最新学象棋心得体会(模板17篇)

心得体会是个人在经历某种事物、活动或事件后，通过思考、总结和反思，从中获得的经验和感悟。我们想要好好写一篇心得体会，可是却无从下手吗？那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。

学象棋心得体会篇一

前言：

象棋是中国的一项传统文化艺术，具有丰富的哲学思想和战略意义。自从我接触象棋以来，我深深地被它所吸引，不断地学习它的棋路、棋谱，提高自己的象棋水平。在这个过程中，我也收获了很多关于学习象棋的心得和体会。

第一段：打好基础。

学习象棋最重要的一点就是打好基础。熟记基本规则，了解棋子的走法，这是基础的必修课。只有牢固掌握规则，才能更好地理解棋谱，研究棋路。在打好基础的同时，还需要注重棋谱的积累，多种类地学习，多看名家棋谱，多观摩对弈，这些都是提高象棋水平的重要途径。

第二段：注重思考。

学习象棋不是只看，更需要思考。只有注重思考，才能发挥出最好的棋力，掌握更多的胜利奥妙。在学习象棋的过程中，不仅仅是走棋，还要思考走棋的后果。比如，在落子的时候要预测对方可能会如何应对，应该采取什么措施去应对对方的可能走法。思考也是象棋训练中最重要的一环，要多做思考训练，才能提高个人的思考能力。

第三段：掌握棋理。

象棋的组成元素有很多，有棋子、棋谱、棋路等等，但最重要的要素就是棋理。只有掌握了棋理，才能更好地理解棋路，根据棋理走好后续的棋局，达到胜利的目的。同时，还需要注重棋理的更新，不断跟进国内外象棋比赛的动向和新近出现的棋路，提升自己的棋艺。

第四段：注重心理素质的塑造。

学习象棋，不光需要掌握棋谱、棋路、棋理，还需要注重心理素质的塑造。在对弈的过程中，不但要面对棋子的摆放，还要面对心理战的博弈。注重极端的心理素质塑造能让你在对手和自己相互博弈的时候多一份从容，避免在对手的心理战中乱了自己的阵脚。

第五段：多角度学习。

学习是没有尽头的，在学习根基扎实的前提下，还需要多角度地学习象棋。可以通过阅读象棋文化方面的书籍，参加象棋比赛活动，或者在网络上寻找和自己棋艺相当的人对弈共同提高棋艺。多角度地学习能让自己在不同领域中留下更多应用和交流的空间，使自己能更好地操作棋子，在玩得开心的同时也更加博学多才。

结语：

总之，学习象棋需要有耐心，有时间和精力的付出，需要信心和毅力的克服挫折，但只要肯努力，就会获得收获的喜悦，提升自己的棋艺和战略能力，在象棋中体验到浓郁的东方文化和人类的无限智慧。

学象棋心得体会篇二

说起象棋，大家肯定不会陌生，那可是我们中华民族的文化瑰宝!在世界上也影响深远，知道世界象棋吧?就是从中国象棋演变而来的!

在今年的暑假里，我走进了这个由32颗小棋子组成的千变万化的世界，重要的是我爱上了中国象棋，那是在刚放假时，同学小刘约我到家里下象棋，一开始，我是完全不懂，小刘认真地教起我来，还嘴里念念有词：“车走横竖，象飞田，马飞日，兵向前，仕走斜，师老大，炮隔子打子!”就像一串口诀，我默记了下来。自那以后，我就缠着爷爷让他和我下，可是爷爷太厉害了，起初我老输，但是慢慢地，每当在胜负的关键时刻，我学会了沉着冷静，认真思考，最终，胜利向我招手，没想到我还能反败为胜，我也不会再像以前那样一输棋就难过得眼泪汪汪，因为输赢乃兵家常事呗!

我希望越来越多的.人能爱上中国象棋，因为象棋能开发人的智慧，能让人学会遇事不急不躁、冷静思考，我更希望学校里能开设一个象棋兴趣班，让喜欢象棋的同学在象棋的世界里好好学习天天向上!

