教师教育格言的教育理念 教师教育格言(优秀14篇)

在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

教师教育格言的教育理念篇一

1.放手让学生去做吧！相信他们会比我想象中出色。

2.师也者，教之以事而喻诸德也。

3.内存一个爱，外显一个笑。

4.历日经年，水滴石穿。持之以恒，功果自显。

5.道德准则，只有当它们被学生自己追求、获得和亲身体验过的时候，只有当它们变成学生独立的个人信念的时候，才能真正成为学生的精神财富。

6.“精诚所至，金石为开。”相信自己的努力，总会有收获的一天。

7.洁白以自爱，清廉以自律，清高以自尊；淡泊以自居，淡交以自制，平易以自恃。

8.用真诚的心去温暖孩子们，伴随他们成长。

9.丰富的想象力比书本知识更重要。

10.教育应当培植出活力，使学生向上长。

11.用积极的眼光看待生活；用热情的态度投入生活；用科学的方法建设生活；用廉洁的作风净化生活。

12.用心感悟每个孩子，用爱关注每一个孩子。

13.认认真真教书，踏踏实实做人。

14.教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

15.回味一天，不要看收获多少，而要看付出多少。

16.教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。

17.儿童的行为，出于天性，也因环境而改变，所以孔融会让梨。

18.亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。

19.假如我不能我一定要；假如我一定要我就一定能！

20.表扬和鼓励是激发学生潜能的最佳途径。

21.在平等和谐的环境中，用爱心去呵护孩子的童心，让每一个“祖国的花朵”灿烂地开放。

22.将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。

23.露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。

24.办好教育的关键，第一在教师，第二还在教师。

25.教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

26.片言之赐，皆我师也。

教师教育格言的教育理念篇二

1、坚持启发式，避免注入式。

2、善之本在教，教之本在师。

3、让教学因爱而充满生命力。

4、太阳下最光辉的职业是教师。

5、在阳光下做人，在风雨中做事。

6、外国语是人生战斗的一件武器。

7、志于道，据于德，依于仁，游于艺。

8、教育是一个逐步发现自己无知的过程。

9、想不付出任何代价而得到幸福，那是神话。

10、执教理念，捧着一颗心来，不带半根草去。

11、愿为一粒土一滴水一粒沙，耗损生命只为释放。

12、教师的加法是增加桥梁，教师的减法是减少荒凉。

13、教师只有尊重学生的人格，才能赢得学生的尊重。

14、先生之最大的快乐，是创造出值得自己崇拜得学生。

15、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。

16、只要你想象得到，你就能做到；只要你能梦见，你就能实现。

17、幸福永远存在于人类不安的追求中，而不存在于和谐与稳定之中。

18、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。

19、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。

20、宁静以致远学高为师必须坐十年冷板凳淡泊以明志身正为范岂能挣一分昧心钱。

21、在平等和谐的环境中，用爱心去呵护孩子的童心，让每一个祖国的花朵灿烂地开放。

22、人应该永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯希望之灯；一扇长开的窗接纳之窗。

23、是含笑的天使，孩子接纳你；是诚信的知音，孩子呼唤你；是春雨的化身，滋润幼苗茁壮成长。

24、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。

25、想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想象力是科学研究中的实在因素。

26、每一位学生都是一个小精灵，他们的头脑不是一个要被填满的容器，而是一把需要被点燃的火把。我愿尽我的全力去点燃学生心中求真、求善、求知的火把。

教师教育格言的教育理念篇三

1、学生是台上的演员，教师是导演和评委。

2、教师必须时刻充电，才能永恒地释放所需能量。

3、先生不应该专教书；他的责任是教人做人。学生不应当专读书；他的责任是学习人生之道。

4、要有平常心，敢做平常人，才能教出不平常的学生来。

5、给孩子食物，可以让他长身体；给孩子观念，可以让他成伟人。身体的成长点点滴滴，心智的成长一日千里。

