六年级城南旧事读后感 城南旧事六年级读后感(优秀12篇)

写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述，不能脱离原文任意发挥，应以写“体会”为主。可是读后感怎么写才合适呢?以下是小编为大家搜集的读后感范文，仅供参考，一起来看看吧

六年级城南旧事读后感篇一

这几天，我读了一本叫《城南旧事》的书。

这本书主要讲了：主人公小英子的故事。小英子是一个善良、可爱的小女孩，小英子在她的童年里发生了许多事：小英子第一次和疯子在一起说话，她帮好朋友妞儿找到了亲生母亲。

我最喜欢的部分是小英子在毕业典礼上代表毕业学生发言的时候，小英子完成了爸爸的心愿，爸爸的心愿就是希望小英子在毕业毕业典礼上可以代表毕业学生讲话。很可惜的是爸爸这次没能来参加典礼。因为爸爸得了重病。

当小英子赶回家的时候，她得到了消息：小英子的爸爸已经离开了人世。小英子这才意识到自己不能贪玩了，自己已经长大应该照顾弟弟妹妹了，她的童年已经没有了。

我喜欢这本书，如果你也喜欢不妨看看吧！

六年级城南旧事读后感篇二

同学们，在这个寒假里你们一定读了不少书吧!我也读了几本，《城南旧事》就是其中之一。

这本书包括五部分，“惠安馆传奇”、“我们看海去”、“兰姨娘”、“驴打滚儿”和“爸爸的花儿落了，我也不再是小孩子”。“惠安馆传奇”是第一部分，主要讲了英子从南方搬到北平，认识了人称“疯子”的秀贞，知道了秀贞的不幸遭遇，帮助秀贞找到了她的亲生女儿妞儿。这个故事主要体现了英子乐于助人的'精神，是我们学习的榜样。“我们看海去”讲述了英子一家迁居新帘子胡同，英子在附近的荒原中认识了一个“厚嘴唇”的神秘人。英子觉得他很善良，但他却是一个“贼”。这个故事描写了英子成长中的困惑，今天的我们经常也有类似的感觉。

书中还有一些情节我不是很理解，爸爸说我长大后就明白了。

六年级城南旧事读后感篇三

《城南旧事》是一本好书，看了会带给你许多启发。伟大的哲学家笛卡尔曾说过：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”《城南旧事》这本书让我领悟到了这一点。《城南旧事》的作者是著名文学家林海音，主要讲了主人公英子年少时的生活，向世人展现了大人世界的悲欢离合和真实情感。

当我读到“我虽然很害怕，但是也得硬着头皮去做——这是爸爸说的，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了”时，我仿佛看到了一位慈祥的父亲正语重心长地教导女儿做人的'道理，字里行间都透露着真挚的父爱。

我掩卷深思，不禁联想到我自己：在家我是个“小公主”，在校我有时“娇娇女”，谁也惹不起。可英子呢？她天真可爱，纯洁善良，不仅学习优异，而且尊老爱幼，我和她简直就是天壤之别。记得又一次，一个同学不小心踩了我一脚，他立马低下头向我抱歉，我不但不容许，还狠狠地骂了他一顿，弄得他满脸羞愧。现在想想，我当时的行为真能算得上是“没素质”。

夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，但童年却一去不复返。朋友，珍惜童年，让我们像英子一样做一个真诚善良的孩子吧！

六年级城南旧事读后感篇四

有一本书，使我的成长变得快乐;使我的童年变得多彩;使我的生活变得充实;使我一切的一切都成了美的化身。

那是一本林海音写的小说：《城南旧事》。书中内容活泼，朴实真切。满带着林海音的真情实感，这是由她的北京生活点滴故事写成，这本书深受读者喜爱。

我十分热爱它，一想到故事中的情节，我心里就会升起一种说不出的激动——那是因为作者在展现热闹的市民生活外，呈现着成人世界的悲欢离合、喜怒哀乐，道尽了人世间复杂的情感和真实人性。

自从我把它买回家，我便一有空闲的时间，就要把它小心翼翼的地捧在手心上，津津有味地读着，品味着。

文档为doc格式。

六年级城南旧事读后感篇五

今年寒假，我在家里又一次重温了林海音的著作——《城南旧事》。我记得第一次看的时候，是在语文课上的一篇课文《冬阳童年骆驼队》上知道这篇文章是林海音写的，从而接触到这本“金书”。当时看只知道作者对童年的渴望，而第二次看，我有收获了更多，不仅更深一层次的了解了这本书，还了解了林海音这位高龄作家。

