小兔采蘑菇活动策划（实用18篇）

通过总结，我们可以看到自己的不足和进步，从而更好地规划未来的发展。总结要站在全局的角度思考和概括，避免片面和偏颇。请看以下总结，可以帮助你更好地理解时间管理的重要性和实施方法。

小兔采蘑菇活动策划篇一

1、练习双脚向前跳跃，发展协调能力。

2、培养孩子参加体育活动的兴趣，体验和同伴一起游戏的快乐。

兔子头饰每人一个，红绿蘑菇是孩子的2~~3倍，红、绿篮子各一个。

能双脚向前跳

活动难点：跳时轻轻跳

1、情景导入

老师（兔妈妈）幼儿（兔宝宝）兔宝宝们你们走的本领大吗？你是怎么走的呀？（引导孩子说出小兔走路跳跳跳）师边念儿歌边跳：兔宝宝真漂亮，长长儿朵短尾巴，走起路来跳跳跳。孩子们学轻轻跳。宝宝的本领真大，我们种的蘑菇长大了，我们一起去采蘑菇吧。

2、游戏兔宝宝采蘑菇

我们有两只篮子是什么颜色的呀，采蘑菇喽！我们一定要跳着去采蘑菇，每次只能采一个，采回来后放到和蘑菇一样颜色的篮子里。

a、提醒幼儿学兔跳轻轻跳。

b、提醒每次只能拿一个蘑菇。

c、鼓励幼儿多采几次。

3、吃蘑菇（调节幼儿活动量）我们肚子饿了休息一下吃点蘑菇吧。

4、再次采蘑菇后结束，我们的本领真大采了这么多蘑菇，我们一起抬回家吧。

小兔采蘑菇活动策划篇二

本节课是中班上学期主题三《落叶飘飘》中的一节数学活动，此活动是在幼儿已掌握5以内数的形成的基础上开展的，同时又为进一步学习10以内数的形成打下良好的基础。4-5岁是幼儿数概念初步形成的阶段，而中班数概念发展的关键经验就是运用序的观念排出10以内的自然数列，理解数列中数的顺序和数差关系。此次活动，我引导幼儿观察两组物品数量上的不同，并通过思考和操作，帮助幼儿感知和体验相邻两数的数差关系。《3-6岁儿童学习与发展指南》中提出，4-5岁的幼儿能通过实际操作理解数与数之间的关系，结合中班幼儿对数的概念的建立必须借助于具体事物和形象的特点，在活动中我创设了有趣的小兔采蘑菇情境，让幼儿在情境的交互中，在与操作材料充分接触中，动手动脑，自己探索解决问题。

