坎坷回忆的教师范文（19篇）

美食是一种通过烹饪和食用不同食材来满足味觉享受和文化交流的活动。在写总结时，我们可以借鉴一些范文和优秀案例来提升自己的写作水平。如果大家有任何关于总结写作方面的问题，都可以随时向我提问，我会尽力给予帮助和指导。

坎坷回忆的教师篇一

父亲走了近十年了，十年来，我不敢提笔写父亲，失去父亲是我内心深处的伤痛。

父亲自幼体弱，一颗残破的心脏伴他走过六十载的风风雨雨，在我的记忆中，父亲永远是文文弱弱的一介书生。

父亲生性善良，对每个人都抱着一种宽容、感恩的心。对老师，对同仁，对学生，无论谁给了他怎样的帮助，都会一辈子记在心里。对恩师孙犁，我切切实实感到父亲的惦念、感激之情。父亲的老师刘艺亭、张庆田、徐光耀等等我都不曾谋面，但这些名字与他们的作品我却能如数家珍，因为听父亲念叨了三十年。

父亲酷爱文学，从幼年时就喜欢读书，书读了一辈子，也写了一辈子。父亲视文学创作为生命，每天清晨4点就开始读书写作。父亲写作从不用书桌，抱一个大纸盒子，每张300字的稿纸上面能写上千字，字很小，也没有规矩，所以父亲的草稿不整理的话，能看懂的只有为数不多的两三个人。父亲一生写了多少文字，我无法计算。父亲走后，母亲把父亲密密麻麻的草稿纸整理成捆，一张大床下面全部是父亲的遗作，每一张稿纸上都铺满了父亲的心血。父亲热爱文学创作，很想将自己的作品都变为铅字，每当有作品发表时，他都很兴奋，这个兴奋情绪能持续很多天。父亲一生也出版了许多专着与集子，父亲的作品如他的心一样，看什么都是美的。读父亲的散文，就如同在夏日的.荷花淀中穿游，处处是清新，让人的心灵也得到净化。读父亲的诗，就如同在秋季的乡村小路上行走，处处是朴实的乡味，同时让你感到硕果累累。读父亲的小说，就如倾听一个长者娓娓道来，通俗的言语中告诉你许多哲理。女儿爱父亲，同时也爱读父亲的作品，不论是否成书、成册，它都凝聚着父亲的心血。

父亲是一个很重情感的人，但不善表达，尤其对我们姐弟三人。在我的记忆中，5岁以前对父亲几乎没有太深的印象，因为那时，父亲一年在家的时间不过二十天左右，但父亲却能说出那么多我幼儿时的趣闻。随着年龄增长，我越来越感到父爱如山，当我懂得去爱父亲时，他却走了，留给我许许多多的悔恨和心痛。

父亲很希望孩子有出息，希望我们能读好书。我受父亲影响，从小喜欢读书，所以很得父亲偏爱。大学毕业后，与父亲在一起的时间多了一些，父亲常常给我讲书，讲他读过的每一本书。长大成家以后，父亲经常给我选书，让我读书中精华。在后来的工作与其他人的交谈中，的的确确感到了父亲的用心良苦，书使我具备了许多能力，有了许多思想，同时也交到许多朋友。

父亲是一个责任感很强的人。一颗残破的心脏支撑着他那只有40多公斤的身体，有时看到父亲病痛的样子，心如刀绞。父亲很坚强，他闯过了一个又一个的生命关口。他善待着每一个家人，祖辈、父辈、子辈、孙辈。每个人都被父亲记在心上，一个孱弱的病体要为一大家人的生活去奔波劳累。长大后的我，刚刚能替父亲分担一些忧愁，父亲却永远走了，留给我的是永远的思念与不尽的泪水。

坎坷回忆的教师篇二

湛蓝的天空下，是一望无际的碧绿，圆盘似的荷叶间是一朵朵娇艳的粉红色荷花。清澈的湖水里，一只小木船在荷花丛中慢慢地穿行。那是看箔回来的父亲。船舱里装载着一天的收获，神气活现的草鱼，在船舱里使劲地跳跃着，阳光下熠熠发光;穿着金黄色外衣的鲇鱼，舞动着细细地长须，仿佛不甘被一网打尽。船到岸后，早就在此等候的鱼贩子蜂拥而上，批走了新鲜的刚出船的鱼儿。父亲看着一叠的钞票，露出了欣慰的笑容。可是这一幕永远定格在30年前。

30年前的农村还不是很富裕，家家户户靠着几亩稻田，维持着一家人的生计。在土堆圈成的猪圈里一头小黑猪在快乐地吃着食。那可是孩子年底的学费呀。初中毕业的父亲，觉得仅靠几亩地，生活是越来越拮据。为了改善家人的生活。便贷款买了三塘大箔，到骆马湖捕鱼。

时间是块试金石。

父亲早出晚归，每天看箔卖鱼，一年时间，家里不仅还完了欠款，还盖起了六间大平房。我们姐弟五人终于有了属于自己的房间，终于可以在夏夜躺在平房顶上数星星。不善言辞的父亲，用自己勤劳的双手为我们创造了美好的生活。

夏夜的天空总是格外迷人，星星在遥远的空中闪烁着，仿佛在眨着明亮的眼睛。风儿轻轻吹着，带来一股夹竹桃的芬芳。诺大的院子里到处都是金黄的晒的半干的玉米。我们坐在院子里，一边剥着玉米，一边听父亲讲述古老的历史和神话故事。

《罗成寻父》的故事，时隔几十年仍然历历在目。罗成的父亲罗艺武艺高强，拥兵自重，雄霸一方，后来屡建奇功。他的儿子罗成千里迢迢去寻找父亲，而父亲却出兵在外，和儿子擦肩而过。

小时候的我，听了故事，不仅对勤学武功，苦练本事的罗成产生了佩服之情，同时，为他和父亲的擦肩而过而难过。《隋唐英雄传》里许多的故事，都在父亲娓娓道来的讲述中印在了心灵深处。干农活也不觉得累，在父亲一晚一晚的精彩故事中，黄黄的玉米粒同绵延不息的古老传说纷纷散落在静谧的夏夜，为孩子带来了无穷的快乐。热爱读书的父亲如百宝匣，总是有讲不完的故事，说不了的传说。精彩的故事，为孩子打开了民间文学的宝库，开阔了孩子的眼界。

告别了简陋的乡村小学，我步入了王楼中学的大门。在美丽的中学校园里，我认真读书，每天要步行一个小时的路程。父亲看在眼里，急在心里，那天当我像往常一样，推开家门的时候，一辆半新的自行车放在小院里。黑黑的车篮，高高的车架，当母亲告诉我，这是父亲到县城特意买来为我上学用的，我的心高兴地仿佛要蹦出来。

因为姐妹五人都在读书，都要交学费，家里的经济一直都是很拮据的。后来，母亲告诉我，为了买车，家里的一头还没有长大的小猪被父亲卖了。同时，母亲很平淡地告诉我，父亲吸了几十年的烟也戒掉了。听了母亲的话，我感觉有一种湿湿的东西在眼里打转。父亲，看我每天都要步行很远的路上学，很是着急。为了我有车子骑，连烟都戒了。

日夜的操劳，让父亲的身体每况愈下。可他还坚持着干农活，捕鱼，没有一刻的清闲。学校又要交学费了，一百元不多，但对于家中人口众多，并不富裕的我来说，是最难熬的时刻。班主任点了几次没有交钱的孩子站起来。我都是其中一个。“你爸找你。”一个同学领着父亲来到我的面前。父亲苍老、蜡黄的脸上露出了难得的笑容，“孩子，这是你的学费，你妈在校门口等着我呢。”接过父亲带着体温的钞票，我的眼泪流了出来。

那年冬季，父亲的病情加重了，漫长的冬夜，总是从父亲房里传来痛苦的咳嗽声，后来，咳出了血。住院治疗了一段时间，在刚开春的时候父亲就走了，带着对儿女无限的牵挂。

二十八载过去了，父亲慈祥的脸庞，亲切的话语却仿佛如同昨日。作为第一届窑湾中学的毕业生，父亲知识渊博，为人耿直，用自己的勤劳善良为五个子女托起幸福的童年。

父亲一生中长河一般的话语，

让我念念不忘;。

让我在醒时在梦中都怀着这悲哀的苦痛，

献给我最亲爱的父亲!

