2023年做化学实验的心得体会 化学实验创新心得体会(通用15篇)

当在某些事情上我们有很深的体会时，就很有必要写一篇心得体会，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累经验。记录心得体会对于我们的成长和发展具有重要的意义。下面是小编帮大家整理的心得体会范文大全，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

做化学实验的心得体会篇一

化学实验创新是化学教育中的重要环节，通过创新实验，可以提高学生对化学知识的理解和应用能力，培养科学创新思维和实践能力。在化学实验创新过程中，我深感实验创新是一种与众不同的体验，是一次对自己能力的考验，同时也是一次全新的学习和探索之旅。在这个过程中，我积累了很多心得，下面我将就化学实验创新的各个环节进行探讨。

第二段：改进实验方案（提升实验方法的创新）。

改进实验方案是化学实验创新的第一步。在实验方案改进过程中，我注意到了两个重要的方面。首先，我认为实验的目的要明确，实验的步骤要清晰，可以通过探究性实验的方式，引导学生主动发现问题，提高学生的实验能力。其次，实验器材和试剂的选择也至关重要，要充分考虑到实验条件和实验目的，选用更加适合的器材和试剂，以提高实验效果和实验目的的实现。

第三段：创新实验过程（发现实验条件的改进空间）。

在实验操作过程中，我发现实验条件存在改进的空间。例如，在进行酸碱滴定实验时，我发现使用普通滴管很难控制滴定液的滴下速度，于是我尝试使用了微量移液器进行滴定。这样做不仅可以更加准确地控制滴下速度，还可以避免了实验中手部抖动对滴定结果的影响。通过这样的创新，我不仅提高了实验的准确性，还提高了实验的效率。

第四段：实验结果与结论（创新实验方法的验证和总结）。

创新的实验方法需要通过实验结果的验证来证明其有效性。在我的实验中，我创新的实验方法取得了一些令人满意的结果。例如，在进行铁与硫酸铜的置换反应时，我使用了微波加热的方式，明显减少了加热时间，并且得到了更高的产率。这一创新使得实验操作更加简便、快捷，并且提高了实验的成功率。通过这样的实验结果验证，我得出了创新实验方法的结论：微波加热在某些反应中具有较高的适用性和效率。

第五段：总结与反思（创新实验过程的收获和不足）。

创新实验不仅对实验方法有了一些改进，而且对我的科学素养和实践能力也有了一定的提高。通过实验创新，我培养了科学探究的能力和创新思维，提高了自己对实验操作的把握和实验结果的解读能力。但同时，我也深刻认识到，在实验创新过程中，自身的知识和经验储备是不够的，需要更加深入的学习和了解，才能够在创新实验中取得更好的效果。

总结：通过化学实验创新，我认识到实验创新不仅仅是在实验中加入一些新的元素，而是要在整个实验过程中不断探索和改进，从而提高实验的准确性和有效性。只有不断地学习和实践，我们才能更好地进行实验创新，并为科学的发展做出更多的贡献。只有不断地探索和改进，我们才能不断提高自己的科学素养和实践能力，为未来的科学研究奠定坚实的基础。

做化学实验的心得体会篇二

实验教学可培养学生观察、思维、独立操作能力，同时也是引起学生学习化学兴趣，最有效的手段之一。为此，我们平时化学实验教学中，要尽量做好以下工作：

一、采用简洁、形象的语言指导实验教学。

简洁而又形象化的语言，能引起学生注意并激发兴趣。如药品取用“三不”原则;过滤实验操作要注意“一贴，二低，三靠”;在制取氧气时，可用顺口的歌诀：“查-装-定-点-收-离-熄”来谐音记忆制取步骤。以上例可知，在教学中采用简洁而又有形象化的语言，对加强基本操作能力理解和巩固化学概念，有较好的作用。

二、教师认真作好演示实验。

教师的演示实验，是学生实验的榜样，一定要起示范作用。九年级学生刚接触化学实验，都有好奇心，对于教师的演示实验会格外注意。我们应该充分利用学生的这种心理，力求使演示实验给学生留下深刻的印象。为了达到此目的，我们把演示实验当作备课的一个重要内容。我们在向学生做演示实验时，力求做到：装置正确，整洁美观。操作规范，速度适中。严格要求，讲解清楚。现象明显。结果准确。

加强学生对实验基本操作的训练十分重要，我们要注重：

1、注重培养学生良好的实验习惯。

培养学生良好的习惯，必须从起始年纪抓起，首先要从第一堂课抓起，为此，在第一堂实验课中，我们要向学生进行实验室规则的教育，如有违反实验操作，损坏仪器，浪费药品的，要追查责任，并照价赔偿。并要求学生每次实验完毕，要清洗、清点和摆好实验用品。并派专人打扫实验室。由于注意了这方面的教育，学生良好的实验习惯初步形成。

2、严格要求、严格训练。

要使学生掌握每一个化学实验的基本操作程序，必须严格要求、严格训练学生。我们在学生进行基本操作训练的过程中，发现有错误，立即纠正。如往试管里装入粉末状药品是否做到“一斜二送三直立”，装块状药品是否做到“一横二放三慢竖”，以及做实验过程中药品、仪器是否用过之后及时放回等，让学生比比谁的操作更规范。

四、运用多媒体辅助实验教学。

五、注重家庭小实验。

为了让学生多动手实验，我还在教学实践中加强了对家庭小实验的要求，如自制酸碱指示剂、制作叶脉书签、试验蛋白质的性质等。同时还要求学生要做好实验报告，并将部分学生的实验作品进行充分的展示。总之，九年级的学生的好奇心与求知欲较强，他们对于变幻莫测的化学实验现象，往往有浓厚的兴趣，因此，在初中化学课堂教学中，教师就就应利用学生这一认知特征。重视实验教学，提高课堂效率。

