最新小学世界读书日活动方案及总结(通用15篇)

为了确保我们的努力取得实效，就不得不需要事先制定方案，方案是书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。方案对于我们的帮助很大，所以我们要好好写一篇方案。接下来小编就给大家介绍一下方案应该怎么去写，我们一起来了解一下吧。

小学世界读书日活动方案及总结篇一

一、活动目的：

二、活动目标：

1、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。

3、通过活动，使学生汲取中外名著精华，丰厚语文素养。

4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。

三、活动时间。

20xx年x月x日-20xx年x月x日。

四、活动领导小组：

组长：林春燕、谢文香组员：各中队辅导员、全体语文老师。

五、活动主题：我读书，我阅报;我成长，我快乐。

六、营造浓浓的书香校园氛围：

1、启动读书活动。通过多种形式，校长讲话、教师讲话、学生演讲等宣传读书的好处，倡议全体师生多读书，读好书。

2、打造“书香班级”，设计班级读书标语，让教室散发出文化气息。各班充分利用好墙报，适当布置些有关读书的名言、方法等，渲染读书的气氛。在板报上设置些“新书介绍”、“教你一招”、“阅读快递”、“优秀读后感”、“读书之星”、“班级读书大王”“小书迷”、“小书虫”等板块。

3每个班级利用教室后书柜建立图书角。(图书来源：一是师生捐赠图书;二是每班每星期到图书室借二十本。)。

4、利用红领巾广播站播放“中外经典名篇欣赏”。

1、做好读书笔记簿。

句集锦、心得体会等栏目。

(2)每个班级指派一名学生到图书室借书还书，并管理班级图书并做好同学借书还书的登记工作。

2、举办读书竞赛：

1、以班为单位，组织学生积极开展关于读书活动的各类竞赛或专题活动，如读书竞赛活动、赛诗会、读书知识抢答赛、读书征文比赛、读书演讲赛、评书活动、读书笔记展览、图书展览等。

2、评选一批“阅读之星”、“书香少年”。学校颁发奖章，激发学生的读书兴趣。

4、读书读报知识竞赛活动。

小学世界读书日活动方案及总结篇二

本着“读书成才”、“读书育人”的理念，引领广大学生养成诚信与共享意识、信任与学习同步；在图书置换中传递知识和文明，让“沉睡”的图书不再束之高阁，同时结合读书活动，陶冶师生的情操，提升师生的综合素养，让学生通过读书学会做人，让教师、学生与书本为友，与大师生对话，与经典交流，着力营造浓郁的综合素质提升氛围。

2.参与图书置换的同学提前10分钟到位。负责人：各班班主任。

3.班主任带领本班学生列队进入场地开展置换活动，结束后（）所有班级都有秩序带回各班教室，准备放学。

1.以班级为单位每位同学准备好自己想要参与置换的图书(数量不限)。一个班有两张桌子摆放图书。

2.各级部安排3名执勤同学维持纪律，负责看护好本班桌子上的书目，防治遗失。

3.每班设置两名管理员，可邀请家长担任，负责图书置换（所有学生的图书置换必须经过班主任或者管理的登记和认定，避免书的价值相差太多。一年级、二年级只在级部内进行图书置换）。学生进行图书置换时在管理员的监督下统一使用学校的交易凭据进行交换，置换双方无异议的前提下，签署交易凭证生效。

4.班主任及跟班副班主任到场地予以现场指导调解。

小学世界读书日活动方案及总结篇三

本着"读书成才"、"读书育人"的理念，引领广大学生养成诚信与共享意识、信任与学习同步;在图书置换中传递知识和文明，让"沉睡"的图书不再束之高阁，同时结合读书活动，陶冶师生的情操，提升师生的综合素养，让学生通过读书学会做人，让教师、学生与书本为友，与大师生对话，与经典交流，着力营造浓郁的综合素质提升氛围。

