信息技术及课件制作心得体会 课件制作的心得体会(优秀15篇)

当在某些事情上我们有很深的体会时，就很有必要写一篇心得体会，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累经验。心得体会可以帮助我们更好地认识自己，通过总结和反思，我们可以更清楚地了解自己的优点和不足，找到自己的定位和方向。下面小编给大家带来关于学习心得体会范文，希望会对大家的工作与学习有所帮助。

信息技术及课件制作心得体会篇一

今天，我有幸参加了我县中小学教师课件制作培训，回顾这七天的培训，虽然学习生活繁忙而又紧张，但收获却是丰富而又巨大的。七天的培训，使我对多媒体课件的制作由陌生到有了一定的了解，为我今后在教育教学工作中，使用现代媒体技术，优化课堂教学奠定了基础。现就此次培训的总结为以下几点：

电脑课件制作培训，主讲教师由刘安盈教师担任。参加培训的老师本着提高自身综合素质的目的，积极参加这次学校组织的培训，以自己的行动去实践新课程理念下学习型教师的倡导。

日常辅导，共同提高。

这次培训的主要内容是swishmax2的制作，从整个学习过程来看，两者内容比较充实、节奏紧凑，让我受益匪浅.培训老师来自师院的教授，水平较高，经验丰富。他在讲解swishmax2时，打破了传统教学方式，通过一些实例，让学员们逐渐熟悉工具栏、菜单栏的使用。从逐帧动画入门，到补间动画的展开，再到引导动画和遮罩动画的自然过度，最后讲到了按钮对动画，声音，视频，幻灯片的控制，完整地体现了知识架构的层层递进，符合学习者的认知规律，达到了很好的效果。

同时，老师还给我们接触了一些做swish动画所要运用到的小软件。例如：闪客精灵（可以截取别人动画中的动画及图片等，就不用什么东西都自己动手画了）；三维文字（它可以让我们的文字更美观）；红蜻蜓（屏捕图像，可以捕捉到你想要的屏幕图像）；并教我们用photoshop进行简单的ps。

每天培训结束，老师会布置作业，学员在晚自习时完成。并上交后由老师次日评分。并在培训最后一天进行了考试。

在培训的最后一天，老师让我们把平时的作业汇总成一本电子杂志。（见电子稿）。

在参加课件制作培训之后，我一定要把培训中所学到的运用到平时的课堂教学实践中去，并不断地在今后的教学实践中提高自己的课件制作水平，不断地充实课件素材，在此基础上，还要将自己的所学，与其他教师共同研究，共同提高自己的课件制作水平，使多媒体课件在教育教学工作中，发挥更多、更好的作用。相信在不久的将来，我镇教师的电脑课件制作水平能更上一个新台阶。

信息技术及课件制作心得体会篇二

在当今数字化的时代，教育方式不断地被推陈出新，传统的黑板与课本教学渐渐淘汰，替代它们的是智能课件。这种教学方式的优点是更加直观、生动，便于学生理解并深刻记忆。在这种情况下，作为一名中学老师，我选择了学习制作课件并尝试将之运用到我的教学中。这个过程非常具有挑战性和有趣，同时也给了我一些心得体会，本文就是对这个过程和体验的总结回顾。

制作一个获得成功的课件，是一个需要所有创意、技术、成品三个因素的过程。创意方面，内容要丰富，不仅在于文字表述，还要包括精美的插图图片以及配音、母语声音等多媒体效果；技术方面，要掌握各种图文输出的技巧，以及专业计算机软件，例如PPT、Adobe、Photoshop等的使用；成品方面，实现的效果越好，展现的形式越充分，使用的时间越长，因此，需要不断地进行改进和升级，更像一项艺术品的制作。

第三段：制作课件需要精心设计。

课件制作需要精心设计，从布局到配色到配音等方面都要考虑到，设计的好坏能影响学生接受知识的效果。我们可以合理排列结构板块、选择清新明快的色彩、优秀的音效等等，让我们的课件更富有吸引力，让学生更容易投入到教学当中。

第四段：课件制作可以提升教学质量。

课件制作的加入，使得我们以前从黑板上的讲课变成更加具有科技含量的授课形式。在这种教学方式下，学生更易于理解和记忆，从而更加快速提高成绩。此外，课件制作还可以提高教师的教学效率。例如，在课堂上可以使用PPT来呈现课程内容，而不是笔记。

第五段：结论。

总之，课件制作是一项集合了创意、技术和成品三种因素的任务。由于它的益处和影响，它成为了越来越受欢迎的教学方式，尤其是在教育数字化程度高的新时代。从个人角度来看，我发现了这种教学方式具有促进学生更快、更有效地提高学习成绩的潜力。虽然制作课件有挑战，需要精心设计，但是我相信，我们正迈向更加美好的未来.