做化学实验的心得体会篇三

分析化学是一门实践性很强的学科。分析化学实验课的任务是使我们进一步加深对分析化学基本理论的理解。正确掌握分析化学实验的基本操作技能。培养良好的实验习惯和严谨，实事求是的科学态度，提高观察问题，分析问题和解决问题的能力。为学习后续课程和将来从事实际工作打下良好的基础。

实验是化学的灵魂，是化学的魅力和激发学生学习兴趣的主要源泉，更是培养和发展学生思维能力和创新能力的重要方法和手段。分析化学实验的意义在于以下几点：首先，分析化学实验能提高学习的兴趣。其次，分析化学实验能培养我们的观察能力。最后，实验能培养我们的思维能力。

大一暑期实践期间，我曾随学院学生科协进行了北京市城区饮用水水质调查。那次活动是我第一次比较系统的作分析化学实验，以下借用几段我对于那次活动的总结。

活动的目的除了在于培养科协成员的分析化学试验能力外，还使成员体验了比较正规的科研项目的步骤——讨论、立题、取样、分析……通过这次活动，科协成员面对涉及外专业或目前学术水平难以达到的课题时，将更有能力与信心运筹帷幄。调查是学生科协的传统活动——化学实验技能竞赛的拓展。化学实验技能有机的溶于调查的水硬测量阶段，使单纯的实验提升到科研的高度。

从调查的取样阶段开始，全体成员充分参与到活动当中。取样的范围是北京市城八区居民的饮用水。原则上每个城区两个水样。我被分配采集一个朝阳区的水样。朝阳区是北京的大区，我选取的'社区是位于西大望路19号的新近开发的楼盘——金港国际。该地点处于泛cbd，也是近期入市的热门地点，我选取的社区定位是白领公寓，室内除有自来水外还有纯净水的管道以及完备的终水系统。我分别采集了该社区纯净水及自来水的水样各一份，以便比较。

实验阶段中，未学过分析化学的成员得以提前接触到一些高精密仪器，如分析天平。这为大一的同学今后的学习有较大的积极影响。虽然因实验仪器使用的不熟练使得失误的频繁发生，但由于活动参与者的认真态度，我们最终得到了较为准确的实验数据。我采集的两份水样中此社区的自来水水样的水硬水平于其它城区的自来水水样水硬平均水平相近。纯净水的水硬几乎是自来水的3倍，且ph呈弱酸性，证明该室供纯净水水样中含有较多的离子。由于实验条件以及专业知识的限制，我们无法将该水样中所含离子一一检验出来，但足以证明所谓的纯净水的水样并非如我们通常理解的纯净。由于水样的采集是入户进行，我们没能得到此纯净水水源处的水样。考虑到新房的管道可能还未经使用，水样受管道材质影响较大，此次采集到的不良水样并不能断定此纯净水水源的不纯净。

做化学实验的心得体会篇四

化学实验是学习化学知识和理解化学原理的重要手段。在化学实验中，创造性和创新意识的培养十分重要。本文将通过分享自己在化学实验中的创新心得和体会，探讨创新在化学实验中的重要性以及如何培养创新能力。

第二段：创新的重要性。

在化学实验中，创新意味着从传统的实验方式中推陈出新，不拘泥于规范，有冒险精神，富有想象力和创造力。创新可以使实验结果更加准确和有趣，同时也能提高实验的实用性和应用价值。在科学的发展中，创新是推动科学进步的重要力量。培养学生的创新能力，既有助于提高学生的科学素养，又能为科学研究和发展贡献更多的创新思想。

第三段：培养创新能力的方法。

在化学实验中，培养创新能力需要运用以下几个方法。首先，学生要培养广泛的科学知识，并将不同的知识进行联想和关联，从而发现新的实验思路。其次，培养学生的观察力，学会细致观察实验现象，从中发现问题和创新的机会。再次，鼓励学生进行自主探索和实验设计，让学生有机会独立思考并解决问题，培养创新的能力。最后，提供充足的实验资源和设备，为学生提供实验创新的平台，让他们有机会实践想法。

在我的化学实验中，我也不断探索创新的可能性。一次实验中，我注意到传统的试剂配制方式非常耗时，于是我提出使用浓缩试剂进行实验。通过与老师和同学的讨论，我成功地制备出了浓缩试剂，节省了大量的时间。在另一次实验中，我考虑到传统的实验装置非常笨重，很难用于实际应用。于是我设计了一种简单灵活的装置，不仅提高了实验效果，还便于操作。这些实验创新的实践让我深刻体会到创新的重要性以及它对实验的改进所带来的好处。

第五段：结论。

在化学实验中，创新不仅是一种能力的培养，更是一种态度和精神的体现。通过创新，我们可以改善实验方法，提高实验效率，增加实验的可行性和可持续性。同时，创新还可以培养学生的科学思维和动手能力，激发他们对科学的兴趣和热情。因此，培养创新能力在化学实验中具有重要的意义，我们应该鼓励学生进行实验创新，为科学的发展贡献力量。

做化学实验的心得体会篇五

在医学领域，医用化学实验十分重要。我们在学习医药相关专业时，不仅需要学习理论知识，还需要进行许多实验操作来提高我们的实战能力。在医用化学实验中，通过实验操作，我们可以更加深入地了解化学的基本原理和实用技术，同时也能锻炼我们的实验操作能力和实验数据处理能力。最近，我在进行医用化学实验的过程中，也总结了一些心得体会。