学象棋心得体会篇三

自从知道马走日，象走田，炮打隔子棋以后我就迷上了动象棋，为了尽快入门，我便央求爸爸给我买了一本(象棋入门)，当看完书以后我便觉得自己已经是象棋高手了，感觉飘飘然，到处都想找人挑战棋艺。

虽然最后我赢了，但是我知道是爷爷故意放水让我的，我争取以后能真正的打败他!为了这个目标，我一定会努力加油的!!!

学象棋心得体会篇四

象棋是一项极具智慧和艺术性的棋艺，经久不衰，成为中国文化中的重要组成部分。小学象棋的学习，不仅能培养学生的智力和思维能力，还能塑造他们的性格和思想。因此，进入小学后，许多学生都选择学习象棋，以丰富自己的课余生活并提升自己的综合能力。

第二段：象棋对小学生的帮助。

小学阶段正是人格形成的关键时期，学习象棋则能帮助学生锻炼自己的意志和耐心，有助于塑造学生的思维方式和态度。同时，象棋的学习能够增强学生的观察力、联想力、判断力和分析能力，从而提高学生的思维能力。

第三段：学习象棋的难点。

学习象棋是需要一定耐心和恒心的，因为象棋需要靠磨练和反复学习才能够熟练掌握。此外，象棋是一项需要思考的棋艺，很多时候需要学生专注于规划自己的棋子，预测对手的走法和后继棋局，如果想要学好象棋，那么在规划方面就需要有比较强的处理能力和灵活性。

第四段：解决象棋学习难点的方法。

学习象棋的方法不外乎反复学习和练习，但是在学习中，我们也可以借助其他方法来缓解学习的单调和枯燥。例如，可以寻找一些引人入胜的象棋案例和比赛，了解历史背景和人物事迹，以培养对象棋的兴趣和热爱心态。同时，在实践过程中，我们也可以采用碰棋的方式来进行学习，这不仅能够增强比赛的趣味性，还能够锻炼掌握实战技巧的能力。

第五段：总结。

学习象棋虽然耗费时间和精力，但是学习的过程也是收获的过程。在学习的过程中，无论是沉潜细致地观察执棋，还是思考基础和复杂的棋局，都是锻炼人的思维和意志的良好机会。因此，当学生们掌握象棋技巧的同时，也将会逐渐塑造自己的性格和思想，为未来的发展积累丰富的素养和能力。

学象棋心得体会篇五

这天中午，吃了午饭后，我和我的小伙伴韩义兴致勃勃下着象棋。我们战得正有趣，爸爸过来叫我跟他一起去打鱼，我随口说：“不去，我要下棋。”爸爸只好自己驾车和另几位叔叔拿着打鱼的工具向河边走去了。

我们战了一局又一局，不知不觉到了下午五点，我有点饿了，这时一位叔叔回来对我说：“一帆，想不想吃鱼?”我一听说吃鱼，高兴的说：“想吃，当然想吃啦!”叔叔说：“想吃就跟我走。”说完，我和小伙伴就跟着这位叔叔来到另一位叔叔家。一看爸爸也正在那里等我们呢，我走过去一看大半桶鱼，我惊讶地叫起来：“哇，好多的鱼呀!我们可以饱餐一顿了!”没多久几位阿姨就做出了好几盘鱼，我津津有味地吃着这香喷喷的鱼，心里乐滋滋的。

高兴之余也有点遗憾，因为我没有亲眼看到爸爸他们打鱼的`经过。

学象棋心得体会篇六

象棋，是中国传统的文化体育比赛项目之一。它被誉为“智力运动之冠”，在中国国内广为流行且备受欢迎。象棋的魅力之处不仅在于它有趣、有益，同时也与它所包含的深刻哲学思想有着密不可分的关系。在象棋博弈的过程中，玩家所涉及的棋局决策过程中，蕴含了许多宝贵的哲学思想。