6、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。

7、太阳每天是新的，孩子们每天也是新的。

8、少年时代的大量阅读，知识的大量积累，犹如一本电脑字典，携带与运用都方便。

9、爱孩子，这是母鸡也会做的事，但善于教育孩子，这就是国家教育的一桩大事了。

10、浪费时间是一桩大罪过，学习要从现在开始。

11、千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。

12、只有先让学生喜欢你，学生才会喜欢你上的课。

13、做事不能只做想做的，而应该做该做的。

14、为了人民的教育事业，教师要有甘做绿叶、甘当园丁、甘为人梯的奉献精神。

15、用爱心、耐心、恒心挑战问题学生，给他们美丽的童年。

16、人之性，教也；人之情，育也。

17、爱在左，责任在右。生命之路，陪着孩子们走一程，无论他是孤单寂寞抑或是踌躇满志。

18、尊重学生的最高境界是忘记自己是老师，很自然与他们一起探讨人生与科学。

19、课堂是师生共演的舞台，学生是主演，教师是串演。

20、在学生的世界里，也有很多教师未知的东西，把根扎下去，那一个个鲜活的、独具特色的生命，是我们永不枯竭的营养源。

21、要使学生在知识的海洋中自由翱翔，教师必须把关爱公平地送给每一个学生。

22、在我看来，教给学生能借助已有的知识去获取知识，这是最高的教学技巧所在。

23、学校是大海，孩子是鱼，大海里有了千姿百态的鱼，才充满了生命力。

24、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。

25、言传身教，衣带渐宽终不悔；鞠躬尽瘁，一腔热血洒教坛。

26、只有“爱屋及乌”，才是真爱学生。

27、教师的成功是创造出值得自己崇拜的人。

28、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。

29、老师糊涂一时，学生糊涂一世。

30、不要沉醉于别人的赞赏之中，只有不停地充实自己，才能达到人生更高境界。

31、一位教师只有充满着对学生的爱，你才会觉得学生的一切都是可爱的，哪怕是各方面很差的学生。

32、知识越学越感到贫乏，不学总认为不错，一个人水平的高低不在于文凭，而在于终身学习，不断提高。

33、意欲的培养是教育的关键。

34、应当像对待同伴和直言规劝的朋友那样跟孩子们打交道，同他们一道分享胜利的喜悦和失意的忧伤。

35、对教育赤胆忠诚，为学生奉献爱心，培养学生创天下之先、逞少年之志。

36、若在中小学内，并没有建筑好基础，等到自悟不够时，再要补习起来，那就很不容易了。

37、教育应当培植出活力，使学生向上长。

38、信任学生，了解学生，满足学生的需求，是教育者的职责。

39、只有在学生心灵里播下爱的种子，才能收获有爱心的学生。

40、善于转化后进生的教师，才是真正意义上的优秀教师。

41、教师与学生的沟通是连接师生之间的一座永恒的友谊之桥，这座桥可以让教师少走弯路，让学生健康成长。

42、问号是打开任何科学大门的钥匙，要想走进这扇大门，只有在不倦的劳动中才能找到这把钥匙。

43、用爱心和智慧培育学生心中创新的种子。

44、教育是国家万年根本大计。

45、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵。当我听到或者读到对人的个别对待的态度这些词的时候，它们在我的意识里总是跟另一个概念d思考d联系在一起的.。教育dd首先是活生生的、寻根究底的、探索性的思考。没有思考就没有发现（哪怕是很小的、乍看起来微不足道的发现），而没有发现就谈不上教育工作的创造性。

46、敬业，像老年人般慈祥关爱，是为人师者最大的魅力。

47、一次小小的鼓励，往往会给孩子终生的回忆。

48、学生是校园里最美的风景，学生的笑声是校园里最美的歌声。

49、这个世界，既不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，而是有心人的世界。

50、把完善的教育遗留给子女，乃是最好的遗产。

51、教师的荣幸是跟世界上最充满希望的人在打交道，所以要引导他们。

52、如果有人问我，教育孩子需要哪一种资格，我会说那需要异乎寻常的耐心和适量的爱心。

53、如果你想要儿童变成顺从而守教条的人，你就会用压服的教学方法；而如果你想让他们能够独立地、批判地思考并且有想象力，你就应当采取能够加强这些智慧品质的方法。

54、知识是海洋，背上包袱游泳只能越游越沉，轻装上阵才能游得畅快自由。

55、对于面临着一个不可信赖的世界因而恐惧、失望的青少年来说，信任就意味着使人豁然开朗地领悟到人生的真理、人的存在的真理。

56、教育不能改变受教育者生命的长度，但能挖掘受教育者生命的深度。

57、教师也要有不断尝试未知的勇气。

58、不好的教师是给学生传授真理，好的教师是使学生找寻真理。()在第一种情况下，运动是由上而下进行的；在第二种情况下，运动是由下而上进行的。前者是学生由顶峰开始，努力走向基础；后者是从基础开始，学生站在基础上面，然后进到终点，升到顶峰。