1、体验数学操作活动的乐趣，乐于动脑解决情境中的数学问题。

2、能够用多种途径解决数学问题，尝试逆向思维能力。

3、学习6的形成，区别5、6两数之间多1少1的关系。

能动脑、操作解决情境中的数学问题，学习6的形成。

区别5、6两数之间多1少1的关系。

经验准备：已掌握5以内数的形成。

物质准备：情境ppt，小兔卡片、筐子卡片、蘑菇卡片每人6个，小筐、有问题小红花每人一朵。

一、情境导入，复习5的组成

（一）创设情境，激发兴趣

指导语：小兔们相约一起去采蘑菇，瞧，一共来了几只小白兔啊？

ppt出示草地上4只小兔，树后面一只小兔。

（二）引导幼儿复习5的组成

小结：4只小兔添上1只小兔是5只小兔，4添1是5。

二、初步学习6的形成，感知5添1是6

（一）迟来的小兔，初步感知5添1是6

2、幼儿回答。

3、师引导幼儿小结：5只小兔添上1只小兔是6只小兔，5添1是6。

（二）小兔分筐，加深对6的形成的认识

1、指导语：小兔们要提着篮子采蘑菇去了，请你们帮他们分一分篮子吧。

2、幼儿操作。

3、指导语：小朋友们发现什么问题了？那怎么解决呐？

ppt出示6只小兔，5个篮子。

4、幼儿操作并表述。

小结：5个篮子添上1个篮子是6个篮子，就和小兔一样多了，5添1是6。

三、听音取物，进一步感知5和6多一少一的关系。

（一）听音取物，帮小兔分蘑菇。

指导语：许老师也帮小兔采了许多蘑菇，你们猜猜我采了几个蘑菇啊？咱们做一个听音取物的游戏，我拍了几下手就是采了几个蘑菇。

提问：我采了几个蘑菇？小兔和蘑菇一样多吗？怎么样能让它们变得一样多？

（二）幼儿动手操作初步感知。

小结：5个蘑菇再添上1个蘑菇是6个蘑菇，就和小兔一样多了，5添1是6，也可以用另一种方法6只小兔有1只去别的地方采蘑菇了，就和蘑菇一样多了，6去掉1是5。

情境结束：小兔们采到了蘑菇高高兴兴的回家了。

四、自主操作，巩固5和6的关系。

（一）送红花

指导语：小朋友们真厉害，能想出不同的方法帮小兔解决问题，小兔子送给你们每人一朵小红花。

出示有问题红花：5片红色花瓣，1片黄色花瓣。

指导语：这朵小红花有什么问题吗？我们怎么样才能把它变成一朵真正的小红花呐？

（二）幼儿操作并表述。

小结：有的小朋友说5片红色的花瓣再添1片红色的花瓣，就变成6片红色花瓣的小红花了。5添1是6；还有的小朋友说，6片花瓣，去掉1片黄色的花瓣，就变成5片花瓣的小红花了，6去掉1是5。

五、奖励红花，自然结束活动。

小兔采蘑菇活动策划篇三

1.喜爱参加数学活动。

2.培养幼儿良好的思维能力和操作能力。

3.学习5的形成,知道4添上1是5。

1.教具准备:蘑菇，兔子，萝卜,数字卡片。

2.学具准备:人手一幅蘑菇,一只铅笔。

3.幼儿经验准备:会点数4以内物品，会玩数字游戏。

一、预备活动。

1.师幼互相问候,走线。

2.线上游戏：《爬高楼》、《拍手数数儿歌》。

二、集体活动。

1.创设故事情境：小兔去森林采蘑菇，出示4只小兔图片,请幼儿点数。从左到右摆成一排,点数并说出总数4。

2.教师再出示一只小兔,教师带着幼儿边点数边启发幼儿说“4只小兔添上1只，一共是5只小兔。”

3.认读数字“5”,引导幼儿说说数字“5”像什么。

4.请个别幼儿上前用教具演示，用一一对应方法结合小兔吃蘑菇的故事进一步理解4添上1是5。

5.操作教具萝卜用比较的方法让幼儿理解:兔子比萝卜多，萝卜比兔子少，进一步理解4比5少1，5比4多1。

三、操作练习《按数取物》。

请幼儿在蘑菇上粘贴5个圆点。

四、游戏：抱抱团。

通过玩抱抱团的游戏,巩固数字1—5。

五、活动结束,整理学具及场地。

1.利用生活中其它物品练习5的形成,了解5的实际意义。

2.在日常生活中,凡是孩子需要一定数量的物品时,家长都可以引导孩子用数字先表示出来,然后再按数字表示的数量拿取物品。

小兔采蘑菇活动策划篇四

1、引导幼儿学习手口一致的点数4以内物体的数量。

2、能将点数不同的蘑菇按照从少到多的顺序进行排序。

3、在游戏情景中体验学习数学的乐趣。

4、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。

5、乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。

1、ppt

2、蘑菇点卡，兔子四只。

一、情境导入师："今天天气真好，我们一起看一看兔妈妈今天干了什么事情？"（出示ppt）

二、兔妈妈采蘑菇

（1）师："兔妈妈去采蘑菇了，看一看，兔妈妈采了几个蘑菇？""兔妈妈采了几个蘑菇？"（出示ppt，引导幼儿数并带领幼儿验证）"你们仔细的看一看，这四个小蘑菇长得一样吗？""哪里不一样？"（引导幼儿观察小兔子身上的点点不一样）"

（2）请个别幼儿回答四个蘑菇上分别有几个点点并带领全部幼儿一起点数小蘑菇上的点点。

三、给小蘑菇排排队

（1）师："小朋友们真厉害，这些都是兔妈妈采的小蘑菇，可是这些蘑菇需要按照从少到多的顺序排好队，兔妈妈才可以带回家，谁来帮助兔妈妈？"

（2）请一位幼儿上来操作，教师带领全部幼儿验证

四、给小兔子送蘑菇

（1）师："兔妈妈采了这么多的蘑菇，带回家给兔宝宝吃，，这里有几只兔宝宝？（出示ppt，引导幼儿数并带领幼儿验证）"兔妈妈的宝宝们长得一样吗？哪里不一样？""哪里不一样？"（引导幼儿观察小兔子身上的点点不一样）"