【第一段：认识象棋】。

象棋源于印度，起源时间推测在公元7世纪或更早，但由于它在中国的广泛传播与深入，最终在中国形成了独特的象棋文化。在象棋中，棋子格局各异，共有32枚棋子，分为红、黑两方。每方各16枚棋子，摆放在一个棋盘上。两方玩家轮流行棋，并合理地运用如“炮打三家，不如解放一城”，“相隔两河，不可一步”，“车向前进，马走日字”等象棋术语，通过推敲后的棋局来促成胜利。

量子物理学家费曼曾经说过：“调查自己所做的事情中最微小的地方，就能发现最大的哲学问题。”在棋局中，每一步棋都是玩家推敲思考的结果，无一不包含着玩家对于棋局、对于对方策略所作的判断并做出应对计划。因此，象棋中隐藏着复杂的哲学视角。例如，“天时、地利、人和”、“化劣势为有利”，“先发制人”和对“取舍”的思考等方式，让玩家们感受到的是胜利的喜悦和思考的乐趣。

【第三段：象棋哲学所蕴含的智慧】。

象棋不仅仅是一项游戏，它包含了丰富的哲学思想。这些思想既来自于传统文化智慧，也体现了人类智慧的铸造。在象棋中，比如玩家应该注意先放一马，制定明确的战略计划，在布置上优先选取防御等姿态。可以说，象棋的许多巧妙策略和打法，都是这些智慧在游戏实践中所体现的生动证明。

【第四段：象棋哲学带来的人生启示】。

对于普通人而言，冥思苦想，谋而后动，效果更佳。一个人在做事上难免会有犹豫不决的时候，对于很多时候实现人生目标都需要做出艰难的判断。象棋的网络模式对于如今的年轻人来说亦颇受欢迎，挑战反应速度的同时也训练了玩家的思维敏捷。而对于真实的比赛体验，象棋见闻所得更是独一无二的，让我们从中实现比赛经验到人生处事的一些启示。

【第五段：结尾】。

象棋哲学，是对于人们思维模式的一个深刻理解，更是对于人生经验的一个很好的体现。象棋中的智慧，不仅让我们受益于棋局上，还能在日常事务中得到充分的体现。我们要学会解析每一次棋局决策所包含的哲学思想，将这些思想带入我们的工作和生活中，成为我们客观思维判断的一种方式。望我们围绕着这个主题积极探讨，深入思考，共同感受象棋哲学所蕴含的人生智慧，共赏象棋的魅力。

学象棋心得体会篇七

我读小学三年级的时候，我时常去奶奶家玩，我时常看到两个五十岁的老伯在一边的空地上，摆上一张桌子,专心走棋。

我感到好奇，也时常在一旁观看。一次，我走了过去，看见桌子上摆着许多小木块，木块分为两种颜色，一种为深红色，另一种为深绿色。每一个小木块上，都有不同的字样。

两个老伯伯把那些小木块挪过来，又移过去。不一会儿，桌子就只有少量的小木块了，又过了一会，两个老伯伯又重新把小木块们摆好。我看得十分入神，虽然，那时候我不知道他们在干什么，但总觉得里面有一种高深的学问。

我听后，更加的好奇了，我像是一块铁，象棋的世界就像一块磁铁把我吸住。我便怂恿爸爸教我怎么下棋。后来，我已经渐渐的学会了，还时常与爸爸对阵。但是，我每次总成为他的手下败将。

我自己也不甘落后，我便在别人下棋时，在一旁观看，思考下一步的战术。回到家后，还进一步的琢磨。总结每次失败中原因。

通过自己长时间的经验的积累和战术的运用。一天，我与爸爸又进行了一场“生死”撕杀，但是与往常不同的是，我战胜了爸爸，去除了爸爸在我心中不败的形象。

以后，我时常与同龄或长辈一起娱乐。我对于每一场比赛都很认真，不把它当做游戏，而是某一件事的重大选择。虽然，在这途中有胜也有败，但我还是很高兴。我以后懂得了胜败并不是重要的，而重要的是过程。