公众号：乡村教育家。

坎坷回忆的教师篇三

从记事时开始就记得父亲爱抽旱烟。

父亲的烟筒就是一根普通的水竹杆，有大姆指粗细，连着根部一起大概一尺多长。竹节是用烧红的铁丝通过的;根部打磨的仔细，修成类似瓢状，做个烟锅，弯头朝上;挖一个黄豆大小的眼，连通竹节，一根烟筒就基本完工。再用细砂纸打磨打磨，如果做工考究的，再请匠人装个烟嘴，根部包上铜片。

记得纪大烟袋那杆是乾隆皇帝御赐的金烟杆，那可是顶级的好东西。还有《大宅门》里白七爷那杆长枪都是一等一的好货。各人所爱，因人而异，父亲的这根烟筒，用了好些年，包浆也越来越红润起来，就是根部有点敲烂了。

肩扛一把锄头，腰上系把镰刀，一根烟筒斜插在腰间，这是父亲常见的妆束。

劳动之余，父亲喜欢搬个小椅子坐在门边抽烟。左手拿着烟杆，还夹着一个烟盒。先用火柴点着纸媒，纸媒夹在右手指间根部，再用指尖在烟盒里轻轻一拈，将一小撮烟丝往烟锅里装上，纸媒往嘴上一凑，“呼”的一声，纸媒瞬间就发出明火，点着烟丝后，迅速摇摇手，熄了明火，烟嘴往嘴里一送，一抽一吸，烟就溜进了口腔，又从鼻孔里慢慢钻出两道烟。

整套动作，行云流水，一气呵成。不紧不慢，看起来很惬意。时而夹着几声咳嗽。一天的劳累，似乎随着这一番吞云吐雾，烟消云散。

吧嗒，吧嗒，吸完一锅，又装上一锅，烟丝忽明忽暗地燃着，黄豆大小，一撮撮“烟屎”在抽吐之间，带着烟雾，划落着地。有时“烟屎”出不来，就将烟筒老往地上敲敲。

这里还要说一说纸媒，纸媒是专门用来点旱烟的，将草纸(毛常纸)裁成长条，卷搓成细细的条状。不可搓得太紧，太紧了，吹不着明火;也不能搓的太松，松了不经点。吹纸媒，吹的气要短促而有力，舌尖往上，往外一顶，收住，发出“呼”的一声，才能吹出明火。不信，你试试，不是每个人都会的。

常来卖旱烟的是一个广丰人，戴着一顶小斗笠，尖头，斗顶高高的，笠(帽)沿很小，比我们家乡的斗笠要小很多。挎着一个大包，里面都是旱烟，一斤一包，用报纸包好。走街窜巷。一个村子哪些人抽旱烟，烂熟于心，一摸一个准，及时送货上门，从来不会让这些忠实的烟民断粮。这个广丰人生意做的真棒。

上等烟丝，色泽金黄，粗细均匀，烟味醇厚，温润平和，有弹性。中等烟丝，粗细不匀，稍显褐色，有少量筋梗，干燥，没什么油分，呛口，劲大，辣味十足，但价格便宜，实惠。

因为手头拮据，父亲都是买中等烟丝。用小铁盒装上一盒，洒上几滴菜油，再放一小片菜叶。我也不明白为什么，可能是好抽一点。其余的原样包好，套个塑料袋，放在大衣厨顶部，以免受潮发霉。

父亲除了劳动，业余时间也没有什么爱好，不打牌，也很少喝酒，就是喜欢抽两口烟，一生节俭，凡事敬人三分，很少和别人争长论短，乐于助人，林场里哪家有事，只要帮得上，随叫随到。

尽心尽力抚养七个孩子长大成人，平平淡淡中有刚毅和隐忍，具有中国农民特有的那份勤劳，朴实，孝顺，更多的则是任劳任怨!

父亲念过几年私熟，毛笔字写得不错，一手楷书写得颇有功底。除了过年㝍写对联，帮别人家红白喜事写写大字，平时也没什么机会写的。父亲就喜欢在家里的箩筐上，方凳下面，竹晒簟背面，圆桌面背面……写上几个大字：公元某年某月，某某某置办。家里至今还保存着他的墨宝。

统购统销，计划经济那些年，大岭林场职工粮食定量供应，男的正劳力每月36斤，女的31斤，家属小孩26斤，米价是早米一毛三分八，杂优米一毛四分二，父母干的都是体力活，上山砍木头，挖山造林，开荒种茶，体力消耗很大。

我们兄弟姐妹七个，四男三女，大哥和二哥都已参加工作，都在大岭林场修地球(大哥成家早，另立门户)全家就靠三个劳动力养活八口人，三个人加在一起，一个月的工资不到六十元，生活的压力难以想象。

钱不够用，可以省;吃不饱，可是天大的事，这可愁坏了父母。

还好，天无绝人之路，我有个表姑从严田带信来，说严田生产队有少量红薯不公开，暗里出售，这可真是一根救命稻草。从那以后，父亲就隔三差五的去严田买红薯，用箩筐挑，每次都有70-80斤。

大岭林场去严田的路，走南元水库进，再走很长一段石板路，翻过一座山岭，就到了严田，大概30里路。远路无轻担，特别是挑担上岭，要爬很多台阶。

我看到父亲爬十几级台阶，就气喘吁吁，上岭特别吃力，小腿很酸的，爬一段就休息一下，用担柱往身前一放，撑住篇担，后箩筐着地，再往塝边靠，就可以停下来抽旱烟。稍作休息，立马上肩，继续前行。

挑过担的人都知道，手里那根担柱能帮上大忙。抓在手里，边走边撑，类似拐仗。下岭也是一样，要撑住，还可防止脚滑，保持平衡。平路还好一些，左肩挑累了，就把担子一转，滑到右肩，继续前行，动作很娴熟。父亲挑担的基本功还是相当扎实的。

累是肯定的，这么重的担子，只能父亲一个人挑，没有任何办法。这就是毅力，这就是坚持，千斤重担，压弯了父亲的腰，但压不垮父亲积极向上，坚韧不拔的精神。

我们小孩吃口也吃好，有什么吃什么，从不挑剔，也没得挑剔。我们放学早，就去附近的田里捡稻穗，积少成多，一季下来，也能攒个几十斤大米。

一家老小，都尽心尽力，为一个目的[吃饱]努力!

又过了些年，政策有点小松动，允许各家种点自留地。那个年代的人做事特别认真，每家每户可以种几棵南瓜，必须准确计数。现在听起来都是奇闻。

我记得特别清楚，那次母亲向别人要了一把南瓜秧，自己开荒，在山边挖出一长条菜地，种了二十几棵。秧小的时候没有被发现，过了一段时间，藤长大了，爬上了架子，眼看就要开花长南瓜的时候，被发现了。

我记得那个叫施某华的书记，到我家来通知，超额的瓜藤必须铲除。按林场当时的标准，每家一个吃口允许种两棵，我家定额十六棵，超了，任由处置。

我真的无法描述那个场面，第二天中午，多种的几棵南瓜藤被这位施书记连根拔掉。这是一个农民家庭对生活最基本的，生存追求，不危害国家，不伤害他人。我至今想不明白，也找不到答案。

学会隐忍，比什么都重要，生存!才是第一位的。

再后来，政策又放松了些，父母就在十亩丘的山边，开荒种上一大片红薯，父亲再也不用去严田买红薯，还养了两头猪，最艰难的时期终于熬过去了。

由于常年抽旱烟，那些年常听到父亲咳嗽，有时半夜也咳。随着年龄的增长，后来就越抽越少，再后来就一个人住到山上去了。

每年清明去看他的时候，就点上一枝烟放在父亲的坟前，也不知道父亲是否抽得惯!呜呼，哀哉!