二、活动时间。

三、活动过程。

1.学校统一安排班级活动场地，安排放书的地点。五、六年级在前操场。三、四年级在后操场。一、二年级在侧院操场。

2.参与图书置换的同学提前10分钟到位。负责人：各班班主任。

3.班主任带领本班学生列队进入场地开展置换活动，结束后所有班级都有秩序带回各班教室，准备放学。

四、活动准备：

1.以班级为单位每位同学准备好自己想要参与置换的图书(数量不限)。一个班有两张桌子摆放图书。

2.各级部安排3名执勤同学维持纪律，负责看护好本班桌子上的书目，防治遗失。

3.每班设置两名管理员，可邀请家长担任，负责图书置换(所有学生的图书置换必须经过班主任或者管理的登记和认定，避免书的价值相差太多。一年级、二年级只在级部内进行图书置换)。学生进行图书置换时在管理员的监督下统一使用学校的交易凭据进行交换，置换双方无异议的前提下，签署交易凭证生效。

4.班主任及跟班副班主任到场地予以现场指导调解。

小学世界读书日活动方案及总结篇四

1、活动宣传：

1)通过打印版的海报对协会的本次活动进行形象生动的介绍。

2)通过图书馆主页、新安论坛和黄山学院校友论坛等网络途径对本次活动进行详细的介绍和宣传。

3)通过校广播台对本次活动进行报道。

2、活动方式：

无损图书展、问卷调查、读书咨询、读者心语。

3、活动前准备：

1)由图书馆提供100册图书(无损30册，污损70册)作为活动的.展出图书。

2)对咨询人员进行为期两周的培训，培训的主要内容包括：什么是污损图书、为什么有污损图书、污损图书的详细赔偿情况、本次活动的意义等。

3)在活动前要打印出问卷调查以备活动中和活动后使用。

4)活动前要准备好水笔、便利贴等物品以备活动中使用。

5)在活动前对参与活动的人员进行合理的安排。

4、活动的进行：

1)4月23日贴出活动的宣传海报，做好一切的宣传工作。

2)4月25日(南区)，4月26日(北区)上午8:00前由读者协会成员将桌椅、遮阳伞等搭好。把签字板，条幅等摆设好。人员到位准备就绪并佩戴工作证。

3)上午8：00由相关人员将书刊(约100册)搬至现场并安置妥当。

4)上午8：30活动正式开始。

(1)污损图书展:活动期间，安排2名人员负责看护和介绍无损和污损图书。

(2)问卷调查：安排3人负责分发和收回调查问卷。对问卷进行统计、整理和归档。这样为图书馆和本协会以后的活动提供有利的参考资料。

(3)读者咨询：在咨询台安排2人负责回答读者的咨询。

(4)读者心语：其它相关人员则负责引导来往同学留下自己的读书心得、对污损图书的意见和建议等。

5、活动后总结：

1)对活动进行总结和查阅相关资料分析产生污损图书的原因，根据这些原因作出一定的对策。

2)写出活动总结，将活动中收集到的读者对图书馆提出的建议、愿望和要求及时反馈给图书馆，以供图书管理部门决策参考，帮助图书馆改进读者服务工作，彻底杜绝污损图书的产生。

小学世界读书日活动方案及总结篇五

一、活动目的：

书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯!为了拓宽学生的知识面，通过开展“和书交朋友，遨游知识大海洋”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想!

二、活动目标：

1、制定读书计划书：

(1)每个学生结合个人实际，每学期制定出读书成长规划和读书目标。具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、目标、措施、实现时间等。

(2)每个班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。

(3)学校大队部每期组织一次“读书计划书展示会”。

2、办读书博览会：

(2)每天课前十分钟，各班级举办“读书博览会”，以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜欢的___”、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。

3、出读书小报：

(1)每个班级的学生在老师或家长的帮助下，收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，每学期出版一期读书小小报。