（2）请个别幼儿回答四只兔宝宝上分别有几个点点并带领全部幼儿一起点数兔宝宝上的点点。

（3）师："兔妈妈想把蘑菇送给兔宝宝，你觉得这些蘑菇分别送给谁最合适呢？（出示ppt—6）请幼儿上台帮助兔妈妈分一分。

小结：原来他们身上的点点是一样多的。（请幼儿示范，幼儿回答，教师验证）

五、游戏：分享小蘑菇

（1）师："兔妈妈谢谢小朋友帮助她把蘑菇分给宝宝！可是兔妈妈这里还有好多剩下的小蘑菇，想分享给别人家的小兔子，小朋友可以帮帮忙吗？（出示小兔子）（请一位幼儿上来操作，教师并验证）"看，你们的小椅子下面，有兔妈妈采好的蘑菇。你们看一看，你们手上的蘑菇一样吗？哪里不一样？"（引导幼儿说出蘑菇上的点点不一样）"谁来说一说，你的小蘑菇上面，有几个点点？（点个别孩子说一说自己手中的蘑菇有几个点点）请你手上蘑菇上面有一个点点的小朋友举起来给我看一看（依次举起点点2—4）小朋友都认识了自己的小蘑菇，现在呀，请你的蘑菇上有一个点点的小朋友，把你的小蘑菇送上来。（依次送2—4）

（2）幼儿操作完成师："小朋友真是太厉害了，都把小蘑菇送对了，兔妈妈为了谢谢你们，下次会邀请我们一起去采蘑菇。

游戏是幼儿最感兴趣的活动，利用幼儿喜欢的小兔子形象开展活动，激发幼儿参与游戏的兴趣。游戏一开始，教师和幼儿就头戴小兔头饰，畅游在“兔子舞”的节奏感强的音乐中，重点锻炼了腿部，达到运动的目的。活动中，教师用语言、动作、表情、眼神等与幼儿进行交流，增进师幼间的情感。

小兔采蘑菇活动策划篇五

基于孩子们的兴趣，本着“为了每位孩子的身心得到更好的健康发展”的精神理论，遵循“以幼儿发展为本的理念，突出幼儿发展的自主性和能动性。”促进幼儿平衡能力、合作能力，设计本次体育活动。

活动目标：

1、练习幼儿的钻爬动作，发展幼儿的平衡能力。

2、发展幼儿动作的协调性、灵敏性。

3、培养幼儿不怕困难的精神。

活动准备：

山洞2个、平衡木2个、体操垫2个、自制蘑菇若干、小兔手偶、录音带、录音机。

活动过程：

师：孩子们，今天天气真好，我们一起来活动活动身体，请大家准备好，跟着音乐动起来。（放音乐《劳动最光荣》）

师：孩子们，你们看这是什么？（出示手偶小兔）幼儿指认。今天老师就来做兔妈妈，您们来做兔宝宝。小兔是怎么向前走的？（幼儿学小兔跳）老师纠正：小兔跳时两个手指竖起来当兔耳朵，两腿并拢，膝盖稍微往下蹲，使劲一跳。现在孩子们跟着妈妈一起跳一跳，边跳边数，每个宝宝跳10下。（集体练习兔跳）

师：孩子们，刚才妈妈接了一个电话，说兔奶奶病了，可是兔奶奶蘑菇地里的蘑菇丰收了，她不能去采蘑菇了，怎么办呢？（幼儿想办法，决定兔宝宝帮助采蘑菇）

师：你们真是一群有孝心的好孩子。可是到蘑菇地的路很难走，路上要爬过草地（体操垫），走过小桥（平衡木），钻过山洞，你们有信心吗？（有）

整队，由4路纵队变成2路纵队。那我们准备好，跟着妈妈出发了。（领着兔宝宝跳到草地边）

师：孩子们，前边就是草地，爬的时候要小心，千万不要掉下去。

领着兔宝宝继续往前跳，来到小桥前。

师：孩子们，过小桥了，请在桥中间走，可别掉下去。

兔宝宝一个跟着一个过小桥，跳到山洞前。

师：钻山洞喽，低下头，弯着腰，千万别碰头。

跳到蘑菇地。

师：孩子们，我们终于来到了奶奶的蘑菇地，你们高兴吗？（高兴）因为道路难走，蘑菇又大，为了大家的安全，我们每个宝宝一次只采一个蘑菇。你们都采到蘑菇了吗？（采到了）现在我们原路返回，你们一个挨着一个，别掉队。

带领兔宝宝返回，回来后把蘑菇放入筐中，整队。

师：孩子们刚才都非常勇敢，表现真棒。蘑菇地里还有很多蘑菇，你们还想去吗？（想）我们这次要以竞赛的形式去采蘑菇，一队叫长耳朵，一队叫红眼睛，每队排头的宝宝先去采蘑菇，回来把蘑菇放筐中，到旁边加油，后面的宝宝依次进行，哪队最先完成，哪队获胜。