信息技术及课件制作心得体会篇三

随着教育方式的不断创新，PPT课件已经成为现代教学中广泛使用的工具之一。作为一名教师，我也深深体会到了PPT课件的好处与重要性。在制作和使用PPT课件的过程中，我积累了一些心得体会，今天我想分享给大家。

第二段：PPT课件的设计思路。

首先，制作PPT课件时，要站在学生的角度思考，采用足够简洁明了的设计思路。在布局方面，尽量保持简洁、清晰的原则，避免内容过于拥挤导致视觉冲击。同时，要做到内容简练，突出重点，避免过多文字和图片的堆砌，以免让学生产生厌倦感。在配色方面，要选择具有对比度和饱和度合理的颜色，以确保课件的可读性和视觉效果。此外，也要注意统一字体大小和风格，保持整体的一致性。

第三段：注重动画与多媒体运用。

其次，PPT课件的设计不只是静态的文字和图片展示，还应注重动画与多媒体的运用。适当的动画效果可以增强学生的注意力和记忆效果。例如，在图表的呈现中可以采用逐步显示的方式，逐渐揭示数据变化趋势，以此引发学生的思考和讨论。同时，引入多媒体元素（如视频、音频、动态图象等）也能够提高学生的参与度和学习兴趣。这些多媒体元素可以通过丰富背景知识、生动实例等形式来呈现，以辅助教学和帮助学生理解课程内容。

第四段：灵活运用图表与图像。

另外，PPT课件的设计中，图表与图像的运用是十分重要的。通过合适的图表可以直观地表达数据和信息，使学生更易于理解与接受。同时，选取质量高、清晰度好的图像，能够提高学生对讲解内容的认可度和记忆效果。此外，合理的图表与图像的设计也可以起到美观的效果，增加学生对课件的喜好度，从而更好地理解和掌握知识。

第五段：及时修订与反馈改进。

最后，制作完成后的PPT课件也需要进行及时修订与反馈改进。在使用课件的过程中，我经常会通过与学生的互动来察觉到一些不足之处，例如内容不够明确，过度使用动画效果等。而及时的修订和反馈改进，能够提高课件的质量和有效性。在修订时，可以考虑增加或删除相应的内容，优化组织结构，提高学生的理解度和学习效果。同时，还可以向同事请教，参考他人的设计，吸取其他人的经验和教训。

结尾。

通过PPT课件的制作与运用，我深切体会到了它带来的诸多好处和便利。作为教师，我们应紧跟时代的发展，积极利用技术手段提升教学质量。不断总结和改进PPT课件的制作方法，能够更好地助力我们的教学工作，使学生更加喜欢学习，更轻松地掌握知识。

信息技术及课件制作心得体会篇四

随着科学技术的发展，特别是计算机技术的推广和普及，多媒体技术在课堂教学中得到了广泛的应用。教育信息化的发展和素质教育的实施，要求小学教师必须掌握一定的计算机多媒体技术来为自己的教学服务。下面我就参加计算机多媒体技术的学习后，谈谈自己的一些体会。

一、教师特别是青年教师要善于学习、乐于学习计算机多媒体技术。

计算机多媒体技术作为教学的一项辅助手段，对我们的教学工作起到了重要的作用。运用多媒体技术可以将我们用语言难以表达清楚的问题直观、形象地展现给学生，有助于教学重点和难点的突破；在教学过程中把丰富多彩的视频、动画、图片等资料展示给学生，可以引起学生的学习兴趣；通过某些问题的设置，可以培养学生对教学过程的参与意识，加深他们对问题的认识和理解程度；选择合适的媒体进行教学，可以增大我们的课容量，节约时间。

如果没有计算机多媒体技术，单纯靠粉笔、黑板等教学工具来进行教学的传统教学模式显然是跟不上现代化教学的要求的，掌握一定的计算机多媒体技术，提高自己的课件制作水平对青年教师来说势在必行。

学校为青年教师学习计算机多媒体技术提供了良好的条件。一是学校积极营造学习计算机多媒体技术的氛围，大力提倡使用多媒体技术，并且进行专门的课件制作辅导；二是安排教师参加培训学习，这为青年教师学习多媒体技术提供了有利的帮助。

二、我是如何学习计算机多媒体技术和课件制作的。

1、培养兴趣，循序渐进。

刚刚参加工作时我对多媒体技术和课件制作几乎是一窍不通。可是当我看到有的老师把多媒体技术引进课堂教学时，我就觉得课件制作作为一门技术对教学的作用是非常大的，我必须掌握这门技术。