4、建立少年小书库：

(1)读书活动中，各班召开题为“我是这样建立小书库的”班队会，大家集思广益，谈论如何买书、存书、读书。

(2)在校级图书室的基础上，每个学生建立起个人小书库，每个班级建立起班级图书角。

5、建立好书交换站：

(1)为了有效发挥三级书库的作用，让每个学生都能多读书、读好书，校图书室定期向各班开放。

(2)同学与同学之间，班级与班级之间可建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”的活动。

(3)每个学生每学期向学校捐一本书，书后附上一篇自己的读书心得，进一步充实校级图书室，把校图书室建成最大的图书交换站和交流站。

(1)读书活动中，班级要积极组织学生开展有关的读书实践活动，如：故事会、演讲比赛、调查报告、书签制作、小小报、读书征文比赛、报刊剪辑、废纸篓中捡出一本书等。

(2)积极参加各级读书竞赛活动。

7、建立读书成长册：

(1)每个学生都要建立一本“读书成长册”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书计划书，参加读书实践活动的作品，获奖情况等记录下来。

(2)学校定期组织全校师生参观、评比“读书成长册”。

小学世界读书日活动方案及总结篇六

20xx年4月23日是第xx个世界读书日。读书不能改变人生的长度，但可改变人生的厚度；读书不能改变人生的起点，但可改变人生的终点。为进一步推进“大阅读”工程，引导广大师生”多读书、读好书、好读书”，在学校内外形成读书热潮，积淀文学底蕴，提高文化素养，特制定xx小学世界读书日活动方案如下：

你的书架上有多少本书？你最喜欢其中的哪一本？让我们借着世界读书日的`春风，晒出自己的独一无二的小书架，让我们一起快乐阅读！

活动要求：拍摄一张照片，以书架为背景，展现亲子阅读场景，定格家庭阅读的温馨瞬间。在照片下配100字左右文字介绍，也可以写下自己的阅读感受、分享亲子阅读趣事。

每班4月xx上交6份纸质彩印稿到教导处。

书签是我们读书的贴心伴侣，好看的字，优美的话，巧妙地设计，精美的版式，警醒的话语等等，汇集在一张小小的书签中，既增添了我们读书的乐趣，又减轻了视觉疲劳。为进一步激发学生的阅读兴趣，充分发挥学生的想象力和创造力，展示学生个性化书签设计和制作能力，举行此次书签设计比赛。

xx上交作品至教导处。

二年级全体学生。

1、材料：纸质不限。

2、大小：大小适宜，形状不限，不超过12×12cm，美观大方。

3、版面：设计美观，图文并茂，单面设计。色彩搭配合理、鲜艳，整体版面力求富有艺术感。

4、每个书签需要打孔，并穿上绳子，班主任选取较好的书签10份粘贴在a4纸上（每张纸可以贴两张、三张，按照作品大小自行安排），并在作品对应的位置写上班级、姓名。

小学世界读书日活动方案及总结篇七

让每一位师生及家长亲近书本，开拓视野，陶冶情操，开启一扇心灵之窗，在先进文化的熏陶下养成良好德性，享受到学习的快乐、阅读的快乐、成长的快乐，不断提升自我阅读品味，为精神打底，为人生奠基。通过互惠阅读、携手共进，营造广阔的，富于美感、智慧和亲和力的家校学习空间，让儿童在充满生命活力和张力的活动中获得知识，激活潜能。

过有质量的阅读生活（注:有质量的书，有质量的读）。

全体师生及家长。

3月21日——4月29日。

阅读，让生活更美好。

亲近经典，牵手美文。

交流分享，携手共进。

提升阅读品味，润泽书香童年。

晨诵、午读、暮省——过有质量的阅读生活。

（一）活动启动阶段（3月21日—3月24日）。

1、校园内张贴宣传标语、横幅。负责人:施志平葛宏宇。

2、各班完善好班级图书角。每班的图书量100本左右。要求图书能根据读书节主题和班级的读书情况及时更新。班级制定好图书借阅、管理的规定并安排专人做图书管理员。布置教室的后黑板及争章角内容。

