严禁有偿补课心得体会(实用19篇)

心得体会是指个人在经历某种事物、活动或事件后，通过思考、总结和反思，从中获得的经验和感悟。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧。下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文，我们一起来了解一下吧。

严禁有偿补课心得体会篇一

治理“教育三乱”，整顿教育行风，实在应该，完全必要。全面提高教师队伍的素质;增加对基础教育的投入，改善教师的工作和生活条件，使我们心无旁鹜地投入到本职工作中;下决心制止“三乱”，使广大学生更好地享受教育公平。这一举措，深得民心，确实减轻学生的课业负担，也保证教师的身心休息，我认为这一举措极端英明，在“三乱”学习中，我体会很深。

“三乱”苦了孩子。我曾看过一个资料，东北师大附小对该校五年级104名学生进行调查，被测学生共参加338个课外班，人均3.25个，每周平均6.5小时。另一个极端的案例，是南京市一位小学五年级的女生，竟然怀揣着44份各种证书!这样的例子，并不是个别现象。试想这样的孩子还有一点可自由支配的时间吗?孩子的书包越来越沉，眼镜越来越重。一些孩子痛苦地说：我们现在是吃穿有人管，分数有人管，就是心情没人管，感受没人管。“三乱”毁了师德。师者，所以传道授业解惑也。教师违规补课赚钱，可能给学生造成“金钱至上”的负面影响。如果现在的学生今后走上工作岗位，都以这样的教师为榜样，只讲利益，不讲奉献，后果可想而知。

“三乱”害了教育。教育的根本和核心是什么?是教育质量和教育公平。黑班的教育不是质量高了，而是质量太低了。在那里，知识是僵死的符号，只需死记硬背，孩子们越来越多的是功利心，越来越少的是想像力。难怪作家郑渊洁发出愤激的声音：应试奇才辈出的时代，是悲剧的时代;创新奇才风起云涌的时代，才是喜剧的时代。

严禁有偿补课心得体会篇二

作为一名学生，每当听到义务补课这个词时，总会不自觉地感到一股厌烦和疲惫。但实际上，义务补课是我们个人成长和教育体制不可或缺的一部分。在我的求学历程中，我也经历了义务补课这个过程，积累了一定的经验与体会。本文将结合自身经历，从不同方面分享关于义务补课的心得体会。

第二段：学习态度的重要性。

在义务补课的过程中，学习态度显得特别的重要。因为这会直接影响到我们吸收知识的效果。我的体会是，如果我们心态不佳，学习成效会大打折扣。所以，我们应该用积极的心态来面对义务补课，将其看作是提升自我的一次机会，并尽全力驱动自己在学习中取得最好的效果。比如，我喜欢和同学交流探讨，这样能使我更好的理解和掌握知识点，同时激发自己的学习热情和兴趣。

第三段：时间管理能力的重视。

在义务补课的过程中，时间管理能力也显得至关重要。因为我们没有太多的时间来完成所有的任务，只能在有限的时间里尽可能地完成更多的内容。我的体会是，要想在有限的时间里完成更多的任务，需要合理安排时间，充分利用时间。比如，我通常会规划好每周的时间表，按照任务的紧急程度进行安排，这样不仅可以高效地完成任务，还可以避免时间的浪费。

第四段：个人品质的提升。

在义务补课的过程中，我们不仅仅是在学习知识，同时也在锻炼自己的个人品质。比如，我们需要在老师布置的时间内完成作业，这就需要我们的自律和责任感。在与同学讨论的过程中，我们的沟通和表达能力也会受到锻炼。这些方面的提升不仅可以协助我们更好地完成义务补课，同时也能让我们在将来的工作和生活中更加得心应手。

第五段：结尾。

总之，义务补课虽然让学生们感到不适，但是却无法避免。作为一名学生，要接受并合理调整自己的心态和方法，让义务补课成为自我成长和教育的一部分，并结合自己的体验和经验来完善自己的学习计划和方法。只有这样，在成长的道路上，我们才能乘风破浪，在激流险滩中穿梭，最终实现自我价值的蜕变。

严禁有偿补课心得体会篇三

全县教师同行们：

在全县喜庆第31个教师节之际，我们感受到了浓厚的尊师重教氛围，站在三尺讲台上，更加深刻体会到了教师职业神圣、使命光荣。作为一名教师，我们要不断提高自身修养，践行师德规范，做到学为人师、行为世范。在此，我们“十佳教师”群体向全县教师同行提出如下倡议：

一、严格遵守师德规范。恪守《中小学教师职业道德规范》，严守教育部划定的教师“六条红线”和县教育局规定的师德“十条戒律”，为人师表，立德树人。

二、关爱每一位学生。像对待自己孩子一样，以爱心、耐心和责任心关爱每位学生，不辱骂、讽刺、歧视、体罚和变相体罚学生，全心全意帮助每位学生全面成长。

三、自觉抵制有偿家教。严守教育部《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》、县教育局《关于禁止在职在岗教师从事有偿家教的暂行规定》，坚决拒绝有偿家教，绝不组织各类有偿补课、有偿办班，绝不利用从教之便动员或变相动员学生参加任何形式的有偿家教辅导。

四、坚持廉洁从教。不以任何方式索要或接受学生及家长赠送的礼品礼金，不接受家长宴请，坚决杜绝向学生推销教辅资料、社会保险等商业行为并从中牟利。

师德是从教之基，师能是立教之本，师艺是强教之魂。让我们以饱满的热情和高度的责任感，积极行动起来，修师德、正师风、铸师魂，做一个受人尊重、人民满意、无愧于时代的“四有”好教师，为进一步擦亮“品质教育、活力校园、幸福师生”的东海教育品牌而不懈努力!