给第一名发红花，另一队以勇敢奖发颗星。

宝宝们真能干，采了这么多蘑菇，累了吧，我们一起放松放松。点点头，点点头；抖抖手，抖抖手；扭扭腰，扭扭腰；抬抬腿，抬抬腿；（2遍）时间不早了，兔奶奶一定着急了，我们一起抬着蘑菇给兔奶奶送去吧。

小兔采蘑菇活动策划篇六

：1、愿意参加体育游戏，体验协商合作的快乐。2、学习双脚并拢向前行进跳，锻炼腿步力量。3、能与同伴友好合作，完成游戏。

：红、黄蘑菇卡片若干；小兔头饰与幼儿人数相同；兔妈妈、大灰狼头饰各一个；大蘑菇伞12把；平衡木一块；垫子两块。

一、开始部分

1、热身运动今天天气真不错！来来来，妈妈带你们到外面去活动活动吧。（小白兔，伸伸耳，弯弯腰，跳一跳，真可爱）师带领幼儿边念儿歌边做运动两遍。

二、基本部分

1、幼儿自由探索跳。“妈妈知道宝宝们最大的本领就是会‘跳’，我们一起来跳跳吧。”（1）幼儿自由跳，教师观察幼儿跳的动作。（2）请个别幼儿示范跳，并观察是怎么跳的：刚才我看到宝宝跳得特别棒，我们请他来跳一跳吧！小脚是怎么样的，膝盖是怎么样的？（3）教师示范跳：我也来学学看（小脚并并拢，膝盖弯一弯，轻轻向前跳）（4）请幼儿再次尝试跳，并能一边念儿歌一边跳，以了解跳的技能。

2、练习向前行进跳，小兔学采蘑菇。（1）“看，那边有好大一块蘑菇地，里面有红蘑菇和黄蘑菇，宝宝们跟着妈妈去采蘑菇吧！”幼儿将采回来的放进相应的篮子里。（2）教师评价（3）进入第二块蘑菇地，妈妈和宝宝一起踩蘑菇。（4）“宝宝们，刚刚我们采了这么多的蘑菇，妈妈采好累啊，你们累了吗？那我们休息下吧！”教师评价，幼儿原地坐着休息。

3、开展“小兔采蘑菇”游戏（1）设置情境：“刚刚兔姐姐打来电话说在山的那一头有一块神奇的蘑菇地，那里的蘑菇长的又大又漂亮，更神奇的是它还有一种特殊的功能，就是当遇到坏人时，宝宝要是躲在蘑菇下，坏人就看不见你们了，兔姐姐很想把它抬回来，可她一个人抬不动，想请宝宝们帮着抬回来，你们愿意吗？”“蘑菇太大了，一个人抬不回来，怎么办？引导幼儿想出多人抬得办法。”（2）交待玩法：“去萝卜地有两条路，一条要过小桥，另一条要过草地，然后跳到神奇的蘑菇地。请小兔子找你喜欢的路，我们最后在蘑菇地里碰面，好吗？”（3）教师示范玩法（4）幼儿自主选择路线开展游戏。（5）幼儿合作抬蘑菇回到起点。（6）大灰狼来了，多人躲伞。

三、结束部分天黑了，我们要回家吃饭了。

小兔采蘑菇活动策划篇七

星期日早晨晴空万里，小兔子乐乐和兔妈妈去郊外采蘑菇，他们提着篮子兴高采烈的上路了。到了郊外，小白兔就被迷人的景色吸引住了：碧绿的白杨树，紫红的喇叭花，金黄的向日葵等等真是大开眼界，美不胜收。“走不动了，就休息一下”兔妈妈气喘吁吁地说。小兔乐乐高兴的说：“快点走，再不走就到中午了。”这下才把妈妈动员起来，走了一会儿，终于到达森林了，因为小兔是第一次来采蘑所以专门举行了一场采蘑菇比赛。比赛开始了，小兔乐乐看见妈妈挑又黑又大的蘑菇来摘，然后他就不管妈妈了自己一个人去采摘那些颜色鲜艳的'蘑菇了。

兔妈妈看见了，放下手中的活，谢小兔那边了，摇摇手，亲切地说：“吃了会拉肚子的。小兔奇怪地问为什么不能吃。”小兔奇怪地：“问为什么不能吃？”兔妈妈意味深长的说：“那些蘑菇有毒，看东西不要只看外表，而是要看实质。”小兔悠然吠悟。