59、为了在学生眼前点燃一个知识的火花，教师本身就要吸取一个光的海洋，一刻也不能脱离那永远发光的知识和人类智慧的太阳。

60、如果教师把学生当成自己的孩子一样呵护，那便会出现思想与思想的碰撞，会出现心灵与心灵的交流，教师与学生才会真正融为一体。

61、生命的活力在于不断地学习、学习、再学习。

62、一个优秀的教师要善于发现孩子的优点，欣赏孩子的优点，放大孩子的优点，让其对自己充满信心。

63、与其说献身教育，不如说献“心”教育。充满爱心，才能赢得学生的真心；将心比心，才能赢得家长的放心；事事用心，才能赢得自己的舒心。

64、一个鼓励的眼神，一声亲切的问候，能让一名潜质生从此走出亮丽的人生。

65、孩子的进步是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永远的追求！

66、评价一堂课的优劣，不在于听课教师的评说，而在于学生的喜好。

67、教学是一门思维的艺术，教师每天都在演奏着不同的旋律。

68、表扬和鼓励是激发学生潜能的最佳途径。

69、不尊重学生，就是不尊重自己。

70、晓之以理，动之以情，乃培优辅差之大策也。

71、为师者当高风亮节，动之以情，付之以爱。

72、用爱心、耐心、诚心去启迪孩子纯洁的童心。

73、以仁治校，以爱执教，以诚待人，才可融社会、学校、师生为一体。

74、爱心、诚心、细心、耐心，让家长放心、孩子安心。

75、凡是别人能做到的事，只要自己有恒心、有毅力地努力，是没有什么事做不到的。

76、有时候，一步就是一生，一念之差就是天壤之别，几秒就可以决定我们人生的成败。

77、教育人就是要形成人的性格。

78、懒惰的人，给他再多的时间，也不会得到真正的收获。愚蠢的人，给他再多的青春，也不会得到真正的生命。

79、培养学生要注重德智体的全面发展。如果培养的学生身体不好是废品；如果智育不好是次品，如果德育不好是危险品。

80、教与学理当为一体，即师生融洽是鱼与水、血与肉的亲情之融合。

81、名副其实的教育，本质上就是品格教育。

教师教育格言的教育理念篇四

1.为孩子，为事业，您献出一赤诚的心，老师，您是世界上最好的母亲。

2.不尊重学生，就是不尊重自己。

3.只有先让学生喜欢你，学生才会喜欢你上的课。

4.高标准，严要求，励精图治，奋创辉煌。

5.用心感悟每个孩子，用爱关注每一个孩子。

6.信任学生，了解学生，满足学生的需求，是教育者的职责。

7.我要像红烛一样，燃烧自己，照亮别人。

8.让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

9.外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。

10.为别人照亮道路，自己必须放出光茫——这就是人的最大幸福。

11.培养学生要注重德智体的全面发展。如果培养的学生身体不好是废品；如果智育不好是次品，如果德育不好是危险品。

12.用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。

13.教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。

14.在学生的世界里，也有很多教师未知的东西，把根扎下去，那一个个鲜活的、独具特色的生命，是我们永不枯竭的营养源。

16.教师与学生的沟通是连接师生之间的一座永恒的友谊之桥，这座桥可以让教师少走弯路，让学生健康成长。

17.扬黄牛精神，做平凡工作。

18.纳百川，容学问，立德行，善人品。

19.知识是海洋，背上包袱游泳只能越游越沉，轻装上阵才能游得畅快自由。

教师教育格言的教育理念篇五

1、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。

2、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。

3、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。

4、老老实实做人，认认真真教书。

5、学高为师，身正为范。

6、爱就是教育，没有爱便没有教育。

7、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。

8、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。

9、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。

10、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。

12、教师要融于师生的相互理解中。

13、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。

14、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。

15、坚持启发式，避免注入式。

16、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。

17、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

18、不尊重学生，就是不尊重自己。

19、以仁治校，以爱执教，以诚待人，才可融社会、学校、师生为一体。

20、为师者当高风亮节，动之以情，付之以爱。

21、教与学理当为一体，即师生融洽是鱼与水、血与肉的亲情之融合。

22、先学会做人，再学会知识。

23、非学无以立身，非教无以立国。

24、追求无悔。

25、将我的血与汗，用作文明的甘露，浇灌鲜嫩的花朵；将我的灵与肉，化作知识的养分，肥沃强国的土地。

26、耕耘在绿草地，此生无怨无悔。

27、给学生一个世界，给老师一片天空。

28、纳百川，容学问，立德行，善人品。

29、问号是打开任何科学大门的钥匙，要想走进这扇大门，只有在不倦的.劳动中才能找到这把钥匙。

30、有时候，一步就是一生，一念之差就是天壤之别，几秒就可以决定我们人生的成败。

教师教育格言的教育理念篇六

1、习惯改变命运，细节铸就终身。

2、劳动一日，可得一夜的安眠；勤劳一生，可得幸福的长眠。

3、善用内在潜能，你就是走运的人。

4、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。

5、凡是上了年纪的人，大多是反对的太多，商议的太久，行动的太迟，后悔的太早。

6、竞争不是比谁努力，而是比谁更努力。

7、观念决定思路，思路决定出路。

8、学会为他人鼓掌，为同行鼓掌，为对手鼓掌。

9、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。

10、为了梦想，我们不懈努力。

11、孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。

12、莫放松点，莫轻视微。

13、小事成就大事，细节成就完美。

14、上善若水，厚德载物。