时间：开幕式前负责人:各班正副班主任。

3、制订晨诵、午读、暮省计划，张贴计划表：

暮省：中高年级每人设立一本暮省本（原来有阅读积累本的可整合使用），每天完成一定量的摘抄和阅读感悟，语文老师检查评价，读书节结束作为评选“读书之星”的条件之一。

4、给家长发放《读书节告家长书》和“亲子阅读记录单”，公布“书香家庭”评选办法。

时间：开幕式前期负责人:袁红。

(二)活动实施阶段:(3月25日—4月27日)。

活动一：读书节开幕式。

参加对象：全体师生。

时间：3月25日。

负责人：陆志松主持人：邢光花。

活动二：杏苑书市。

每班提前收集好图书进行交换或者出售。

参加对象：全校各班师生。

时间：3月30日负责人：葛宏宇成建兵。

活动三：大作家牵手小读者——作家进校园活动。

与新华书店联合进行名作家进进校园讲座签售活动。

时间：4月上旬负责人：袁红。

活动四：“我是故事大王”——低年级讲故事比赛。

活动对象：一、二年级全体学生。

活动规则：

1.初赛：一、二年级每个学生从平时读的故事中选择一个参加班级“故事大王”比拼，各班选出一名“故事大王”。

2.复赛：各班“故事大王”参加年级“故事大王”比拼，并产生四强进入学校组织的决赛。

3.决赛：一、二年级“故事大王”候选人（共八人）参加学校组织的决赛，最终产生一名“故事大王”。

活动要求：

1.各语文老师、教研组长精心组织班级和年级的讲故事比赛，各年级公正地推选出四位候选人参加学校的决赛。

2.决赛时，每个故事不超过三分钟，不需要任何道具或者背景、音乐的辅助。

3.各位老师注意收集资料，活动结束后将相关照片、文字稿等上传至学校邮箱。

活动时间、地点安排：

初赛：4月5日中午、各班教室。

复赛：4月6日——一二年级办公室。

决赛：4月8日“行健馆”底楼。

负责人：

活动五：全区阅读教育现场会。

时间：4月中旬（具体时间待定）。

参加对象：全体师生。

活动内容：阅读课堂教学展示、阅读节目展示、阅读教育经验介绍。

负责人：陆志松、袁一华。

活动六：亲子阅读研习营。

主题：有质量的阅读。

形式：经验交流（可结合ppt），家庭阅读场景演示。

负责人：

时间：4月22日。

活动七：寻找最会读书的你——先小读书达人秀。

1、初赛：三至六年级每个学生自主申报参加班级达人秀大比拼，各班选出一名“班级读书达人”。

2.复赛：各班“读书达人”参加年级“读书达人”比拼，年级冠亚军进入学校组织的决赛。

活动要求：

1.初赛：各语文老师精心组织班级读书达人的评选，鼓励每个孩子都参与竞争，民主推选出班级“读书达人”。

2.复赛：各教研组长参照决赛要求认真组织年级“读书达人”复赛，选送最优秀的两名学生代表年级参加学校总决赛。

3.决赛：主要两个程序——一是自主展示（80分）：参加决赛的“读书达人”候选人以ppt讲解、个人阅读手抄报介绍或者演讲的形式讲述自己的阅读故事，呈现获益最大或者最感兴趣的书目（十本以内）；二是候选人回答评委的现场提问（每人两个问题，20分）。评委老师根据候选人的自主展示和现场回答情况进行打分，根据合计分确定先小“读书达人”四名，先小“读书能手”四名。

时间、地点安排：

初赛：4月25日中午、各班教室。

复赛：4月26日中午、多功能教室、育华楼两个会议室、书法教室。

决赛：4月27日中午、多功能教室。

负责人：、三至六年级各语文老师。

小学世界读书日活动方案及总结篇八

读书使人明智，读书使人高尚。为了深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，学校决定举办首届校园读书节，旨在激发师生读书的兴趣与热情，让每一位师生都亲近书本，喜爱读书，学会读书;让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。