严禁有偿补课心得体会篇四

第一段：引入党员补课的背景和重要性（150字）。

近年来，随着社会发展的迅猛，党的工作任务越来越繁重，党员在实践中的学习能力需求也不断增加。为了推动党员的能力提升和素质提高，许多地方党组织纷纷开展党员补课活动，以更好地满足党员学习的需求。党员补课是一项重要的教育培训活动，其目的是通过课堂学习和学习成果分享，激发党员的思想、知识和能力，提高党员队伍的整体素质。

第二段：党员补课对党员的启发与引领（300字）。

参与党员补课，我收获颇多。首先，通过学习，我认识到党的理论和路线是我们党的思想指南和行动指南，只有坚守党的信仰，才能够不忘初心，牢记使命。其次，补课还让我意识到党员要紧跟时代步伐，不断更新自己的知识体系，提高自己的理论修养和专业技能，才能更好地适应党和时代的发展需求。最后，补课还教会了我与他人交流和磋商的技巧，通过与同学和老师的互动，我了解到不同观点的价值和尊重，无论在个人生活还是工作中，都能够更好地与他人协作和合作。

第三段：党员补课对地方党组织建设的推动（350字）。

党员补课活动不仅对党员个人的提升有积极的影响，对党组织建设也能起到积极的推动作用。首先，通过党员补课，党组织能够更有效地培养和选拔年轻干部，提高他们的能力和素质，为党的事业发展培养更多的人才。其次，党员补课活动能够加强党员之间的交流和互动，促进思想的碰撞和交流，形成更加团结和有力的党组织。此外，党员补课还能够提高党员的政治敏感性和舆论分析能力，更好地引领党员适应改革发展的新形势。

第四段：党员补课的问题与对策（250字）。

然而，在实际的党员补课活动中，也存在一些问题。首先，由于工作态度不端正和缺乏培训意识，一些党员对补课活动持消极态度，严重影响了活动的效果。其次，教学资源不平衡也是一个问题。一些地区的党员补课活动缺乏优质的教师和教材资源，影响了学习的质量。为了解决这些问题，可以加强党员的思想引导，提高他们对学习的认识和重视，激发他们的学习热情。同时，地方党组织需要加大对党员补课活动的投入，提供优质的教学资源和培训环境，确保活动的质量。此外，还可以通过建立党员补课的长效机制，持续推进党员补课活动的开展，使其成为党组织的重要教育培训工作。

第五段：总结党员补课活动的积极意义（150字）。

党员补课活动对于推动党员的能力提升和素质提高，对于地方党组织建设以及党员个人成长都有着重要的意义。只有通过学习和培训，党员才能够不断提高自己的理论修养和专业能力，为党和时代的发展做出更大的贡献。地方党组织应当认识到党员补课活动的重要性，加大对活动的支持和投入，使其真正发挥出应有的效果。作为党员，应当时刻保持学习的姿态，牢记党的初心和使命，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。

（总计1199字）。

严禁有偿补课心得体会篇五

补课对于许多学生来说，既是一种挑战也是一种机遇。为了弥补懊悔的遗憾，我也选择去补课。在这个过程中，我经历了许多挫折，但也收获了许多宝贵的经验和教训。

第二段：补课前的焦虑与困惑。

当我开始考虑去补课时，我感到焦虑和困惑。我经常自问：“我真的需要去补课吗？补课对我的学业有何帮助？难道我不能通过自学提高自己的成绩吗？”这些问题困扰了我很久。然而，经过深思熟虑，我认识到补课是我提升学业的一种有效方式。

第三段：补课中的挫折与磨砺。

在补课的过程中，我不可避免地遇到了许多挫折。无论是跟不上老师的进度，还是难以理解复杂的知识点，都让我感到沮丧。但我意识到，挫折并不可怕，只要我不放弃，持之以恒地努力，我就能克服困难。逐渐地，我发现自己的学习能力和自信心都得到了提高。

第四段：补课带来的改变与成长。

通过补课，我逐渐改变了对学习的态度和方法。我学会了合理规划时间，合理安排学习任务。我懂得了寻求帮助的重要性，不再害怕向老师和同学请教。在补课的过程中，我认识到学习不是孤立的，而是需要和他人合作和交流。因此，我积极参与课堂讨论和小组活动，从中提升自己的学习能力和社交能力。

第五段：补课的启示与感悟。

通过补课，我深刻体会到教育的重要性和学习的乐趣。补课让我更加珍惜拥有的学习机会，明白到知识是需要不断追求和积累的。我也意识到，在学习的道路上，只有坚持不懈、克服困难，才能不断成长和进步。补课让我学会了独立思考和解决问题的能力，这些技能对我的未来发展将产生深远的影响。

总结：

去补课虽然是我曾感到焦虑和困惑的一段经历，但通过克服挫折和努力付出，我在补课中收获了许多宝贵的经验和教训。补课改变了我的学习态度，提高了我的学习能力和自信心，也让我明白到学习的乐趣和知识的重要性。我相信，这些经历和收获将对我未来的学习和生活产生深远的影响。

严禁有偿补课心得体会篇六

近日，在学校领导的带领下，我认真学习了《严禁中小学校和在职教师有偿补课的规定》，颇有心得。

教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。教师职业的特点决定了教师必须具备更高的素质，而师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚，决定了教师执着的追求和人格的高尚。

教师应注意从下面几个方面加强学习和修养。

一、热爱教师职业。我们不应该只把教师作为一种职业，更应该把教书育人作为终生奋斗的事业。每一个人都是平凡的，在平凡的岗位上能发挥应有的作用就是伟大的。

二、在工作中坚持正确的方向，树立正确的人生观、世界观、价值观；真正做到淡泊名利，甘于奉献。

三、关心学生、热爱学生、平等对待学生。爱和责任是师德之魂。青少年学生都是尚未成年的孩子，在教育教学活动中难免有缺点和错误，作为教师不能一味批评指责他们，而要从关心爱护的角度指出他们存在的问题，和他们谈心，谈感受，让他们从内心认识到自己的错误。只有热爱学生、尊重学生的人格，才会关心学生，了解学生，公正对待每一位学生。

四、刻苦钻研业务。精通教学业务是教师之所以成为教师的根本。只有精通业务，才能将科学文化知识准确地传授给学生，而不至于误人子弟。教师要提高教学业务水平，就必须自觉坚持学习和参加业务培训，并在教学实践中锻炼和提高。

总之，教师是教育活动的组织者、领导者，在教育活动中起主导作用。教师要想有效的从事教育活动，就必须具备一定的职业素养，也就是我们说的职业道德。雨果曾说过：“花的事业是尊贵的`，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”师德,不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！其实，在日常的教育教学工作中，我们教师都在用行动诠释着师德师风的真正内涵。师德需要培养，需要教育，更需要的是每位教师的自我修养！让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天。

严禁有偿补课心得体会篇七

作为一位学生，每个人都会经历一些课堂上的困惑和难点。为了加强自己的学习能力和解决这些问题，我们常常需要进行补课。经过长时间的补课，我深感补课对于学习的帮助是巨大的。在这次的补课过程中，我获得了许多宝贵的经验和体会。

首先，我意识到了补课的重要性。有时在课堂上，由于教师的教学速度过快或者自己的一时疏忽，会造成知识的断链。这时，如果没有及时进行补充学习，会导致后续内容的理解困难，进而影响到整个知识体系的建构。通过补课，我可以巩固学习的内容，查缺补漏，让自己对知识点的理解更加深入。所以，我认识到补课是学习中不可或缺的一环。