15、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。

16、态度决定一切，习惯成就未来。

17、珍惜今天的拥有，明天才会富有。

18、独物之教风，以尽匹夫之责。

19、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。

20、想法产生看法，看法产生做法。

21、终有一天你会知道，失去比拥有更踏实。

22、经验是负债，学习是资产。

23、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。

24、只有爱才是最好的教师，它远远超过责任感。

25、高兴，就笑，让大家都知道。悲伤，就假装什么也没发生。

26、奉献人生，付出才会有收获。

27、好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。

28、青霄有路终须到，金榜无名誓不归。

29、今天的努力，明天的实力。

30、拼搏铸辉煌，状态定命运。

31、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。

32、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励、唤醒和鼓舞。

33、志不坚者智不达，言不信者行不果。

34、立志漫长清华园，刻苦方能未明湖。

35、为学应须毕生力，攀高贵在少年时。

36、时刻告诉你什么叫衰老。回忆告诉你什么叫幼稚。

37、鸟需巢，蛛需网，人需友谊。

38、水至清则无鱼，人至察则无徒。

39、不为时尚所惑，不为积习所蔽，不为浮名所累。

40、人生能有几回搏，今日不搏何时搏。

41、一个常常看别人缺点的人，自己本身就不够好，因为他没有时间检讨他自己。

42、性格决定命运，好性格决定好未来。好的性格是钟爱同学，钟爱生活，钟爱一切。

43、看我的，跟我来，一起干。

44、非学无以成才，非志无以成学。

45、人生没有彩排，每一个细节都是现场直播。

46、不读清华不肯休，我心一片磁针石。

47、一步二步三步步步高升，一天两天三天天天向上。

48、人生要有规划，不好想年以后干什么，要想年内的目标，不好给自我太多的构想。

49、与其临渊羡鱼，不如退而结网。

50、教育的艺术不在传授，而在鼓舞和唤醒。

51、学问之根苦，学问之果甜。学问勤中得，富裕俭中来。

52、为人要正直，做事重责任。

53、踏踏实实地做，心中也踏踏实实。

54、想要拥有从未拥有过的东西，就要去做你从未做过的事情。

55、做人低三分，做事高三分。

56、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。

57、蚁穴虽小，溃之千里。

58、心态决定命运，自信走向成功。

59、理想很丰满，现实很骨感。

60、古之成大事者，不惟有超世之才，必有坚忍不拔之志。

教师教育格言的教育理念篇七

1、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

2、教育加赞赏等于教育的平方。

3、要认为自己的孩子是好孩子。

4、静心的做老师，尽心的教学生。

5、运动贵有恒，饮食贵有节。

6、我的眼里只有你，你在我的视线里。

7、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。

8、凡事皆有可能，机遇属于有自信的竞争者。

9、感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。

10、发现问题，研究问题，解决问题，是最好的教育。

11、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。

12、教育必须从心理上探索儿童的兴趣和习惯开始。

13、美丽的花朵迎着朝阳成长，稚嫩的小脸透着无限希望。

14、帮孩子制定他的个人计划和完成计划的方法。

15、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

16、批评不是一个趣味的问题，而且是一个谁的趣味的问题。

17、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

18、展开想象的翅膀，扬起远行的风帆，让我们的孩子从爱心中起航。

19、让每一个孩子都像向日葵一样，始终对着灿烂的阳光开心成长。

20、让孩子相信自己是天才，就不要吝啬你鼓励的眼神和由衷的赞许。

21、露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。

22、给孩子一个多姿多彩的童年，让他们在一页页翻飞的书页间起飞，在湛。

23、在奉献中实现自我，在求真中完善自我，在创新中发展自我。

24、孩子如果进步不明显，是因为教育方法不适合自己的孩子，不是孩子难教育。

25、课是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地众里寻他千百度。

26、教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

教师教育格言的教育理念篇八

1、爱如阳光，哺育着幼苗健康成长！

2、爱是心灵的甘泉，偏爱最多后进生。

3、把工作当作一种享受吧，那样你才能快乐的工作。

4、不抱财富梦来，但携桃李誉归。

5、不放弃每一个学生，像阳光一样温暖他们幼小的心灵。

6、不抛弃每一个学生是素质教育的必然要求，不放弃每一个学生是人民教育应尽的责任。

7、不孝敬父母的人，绝不是好人。

8、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。

9、德育工作润心细无声，教学工作分分皆辛苦。

10、对别人有益的事多做，对别人有害的事不做。

11、对孩子严格要求，才是对他们真正的爱！

12、对学习的渴望像冉升的太阳，天天如此；对教育的探索像澎湃的大海，源源不断；对未来的憧憬像相随的脚印，步步为赢。

13、多一些宽容，教育的境界会因此更宽阔！

14、儿童世界里的芳草地是我们未知的家，师爱是一把钥匙，是一份宽容、尊重、赏识和接纳。

15、奉献真挚爱心，牢记永远耐心，呵护纯真童心。

16、父是天，母是地，敬爱父母，才能立足于天地间。

17、告诉我，我会遗忘；教导我，我会记住；让我参与，我会掌握。

18、给予学生充分的理解，多一份宽容，少一点责备，以教师宽宏大量的人格魅力感召学生，使他们学会做人。

19、关爱每一个孩子，欣赏他们的成长。

20、假如清风能拂动孩子的笑脸，我愿是其中的一缕；假如雨露能滋润孩子的心田，愿化作其中的一滴。

21、作为一名教师，要用爱心去宽容孩子的过失，用智慧去启迪孩子的心智，为孩子筑起通往成功的路基。

22、教，师来导；学，生为主。教学，师生互动。

23、教给学生良好习惯，胜过送他家财万贯。

25、教师，你会给学生什么？在不再纯真的年代，给学生一颗纯真的心灵，在充满个性的时代，给学生一个自由的空间，在追求和谐的世界，给学生一种宽容的态度。无论你给的是什么，希望都是些美好的东西。