第二段：实验前的准备。

在医用化学实验中，准备工作非常重要。首先，需要仔细查看实验手册并准确理解实验流程，然后检查实验器材的质量和完整性。在开始实验之前，还需要进行一些实验前的准备工作，如正确称取样品、准确调制试剂等。

除此之外，还需要做好实验环境的建设。比如保持实验室的干净整洁，确保实验环境处于安全状态，避免化学物品与离子交换树脂、工业纯水等误敷混淆，以减少大量资源和重复浪费。在实验中，安全是最基本的要求，我们需要严格遵守实验室的安全制度和操作规程，保障自身安全和实验成功。

第三段：实验中的注意事项。

在医用化学实验中，我们不能掉以轻心。实验过程中要进行仔细观察，注意试剂的质量和使用方法，保证实验结果的准确性。还需要严格遵守实验的时间、温度、浓度等操作条件，以及毫升标度等精密度的要求，确保实验的稳定性和可重复性。

此外，我们也要注意对试剂的保护。比如，化学试剂在密闭的条件下保存以防吸湿或挥发。需要与氧气孤立的试剂应使用惰性气体对试剂进行保护，保证实验的成功性和准确性。在实验过程中，也要注意试剂的剩余量，并及时记录和处理废弃物，保证环境的卫生和清洁。

第四段：实验后的数据处理。

完成实验后，还需要进行数据处理。我们需要认真计算所有实验数据，特别是需要进行数据的平均数、标准差等统计计算，以便得出更加准确、可靠的实验结果。在数据处理过程中还要进行误差分析，找出实验中可能出现的误差和原因，以便进行改进和完善。

此外，数据处理还要考虑到实验结果的可重复性和相关性。我们需要对实验结果进行一定的误差范围和置信度的估计，以确保数据的可靠性和科学性。

第五段：总结和思考。

医用化学实验是我们在医学领域学习中必不可少的环节。通过实验，我们能够提高实战能力和科学素养，从而更好地适应未来医学发展的需求。在实验过程中，我们需要做好实验前的准备工作，注意实验中的细节和注意事项，同时还需要重视实验后的数据处理和分析。通过对医用化学实验的深入研究和实践，我们能够更好地掌握这门学科的理论和实践，为未来的医疗服务做出更大的贡献。

做化学实验的心得体会篇六

在未参加本次培训前我们学院曾试运行过双语实验教学，利用学院的第二课堂活动选一部分同学参加了此次活动，但是在备课时我发现了许多问题，如对于实验步骤具体操作的解释，如何对关键动词的解释使得学生弄懂明白他所要做的操作；而在上课时又发现，同学的英语水平不相同，对于同一个语句的理解程度不相同使得教学时间延长导致整个实验时间延长，整体效果很不好。

非常有幸参加了本次有机化学及实验的精品课培训，高占先教授对于双语有机实验的见解使我受益非线。

首先对于实验教材的理解。外文原版教材并不适合中国教学国情的特点，而中国实验教材的外文翻译是仁者见仁，智者见智的。并且目前为止这类教材并不是很多，如何选择一本适合中国教育国情的并且语言符合英文语言特点而不是中国式的英文实验书很重要。毕竟学生要弄懂了实验才能做实验这是不能模棱两可的，所以也非常期待大连理工大学的双语实验书。

其次是对实验教师的要求，教师的作用是传授知识授业解惑的`，无论是中文还是英文。这就要求教师首先他的英文水平是较高的，可以用多种方法解释同一种操作。这也正是要求这名教师不但英文口语水平高更应该是他对英文单词的理解要好，能用浅显易懂的单词去解释复杂的专有名词，还能抓住不同语言的特点与精髓。这是对教育工作者的一个挑战。

最后是对学生的要求。教学不应该对学生有所要求，但对于双语教学，不是每一个学生都适合，所以不应该是大众化的，而是应该根据学生的一些初步情况去选择。这样既能让双语教学真正用起来真正起到它的作用而不是要牺牲一部分学生去达到这个目的。

大连理工大学的化学实验小组在这方面做了很多的贡献，通过与高教授的交流使我少走了不少弯路，也明确了这方面的发展方向，非常感谢全国高校教师网络培训中心组织的这一次有机实验的精品课程培训内容，也非常感谢高教授的精彩讲解。

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做化学实验的心得体会篇七

分析化学是一门科系实践性很强的学科。我们实验课的任务是使分析化学进一步加深对分析化学基本理论的理解。正确掌握基本上分析化学实验的基本操作技能。严谨培养良好的电学习惯和严谨，实事求是的科学态度，提高观察问题，分析问题和解决问题的能力。为学习后续课程和将来从事实际工作打下良好英语课程的基础。

实验者是化学的灵魂，是化学的魅力和激发学生学习兴趣的主要包括源泉，更是培养和发展学生学习态度和创新能力的重要方法和手段。分析化学实验结晶学的参考价值在于以下几点：首先，分析化学实验能提高学习的兴趣。其次，矿物学实验能观察培养我们的观察能力。最后，实验能培养临床实验我们的思维能力。

大一暑期实践其间，我曾随学院学生工程学院科协进行了北京市城区饮用水水质进行调查。生物化学那次活动是我第一次比较系统的作分析化学实验，以下借用上段我对于那次活动的总结。

活动的目的除了在于培养科协成员的分析化学试验能力外，还使成员体验了比较正规的科研项目三人的步骤——讨论、立题、取样、分析……通过这次活动，科协成员面对涉及外专业或目前学术水平难以达到的课题时，将更有能力与信心运筹帷幄。调查查核是师生科协的传统活动——化学实验技能竞赛的拓展。化学实验技能有机的溶于调查水硬测量阶段，使单纯的实验提升到科研的高度。

