作为一位杰出的教职工,总归要编写教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么教案应该怎么制定才合适呢?以下我给大家整理了一些优质的教案范文,希望对大家能够有所帮助。
无烟幼儿园教案设计篇一
20xx年5月30日是世界卫生xx(who)发起的第xx个世界无烟日。活动目的让孩子们了解吸烟有害自己及家人的健康,吸烟更会污染环境,懂得保护环境就是从身边的点滴做起。
20xx年5月30日。
中班组全体师生。
幼儿园内。
1、认识禁烟标志。
2、了解吸烟对身体和环境的危害。
(1)通过故事、图片教育幼儿吸烟对人体的危害。
图片上的.人长得怎样?他为什么会咳嗽、生病?幼儿将自己xx的资料与大家共享,(有吸烟的人牙、衣服、手指怎样?)。
图上的人被什么呛得直流眼泪?阿姨肚子里的小宝宝为什么哭?
加油站为什么发生火灾?知道吸烟容易造成火灾。
3、宣传戒烟:
发放宣传单,通过大手牵小手的活动,向家长普及吸烟有害健康的知识。
4、绘画“禁止吸烟”标志。
指导幼儿每人制作1个“禁止吸烟”的标志带回家里,鼓励幼儿人人争做禁止吸烟的小宣传员。
无烟幼儿园教案设计篇二
这是一个情境表演香烟先生的遭遇,乍一看来香烟与即将毕业的大班孩子没有太大的关系,但作为社会小主人的孩子们,在5月31日世界无烟日到来之际,我觉得可以尝试着与幼儿谈一谈香烟的危害。通过平时与我们班幼儿的一些闲聊中,我了解幼儿对吸烟会影响人体的健康这方面了解较多,所以我在活动设计中要求幼儿不仅要从禁烟标志认识起,讲讲吸烟对自己,他人以及社会的危害,并通过让幼儿制作一些戒烟食品、标志,树立初步的环保意识,建立初步的社会责任感。
1、了解抽烟对人体健康,社会环境的危害。
2、通过认识禁烟标志,初步感受禁烟的社会意义。
3、通过动手动脑的操作游戏,发挥幼儿的想象,增强幼儿的环保意识。
1、经验准备:幼儿了解吸烟对人体健康的危害,幼儿已有改编歌曲的能力。
2、材料准备:大型积木,剪刀,各种材料纸,彩色笔等,视频转换仪,禁烟标志。
3、环境准备:在活动室内布置“电影院”、“超市”、“商场”的场景;幼儿已认识这些汉字,创设宽松的教学环境,以便幼儿能坐在地毯上看电视。
1、情境表演,引导幼儿认识禁烟标志。
配班老师扮作香烟先生,自我介绍后走到“电影院”等场景处不敢进,却遛走了,引导幼儿观察禁烟标志的特征,及为什么这些地方会挂上“禁烟标志”。
(分析:幼儿由情境表演引到认识禁烟标志,此处把幼儿带到情境中去,引起了幼儿认识禁烟标志的兴趣)。
师:小朋友你们讲一讲为什么“电影院”这些地方会挂上禁烟标志?