26、教师不应是燃烧自己的蜡烛，而应做点燃学生希望、智慧之火的打火机，激发学生的学习激情。

27、教师的事业就是一颗心感动着另一颗心的事业。

28、教师如果没有清晰的思维，真挚的情感和有效和教法，就不可能发展学生思维，培养学生情感，教会学生学习。

29、教师是学生的长辈，更是学生的`朋友；教师是知识的传播者，更是学生心灵的守护者；教师职业是光辉的，更是需要作出无私奉献的职业。

30、教师是学生求知道路上的引路人，教师是点亮学生思想道路上的火种，教师是学生成长道路上的指路明灯。

31、教书是我人生的价值，人生的欢乐，也是幸福的所在。

32、教书先教人，以德立教；塑人先塑己，以己示人。

33、教书育人，千言万语道不尽，取其精髓汇一字——爱！

34、教育，它是一种无怨无悔的付出。

35、教育，重要的不是让学生成为某种人才，而是要使他们成为积极的生活者。

36、教育的本质是精神的创生和灵魂的感召，精神只能用信念去创生，灵魂只能用心灵来感召。

37、教育的成功不仅在于让学生成为一个知识丰富的人，更重要的是让他们懂得做人的真谛。

38、教育的成功不在于教师付出多少，而在于学生收获多少，学生的收获就是教师的收获。

39、教育的目标是使学生喜欢你所教的内容。

40、教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。

41、教育是播种太阳的事业。

42、教育是个系统工程，要让工程实施趋于完美，需要管理者精心策划，更需要建设者孜孜不倦地付出睿智和才干，而不仅仅是汗水。

43、教育是一门爱的艺术。

44、教育是一种感动，这种感动源自内心的真爱；爱是一种恒久的忍耐，这种忍耐是无数次失落却依然坚守的那份乐观的期待。

45、教育需要等待，等待花蕾绽放的精彩。

46、解开应试的枷锁，教育才会焕发出真正的生命力！

47、尽自己的绵薄之力，让教育之花永远灿烂！

48、兢兢业业，育小苗成长；开开心心，观桃李满园。

49、考高分是每个中国学生必须具有的素质。

50、宽容是一种风度，尊重是一种品质，教育当无痕，需要宽容尊重，更需要以身示教。

51、老师的根本职责是帮助学生学会学习，而不是代替学生学习。

52、老师多一点耐心，学生就会多一点信心。

53、每一位老师，都是一棵枝繁叶茂的大树，它的挺立应是一种精神的象征，它的舒展更是一曲智慧的礼赞。

54、民以食为天，师以校为家。惟有倾心浇灌，方能赢得桃李芬芳。

55、能力培养就好比是酵母发酵的过程，速度是缓慢的，不可一蹴而就。教师就应该做那个耐心而又细心的师傅。

56、你给孩子一个微笑，孩子还你一片真情；你给孩子一份尊重，孩子还你一份爱戴；你给孩子一颗爱心，孩子给你一个世界。

57、你认同了学生，学生才会认同你。

58、培养人，就是培养他对前途的希望。

59、捧着一颗心来，不带半根草去。

60、捧着一颗真心，拿出一份真诚，笑脸相对，总会有一份珍珠般晶莹的友谊出现在你的身边。

61、平凡人生，品味平淡工作中孩子们带来的快乐！

62、让孩子们乘着歌声的翅膀飞翔！

63、让孩子们在爱的教育下健康成长。

64、让每个孩子在音乐中快乐地成长！

65、让我们用心去呵护孩子们的学习兴趣，它会为孩子们今后不断的学习注入源源动力。

66、人生有限，能干好一件有意义的事，就是成功。

67、人在平凡的工作岗位上，只要一点一滴去努力，正确面对现实，向往未来，认真对待生活中的每一天，才会赢得一个个美妙的成功。

68、三尺讲台，展示教师人格风范。辛勤耕耘，培育祖国合格人才。

69、三尺讲台之上，我们四季耕耘，凭着一腔热血，换取两袖清风。

71、身体好，工作好，生活好。

72、生活如果没有了目标还能坚持什么？——培养全面发展的学生是教师永远坚持的目标。

73、生活中教育无处不在，教育中处处体现真爱。

74、十年的教育教学，感慨颇多，有挑灯夜战的艰辛，有被爱心包裹的温馨，有对挫折的忧虑二，有对未来的希冀……还有那么的长的路要走，真的很难。

75、事事留心皆学问——留心周围事物，养成勤于思观察考和乐于动笔的习惯。

76、熟读百家经书，永做一世真人。

77、说良心语，做良心事，成良心人。

78、天地无私心底宽，春风一路百花妍。方塘三尺清清质，明德立人哪敢闲。

79、同创和谐境界，共享成长快乐。

80、同一个目标，一切为了学生。

81、为人师表，心地坦荡，言传身教，定有成效。

82、我们不能要求每个孩子都很优秀，但我们可以要求每个孩子都有进步！

83、我年轻，我不辛苦，谁辛苦。

84、我生命的羽翼因你而丰满，我生命的灵泉为你而奔涌！我的教育，我的生命！

85、我愿把爱化为音乐的翅膀，飞进每个学生的心里，让爱成为师生之间的桥梁和纽带。

86、无论多么平凡普通的孩子，都是百花丛中唯一的一朵，总会开放在属于自己的春天里。

87、希望有一天，男孩子们如大树一样挺拔，正直宽容；女孩子们如花儿一样娇艳，温和善良。

88、心存感激是人生最好的伴侣。

89、心甘寒暑辛苦，情愿生活清贫。守着我的一方心灵乐土，盼着我的门下桃李芬芳。

90、学生都是孩子，没有不可饶恕的错误，给孩子一个机会，为学生开辟一条道路。

91、学生健康我的心愿。

92、学习过程中的错误可以说明学生实实在在地在学习，因为失败是成功之母，精彩便从错误开始。

93、要尊重学生，不要随便对他做出评判。

94、一个教师的成功之处，就是把自己的学生塑造为有德、有才之人。不要轻言放弃，追求本身就是一种精神！

95、一句温馨话语，可以拯救一个脆弱的生命；一颗诚挚的爱心，可把荒漠变为绿洲。

96、一脸微笑，浑身阳光，做好人，做好老师。

97、一言一行影响学生品德，点滴知识树立教师楷模。

98、一支粉笔写童心，三尺讲台抒人生。

99、以诚在三尺讲台前耕耘，用爱在学生心灵里播种。

100、永远记住别人对你的好，永远记住你对别人的好，前者为了报答和挂念，后者并非为了索求，而是为了丰富人生，这是人间最美好的情愫。

101、用爱的橡皮擦去不快的痕迹，用善的铅笔勾出美的世界。

102、用爱关注每一个学生。

103、用爱托起学生的一片蓝天。

104、用你的睿智引领学生，用你的真爱感染学生。

105、用勤奋书写人生，用创意成就未来。

106、用一颗宽容的心，看待身边的一切。

107、用真诚呵护学生心灵，用激情点燃智慧火花。

108、用知识润泽孩子的心灵，用智慧丰富孩子的人生，用热忱点燃孩子的生命，用爱托起明天的太阳，用汗水挥洒三尺讲台。

109、用自己辛勤的汗水浇灌出祖国明天的栋梁。

110、忧伤着孩子的忧伤，快乐着孩子的快乐，让心灵的花朵芳香四溢。

111、有爱就有成功。

112、有了爱心的教育，教育才会温馨；有了效益的教育，教育才会兴盛。

113、有容乃大，时刻保持宽容心态，放松心情，方能收获成功，赢得美誉。

114、有信心不一定会赢；无信心则一定会输；做一个有信心的人，不必在乎输还是赢。

115、有一种勇气，它让脆弱成为坚强；有一种力量，它使荒原开出鲜花；有一种智慧，它令愚昧远离文明；有一种感动，它是一颗心撞击一颗心的火花。教育——人类的灵魂！

116、与朋友交，真诚有爱心，有思想不狂妄。

117、与其让学生学会，不如让学生会学。

118、雨后的甘霖会滋润自然万物，施爱的老师能纯净孩子的心灵。

119、育人者，勿以治学为全职，应兼育人生之道。

120、在工作中寻求教育的快乐和满足，做一个幸福的教师。

121、只有爱岗敬业，生活才能过得充实，因为整天抱怨的人，到哪里也找不到快乐。