从调查的取样阶段开始，全体成员充分参与中都到活动当中。取样的范围是北京市取样城八区居民的水源地。原则上每个市中心区两个水样。我被分配检索一个朝阳区的水样。朝阳区是北京的大区，我选取的社区是位于西大望路19号的新近开发的楼盘——金港国际。该地点处于泛cbd，也是近期入市的热门地点，我撷取的社区定位是白领公寓，室内除有自来水外还有纯净水的管道以及完备的终水系统。我依序采集了该社区纯净水及自来水的水样各一份，以便比较。

实验阶段中，未学过分析化学的成员得以提前接触到一些高精密仪器，如分析天平。这为大一的同学今后的学习有较大的应积极影响。虽然因实验仪器未必使用的不熟练使得失误的频繁发生，但由于活动发言者的认真态度，我们最终得到了较为准确的.实验数据。的采集我三份水样中此社区的自来水水样的水硬水平于其它城区的自来水水样水硬平均水平相近。牛奶的水硬几乎是自来水的3倍，且ph呈弱酸性，证明该室供纯净水水样中含有较多的离子。由于实验条件以及专业知识的限制，我们没法将不至于该水样中所含离子一一检验出来，但足以证明所谓的纯净水的水样并非如我们通常的纯净。由于水样的采集是入户成功进行，我们没能得到此纯净水水源处的水样。考虑到新房的管道可能还未经使用，水样受管道材质影响较大，此次采集到的不良水样并不能断定此纯净水水源的不苏打水纯净。

自第一次接触分析化学实验到现在，也已通过一学期的学习实践，我发现做好分析化学实验需要有做到以下需要五点：

第一，要做好预习工作。实验前应认真阅读有关的须先基础理论知识。了解所需的基本操作技术，明确实验目的，原理，任务，主要的操作步骤及有关事项，做到胸有成竹。

第二，实验过程中认真思考每一步核心思想操作的终极目标，作用，仔细观察实验弊端，理论联系实际。实验中均随时将测量实验测量的各种原始数据真实，准确，清晰，的记录在原始实验记录纸上，并让老师审阅。

第三，严守操作规程及操作规程注意事项。使用不熟悉的仪器和试剂之前，一定不要随意操作，以免摧毁实验仪器，浪费试剂，发生意外事故。

第四，违犯操作规程须知及注意事项。注意电源，电炉，水阀等。实验后及时洗涤清理仪器。

第五，光谱分析后根据化学分析原始数据进行整理，计算和分析。总结实验的经验，误差分析思考题等。

化学科学的形成和发展都虽然离不开实验。分析化学实验可以我们形成化学概念，理解和巩固化学知识，掌握实验技能，拓宽知识面，培养的观察能力、思维能力、实验能力和探讨能力。

做化学实验的心得体会篇八

医用化学实验是医学生必修的一门课程，通过学习该课程，我对医疗器械、药物等方面的化学内容有了更深入的了解。在进行此课程的实验时，我体验到了许多不同寻常的东西，下面就让我来分享一下我的一些心得体会。

在进行医用化学实验时，我深感医用化学实验室的严谨和安全措施的重要性。在实验室内，每一个动作都要小心谨慎，以免误伤自己和他人。此外，实验室内的设备和试剂都需要严密的储存和操作，避免造成污染和浪费。在实验过程中，我更加了解了安全规则和操作要领，学会了如何储存、操作和处理化学制品及废弃物，加深了我对安全文化的理解和重视。

第二段：对药品质量的认识。

医用化学实验涉及到的许多实验试剂和药物是由不同的成分组成，必须采取一定的质量检验方法进行检测。在进行实验时，我们需要检查不同药品、化学试剂和医疗器械的质量，保证其在正常情况下具有正确、可靠、安全的特性。在实验过程中，我明白了药品质量的重要性以及正确使用和存储药品对人体健康的保障。

第三段：学会了如何测定血糖、尿糖、尿蛋白等指标。

医用化学实验具有广泛的应用，是临床诊断的基础。在实验中，我们学习了如何取样、如何处理和测量不同指标，如血糖、尿糖和尿蛋白等。这些测定对于糖尿病、肾病等疾病的诊断、疾病进展的监测和治疗效果的评估等方面都具有重要的指导和参考意义。

第四段：加深了对药物代谢与药动学的认识。

医用化学实验教学内容探究了药代动力学、药代动力学的关系，突出药物新剂型、药物的制备与研究、药物通量传递过程和药物代谢物的分析等理论知识。在实验中，我们学会了不同药物的代谢机制、药物在体内的转化和消失规律等，有助于我们更全面地了解药物的作用和应用。

第五段：感悟。

通过进行医用化学实验，我不仅知道了实验操作的步骤和注意事项，还了解了许多医疗器械的材料、药物和测试方法，对医疗行业有了更深入的理解。在实验过程中，我也体会到仔细、耐心和认真对待每个实验的重要性，学到了执着和专业。虽然实验过程中遇到了许多困难，但最终的成功让我非常兴奋和有成就感。

总结：在医疗行业中，医用化学实验起到了至关重要的作用，对药物的安全性和治疗效果有着举足轻重的意义。通过进行实验，我们不仅可以学习理论知识，更可以通过实践了解到其具体应用。希望在接下来的学习和工作中，我能在实践中不断提高自己的操作技能和质量检测能力，为医疗行业做出贡献。