其次，我明确了补课的目标和意义。补课不仅仅是为了填补自己的知识空白，更重要的是能够找到学习中的问题和困惑，从而培养出解决问题的能力。在补课过程中，我始终保持着积极主动的心态，主动与教师沟通和交流，提出自己的问题和想法。通过与教师和同学的互动，我不仅能够解决自己的疑惑，还可以拓宽自己的思维，掌握学习的方法和技巧，提高自己的学习能力。

再次，我认识到了补课的效果和成果。补课不仅可以提高自己的成绩，还可以增强自己的学习兴趣和动力。经过补课后，我感到自己对学习的信心增加了很多。从之前的焦虑困惑转变为能够主动面对问题并解决问题的学习态度。我相信只要我坚持补课，不断地提高自己的学习能力，就一定能够取得更加出色的成绩。

最后，我了解到补课的难度和挑战。在补课过程中，由于知识点的复杂性和深度，往往需要花费大量的时间和精力来理解和掌握。有时候也会遇到自己难以理解的概念或者解题方法，需要不断地重复学习和实践，才能够逐渐掌握。这需要我们具备一颗坚持不懈的的学习精神和强大的毅力。但是，当我们通过自己的努力克服了一个又一个的困难，掌握了一项又一项的知识时，就会有成就感和满足感油然而生。

总的来说，补课给了我一个宝贵的机会，让我能够更好地提高自己的学习能力和解决问题的能力。通过补课，我明确了补课的重要性、目标和意义，认识到了补课的效果和成果，同时也领悟到了补课的难度和挑战。在今后的学习中，我将更加积极主动地进行补课，不断充实自己的知识，提高自己的学习水平。我坚信，只要我坚持下去，就一定能够取得更好的学习成果，并为实现自己的目标奠定坚实的基础。

严禁有偿补课心得体会篇八

郭晓丹。

在认真学习了之后我深有体会:教师有偿补课不外乎两种情况:一是，教师想用课余时间为学生补课，真正想提高学生的成绩，顺便获得应有的劳动报酬;二是:以家教作为自己的第二职业，赚取外快。但不论是出于怎样的动机，长此以往教师有偿家教对学生，甚至对家庭，对社会都会产生不良影响。

学生的时间被日常学校的功课塞满满的，他们自由思考的时间很少。再加上额外的繁重的补课的话，那么他负担过重，学业落后的可能性就越大。因此，教师出于好的动机为学生家教，但结果可能事倍功半，甚至适得其反，不仅浪费了学生的时间，还浪费了家长的金钱，最严重的是使学生产生厌学情绪，对以后的学习产生不良后果。

学生要想在短时间或者更有效率的提高自己的专业技能，就必须请家教上小班课程。特别是当面临升学的时候，这种家教似乎也是必要的!但这种必要却需要付出金钱代价，对一个家庭经济情况一般的孩子来说，这笔额外的费用是不容小觑的。近几年，随着素质教育的逐步开展，各学校开始关注学生除基础知识外素质的培养，也相应的推出了各种特长加分政策。很多家长“望子成龙的愿望泛滥成灾，不论有用没用，也不管自己的经济状况是否承担这笔不小的培训费用，盲目的为学孩子报了各种特长班。禁止在职教师进行有偿补习，我举双手赞成。不仅是对学生，就是对自己来说，也意义非凡。

教师，担负着教育下一代的重任。做的是教书育人的事情，作为人类灵魂工程师的教师。在当前形势下，作为在职教师更要从自身做起，做到廉洁从教”，无论面对怎样迷离的尘世，我们更应始终坚持一面廉洁的大旗！“学高为师，身正为范”，教师只有不断完善自身素质，才能让学生从高尚的人格魅力中吸取有益的营养。自我约束、廉洁从教，除了法律法规约束和社会舆论的监督引导外，主要靠教师用廉洁的标准来进行自我约束，自觉保持清廉纯洁的作风，这是廉洁从教的最深厚的思想基础。

总之，教师之所以受人尊敬，不只是因为教师职业是神圣的，担负着传道、授业、解惑的任务，更重要的是担负着培养一代又一代人怎样做人，怎样做一个好人。做一个名符其实的好教师，必须自尊、自重、自强不息、严以律已。遵守职业道德，坚守高尚情操。

严禁有偿补课心得体会篇九

近日，我校全体教职工在学校领导的带领下共同学习了教育部印发的《严禁中小学校和在职教师有偿补课的规定》的相关内容，我在学习后体会较多，这又一次强调了师德师风的重要性，旨在建设一支廉洁高尚的教师队伍。

通过对相关规定的学习，我又一次认识到教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。师德的形象，不是简单地说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!形象需要培养，需要教育，更需要的是——我们每位教师的自我修养!、“师者，所以传道、授业、解惑也。”教师的品行和素养是教师发展的一个重要前提，也只有对“怎样做一名教师”这一问题有深刻的认识，才能提出对自己更高的要求。

树立事业心，增强责任感热爱教育事业，忠诚教育事业，献身教育事业。因此，我们教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书人，而应是一个教育研究者，是人类灵魂的工程师。尊师爱生，是一种理性化的高尚情感，对待学生，管而不死，严而不厉，爱在其中。《规定》要求对于在课堂上故意不完成教育教学任务、课上不讲课后讲并收取补课费的，以及打击报复不参与有偿补课学生等严重违纪、败坏师德的行为要重点查办，实行“零容忍”。

通过对《规定》的学习，使我在此认识到作为一名教师的责任重大，不能被一些社会不良风气感染，要保持一颗廉洁的心，在教师的道路上兢兢业业的走下去。

严禁有偿补课心得体会篇十

近年来，随着学术竞争日益激烈，各种课外补习班也迅速兴起。相信许多家长都存在这样的状况：周末把孩子送到各种补课班，让孩子学习更多的知识。而我自己也曾亲身体验了这种周末补课的经历。通过这一过程，我收获了许多宝贵的心得和体会，具体内容如下。

一、周末补课让我体验到了课外教育的重要性。在学校里，我们的学习进度常常被安排得很紧凑，面对限定的时间和内容，学生难免有所遗漏。可是在周末补课中，老师往往会更加注重细节，让我们有机会更加仔细地钻研一些知识点。而这些知识点源源不断地涌现，有时复习课外的知识会更加印象深刻。