通过这篇童话故事，小兔乐乐懂得了看东西不能光看表面的道理。

小兔采蘑菇活动策划篇八

1.练习幼儿平衡、双脚跳、钻、爬、跨跃的动作技能。

2.体验游戏活动的乐趣。

一、热身活动。

教师带领幼儿做简单的热身操，激发幼儿对游戏活动的兴趣。

二、教师带幼儿练习双脚跳、钻、爬、平衡的基本动作，并讲解动作要领。

1.请3—4个幼儿出列，根据教师的指导进行示范练习。走障碍物前，教师详细讲解动作要领，每走完一个障碍物，教师再次强调动作要领，并提醒幼儿注意安全，要有秩序的走，不能推搡，也不能拥挤。

(1)过独木桥：两手侧平举，以保持平衡。

(2)钻山洞：双手着地，两膝着地，爬过山洞。

(3)过小河：爬过山洞后通过助跑(2米)跨过小河，上身正直，保持重心平衡。

(4)走小路：快速走过小路，两手侧平举保持身体平衡。

2.幼儿进行练习活动，教师进行指导。

三、教师扮演兔妈妈的角色，带领幼儿去采蘑菇。

1.教师：孩子们，你们已经学到了很多本领，现在妈妈带你们去采蘑菇。

2.教师带领幼儿先过独木桥，再钻过山洞，再跨过小河，练习三遍。

四、教师带领幼儿回家。

1.教师：孩子们，天黑了，咱们应该回家了。

2.教师带幼儿原路返回。

本次活动旨在练习幼儿的双脚跳、钻、爬、跨跃的动作技能，主要是锻炼幼儿的平衡能力。由于幼儿的动作发展存在很大的个体差异，因此游戏进行中，有一部分幼儿会因动作慢而对活动的进行造成影响。因此，在活动进行的过程中教师应恰当引导幼儿。

小兔采蘑菇活动策划篇九

在昨夜的一阵春雨过后，今天天气格外的晴朗，兔妈妈叫小兔子准备一起去森林里采蘑菇。小兔子听到这个消息高兴极了，经过昨夜春雨的洗礼后，今天森林里的蘑菇一定又大又新鲜呢。说着小兔子就提着篮子和妈妈一起想森林里走去。

过了一会儿，来到了森林里，小兔一蹦一跳地在大树下玩耍。兔妈妈着急地喊道：“小兔，不要跑，今天到森林里是为了学习采蘑菇的，不是来玩的。

等兔妈妈把蘑菇采到半篮的时候，小兔突然喊道：“妈妈，快来，我看到了几个色彩鲜艳的大蘑菇。”

兔妈妈跑到小兔那边，小兔正准备采那几个大蘑菇，兔妈妈看见了，就叫住了它，摇了摇手，说：“小兔，不能采这些蘑菇!

小兔有些疑惑，问：“妈妈，为什么不能采这些蘑菇呢?这些蘑菇多么好看啊!一定很好吃。”

兔妈妈一本正经，说：“色泽鲜艳的蘑菇是不能吃的，它们大多都是有剧毒的呢。”

小兔子听了妈妈的话，连连点头，心里想着原来这些好看的蘑菇这么可怕啊。在兔妈妈的知道下，小兔子采了满满一大篮子的蘑菇呢。

采完蘑菇，兔妈妈带着小兔高兴地回家了。

小兔采蘑菇活动策划篇十

在山的那一边，有一只小兔，长长的耳朵，红红的大眼睛真是可爱!

这天，万里无云，天气非常好，小兔子决定去森林里采蘑菇。于是它挎起小篮子朝森林走去。

突然，一条河挡住了，它犯愁了，它想：怎样才能过去呢?这时一只小天鹅游过来，小兔有了主意，它大声喊到：“天鹅姐姐，天鹅姐姐!你能把我拉到河对岸吗?”“我能拉你过去，上来吧，小兔子。”天鹅姐姐甜美地说。小兔子说：“谢谢!”它们边走边聊边笑，好开心，小兔子突然想起了一首歌，要唱给天鹅姐姐听，它唱了起来：“让我们荡起双浆，小船儿推天波浪，海面倒影着美丽的白塔……”。小兔子唱完了，应该到的地方也到了，小兔子向天鹅姐姐表示了诚挚的'谢意后，快乐的朝森林走去。

小兔采蘑菇活动策划篇十一

一天，小兔子去山上采花朵，小兔子看见了一个又大、又美味的蘑菇，鲜嫩的蘑菇像一把把雨伞一样。

突然，天黑了，乌云密布了。沙，沙，沙。狂风大作，就下起雨了。小兔子拿着蘑菇来挡雨，准备走了。小兔子看见了小松鼠全身湿淋淋的，非常不高兴。于是，小兔子就给小松鼠挡雨了。