从此以后，象棋成为了我一个娱乐伙伴，一个娱乐知已，成为我娱乐世界中不可缺少的部分。我不知不觉的爱上了这个知已。如果没有它，我的娱乐世界将少了一条光彩。

学象棋心得体会篇八

作为一名象棋教练，我有幸接触到了很多学生，教授了许多关于象棋的知识。在这个过程中，我深刻体会到了象棋教学的一些心得体会。本文将从建立正确的学习态度、注重基本功的训练、培养逻辑思维能力、激发兴趣与创造力以及鼓励团队合作五个方面来谈谈我在象棋教学中的体会。

第二段：建立正确的学习态度。

象棋是一门艺术，学习它需要耐心和毅力。在我的教学经验中，许多学生在一开始往往对象棋缺乏兴趣，甚至有些不情愿学习。然而，我发现当他们能够正确理解象棋的深远意义时，他们对学习的态度也就发生了改变。我鼓励学生们把象棋看作一种思维的训练方式，通过象棋可以提高大局观、判断力以及决策能力。这样一来，学生们便愿意花更多的时间和精力来学习象棋。

第三段：注重基本功的训练。

象棋基本功是学习象棋的重要基石，我将它们视为学生们象棋学习的首要任务。在教学中，我注重教授学生们基本的走法、布局和杀法，让他们牢牢掌握这些基本技巧。通过不断的反复训练，学生们可以逐渐提高自己的象棋水平，同时也增加了对象棋的兴趣。

第四段：培养逻辑思维能力。

象棋是一门需要高度逻辑思维的游戏，我相信在学习象棋的过程中，学生们的逻辑思维能力也会得到提升。为了培养学生们的逻辑思维能力，我在教学中注重培养学生的观察能力和分析能力。我鼓励学生们多观察对手的棋局，分析对手的意图并给出相应的应对。逻辑思维的培养不仅可以帮助学生们提高象棋水平，也能够在日常生活中发挥积极作用。

第五段：激发兴趣与创造力，鼓励团队合作。

为了增加学生对象棋的兴趣，我尝试了一些新的教学方法。例如，我鼓励学生们与好友交流棋谱，分享对局心得，这样既能增加学生们的交流互动，也能够激发他们的创造力和兴趣。此外，在象棋俱乐部中，我也组织过象棋团队训练，让学生们能够学习与他人合作。通过团队合作，学生们能够相互学习，也能够在比赛中互相激励。这些努力为学生们提供了更多学习象棋的机会，同时也增强了他们的团队合作能力。

结尾段：总结体会与展望未来。

通过象棋教学的实践，我获得了许多宝贵的体会。建立正确的学习态度、注重基本功的训练、培养逻辑思维能力、激发兴趣与创造力以及鼓励团队合作是我在象棋教学中积累的经验，我相信这些经验对于象棋教学会起到积极的促进作用。未来，我将继续不断总结经验，不断改进教学方法，为学生们提供更好的象棋教学体验，帮助他们提高象棋水平，培养素质。

学象棋心得体会篇九

过去我不知象棋的奥妙，在街上、公园里经常看到一堆人在下象棋。虽然我不懂，但总爱凑过去看看热闹，听着人们“将”“将”地吆喝，我觉得挺有意思。

自从迷上象棋后，我老吵着要爷爷下棋，可每次走不了几步就输了。可能我的棋艺太糟了，再后来爷爷要么让我先走五步，要么让我“车、马、炮”，可我还是一样赢不了。有一次，我单枪匹马进攻，我的炮只吃掉一个象就牺牲了;第二个炮吃掉一个兵也没回来了;接着马失前蹄，车还没来得及离开老窝就被炸翻了。我皱着眉头，，爷爷看我哭丧着脸就意味深长地说：“下象棋要攻防配合，不能只想着吃别人的棋子，要看看那粒棋子周围有没有别的棋子。要想好下一步定下棋势后，再吃刚才想吃的棋。”听了爷爷这番话，我想想也对，我只图吃掉对方的棋子，根本没有用心设局，难怪总被别人杀得落花流水。