2、善于研究，多问问题。

学习的过程就是一个不断遇到问题和不断解决问题的过程。在学习和使用各种软件制作课件的时候，我遇到了很多的问题，遇到问题首先我就自己先琢磨，每个软件的功能都很多，我们学会的可能只是这些功能中的一部分，有好多功能需要靠自己尝试、研究和琢磨。当然也有好多问题自己解决不了，我就虚心请教别的老师。我相信，只要我们乐于尝试，善于思考问题、询问问题，难题是没有解决不了的。

工作在教学第一线的老师们在教学过程中可能都有这种感觉，我们觉得很简单的东西有的学生还要问，我们认为简单的东西学生们说不定觉得挺难，所以我们鼓励学生多提问问题。课件制作也是同样的道理，我们初学者觉得不好解决的问题在别人看来也许是简单的，所以在学习课件制作的过程中多问问题是必要的。

1、选择合适的媒体。

现在开发的课件制作软件有好多，每一种软件都有它的优势，当然也可能在某些方面存在不足，我们在制作课件之前，应该通盘考虑所要讲授的课程的特点，需要处理的内容，然后根据不同的软件的优点来选择使用什么平台。

不少老师在制作课件时往往将自己的课件做得特别“好看”，在课件中加入大量的小动画和艳丽的图片以及很刺激的声音，我认为这样不仅起不到应有的效果，反而可能会冲淡主题，这些与课堂无直接关系的东西会过多的吸引学生的注意力。计算机多媒体技术毕竟是一种辅助手段，它是用来辅助我们的教学的。

3、在制作课件的时候，应该考虑学生的参与性。

素质教育要求培养学生的创新意识、参与能力、动手能力和多角度思考问题的习惯，有的文章中称过去的教学模式是“人灌”，而计算机多媒体教学的应用变成了“机灌”，这种错误做法其实是对计算机多媒体辅助教学的一种误解。制作一个课件前我们就应该考虑到要让学生参与到教学过程中来，可以适当加入一部分让学生自己动手操作的内容，让他们真正参与到教学过程中来，使学生明白问题“原来如此”，而不是“的确如此”，培养他们思考问题、探究问题的能力；在某些问题的设置上，不要将答案直接告诉学生，应该给学生留下充分思考的余地，培养学生多角度思考问题的习惯。只有这样做才能够提高学生的动手能力，激发学生的兴趣，加深学生对问题的认识，才会起到好的效果。

信息技术及课件制作心得体会篇五

随着信息技术的迅速发展，课件已经成为现代教学的重要工具之一，它能够帮助教师更好地展示教学内容，激发学生的学习兴趣。然而，在课件制作过程中，我们也需要注意一些忌讳，避免犯下一些常见的错误。本文将从内容选择、排版设计、动画应用、字体使用和多媒体运用等方面，总结出一些课件制作的忌讳和心得体会。

首先，在内容选择上，我们应该避免填充过多的文字和信息。课件的目的是为了辅助教学，而不是替代教学。过多的文字和信息会使学生分心，注意力难以集中。因此，我们在选择内容时应精简或提炼，将重点置于图表、图片和关键字上，让学生更易于理解和记忆。

其次，排版设计需要注意简洁和清晰。过多的装饰、复杂的排版和花哨的效果会使课件显得杂乱无章，给学生带来困扰。我们应该让课件的布局清晰简洁，突出主题，使学生更易于阅读和理解。同时，适当的留白和段落分隔也能使课件更加美观和舒适。

第三，动画的应用需要恰到好处。动画的使用能够增加课件的趣味性和生动性，吸引学生的注意力。然而，如果动画选择不当或使用过度，反而会分散学生的注意力，成为干扰因素。因此，在使用动画时，我们应注意选择适合课件内容的动画效果，并控制使用的频率和时长，以避免过度使用。

另外，字体的选择和运用也十分重要。正确的字体能够增加课件的可读性和美观性，而错误的字体选择则会给学生带来困惑和不适。我们应选择简洁、易读的字体，并注意字号的合理搭配。此外，字体颜色的选择也应注意对比度和可读性，以避免造成视觉疲劳或难以辨认的问题。

最后，多媒体的运用需要合理和恰当。课件中的多媒体元素是增强学习体验和提高教学效果的重要手段。但是，如果过多或过少使用，或者使用不当，都会影响教学效果。因此，在使用多媒体时，我们应选择与课件内容相匹配的图片、视频和音频，并按照适当的顺序和时机使用，以达到更好的教学效果。