122、只有热爱自己的工作才能在工作中感到快乐。

123、只有认真地做好每件小事，才能迈向优秀。

124、走进一个孩子的心灵，就走进了一个精彩的世界，需要老师的恒心、决心与信心。

125、走在生命路的两旁，教育与爱同行！

126、作为教师，我希望自己能够扫描学生缺点，删除内心埋怨，剪切教学烦恼，刷新教育观念，修复自我身心，促使我和学生共成长！

127、作为教师，最大的幸福就是：学生学的快乐，教师教的快乐！

教师教育格言的教育理念篇九

1、千教万教教书求真，千学万学学做真人。

2、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。

3、踏踏实实地工作，简单而阳光地生活。

4、爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。

5、对人民来说，第一是面包，第二是教育。

6、让孩子从小养成节俭的品德，绝不是不让孩子花钱。

7、教育不但应当培养学生对劳动的尊敬和热爱，它还必须培养学生劳动的习惯。

8、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。

9、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。

10、成人使者娃娃友，教书育人生生爱。

11、热心对待工作，真心呵护幼儿。

12、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。

13、你可以在金钱上贫穷，但绝不能在精神上贫乏。

14、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。

15、只有对学生信任，才能走进儿童的心灵。

16、是蜡烛总会燃烧，是火炬总会点燃。

17、老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。

18、一位好母亲抵得上一百个教师。

19、辛苦是一种幸福，责任是一份荣耀。

20、教着，感受着；走着，快乐着！

21、想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。

22、教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。

23、坚持学生利益第一，集中地体现了我们所从事的事业，是正义性和崇高性。

24、多一份赏识，就多一份成功的希望。

25、教于幼正大光明，检于心忧勤惕厉。

26、让我们用自己的行和自己的心去教育我们孩子。

27、好的课堂，应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。

28、立足三尺讲台，塑造无悔人生。

29、微笑对待每一个学生，真诚地对到每一个学生，公平地对待每一个学生。

30、播种希望，收获明天。

31、心中有爱，献身教育，寓教于春风细雨，滋润幼苗成栋梁。

32、独物之教风，以尽匹夫之责。

33、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。

34、太阳底下再没有比教师这个职业更高尚的了。

35、言语本来应当是思想的仆人，但却往往变成思想的主人。

36、我愿化作爱的天使，用真情浇灌小天使的心灵。

37、以道德为圆心，以爱心为半径，画出与人之圆。

38、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。

39、命运之绳定会握在自己手中。

40、上天生下我们，是要把我们当作火炬，不是照亮自己，而是普照世界。

41、不计得失，努力工作。

42、胜利不是最后的结束，失败不是最后的宿命。

43、在教育中守望快乐，享受幸福。

44、全心全意为学生服务。

45、美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。

46、教育，太阳底下最光辉的事业，正因他照亮了所有学生，也照亮了自我。

47、创新是人类进步的不竭动力！

48、教育是以生命影响生命。

49、太阳下最光辉的职业是教师。

50、爱生必须用真情，情真方能育良才。

51、照顾每个孩子，他们的成长是我最大的幸福！

52、我已将自己的青春，智慧，情感，理想，与三尺讲台签下了生命之约！

53、让教育自然无痕。

54、爱是沟通的关键。我希望我的爱永远陪伴我的孩子健康成长。

55、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。

56、给学生打开一片天空，就是给自己开创一个世界。

57、与孩子做朋友，如朋友般善待他们并一同成长。

58、真诚对待每一位学生，让他们的童年充满金色的阳光。

59、不苛求过去，满怀信心对待未来；业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。

60、老师糊涂一时，学生糊涂一世。

61、爱心、诚心、细心、耐心，让家长放心、孩子安心。

62、以表扬靠头，以鼓励相助：大手牵小手。齐步向前走。

63、责任源于爱，诚信化于行。

64、父母是天然的教师，他们对儿童，特别是对幼儿的影响最大。

65、欲知对岸事，就要渡过河。

66、做好师，受住德：莫触法，勤自勉：练苦功深钻研，育人才，讲奉献。

67、千教万教教人学法，千法万法只要得法。

68、能让学生感到学习的快乐，是教师的最大本领。

69、用爱谱写教育的乐章。

70、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。

71、工作并快乐着，因为孩子在我心中，我又在孩子心中。

72、不要问别人为你做了什么，而要问你为别人做了什么。

73、用爱感受爱，这是教师最美的语言。

74、积极者相信只有推动自己才能推动世界，只要推动自己就能推动世界。

75、做一个智慧型的老师，让学生快乐地成长。

76、从根源解决孩子叛逆问题，从心灵启动孩子的学习原动力。

77、尊重赏识每一位学生，让每一位学生都得到发展，让每一位学生都获得成功。

78、信赖、尊重，让每个孩子都有灿烂的微笑！

79、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。

80、意识是成功教育的基础。

81、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

82、心系学生宽容为怀。

83、给孩子一点空间和营养，让他们作个深呼吸，感受生命的快乐无处不在。

84、与孩子一起撰写自己发展的历史。

85、赠予别人微笑，自己得到快乐。

86、花开需要时间，孩子成长需要过程，让我们用爱心、耐心陪伴他们成长。

87、成功决不喜欢会见懒汉，而是唤醒懒汉。

88、让每一个学生，在学校里抬起头来走路。

89、外国语是人生战斗的一件武器。

90、我要像红烛一样，燃烧自己，照亮别人。

91、一个总是受别人照顾，从来不照顾别人的孩子，是永远长不大的。

92、爱学生如自己的生命，教学生如自己的子女，待学生如自己的朋友。

93、要使学生在知识的海洋中自由翱翔，教师必须把关爱公平地送给每一个学生。

94、认识自己，降伏自己，改变自己，才能改变别人。