在后来的下棋中，我吸取了教训。有一回，我先来了个当头炮，爷爷把马跳，我硬拼，中心兵被吃掉了。这时，我想起上次爷爷的话，认真看了看局势，不好我的炮危险，可是即使逃了又有何意义，怎么办呢?我眼前一亮，当爷爷用马吃了我的炮，我反咬一口吃了他的马，瞧，爷爷别提多心痛，而我别提有多开心了。到后来，爷爷进攻力量不足了，我围墙洞开，双管齐下。虽然两车一起进攻，但我没敢大意，走一步看两步，终于取胜了，我高兴得手舞足蹈。

如今，我更加喜欢下象棋了，而且一次比一次慎重，因为我记得爷爷地教导，如果一步走错，就可能全盘皆输。

学象棋心得体会篇十

第一段：

象棋是我最喜欢的棋类游戏之一，它不仅是一种智力的挑战，更是一门融合了智慧、策略和判断力的艺术。在玩象棋的过程中，我不仅学到了许多抽象思维和决策能力，也体会到了乐趣与挑战的平衡。通过长时间的练习和思考，我逐渐得出了一些心得体会。

第二段：

首先，我发现象棋教会了我如何做出决策。每一步棋都需要经过仔细的思考和权衡利弊。有时候，我会不得不做出一个看似牺牲的决策，以换取更长远的战略优势。这要求我在分析局势的同时，也要有一定的预判能力。久而久之，这种分析决策的思维方式也渗透到了我的日常生活中。不论是做决策抑或是解决难题，我都能够更加冷静地思考和提出解决方案。

第三段：

其次，象棋在我身上培养了耐心和坚持。在棋局复杂的时候，我不得不花费大量的时间来思考每一步的走法。有时候我需要进行反复试探，才能找到最佳的解法。而在这个过程中，我也学会了耐心等待和坚持不放弃的精神。这种耐心和坚持的品质，也在我的人生中起到了很大的作用。在学习和工作中，我能够坚持下去，直到解决问题并取得成功。

第四段：

除此之外，象棋还教给了我团队合作的重要性。在象棋中，每一颗棋子都有自己的角色和功能，而它们只有相互合作，才能最大程度地发挥作用。比如炮需要有炮兵支持才能获得更大的杀伤力，马需要车来协助自己移动等等。因此，我明白了团队合作能够取得更大的成功。在我的团队项目中，我总能够与团队成员紧密合作，发挥各自的优势，达到更好的效果。

第五段：

最后，象棋也让我懂得了怎样应对失败和胜利。在象棋中，输赢是常有的事情，而关键在于如何对待这些胜负。当我输的时候，我并不气馁，而是用失败作为反思和学习的机会，总结经验教训以备将来。而当我赢的时候，我也不会沾沾自喜，而是更谦逊地以胜利作为前进的动力。因此，无论是成功还是失败，我都能够持平的态度来面对。

总结：

通过象棋这个棋类游戏，我学到了许多人生智慧。我不仅学会了如何做出决策，也培养了耐心和坚持的品质。此外，象棋还教会了我团队合作的重要性，并教会了我如何应对失败和胜利。这些心得体会在我的人生中都非常有价值，我相信这些收获将伴随我一生。

学象棋心得体会篇十一

今天中午，我的好朋友张仁哲到我家来玩了。那时候我自己一个人在家里下象棋，听到有人叫我的名字，我连忙出门迎接。张仁哲进来后就看见棋盘上红方占了上风，他说：“你也喜欢下棋啊，嗯，看来你的棋艺也不一般。”“哦，眼力不错，看来你也是个高手，不如来和我下一盘。”我笑着说。他爽快地答应了。