坎坷回忆的教师篇四

本文为大家带来教育系叙事文章，希望大家从中有所收获，欢迎大家阅读学习，喜欢记得点赞哦。

自一九九九年参加工作以来，我体会到：年轻教师就要有一颗年轻的心，涌动着青春的激情。当然幸福并不永远表现出轻松自在的人生，幸福便是一种由内而外流淌出来的甘霖，有丰富的人生内涵而又有无尽的生命回味。

我想我们的教育生涯也是如此：不管教师这个职业的取得是偶然还是必然，是主动还是被动，只要你还在从事它，在作为谋生手段的基础上，就应努力再把它变成事业，寻求价值和理想，寻求到快乐和幸福是人生的必需。

要想幸福首先要你的学生喜欢你，学生喜欢你是孩子们学习好你带的这门功课的前提。这就要求我们在做好教育教学工作时，，最重要的是要心中有爱、爱生如子，并且体现在教育教学的每一个环节中，让学生感受到学习知识是快乐的、愉悦的、进而快乐地学习，做学习的主人。作为人民教师我注意自己的一言一行，“不让学生做的，自己坚决不做;要求学生做到的，我自己首先做到。”我不断加强自身修养，在学习中不断充实自己，在教学中不断影响学生的心灵。做到以情感人、以礼育人、以身示人、以德服人、以能教人，真心实意地为学生着想，使学生与我彼此相互的信任。在十几年的教学工作中，很多事情难忘忘记，其中最难忘的那是发生在几年的一件事。那年我带毕业班的数学课，这天我进行单元检测，在教室里，我没有什么事情，就要求最右排的学生交基础训练。我让组长帮我打开基础训练，突然在一本书里面掉出来一张纸条。我拣了起来，上面写着：：513920xx我一生就爱你一个!我本来打算课后再处理这件事情，没想到几个调皮的学生看见了。他们问：“老师，上面写了什么呀?”这时，其他同学都把目光投向了我，问：“老师，上面写了什么呀?”

“没什么。”我说。

“我知道，是要传递的。

情书。

”一个调皮的男生脱口而出，“老师，念念看。”

“好，那我就念给你们听。”我把纸条慢慢地展开了，我就一本正经地念道：“天才是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感，爱迪生。”随后，我就把纸条折了起来，把它放入口袋里。旁边一个男生问：“老师，就这个?”

“当然了。”我郑重地告诉他，“学习不就是这样吗。”

我朝她那里看了看，发现她的脸一直红到了脖子。我又接着说：“继续认真做题。”

第二天中午，她来到我的办公室里，低着头红着脸不敢说话。我说：“在你们这个年龄段，男女同学之间相互有好感，这非常正常。因为你们的年龄到了青春的发育期，但是你们毕竟还是孩子，现在的任务是学习，健康快乐的成长，我不告诉你的家长，也不告诉其他教师，但是希望你今后好好的学习，提高自己的功课成绩。因为你们今后的路还很长，你知道吗?”

她点了点头，眼里噙着泪花.

最后，那位女同学非常用功的学习，在她毕业考试时数学成绩是全班最高的。

坎坷回忆的教师篇五

他有着一个刺猬头，总喜欢用来捉弄我；他有着一个高挺的鼻子，会闻到各种各样的味道；他有着一张好吃的嘴巴，总是“哗啦哗啦”得流口水；他还有一双炯炯有神的眼睛，总是盯着我的一言一行，弄的我不得不认真学习。我说的那个人就是我最心爱的父亲。

我的父亲是一个特别厉害的人，电脑坏了他来修理；车胎没气了他来补气；桌椅坏了有了他还是可以做的安安稳稳，不会掉下来。可是，你们不要把他认为是一个修理工了，因为呀，他只是为我们一家人服务。他也有一个大大的烦恼：就是如何讨得妈妈的欢心。我妈是我家里的主厨，一家人吃什么菜全掌握在她一个人的手里，所以，父亲想让妈妈每天都炒可口的饭菜给他吃。他绞尽了脑汁，用尽了所有的办法，终于讨得了妈妈的欢心，现在，我们一家人每天每顿都可以吃到妈妈亲手炒的香喷喷的饭菜了。

我的父亲还是一个二十四小时随时随地随叫随到的拖车匠，半夜三更的时间因为一个电话就可以飞快的起床，然后开车立马赶到别人交代的地点。他有时也会做别人的“专职司机”，也就是帮别人拉拉货.运运人这些工作，十分的轻松。他是一个脸上随时充满笑容的人，不敢做什么事情都是一如既往的快乐高兴。

在我的家里，只要有父亲的身影，就会充满了欢声笑语。我爱我的父亲，是他让我的童年里充满了回忆，也充满了他对我浓浓的父爱！父亲是我童年里的一个引路人，是他带我进入了一个充满了快乐的领域！我现在只想对他说一句话：“我爱你，最疼我的父亲！”

坎坷回忆的教师篇六

父亲从教四十多年，他对教育的追求一直深深影响着我，虽然他对我耳提面命的教导并不多，但是他一生四十年的教育生涯却足够我思考、学习和追随。

一、从山村到乡村：做一个忠诚事业的教师。

在我的书斋里，有一本父亲的毛笔字练习册，那是父亲在1984年参加片区小学教师培训时他们的书法培训课的作业集——一本颜真卿的《多宝塔碑》的毛笔临习册。在那本书法练习册的封面背后，他用颜体书法工工整整写着“忠诚党的教育事业”这八个大字。以前我并不知道父亲写的毛笔字是颜体，只知道写得很端正，也不知道那本练习帖临的是《多宝塔碑》，直到我多年以后让儿子去学习书法的时候，我看见书法老师让他从《多宝塔碑》开始临习;后来回到老家后翻寻父亲遗物，才发现父亲认真临写的书法正是《多宝塔碑》。

父亲的书法享誉一方，他对教育的执着也让我震动。1952年，在经历了家乡县城暴风骤雨式的大变革以后，父亲的人生道路发生了巨大转变，在建国初的大变革中，他是一个青年民兵，因为受过初等教育，所以在运动中做了大量的宣传工作，最后被当时的县委书记看中，想把他选拔进政府办公室，但是父亲被解放初镇压地主恶霸的运动吓住了，他拒绝了从政的邀请，县委书记一怒之下，让他在政府办公室做秘书和全县最偏远的山区教书两者之间选择，父亲选择了后者，带着铺盖衣物，远别家乡院落和父母兄弟等亲人，意志坚定的地走进了大山。这一去就是十四年。

到了1966年，因为妈妈的坚持，父亲带着一家大小四口回到了生养自己的乡村。初回乡村的那几年，父亲在村里干农活。1971年，父亲在参加维修当地一家大型水库以后，面临未来选择：要么留在水库搞宣传及办公室工作，要么回到村里做小学教师，他放弃了留在水库工作的机会，接受了村支书的邀请，重新回归教师生涯，但是这一次教书，他的身份从公职教师变成了民办教师。这一干，就是十七年。到了1988年，他在县教育局的民办教师招考中转为公职教师。

到了1990年，父亲按照国家政策享受退休待遇，可是，镇中心校长找到他，邀请他继续为教育贡献力量，父亲被安排在全镇教师岗位不足的各小学上课，到了1993年，父亲向中心学校的校长表示有些力不从心，但是邻村的支书找到父亲，说我们屋后大山深处有几十户人家的孩子没有教师上去上课。那座大山3000多米高，崎岖的山路从山下到山顶，然后再在山顶蜿蜒进散落在方圆几十里的山里人家，每次单程都需要走路近两个小时。那个山村太落后了，走出来的人没有一个愿意回去，可是山里几十户人家的孩子，他们的成长需要教育的引导，是村支书的诚恳和孩子家长的哀求打动了父亲，他居然答应了，那一年，父亲义不容辞踏上了山路。在那个简陋得不能再简陋的山村学校里，父亲坚持了三年。我曾经随他一起走进大山深处的学校，在上山的路上，他告诉我有一次挑着一担教科书在山路上被山石撞得摔落几米，书本散落半边山坡的往事;在那所黄土夯筑的小学里，父亲讲述了他为了换灯泡，从两张叠起来的椅子上重重摔倒在地的故事。

父亲一辈子认定了教育这件事情，四十年内始终坚持着他的教育梦想，与其说这是他的生存选择，不如说这就是他的理想追求。他喜欢做教育这件事情，他喜欢和孩子们在一起，他喜欢用知识点亮每一个乡村孩子的道路，这就是他的一种人生态度。他可以改变自己，但他却选择与教育同行。正是在他的影响下，我走上了教育这条路，在高考报大学那一年，我问父亲，在这个世界上，有没有哪一行在任何时代都不会衰落?父亲立刻大声告诉我，有!教育。最终，在高考成绩出来以后，我在最有可能考上的学校志愿栏里，我选择了师范学校。那一年我的成绩是全县文科第二名，很多同学看见我的志愿以后，摇头叹息说，可惜了可惜了。我却从来没有觉得可惜，因为教育就是我心甘情愿为之奋斗终身的目标。，当我研究生毕业，面临人生第二次重大选择的时候，我没有犹豫，还是选择了教育。

二、从家里到学校：做一个公而忘私的教师。

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坎坷回忆的教师篇七

仁义礼智信，一直提醒着我们举止行为的重要，不可以违背和搞乱，尊师重道，更是作为学生应该遵守的准则。教师节这个节日，是一年中仅有的除了护士节、记者节之外，为专门行业的人设立的节日。教师节给了我们一个机会，让我们在学习的潮流中，停下来去感恩自己的老师，同时还能时刻叮嘱自己是否有谨记老师的教诲。

“是谁?是谁?拿走了我的笔记本?”那位女同学大声吼道，同学们都用质疑的目光相互推测。“叮铃铃，叮铃铃。”上课了，那位同学把本子不见的事告诉了曾老师。曾老师严肃的说：“谁捡到了这位女同学的笔记本?”同学们都七嘴八舌的议论纷纷。我心想：这位同学的'记忆力是谁遗传的，记忆力真好。明明是她借给我抄笔记的。切!不就是那么一个破本子吗?有什么好稀罕的。哼!我就不还给你了!我把脸侧到一边。老师瞄了我一眼，说：“下课再议论，静息!”