幼:a:吸烟不光危害自己的健康,在这些地方抽香烟的气味在空气中也会影响别人。
b:吸烟还会引起火灾。
(分析:此处幼儿自然而然把自己已有的知识通过相互讨论讲了出来,就很自然的过渡到下一个环节,为下面的讨论活动做好铺垫)。
幼:a:吸烟危害自己,经常吸烟的人会咳嗽多痰,香烟里的有害物质会使人生病,甚至得癌症。
b:吸烟的人吐出的烟会飘散在空气中影响别人,特别是在室内空气不流通危害更大。
c:吸烟的人一不小心就会引起火灾,造成很大的损失。
幼儿自由讨论后回答:好的几十块钱,差的也得几块钱,我们可以用这些钱买书,买衣服,买文具用品等等。
(分析:此处先让幼儿自由讨论,教师最后归纳再提升到“经济”价值这个上面,培养了幼儿探索意识和自己解决问题的能力,此环节也是此次活动的重点所在)。
幼:a:把他关起来,不让他吸。
b:这不行,这样他会偷偷地吸。
c:把生产香烟的厂关悼。
d:给他吃糖,把烟藏起来。
e:这也不行,他不喜欢吃糖怎么办?烟藏起来他还可以再去买呀。
f:买一些戒烟的药给他吃。
g:买一些戒烟食品给他吃。
(分析:此处幼儿讨论激烈,逻辑思维能力得到发展,能想到怎样解决戒烟问题,这个方法是不是最好的方法,从幼儿的回答中引出了此次活动的难点“想想戒烟的方法及如何动手制作”)。
师:香烟会给人们带来这么多害处,我们小朋友喜欢它吗?我们唱首歌赶走它吧。
师生共同把歌曲《赶走大狐狸》改编成《赶走坏香烟》进行歌表演。
(分析:此处利用歌表演把幼儿的情绪推向高潮,使幼儿不但从思想,语言上了解香烟的危害,从行动上也抵御害人又害己的坏香烟)。
5、游戏“戒烟工厂”的搭建,建立初步的环保意识。
师:我们赶走了香烟先生,既然生产香烟的厂一点儿也不好,干脆我们来搭建一个戒烟工厂吧。
分组游戏:
a组:用大型积木搭建戒烟工厂。
b组:用各种材料剪贴禁烟标志。
c组:用各种材料制作各种戒烟食品。
无烟幼儿园教案设计篇三
5月31日是世界无烟日。活动目的让孩子们了解吸烟有害自己及家人的健康,吸烟更会污染环境,懂得保护环境就是从身边的点滴做起。
xx年5月30日。
中班组全体师生。
幼儿园内。
1、认识禁烟标志。
2、了解吸烟对身体和环境的危害。
(1)通过故事、图片教育幼儿吸烟对人体的危害。
图片上的人长得怎样?他为什么会咳嗽、生病?幼儿将自己调查的资料与大家共享,(有吸烟的人牙、衣服、手指怎样?)。
图上的人被什么呛得直流眼泪?阿姨肚子里的小宝宝为什么哭?
加油站为什么发生火灾?知道吸烟容易造成火灾。
3、宣传戒烟:
发放宣传单,通过大手牵小手的活动,向家长普及吸烟有害健康的知识。
4、绘画禁止吸烟标志。
指导幼儿每人制作1个禁止吸烟的标志带回家里,鼓励幼儿人人争做禁止吸烟的小宣传员。
无烟幼儿园教案设计篇四
20xx年5月30日是世界卫生组织(who)发起的第xx个世界无烟日,口号是“xxx”。活动目的让孩子们了解吸烟有害自己及家人的健康,吸烟更会污染环境,懂得保护环境就是从身边的点滴做起。
20xx年5月30日。
中班组全体师生。
幼儿园内。
1、认识禁烟标志。
2、了解吸烟对身体和环境的危害。
(1)通过故事、图片教育幼儿吸烟对人体的危害。
图片上的人长得怎样?他为什么会咳嗽、生病?幼儿将自己调查的资料与大家共享,(有吸烟的人牙、衣服、手指怎样?)。
图上的人被什么呛得直流眼泪?阿姨肚子里的小宝宝为什么哭?