1、通过活动，激发师生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书的习惯，

2、使广大师生借优秀诗文诵读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。

3、通过活动，大力推进书香班级，书香校园建设，彰显我校素质教育的办学特色。

文化桥小、书香校园。

与书同行，收获桥小满园书香。

读好书、习美德、立良行。

汲取知识力量，建设美好凤桥。

开卷有益，为生命加钙补锌。

腹有诗书气自华。

与经典为友，为精神打底;与博览同行，为人生奠基。

校长室、教导处、大队部。

x月16日11月20日(其中教师活动时间延至期末结束)。

第一阶段：启动阶段(x月16日-x月23日)。

1、营造书香浓郁的读书氛围。做好环境布置，写好条幅，出好班级黑板板，布置好校园和教室，让整个校园充满浓烈的书香味。

2、读书节开幕式(国旗下讲话)。

3、发放“读书卡”

4、调查学生拥有图书和阅读的情况，完善班级图书角的建设;班班有图书角，并取好名称(富有童趣、有班级个性等)，各班级要推选好图书管理员。

5、作好学校图书发放借阅的准备。

第二阶段：活动阶段(x月24日-11月13日)。

1、好书推介。

打印“小学少儿读书推荐书目”。分发到各班主任，有选择地介绍给学生。各班到图书管理员处领取图书(定时交换)。

时间：x月27日前完成。

中高年级参加，在每人至少读一篇好书的基础上，写一篇读后感，先在各班进行交流评比，再各班按人数的1/10上交评比展出(请各班同时上交电子文稿，以备打印装订)。

时间：在11月5日前完成。

3、美文诗歌诵读活动。

以年级为单位开展，要求教师与学生共同参与表演，时间5-6分钟，选择好的文章诗歌，利用早读时间诵读，培养学生良好的朗读习惯，感受语言文字的韵律美，意情美，各年级将作秀节目的照片及dv带资料上传学校，届时学校将举办校际比赛。(其中一二年级放宽要求，仅诵背诗歌)。

时间：各年级组在11月7日前完成，大队部在11月10日举办决赛。

4、建立好书“交换站”。

各班负责组建同学间的“好书交换站”，落实具体实施办法，并定期举办“好书交换看”活动，力求加大好书阅读效率，一月不少于二次，常年坚持，逐渐在年级间开放，开展换一本好书，交一个书友，长一点知识活动。

5、跳蚤书市义卖活动。

为了解决同学之间库存书籍浪费的问题，我们将在校内操场举办两次跳蚤书市义卖活动，每班布置1-3个书籍“门市”，统一制作标签，由学生自己自主谈价砍价，学习交易(注意教育学生用卖书的钱再去买书，不要购买零食)。

时间：x月26日和11月5日，如雨顺延。

6、自制书签活动。

由各班主任进行自制书签的动员及指导。让学生明确制作要求：书签力求设计新颖，富有创意，装贴精美，并附以意蕴深远的求知明言或座右铭，融趣味性，教育性，实用性于一体。学生完成书签的制作，学校进行书签的展览。每班上交五张。