第二次看印象最深的就是作者在自己的毕业典礼上代表所有将要毕业的同学领取毕业证书，并且致词的光辉时刻。当时的作者时刻关注着台下，希望爸爸能来到现场观看自己的表现，可她也知道这是不可能的了，因为爸爸病了，现在还在医院躺着，但她实现了对爸爸的承诺，她答应爸爸在自己的毕业典礼上代表所有将要毕业的同学上台领取毕业证书，并且致词。于是，她做到了。她哭了，因为走出这扇毕业典礼的大门，他就是一个大姑娘了，作者不想，她不想长大。她不想去想大人们整天所要操劳的一切，她不想有烦恼，她想无忧无虑的生活，但她别无选择。

六年级城南旧事读后感篇六

城南旧事是一本很有趣的书，里面蕴涵着许多的知识和许多的内容，不同的片断，也让我积累了许多的好词和好句。这本书一共有六个章节，分别是惠安馆传奇，我们看海去，蓝姨娘，驴打滚，爸爸的花儿落了，我也不再是小孩子，冬阳童年骆驼队。其中《惠安馆传奇》这个故事，给我留下了深刻的印象，让我有了很深的感受。

《惠安馆》这个故事讲的是：有一个叫“妞”的小女孩儿，她小时候被遗弃，后来被人收养，但是她的养父却把她当成了赚钱的工具，不但不关心她，还经常打骂她，最后她虽然经历了千辛万苦找到了自己的亲妈，可是却和亲妈一起碾死在火车下。妞儿凄惨的童年，不禁让我感觉可怜，又让生活在今天的我们，不禁有些惭愧。比起妞儿的凄惨，今天的我们，就幸福得多得多了，我们有爸爸，妈妈，姥爷，姥姥，爷爷，奶奶等等许多亲人的爱护，又有明亮的教室让我们学习，还有随心想吃的美食等。可是尽管这样，我们还是没有得到满足，还时不时的会和爸爸妈妈耍小性子，也从来不会去体会爸爸妈妈的不易。《惠安馆》这个故事让我懂得了，要珍惜今天的美好，更要珍惜爸爸妈妈对我们的爱。

另外《爸爸的花儿落了，我也不再是小孩子》同样给我留下了很深的印象，回想起英子站在那那垂落的夹竹桃，默念着爸爸的花落了，我也不再是小孩子时，我的眼睛不禁湿润了，随着爸爸的逝去，也就意味着英子的童年结束了，也许，童年，只是记忆的开始，但它也是代表我们长大的标签。

《城南旧事》这本书，真的让我懂得了很多，书中的每一个故事，都让我深受震憾，每一个感人的故事，都充满了亲情和友爱。我很喜欢这本书，是它让我学会了坚强与长大!

六年级城南旧事读后感篇七

因为一篇《窃读记》，让我喜欢上了作者林海音那部家喻户晓的着作——《城南旧事》。

《城南旧事》是一本影响了几代人的小说，讲述的是作者在北京的童年生活。其中《惠安馆》讲述了“疯女人”秀贞苦苦寻找她的孩子，而她的孩子又被养父母虐待的凄惨故事;《我们看海去》则讲述了一位集慈爱的哥哥、孝顺的儿子、可恶的贼多重身份于一身的青年，和作者发生的有趣故事，体现了当时社会的隐忧;《兰姨娘》讲述了当时妇女的命运;《驴打滚儿》则体现了当时旧中国乡下的生活状况。

在《城南旧事》一书中，给我印象最深的人物是“疯女人”秀贞。她苦苦寻找自己的孩子，从未放弃过，哪怕别人都以为她是疯了，她也不以为然。秀贞给她的小桂子做了多少衣服啊!那都是一针一线缝出来的。那密密麻麻的针线包含的是浓浓的母爱，是血浓于水的亲情，是对个人命运的无声抗争!因为她举止反常，所以没有人愿意跟她往来。但在英子看来，和秀贞在一起却是非常有意思的一件事，两人因此成为了好朋友。在英子童稚的眼睛里，生活是新奇而充满乐趣的，少有人间的凄苦。但是，残酷的现实对她单纯的内心却带来了巨大的冲击力，让她感到悲哀。林海音借用英子童年的眼光，描述了当时社会的无奈。