95、随缘不是得过且过，因循苟且，而是尽人事、听天命。

96、优良的示范是最好的说服。

97、善于转化后进生的教师，才是真正意义上的优秀教师。

98、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。

99、真诚的按心，渊博的学识。高尚的人格，这是成为大教师的三大要素。

100、宽容，但不纵容：偏爱，但不溺爱，贵在春雨润物。

教师教育格言的教育理念篇十

1、天赋的聪慧是有的，但天赋的聪慧并不等于才能。事物是在发展变化的，有天赋的人放弃学习和后天教育，则天赋消失。无天赋的人，只要孩时努力刻苦攻读，注重后天教育，照样可以成才。

2、顽强的回忆是一种劳动，这种劳动有时也是相当艰巨的；但是必须使儿童逐渐习惯于它，因为遗忘的原因往往是懒于回忆被遗忘的东西；因此，对记忆痕迹漫不经心的恶习就根深蒂固了。正因为这样，所以我们说那些当学生稍有遗忘就急于提示而不耐心等待的教师，是在损害着儿童的记忆。

4、问题不在于教他各种学问，而在于培养他有爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。

5、我敢说我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是他们的教育所决定的。人类之所以千差万别，便是由于教育之故。（洛克）。

6、我们必须培养属于生物因而也属于自然界的人适应社会生活；因为社会生活是人的特殊工作，所以它也必须符合人的自然活动的表现。（蒙台梭利）。

7、我们不能全是船长，必须有人也当水手。这里有许多事让我们去做，有大事，有小事，但最重要的是我们身旁的事。

8、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。

9、我们还把创造认识上争论情景的方法和组织学习讨论的方法列入刺激学习和启发学习动机的方法。……学生参与科学争论，不但使他们在有关问题上加深知识，而且不知不觉地他们的注意力吸引到主题上，引起新的学习兴趣。

10、我们生来是软弱的，所以我们需要力量；我们生来是一无所有的，所以我们需要帮助；我们生来是愚昧的，所以需要判断的能力。我们在出生的时候所没有的东西，我们在长大的时候所需要的东西，全都要由教育赐与我们。（卢梭）。

12、我们应该达到的成熟，是我们不断磨砺自己，变得日益质朴日益真诚日益纯洁日益平和日益温柔日益善良和日益富于同情感。这是我们应走的惟一的道路。（阿尔贝特。史怀泽）。

13、我一千次地确信，没有一条富有诗意的感情和美的清泉，就不可能有学生的全面智力的发展。（苏霍姆林斯基）。

教师教育格言的教育理念篇十一

1、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。

2、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。

3、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。

4、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

5、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

6、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

7、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。

8、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。

9、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。

10、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。

11、老老实实做人，认认真真教书。

12、学高为师，身正为范。

13、爱就是教育，没有爱便没有教育。

14、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。

15、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。

16、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。

17、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。

18、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

19、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

21、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

22、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。

23、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。

24、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

25、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。

26、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

27、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

28、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

29、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

30、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

31、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。

33、教师要融于师生的相互理解中。

34、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。

35、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。

36、坚持启发式，避免注入式。

37、问题不在于教他各种学问，而在于培养他有爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。

40、我们不能全是船长，必须有人也当水手。这里有许多事让我们去做，有大事，有小事，但最重要的是我们身旁的事。

41、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。

42、我们还把创造认识上争论情景的方法和组织学习讨论的方法列入刺激学习和启发学习动机的方法。……学生参与科学争论，不但使他们在有关问题上加深知识，而且不知不觉地他们的注意力吸引到主题上，引起新的学习兴趣。