时间：11月10前完成。

7、年级层面主题活动。

活动对象重点阅读活动安排。

五、六年级历史类小说课本剧表演、演讲比赛、故事擂台、读书笔记展、朗诵比赛。

1、“读书卡”交流，评比“优秀读书卡”。

2、读书征文比赛，评选“读书明星”。

3、书香班级验收评比(办法另定)。

4、读书成果展。

各班进行，年级交流，内容可含：读后感、读书卡、读书小报、成语绘画、诗歌画、个人(班级)作文集、剪报、书签、摘抄精华、读书笔记等。

小学世界读书日活动方案及总结篇九

在“4·23世界读书日”到来之际，太原市文化广播电视局与太原市教育局将联合开展“xxx世界读书日”系列活动。具体事宜安排如下:。

一、指导思想。

xxx年4月23日--5月底。

宣传“世界读书日”，倡导全民阅读，营造阅读氛围，为构建和谐社会、创建文化名城做出贡献。

小学世界读书日活动方案及总结篇十

读书是人类最古老的习惯之一，莎士比亚说：生活里没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。在生活节奏越来越快的今日，读书是一种慢生活的方式，是一条对话智者的连线，是一个养性修身的习惯。在第24届“4·23世界读书日”来临之际，xx区图书馆拟在全区开展“阅读点亮心灵，学习成就梦想”阅读推广活动，进一步营造和构成爱读书、读好书、善读书的`良好社会文化风尚。

“阅读点亮心灵，学习成就梦想”

4月1日——4月26日。

广大读者及在校大中小学生。

xx区文体局xx区图书馆。

（一）“阅读点亮心灵，学习成就梦想”阅读推广主题讲座。

时间：4月12日。

地点：xx区图书馆七楼多功能室。

资料：邀请鲲鹏青少年活动中心讲师前来举办阅读推广主题讲座，主要涉及培养少儿阅读兴趣、阅读书目的选择、阅读方式、家庭阅读和亲子阅读的重要性等。培育和发展阅读群体，营造更为浓厚、活跃的阅读氛围。

（二）品经典茗香——经典名著荐读。

主办方精选100册中外经典读物，以及融汇了中华传统美德和时代新风的乡规民约、祖训家规等民俗作品，作为本次活动的推荐书目。广大读者可经过我馆网站首页宣传浮标登录福建省图书馆“八闽悦读”平台，进行实名注册后阅读本次主题活动推荐的经典著作。

（三）感悟经典魅力——经典文学名著读后感征文。

为培养读者良好的阅读习惯，开展经典文学名著读后感征文活动。要求如下：

1、根据推荐阅读的经典著作的资料，撰写下读后感。作品要求原创，字数在1500字以内。

2、参赛方式：参赛者可将电子稿发送至电子邮箱：，来稿请注明所读书名、作者、出版社、出版时间，读者姓名，联系方式。征文截止日期为20xx年3月31日。

3、评选方式：本次征文活动分成人组、少儿组，分别设一等奖、二等奖、三等奖各若干名。

4、奖项设置：主办单位将对优秀作品的作者进行表彰，发放奖金、奖品、荣誉证书，并将优秀作品选送至省文化厅，参加最终评选。

（四）童音诵读——文学经典诵读。

为让小读者静下心来诵读品味文学经典，在诵读中陶冶情操，并让更多少年儿童同享阅读欢乐，特举办“童音诵读——文学经典诵读”活动。要求如下：

1、诵读资料选自推荐书目，参赛者用普通话朗诵，吐字清晰、语言流畅，感情表达充分，有必须的感染力。

2、参赛方式：本届“文学经典诵读”比赛只设少儿组。

3、评选方式：一等奖，二等奖，三等奖各一名。

4、奖项设置：对优秀作品的作者进行表彰，发放奖金、奖品、荣誉证书。

报名日期：即日起至4月25日

活动时间：4月26日上午。

活动地点：文化活动中心5楼xx区少儿图书室。

（五）评选20xx年度“悦读奖”

经过本馆流通系统的统计，按照借书量的多少，评选出20xx年度前十名的“阅读之星”，对获奖读者表彰并颁发荣誉证书及奖品。

（六）举办“xx区图书馆春季读者沙龙”、颁奖仪式暨世界读书日活动闭幕式。

以茶话会形式举办春季读者沙龙活动，成立“阅读学会”，并定期举办各类读者活动，并给参加读者沙龙的读者发放纪念品。举行本次读书日活动的颁奖仪式，为各项活动获奖读者颁奖。