二、周末补课让我认识到了自我管理的重要性。在课堂外，独立学习虽然有自由和灵活的优点，但也存在时间难以掌控，学习进度往往不稳定的问题。在周末补课中，我们往往需要按照规定的时间和内容进行学习，自我管理能力的提高也相应得到了锻炼。相信在日后的学习和工作中，这种自我管理能力将会给我带来不小的帮助。

三、周末补课让我意识到了团队合作的必要性。在周末补课中，我们与其他学生一起学习，相互交流、相互比较，这种合作学习方式可以更好地激发出我们的潜能。我还记得当我在老师的指引下和其他同学齐心协力解决了一个难题时，那种成就感和团队合作的愉悦感是难以用语言表达的。

四、周末补课让我品尝到了学习的乐趣。我们常说，学习不仅仅是为了应付考试，更是为了拓宽自己的视野、沉淀自己的思考能力和领悟能力。当我们在学习过程中遇到难题而不断地思考、探索，当我们闻到新知识带来的清新气息时，学习也会变得越来越有趣。周末补课调动起了我们的求知欲，让我们感受到了学习的快乐。

五、周末补课让我体会到了家长的关爱。即使学习并不局限于成绩和名次，但是学习成绩在现今的社会中依旧占据着重要份量。在周末补课中，父母将我们送到补习班，并为我们支付了一定的费用，这种关爱也成为了我们学习上的助力。当我们获得成绩上的提高时，那种家长的鼓励和支持更是满满的幸福感。

总之，周末补课成为了我调整自我与周围关系、发掘自我潜力和提高自我认知的平台。希望在以后的学习中，我能够积极发掘周末补课的宝藏，让自己变得更加充实和充满活力。

严禁有偿补课心得体会篇十一

根据《营口开发区教育系统行风建设专项治理工作方案》的要求，结合开发区教育文化体育局假期工作安排，以预防、遏制在职教师利用假期进行违规补课的风业不正之风，经学校领导小组研究决定，与各位教师签定责任状。每位教师要严格执行下列有关规定：

一、教师要认真学习《义务教育》《中小学教师行为规范》《营口市教育系统行风建设八条禁令》《营口市教育局关于假期严禁有偿补课的通知》等文件，充分认识到教师有偿补课的危害性。

二、不以任何名义利用节假日和课余时间组织学生补课、做家教，不强迫或变相强迫学生参加社会上各种家教补习班。

三、执行一次性收费各项要求，教师不准组织学生或宣传订购书刊、练习册等。

三、不为社会力量办学机构举办面向中小学生的文化补习班提供场所和生源，不接受社会力量办学机构的邀请为其举办面向中小学生的文化补习班授课。

按照省市县教育部门的有关文件要求，对有违反上述规定行为的教师根据事实情节，报请教育局给予以下处罚：

1、取消骨干教师、优秀教师等资格或荣誉称号；

2、取消三年内的评优、评职、评骨干和晋级等资格，3、对违规人员职称低聘一级。

4、情节十分严重者将直接列为待岗直至解除聘任关系。

校长签字：

责任人签字：

鲅鱼圈区新港小学。

2013年1月10日。

严禁有偿补课心得体会篇十二

近年来，随着各类考试越来越火爆，补课班也逐渐成为许多学生和家长们选择的方式之一。而周末补课更是成为许多家庭日常的一部分。在这样的过程中，我也充分体验了周末补课给我的影响。下面我将从多个方面来分享我的心得体会。

第一，补课课程的质量更受保证。由于补课班的课程设置和师资力量相对比较优秀，因此可以为学生提供系统性、规划性、专业性的课程和服务。在这其中，周末补课更是把这种服务发挥得淋漓尽致，增强了学生们对知识的理解和掌握，提升了学习的实效性，大大减轻了后顾之忧。

第二，周末补课可以帮助学生更有效地利用时间。周末补课的时间可以一天或两天，时间相对比较集中，而且在学校课程和课外兴趣爱好间不张扬了很多。许多学生还可以在周末利用空余时间完成家庭作业和背诵。因此，与学生自己在家自学或自己参加其他的培训机构相比，周末补课可以让学生更充分地利用和管理时间，提高学习效率，使时间更加精打细算。

第三，周末补课有助于提高学习行为和学习态度。在学习课程的过程中，学生们还可以和一些其他来自不同地方的学生相遇、被激励，从而对学习充满热情，变得更加积极主动。同时，学生在周末补课的行为走向上也变得更加自我约束和秩序感。所有这些都对于提高学生成绩和全面发展非常有益。

第四，周末补课促进了家庭教育的协调发展。补课班除了提供学科教育外，还能起到涵养学生品质、塑造学生人格的作用。而与此同时，周末补课还能让家长们了解到孩子的学习课程、了解孩子在学校的学习情况，促进了家庭教育与学校之间的协调、互动、交流。

第五，周末补课推动了教育发展。当前我国教育一直处于改革之中，周末补课班也在不断改进和创新。例如，吸纳先进的教育理念、推崇良好的教育方法，形成了团队协作、体验教学的先进基地和团队。这样，周末补课就不仅是单纯地帮助学生在学业上提高，更是推动教育改革和进步。

总之，周末补课虽然争议不断，但在我个人的实践体验中，它带来更多的是帮助和提升。周末补课的确可以提高学生成绩，更可以使学生体验到全方位的教育服务，从而让孩子们更加自信、优秀而受益。教育改进而不是批评，让我们共创愉快的未来吧！

严禁有偿补课心得体会篇十三

第一段：引言（100字）。

回炉补课，就是面对自己知识薄弱或者学习成绩差的情况下，重新学习或者补足这些知识的过程。作为一个学生，回炉补课是必不可少的，因为知识无止境，需要不断的积累和修正。回炉补课需要耐心和毅力，但也让我深刻地认识到不断学习和完善自己是一条通向成功的必由之路。

第二段：回炉补课的原因（200字）。

当我意识到自己成绩不佳时，我开始仔细思考原因。我发现自己常常因为做事情不够认真，注意力不集中，或者没有好好地理解题目而导致失误。还有一部分原因是我没有认真学习，只是在赶时间做题，疏忽了细节。通过思考，我又进一步意识到自己缺乏自信心，害怕面对困难题。于是我开始寻求改变的方法，决定回炉补课。

我选择了一些网上的课程和参考书来加强自己的数学和英语知识。学习过程中，我深深感受到了自己的不足，也意识到每一个细节都是成功的关键。我也意识到，学习需要恒心和毅力，需要在困难面前保持坚持不懈的态度。同时，我也发现了自己的优点——自己对于学习有一种强烈的渴望和热情，用心学习，沉下心来做事情往往会更好的完成任务。回炉补课过程中，我也经历了一些小成功，这增强了我的自信心和动力。这次回炉补课让我看到了自己的不足，也让我认识到我可以克服这些不足，将来也会更加自信和坚韧。