总之，课件是现代教学中不可或缺的辅助工具，但要想制作出高效、优质的课件，并不是一件容易的事情。我们需要不断总结经验，避免常见的错误，注意忌讳和体会，才能制作出符合教学要求的优秀课件。只有这样，才能更好地帮助教师开展教学工作，提高学生的学习效果。

信息技术及课件制作心得体会篇六

培训课件制作是一个充满挑战和创造性的任务，作为培训师，我一直在不断探索和学习如何制作有效的课件。通过不断的实践和总结，我积累了一些宝贵的心得体会，希望能与大家分享。

第二段：明确培训目标和受众需求。

在制作课件之前，一定要明确培训的目标以及受众的需求。只有充分了解受众的背景、水平和学习需求，才能更好地制作出贴合受众的课件。此外，培训目标也决定了课件的内容、结构和知识点的选择。

第三段：简洁明了的设计与排版。

好的课件应该具备简洁明了的设计和排版，以提高受众的学习效果。首先，要选择合适的字体和字号，确保字体清晰可读；其次，要避免过多的文字，采用图文结合的方式，增加视觉效果；最后，要注意突出重点，通过颜色和格式加强重点信息的吸引力。

第四段：丰富的多媒体素材运用。

课件制作中，多媒体素材的运用非常重要。图像、音频和视频等多媒体元素可以帮助受众更好地理解和记忆知识点。例如，使用图片可以直观地展示概念和流程，使用音频可以加强语言的表达和感染力，使用视频可以呈现实际操作和案例分析。但要注意，素材的选择要与课件的主题和受众需求相匹配，避免过度应用，造成干扰和冗余。

第五段：不断反思和改进。

课件制作是一个不断进步的过程，我们应该经常反思和改进。每次培训结束后，我会向受众收集反馈意见，了解他们对课件的评价和建议。同时，我也会反思自己的制作过程，从中学习和成长。通过不断地反思和改进，我相信我会做得更好。

总结：

培训课件制作是一个需要技巧和经验的过程。通过明确培训目标和受众需求，进行简洁明了的设计与排版，丰富多样的多媒体素材运用，以及不断反思和改进，我们可以制作出有效的培训课件，提高受众的学习效果。作为培训师，我们应该不断学习和探索，保持创造性和专业性，为受众提供更好的学习体验。

信息技术及课件制作心得体会篇七

3月12日——4月2日，我镇教委利用每周六的时间，组织了为期四天的多媒体课件制作培训活动，我有幸参加了这次活动。培训时间虽然短暂，但我受益匪浅，感触颇多。

在培训之前，我可以说是只会欣赏ppt、flash等课件，对于如何制作是不可想象的。这次培训我们是带着任务去的，因为回园后要进行全园性教师培训，当我接到这个任务时，既欢喜又担忧，欢喜的是领导让我去，是对我的信任；担忧的是怕自己学不好，对全园老师没个交代，所以觉得任务挺重的，只能暗下决心，认真学习，绝不辜负领导对我的期望。

负责这次培训的老师是县教育局电教站的xx老师。学员是由镇中、小学及幼儿园的老师组成，共51人，来自17处学校。地点是xx中学微机室。培训的时间非常紧凑，上午从8点到11点半，下午从1点半到5点。前两个周六学习ppt制作，后两个周六学习flash制作。

我们深知，在所有学员中，幼儿教师对课件制作是基础最差的，对我来说，更是从零开始。所以在学习ppt制作过程中，我们一刻都不能马虎，生怕漏下一点一滴，总是先记下理论，再进行操作，每天不到时间，就早早来到微机室，进行操作，研究；下课了，也顾不得出去休息一下，一坐就是半天。

本着不耻下问的方式，趁老师在、学员在，有问题快解决，不留任何遗憾。功夫不负有心人，经过两天的ppt学习，在以前看来无从下手的东西，现在觉得是那么简单，无论动画的设置还是声音的添加，真所谓：会了不难，难了不会。从而让我有了在以后实际的教学活动中，一定要使用信息技术的信心。

后两个周六是学习flash制作，学以前老师就告诉我们，flash正规学习需要80节课时，而我们两天只有12课时，所以只能是学习一些工具的使用及简单的动画制作。在这两天里，内容多，时间短，所以老师就本着让我们走近路，采用讲练结合的学习方式，形式灵活实用。

在学习中，我好像对简单的flash课件的制作有了一些感觉，明白了它的工作原理，但真正动起手来却没有一点感觉，觉得无从下手。授课老师便像领路人一样给我们讲解、演示，将我们带入了flash创作天地，从而激发了我们的创作欲望和学习灵感，让我们在制作课件的同时，有了更多的思索。

