己的兴趣和潜力，也为未来的发展指明了方向。

最后，青少年成长过程中应该保持积极的心态。在面对困难和挫折时，我们应该努力保持乐观和积极的心态，以正面的态度应对挑战。例如，我曾经遇到过一次重大的失败，导致我陷入了低落的情绪。但是我及时意识到这样的消极情绪会影响我的学习和生活，并主动寻求帮助和支持。通过和老师，家长和朋友的交流和沟通，我重新找到了自己的信心和动力，积极面对问题并找到了解决方案。

总结起来，青少年成长是一段既充满挑战又充满希望的时期。面对各种压力，我们应该勇于面对并寻找解决办法；我们要提高自己的自制能力，摆脱诱惑的束缚；我们应该积极追求梦想和兴趣，为之奋斗；同时我们还要保持积极的心态，乐观面对挑战。只有这样，在青少年成长的道路上，我们才能走得更远，更坚定地实现自己的目标和梦想。

青少年成长篇十五

1.预防青少年违法犯罪工作事关改革发展稳定大局!

2.增强青少年的法律意识，提高青少年的法律素质!

3.加强未成年人的法制教育，预防和减少未成年人犯罪!

5.加强青少年法制教育，提高青少年法律素质!

6.青少年学生的法制教育要做到制度化规范化!

7.坚持不懈地做好青少年的法制宣传教育工作!

9.加强青少年的法制教育，维护青少年的合法权益!

11.把预防青少年违法犯罪的工作抓紧抓好!

13.“预防未成年人违法犯罪：学校家庭责无旁贷”

14.依法治校、法育未来。

15.坚持依法治校和以德治校相结合。

17.加强社会治安综合治理，预防未成年人违法犯罪。

18.学法用法，做遵纪守法好少年。

19.加强青少年法制教育，让青少年远离犯罪。

20.预防青少年违法犯罪工作事关改革发展稳定大局!

21.加强青少年法制教育，让青少年远离犯罪。

23.加强未成年人的法制教育，预防和减少未成年人犯罪!

24.加强青少年法制教育，提高青少年法律素质!

25.遵纪守法，做对社会有益的人。

26.把预防青少年违法犯罪的工作抓紧抓好!

27.预防青少年违法犯罪工作事关改革发展稳定大局!

28.坚持不懈地做好青少年的法制宣传教育工作!

29.以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻。

青少年成长篇十六

在青少年时期，我们经历了许多身心上的变化和成长。这个阶段是我们从孩子向成人转变的过程，也是我们建立自我认知和身份的关键时期。在这个过程中，我得出一些关于青少年成长的心得体会，希望能与大家分享。

段2：身份认同的建立。

在青少年时期，我们开始思考自己是谁，努力寻找自我身份。我们渴望在集体中找到归属感，希望被接纳和认同。因此，我们常常通过追随偶像、加入团体或参与赛事来寻找自己的身份认同。

我的心得是，身份认同的建立是一个漫长的过程，需要我们不断探索、尝试和反思。通过参与各种活动，我逐渐发现了自己的兴趣和才华所在，从而构建了自我形象。这个过程虽然有时会伴随困惑和迷茫，但积极的探索和反思能够帮助我们找到真正属于自己的身份。

段3：情感发展的重要性。

青春期是情感发展的关键时期，我们经历了许多情感上的起伏和冲突。尤其是在家庭和同伴关系上，我们常常陷入紧张和矛盾之中。然而，通过这些冲突和挑战，我们能够更好地理解自己和他人，学会表达和处理情感。

我的经历告诉我，情感发展的关键在于培养良好的沟通能力和倾听技巧。与父母、偶像和朋友建立真诚的沟通，能够让我们更好地理解彼此，并找到解决问题的方式。同时，学会倾听他人的需求和感受，能够培养同理心和友善的品质。

段4：价值观的形成。

在青少年时期，我们开始对事物的价值观进行思考和形成自己的世界观。我们会思考关于人生意义、道德伦理和社会责任等问题。这个时期的价值观形成是我们建立人格和道德感的重要过程。

我的体会是，积极的家庭和社会环境对于塑造健康的价值观至关重要。在我的成长过程中，家庭教育和学校教育都给予了我很大的帮助。父母的引导和榜样，让我明白了诚实、尊重和助人为乐的重要性。而学校教育则培养了我对知识的渴望和追求。这些积极的影响帮助我形成了健康的价值观，成为一个负责任的人。

段5：未来的展望。

在成长的道路上，我明白了青少年时期的重要性和挑战性。虽然我们会面临许多困难和选择，但通过不断地探索和学习，我们能够成为有责任感和使命感的人。

我希望未来能够继续保持积极的成长心态，不断发展自己的能力，并为社会做出积极的贡献。我相信，通过这个阶段的磨砺和成长，我们能够成为未来社会的栋梁之才。

总结：青少年时期是我们从孩子向成人转变的关键时期，也是我们建立自我认知和身份的重要阶段。通过身份认同的建立、情感发展的重要性、价值观的形成等方面的经历，我们能够更好地理解自己和他人，成为有责任感和使命感的人。

青少年成长篇十七

青少年是国家的希望，也是社会发展的重要力量。在青少年的成长过程中，智慧是他们最重要的资本之一。本文以“青少年成长智慧树心得体会”为主题，将从知识学习、人际交往、情绪管理、未来规划以及价值观培养等五个方面谈谈自己对青少年成长智慧树的心得体会。