“叮铃铃，叮铃铃。”下课了。“蔡巧玲，等下来我的办公室。”老师说。“报告!”“进来。”老师说："是不是你拿了笔记本?”“可是，可是，是她借给我的。”我解释到。老师和蔼的说：“我知道你是情有可原的，可是不诚实是不对的，你就原谅她吧。”我脸涨得通红，火辣辣的烫。我说：“嗯，嗯。我原谅她，我会把笔记本还给她的，并解释清楚。”说完，我箭一般的冲出办公室，和同学解释原因并说对不起。

人生的旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了希望的光芒。谢谢您，老师!是您让我懂了诚。

在教师节的时候，说一声：“老师，您辛苦了!”

坎坷回忆的教师篇八

在我能看见的时间里，父亲基本上都是在学校。他吃在学校、工作在学校、睡觉在学校。那时我很小，只有几岁，我经常被父亲带着到学校玩，我看见的父亲就是一个一心扑在教育上的父亲，从学校到家里不到一里路，是的，不到一里路，他都是住在学校的，回家的时间大概是一个月一次。某年冬天，轮到父亲寒假值日。我和哥哥主动要求去帮他看一个晚上。父亲千叮嘱万叮嘱，到了晚上他还是到学校里又转了一圈才离开。我和哥哥到了他的学校卧室，看见这里依然是一如既往的简陋：房间就在教室后面，一个门进去，四面墙壁用石灰刷白，地方也就刚好放得下一张床、一张办公桌、一把椅子。桌子上是他的教科书、笔以及学生的作业本，床下有烤火的圆炉。我想，不过就是这么一个地方，怎么就把父亲的心套的死死的呢?那天晚上，我和哥哥翻看父亲桌子上的书，到了很晚才睡着，寒风从破窗户里灌进房里让我冻得直哆嗦，火炉虽有但是没木碳，我和哥哥也就靠在床上你蹬我我蹬你取暖。虽然简陋了一点，但是我和哥哥还是过了一个恨开心的夜晚。第二天天亮，发现窗外居然下了厚厚一层大雪，在回家的路上，哥哥告诉我学吟诗：天地一笼统，井上黑窟窿。黄狗身上白，白狗身上肿。我们在松软的雪路上大声吟诗，然后哈哈大笑。

在那样的环境里上班，日复一日年复一年，父亲可以废寝忘食乐不思家，到底乐趣在哪里?在我的童年时间里，我一直用怀疑的眼光看他。甚至我发现，因为父亲很少回家，妈妈对他心生怨恨，有很多次，他们两个甚至在家里大吵大闹，因为妈妈怀疑爸爸在学校里有别的女人。有一年谈及妈妈对父亲的怀疑与争吵，哥哥还特意提到一件事，那就是对父亲的跟踪，因为常常听妈妈说父亲，哥哥有一次就有意跟踪父亲，看他到底在放学以后去了哪里。哥哥说，那一次跟踪父亲完全不知情，但是跟踪结果让他很失望，父亲放学后回家吃饭，去了几个学生家，然后天黑回到学校，晚上并无出门。那一晚哥哥很晚才回家，他的跟踪让他坚定了对父亲的信任。我当然从不换衣父亲的人品，我只是不解他那么专心工作的动力到底是从哪里来的。

自己参加工作以后我才明白，身为教师，心中的那份责任、对教学岗位的热爱与执着，是一个教师永不枯竭的工作动力。工作以后，很多时候都处于繁忙之中，有亲友问：你一个做老师的，又没有做领导，干吗那么忙，我们县城的老师一个一个闲得要命，经常没事打麻将，你为什么这么忙?我说，各人有各人的活法，我一直在用自己的目标引导自己成长。虽然没做领导，但是不做领导有不做领导的成长方式。学校给我一份责任，我就不能辜负，在其岗，就要谋其事。如果张飞在诸葛亮手下无事可做，他还能心安理得吗?赤壁之战诸葛亮不给关羽任务关羽就觉得被冷落，这就是一份英雄的自信，我应该有我作为教师的自信。

到，在那四年时间里，学校的发展一日千里，20我校语言文字工作创中山市示范学校，在近三个月时间里没有安安稳稳睡过好觉。年中秋前后，为了撰写广东省中职学校专业教学改革案例，我被学校选派到广州市省教厅写作基地，那一夜我通宵未睡，从晚上6点吃过晚饭后把自己关进房间，到第二天凌晨5点左右完成写稿任务，我调动脑袋里的每一个细胞来完成那篇文章。写完全篇稿件，把文章发给省教厅的主管领导吴艳玲以后，我闭上双眼，但是脑袋细胞太活跃了，根本无法入睡。等到窗外蒙蒙亮，我即起来，一番梳洗后吃早餐。大约8点左右，打电话告诉吴主任，我已经把写好的文章发到指定邮箱，然后她告诉我可以回家了。那天早上，步行了好几里路，才找到地铁站。

特别是到20，学校着手创建全国中等职业学校教育改革发展示范学校的工作，在那一千多个日日夜夜里，我把全部精力都投进去了。20的国庆节，刚好和中秋节在一起放假。可是为了撰写示范建设的项目申报书，我不能不回到学校。中秋节那天下午五点左右，回到家里告诉老婆，吃饭以后我还要回学校写项目申报书，因为我们没有样板，没有范例，所有文字都是从零开始，我要加夜班才能按照进度完成任务。那天老婆怒了，她说，你这是上的什么班，连中秋节这样的日子你都要回学校。我说，不管你说多少理由，我今晚都必须回去写材料，我解释再多结果都是这样。一边吃晚饭老婆一边数落我，饭毕，我又匆匆上路。那天晚上，我坐在办公室，又干了一个通宵，当最后一个字敲定，我长舒一口气，回头看窗外，空中星星闪耀，外面的树木已经沐浴在浅浅的晨曦之中。收拾一番以后回家，在回家的路上，我的泪水不知不觉涌出眼眶：我对不住家里的老婆和儿子。

【本文作者：卓尚栋中山市沙溪理工学校。(公众号：师说)】。

坎坷回忆的教师篇九

对儿时的我来说，父亲是个严肃而遥远的人。在印象中，父亲言语不多，也不爱逗孩子们笑。所以，在我们的感觉中，母亲的爱像太阳，温暖、无私而透明，父亲的爱则像月亮，冷静、理性而朦胧。

虽然来台湾多年，但是父亲一直不变的，是那满口的乡音。因此，我们的家庭有一个奇怪的现象，就是孩子们跟爸爸讲四川话，跟妈妈和兄弟姐妹讲普通话。所以，一直到现在，我依然可以讲出很多四川话。听到川音，还觉得分外熟悉亲切。

我曾经一度以为父亲并不爱我。他很少表达他的感受，当我逐渐成年的时候，发现他也有他的“爱的语言”。比如他经常趁出门散步的时候，叫我一起出门上学，这样，我们就可以一起走一小段路，这几乎是我们唯一的独处时间。现在想想，父亲总是把这种爱隐藏在沉默的行动里，以至于太阳的光芒总是使月亮的光辉失色。

但是父亲总是说到做到，对孩子们的承诺从未食言。有一次，父亲突发奇想给我出了一道他自认为非常难的数学题，他觉得我肯定答不出来，说如果我做出来，他马上把他的派克金笔送给我。我还清楚地记得那是一道摆火柴的数学题，需要用六根火柴摆出四个同样大的三角形，没想到年幼的我三下五除二，不到两分钟就摆好了。父亲“喜出望外”，立即把派克金笔交到我的手里，要知道，那时候，派克金笔是连大人也少有的贵重物品。