老师还告诉我们：想要制作一个好的课件，一定要勤于实践不断探索。在学习期间，我常常遇到这样一些问题，比如：在理论中我本来已经掌握了某个知识点，可是在操作时常常出错，向老师说的，原因就是我们练得太少了，再比如：在flash中，设置“按钮”的动作时，刚开始我尽管也设置了转到了某个场景中，但没有分清楚是“转到并播放”还是“转到并停止”所以点击按钮未出现预想的效果，怎么调试也没有成功。

最后晚上回家后通过多次操作研究，才得到了解决。由此，我觉得有些知识点是不能死记硬背的，只有自己真正动脑思考，才能做到举一反三。

在这次培训中，顾老师对ppt和flash的基本制作原理都做了深入浅出的讲解，使我们懂得了课件的简单制作方法。原来ppt也可以有这么多的用途，也可以制作出如此丰富的课件。通过对flash简单的学习，我为让一个物体可以自由变换，一个形状可以多种形式动起来等等的成功操作而欣喜不已。

总之，通过这次培训活动，使我对课件制作有了初步的了解，老师精彩的讲解，熟练的操作，渊博的知识，给了我很大的触动。使我们不仅学到了许多计算机方面的知识，还对制作课件有了新的认识，制作课件既要讲究精美又要讲究实用。

这次培训虽然结束了，但我们的学习并没有结束，他就像一个永远游不到边际的大海，俗话说“师傅领进门，修行在个人”只有平时不断学习，不断锻炼，才能使之更加灵活运用，这就需要我们有一个好的心态和积极地态度，继续认真学习掌握好计算机的功能，这样我们才能在以后的工作中得心应手，学以致用，为今后的工作打下良好基础。

信息技术及课件制作心得体会篇八

现在使用多媒体教学，就可以通过视频展示来播放，来一个“现场直播”，每位同学都可以清晰地看到演示实验的整个过程。让每位同学都有实验的亲历感，强烈的刺激了学生的视觉感官，充分调动了学生的积极性与参与性，激发了学生学习科学的兴趣，大大提高了课堂教学效率，改善了教学效果。

二、多媒体教学的运用。

在运用多媒体教学的过程中，经验总结如下：

第一，多媒体教学改变了传统教学中粉笔加黑板的单一、呆板的表现形式，通过图形、音频、视频、动画等的运用，从多方面刺激学生的感官，调动学生的视觉、听觉、运动等感官都积极参与思考，激发了学生的学习兴趣，降低了思维难度，增进了对知识的理解，使知识的传播变得浅显易懂，直观形象。

第二，多媒体教学使一些在传统教学手段下很难表达的教学内容或无法观察到的现象能生动、直观地显示出来，可以让学生在课堂上通过幻灯片迅速直观地接收到大量的相关资料，既避免了以前的空泛讲解同时又通过视觉听觉的刺激，加深了学生对所学知识的记忆和对问题的理解，提高了学生学习的积极性。

第三，传统教学中课堂知识的传播主要来源于教师的口授与黑板板书，这两者速度的局限性限制了课堂的信息含量，而多媒体教学可以在有限的时间大大增加课堂容量，提高了课堂效果。第四，利用多媒体课件教学,可以集中全体教师的智慧与教学经验，更好地展现教师的才艺和想象。教师在备课方面有好的方法、好的设计，在传统教学中，有时是无法做到的，而现在有了多媒体的运用，就能轻而易举地办成。

三、使用多媒体教学取得的成果。

多媒体教学可以在课堂里更充分创设学习情境，节约教学时间，充分展示知识的建构过程，实现了教学知识在与抽象、静态与动态、过程与结果、有限与无限等各方面的互相转换。多媒体教学能有效突破教学重、难点，更好地满足学生对知识的需求，提高教学质量，增进教学效果。

为了更好地利用多媒体进行教学，我校对教师使用多媒体教学进行了多次的培训，使教师不但学会使用多媒体教学的一些基本技能，并且喜欢上多媒体教学。在帮补互助中，一些教师学会下载课件和制作课件，通过资源共享和成果分享，使教师赏到了使用多媒体教学的甜头。通过使用多媒体教研活动，创造了我校使用多媒体教学的氛围，激发了教师们使用多媒体教学的热情和积极性。