第二段：知识学习。

知识学习是青少年成长智慧树的一根重要枝干。在知识的蓄积与拓宽中，我们不仅需要掌握各个学科的基本知识，更应该培养自主学习的能力。拥有自主学习能力的青少年，能够主动探索知识的深度和广度，提高解决问题的能力，面对挑战时不怵头，勇往直前。同时，青少年要从学习中发现自己的兴趣爱好，培养自己的特长，为未来的发展奠定基础。

第三段：人际交往。

人际交往是青少年成长智慧树的另一根重要枝干。在青少年的成长过程中，与人相处是必不可少的一环。良好的人际交往能力不仅有助于建立人际关系，还能够帮助青少年更好地了解自己、理解他人，培养友善、宽容、合作等品质。通过与不同类型的人接触，青少年能够增加自己的阅历，开拓眼界，增强自身的适应能力。同时，通过与他人的互动，培养青少年的沟通技巧和解决问题的能力。

第四段：情绪管理。

情绪管理是青少年成长智慧树的重要支撑。青少年正处于生理和心理的发育阶段，情绪波动是常有的事情。合理地管理和调控情绪，对于青少年的成长至关重要。要培养青少年良好的情绪管理能力，可以通过课堂教育、家庭教育以及社交活动等多种方式。学会如何调整自己的情绪，可以提升青少年的情商，帮助他们处理困难和挑战，倾听别人的声音并从中受益。

第五段：未来规划和价值观培养。

未来规划和价值观培养是青少年成长智慧树的顶端叶片。青少年正站在人生的十字路口上，他们需要拥有一定的目标和规划，明确自己的兴趣和追求，为未来的发展做好准备。同时，青少年的成长也需要建立正确的价值观念。青少年要学会区别是非，树立正确的世界观、人生观和价值观。这些都需要从小培养、从小教育，提高青少年的道德素养和判断力，使他们能够成为积极向上的人。

第六段：总结。

青少年成长智慧树是一个复杂的体系，其中的各个环节都互相补充和影响。通过知识学习、人际交往、情绪管理、未来规划和价值观培养等方面的培养，青少年能够不断地提升自己，成为一个具有智慧和素质的人。我们每个青少年都应该在成长的道路上，不断地滋养自己的智慧树，并从中汲取养分，在充实自己的同时，照亮他人，成为未来的希望之星。

青少年成长篇十八

知识与技能：

未成年人的涵义；青少年的身心健康需要法律给予特殊保护；青少年的健康成长离不开法律；我国颁布实施未成年人保护法和预防未成年人犯罪法的必要性和重要意义；掌握未成年人保护工作的基本原则。

过程与方法：

结合个人的亲身感受，所见所闻，教材中所给的小字资料、小栏目或利用在课前的探究活动中调查了解到的典型事例，对青少年的健康成长离不开法律有一个深刻的认识，使学生在此基础上提高分析、解决问题的能力和明辨是非的能力，特别是逐步培养学生的探究能力。

情感、态度与价值观：

结合个人的亲身感受、所见所闻、或利用在课前的探究活动中调查了解到的典型事例对“青少年的健康成长离不开法律”，特别是对“我国颁布实施未成年人保护法和预防未成年人犯罪法的必要性和重要意义”有一个深刻的认识，逐步提高自己的法律意识和守法自觉性，使自己健康地成长起来。

教学建议。

重点、难点与疑点分析。

本框是第六课的教学重点，因为主要讲述了我国颁布实施未成年人保护法和预防未成年人犯罪法的必要性、重要意义，以及未成年人保护工作的基本原则。如果理解、掌握了此部分内容，也就掌握了未成年人保护法的主要精神，对后面三框内容的理解也就容易多了。

教法建议。

关于这部分内容，教师首先可以从心理学的角度分析青少年的生理和心理特征入手，说明这一时期青少年的特殊性，证明他们需要法律的特殊保护；其次，教师可以结合平时自己对现在或以往学生的了解、观察，特别是结合一些典型的正反面事例来讲述，这样可能更具针对性，更能使学生产生亲近感，从而便于学生对此部分知识的理解。此外教师还可以在课前布置一个探究活动，要求学生到学校、图书馆、法院或者上网调查近年来本校、本地区范围内侵害未成年人合法权益的典型案例或事例，已备课上使用。使学生在调查采访的过程中进一步加深对本框知识的理解，实际上这也是一个自我教育的过程，这种教学方法，对于青少年来讲，可能更乐于接受，教学效果也会更好些。

教学设计示例。

教学过程：

出示文字资料和图片资料：

第一组：文字资料：“弱智儿遭虐待死亡”（见扩展资料）。

图片：“三缺一，凑个手”

第二组：图文资料“老师打学生耳光”

图片：地摊“游戏”莫伸向孩子等。

学生分析，老师归纳，说明家庭、学校、社会对青少年造成的身心伤害。

学生分组讨论：

还有哪些损害青少年身心健康的现象？如何才能有效制止这些现象？（10分钟）。

小组代表发言，总结本组讨论结果，老师适当补充。包括如下内容：家长、监护人对孩子粗暴对待，甚至虐待，强迫孩子辍学、早婚等；学校忽略学生安全措施，酿成事故，老师教法不当，体罚或变相体罚，使学生身心受挫；社会上一些不法之徒为谋求经济利益，雇佣童工，兜售不健康的图书、音像制品，用游戏厅、网吧诱惑青少年。而青少年正处于长身体、长知识的重要时期，各方面都不成熟，缺乏自我保护的能力。因此，如果要制止这些现象，必须通过立法，用法律防止青少年的合法权益受到侵害，保护青少年的身心健康。