做化学实验的心得体会篇九

我有幸参加了在赣三中举行的全市高中化学“实验创新设计”大赛，我带着自己准备多时的作品来到了赣三中，遗憾的是没能获得自己期待的成绩，但不管怎样，首先要感谢学校领导给我这次参赛的机会，给了我一次锻炼、提高自己的机会；还要感谢陈人萍、彭亮辉等老师对我的悉心指导。通过准备、参加本次比赛，我也收获了许多：

首先，对于创新设计大赛，在实验设计中，我深深体会到“工欲善其事，必先利其器”这句话的重要性。创新实验不同于教学实验，它需要我们做好充分的.准备工作。它的每一个实验步骤都需要我们自己去设计、每一个实验条件都需要我们来尝试、摸索，因此统筹实验时间、安排实验用具、设计实验步骤无不需要通过认真的思考以进行合理的安排；否则，实验过程将混乱无序，甚至导致实验失败。其次，实验创新不能完全靠某人的突发奇想，而更多的是要在教学中不断反思自己的教学，反思实验教学中的不完善的地方，再通过备课组、教研组集体讨论，从而获得新方法、新设计。我认为，这样的设计才是大赛的宠儿。

再次，认真落实化学实验教学。实验创新设计的方向应从教师演示实验向学生实验、向绿色化实验过渡。好的实验设计，不仅能很好的完成实验教学，而且能更好的培养学生学习化学的兴趣。

做化学实验的心得体会篇十

医用化学实验是医学生理学中非常重要的一个环节，通过实验可以帮助医学生更加深刻地了解身体的结构和生理特性，同时也可以帮助其掌握一定的实验技能。本文将从我的实际经历出发，总结出医用化学实验所带来的体验和心得，以及对于相关知识的一些深刻理解。

第二段：实验前的准备工作。

在进行医用化学实验前，首先需要进行充分的准备工作。包括了解实验的目的，准备实验所需器材和材料，学习实验的基本原理和方法等等。通过这一系列的准备工作，可以使实验的进行更加规范，避免出现一些不必要的麻烦。

第三段：实验过程中的体验和感受。

在实验过程中，我深刻地体会到了医用化学实验的意义和重要性。通过实验，我们可以把学习到的理论知识与实践操作相结合，更加深刻地理解其中的内涵。在实验中，我还体会到了团队协作的重要性，只有通过团队的协作和配合才能够完成实验，达到预期的效果。

第四段：实验结果的意义和分析。

实验的结果也是实验的重要组成部分。通过实验得出的结果，可以帮助我们更加深刻地认识相关的生理学理论，也可以作为检验我们实际操作能力的重要标志。在得到实验结果后，我们还需要对其进行分析，进一步深化自己对于相关理论的认识和理解，并作出相应的总结和结论。

第五段：实验后的反思和感悟。

实验后的反思和感悟是整个实验过程中非常重要的一个环节。通过反思，我们可以总结出自己在实验中存在的不足和不足之处，在今后的学习中避免这些问题的再次出现。同时，也可以从实验中感悟到一些更加深刻的生物医学理论，使自己的专业知识更加全面和深入。

总之，医用化学实验是医学生理学中非常重要的一个环节，通过实验可以更加深刻地了解身体的结构和生理特性，并掌握一定的实验技能。在实验过程中，我们需要充分的准备工作，体验和感悟实验过程，并在实验结果中深入理解相关的理论知识。通过反思和感悟，我们可以更好地发现自己的不足之处，更加全面深入地掌握生物医学学科。

做化学实验的心得体会篇十一

第一段：介绍参加化学实验社团的初衷和感受（200字）。

作为一名对科学和实验充满兴趣的学生，我决定加入学校的化学实验社团，以期能够深入了解化学实验的原理和技巧。加入这个社团的初衷是一方面为了提升自己的科学素养，另一方面也希望通过实验的方式培养科学探索精神。通过一学期的参与与实践，我收获颇丰，对化学实验也有了更深刻的认识。

第二段：描述参加化学实验社团的具体活动和实验内容（200字）。

在化学实验社团的每一次活动中，我们都会进行不同的实验项目，从简单的酸碱中和反应到复杂的物质合成和有机反应。我们不仅学习了实验的基本操作技巧，还了解了实验原理、实验设备的使用和实验过程中的安全措施。我们通过自己动手进行实验，亲身体验到了科学实验的奇妙与乐趣，提高了我们的动手能力和科学研究的意识。

第三段：分析参加化学实验社团对个人学习的帮助（300字）。

加入化学实验社团，对于我的学习和个人能力提升有着积极的促进作用。首先，通过实验，我对于课本中的理论知识有了更深入的理解，实践中的操作让我对化学原理和实验方法有了更直观的认识。其次，实验锻炼了我的动手能力和实验操作的技巧，提高了我的实验准确性和自信心。此外，当我在实验中遇到问题时，通过和同学的讨论和师长的指导，我学会了分析和解决问题的方法，增强了自己的解决问题能力。最重要的是，化学实验社团培养了我的团队合作精神，通过与队友的共同努力，我们在实验中互相帮助和协作，共同完成实验任务。

第四段：谈论参加化学实验社团对培养科学精神的作用（300字）。

参加化学实验社团不仅仅是为了培养实验技巧和知识，更重要的是培养科学精神。化学实验社团给予我们自主思考和探索的机会，我们可以自己设计实验方案，提出实验假设，并通过实验验证。这种锻炼培养了我们的科学观察力和逻辑思维能力。在实验中，我们还强调实验的安全性和环保性，这培养了我们对于科学研究的责任感和良好的科学伦理观。通过参加化学实验社团，我发现自己对化学的兴趣更加浓厚，对科学的态度也更加认真和专注。