时间：4月26日午时。

地点：xx区图书馆七楼多功能室。

小学世界读书日活动方案及总结篇十一

在“4·23世界读书日”到来之际，太原市文化广播电视局与太原市教育局将联合开展“xxx世界读书日”系列活动。具体事宜安排如下:。

为了更好地贯彻落实党的“十七大”精神，响应党和政府“坚持以人为本，保障和实现人民群众的文化权益”的号召，在全社会倡导多读书、读好书的文明风尚，进一步促进全民族素质的提高，推动全民阅读活动深入开展，以“公民讲堂”为主题，营造全民读书、终身学习的良好社会氛围，推动群众性读书活动深入开展，促进学习型社会建设，提高市民的阅读热情，特别是提高青少年的.阅读兴趣和阅读水平，促进和谐社会的构建。

xxx年4月23日--5月底。

“4·23世界读书日”，为系列活动的启动日，系列活动将持续到5月底。

小学世界读书日活动方案及总结篇十二

为了确保我们的努力取得实效，常常要根据具体情况预先制定方案，方案是有很强可操作性的书面计划。写方案需要注意哪些格式呢?下面是小编收集整理的`'图书馆4?23全民阅读活动方案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

区少儿图书馆积极响应中国图书馆学会和国家图书馆发起的全民阅读倡议，在4月23日是第24个“世界图书和版权日”到来之际，开展以“读经典学新知链接美好生活”为主题的全民阅读活动。拟定以下活动方案：

读经典学新知链接美好生活。

本次活动将分为主旨活动和特色活动两部分。

1.响应行业倡议。

积极响应中国图书馆学会和国家图书馆发起《服务全民阅读共创美好生活——中国图书馆界4·23全民阅读活动倡议书》。在本馆网站和微信公众号推送播放，响应倡议，积极行动。

2.开展同城共读，万卷共知——20xx年4·23世界读书日全民阅读活动。

(2)“万卷共知”阅读竞答。

依托《唐诗三百首》《古文观止》《史记》等中华传统典籍开展竞答活动，通过竞答，获得新知。本馆将做好活动宣传，并于4·23当天组织社会公众自行参与线上竞答。参加竞答活动不限年龄。

(二)自主策划特色活动。

结合本馆实际情况和本地特色开展以下阅读推广活动，将主旨活动与特色活动相结合，确保阅读推广活动效果，营造全民阅读氛围。

1、4月2日儿童阅读日“来图书馆读书吧”——幼儿教育体验活动;。

2、组织庆祝建国70周年老报纸精品展，优质电子图书展览;。

3、线上“共读不孤独”第三届全国共读活动;。

4、周六上午亲子故事会，陪孩子一起度过快乐童年;。

5、残疾人数字阅读推广工程暨阳光听书郎智能听书机免费外借活动;。

6、推出“书香润童年阅读伴成长”系列阅读推广活动，在稷下讲堂举办传统文化体验活动，包括书法、情商嘉年华训练、手工坊活动等。

本馆将及时对开展的知识竞答、展览、故事会等各项活动进行宣传，积极推介全民阅读活动平台及其资源，使社会公众了解图书馆资源和活动。

小学世界读书日活动方案及总结篇十三

今年4月23日，是第21世界读书日。开展“全民阅读”活动，进一步营造和形成爱读书、读好书、善读书的良好社会文化风尚。特制定《市图书馆‘全民阅读’活动实施方案》。

一、主题。

读书育人·快乐成长。

二、参与对象。

全馆读者与市民。

三、活动时间。

4月——月。

四、具体内容。

(一)一本好书伴童年，留守儿童不孤单，阅读在少年儿童成长过程中起着重要的作用,为让留守儿童也享受阅读的快乐,让他们和城里的孩子一样享受公共文化的阳光。

(二)举办纪念“孔子诞辰日”经典诵读活动。

(三)走进图书馆，感受读书氛围。

(四)走进监狱举办读书帮教活动，举办了“社会主义核心价值观”读书帮教活动，市图书馆现场给服刑人员捐赠图书二百余册，同时为服刑人员购买新书700册。

(五)“**讲坛”举办《**文化》专题讲座。

(六)开展抗日战争故事书籍专架活动，在抗战胜利70周年纪念日到来之际，为铭记历史，珍爱和平，传承以爱国主义为核心的中华民族精神。

(七)市图书馆走进光荣院为老人赠书，帮助光荣院建立革命老人书屋。光荣院的负责人对图书馆送来的图书和期刊，丰富了老人们的文化生活。

(八)市图书馆与机关幼儿园联合开展读书活动，市图书馆与机关幼儿园联合开展了“读书传正气慧德养修为”的读书活动。通过集体交押金方式为机关幼儿园教职工集体办证，激发全体教职工的阅读热情。