父亲虽然沉默寡言，但是内心一直藏着对中国的大爱，这是我后来才了解到的，他当年为官一场，却又厌恶官场作风，到台湾之后，一直致力于写作。

父亲最宠爱五姐。他过世以后，五姐非常悲痛，专门写文章追忆他。她说，“爸爸来台湾，祖母留在大陆，是他一生最大的遗憾。”从小，爸爸教她的第一首诗是“清明时节雨纷纷”。小时候过年的对联，爸爸就写“时时勤秣马，年年望还乡”。

父亲的中国情结像一条无声的溪流，注入了我的价值观。不知不觉中，当我的人生需要做一些选择时，这些理念影响了我。而这些都是我成年以后逐渐理解的。在父亲的书房里，父亲一直珍藏着钱穆先生赠送给他的书法，上面的字苍劲而从容：

有容德乃大，无求品自高。

我知道，这是父亲一生的写照。

13.文段回忆了与父亲有关的哪几件事?(4分)。

14.从文中我们可以看出，作者给我们展示了一位怎样的父亲?(2分)。

15.联系文中多次提到“父亲沉默寡言”，说说文中画线句中“太阳的光芒总是使月亮的'光辉失色。”与前文哪句话相照应?(2分)。

16.结尾提到钱穆先生的书法，有什么作用?(3分)。

17.古往今来，人们歌颂母亲的诗句很多，如“慈母手中线，游子身上衣”，可是歌颂父爱的却很少。请你依据本文表现出的伟大而厚重的父爱，在例句后面写两个连贯的歌颂父爱的句子。(2分)。

例：父爱如大海，让我领略了它的浩瀚与深邃;。

参考答案：

13.父亲满口乡音;父亲有自己“爱的语言”;父亲信守承诺;父亲有很多的中国情结。

14.作者为我们展示了一位严肃、冷静、沉默寡言却深爱子女、热爱祖国的父亲形象。

15.与第一段中“在我们的感觉中，母亲的爱像太阳，温暖、无私而透明，父亲的爱则像月亮，冷静、理性而朦胧。”相照应。

16.进一步突出表现父亲形象高大，品行高洁。

17.示例：父爱如阳光，让我沐浴了它的温暖与恩泽;父爱如春风，让我享受了它的温暖与细腻;父爱如春雨，让我品味了它的甘甜与圣洁。

坎坷回忆的教师篇十

新学期来到“铁西”校区工作，环境和同事大部分都比较陌生。但随着时间的流逝，大家在工作中很快便认识并相熟起来。

认识屈国安老师却是因为一篇文章。某日中午在年级群中看到一篇写回忆父亲的原创作品，读罢被质朴文字背后蕴藏的真情深深打动。问了同事才知道，屈老师是铁西的一位老教师，曾经教英语，年近退休的他现在已从教学一线退下来，只在教务科负责查课等常规事务。想起每次去教务科看到的那个认真负责、默默无闻的背影，心中油然生发一种敬意。

最是真情动人心。作为儿女，能在时光的流逝中静心回忆父亲的点点滴滴，着实让人佩服;能在自己的生活、工作中践行父亲的教诲：认真做事，坦荡做人，着实让人感动。时光的长河潺潺不息，蕴藏在文字中的拳拳深情是对父亲最真挚的眷恋。

岁月真的很无情。

坎坷回忆的教师篇十一

在我能看见的时间里，父亲基本上都是在学校。他吃在学校、工作在学校、睡觉在学校。那时我很小，只有几岁，我经常被父亲带着到学校玩，我看见的父亲就是一个一心扑在教育上的父亲，从学校到家里不到一里路，是的，不到一里路，他都是住在学校的，回家的时间大概是一个月一次。某年冬天，轮到父亲寒假值日。我和哥哥主动要求去帮他看一个晚上。父亲千叮嘱万叮嘱，到了晚上他还是到学校里又转了一圈才离开。我和哥哥到了他的学校卧室，看见这里依然是一如既往的简陋：房间就在教室后面，一个门进去，四面墙壁用石灰刷白，地方也就刚好放得下一张床、一张办公桌、一把椅子。桌子上是他的教科书、笔以及学生的作业本，床下有烤火的圆炉。我想，不过就是这么一个地方，怎么就把父亲的心套的死死的呢?那天晚上，我和哥哥翻看父亲办公桌上的书，到了很晚才睡着，寒风从破窗户里灌进房里让我们冻得直哆嗦，火炉虽有但是没有木碳，我和哥哥也就靠在床上你蹬我我蹬你取暖。虽然简陋了一点，但是我和哥哥还是过了一个很开心的夜晚。第二天天亮，发现窗外居然下了厚厚一层大雪，在回家的路上，哥哥告诉我学吟诗：天地一笼统，井上黑窟窿。黄狗身上白，白狗身上肿。我们在松软的雪路上大声吟诗，然后哈哈大笑。

在那样的环境里上班，日复一日年复一年，父亲可以废寝忘食乐不思家，到底乐趣在哪里?在我的童年时间里，我一直用怀疑的眼光看他。甚至我发现，因为父亲很少回家，妈妈对他心生怨恨，有很多次，他们两个甚至在家里大吵大闹，因为妈妈怀疑爸爸在学校里有别的女人。有一年谈及妈妈对父亲的怀疑与争吵，哥哥还特意提到一件事，那就是对父亲的跟踪，因为常常听妈妈说父亲，哥哥有一次特意跟踪父亲，看他到底在放学以后去了哪里。哥哥说，父亲完全不知情那一次跟踪。那天父亲放学后回家吃饭，与妈妈一番争吵后往学校走去。哥哥随后开始跟踪。他发现父亲先是去了几个学生家，然后天黑回到学校，晚上并无出门。那一晚哥哥很晚才回家，他的跟踪让他坚定了对父亲的信任。我当然从不怀疑父亲的人品，我只是不解他那么专心工作的动力到底是从哪里来的。

自己参加工作以后我才明白，身为教师，心中的那份责任、对教学岗位的热爱与执着，是一个教师永不枯竭的工作动力。工作以后，很多时候都处于繁忙之中，有亲友问：你一个做老师的，又没有做领导，干吗那么忙，我们县城的老师一个一个闲得要命，经常没事打麻将，你为什么这么忙?我说，各人有各人的活法，我一直在用自己的目标引导自己成长。虽然没做领导，但是不做领导有不做领导的成长方式。学校给我一份责任，我就不能辜负，在其岗，就要谋其事。如果张飞在诸葛亮手下无事可做，他还能心安理得吗?赤壁之战诸葛亮不给关羽任务，关羽就觉得被冷落，这是英雄的自信，身为教师，我应该有我作为教师的自信。

到，在那四年时间里，学校的发展一日千里，20我校语言文字工作创中山市示范学校，在近三个月时间里没有安安稳稳睡过好觉。年中秋前后，为了撰写广东省中职学校专业教学改革案例，我被学校选派到广州市省教厅写作基地，那一夜我通宵未睡，从晚上6点吃过晚饭后把自己关进房间，到第二天凌晨5点左右完成写稿任务，我调动脑袋里的每一个细胞来完成那篇文章。写完全篇稿件，把文章发给省教厅的主管领导吴艳玲以后，我闭上双眼，但是脑袋细胞太活跃了，根本无法入睡。等到窗外蒙蒙亮，我即起来，一番梳洗后吃早餐。大约8点左右，打电话告诉吴主任，我已经把写好的文章发到指定邮箱，然后她告诉我可以回家了。那天早上，步行了好几里路，才找到地铁站。

坎坷回忆的教师篇十二

父亲从教四十多年，他对教育的追求一直深深影响着我，虽然他对我耳提面命的教导并不多，但是他一生四十年的教育生涯却足够我思考、学习和追随。

一、从山村到山村：做一个忠诚事业的教师。

在我的书斋里，有一本父亲的毛笔字练习册，那是父亲在1984年参加片区小学教师培训时他们的书法培训课的作业集——一本颜真卿的《多宝塔碑》的毛笔临习册。在那本书法练习册的封面背后，他用颜体书法工工整整写着“忠诚党的教育事业”这八个大字。以前我并不知道父亲写的毛笔字是颜体，只知道写得很端正，也不知道那本练习帖临的是《多宝塔碑》，知道我多年以后让儿子去学习书法的时候，我看见书法老师让他就是从《多宝塔碑》开始临写，在后来回到老家后翻寻父亲遗物，才发现他认真书写的册子的真正来源。

