最新科学活动教案中班有趣的空气(优秀10篇)

作为一名教职工，总归要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。优秀的教案都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？这里我给大家分享一些最新的教案范文，方便大家学习。

科学活动教案中班有趣的空气篇一

1、尝试与同伴合作购物，体验与同伴一同购物、合作分享的快乐。

2、了解超市里物品的摆放规则，感知超市与人们生活的密切关系。

3、遵守外出时的注意事项，做文明宝宝。

1、幼儿有去超市购物的经验。

2、请家长为每位幼儿准备一元钱。

3、教师事先与附近的超市取得联系，商量好参观事宜。

1、教师出示商品，引发幼儿兴趣。

提问：你们知道这些东西是从哪里买来的吗？超市中人们是如何选购物品的？

2、教师组织幼儿讨论去超市参观和购物的注意事项。

提问：

（1）去超市购物要提前做好什么准备？

（2）超市购物的顺序是怎样的？（拿购物筐-选择需要的物品-看清楚价格-去收银台结帐）。

（3）如果你选择的物品价格超出了一元钱怎么办？（鼓励幼儿想出各种各样的解决办法，如只选择一元钱的物品、和同伴合作购买、和商家商量拆零出售等）。

3、教师与幼儿共同参观超市并自由购物，体验参观和购物的快乐。

（1）引导幼儿认识超市的标志，向超市的叔叔阿姨问好。

（2）引导幼儿观察超市里有哪些商品以及商品的摆放规律。

（3）引导幼儿观察商品上的标签，知道其用处。

（4）幼儿自由购买物品，了解购物过程以及超市工作人员的工作。

（5）和同伴分享所购物品。

4、教师组织回班，引导幼儿反思在超市购物的情况，增加对超市结构和布局的了解，进一步感受超市给人们生活带来的便利。

1、如果幼儿园附近没超市，也可以选择参观商店、菜市场等。有此活动可以在多个领域中进行。可以将它与语言、美术、数学活动相结合，进一步丰富幼儿相关的经验。如结合数学活动学习分类、了解生活中数字的更多含义等；结合美术活动设计超市标志、制作各种商品等。

2、将美术活动中制作出来的各种商品，或者请家长帮忙收集到的各种物品投放到活动区角，师幼共同布置超市，开展超市游戏。

3、建议家长带孩子去超市购物时，有意识地引导孩子观察、认识超市的商品和设施。

科学活动教案中班有趣的空气篇二

1．喜爱鸟，了解"爱鸟周"的意义。

2．感知鸟的多种多样，认识鸟与人类、自然环境的关系，有爱护鸟类、热爱大自然的情感。

1．录音机、鸟叫的磁带。

2．教师和幼儿共同收集有关鸟类的图片并布置在活动室内。

3．教学挂图：《各种各样的鸟》。

1．出示小鸟。

教师：今天老师带来了一种小动物，它来和我们做好朋友的，你们猜猜它是谁？

2．播放录音，让幼儿聆听清脆悦耳的鸟鸣声。

教师：你听到小鸟在唱些什么吗？

1.引导幼儿运用已有的经验讲述。

教师：你喜欢鸟吗？为什么？你认识哪些鸟？

2.幼儿自由观察室内鸟及其相应活动的教学挂图，认认自己熟悉或喜爱的鸟。

教师：你喜欢什么鸟？为什么？

1．观察教学挂图，引导幼儿了解鸟对人类的用处。

教师：鸟能为人类做许多事，你知道哪些鸟能为我们做什么事呢？

2．介绍"爱鸟周"鸟类中大部分都对人类是有益的。他们有的可以捕杀害虫，有的可以捕杀鼠类。他们对农业、对森林和果园都有益处，所以鸟类是我们人类的好朋友。我们国家在每年的4月底5月初的一周在全国开展"爱鸟周"活动，号召全国人民都来保护、爱护鸟类。