加油站为什么发生火灾?知道吸烟容易造成火灾。
3、宣传戒烟:
发放宣传单,通过大手牵小手的活动,向家长普及吸烟有害健康的知识。
4、绘画“禁止吸烟”标志。
指导幼儿每人制作1个“禁止吸烟”的标志带回家里,鼓励幼儿人人争做禁止吸烟的小宣传员。
无烟幼儿园教案设计篇五
一、活动要求:
1.了解吸烟对人体及周围环境的危害。
2.知道公共场所不能吸烟,提高幼儿的环保意识。
二、活动材料:课件、幼儿做好的调查表。
三、活动过程:谈话导入-分析调查表-交流分享(一)谈话导入:认识禁烟标志出示课件(禁烟的标志)请幼儿观看。提问:"这是什么标志?"(禁止吸烟的标志)"这个标志告诉我们什么事情?"(不能吸烟)(二)分析调查表教师请一名幼儿述说自己的调查表:
1.吸烟会使人咳嗽。2、吸烟会引起肺癌。3、吸烟会使牙齿变黄。4、吸烟会引发火灾……2.有相同调查结果的幼儿举手,教师统计数字。
3.请幼儿观看课件,巩固吸烟对人体及周围环境的危害:
(1)咳嗽;(2)牙齿变黄;(3)肺癌;(4)影响下一代;(5)影响他人;(6)污染环境;(7)引发火灾(三)交流分享1.教师提问:哪些地方不能吸烟,可以贴禁烟标志?(幼儿讨论)2.教师小结:汽车站、电影院、医院、幼儿园、公共汽车、加油站等公共场所不能吸烟。
3.向幼儿宣传世界无烟日:世界上许多国家都提出要禁烟,并规定每年的5月31日为世界无烟日,许多地方出现了无烟商场、无烟列车,处处禁烟。我们小朋友也可向家人宣传吸烟的危害,让他们珍爱自己以及他人的身体、保护环境。
无烟幼儿园教案设计篇六
这是一个情境表演香烟先生的遭遇,乍一看来香烟与即将毕业的大班孩子没有太大的关系,但作为社会小主人的.孩子们,在5月31日世界无烟日到来之际,我觉得可以尝试着与幼儿谈一谈香烟的危害。通过平时与我们班幼儿的一些闲聊中,我了解幼儿对吸烟会影响人体的健康这方面了解较多,所以我在活动设计中要求幼儿不仅要从禁烟标志认识起,讲讲吸烟对自己,他人以及社会的危害,并通过让幼儿制作一些戒烟食品、标志,树立初步的环保意识,建立初步的社会责任感。
1、了解抽烟对人体健康,社会环境的危害。
2、通过认识禁烟标志,初步感受禁烟的社会意义。
3、通过动手动脑的操作游戏,发挥幼儿的想象,增强幼儿的环保意识。
1、经验准备:幼儿了解吸烟对人体健康的危害,幼儿已有改编歌曲的能力。
2、材料准备:大型积木,剪刀,各种材料纸,彩色笔等,视频转换仪,禁烟标志。
3、环境准备:在活动室内布置“电影院”、“超市”、“商场”的场景;幼儿已认识这些汉字,创设宽松的教学环境,以便幼儿能坐在地毯上看电视。
1、情境表演,引导幼儿认识禁烟标志。
配班老师扮作香烟先生,自我介绍后走到“电影院”等场景处不敢进,却遛走了,引导幼儿观察禁烟标志的特征,及为什么这些地方会挂上“禁烟标志”。
(分析:幼儿由情境表演引到认识禁烟标志,此处把幼儿带到情境中去,引起了幼儿认识禁烟标志的兴趣)。
师:小朋友你们讲一讲为什么“电影院”这些地方会挂上禁烟标志?
幼:a:吸烟不光危害自己的健康,在这些地方抽香烟的气味在空气中也会影响别人。
b:吸烟还会引起火灾。
(分析:此处幼儿自然而然把自己已有的知识通过相互讨论讲了出来,就很自然的过渡到下一个环节,为下面的讨论活动做好铺垫)。
幼:a:吸烟危害自己,经常吸烟的人会咳嗽多痰,香烟里的有害物质会使人生病,甚至得癌症。
b:吸烟的人吐出的烟会飘散在空气中影响别人,特别是在室内空气不流通危害更大。
c:吸烟的人一不小心就会引起火灾,造成很大的损失。
幼儿自由讨论后回答:好的几十块钱,差的也得几块钱,我们可以用这些钱买书,买衣服,买文具用品等等。
(分析:此处先让幼儿自由讨论,教师最后归纳再提升到“经济”价值这个上面,培养了幼儿探索意识和自己解决问题的能力,此环节也是此次活动的重点所在)。
3、教师介绍世界无烟日,并引导幼儿寻找戒烟的方法。
幼:a:把他关起来,不让他吸。
b:这不行,这样他会偷偷地吸。
c:把生产香烟的厂关悼。
d:给他吃糖,把烟藏起来。