总之，多媒体教学给我们提供了一种学生主动参与，师生互动、协同学习的良好环境，使教学的重点由单纯的传授知识、技能、技巧转向开发学生的智力，培养学生的能力和创造力。多媒体教学的优点是显而易见的，多媒体进入日常课堂教学无疑是一个必然的发展趋势。在课堂堂教学中出现的不理想情况，不是多媒体技术的问题，而是理念上、使用方法上的不当而引起的,应将多媒体与课程教学进行整合，抓住其切入点，扬长避短使其发挥更大的作用。

信息技术及课件制作心得体会篇九

学习课件制作是现代教育中的重要组成部分，随着网络技术的快速发展以及疫情的影响，线上教育逐渐成为重要的教学方式。在这种情况下，如何制作一份优质、有趣、易于理解的课件，成为了各大教育机构和教师们希望解决的课题。在我研究学习和实践中，积累了一些心得体会，希望能对其他人学习课件制作有所帮助。

第二段：深入分析课件制作的目的和原则。

为制作一份优质的课件，我们需要深入理解课件制作的目的和原则。首先，课件需要紧密围绕着教学目标，精心设计内容，突出重点，功能完善。其次，课件的系统性和连贯性极为重要，它应该是整个学习过程的有效补充，引导学生全面深入地了解所学内容。同时，创新是课件制作的重要特点之一。通过引入新的视觉效果、互动效果等创意设计，提高学生的学习兴趣，激发他们学习的热情。

学习课件制作需要掌握一定的软件操作技能。市面上有很多制作课件的软件，如PPT、Prezi、Keynote等等。不同的软件有着不同的特点和定位，可以根据自己的需要选择适合自己的软件。在制作课件时，需要注意以下几点：一是保证内容的质量。课件的内容应当准确、清晰，不能出现错别字或其他错误。二是简洁易懂。课件需要根据教育的本质原则，呈现出易懂、不冗长的内容。三是合理运用媒体。教师在制作课件的过程中，应该善用图片、音频、视频等多种媒介来加深学生对知识点的理解。

第四段：实践中的体会。

在实践过程中，我发现在制作课件时，需要根据教育原则进行选择和运用，让它适合不同年龄和知识水平的学生。我还发现制作课件不单单是软件操作的问题，它还需要在教学方法和教案上进行逐步的深入探究和实践。实践过程是反复尝试、摸索、修改的过程，只有不断完善，才能越来越更好地适应教学课程和教学环境。

第五段：总结。

课件制作是一项需要不断尝试、创新的工作。在学习课件制作中，教师需要围绕教学目标，使用恰当的软件和技术，切实提高课件的质量，让它适合学生的认知和学习环境。通过不断的反复探索、实践和制作，教师必将开拓教学模式，承担起以学生为中心的教育理念，帮助学生更好地理解和掌握相关知识，实现自我发展和成长。

信息技术及课件制作心得体会篇十

为了提高自己powerpoint的教学课件制作水平，更好地为以后的教学服务，提高课堂教学效率。参加了ppt教学课件深度制作。通过本次学习，我收获颇多。下面，我来谈谈个人的学习体会：

随着社会的发展，时代的进步，网络已普及到我们生活的方方面面。现在的教师培训活动也可以方寸间通过网络轻松搞定。通过本次学习，真切的感受到网上培训的益处。这种网络培训显得更加灵活、更加便捷，我可以在自由支配的时间里，自由地上网学习，不必挤出大块时间去参加培训班。

一进入课程学习界面就看了刘老师就为我们学员的学习方法进行了指导，为我们的学习指明了方向。我们学员可以有事加本班的qq，为我们的学习又创造了一个交流的平台。在平时的学习中，我们相互讨论、相互交流，形成了良好的学习氛围。还有在学习讨论区，你也会有所收获，比如：我在学习中正在为如何运用触发器控制音频播放犯愁时，我在这里找到了答案。同时，如果你能解决他人的疑问，你也可以为他们支招。通过学习，还觉得刘老师的课程学习内容划分清晰，由易到难，循序渐进，文字说明与flash演示相结合，让我一目了然，降低了学习的难度。

在这十几天的学习中，我通过对每个章节的仔细学习，实例的练习，才知道平时经常用的ppt有如此强大的教学课件制作功能，可以说我之前所掌握的知识ppt课件制作功能的冰山一角。通过本次学习，我掌握了使用触发器控制音频文件播放、摆动小球的制作、皮带传动的制作、钟带的制作、文字探照灯效果的应用等等。在今后的课件制作方面，我会把所学的制作技能运用其中，制作出更加实用、高效的教学课件。