第四段：回炉补课的收获（300字）。

经过一段时间的回炉补课，我的成绩有了不小的提升。但更重要的是，我收获了更多的知识和自信心。这个过程让我更加明白自己的优点和不足，强化了我的自我认知。同时，也让我坚信要不断地学习和完善自己才能不停地前行。我也发现，通过回炉补课，我还结识了一些志同道合的朋友，我们相互鼓励，不断获得进步。这个经历让我更加认识到追求成功需要不断升华自己的思想境界和自身实力。

第五段：总结（200字）。

人生道路上我们难免会遇到挫折和困难，这个时候最重要的是要坚定信念，不断前行。回炉补课是一个很好的机会来修正和提高自己的知识和能力，我们可以从中收获到很多。这个过程需要我们有足够的耐心和毅力，同时也需要我们懂得自我界定和对自己的要求。在整个学习过程中，我们能够认真总结、不断改进自己的学习方法和态度，我们才能逐渐变得更加成功和自信。回炉补课也是我们生活中的一种学习，我们要学会不停地吸纳和改进，才能更好地站稳在道路上，实现我们的梦想。

严禁有偿补课心得体会篇十四

在这次的小学补课中，老师严格按上级要求有序开展工作，营造良好的社会氛围，确保此次有偿补课专项整治工作取得实实在在的成效，在此分享。

为了进一步贯彻落实国务院《关于加强教师队伍建设的意见》(国发[20xx]41号)、《中小学教师职业道德规范》、山东省委省政府《关于深入贯彻落实科学发展观进一步推进素质教育工作的意见》(鲁办发[20xx]2号)、山东省教育厅《关于大力开展师德教育禁止中小学教师从事有偿家教的通知》(鲁教师字[20xx]9号)、《临沭县教师“十条禁令”》等有关文件规定。弘扬良好的师德师风，维护学校和教师的良好形象，我校认真开展了治理有偿补课宣传学习活动。现总结如下:。

一、加强领导，落实责任。

为了加强日常管理，进一步明确工作职责，严禁教师从事有偿补课，学校成立了以校长为组长，校委会人员为成员的有偿补课专项治理工作领导小组。实行“一把手”负总责，分管负责人具体负责的工作机制，明确工作要求，落实责任分工，严格按上级要求有序开展工作，营造良好的社会氛围，确保此次有偿补课专项整治工作取得实实在在的成效。

二、广泛宣传，营造氛围。

1、学校结合实际制定实施方案，成立领导小组，组织召开全校教职工大会，对专项教育治理活动进行动员部署。

2、通过讲座、座谈、大讨论等形式，大力学习宣传教师职业道德规范，深刻认识有偿补课的危害性和治理活动的目的意义。

3、组织在职教职员工通过集中学习和个人自学，认真学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《山东省义务教育条例》等教育法律法规，学习国务院《关于加强教师队伍建设的意见》(国发[20xx]41号)、《中小学教师职业道德规范》、山东省委省政府《关于深入贯彻落实科学发展观进一步推进素质教育工作的意见》(鲁办发[20xx]2号)、山东省教育厅《关于大力开展师德教育禁止中小学教师从事有偿家教的通知》(鲁教师字[20xx]9号)、《临沭县教师“十条禁令”》等有关文件规定。

通过多方途径和广泛宣传，增强教师依法从教、自觉抵制有偿补课的自觉性。引导全校教师恪守教师职业道德规范，践行师德，创先争优，不为利所惑，自觉远离有偿补课，维护教师形象，争做人民满意的教师。

未放假前，我就计划着暑假找点事情做做，一方面不想让自己在无聊中度过暑假，浪费这宝贵的时间，另一方面也是想走出校园到社会上去实践锻炼一下自己。所以7月6号晚上到家，在家休息了一天，7月8号一大早就骑车开始了我的求职路，很艰难地跑遍了县里的各个可能的地方，不过，事情发展地总是那么不尽人意，这一家店一听是暑假工，不要;那一家一听是大学生，还是不要……跌跌撞撞两个小时过去了，一个人停在马路上，不知往哪去，顿时才真正体会到生活的不易。不过，车到山前必有路，突然想起之前在网上看到一位学长发布的招聘暑假班老师的消息，所以就立马联系了那位学长，老天眷顾我，正好那边缺一位英语老师，我也就很幸运地顶替了上去。虽然之前从未有过代课经验，但对于从小就想当老师的我来说，是有绝对的信心担起这个重任的。

补课班的负责人给我安排了二升三、三升四和小升初三个年级的英语课。当时接到这个任务时，我还在心里偷乐：小学生的英语，小kiss嘛，小孩子，好教!可是越往后，我才越发现当时的想法是完全错误的。补课从7月8日干到8月15日，约一个月的时间，期间周六周末休息，工资1500。至于工资多少，其实真的无所谓，我只是觉得在暑假可以找到一份既可以锻炼自己又与自己专业相关的工作，那已是万分庆幸了，只要自己真的可以从中学到东西，有所体验，那才是我收获的真正财富。在写这份心得体会之前，我就已经列好了提好了提纲，提纲上满满的都是那些孩子们带给我的感动和我对这次实践的反思。这是我第一份工作，第一次给孩子们上课，第一次被别人喊老师，第一次批改试卷，第一次布置作业，第一次和学生家长交流……还有太多的第一次，正是因为第一次，所以感触才会最深刻。

还记得上班的第一天晚上，老板就给我们这些补课班老师开会，和我们交流了他之前上课的一些经验和我们在平时补课中应该注意的事项。在他看来，只要具备以下四点就可以上好一堂课：第一、控制课堂纪律。如果一个班级没有纪律，整个班级散成一滩沙，没有营造一种上课的氛围，那这堂课注定是失败的。哪怕一节课什么东西都不教，一定要把纪律控制好，俗话说，无规矩不成方圆，这一点至关重要。第二、备课。作为一位合格优秀的老师，在上每节课之前你都应该备好课，要提前计划好这趟课的内容，这样做不仅是对学生负责，更是对你自己负责。一个能在课堂上把课上好的老师，才最受学生欢迎。这一点我在接下来的上课中深有体会。第三、激情。这一点，我很认同，一个老师的情绪对整个班级的情绪有很大影响。记得我在上高中的时候，若老师上课无精打采，我们也会很容易懈怠。所以，要想让学生在课堂上愿意听课，那老师的激情是必不可少的。第四、察言观色。老师要有心观察学生，观察学生的神态，若学生对你的所讲的内容有点厌烦了，毫无疑问的是，这个知识点他们已经懂了。一位老师如果具备这样的功能，站在学生的角度来反思弥补自己的不足，那必定会是一位受人尊重的师长。开会中所强调的这四点，对我们这些大学生以后的老师们来说，那真是莫大的帮助，更是一种经验的积累。所以，在接下来的补课中，我严格按照这四点来要求自己，发现真的很有用。