3．小结。

教师：鸟类是我们的好朋友，我们应该有爱护鸟、保持生态平衡、保护环境的意识。

科学活动教案中班有趣的空气篇三

1、知道动物也会预报天气，了解一些常见的下雨前兆。

2、初步学习将气象预报的知识经验在生活中加以运用。

拼图八幅，小猴布偶一个。

1、引出话题：

——“夏天到了，经常会有雷阵雨，要是出门没带雨伞，就有可能被淋湿。看来，我们还真该了解一下天气预报。”

（1）经验交流：

——“我们可以从哪里了解天气预报呢？”

“小动物会不会给我们预报天气呢？”

（2）交代任务：

——“动作是怎么预报天气的？这个秘密就藏在拼图里。”

2、拼图讲述：

（1）小组合作拼图，并讲述图意。

（2）请各小组的代表来讲述拼图内容。

（3）小结动物预报天气的多种方式。

3、迁移经验：

——“下雨前，日常生活中还会有哪些东西会有异常的变化？”

“知道今天要下雨，我们应该做哪些准备？”

科学活动教案中班有趣的空气篇四

1.欣赏故事，对皮球的蹦、滚、飞等产生兴趣。

2.知道皮球里装的是空气，初步了解空气的作用。

重点：对皮球的动态产生兴趣。

难点：知道皮球里装的是空气。

1.幼儿已有过玩皮球的经历。

2.故事课件《谁住在皮球里》

3.皮球若干、瘪皮球一个、蓝精灵手偶

一、会跳、会滚的皮球

1.猜谜导入，师：今天老师给你们带来了一个小礼物，我们聪明的小朋友们动动脑筋来猜猜看是什么吧！

谜语：一个娃娃，圆头胖脑，用手一拍，跳得老高。

2.师：小朋友，你们喜欢玩皮球吗？谁来告诉大家你平时怎样玩皮球呢？（拍气球、抛皮球、滚皮球、踢皮球……）

3.师：刚才这些小朋友都很会玩皮球！他们在玩皮球的时候，你们有没有注意看皮球它是怎样动的呢？（蹦，跳，飞，滚，转等）。

4.模仿

师：小朋友你们能用你的身体来模仿皮球跳吗？让我们一起学学皮球跳的样子。皮球是什么形状的？（圆形）来，让我们把自己变成一个皮球，现在我们来学学皮球跳的样子。

二、谁住在皮球里

1.出示蓝精灵，播放故事课件《谁住在皮球里》

蓝精灵：hi,小朋友们好，大家还记得我吗，我是谁？刚刚小朋友皮球模仿的真好，可是你们知道为什么皮球会跳，会滚吗？究竟是谁住在皮球里呢？别急，现在就让我们一起来听个故事吧！