小兔子就跟小松鼠一起来到家，回到家里后，小松鼠说：”谢谢你，小兔子，你是一个乐于助人的小兔子。”小兔子回到自己家里后，告诉爸爸妈妈，爸爸妈妈说：“你是一个好孩子。”小兔告诉爸爸妈妈一件事情，我去采了一朵大蘑菇，兔爸爸妈妈心里非常高兴。

小兔子今天非常高兴，采到了一个很大的蘑菇，还做了一个好事。

小兔采蘑菇活动策划篇十二

活动目标：

1、尝试运用多种感官感受5以内数的实际意义。

2、初步具有解决生活中数学问题的意识。

3、喜欢参加数学活动，获得愉快的情绪体验。

活动准备：

1、兔妈妈胸饰一个、小兔胸饰人手一个；

2、红、蓝、黄、绿四种颜色的卡纸蘑菇若干；与之对应的四色呼啦圈；3、布置一块地，撒满蘑菇；磁带音乐《小兔跳》；小玲一个。

活动过程：

（一）扮演角色，导入游戏情境。老师饰兔妈妈，小朋友饰小兔。

兔妈妈说：“今天天气真好呀，小兔们跟妈妈去地里采蘑菇吧！” 。

（放音乐）小兔们蹦跳到妈妈身边。

（二）小兔练本领。

1、妈妈布置任务：小兔们采蘑菇前跟妈妈一起来练习以前学的本领吧！

听妈妈说，小兔做动作：我的小兔跳三下，我的小兔拍四次手，我的小兔走五步，我的小兔转两圈等。

2、练本领提要求：第一次妈妈说慢一些，小兔可以数出声来；第二次妈妈说快一些，能干的小兔不数出声来。

3、小结：表扬小兔有本领。

1、听铃声采蘑菇并将蘑菇按颜色分类。

（1）妈妈交代游戏内容：地里的蘑菇真多呀，采蘑菇之前仔细听妈妈的话。

提出要求：请小兔听妈妈敲小铃的次数去采蘑菇，采到蘑菇后，看清蘑菇是什么颜色的，就放到相同颜色的呼啦圈中。

（2）小兔采蘑菇。妈妈敲小铃，让小兔听铃声采蘑菇并学习检查。检查顺序：先请妈妈检查；接着和伙伴相互检查；最后请小兔自己检查。

2、听铃声采蘑菇，蘑菇上的点数必须与铃声一致。

妈妈：蘑菇长得真快，看这个蘑菇和你们刚采的有什么不同？（蘑菇上有点点）。这次请小兔听妈妈的铃声去采一个蘑菇，蘑菇上的点点必须与妈妈的铃声一样。采到后可自己检查或和伙伴相互检查，对了按颜色放到对应颜色的呼啦圈中。

3、看胸饰采蘑菇，蘑菇的颜色、点数必须与胸饰的颜色、点数一致。

妈妈：看自己是什么颜色的小兔，这回可以采一个蘑菇送给自己，采到的蘑菇的颜色、点数必须与自己带的小兔的颜色、点数一致。给妈妈或自己检查。

4、小结。夸小兔真能干，注意鼓励能力弱的宝宝。

（四）结束。师：今天小兔们真能干！快到中午了，肚子饿了吧！请兔宝宝把采来的蘑菇都交给兔妈妈，让妈妈来做顿丰盛的午餐吧！

小兔采蘑菇活动策划篇十三

有一次，小兔提着一个篮子去山上采蘑菇。走着走着就到山上了。小兔挑了几个蘑菇就走了。走在半路小兔遇上大灰狼，小兔想了想，想到一个好办法。小兔假装肚子疼，大灰狼想那我吃了小兔我不是肚子也疼吗?大灰狼转身走了。小兔起来哈哈大笑，然后回到家里。

小兔采蘑菇活动策划篇十四

第一部分青年志愿者协会简介〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃。

第三部分历次活动概要…………………………………………。

第四部分2009年注册志愿者活动策划书。

第六部分法律知识培训活动策划书和总结。

第七部分12.4普法宣传活动策划书和总结。

第八部分3.15消费者权益保护日活动策划书和总结〃〃〃〃〃。

第九部分“爱心支教”活动策划书和总结。

第十部分清明节活动策划书和总结。

第十三部分李万小学毕业生大学校园行策划书结。

第十四部分政法学院青年志愿者协会年末总结〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃。

政法学院青年志愿者协会。

河南理工大学政法学院青年志愿者协会成立于2008年11月在校团委及社团联合会的指导下，在院团委的直接领导开展工作。政法学院青年志愿者协会是政法学院志愿服务活动的组织者和主体参与者，在院团委的指导下负责政法学院志愿服务活动的整体运作和资源整合工作。多年来，政法学院高度重视开展青年志愿服务活动，并将其作为加强院精神文明建设的重要内容，认真贯彻落实我校关于加强精神文明建设的有关要求，坚持奉行“奉献、友爱、互助、进步”的青年志愿者准则,广泛组织热心于志愿服务事业和社会公益事业的青年团员积极投身于志愿服务活动。