父亲的书法享誉一方，他对教育的执着也让我震动。1952年，在经历了家乡县城暴风骤雨式的大变革以后，父亲的人生道路发生了巨大转变，在建国初的大变革中，他是一个青年民兵，因为受过初等教育，所以在运动中做了大量的宣传工作，最后被当时的县委书记看中，想把他选拔进政府办公室，但是父亲被解放初镇压地主恶霸的运动吓住了，他拒绝了从政的邀请，县委书记一怒之下，让他在政府办公室做秘书和全县最偏远的山区教书两者之间选择，父亲选择了后者，带着铺盖衣物，远别家乡院落和父母兄弟等亲人，意志坚定的走进了大山。这一去就是十四年。

到了1966年，因为妈妈的坚持，父亲带着一家大小四口回到了生养自己的乡村。同样也是山村，但是那里是不得已而去的陌生地方，而这里是自己的家园。五年以后，父亲在参加维修当地一家大型水库以后，在面临未来选择的时候，他放弃了留在水库工作的机会，接受了村支书的邀请，重新回归教师生涯，但是这一次教书，他的身份从公职教师变成了民办教师。这一去，就是十五年。到了1986年，他在县教育局的民办教师招考中转为公职教师。

到了1990年，父亲按照国家政策享受退休待遇，可是，镇中心校长找到他，邀请他继续为教育贡献力量，父亲继续在全镇各小学上课，到了1993年，镇中心小学的校长又安排他去了村后3000多米高的山顶，为山里的孩子送去知识的光亮。那一条山路从山下到山顶，然后再在山顶蜿蜒进散落在方圆几十里的大山里人家。那个山村太落后了，走出来的人没有一个愿意回去，可是山里几十户人家的孩子，他们的成长需要教育的引导，中心学校校长找了很多人都没有成功，最后找到父亲，父亲答应了。那一年，父亲义不容辞踏上了山路。在那个简陋得不能再简陋的山村学校里，父亲坚持了三年。我曾经随他一起走进大山深处的学校，在上山的路上，他告诉我有一次挑着一担教科书在山路上被山石撞得摔落几米，书本散落半边山坡的往事。在那所黄土夯筑的小学里，父亲讲述了他为了换灯泡，从两张叠起来的椅子上重重摔倒在地的故事。

富贵不能淫，贫贱不能移，父亲一辈子认定了教育这件事情，四十年内始终坚持着他的教育梦想，与其说这是他的生存选择，不如说这就是他的理想追求。他喜欢做教育这件事情，他喜欢和孩子们在一起，他喜欢用知识点亮每一个乡村孩子的道路，这就是他的一种人生态度。他可以改变自己，但他却选择与教育同行。正是在他的影响下，我走上了教育这条路，在高考报大学那一年，我问父亲，在这个世界上，有没有哪一行在任何时代都不会衰落?父亲立刻大声告诉我，有!教育。最终，在高考成绩出来以后，我在最有可能考上的学校志愿栏里，我选择了师范学校。那一年我的成绩是全县文科第二名，很多同学看见我的志愿以后，摇头叹息说，可惜了可惜了。我却从来没有觉得可惜，因为教育就是我心甘情愿为之奋斗终身的目标。，当我研究生毕业，面临人生第二次重大选择的时候，我没有犹豫，还是选择了教育。

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坎坷回忆的教师篇十三

轰隆隆~咔咳咳~，我出生在某工厂，后来，我被装进了一个箱子。第二天的上午，我被搬到了某店，我住进了玻璃里。

当天下午，我被一个男孩给买走了。一开始，我高兴，这么快就被买走，伙伴们一定很羡慕我。后来我才知道我的`第一任主人是个“恶魔”。每天，他不用我，也就算了。他还每天摔我，用小刀削我，没过几天，他就把我给丢了，真不知道下一个是哪个倒霉的家伙。啊！碰…哎呦，我的妈呀！幸好没死。

过了几天，走过来的一个孩子，我的眼里就像是看到救星一样，无比的激动，本以为他会把我带回家，好好的对待我，谁知，啊！他竟然把我踢了一脚，天哪！额。我昏了过去。

我醒了过来，咦—这是哪里？哇~好漂亮啊！满屋都是装饰品，仔细一看，哇！居然是用废品做的！这时，过来一个小女孩，她把我也做成了一个装饰品，我看看自己，啊！好漂亮呀！

从此以后，我就生活在这个漂亮的天地里，这个天地还会时不时地添加一些漂亮的东西。

文档为doc格式。

坎坷回忆的教师篇十四

那天是教师节吗，金色的阳光把大地唤醒，我早早地起来把要送给张老师的礼物准备好。然后又草草地吃完早餐，拿起礼物便一口气就跑到了公交车站台。

我刚到那里，只见其他同学早已在这里等着我集合了，他们一看到我就把我骂了个“狗血淋头”。过一会儿，公交车来了，我们匆匆上了车，跺了一个小时左右的脚才到了张老师家附近。刚一下车，我率先领头，跑到了张老师家的门口，之后其他同学也跟了上来。我们不约而同地喊了一声：“张老师！张老师！”“谁呀？”一个温柔的声音从屋里传来。“是我们”我们中的“小机灵鬼”喊了一声。

我们一直和张老师开心的交谈着，一直到了黄昏，我们才依依不舍地离开了张老师，各自回家了。

坎坷回忆的教师篇十五

暮气四合，太阳像一只熟透的草莓，挨着世界的最西边，散发着诱人的酡红。而那个冬天里我考试又一次败北。我骑着自行车在那条没有尽头的柏油路上，慢慢细数失败留下的伤痕。路两旁，阳光穿过深蓝的苍穹，地面上留下被剪碎的树影。

很近了，我可以很清晰看到她微笑的轮廓是多么青春健康。“这个冬天过后，这路边的田野一定又是一片葱绿。我想在秋天来这里闻一闻稻的香味，泥土的芬芳……”

我和她并列了。我发现她穿着一套运动装，而在“吱呀”欢快作响的车轮侧旁却是随着微寒的风飘荡的空裤管。

我惊讶了！我回过头看到她，她还沉浸在她构想的欢乐世界中。还是那微笑……。

我加快速度越过那被无情的夕阳无尽拉长的身影。我回过头，看见她母亲，那爬满褶皱的脸洋溢着幸福！

刚才身后是被寒风呼啸的冬天，而现在身前是春天，我感到自己也变得轻盈许多。刚才我是“天涯惆怅客”，现在我是“天下谁人不识”的“一君”。

她是一位没有双腿的女孩，而我是一个健全的人，如果被一件琐事烦恼着就会忘记路两边有美景。

那个冬天过后，我没有懊丧馁气，而是变得更坚强乐观，在那条没有尽头的路上，我找回了自己迷失的那颗心。

许多年后的今天，我仍然记着那个冬天，那人，那微笑……。

【篇三：难忘那个冬天作文】。

六年的小学生涯一晃就过去了，回首往事，岁月的长河冲淡了我的许多记忆，但是有一个冬天，我至今难以忘怀。

那是上二年级的时候了，我被语文老师任命为语文小组长还不满半个月。

那年冬天天气很冷，刚进腊月就下了场大雪，银装素裹的世界吸引着我的视线，也诱惑着全班的同学们，下课铃一打，同学们就都离弦的剑一样冲了出去，我由于坐在了里边，等我刚想飞奔出去的时候，语文老师叫住了我。她叫我找两个同学到她的办公室，说是他们的作业写的不好。我万般无奈地点点头，等我回头一瞅，同学们早跑光了。唉，我只好来到操场上，在那茫茫人海中仔细地搜寻了，雪白的操场上，五彩缤纷的人群在我眼前迅速地穿梭着，我睁大了眼睛一圈圈地在操场上转啊转，可这两个人就像施了隐身术，死活不肯出现，终于，小小的我抵挡不住那白雪的诱惑了，看到大家热火朝天地打雪仗、堆雪人，我扔下恼人的找人任务，加入到了他们的行列，不知不觉，老师交代的事情完全飞到了九霄云外去了。

尽兴地玩到上课铃响起，就在往教室跑的路上，那件飞到九霄云外的事情突然又飞回到了我的脑袋里。这节课上语文！我急忙赶回教室，可是已经晚了，老师已经站在教室门口了！她叫住了我，问那两个同学在哪儿？我支支吾吾地说了半天，才告诉老师没找到。老师看看表，严肃地说：“下课20分钟，你有工夫玩雪就没工夫找人吗？找不到也要告诉老师一声啊！这么不负责任还行啊？以后注意点，好了回座位吧。”我胆怯地抬起头，望见了老师那张严肃的脸，她正盯着我的衣服，原来我衣服上全是残留的的雪片。