播放故事

2.师：好了，故事讲完了，你们说说皮球里到底住的是什么呢？（兔子、轮子、喜鹊）到底是什么？老师偷偷的给它戳个洞，我们来看看。

教师把皮球里的气放出来并朝幼儿脸上。问感觉到了什么？

小结：刚刚我们放出来的是空气。

老师再出示一个瘪皮球

师：“你们说这个瘪皮球它能拍起来吗？为什么？（因为它里面没有气）

请幼儿来为瘪气球打气，并拍拍打完气的皮球，感受皮球的动态。

小结结：原来皮球只有充满了空气，才能动起来，如果没有空气它就不能动起来了。

三、空气的作用

师：小朋友，除了皮球需要空气，还有哪些东西也需要空气呢？

师：现在请小朋友跟老师做一个小实验，小朋友把你们的嘴巴闭上，不要张开，另外用一只手把鼻子捏住。坚持一下，问幼儿有什么感受？（闷，没办法呼吸）。

小结：说明除了皮球需要空气外，还有我们人也离不开空气。还有花草树木，燃烧等都需要空气。

四、结束

教师带领幼儿到户外感受空气

师：现在带上我们的皮球，我们一起排好队到外面呼吸一下新鲜空气吧。

科学活动教案中班有趣的空气篇五

1．在观察操作活动中认识春笋，了解春笋的基本特征。

2．学习剥笋，培养幼儿的动手能力。

春笋若干，塑料筐，竹林视频，小刀，黑板。

（一）观察外形

1．今天老师带来一样好东西，看看是什么？（出示春笋）

2．我们一起看看春笋身上有什么秘密？

3．幼儿自由观察春笋。

4．集中交流：你看到了什么秘密？

5．教师根据幼儿讲述简笔画。

——笋长的怎么样？（上面大，下面小。）像什么？

——身上有什么？（笋壳）有多少笋壳？笋壳是什么颜色的？

（二）剥笋，了解内部结构

1．帮食堂阿姨来理菜了。请把最外面的一层笋壳剥下来。

2．你是怎么剥下第一片笋壳的？（先找到最外面的笋壳，一层一层绕着剥）

3．笋壳长的什么样？摸上去有什么感觉？

4．引导幼儿从下往上把笋壳全剥下来。剥笋壳时发现什么秘密？（颜色越来越淡）

5．剥下笋壳，里面的是什么？(笋肉)它是什么样的？

6．猜猜笋肉里面有什么秘密？

7．教师操作，用刀切笋。先横向切，观察笋是空心的。再纵向切，观察一节又

一节的特征。

（三）笋的生长和用途

1．笋有什么用处？

2．笋生长在哪里？它长大了是什么？（出示竹林图片或视频）

（四）延伸

——带孩子到附近的小竹林找春笋。

科学活动教案中班有趣的空气篇六

1、通过看一看，尝一尝，说一说等形式，让幼儿初步了解各种糖果的基本特征和作用，知道糖果里含有糖，糖是甜的是人体必需的营养。

2、培养幼儿的观察力、发散思维能力和逻辑思维能力。

3、教育幼儿吃糖果要适量。

【活动准备】

1、各种各项的糖果若干，画上五官，富有表情。

2、请每个幼儿从家里带来两种糖果。

3、情景剧《小熊拔牙》的有关道具及场景。

【活动流程】

活动过程：

教师戴上大糖的头饰，做大糖妈妈，带领幼儿到“甜甜大世界”去发现寻找糖果世界的秘密。

大糖妈妈：小朋友，你们认识我吗？对，在上次的活动中小朋友都已经认识我了，我是麻渠大糖妈妈，今天我要带领小朋友到我们糖果类的大本营“甜甜大世界”去，在那里你们会认识更多的糖果，发现糖果世界的许多秘密，下面让我们快乐地出发吧！

大糖妈妈带领幼儿到“甜甜大世界”去参观,请幼儿认真观察各种糖果的不同形状、颜色和包装。

大糖妈妈：小朋友，“甜甜大世界”到了！你们看，我的糖果伙伴们正在向你们微笑呢！快去和它们做朋友吧？看一看它们都是什么糖？什么颜色，什么形状？他们有什么独特的地方？（幼儿自由分散的观察，教师个别引导）

让幼儿在感性认识的基础上，亲自品尝糖果的味道，加深幼儿对各种各样糖果的认识。

大糖妈妈赠给每个小朋友一个礼物，请小朋友每人挑选一块糖果进行品尝，并说出糖果的形状、颜色、味道。

请幼儿说一说日常生活中还见到过什么糖果？吃过什么糖果，什么形状、颜色、味道等？

请幼儿根据不同的要求给糖果宝宝找家：

1、按照颜色的不同给糖果宝宝找家（红色、黄色、绿色、白色、棕色等）

2、按照形状的不同给糖果宝宝找家（圆、方、椭圆、半园、三角等）

3、按照软硬程度的不同给糖果宝宝找家（棉花糖、橡皮糖；冰糖、水果硬糖）

4、按照味道的不同给糖果宝宝找家（如菠萝味、桔子味、奶味、巧克力味）

请幼儿观看情景剧，知道吃糖果虽然有利于健康，但是吃多了对身体不利。

看完表演后提问：

1、小熊为什么要拔牙？

2、你看了这个表演，明白了什么道理？

大糖妈妈小结：糖是我们身体里面必需的营养，但是不能多吃，要适量。吃多了不仅会伤害牙齿，还会造成肥胖。所以吃糖要讲究科学，不能无节制地乱吃。吃完糖后一定要漱口或刷牙，晚上睡觉前千万不要吃糖。