自成立以来，政法学院青年志愿者协会始终坚持“弘扬志愿精神，普及志愿服务”理念，不断完善“爱心互动”这一品牌工程并不断丰富内涵、拓展外延，培育高素质“四有”新人，全面实施青年志愿者活动的品牌工程。协会在院团委的指导下，充分发挥我院学科优势，全方位、多层次创、创造性地开展活动：以“召唤志愿服务,弘扬志愿精神,传播政法品牌”为活动宗旨；以“爱心献社会服务暖人间”为口号，以志愿服务为主要活动载体；以灵活多变的形式为活动特征，全面贯彻我校“大爱”精神,构建和谐校园的精神，使青年大学生的德育教育在志愿服务的实践中得到更好的诠释，受到了社会各界的一致好评。

【组织结构】。

主席团：主要负责全院志愿服务工作的规划和统筹,包括：工作部和协会的发展方向,资源调配和班子交接.。

团支部：主要负责本协会工作的督导，学习教育及志愿者工作部和全体成员大会委托的各项工作。

秘书处：主要负责统筹协调各部门的工作，包括：协会内部规章制度的制定、实施和监督，协会例会的组织，通讯录的制作；协工会作人员的招聘，人事档案管理，实物资产管理，财务帐目管理，整理保存协会资料以及阶段性工作总结;撰写编辑文字材料，为校内外媒体提供新闻报道.

宣传部：通过各种媒介广泛、深入、创新地开展宣传活动，为青年志愿服务行动营造良好的校园和社会舆论氛围,不断壮大志愿者队伍,树立志愿者形象,弘扬志愿者品牌.

法律服务部：负责工作部和协会具体工作的实施,人员安排与各专业班级,团支部的联系沟通与信息传达，促进协会工作的顺利开展。策划构想新项目，立项、联络合作方、拟写项目意向书；对正在实施的项目进行踪跟调查，收集反馈信息；项目结束后整提交总结报告等。实践部:以社会为平台，本着“创新、拼搏、务实、进取“的精神，积极地策划并组织丰富的社会实践活动。主要负责实践基地的运行和校外活动志愿者的组织.

历次主要活动概要。

一、关于注册志愿者认定活动。

为弘扬我校大爱精神，发扬好学力行的校风，给广大学生一个奉献爱心.走进社会的平台，政法学院青年志愿者协会特开展注册志愿者认定的活动。

二、征集军训服活动。

金秋时节，学校将迎来朝气蓬勃的09级新生，每个角落也都会充满他们的笑声。踏入大学后的第一件事就是军训，军训时同学们印象最深刻的就是整齐划一的军训服，而对于那些家庭贫困的学生，却只能羡慕他人，偶尔还要承受他人异样的眼光。为了让那些贫困同学度过一个难忘而又有意义的军训生活，政法学院团委，青年志愿者协会特举行“募军服，献爱心”活动，向在校08，07级学生征集军训服，竭诚为贫困生奉献爱心。

三、法律知识培训活动。

本着”友爱互助进步”的原则,发扬志愿者奉献,服务的精神,同时在院团委和校青年志愿者协会的正确领导下，我政法学院青年志愿者协会在认真总结以往的经验和教训的基础上,为丰富我协会的志愿活动形式,在协会全体成员的积极参与和精心筹备下,特开展法律培训活动。此次活动旨在普及法律知识，提高广大同学的法律意识,增强法制观念,从而构建平安和谐校园。

四、2009年12.4普法宣传活动。

小兔采蘑菇活动策划篇十五

一天阳光明媚，天气晴朗，小兔子一早起床，提着篮子去采蘑菇，走着走着，看到了前面有又香又嫩的蘑菇，可它被一条又宽又大的小河挡住了去路。

小白兔正着急的时候，一只又高又大的大象走了过来，小兔子对大象说:“大象伯伯可以帮我一个忙吗?”大象问:“是什么?”小兔子说:“可以帮我过河吗?”大象说:“好呀!”不过，我帮你了这个忙你要给我一些蘑菇，小兔子说:“好的”。