通过本次网上培训，我收获颇丰，相信会给我今后的教学提供很大的帮助。

信息技术及课件制作心得体会篇十一

_月8日开始，我有幸参加了由__中心举办的ppt制作培训班，由衷感谢领导为我们搭建了一个很好的学习、提高的平台，授课教师郭老师以鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述使我更加深刻地了解了ppt制作的方法及技巧，使我受益匪浅。具体从以下两个方面谈谈自己的感受：

一、加深理解，形成清晰的认识。

我是一名社区工作者，在给居民讲课时，要用到ppt，然而，我没有接受过真正的ppt制作培训，之前全是自己看书、问朋友的，其中问题一大堆。这次培训，从基础讲起，使我比较透彻地认识了ppt，对ppt的功能、做法、技巧有了一个全新的认识，让我认识到如何轻松、快速地完成一个ppt作品。

二、方法技巧，有待于灵活运用。

以前做的ppt，只是单纯地复制文本内容，只是一块黑板。在这次学习之后，我知道在ppt里可以插入动画、声音、图片等等，可以使ppt动起来、活起来。

通过郭老师的讲解，我学到了很多实用的知识，如模板的调用、(新时期共产党员思想行为规范心得体会)母版的使用、配色方案的使用、动画的设置、声音的设置、添加影片、设置幻灯片切换方式、设置适当的播放方式等等，使我在以后的ppt制作中能利用更多的资源，能使ppt制作更加美观，更加符合自己的意图。

这次培训虽然结束了，但我的学习并没有结束。在以后的学习、工作中，我将不断地向各位老师学习，不断充实、完善、丰富自己，让学习永远继续下去。

信息技术及课件制作心得体会篇十二

在现代教育中，课件制作成为了基础教学工作的一项重要内容。由于其直观简洁和易于操作的特点，课件制作已经成为了教师备课的利器。在学校教学中，出色的课件设计可以使得学生更好地理解知识点，从而提高教学成效。然而，制作高质量的课件并不是一件容易的事情，需要教师有足够的经验和技巧。本文就是一篇针对于学习课件制作的总结和心得体会。

第二段：技术掌握。

课件制作需要应用到大量的多媒体技术，如PPT、Flash等软件。在制作过程中，需要教师熟练掌握这些技术，并灵活运用。同时，还需要自己不断地学习和更新知识点，以确保课件制作的能力准确地反映教学时代的风气和活力。在这方面，我发现通过参加教育技术培训班等方式，有助于如何使用不同的软件和应对不同的任务挑战。

第三段：内容设计。

课件制作的另一重要方面是内容设计。设计一个成功的课件不仅仅是把课程知识放上去。教育者应该注重设计和开发可能让学生更加深入了解课程内容的课件。比如，动画、图像与视频可作为介绍或例子，从而提供了视觉上的辅助，使学生更好的被课程吸引，并更好地理解和记住所学内容。如果教育者能够使用深入、生动的课件设计，那么学生将会更好地参与其中，并从中学到更多的知识以及能力。

第四段：教学效果。

课件的制作和运用应该是以提高教学效率和效果为目标。教育者应该在课程计划的每个阶段都使用最佳的技术和方法。这包括了评估学生的掌握情况，以及使他们能够集中注意力学习所需的灵活和创新方式。在最终的教学效果方面，我们可以定期进行档案分析和教学改进，以确保课件的效果与学习期望相符合。

第五段：总结。

通过本文的总结回顾，我们可以清楚地认识到一个优秀的教育者需要在课件制作方面多方面投入。把经典多媒体技术与生动的课程设计相结合使用，以达到最佳的教学效果。另外，教师也需要时刻关注制作的课件设计能否有效地满足学生的知识需求和期望。在制作的过程中，教师需要多方面的尝试和经验积累。只有不断地锤炼，才能不断完善课件制作的技能和水平。

信息技术及课件制作心得体会篇十三

人们常说，“经历代表财富，知识能够改变命运。”为了更好地推广和利用教育知识，提高教师教学工作的效率和质量，近来，学校举办了一次“课件制作大赛”。在这个比赛中，我得以参与课件制作的过程中，学到了很多东西，收获了很多体会和感悟。

第二段：参与过程。

在比赛前，我一直在准备自己的课件，不断地学习、思考和分享，在这个过程中，我发现了一个问题：我们在制作课件时，不能只是将内容简单地展示出来，还应该更注重提高学生的互动性和灵活性，在课程设计时注重细节和差异性，让每个学生都能够愉快地学习和收获。

第三段：比赛收获。

在比赛过程中，我参加了很多的课件制作讲座和演示，并与其他教师互相分享制作经验和技巧。这让我的课件设计思路更加丰富，在讲授过程中，也先后试用了不同的互动形式和方法，这让我的课堂变得更加灵活和生动，更接近学生的视角和需求。