43、教师要融于师生的相互理解中。

44、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。

45、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。

46、坚持启发式，避免注入式。

47、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。

48、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

49、想让生命辉煌，就别浪费青春。

50、千教万教教书求真，千学万学学做真人。

51、怎样的老师造就了怎样的学生。

52、循循善诱，诲人不倦的是老师。

53、太阳下最光辉的职业是教师。

54、心灵的沟通胜于知识传递。

55、慈父+慈母=教师。

56、心灵塑造的最佳工程师。

57、天荒地老，教师的童心不泯。

58、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。

教师教育格言的教育理念篇十二

1、最好的教育是能使教育者本身不断感到自己是多余的。

2、一切学科本质上应该从心智启迪时开始。

3、行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。

4、不好的教师是给学生传授真理，好的教师是使学生找寻真理。

5、遵循自然，跟着它给你画出的道路前进。

6、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。

7、没有一种不通过蔑视、忍受和奋斗就可以征服的命运。

8、培养人就是培养他对前途的希望。

9、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。

10、教学必须符合人的天性及其发展的规律。

11、一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。

12、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。

13、人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。

14、任何的`限制，都是从自己的内心开始的。

15、含泪播种的人一定能含笑收获。

16、欲望以提升热忱，毅力以磨平高山。

17、一个人最大的破产是绝望，最大的资产是希望。

18、不要等待机会，而要创造机会。

19、昨晚多几分钟的准备，今天少几小时的麻烦。

20、做对的事情比把事情做对重要。

21、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！

22、任何业绩的质变都来自于量变的积累。

23、人格的完善是本，财富的确立是末。

24、如果能捏起来，一盎司的忠诚相当于一帮智慧。

25、教师的发展才能更好促进学生的发展。

26、备课组的活动质量，决定学科质量。

27、成功来自知识的不断积累及超越自我的态度。

28、态度加方法是实现梦想的百分百。

29、人生的价值在于付出，多付出一点你就与众不同。

30、对于时间的管理就是对生命的管理。

31、投入才会深入，付出才会杰出，用心才会开心。

32、换种态度和做法就是换种人生。

33、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。

34、课堂教学的过程，实质上是教师指导下自主学习的过程。

35、物质和财富的分配是减少率，思想和经验的分享是递增率。

36、没有天生的信心，只有不断培养的信心。

37、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。

38、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。

39、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。

40、任何业绩的质变都来自于量变的积累。

教师教育格言的教育理念篇十三

1.愿作园丁勤浇灌，甘为烛炬尽燃烧。

2.爱就是教育，没有爱便没有教育。

3.师德是一面镜子。

4.亲其师，信其道，恶其师，疏其道。

5.拥有童心，读懂童心的人，才会拥有育人资格证书。

6.不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。

7.教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

8.教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。

9.己所不欲，勿施于人。行有不得，反求诸己。

10.怎样的老师造就了怎样的学生。

11.能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。

12.主善为师德业所资，狎而敬之，畏而爱之，亦趋亦步，朝斯夕斯，熏陶既久，其益无涯。

13.要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。

14.愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。

15.每一个学生都是好学生。

16.孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。

17.好的集体中，学生自尊心是极易培养的。

18.有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

19.天荒地老，教师的童心不泯。

20.人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。

21.学生对教师的尊敬的唯一源泉，在于教师的德和才。

23.露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。

24.教师最大的幸福就是看到孩子们在成长!

25.凡学之道，严师为难。师严，然后道尊;道尊，然后民知敬学。

26.教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。

27.用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

28.命运之绳定会握在自己手中。

29.小鸟展翅看大鸟，学生成长靠教师。

教师教育格言的教育理念篇十四

1.成就一个学生要付出很多，毁掉一个学生也许仅仅是一句话而已。

2.关心政治，把教育与民族的命运联系在一起；关爱学生，把青年与祖国的未来结合在一块。

3.以德感人，为人师表。

4.路是脚踏出来的，历史是人写出来的，人的每一步行动都在书写自己的历史。

5.循循善诱，诲人不倦的是老师。

6.用爱心浇灌娇嫩的花朵，用双手托起明天的太阳。

7.只有在学生心灵里播下爱的种子，才能收获有爱心的学生。

8.一切变坏都是从不劳动开始。

9.爱是一门艺术，爱学生则是一种享受。

10.再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。

11.言传身教，衣带渐宽终不悔；鞠躬尽瘁，一腔热血洒教坛。

12.吾爱吾师，吾更爱真理；弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。

13.诚实守信，无私奉献。

14.教师就是要敬业爱生。

15.三寸粉笔三尺讲台育花苗，一颗丹心一生秉烛献春华。

16.不要沉醉于别人的赞赏之中，只有不停地充实自己，才能达到人生更高境界。

17.要做孩子的老师，先做孩子的朋友。

18.笑迎，笑送，笑迎送；真诚，真心，真诚心。

19.教书育人，功德无量。

20.教育不在于灌输，而在于点燃火焰。