这件事过去好几年了，我至今没有忘记老师那镜片后向我投来的严肃、责备、焦急的目光，也就是从那天开始，我懂得了责任的含义。那件事虽小，却暴露出了我做事情时的不负责任。接下来的几年，我再也没有将老师交待的事情置于脑后过，不仅如此，我不论做什么事情都养成了用心、负责的好习惯，所以后来我曾屡屡受到过老师的表扬。

老师那犀利的目光时时刻刻提醒着我责任的重要，用心做事的重要，那是我记忆中最真实、最生动的一课。

坎坷回忆的教师篇十六

回忆过去，像放电影一样，人物自然是其中的角色，演绎着我们生活的点点滴滴。其中，有一位主角给我留下了难以磨灭的印象，那就是我们尊敬的黄老师。

黄老师是教我们小学毕业班的语文老师，她是一位即将面临退休的老教师，教学经验丰富，是一位很能干的老师，可是岁月不饶人，她已经两鬓斑白，戴一副老花眼镜。黄老师虽然年纪大了，但她是一位对学生负责任的老师，她看上去一副很严格的样子，其实和蔼可亲。

说到黄老师，同学们既怕她又喜欢她。怕，是因为每当我们做错事时，她都会批评教育我们，及时纠正我们错误的行为;喜欢，是因为大家慢慢感受到黄老师慈母般的爱关心着我们，培养着我们。同学们都非常尊敬她，称她为“大王”老师。

记得您刚带我们班的时候，我们胆子都非常小，上课不积极发言，生怕说错了，您批评我们。每当这个时候，您总是亲切而又和蔼的说：“别害怕，也别紧张，就是回答错了，我也不会责备你们，只要勇于回答问题就是好的。”这时，您的眼睛里流露出鼓励的目光。啊!这目光只有慈母才有呀!从此，语文课堂变得活跃起来。

您还经常督导我们：“你们是六年级的大同学了，是小同学学习的榜样，所以，你们要树立好的榜样，给小同学带个好头。在这关键时刻，你们要一心一意学习，有了好的基础，以后学习的道路才能通畅。希望你们能珍惜今天美好的生活和学习环境，同时不要辜负了家长为你们付出的一片心血呀!”您感人肺腑的话语深深地打动着我们。

您对我们慈母般的关怀和抚爱，在日常生活中也闪闪发光。每当有学生病了，您都会很细心，嘘寒问暖，带学生看病，亲自送学生回家。您知道我身体不好，经常安慰我，鼓励我，让我有了信心和勇气。黄老师，我谢谢您慈母般的关怀和照顾。

坎坷回忆的教师篇十七

他，年近花甲。一张古铜色的脸上布满了刀刻般的皱纹，一副金丝边老花镜架在高高的鼻梁上，一双炯炯有神的眼睛卧在两道又粗又浓的眉毛下，油亮的黑发中掺杂了不少银丝——一副慈祥可掬、精神抖擞的样子。他是谁?他不是我的爷爷、外公，而是我最敬佩的美术教师——乌山小学的王老师。

原先，我并不喜欢他，可到了后来，我却改变了对他的看法。这是为什么呢?别急，你慢慢听我讲完就知道了。

“叮铃铃……”美术课的上课铃响了。王老师背着手踱进了教室。他还是老样子——穿着一件粗布格子衣，一条褪了色的西裤。哎，你看，他人还没在讲台上站定，那张“宝刀未老”的嘴，就像开了闸的河水一样说个没完没了：“这节课我们继续学习国画……我先教大家如何调色：把颜料挤在调色盘里，用笔尖蘸一点朱砂，再蘸一点柠檬黄，调成橙色……注意，画笔在手上不要抖动，颜色要均匀……”你可别以为他讲得如此细致，我们会听得饶有兴致，恰恰相反，我们虽在上课，可心思早已飞到九霄云外去了，有些同学甚至都打起盹儿来了。

“真是的!调个颜色用得着大做文章吗?絮絮叨叨的，真是‘树老根多，人老话多’!”我暗暗思忖着。说句悄悄的老实话，美术课可真无聊，都缘于王老师的唠叨!

开始作画了，我一点儿兴致都没有，只感觉满脑子昏昏沉沉的，课一点儿也没听进去。拿起画笔，我的手也不听使唤了，本想画一条笔直的线，却被我来了个“弯弯曲曲”。真糟糕!第一笔就是一个大失败，下面这幅画该怎么完成?我又怎么向王老师交待?这可怎么办?我急得像热锅上的蚂蚁，想向王老师请教，又不好意思开口。

谢天谢地，王老师似乎摸透了我的心思，走了过来，惊讶地问我：“你怎么不画了?”“我……我画不好。”我吞吞吐吐地答道。糟了，这不是露馅儿了吗?王老师一定知道我上课不专心听讲，才画不好的，我准要挨“斥儿”了，真是自作自受!可我是中队委，被批评了多丢人呀!

我做好了心理准备，等待着一场“暴风雨”的“突然袭击”。可事情却出乎我的意料，王老师既没有批评我，也没责怪我，反而和颜悦色地对我说：“来，我给你做个示范吧!”“好呀!”我第一次这么爽快地答应了。只见他利索地拿起画笔，饱蘸颜料，在宣纸上熟练地勾起线来。他一边画，一边为我做耐心的讲解：“用色要明亮、均匀，用笔大胆……”霎时，我惊呆了——画笔在他的手中竟变得那么灵巧，宛如一只轻盈的小鸟，在纸上灵动地飞着;他的运笔是那么流畅，从柔中透出几分刚;线条是那么挺拔、那么飘逸;笔调是那么洗练，仅三笔两笔就把小松鼠的形象勾画得活灵活现、栩栩如生!我打心底里佩服他。王老师又语重心长地对我说：“画画要认真，学本领要用心，这样才能掌握更多技巧，才能‘妙笔生花’。”我似乎从他那耐人寻味的话语中明白了什么，当我再次拿起画笔时，手竟也变得灵巧起来，我对照范图，细心地临摹起来，这张画一会儿就“大功告成”了。我望了望眼前的王老师，感到他不再是我原来所认为的“唠叨老师”了，而是那么的可亲、可敬!

打这以后，我特别爱上美术课了，王老师的形象在我心中也越变越高大。渐渐地，他的唠叨变得亲切起来，我发现，他的唠叨常常含蕴着许多做人的道理，让我受益匪浅;渐渐地，我的绘画水平提高了，内心涨涌起的对绘画的信心，如同飞出的一只只鸟儿抖着翅膀;渐渐地，我向他请教的次数越来越多了，他总是意味深长地说：“画不好没关系，多画多练就会进步，每位画家也都是从多次的失败走向成功的。做什么事都要认真，你要想捕捉到别人不易发现的东西，就必须长有‘第三只眼’，更加留意周围的事物……”这些话对于我是十分重要的，同时，这也是王老师对我的殷切期望。

如今，我已走上工作岗位，但我永远也忘不了王老师，忘不了他的深切教会。他的音容笑貌将永远留在我的脑海中，永远鞭策着我，激励着我!

坎坷回忆的教师篇十八

《长亭送别》虽然只是《西厢记》的一个片断，但通过这个片段，我们还是能真切地窥见莺莺丰富的内心世界，正是这样内心世界，让莺莺的形象变得鲜活生动，从而深深感染读者。下面，就让我们一起走进她的内心世界。

一、依依惜别的不舍。

既然是送别，依依惜别的不舍之情自然是作者首先要表现的。为了淋漓尽致地表达这种情感，作者采用了多种手法，有景物的渲染，也有情态的描摹，有直接的抒发，也有委婉的表达。

开头一曲《正宫端正好》，即以疏淡几笔，描绘了一幅动人的长亭送别图：碧云密布，黄花遍地，西风凄紧，北雁南归……作者如椽之笔，由头顶之天至脚下之地，从耳边之风到眼中之归雁，大块设色，融情于景，只捕捉几样形象，稍加点染，就达到情景交融的艺术境界，历来十分脍炙人口。尤其是最后一句一个“泪”字，使一切景物都笼罩上离别的伤感，让人不忍卒读。

至于“快快随”的“车”和“熬熬煎煎”的“气”更是形象展现了主人公的不忍分别，甚至连“酒”“食”也“尝着似土和泥”了。通过展现莺莺内心对张生的依依不舍，形象地刻画了主人公的重情重义性格特点。

二、体贴入微的担心。

在《五煞》里，莺莺充分表现出一个女性的温柔，她体贴入微的叮嘱，反映出的是她内心世界对张生的关心和他旅途上可能遇到的困难担心。你看，“到京师服水土，趁程途节饮食”，是饮食上的关心；再看，“荒村雨露宜眠早，野店风霜要起迟”，这是起居上的关心，真是无微不至啊！这些看似寻常，也能表现出莺莺对张生的深情厚意。