其实，我所带的这三个年级的英语课，差别真的很大，因为他们对于英语。

的认识完全是三个不一样的层次，所以不管是备课还是教课都是有很大的差距，这对我来说无疑是个巨大的挑战。二升三的孩子是刚接触英语，什么都不懂，一切都从头开始，教起英语来必定会有些难度;三升四的孩子已经初步了解英语，对于课本上的知识已经无法满足他们的知识欲，这就要求我在上课前要做好充分的准备，尽量多拓展点相关的知识;小升初的孩子相对于之前的两个年级孩子来说，英语基础算是有了，所以教起来也比较容易。但是要教的课本内容并不简单，知识量明显比小学多了很多，词汇量及语法知识对他们对我来说都是一种挑战。实际上，这根本不是在补课，按照分配来的任务来看，明显地就是在上新课，不过我还是那句话：相信自己，我能做到!而且，我也真正做到了，得到了学生、家长和其他老师的认可，更重要的是自己对自己的认可。下面我想从三个年级分别来谈谈我的这次补课之旅，和大家分享这些我和这些孩子之间的点点滴滴和永远沉淀在我心中的那份被爱与感动。

完成作业，根本不要我费心，我教的内容都能够很扎实地掌握。特别是几个听话的女生，真是太讨人喜欢了，所以说，老师喜欢听话懂事的孩子，这一点也没错。

最后就是小升初班的孩子了，班里前前后后断断续续来了26个人，是整个补课机构里最多的一个班了。我们补课是在一家幼儿园里，小小的教室里挤的全是人，看着这些即将上初中的孩子，我有着莫名的担心和心疼，因为上了初中他们就要开始一段漫长而煎熬的征途，为了自己以后的生活，为了父母的期望，他们需要背负太多的压力，而初中也是青春期最为叛逆的时候，也是最容易误入歧途的时候，特别容易沉迷于网络游戏。所以，我在上课的时候，更多的是教给他们一些道理，给他们指明努力的方向，有时候我会把自己的一些经历拿出来和他们分享，每次一和他们聊这些，他们就会用一种羡慕的眼光望着我，我理解他们的这种心情，因为他们对未来充满着希望，他们希望有一天可以成功，可以考上大学，可以实现自己的梦想。而作为老师，不仅要授业解惑，更多的是要鼓励他们，不断地提醒他们不要忘记自己的梦想。还记得每次给他们上完课的时候，嗓子都说不出来话，头就会特别疼，回到家一句话也不想说。因为我也在提醒自己：要对他们负责!教课的内容，也没有出现很大的困难，都可以应付，一般都是先教单词，再教课本最后在给他们评讲练习。班里的孩子英语水平高低不等，但我在讲课的时候还是不放弃任何一个，就算是再简单的题目，我都会一个一个的过，直到他们全都理解为止。到补课结束，笔记记了四个单元，练习做了二十四个课时，听写了九次，一共做了四份试卷。一想到这些，我心里就会很安心。当然，不能以这些来衡量我教课的成功与否，举一个例子吧，班里有个孩子第一次听写只对了3个，考试考了不到40分，但是最后一次听写就只错了一个，考试也达到了中等水平。看到学生进步，这就是给一位老师最大的安慰和肯定，期间还有个别家长找过补习班负责人夸我课上的好，明年还想把孩子交给我教。一想到这些，我就觉得我这么多的幸苦都是值得的。很多时候我都把自己当作是这个班的班主任，班里的一切事情，我都管，孩子们遇到事情也都愿意告诉我，所以，所有补课班老师都夸我们班的纪律最好，最像个班集体。一个人的成功，不是自己说了算，而是得到大家的承认，而此时的我也非常得幸福。一个月下来，我几乎每天都会批评学生，班里有四个男生从第一天到最后一天一直都很散漫，作业从来没有认真做，这些孩子我真是费尽了心想要拉他们一把，可是最后也没什么用。而有些学生的成长和变化，我也都看在眼里，总是担心和开心交杂。所以最后一天，我把班里26个学生一个一个地分析了一遍，告诉了他们身上存在的不足也送出了祝福和忠告。

补课结束了，有时候还是会想起这些可爱的孩子们，一想起与他们相处的一点一滴，心里就有种说不出的滋味。或许是幸福，是感动，是不易…总之，我感谢上苍让我的生命里出现了这54个孩子，让我在这个暑假有了这样一次特殊的体验。这次实践让我学到了很多，不仅仅是锻炼了自己，让我更了解了学生的需要和自己的需要。也让我对自己更加有自信，对未来的路更加充满希望!相信付出总会有回报，相信学生是世界上最简单最单纯的，相信老师只有用爱和关心才能得到尊重，相信就算是三尺讲台也可以成就一个人。

为了进一步贯彻落实国务院《关于加强教师队伍建设的意见》(国发[20xx]41号)、《中小学教师职业道德规范》、山东省委省政府《关于深入贯彻落实科学发展观进一步推进素质教育工作的意见》(鲁办发[20xx]2号)、山东省教育厅《关于大力开展师德教育禁止中小学教师从事有偿家教的通知》(鲁教师字[20xx]9号)、《临沭县教师“十条禁令”》等有关文件规定。弘扬良好的师德师风，维护学校和教师的良好形象，我校认真开展了治理有偿补课宣传学习活动。现总结如下:。

一、加强领导，落实责任。

为了加强日常管理，进一步明确工作职责，严禁教师从事有偿补课，学校成立了以校长为组长，校委会人员为成员的有偿补课专项治理工作领导小组。实行“一把手”负总责，分管负责人具体负责的工作机制，明确工作要求，落实责任分工，严格按上级要求有序开展工作，营造良好的社会氛围，确保此次有偿补课专项整治工作取得实实在在的成效。