e:这也不行,他不喜欢吃糖怎么办?烟藏起来他还可以再去买呀。
f:买一些戒烟的药给他吃。
g:买一些戒烟食品给他吃。
(分析:此处幼儿讨论激烈,逻辑思维能力得到发展,能想到怎样解决戒烟问题,这个方法是不是最好的方法,从幼儿的回答中引出了此次活动的难点“想想戒烟的方法及如何动手制作”)。
师:香烟会给人们带来这么多害处,我们小朋友喜欢它吗?我们唱首歌赶走它吧。
师生共同把歌曲《赶走大狐狸》改编成《赶走坏香烟》进行歌表演。
(分析:此处利用歌表演把幼儿的情绪推向高潮,使幼儿不但从思想,语言上了解香烟的危害,从行动上也抵御害人又害己的坏香烟)。
5、游戏“戒烟工厂”的搭建,建立初步的环保意识。
师:我们赶走了香烟先生,既然生产香烟的厂一点儿也不好,干脆我们来搭建一个戒烟工厂吧。
分组游戏:
a组:用大型积木搭建戒烟工厂。
b组:用各种材料剪贴禁烟标志。
c组:用各种材料制作各种戒烟食品。
(分析:将幼儿刚获得的经验及大家讨论的戒烟方法迁移到游戏中来,幼儿体验到成功的喜悦,兴致很高,同时让幼儿自主选择小组活动,充分发挥幼儿的自主性,让每个幼儿在操作活动中自己的特长和想象都得到充分的发挥)。
6、师生共同在园内把生产的禁烟标志张贴在墙上,把禁烟产品放到娃娃商店里去卖。师生一起出活动室。
(分析:结束部分把幼儿制作的成品拿出活动室,师生共同张贴和布置娃娃商店,使幼儿觉得自己的成果有用处,感受游戏活动的快乐。)。
无烟幼儿园教案设计篇七
为了纪念5月31日世界第xx个无烟日的到来,今天,我们可爱(2)班的老师以“烟草致命如水火无情,控烟履约可挽救生命”为主题,向幼儿宣传吸烟有害健康的知识,广泛开展“远离烟草,健康成长”的宣传教育活动。
活动前夕,我班利用多种形式组织开展宣传教育工作。首先利用宣传栏向家长介绍关于无烟日的相关知识,让家长和孩子了解20xx年世界无烟日的主题、无烟日的由来等。接着,园部统一在校门口张贴关于“世界无烟日”的主题板和宣传标语,形象的主题板引来了众多家长的关注,时刻提醒着每一个进入幼儿园的人要自觉遵守禁烟规定。。
活动当天,幼儿园还开展了现场签名活动。早上,幼儿园的门厅前热闹非凡,家长和孩子们纷纷在禁烟横幅上签上自己的名字,表达自己愿意为“创建无烟环境”出一份力,以及坚决抵制吸烟,营造健康家园环境的决心。
本次“世界无烟日”宣传活动的开展,进一步提高了广大师生和家长们对吸烟危害健康的认识,收到了良好的宣传效果,相信这次活动会使大家更加关注吸烟危害健康这一社会问题,携手创建无烟环境。
无烟幼儿园教案设计篇八
1、幼儿园电子显示屏,以标语形式向广大家长宣传世界无烟日主题。(负责:陈凌靓)。
2、在离园活动时,教师在门口向家长发放禁烟、控烟倡议书。(负责:林海赞、邬丹叶)。
3、设立兼职巡视员,耐心劝阻丢烟头。及时掌握职工、家长吸烟动态,发现吸烟者即赏钱耐心劝阻,确保园内无烟环境。(负责人:孙金康)。
(二)开展幼儿相关活动。
参加对象。
小班段。
中班段。
大班段。
主题内容。
“吸烟大危害”小交流。
禁烟标志全家做。
“制止烟草制品非法贸易”大地绘画。
活动地点:
各班教室。
家里、幼儿园。
各班室外走廊。
活动时间。
xxxxxxxx。
活动准备。
ppt。
1、各类手工纸、油画棒等。
2、将禁烟标志拿到幼儿园。
3、铅画纸拼接成长幅画质、油画棒。
4、背景音乐。
5、活动前介绍主题,组织幼儿构图。
活动流程。
1、教师用图文并茂的形式引导幼儿了解吸烟有害身体健康。
2、看看生动形象的宣传图片,幼儿讨论交流,让每一个孩子都成为“控烟小使者。
月27日晚上幼儿与家长共同制作禁烟标志。
2、第二日带到班级,9:30开始在幼儿园各走廊张贴禁烟标志。
1、教师向幼儿介绍活动主题。
幼儿参与绘画活动。
作品展示及场地整理。
活动说明。
五、活动报道、摄影。
活动摄影:杨雅敏。
活动小结(报道):莫宁倩。
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