第四段：思考收获。

在比赛中，不仅让我学到了如何优化课件制作和教学方式，还让我发现了课件制作和教学不仅仅是单一的技能积累和展示，更应该注重实践和经验的积累，注重不断提升自我和进步。同时，也要注意关注学生的需求和实际情况，精心制作和设计课件，从而为学生提供更好的学习渠道和方式。

第五段：总结。

总之，这次“课件制作大赛”不仅让我学到了很多知识和技巧，更让我意识到教育工作者的神圣天职。做老师并不容易，教育工作需要制作更好的课件和执行更好的教学质量，因此，我们应该不断学习和创新，为学生创造更好的教育和未来。

信息技术及课件制作心得体会篇十四

这是第二次参加网上培训了。在报名时，一眼就确定了我的学习课程《powerpoint2003课件制作技巧》。说起ppt一点也不陌生，在读书的时候学了个大概；工作几年来，虽然在自己的公开课中也用到了ppt，但几乎每次参加校外的公开课评比，学校里都为我安排了专门的课件老师，我只需要把我的思路跟课件老师讲明，由课件老师操刀，因此我都没有很好的接触课件制作的过程，在ppt的运用细节上，就更不行了。

这次的网上培训课程，老师们把课程分为四个单元，即：ppt制作相关理论，ppt制作基础，ppt制作技巧和课程练习与考察。让我们按照理论——基础——细节——实践的步骤把ppt的学习更细致地学习了一遍。

由于培训的内容进行了细化，特别是“ppt的制作基础”这一单元分得特别详细，这样当我在课后有空余时间的时候，我就可以自主地在网上进行学习，真正的做到随时随地，只要愿意就可以学习，不要受到时间的限制，也不要把时间花在读培训班的路途上。

通过网上有层次、有条理的的学习资料，任何时间都可以拿出来看看、读读、想想，即使这次培训结束了，但这些资料还可以保留下来，以后要用的时候，可以马上拿出来复习一下，这样贴心的学习方式是外面的培训班提供不了的。

在网上培训进入学习之后，有一个老师同学之间互相交流的一个论坛。每次进入论坛，大家都能踊跃地发帖、留言，把自己对课程的认识和疑惑都说出来，再一起研讨，并能互相学习。更让我敬佩的是，老师对于我们提出的疑问，都能及时的给予及时的回复和针对性的解决。

本学期的网上培训就快结束了，我相信所有的学员都和我有一样的感受：收获颇多，感想很多。接下来，我还要参加类似的网上培训的学习。

信息技术及课件制作心得体会篇十五

20xx年的4月13日至14日，我有幸参加了县教体局师训科主办的小学教师课件制作培训，虽说只有短短的2天，但在教师精心的教学设计和耐心的讲解、指导之下，使我受益匪浅，学到很多以前没有学到的东西。

给我们培训的有四位老师，他们都是县职教中心的优秀教师，他们不但技术性比较强，而且对我们也非常和蔼，比如说陈明梅和刘文清两位老师在给我们讲授ppt课件制作的时候，当我们遇到不明白的问题时，总是很耐心认真地为我们讲解、示范、指导。还有夏继国老师的flash培训，他讲解的非常认真仔细，让我们对flash有了一个新的认识。

最后是刘玉东老师的ps培训课，讲的也很精彩。这四位老师用短短的2天的时间给我们上了一次非常精彩的计算机培训课，虽然这些内容我们平时都在用，但我们对于ppt课件制作的专业知识确实需要提高，比如说在ppt中加入flash，对一些图片进行ps处理等，这些都是我们应该好好学习的内容。

通过这次的培训，虽然时间短，但我们的课件制作水平确实提高了很多，我们的收获都是颇丰的。在参加课件制作培训之后，我打算回到我们学校，把这次培训中所学到的有关知识再去培训我们学校的老师，也让他们能熟练地制作课件，并把课件应用到平时的课堂教学实践中去，并不断地在今后的教学实践中提高老师们的课件制作水平，使学生深切感受到用课件教学多能给他们带来的好处。

另外，在今后的教学工作中要经常和学校的老师交流，与其他教师共同研究，共同提高全校教师的课件制作水平，使多媒体课件在教育教学工作中，发挥更多、更好的作用，使我们老师的课件制作水平更上一个台阶，使学生的学习更上一层楼。

最后，我要特别感谢组织这次培训的县教体局师训科的领导们，谢谢他们能为老师提供这样一次培训学习的机会！我希望以后师训科多举行一些这样的培训！