二、广泛宣传，营造氛围。

1、学校结合实际制定实施方案，成立领导小组，组织召开全校教职工大会，对专项教育治理活动进行动员部署。

2、通过讲座、座谈、大讨论等形式，大力学习宣传教师职业道德规范，深刻认识有偿补课的危害性和治理活动的目的意义。

3、组织在职教职员工通过集中学习和个人自学，认真学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《山东省义务教育条例》等教育法律法规，学习国务院《关于加强教师队伍建设的意见》(国发[20xx]41号)、《中小学教师职业道德规范》、山东省委省政府《关于深入贯彻落实科学发展观进一步推进素质教育工作的意见》(鲁办发[20xx]2号)、山东省教育厅《关于大力开展师德教育禁止中小学教师从事有偿家教的通知》(鲁教师字[20xx]9号)、《临沭县教师“十条禁令”》等有关文件规定。

通过多方途径和广泛宣传，增强教师依法从教、自觉抵制有偿补课的自觉性。引导全校教师恪守教师职业道德规范，践行师德，创先争优，不为利所惑，自觉远离有偿补课，维护教师形象，争做人民满意的教师。

严禁有偿补课心得体会篇十五

据调xx市教育局“关于严禁在职教师参与有偿补课的紧急通知”的具体要求，为维护我校教师的良好师德形象，规范办学行为，减轻学生课业负担，我向学校、社会及家长郑重保证，在假期不从事有下列行为之一的乱办班乱补课行为：

1、组织学生在家或到学生家中进行有偿补课、有偿辅导、有偿办班。

2、单独或与他人合伙租借场地或占用其它场地进行有偿补课、有偿辅导、有偿办班。

3、以父母、子女、亲友等关系的名义组织学生进行有偿补课、有偿辅导、有偿办班。

4、以指导亲友子女学习或照看亲友子女生活为名进行有偿补课、有偿辅导、有偿办班。

5、在社会力量培训机构中兼课或参与组织管理。

6、利用职务之便组织或介绍学生到个人或社会力量培训机构有偿补课、有偿辅导、有偿办班并从中获利。

7、以赢利为目的的其它形式的补课、辅导、办班。

8、擅自举办各类有偿培训班或兴趣班。

我要恪守以上8条承诺，如有违反，愿意接受教育局关于对“乱办班乱补课”的相关处理规定。

严禁有偿补课心得体会篇十六

补课作为学生课余时间的重要组成部分，无疑是提高学习成绩的一种重要途径。然而，很多学生对补课态度不端正，自觉性不强，导致效果不佳。最近，我在补课中认真总结了一些学习心得，希望能够帮助其他学生更好地利用补课时间，提高学习效果。

首先，我深刻认识到补课的重要性。在课程紧张的学校生活中，老师难以充分授课，很多学生可能无法及时理解和掌握知识点。而补课正好可以解决这一问题，有助于填补学生在课堂上遗漏的知识。只有认识到补课的重要性，才能更加积极主动地参与其中，实实在在地提高自己的学习水平。

其次，补课需要有明确的目标和计划。补课不仅要了解学校的教学进度，更要针对自身的学习状况，确定补课的重点和难点。在参加补课前，我会提前阅读教材，了解一些基本概念和理论。然后，根据自己的掌握程度，设定具体的目标，并制定详细的学习计划。这样一来，我能够更有针对性地参加补课，提高学习效果。

此外，积极互动是补课中不可缺少的环节。补课不同于普通课堂，教师通常会提供更多的讲述和解答时间，学生可以更主动地发问和提出问题。我在补课中，善于与教师进行互动交流，及时解决疑惑。此外，我也会与同学们进行讨论，相互学以致用，共同进步。在这种互动中，我不仅可以加深对知识点的理解，还能够培养审问思维和独立思考的能力。

然而，仅仅参加补课是远远不够的，课后的复习才是稳固知识的关键。我在补课后，往往会留出一些时间来巩固所学的知识点。为此，我会将重点、难点整理成笔记，便于回顾和复习。同时，我也会利用课外时间做一些相关习题或者参考一些扩展阅读，拓宽自己的知识面。通过这样的复习，我能够更好地理解和掌握知识，加深对学习内容的记忆。

最后，我认识到补课不仅仅是为了追求高分，更是为了提高自己的综合素质。随着学习的深入，我逐渐意识到知识的广度与深度对于综合能力的提升有着重要作用。而补课正好可以为我提供更多的学习机会和途径。不仅要学好自己的专业课程，还要多学一些与自己专业相关的知识以及其他领域的知识。只有守住补课的机会，不断学习，才能够在知识更新的时代中不断提高，适应未来的挑战。

总之，补课是提高学习成绩的一种有效途径，但需要我们明确目标、制定计划，积极互动并落实课后复习。只有将其作为一项认真对待的学习任务，才能够更好地提高学习效果。同时，我们也要意识到补课不仅仅是为了追求高分，更重要的是为了提高自己的综合素质。通过守住补课，我们将拥有更多的机会和途径来学习和发展。相信在日后的学习和工作中，我们一定能够取得更大的成功。

严禁有偿补课心得体会篇十七

在认真学习了通知后我深有体会：

我认为教师有偿家教不外乎两种情况：

一是，教师想用课余时间为学生补课，真正想提高学生的成绩，顺便获得应有的劳动报酬；

二是：以家教作为自己的第二职业，赚取外快。但不论是出去怎样的动机，我认为，长此以往教师有偿家教对学生，甚至对家庭，对社会都会产生不良影响。下面我将就以上两种情况谈谈教师有偿家教的不良影响：

苏霍姆林斯基说：想克服负担过重的现象，就得使学生有自由支配的时间，只有让学生不把全部的时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能够顺利的学习。如果学生的时间被日常学校的功课塞得越满，那么他自由思考的时间就越少。再加上额外的繁重的补课，那么他负担过重，学业落后的可能性就越。照此来说，可能教师出于好的动机为学生家教，但结果可能事倍功半，甚至适得其，不仅浪费了学生的时间，还浪费了家长的金钱，最严重的是使学生产生厌学情绪，对以后的学习产生不良后果。

学生要想在短时间或者更有效率的提高自己的专业技能，就必须请家教上小班课程。特别是当面临升学的时候，这种家教似乎也是必要的'！但这种必要却需要付出金钱代价，对一个家庭经济情况一般的孩子来说，这笔额外的费用是不容小觑的。

近几年，随着素质教育的逐步开展，各学校开始关注学生除基础知识外素质的培养，也相应的推出了各种特长加分政策。很多家长“望子成龙”的愿望泛滥成灾，不论有用没用，也不管自己的经济状况是否承担这笔不小的培训费用，盲目的为学孩子报了各种特长班。在这样的环境下，有偿家教更是呈现风声水起的势头。其中，也不乏鱼龙混杂的情况，更有甚者，也不管自己是不是有真才实学，举起一块招生旗就能开班赚钱。难以想象，长此以往有偿家教会给学生，给家庭，给社会造成怎样的循环后果。