小学世界读书日活动方案及总结篇十四

以“世界读书日”为契机，使学生认识到读书的重要性，鼓励学生多读书，喜欢读书，体会读书的乐趣。让读书成为习惯。

以书籍为友，为人生奠基。

温家宝总理曾说：“我非常希望提倡全民读书，因为我一直认为，知识不仅给人力量，还给人安全，给人幸福。多读书吧，这就是我的希望。”书是朋友，它不能改变人生的长度，但可改变人生的厚度;它不能改变人生的起点，但可改变人生的终点。读书，可以完善一个残缺的灵魂和滋养一个枯燥的心灵，可以重新焕发生命的信心，点亮希望。通过开展读书日活动积极倡导全民读书，让读书装点我们的美好人生，让图书呵护我们的心灵和灵魂，让读书成为习惯。在温馨安静的环境里，感受阅读的快乐。在明媚的春光中，放飞梦想，做一个健康的、阳光的少年儿童。让书成为学生成长过程中永远的朋友。

xxx年4月18日——xxx年4月23日(一周)。

1、校长宣布读书周活动开始。

少先队员代表宣读《阅读倡议书》。(4月18日)。

2、“让书动起来”年段换书行动(4月19日)。

每班学生将自己已经看过的书和同学进行交换，自由选择交换对象，班级与班级间互换。

3、全校安静读书40分钟，师生共同静静享受阅读。时间12：40——13：20(4月20日)。

4、“名人谈阅读”各年级根据学生实际布置名人谈阅读作业，要求背诵。(4月21日)。

读书能给人乐趣、文雅和能力.

--培根。

人的影响短暂而微弱,书的影响则广泛而深远.

--普希金。

书籍是全世界的营养品.生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀.

--莎士比亚。

5、“我阅读我体验我快乐”阅读短剧表演(4月22日)下午1：00——2：40。

6、“爸妈送我一本书”，请家长为孩子买一本书作为读书日的礼物。(4月23日)。

“读书日——一个有意义的周末晚上”，倡导晚上，家家关闭电视一小时，在温馨安静的环境里共享阅读的快乐。

小学世界读书日活动方案及总结篇十五

为进一步丰富校园文化生活，努力修建积极向上、健康文明的校园文化氛围，鼓励学生以书为友，进行丰富的课外浏览，养成良好的读书习惯，进步全体学生浏览爱好，增强读书实效，终究享受读书之乐,拟在学校展开浏览，让博学和睿智丰富我们的读书系列活动。

1、创建书香班级(16);。

2、争做读书小标兵(16);。

3、举行读书故事会(16);。

4、举行我爱书征文活动(46);。

5、展开以读书为主题的板报比赛(16);。

4月12日至6月31日。

全体学生。

(一)、预备发动阶段：

1、成立领导小组;。

2、召开班主任工作会议;。

3、各班预备宣传发动;。

(二)、活动展开阶段。

1、落实书香班级、读书小标兵评比细则;。

2、落实、展开读书故事会、我爱书征文活动;。

3、举行以读书为主题的.板报比赛(园地);。

(三)、成果汇总展现，表彰活动。

1、活动必须在学校的同一安排下进行，分低高年段进行;。

2、团体比赛各班须全员参与，每项比赛均需参加不得弃权;。

3、全部活动结束后将对优越班级和个人进行表彰。

组长：

副组长：

成员：