带领幼儿离开甜甜大世界，到美工区利用糖果包装纸去制作精美的手工制品。

科学活动教案中班有趣的空气篇七

幼儿对水的喜爱似乎是一种天性，只要有时间、有机会他们总爱在水里玩耍、嘻闹，但又往往受到大人的制约，无法尽兴地去玩水。因此，我们经常发现在洗手时幼儿们经常把衣服袖子弄湿，或者是洗一次手要花很长的时间。为了彻底满足孩子们的好奇心，尊重他们对水的兴趣，使他们对水有更多的了解，因此设计了“我们一起来玩水”这一活动。

１、在中感知水的主要特性和用处，知道节约用水，体验玩水的快乐。

2、鼓励幼儿大胆提出问题，能用较完整的语言表达自己的想法。

3、培养幼儿对科学探索活动的兴趣及丰富的想象力和创造力。

１、盛满水的盆。

２、塑料袋、铁丝。

３、透明的瓶子、颜料、图画纸等。

４、各种会沉和浮的玩具如：纸船、塑料杯、石头、铁罐等。

一、水真有用。

１、出示装满水的盆，让幼儿说一说水有什么用？

2、请幼儿讨论该怎样节约用水。

3、教师总结：水真有用，没有水我们人类和动物、植物就无法生存，所以我们要节约用水。

二、水真好玩。

1、幼儿分组探索。

第一组：玩水袋：引导幼儿感知水的流动性。

第二组：会变颜色的水：引导幼儿观察水的颜色变化。

第三组：沉浮：引导幼儿讨论什么东西会沉下去？什么东西会浮在水面？

2、师小结：刚才每个小朋友都用水玩了各种好玩的，请小朋友回去想一想还可以用水玩什么好玩的。

三、活动延伸。

让幼儿回家和爸爸妈妈说说今天在玩水的感受。

利用孩子的天性，在活动中，为幼儿营造轻松、愉快、自主的氛围，使幼儿能够积极参与到当中来，叙述自己对水的体验和享受玩水的乐趣。

从身边小事启发幼儿，让幼儿认识到水对人类及各种动植物的重要性，让幼儿从小养成节约用水的好习惯，并懂得珍惜每一滴水。以分组活动的形式，让每个幼儿按意愿选择组别活动，教师在适当的时候给以引导启发，使幼儿在有趣的中，主动探索科学现象，从而获得粗浅的科学知识和科学体验，并体验的快乐。