禁止在职教师进行有偿补习，我举双手赞成。不仅是对学生，就是对自己来说，也意义非凡。教师，作为人类文明的传播者，担负培育下一代的艰巨任务。“学高为师，身正为范”，在当前形势下，作为在职教师更要从自身做起，做到“廉洁从教”，无论面对怎样迷离的尘世，都应始终坚持一面廉洁的旗，遵守职业道德，坚守高尚情操。相信，随着我们不懈的努力会换来教育之路的一片晴空万里。

严禁有偿补课心得体会篇十八

在当代社会，补课已成为许多家长为孩子选择的教育方式之一。补课可以帮助孩子提高学习成绩，增加知识储备，但是也存在一些问题。我曾经补过课，有一些体会和心得，希望能够和大家分享。

首先，我觉得补课对我的学习成绩起到了很大的帮助。在学校里，老师要面对很多学生，每个学生的学习进度和能力都不一样，不可能完全照顾到每个人。而在补课班中，老师的注意力更集中，更能够根据每个学生的情况进行有针对性的教学和指导。我曾经在数学上遇到了困难，但是通过补课，老师耐心地给我讲解，帮助我找到了解题的方法和思路，我的成绩也随之有了明显的提高。

其次，补课也让我开阔了眼界，了解了更多的知识。在学校里，老师的讲解往往会面对整个班级，只能涉及到一些基础的知识点。而补课班的教材和题目更加深入，涉及到更多的内容，让我有机会接触和学习到一些在学校里没有涉及到的知识。这不仅使我对学科的理解更加全面，而且也让我在学校里能够更好地跟上进度，不被新知识困扰。

再次，补课也培养了我的学习能力和学习习惯。在补课班中，我接触到了更多的学习方法和技巧，学会了如何高效地记忆和学习知识。补课班的作业和考试也锻炼了我的解题能力和应试能力。通过不断的练习和反思，我逐渐养成了良好的学习习惯，善于总结和归纳知识，提高了自己的学习效率。

然而，补课也存在一些问题。首先，一些补课班注重应试，只关注学科知识的掌握和应用，而忽视了学生综合素质的培养。这样很容易造成学生学习枯燥乏味，缺乏对知识的兴趣。其次，补课班的费用较高，一些家庭经济条件较差的学生可能无法承担。此外，补课班的学习时间也会对学生的课外活动和休息时间产生影响，可能导致孩子的身心健康出现问题。

综上所述，补课在一定程度上对孩子的学习成绩和知识储备有所帮助。通过补课，我提高了学习成绩，开阔了眼界，并培养了学习能力和学习习惯。然而，我们也不能忽视补课存在的问题。为了更好地补课，我们应该选择适合孩子的补课班，注重培养孩子的综合素质，合理安排学习时间，让孩子能够更全面地发展和成长。

严禁有偿补课心得体会篇十九

本学期以来，随着廉洁文化进校内工作轰轰烈烈的开展，我仔细学习了市教育局有关文件精神，从而深刻感受到了在当今社会进行反腐倡廉的必要性，对自身的思想作风、廉洁自律、遵章守纪等方面有了很大提高,详细心得体会如下：

老师工作的性质是教书育人，我们每一位老师都应树立正确的华蜜观，提高自己的相识实力，把教育作为一种崇高的事业放在首位，乐于奉献，为世人做出表率。现代宏大的人民教育家陶行知先生一生以爱满天下为座右铭，正是为了祖国将来多数的瓦特、牛顿、爱迪生，老师将满腔的爱尽情给予了学生。论财产老师两袖清风，一无全部，但老师却富有，我们拥有多数学生对我们爱的回报。

老师在教育教学活动中要公允、公正地对待每一个学生，做到公正执教，这是廉洁从教的基础老师决不能因学生性别、智能、家庭状况、学生家长等差异而实行不同的看法和情感模式。老师从教的公正性，充分反映了老师人格的崇高性。

尤其体现在对待后进生转化问题，我们一要有爱心，二要有信念，三要有耐性。只要我们用爱心、宽容、理解、人文关怀去善待孩子的每一点错误，适时表扬、激励，教给孩子做人的道理，信任每一个孩子都是会取得胜利的。

老师廉洁从教，除了法规约束和社会舆论的监督引导外，主要靠老师用廉洁的标准来进行自我约束，自觉保持清廉纯净的作风，这是廉洁从教的最深厚的思想基础孩子是祖国的花朵，看看他们的眼睛，如星星般光明，如泉水般澄澈，是那样的纯净。在这样的纯净面前，哪怕说错一句话都是对他们的亵渎;在清泉般的眼神里，更多的是对老师的执着和无比的信任。我们每一位老师，都要廉洁从教，为人师表，以自己高尚品德和聪慧才智，教书育人，提高学生全面素养，将自己的美妙形象恒久留在学生的.心坎里;使学生从小就懂得什么是真善美，什么是假恶丑，从而逐步懂得做什么样的人，怎样做人。

我甘愿平凡，因为我是光荣的人民老师;我甘为人梯，因为我是人类灵魂的工程师这是我们身为教育工作者的职责。最近始终环绕在我们身边的问题有偿家教，带给我们许多思索。有偿家教虽不是一个新生事物，但它在肯定程度上异化了纯净的师生关系，加重了学生的课业负担，。

主要是它的负面影响也很明显，简单使教育涂上功利化、商业化的色调，简单使师生之间的教学关系蜕变为金钱关系。这些老师在获得个人利益的同时，会慢慢淡薄对本职工作的责任，慢慢失去师生互动中纯净的情感。因此，人们对有偿家教的看法是：在职老师搞家教，有损师德和师表;我的学生找家教，我的责任未尽到。

从学生的角度来看，在减负呼声日益剧烈，各地纷纷出台减负制度法规的大背景之下，学生减负已成为主流，任何意在增加学生负担的行为都是不合理，也不合法规的。学生减负的意义在此不再赘述，可以确定的是减负对学生、对教育有利而无害。老师从事有偿家教一方面是对学生减负的相关规定的践踏，肯定程度上阻碍了教育部门学生减负工作前进的步伐，是一种逆流而上的违规行为。

从家长的角度来看，老师的有偿家教虽然可以使一部分学生的成果快速好起来，但这成果好是相对而言。从老师的角度来看，正因为有偿，老师捞起外快来定会特别卖力，这在肯定程度上势必会影响其日常教学质量。反言之，进行有偿家教是老师对本职工作不负责任的行为！