第五段：总结体会和对未来的展望（200字）。

通过参加化学实验社团，我对化学实验有了更深刻的认识和体验，更加了解实验的原理、方法和注意事项。这不仅提高了我的学习成绩，也培养了我的动手能力和科学精神。未来，我希望能够继续参与这样的实践活动，拓宽自己的学识和视野，进一步提升自己的科学素养。我相信，通过不断的实践和探索，我一定能够成为一名优秀的科学家，为推动科学研究和社会发展做出贡献。

做化学实验的心得体会篇十二

本学期，我共做了六个基础光学实验，它们是：实验6（应用焦距仪测定焦距与顶焦距），实验10（应用阿贝折射仪测量固、液体折射率），实验12（单色仪的调节与定标），实验14（小型摄谱仪调节及最佳摄谱位置的确定），实验15（偏振光的产生、检验、及强度测定），实验20（利用双棱镜干涉法测he—ne激光波长）。

转眼间一个学期的光学实验课已经结束，在实验的过程中我收获很多。

首先是学会了几项重要光学仪器，如550型焦距仪、阿贝折射仪、单色仪、小型摄谱仪等的使用方法，并在实验操作的'过程中熟悉了它们的使用技巧。对于这些仪器的使用，我会在进入实验室之前做好实验预习，然后实验前认真观察老师的演示，这样在自己的操作过程中，就能很快掌握操作方法和技巧，不仅有利于保护光学元件，而且能使自己顺利高效的完成实验。

其次，光学实验自身所具有的严谨性、精密性对我们来说也是一项挑战。这要求我们在实验过程中不得有一丝的马虎，必须全神贯注，认真对待实验操作，实事求是的记录和处理实验数据。在有数据测量的实验中，我们都会做多组平行实验，最终以取平均值的方法来减小实验误差。这种严谨周密的实验态度，培养了我的细心和耐心，对我以后的学习生涯也将产生深远影响。

最后，光学实验与其他实验相比，最吸引人的地方是它的神奇与美丽，在做单色仪的调节与定标实验时，我刚一开始实验就被视野中绚丽的各色光线所吸引，更为自己能调节出这样的美景所自豪。其他各个实验，也都以不同的方式，向我们诠释着光与影的神奇魅力！

第一点，希望实验室可以更新仪器设备，淘汰那些已经损坏或者精确度大大降低的仪器。

第二点，希望老师们可以调整实验安排，让学生能在有限的实验机会里，参与更多的实验项目，以丰富我们的实验经历。

另外，谢谢所有光学实验室的老师们这一学期对我们的辛勤培养。祝老师们事业顺利，生活幸福！

做化学实验的心得体会篇十三

xx月xx日下午到达xx省电化教育馆报到参加20xx年初中化学实验管理操作培训学习，对于本次培训学习我充满了期待！

20xx年xx月xx日上午8：30培训学习正式开始，首先由xx馆长出席培训开幕式并致辞，同时提出具体的培训要求及强调完成相关的学业。授课由xx师范大学化工学院的xx副院长和史君雄副教授共同完成。

20xx年xx月xx日上午9：0——11：30由史君雄副教授上课，首先主讲化学绪论。任何一门课程第一节课上的一般都是绪论课，其目的是让学生了解开设本门课程的内容、学习方法及学习的必要性，并且设法给学生留下一定的悬念，激发其学生学习本门课的兴趣和欲望，在中学化学的教学要重视绪论课。史君雄副教授所讲的化学绪论课的教法新颖实效，他阐述了绪论课教学在化学整体教学环节中的重要性，从教学内容和方法上提出了讲好化学绪论课的具体措施，如何帮助学生建立化学的知识框架结构，讲解本课程的学习方法以及在现代科技成果中所起的重要作用，以具体的问题和实例激发培养学生学习化学的兴趣，引领我们更深入的思考初中的化学教学，这对今后提高学生学习化学的兴趣有很大帮助！

20xx年xx月xx日下午3：00——5：10由xx师范大学化工学院的xx副院长上课，主要讲授初中化学实验室的建设和规范管理，内容详细准确，讲解清晰透彻让我更深入的了解化学实验室的建设的标准和规范管理。

20xx年8月2日上午8：45——9：45由xx副教授上课，主讲内容《新课程的教学观和教学行为》，xx副教授结合大量生动的例子深入浅出的进行剖析，让我再次重新认识新课程的教学观和教学行为，这对今后的教学有实际的指导意义！

20xx年xx月xx日上午9：55——11：30和下午2：30——4：00由xx副教授上课，主讲《初中化学中的科学探究》其内容有：科学探究概述；实验探究教学的主要模式；化学探究式教学案例。还有《化学教师课堂板书常见错误分类例释》内容。史君雄副教授结合大量化学探究式教学案例进行生动的剖析，让我再次重新认识《初中化学中的科学探究》，科学探究是化学课程改革中的一项重要内容，是实现素质教育的途径之一。科学探究永无止境，科学探究不但需要科学的方法，更需要科学精神和科学态度，教师要为学生不断地设置恰当的问题情境，搭建研究的平台，成为探究的引导者、组织者、合作者，让学生经历基本的科学探究过程，学习科学的探究方法，培养学生探究创新的实践能力，真正发挥科学探究的意义和作用。聆听了史君雄副教授的讲授，更好地启发引领我今后的教学，受益匪浅！