科学活动教案中班有趣的空气篇八

1、通过捡石头、玩石头，比较石头的花纹、颜色、形状、硬度等，让幼儿体验和感知石头的一些特性，尝试区分三峡石。

2、幼儿能相互合作，大胆表现，并在观察、讲述、创意的活动过程中丰富自身经验。

3、扩散幼儿的思维，发展幼儿的创造力及动手能力。

【活动准备】。

活动前教师、幼儿和家长共同收集石头；小提篮（人手一份），易拉罐若干；精美三峡石工艺品，手工材料（彩笔、悬挂吊饰半成品、强力粘合剂……），录音机、磁带。

【活动过程】。

一、有趣的石头。

教师带领幼儿户外捡石头，自由玩石头，体验玩石头的乐趣。

提问设计：

1、看一看，这些石头都是什么形状的？哪块石头上有花纹？石头上的花纹象什么？

2、比一比，哪块石头大？哪块石头小？（自己比、互相比）按大小顺序排列，并准确说出总数。

3、用手摸一摸有什么感觉？捏一捏会怎样？

4、用两块石头互相敲击听声音，并用词汇准确描述。

5、用石头自制打击乐器（石头装进易拉罐即成），并演奏一曲。

二、美丽的三峡石。

1、出示精美的工艺品（三峡石），让幼儿欣赏。感受家乡人民的智慧与勤劳，萌发浓厚的爱家乡和爱家乡人民的真挚情感。

2、引导幼儿观察、发现并自由讲述三峡石的特性，总结归纳后，幼儿认真区分、归类。

三、创意石头：“小小三峡石”。

1、启发幼儿说出生活中石头的用处（建筑、铺路、工艺品……）。

2、教师和幼儿一切摆弄石头，寻找创作灵感。（分组进行，幼儿自由选择）。

（1）作画：自制三峡工艺品、装饰石头。

（2）拼图：任意造型（神女峰、小动物……）。

（3）自制玩具：悬挂吊饰、项链……。

科学活动教案中班有趣的空气篇九

1。通过活动，使幼儿进一步了解叶子的各种食用方法。

2。培养幼儿的观察能力、动手能力、语言表达能力及良好的倾听习惯。

3。体验农民伯伯劳动的辛苦，教育幼儿多吃蔬菜，不挑食。

1。各种可以食用的叶子：大白菜、包菜、生菜、香菜、枇杷叶、鱼腥草等。

2。方篮若干个（标有生吃、熟吃、做药等图形标志）。

3。课件《可以食用的叶子》。

一、谈话引入活动。

1、师生共同回忆叶子的用途，许多叶子我们人可以吃。

（1）教师：小朋友们平时吃过那些叶子呢？你是怎么吃的？

（2）集中讨论：你吃过那些叶子，你是怎么吃的？

2、教师小结：原来叶子有这么多的吃法呀，有的可以煮熟了吃，有的可以生吃，有的可以作药吃。

二、分类活动：

1、第一次分类：

教师：今天，林老师也为你们准备了许多可以吃的叶子，请小朋友找一找，想一想，

那些叶子你吃过，你是怎么吃的，然后把它放入三个相应的篮子里。

（依次出示三种标志并作解释）。

2、教师检查其中一组幼儿分类情况，指出明显的错误，引导幼儿进入第二次分类。

如果不对，请你把它找出来，放在合适的篮子里。

3、小结，请幼儿说说：你发现哪些叶子分错了，你是怎么分的。

4、教师：其实我们可以食用的叶子还有很多很多，我们一起来看看好吗？

（1）帮助幼儿进一步巩固叶子的食用方法。

（2）显示一些可以食用的叶子，请小朋友说说这些叶子叫什么，是怎么吃的。

教师鼓励幼儿将平日里看到的农民伯伯及爷爷奶奶种菜的样子大胆的表现出来。

三、以谈话的形式进行品德教育：

1、知道蔬菜有营养，要多吃蔬菜。

2、知道农民伯伯种菜很辛苦，要尊敬他们。

1、制作叶子拼盘。

2、制作生菜沙拉。

3、继续了解可以食用的叶子的名称、食用方法。

科学活动教案中班有趣的空气篇十

1、了解蚕的外形特征、生活习性及变化过程以及用途。

2、运用已有的生活经验以及观察阅读活动，进一步了解蚕的生长、变化过程。

3、具有关注、爱护蚕宝宝的意识。

课件、蚕生长过程图片、幼儿用书

提问：这是什么呀？（蚕）蚕宝宝是什么样子的？蚕宝宝爱吃什么？

（1）蚕宝宝是由什么变成的？（蚕卵）蚕卵是什么样子的？

（2）蚕卵孵出来的幼蚕像什么？叫什么？

师小结：幼蚕很小，像蚂蚁一样，我们给它取名蚁蚕。

（3）蚕宝宝吃了很多桑叶，一天天地长大，它又有哪些变化？又变成什么样子？

（1）蚕宝宝长大要经过哪几个阶段？请小朋友们看图想一想，再按蚕宝宝的生长过程，排一排先后顺序。

（2）个别幼儿上来给图片排序，全体幼儿观察。

蚕的一生要经过卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段。刚孵出来的幼蚕，身体黑色很小，像蚂蚁，叫蚁蚕。蚁蚕吃了很多桑叶，慢慢地长大，经过四次蜕皮，身体一次比一次变白、变大。最后，蚕开始吐丝作茧，在茧里，蚕再蜕一次皮，变成蛹，由蛹变成蛾，然后咬破茧爬出来，蚕蛾灰白色，有翅膀，雌蛾产卵后不久就死去。

蚕屎可做枕芯，有药用价值；蚕茧能抽丝纺织成丝绸，可做面料和服装。