掩卷反思，当我们还沉浸在浓浓的亲情里时，又有谁能体会到父母的辛苦呢?在日常生活中，不是向父母要这就是要那，有时看到不可口的饭菜就不吃了，害的父母赶紧再为自己重新做饭菜。常常是，孩子们要这个就得买，要那个也得买，可对于妞儿来说根本想都不敢想。然而，爱能战胜一切!没有什么能阻挡它，没有什么能战胜它!就像秀贞和妞儿，是伟大的母爱将她们紧紧连在一起，谁也无法阻止，最终得以团圆。故事的情节在此处得到了升华，故事所传递出的感情也深深地打动了我。

这个故事让我懂得，一定要好好珍惜眼前优越的生活和学习环境，用实际行动感谢父母、老师、同学的关心和帮助，用感恩的心回报身边的人，孝敬父母，尊敬老师，团结同学。

六年级城南旧事读后感篇八

《城南旧事》我已读完，但是那书中的故事却深深地印在了我的脑海里。

《城南旧事》描写的是林海音——英子的童年故事。对我来说这本书是悲惨的，六岁的英子失去了自己的好朋友妞儿，经常痴立在胡同口寻找女儿的“疯”女人——秀贞，为了供弟弟上学而偷窃的年轻人，失去儿子的宋妈。。。。。。。。

英子的童年是悲惨而又快乐的，她的童年简单却快乐，小小的“驴打滚儿”，几颗五颜六色的糖果，一小盒的肥皂泡，一本连环画都是她的快乐。她的童年又是悲伤的，与英子朝昔相伴的宋妈以及因肺病去世的爸爸，都一个个离开了她。

相比之下，我们的童年虽过的无忧无虑，什么也不缺，但英子的童年却过的十分精彩，在小巷里穿行，朴实中却带着几分温馨，英子的童年又是那么真实，纯真。

读了《城南旧事》这本书，我深刻的意识到了时间正在从我们身边悄悄流逝，深刻的懂得了时间的珍贵。这也让我知道了童年就像时间一样，逝去了就再也回不来，正如歌里唱到“太阳下山明天还会爬上来，花儿谢了明朝依旧还会开，我的童年一去无影踪，我的青春小鸟一去不回来。”

六年级:朱钰玲。

六年级城南旧事读后感篇九

《城南旧事》是著名女作家林海音回忆并以童年的往事生活为背景的一部自传体短篇小说集。作品分为六个章节：《冬阳。童年。骆驼队》，《惠安馆》，《我们看海去》，《兰姨娘》，《驴打滚》，《爸爸的花儿落了，我也不再是小孩子》。作者叙述了儿时在京城留下的点点滴滴，有极强的社会意义。

文中一句“让实际的童年过去，让心灵的童年永存下去。”让我记忆犹新。时间不会倒流，时光老人是无情的老人，看到一些童年的玩具总会想起一些童年的人与事，但睹物思人的下一句永远是物是人非。

童年，是记忆的开始，也是一个梦的符号，回忆童年，有许多梦一样的故事。读着《城南旧事》，仿佛身临其境。冬阳下的骆驼队，惠安馆的疯女人秀贞，兰姨娘……等人物，永远活在主人公英子的记忆里。人与事随着岁月的脚步，匆匆流去。直到长大了，不再是那个稚嫩的孩子了。童年的每时每刻都是美好的。无论怎样，都是美好的。

书中主人公英子的童年与现在我们的童年相比，是整整两个时代的事了，英子的童年虽然没有二十一世纪的科技，但却十分精彩。每一件事在我的心上都有一个深深的烙印。她的童年是那样纯净淡泊，弥旧温馨。

章节《惠安馆》中，“我们从此懂得了礼貌，懂得了在某些场合某些用语，懂得了浮夸。”我们在懂得中收获，在收获中失去。懂得了礼貌，收获了长辈的表扬，却失去了儿时那份纯正的童真。人生若只如初见，长大后只希望一切回到过去，而儿时的梦想又是快快长大，也许人就是如此的贪得无厌，永远不会知足吧……一花一世界，一叶一如来。也许只是长大了，看法与儿时不同罢了。

“赞美童年吧，它在我们尘世的艰难中带来了天堂的美妙”——阿米尔。

六年级城南旧事读后感篇十

她，叙述了一段难以忘怀的北京城南时光，她，生动地描写了充满泪与笑的童年生活。她就是《城南旧事》。换一个角度看她，她却有力地抨击着社会时弊。

留给我印象最深的是《惠安馆传奇》。一口气读完，悲凉的情绪占满了我的心。可怜的是当时被重男轻女的封建迷信思想所压迫的人们，比起他们，惠安馆的疯女人王秀贞算是幸运的。她最终找到了被家里人以“无用”的名义扔在牌坊阶下的女儿妞子，并带着她去找离家出走的惠安三叔。是啊，男孩女孩都是父母心中的至爱，爱没有孰轻孰重，母不嫌儿丑，这原是多么美好的感情，多么炽热的爱!然而这样的亲情却被一杆冷漠的大秤再三称量，过秤的留下，不过秤的就随意处置。这杆大秤量的是“养育这个孩子的意义”和“他长大后父母能得到什么”，如此可笑的标准却被信以为真。这杆大秤没有一点温情，只有唯利是图、一钱如命，它的名字叫封建!