“世界大战”开始了，双方心里都很紧张。我为了保守手实力，我就选择了防守，而他恰恰和我相反，他选的是猛攻。为了一击毙命，我诱惑他的主力深入我方，然后又把它们打散，紧接着就是逐个歼灭。因为我的.布置太过于简单，被他识破了。他就来个将计就计，把我的两员大将给消灭了，我却只杀了他的一匹马。他就趁此机会长驱直入，而我只能死守不放，双方进入白日化阶段。此时，只要一步走错，将全盘皆输，所以每一步都得很小心翼翼。这时所有的生命体似乎都静了下来，只听见我们两人的心跳声了。

双方僵持不下，他终于等得不耐烦了，一不小心，出现了破绽。而我就抓住这难得的机会把他打得落荒而逃。因为他的这次疏忽，他的兵力被我消灭光了。

象棋不仅斗智而且斗勇，象棋可以磨练人的意志、毅力、勇气、智慧……这是我下得最认真的一盘棋了。

学象棋心得体会篇十二

第一段：介绍象棋的作用和重要性（总论）。

象棋作为一种智力运动，对于培养智力、提高思维能力和解决问题的能力有着独特的作用。在传统文化中，象棋被视为一种修身养性、陶冶情操的艺术形式。因此，学习和教授象棋对于孩子们的成长和发展具有重要的意义。在我担任象棋教师期间，我深刻地体会到了象棋教学对学生思维发展的积极影响，同时也认识到了许多教学方法和技巧的重要性。

第二段：引言象棋教学的实践案例（比较级讨论）。

在教学实践中，我发现采用互动式的教学方法更能激发学生的学习兴趣和积极性。与传统的教学方式相比，互动式教学更加注重学生的主动参与。例如，我通常会组织象棋比赛来激发学生学习的动力，还会使用示范棋局和解题等方法，使学生们能够更加直观地理解象棋的奥妙。通过这些互动的方式，学生能够更深入地了解象棋规则和技巧，提高自己解决问题的能力。

第三段：讨论导致学生进步和提高效果的关键因素（因果关系）。

除了教学方式之外，我发现学生积极的态度和良好的学习环境也是影响他们进步的重要因素。首先，学生需要有一种积极的学习态度，愿意主动地去学习和探索象棋的奥秘。其次，良好的学习环境能够为学生提供更好的学习条件，例如设备和场地的舒适性，以及教学资源的丰富性等。这些因素可以帮助学生更好地理解和掌握象棋的规则和技巧，从而提高自己的象棋水平。

第四段：探讨如何解决教学中的问题（解决问题）。

在象棋教学过程中，我常常会遇到一些困难和问题。例如，一些学生可能对象棋没有兴趣，或者学习困难，无法理解规则和技巧。为了克服这些问题，我会与学生进行沟通和交流，了解他们的需求和困惑，并尝试寻找适合他们的教学方法。有时候，我还会组织学生互相合作学习，通过互相帮助和交流来解决问题。在解决问题的过程中，不仅能够增进师生之间的沟通和理解，还能够促进学生之间的合作和团队精神的培养。

对于我来说，象棋教学是一个全新的挑战和机会。通过这个过程，我不仅学会了更好地教授象棋，还深刻地认识到了教学方法和教育理念的重要性。在不断的学习和实践中，我充实了自己的教学经验，提高了自己的教学水平。总之，象棋教学不仅为我带来了工作上的满足，也让我体验到了教育的真谛和乐趣。希望以后的象棋教学中，我可以继续不断地学习和探索，为学生的发展和成长做出更大的贡献。

学象棋心得体会篇十三

从小时候到现在，我学会了很多东西，比如：下军旗、干家务、吹笛子等，但对我印象最深刻的我学会了下象棋。

记得有一天，我看大人们下象棋，感到有意思，就经常看。时间长了就对它有了浓厚的兴趣，于是我让爷爷教我下象棋，爷爷笑着对我说：“要想学会下象棋，就要会背‘车走直、马走日、跑打隔子象飞田、小卒过河才拐弯’的口诀。”我惊讶地说：“啊!这么麻烦呀!”从第二天起，我每天早晨都要背五遍，三天后，我兴高采烈地对爷爷说：“我已经背会了，下面干什么呢?”爷爷不紧不慢地说：“好，下面我们开始下象棋。”