20xx年xx月xx日上午9：00——9：30由xx副院长主讲《中小学实验室规程》和上午9：30——11：30由xx副院长主讲《中学化学实验教师必须具备的素质》。xx副院长准确分析了中小学实验室规程，让我全面了解中小学实验室规程的内容，认识到实验室管理对实验教师的能力及水平要求是很高的，化学实验教师要树立正确的态度，有义务推广现代实验技术，这样才能加快化学实验技术的推广步伐，促进人类的进步。化学实验教师必须具备较高的管理水平和专业技术水平，必须不断提高自身的管理能力和实验技能，要有乐于奉献精神，在平凡的实验教学岗位上，做出不平凡的业绩！

20xx年xx月xx日下午2：40——4：20由xx副院长上课，主讲《中学教学仪器设备及管理》，20xx年xx月xx日下午4：30——5：30和20xx年xx月xx日上午9：00—9：50由xx副院长上课，主讲《中学教学中学实验室常规管理规范》，20xx年8月4日上午10：00—11：00由xx副院长上课，主讲《化学实验基本操作》。xx副院长对《中学教学仪器设备及管理》和《中学教学中学实验室常规管理规范》进行了很详细的分析，以实际的例子引领我们规范的进行化学实验基本操作。在学习中让我更明确了管理维护仪器设备和中学实验室常规管理规范的重要性，深知实验教学功能在于进一步深化教育教学改革，促进教育教学质量的提高，而实验室是学校基本的办学条件，是全面实施新课程标准，开展实验教学和科学探究及培养学生的动手实践能力和创新精神的重要基地，因此要重视规范管理维护仪器，做好实验室的常规管理。管理出效益，今后将结合工作实际进一步完善，使实验教学及其管理工作做得更好！

最后一天进行培训结业考试。

xx月xx日至xx日，短短的培训学习活动结束了。xx省电化教育馆举办的20xx初中化学实验管理操作培训班开得非常成功，本次培训具有针对性和实效性，本人获益匪浅！化学是一门综合性学科，同时又是一门实验性学科，平时要注重实验教学对于培养学生学习化学兴趣、提高化学成绩是至关重要的。因此作为一名化学教师，除了具有渊博的知识外，还应掌握熟练的实验操作技能，良好的实验教学研究能力，良好的实验管理能力，良好的思维品质。在培训学习中教育观念得到了洗礼，教育科学理论得到了升华，课堂实验教学获得了新的感悟，化学教学中和实验室管理中的困惑、迷茫得到了很好的启发。通过培训不仅为教师快速成长搭建了平台，而且为实验有效性改进创设了极佳途径，符合化学教学实际。在今后的教学中创造性地开发和利用一切有效的教学资源，丰富化学课堂教学信息，真正落实化学新课程的实施要求，让化学教学呈现出创新活力和勃勃生机！

做化学实验的心得体会篇十四

有机化学是高等学校化工专业的必修课，要想学好有机化学，首先，要认真读书，读懂书上的定义，只有明白了定义才是解决以后所有问题的关键。其次，就我个人而言，我喜欢读完书之后做笔记，就是把书上的知识有条理的自己整理在本子上，记住方程式是重中之重，而且有机化学的方程式比较复杂，副产物多，而且在不同条件下产物不同，主要应记住特征反应以及重要反应条件。再就是整理网络图，就是有什么能氧化或还原成什么，这样让知识点成为知识面，方便在做推断题的时候能更好更快的推出产物。

想学好一门课程，死记硬背是肯定不行的。中学化学的知识比较散杂，要记的东西很多。例如：反应的颜色变化、沉淀的颜色、反应方程式等，这些都很重要，容易在推断题中出现。但是这些内容在教材上没有说明其原理，你就可以利用网络查询资料简单了解原理来帮助记忆。你还可以查找一些有关化学史的资料，了解一些物质的发现过程或者一些化学家的资料来培养兴趣，有了兴趣才能学好知识。学习过程中，老师的授课很重要，所以上课不可以不听，即使对老师不满意也要认真听讲。根据老师讲的内容作适当的笔记，但是记住，不可以老师讲什么记什么，那样对学习没有任何好处，只会浪费上课的时间。要定期整理笔记，对笔记进行删剔与补充。在阶段考试前将笔记拿出来看，对不扎实的知识夯实。而且要将新旧知识穿线，不要让知识结构发生断层。

要重新学习已经学过的东西，首先你要知道老师对这部分知识进行的怎样的补充，所以建议你借鉴同学的笔记，不要只看教材。在学新知识时，遇到问题要马上解决，因为你遇到的问题很可能是因为你对旧知识不了解所产生的。多背，多练习，多总结。

学有机化学要及时地对各章节的重点、难点加以归纳与总结。比如：碳的四价键原理，抓住烷、烯、炔、苯等等的官能团，官能团思想是有机化学的重要学习方法，在理解的基础上记住各类有机反应，学习时切记主要反应记牢；。完成一定量的习题，特别是综合性的习题，通过解题，加深对重要概念的理解，在思维方式上有所提高；。动手做实验，通过实验加深对理论的理解。适当看一些参考书和参考文献并做好读书笔记，扩大知识面，注意观察身边的化学现象，并与你所写知识相联系；多参加一些社会实践活动。下面将结合本人在有机化学学习中的心得，分类论述本人是如何学习有机化学的。

1、总结经验规律。

掌握有机化学中规律性的东西对于更好地掌握、理解有机化学反应及其原理是很有帮助的。

2、善于归纳总结。

在有机化学学习中，会发现有机反应式错综复杂，且种类繁多，想要全部记住，记准并非易事，但若在平时的学习中善于归纳总结，将所学的每一章节的内容归纳出其知识网络图，相信学好有机化学并非难事。