大象好高呀!小兔子这么矮小，小兔子自言自语的想，这么高的大象一定能背得起我的，小兔子对大象说:“大象伯伯，如果你能背我过河，我就给你一些蘑菇。”大象说:“可以，小兔子立刻跳到大象的背上。

大象帮小兔子过了河，采到了新鲜的蘑菇，小兔子把蘑菇带回家，为了感谢大象伯伯，它请大象伯伯喝了一碗蘑菇汤。

小兔采蘑菇活动策划篇十六

一个雨后的早晨，小白兔挎着篮子去采蘑菇。

小白兔来到河边，看见对面河对岸的草地上有许许多多的蘑菇，有的像一座小亭子，有的像一把撑开的小雨伞，还有的像一个胖胖的小娃娃。可是蘑菇在河对岸，河水对小白兔来说可一点也不浅呢，小白兔又是个“旱鸭子”，根本就不可能到河对岸这可怎么办呢？小白兔发愁了。

大象伯伯路过这里，他看见小兔子正坐在草地上托着下巴低着头，好像心事重重的样子，便走上去奇怪地问：“小兔子，你怎么了，一副心事重重的样子。”

“大象伯伯，我要去河对岸采那些可爱又美味的蘑菇，可是……”

“可是什么”大象又问。

“可是河水对我来说太深了，我又不会游泳，所以我不能采到蘑菇，大象伯伯，您可以帮帮我吗？”

“当然可以”大象说。

“太好了！”小兔子一蹦三尺高，一下子跳到大象的背上。

大象背着小白兔慢腾腾地走到了河对岸，小白兔跳下来开心地采起了蘑菇，她还选了一个最大最好看的送给了大象，说“谢谢您，大象伯伯。”

夕阳西下，大象背着小兔开开心心地回家了。

小兔采蘑菇活动策划篇十七

“哈哈，今天空气真清新啊！，我又可以到森林里采蘑菇了！”小兔挎上篮子，向森林跑去。跑着跑着，一条小河挡住了他的去路。他急得抓耳挠腮，左看看，右看看，河水哗哗地流着，他急得不知道如何是好，自言自语道：“这可怎么办呀！”

正在这时，从远处游来一只乌龟，小兔子灵机一动，想出了一个好办法，他连忙挥着手喊：“乌龟爷爷，您可以把我驮过河么？”乌龟爷爷微笑地点了点头，说：“当然可以了！”小兔听了高兴得不得了，他“嘭”地一下子跳到了乌龟爷爷的背上，坐得稳稳的，就像坐在沙发上一样舒服。小兔心里美滋滋地向乌龟爷爷说道：“真是太谢谢您了！”

小兔子上了岸，向乌龟爷爷挥挥手说：“再见！”乌龟慢悠悠地向前游去。

点评：

小作者的想象力很丰富，语言表达能力也很好，故事编排的很合理，把小兔子的机灵的一面表现的很到位，乌龟爷爷助人为乐的精神也很值得学习，文中的语言描写很详细，能够清晰的把故事的来龙去脉展现给读者，很好！

小兔采蘑菇活动策划篇十八

初夏的早晨，兔妈妈穿上一件花衣裳，系上一条白围裙，对小兔说：宝贝，妈妈带你去森林里采蘑菇，好不好?好!小兔高兴的边跑边欢呼起来。

兔妈妈一手拎着篮子，另一只手拉着小白兔，哼着小调向森林走去。

森林里的空气可新鲜了，小河水清澈见底，倒映着碧蓝的天空。翠绿的大树，碧绿的小草，还有许多五彩缤纷的花朵，小鸟在自由的飞翔。小白兔松开了妈妈的手，一会儿摘花，一会儿捉蝴蝶，一会抓蜻蜓……哪有心思采蘑菇呀!

突然，小白兔看见一棵大树下，有着像花一样美丽的蘑菇。

小白兔放开嗓门大喊道：妈妈，我看到世界上最美丽的蘑菇!兔妈妈急忙跑过来，大声喊道：孩子，千万别摘，有毒!小白兔听了这话，一下子呆住了。

妈妈，你怎么知道这蘑菇有毒呀？小白兔急忙问妈妈。

妈妈看着小白兔说：孩子，你别光看外表美丽呀，其实，它的身上有毒汁，谁吃了它就会中毒!

以后我再也不敢吃蘑菇了。小兔害怕地说。

兔妈妈笑着对小白兔说：傻孩子，不是所有的蘑菇都有毒，像篮子里这种灰色的散发着淡淡清香的蘑菇就没有毒。小白兔低声说：原来采蘑菇也有这么多的学问!小白兔终于明白看东西不能只看它的外表。