在《小梁州》里，“我见他阁泪汪汪不敢垂”多么细致入微地观察！“猛见了把头低，长吁气”，没有言语的交流，甚至连目光的交流都让人增添伤感。莺莺自己固然因离别而难过，她更因张生的难过而难过，这是只有时时处处为对方着想的人才会有的情感。作者用细腻的笔触展现出的是一个女性温柔的内心世界。

三、渺茫前途的忧虑。

如果说“还将旧时意，怜取眼前人”的话还比较含蓄的话，那么，“我只怕你‘停妻再娶妻’”就直白多了。在男尊女卑的社会里，妇女没有地位，有时时被抛弃的危险，莺莺内心的忧虑是可以理解的，而通过展现莺莺的忧虑心理，也极大的唤起读者对她命运的同情。

四、虚名微利的鄙弃。

莺莺的形象之所以光彩照人，还在于她内心世界对名利的鄙弃。

在莺莺看来，“金榜题名”是“蜗角虚名，蝇头微利”，不是爱情的前提和基础。她只想“但得一个并头莲，煞强如状元及第”，她反复叮嘱张生“得官不得官，疾便回来”，与老夫人汲汲于功名富贵的态度形成鲜明对照。

一个女子在崇尚名利的社会里，能有这样的识见真是难能可贵，这让我们自然联想到《红楼梦》里的林黛玉，她们共同的态度突出地表现了她们的叛逆性格和对爱情的执著，她们的叛逆是对不能掌握自己命运的悲哀和抗争，而不仅仅是儿女情长，遗憾的是黛玉以悲剧收场，令人庆幸的是莺莺以喜剧结束。

守住良心的底线。

最近读了王尔德的一则童话--《渔夫和他的灵魂》，说的是鱼夫为了得到小美人鱼的爱情情愿放弃自己的灵魂，甚至为了爱情经受住了智慧和财富的诱惑，可是，最终还是没有经受住美色的诱惑，做了很多坏事，他也永远失去了自己的小美人鱼。令人感动的是，渔夫为了自己的爱情，没有失去自己的心，也因为这颗心最终为爱而破碎，也让灵魂最终也回到了他身上。

读过后，我想到很多。我觉得生活中的人之所以高贵，就是因为人是有灵魂的，可是，生活中有些人不但为了得到权利和利益失去了灵魂，甚至连自己的良心的底线也守不住了。

前几天得知我的一个同学又“进去”了，他是我高中和师范的同学。他因为和我一样是师范毕业，开始都是教书的，可是，后来改行从政了，再后来，仕途很顺，官越做越大，权也越来越大。不过，因为我们同学五年，高中时还是同桌，我们的关系还是不错的，也常常联系。交往中，我觉得他还是很不错的，做事干练，为人热情，可是，我们常常为外表的所迷惑，也许，这些年中，因为权利和利益，他早已有所改变，或者直白点说，他的灵魂早已离开了他，说不定连心的底线也没守住。让人痛心的是，在他之前，师范时和我住一个宿舍的两个改行从政的老同学也先后“进去”了。

在这个年头，不是每个人都可以改行从政的，改行的这些人都还是有点小背景的，听说其中的一个同学在“进去”后，家里人感叹道：“要知道结果是这样，当初就不让他改行了。”所以，我在想，如果当初我家里也有点门路，我改行了，我的结果又会是怎样呢？当我做了官有了权后，我能经受得了诱惑吗？我不会失去自己的灵魂？我会守得住自己的良心的底线？真的不好啊！

自从中央高举反腐的大旗，开始“拍苍蝇”“打老虎”后，一只只“苍蝇”被拍到，一个“老虎”被打倒，那些“苍蝇”和“老虎”们可能终日惶惶。如果每个做官的也好，做民的也好，都能拥有高贵的灵魂，守住自己良心的底线，也会心地坦荡，正所谓：“君子坦荡荡，小人常戚戚。”可是，说起来容易，做起来谈何容易啊？面对巨大的利益，面对诱人的美色，有多少人能做到无动于衷呢？很多人就是因为经不起诱惑，失去了自己的灵魂，丢了自己良心。

让我们每个人都拥有自己高贵的灵魂，守住自己的良心的底线吧！

[走进莺莺的内心世界--《长亭送别》教学札记(教师随笔)]。

坎坷回忆的教师篇十九

从小，我就对老师这一神圣的字眼有种莫名的敬畏甚至很轻易的就有了一种长大了以后做个好老师的向往。可是这样才是一个好老师的标准呢？随着自己年龄的增长，所经历的事情和累计经验的增多，我对自己心中的好老师的理解也是不断的变化着的。从幼儿园到小学，到初中，再到高中。

幼儿园时，我对好老师的看法非常简单：只希望老师能天天和我们一起玩，教我们唱歌，写字，在我们不高兴、哭闹时能哄我们开心。仅此而已。

幼年的时光总是那么短暂，很快，小学生活就对我张开了怀抱。和幼儿园时大相径庭的老师的形象很快的修正了我心目中的好老师的样子。印象中的他们，一个个穿着深色的衣服，还戴着一副老花镜，这对我而言简直是一个沉重的打击。本以为小学时的老师应该比幼儿园时的老师更可爱，更漂亮，更有气质。随着时间的流逝，对老师们的理解的加深，我发现原来最可爱的人的名单上也有这些老师的名字。记得二年级时的一次秋游，我们一起野餐，充分享受自己动手的快乐。三年级时的一个周末，我们围在教室打扑克，老师那恨铁不成钢的眼神和耐心的劝导，心里就有一股暖意在流动。四年级时，老师把我们组织起来，免费的为我们补习……这所有的所有，现在想来，犹历历在目。这时，我心中就有了这样一个公式：关心+理解+友谊=好老师。

人总是要长大的，离开那些熟悉的老师升入初中时，我这样勉强的安慰自己。

来到一个新的学校，我的初中生涯就这么拉开了帷幕，如果说新生活是一出戏的话。这是一所寄宿学校。一时离开家的温暖的怀抱的感觉让我无所适从。古人云，每逢佳节倍思亲。初一时的中秋节，我们班级组织在操场上活动。大家原先都是兴高采烈的围坐在一起，唱歌，聊天，说笑话之类的。后来不知怎么的，一个女生忽然哭了起来。有几个同学上去安慰她，却反而被她所感染，也开始流下了可能积郁了好久的泪水。家的其乐融融，邻居们的嘘寒问暖，被那圆圆的月亮和一种无助的感觉一催化，于是我那本来就在眼眶里打转的泪水就不争气的下来了。

第二天，老师知道了这件事情，一早就来和我们聊开了。其中的这些话，我想我会永远的记在心里的：“现在同学们有两个家，一个是你们原来的家，另一个大家庭就是学校，同学们就是你们的兄弟姐妹，而老师，就是你们的朋友甚至是父母亲。如果大家有什么想法什么的，可以和大家庭里的亲人们交流啊！我办公室的门永远为大家开着。”这种在无助中的感受到的温暖，实在难以用言语来表达。一种无言的感动很快就象空气一样包围了我。此时，我对好老师的理解是：关心+友谊+母爱+理解=好老师。

我常常在想，高中时，我会以什么样的好老师标准去评定那些我将要遇见的老师们呢？拼凑的那些哥哥姐姐们的关于高中生活的点点滴滴，让我心里隐约有了个标准。

这时，我就很期待有这样的好老师出现了：在我迷失在那些乱七八糟的题目里时，在我感到迷茫和失落时甚至失去自信时，在我不知道怎么样才能有更大的学习动力时，他能给我带来克服困难的力量，能指引我找到那条通向成功的路，能帮我找回自信的`状态——以朋友的身份，以老师的眼光，以知己的心态和我谈心。在我为自己的学习效率不是很高而苦恼时他能帮助我去找到适合自己的学习方法。在课堂上，他能够以幽默的语言把一个个看起来很深奥的难题深入浅出的解析明白。在他的带领下，我想自己应该不难培养起主动学习的习惯来。高中的学习生活不仅仅是学习。在这个大课堂里，我还要学会怎么样和身边的人和谐地相处下去，还要学会怎么样去合理的安排自己的空余时间来让自己过得更加的充实。那时候，我对好老师的要求就变成了：能教会我做人做事做学问的道理。授我以渔，而不是单纯的授我以鱼。