3、注重实验。

有机化学作为一门实验科学，若不能掌握其基本的实验操作，不重视实验技能的培养，是很难学好有机化学这门课的。掌握实验操作，在实验过程中理解和记忆有机化学反应能够达到事半功倍的效果。

4、结合实际生活，培养学习兴趣。

学好有机化学，重在要有兴趣，培养学习兴趣能够使我们更有效地进行学习。结合生活实际，解释生活中常用的一些问题，或通过所学知识去解决一些与有机化学有关的问题，均能使我们能更近一步掌握和灵活运用所学知识，并逐步建立起学习兴趣。

当然，以上仅是对课堂学习的一点补充，我们应该在认真听取老师的讲义并作好课堂笔记的基础上灵活运用以上方法，才能学好有机化学这门课。化学实验心得体会我们都说化学是一门以实验为基础的学科，化学实验能增加学生学习化学的兴趣，培养学生观察能力和动手能力以及理论联系实际的环节。在化学实验教学环节，要想取得良好的教学效果，准备实验对化学课的成功起着举足轻重的作用。

在实习之前，我们每周也会进行中学实验教学设计，每人选择一个实验进行设计，进行模拟课堂讲实验，然后由其他同学作为学生，最后由老师给出指导意见。实验教学需要实验的准备，实验的实施两部分。实验的准备分为实验仪器和药品的准备和自身的准备两部分。首先来说一下实验仪器和药品的`准备：准备实验仪器要与实验类型相适用，忌实验准备中的盲目性，随意行。其次便是要仔细检查调试，坚持课前试做，忌拿来即用。再次就是要考虑周到，准备齐全，忌丢三落四。再次是准备好仪器要放置有序，整齐美观，忌乱摆乱放。最后是玻璃仪器的洗涤。然后说一下自身做的准备了，要备好课，还要充分的准备实验，做好预实验。只有将这些都准备好了才能完成一节高质量的化学实验课。上面说的是试验准备，实验准备做好了，下面就开始是实验的实施了。实验的实施需要主要的就是实验操作有哪些规范，还有，就是实验过程中的注意事项。在这在学校进行实验设计的时候因为是模拟课堂，所以跟现在的实习过程中是感觉完全不同的。在课堂上，因为是在大学中实验的仪器都是差不多齐全的。而且因为是经常用的实验仪器，所以用着会非常的顺手，比较习惯。而来到茜茜学校，在我第一次上学课的时候去借了实验仪器。但发现实验仪器并不全。而且刚开始教给他们认识实验仪器，有一部分仪器只能通过视频来演示。还有当时拿了实验仪器并没有想着提前去做一下实验，直接就拿到了班上去演示实验。而第一次做实验的结果便是失败的，就这一堂实验的教学中。就会显得非常的失败了。

所以通过实习过程中更加注重了这些实验之前的准备，还有再次就是在做好背课。有的时候因为觉得对对这节课的内容已经熟悉了，媛只拿科卷就去讲课，发现在讲的过程中和柯建上说的不一致，那样就会非常尴尬。

化学是以实验为基础的科学，也是很严谨的科学，所以在教学过程中一定要准备好，高质量的完成实验，这样才能起到对学生提高兴趣的作用。

做化学实验的心得体会篇十五

我参加的社团是学校开设的化学实验社团，通过实践来探究化学原理。在这个社团中，我通过参与各种各样的实验，不仅提高了自己的实验操作技能，还更深入地了解了化学知识。在整个过程中，我不仅仅是一个实验者，更是一个探索者，不断寻找答案。

段落二：技能提升。

参加化学实验社团，最显著的收获就是我实验技能的提升。在社团中，我学会了正确使用实验仪器和化学试剂，并掌握了一些必要的实验技巧。例如，在制备化合物时，我学会了准确称量物质以及合适的溶剂选择，这需要综合考虑化学性质和安全因素。通过不断的实践，我不仅提高了手眼协调能力，还培养了判断和解决实验问题的能力。

段落三：知识拓展。

化学实验社团不仅仅是简单的实验操作，更重要的是通过实践来巩固和拓展化学知识。在实验中，我学到了许多新的化学概念和原理，并将它们应用到实际操作中。例如，在学习酸碱中和反应时，我通过实验更深刻地理解了酸碱中和的概念和原理，同时也明白了一些实际应用，比如药品中酸碱度的调节等。这种将理论知识与实践相结合的学习方式，让我对化学产生了更大的兴趣。

段落四：团队合作。

参加化学实验社团，我不仅仅是独自进行实验，更多时候是与团队合作完成任务。在实验过程中，我与队友一起讨论实验思路，共同制定实验方案，协同操作，相互配合。通过与队友合作，我学会了倾听他人的意见，尊重他人的观点，并能够妥善处理团队内部的矛盾和问题。这不仅提高了我的团队合作能力，还增强了我的沟通和协调能力。

段落五：全面发展。

参加化学实验社团，除了提高我的实验技能和化学知识外，还为我全面发展提供了机会。通过参与社团的活动，我不仅仅局限于狭窄的课本知识，还能够拓宽视野，增长见识。同时，社团也为我提供了展示自己的平台，通过参加实验展示或科技竞赛，我能够将我所学到的化学知识更好地应用和展示出来。这种全面发展的机会，不仅提高了我的综合素质，还让我更加自信。

总结：

通过参加化学实验社团，我不仅仅是学会了实验技能和化学知识，更重要的是培养了实验思维和解决问题的能力。通过团队合作，我学会了倾听和沟通，培养了团队合作精神。整个过程中，我收获了满满的成长和成就感。我相信，通过持续地参与社团活动，我能够不断提升自己的能力，更好地应对未来的挑战。