第一局，爷爷让我车马炮，我先下，我看了看局面，却不知怎样下。爷爷又教我怎样开局，怎样进攻与防守......我渐渐熟悉了，可是还没走几步，就被爷爷“将死”了。我有点灰心丧气，这是爷爷语重心长地对我说：“你首先要喜爱象棋，其次要有勇气，即使屡战屡败也不要垂头丧气，另外还要善于思考，总结经验，这样才能慢慢地学会下象棋。”听了爷爷的话，我心情好了许多。第二局，，爷爷还让我车马炮，就当我还差一步棋就可把爷爷“将死”时，爷爷忽然把我“将死”了。爷爷又说：“不要光想把别人将死，要首先保护好自己。”通过这两局，让我对象棋的兴趣有增加了不少，从此，我没事就天天和爷爷下，爷爷有事我就自己和自己下，一局、两局、三局......两百局，当第两百零一局时，我终于把爷爷“将死”了，我高兴、兴奋、自豪.......总之我非常开心，因为我终于把我的象棋老师“将死”了。爷爷也很高兴，但还是提醒我说：“不能骄傲自满，要知道学无止境!”

同学们，你们会下象棋吗?有时间我们可以相互切磋切磋，相互学习共同提高哟!

学象棋心得体会篇十四

象棋，作为中国传统文化中的瑰宝，深受广大人民的喜爱。作为一种智力运动，象棋不仅能够锻炼大脑，提高智力，还能够培养人的各种品质。在我多年的象棋实践中，我逐渐领略到了象棋的美妙之处，也体会到了一些关于品味象棋的心得和体会。

象棋的历史悠久，最早可以追溯到唐朝的时候，而现代象棋的形式则形成于明清时期。象棋通过山河大地上各种旗帜、棋子和战场的形象来表达人们的思想观点和社会风貌。随着时间的推移，象棋不仅仅是一种娱乐活动，更成为了一门传统文化的瑰宝。品味象棋的第一步，就是要了解象棋起源的历史背景，深入了解其文化内涵。

象棋被称为“智慧的游戏”，因为它需要玩家深入思考，制定出合理的战略。在象棋中，每一个棋子都有其特定的走法和限制，玩家们需要根据局势和对手的动态，灵活地运用各种策略来决定下一步的走法。这种战略智慧的品味，让象棋比其他的棋类游戏更具挑战性，也更能够培养人的思维能力和创造力。

象棋是一种需要耐心和冷静的棋类游戏。在象棋比赛中，一步失误可能会影响到整个局面的发展，玩家们需要保持冷静，不被对手的威胁和攻势所吓倒，保持清醒的头脑和稳定的情绪。忍耐和坚韧的品性是品味象棋的关键，也是通过象棋来培养人的耐心和意志力。

象棋中的棋盘布局，每一个棋子的造型和颜色，都透露出一种独特的美学意境。例如，象棋中红黑两色的旗帜和棋子，传递着一种对契约、对战争、对和平的思考，给人以精神上的触动。品味象棋，就是要欣赏这种审美意境，体会到象棋带给人们的视觉享受和内心的平静。

品味象棋不仅仅是一种娱乐活动，更是体现了人生的智慧。在象棋的世界中，玩家们需要学会如何做出明智的决策，如何应对瞬息万变的局面，如何在无形之中击败对手。这些经验和教训都对应用于现实生活中产生了深远的意义。品味象棋，就是要在娱乐中提高智慧，在智慧中领悟人生。

通过品味象棋，我领略到了其起源的历史文化，体会到了其策略智慧，培养了我的忍耐和冷静，欣赏了其审美意境，人生也因此而更具智慧。我相信，只要有一份对象棋的喜爱和热爱，每一个人都可以通过品味象棋，收获到属于自己的独特心得和体会。