书中的胡同古朴而令人神往，在美丽的表面下却藏着凄凉。苦命的女孩小妞子，从小到大没有体验过一个温暖的家庭。她刚出生便被遗弃，谁知被人抱养后等待她的是更悲惨的命运，她从小就被父母逼着学唱戏，唱不好就打，这一切是为了什么?为了给她那贪婪、懒惰的父母挣钱花!或许她的父母(至少是父亲)终日无所事事，就靠她唱戏挣钱!所幸她最终终于和她的亲生母亲重逢，并踏上了寻找亲生父亲的漫漫长路。

合上这本书，我的心里弥漫着一股深切的感伤。

六年级城南旧事读后感篇十一

《城南旧事》可从题目中的一个“旧”字，就可以想到那北京城南那古老的风景。

这本书讲了六个故事：东阳.童年.骆驼队、惠安馆、我们看海去、兰姨娘、驴打滚、爸爸的花范了，我也不再是小孩子。在里面的主人公是英子，在英子眼里，世界都县单纯的。其里“疯子”并不像那些无理的大人那么理解、小偷其实没有那么坏。这本书的整个是从一个孩子里的一对双眼去看老北京人的点点滴滴。

我最喜欢的就是：爸爸的花掉了，我也不再是小孩子。

里面讲了主人公“英子”也上完了小学，在举行毕业证书颁奖上，他的爸爸也死了，于是英子便拿毕业证书生上了轮船便回到自己家乡：日本三大城之滨横上了初中。从此以后不在是小孩子了。

到了最后，因为时间慢慢过去，那童年的消失，英子也忘了“疯子”秀贞、并不坏的“小偷”、爱说爱笑的宋妈、被淹死的小栓子和小时候坐在我身傍的”珠珠、弟弟，燕燕。”

因然童年时间很短，但晨乐趣梦多，所以我们要珍惜童年，童年只着一次。

六年级城南旧事读后感篇十二

在这个暑假里，我读了林海音写的《城南旧事》。这本书是一本让我难以忘记的好书，它记录了小英子多姿多彩的童年故事。书里面的人物也比较丰富，有惠安馆的疯子---秀贞，有爸爸、妈妈、宋妈，小英子的朋友---妞儿，在草堆里的小偷，斜着嘴笑的兰姨娘.....

在上个世纪的老北京，有种夹竹桃的四合院，屋里冒着热气的暖炉，可爱的小油鸡……书中的主人公小英子被这些充满温情的事物包围着，也被慈祥又严厉的爸爸，操劳的妈妈，善良的宋妈宠爱着。书中的小英子，从小就爱帮助有困难，受冤枉的人，她还善良勇敢……她这些优点我们都应该学习。・・・・童年，是记忆的开始，是梦的符号。小英子的童年是快乐的，于是便有了《城南旧事》这本书。相比之下，虽然我的童年无忧无虑，但小英子的童年更精彩，更戏剧化。小英子童年遇到的每一件事都印在我心上，她的童年故事真实、纯朴，那样的纯净、温馨。《城南旧事》故事中的主角都在与英子建立深厚的感情，但是这些人都因为种种原因离开了英子，甚至是永别。

童年是快乐的'，期间的许多趣事为童年增添了许多色彩。《城南旧事》这本书就如同苦涩中的一丝香甜，把我们拉了回去，回忆童年。花谢了会再开，一曲终了还可以从头再来，但是童年如同一条小河，一去不复返了。

指导教师：陈丰伟。

教师评语:其实《城南旧事》中的每个人物的命运都是有历史背景和社会因素的。黄宝莹以自己的这个年龄的角度来感悟人物性格，感悟故事。她在读中或感悟到英子的善良勇敢，或感动英子的童年故事的真实、纯朴，或感伤故事中的悲伤离合。同时也表达了对英子色彩斑澜的童年的羡慕，以及对自己流逝的童年的不舍。

读了黄宝莹的读后感，忽然发现了她真的在长大啊。