学象棋心得体会篇十五

7月2日是我们象棋课的'最后一节课。象棋老师让我们中级二班对中级一班比赛，曹老师分配好对手，一场激烈的战争就开始了。

首先，我和老师下了起来。我心里无比激动、紧张，好像有一只兔子在我心里怦怦地跳。我和老师下棋时，中间有一步棋，我想了15分钟才下了出来，最后我赢了!我心里无比的激动。

后来，我又和几个同学下，他们都失败了，我得了这次“象棋大赛”的冠军。通过这次比赛，我体会到：做什么事情都要认真仔细，不能有半点马虎。

学象棋心得体会篇十六

小时候，外公就教了我象棋，从此，我就喜欢上了下象棋。在没事的时候，我就会和外公下一会儿象棋，可在一个暑假里，我完成作业，就迫不及待的拿出象棋盘，和爷爷下起了象棋。

我们摆好了棋子，我想起了以前我用的都是红棋子，现在应该换一下吧!然后爷爷把棋盘转了一个方向。大战开始了，我仔细看着爷爷走的棋：当头炮。我也不甘示弱，跳马保卒。气极败坏的爷爷居然把他右边车拉了上来，我的炮“轰”的一声把爷爷的马一下炸没了。爷爷在情况危急之下，使出了绝招——“连环炮!”就是将两门炮移到同一条线上。我心里得意极了，爷爷的炮正好在我的马脚下呢!我一跳将爷爷的炮给吃了，可我没想到的是：我将炮吃了，就成了炮架。结果，我的将被爷爷的炮给吃了。

紧接着，第二场比赛又拉开了续幕。爷爷又用了“连环炮”，这回我可不会在被击败了，我已经想好了怎么破解这个“连环炮”了，采用稳扎稳打、步步为营的战术。我先上了士，而爷爷果断走了炮，我想了一个攻破爷爷的好招术：“调虎离山”。我故意牺牲一个“车”来做诱饵，把他的“炮”给吃了!爷爷的计谋失败了，接着爷爷的“车马”一个个被杀，趁爷爷不注意，一颗“轰天炮”炸到了爷爷的帅的头上。我最终获得了胜利。

学象棋心得体会篇十七

我爱象棋我爱象棋，因为象棋是科学，文化，艺术，竞技四者融合在一起的智力体育项目。通过象棋可以使自己自己变得聪明起来，变得更有智慧。

我从幼儿园时就开始学象棋，经常和爸爸，同学，朋友对弈。

一次我和徐炯对弈，徐炯非常谨慎，每走一步都要想半天，俗话说“当头炮，马来跳。”

我的炮刚一摆定，他的马就跳出来迎战;我的“车”才“开”出来助威，他的.“大炮”就拖了出来，两军枪对枪，刀对刀地展开了“白刃战”……战斗进行到白热化，战斗一下子进入了僵局，但我用了海底捞月，巧妙地化解了僵局，取得胜利。以后我又接二连三地战胜了朋友。

但我并不满足，我还去上海书城买了一本《图解象棋入门》，从中学到了许多关于象棋的招数，例如：闷杀，重炮杀，二鬼拍门，天地炮杀，三车闹土等。然后跟我老爸“对战”虽然我对象棋的招数很了解，但老爸不愧是“身经百战”的“老将”，我的雕虫小技一眼就被老爸看穿，有时我想趁人之危，等老爸喝过酒之后在和他下棋，但我还是被老爸杀的一败涂地，溃不成军，于是我苦读“兵书”和同学“对战”提高“等级”和“经验值”但很快我成为我班级象棋的佼佼者。每当我“下战书”时同学们总是说：“算了，和你下棋总是‘孔夫子搬家——净是书(输)。就这样我成了班级象棋“至尊”。从不输给班里的任何一个人。

我爱象棋!