探索声音作文的动人主题（专业17篇）

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探索声音作文的动人主题篇一

曾经我有多厌恶那个声音，现在的我就有多感激那个曲调。似乎现在的我，已经完完全全领会到那位伟大的音乐家创作那个交响曲时，每一种乐器的拍打，每一个重音所蕴含的感情了。

两三个月前，为了准备即将到来的体育中考，整个年级的人都在做最后的拼搏。那个声音几乎每天都说准时准点地从每个班级的小广播里，操场的大喇叭里响起那个慷慨激昂的交响曲。我怕体育，所以我害怕那个曲调突兀地在教室里响起。因为它告诉我们所有人又到了训练的时间。

终于在那个阴云密布的上午迎来了最终的考核。那个两个月来不依不饶播放的进行曲终于噤了声，偌大的操场是令人窒息的肃静。尽管经过许久的训练，我有自信能得到不错的成绩，可是突如其来的紧张让自己不由自主地颤抖起来。

我拼尽力气冲向白线，我的世界里什么声音都没有了，只有我自己的喘息声和心里正在翻腾的那个声音。

中考过后，运动员进行曲再也没有播放了。不过，他它俨然早已成为我心中最好听最好听的声音，永远永远给予我力量。

探索声音作文的动人主题篇二

还记得初次见到竹笛，就被它迷住了，迷恋于它吹奏出的清脆声音，时而宛转，时而高亢，时而低沉，时而激昂。

于是便去老师那儿学吹笛。听着老师流畅的笛声，更坚定了我学习的决心。

把笛子横放在嘴边，用手指按住六个小孔，忽而一吹，便发出一声脆响——似鸟鸣一般清亮。通过手指按压小孔便可发出高低不同的声音。我试着吹出七声音阶，却发现手指已笨拙得不听使唤。我在心中暗暗埋怨自己手指不协调。老师却像看出了什么，朝我笑了笑，安慰我说：＂没事的，这是学笛子的必经之路，多练练就好了。＂我默默点了点头。

从此之后每个周末，无论寒冬酷暑，日晒雨淋，我都风雨无阻地去上课。慢慢地，我惊奇地发现，那原本断断续续的笛声不知何时已变得连贯起来，手指也灵活了许多，吹出的曲调也越来越有章法，越来越接近老师吹出的曲调了。

随着年龄的增长，曲谱也变得越来越难，有时，整整一页的音符就密密麻麻地让我发怵。吐音、连音、装饰音……各种各样的音乐名词也接踵而至，令我焦头烂额。但每每回想起小时候听到的那悠扬笛声，就冲淡了这些恐惧，使我的内心立刻平静了下来。

踏出十级考级的考场，又是一个阳光明媚的日子。在午后的时间里，取下竹笛，放上乐谱，悠闲地吹奏一曲《姑苏行》，细致感受乐曲中的＂小桥流水人家＂，沉浸在这悠扬的笛声中，内心感慨万千。

此夜曲中闻折柳。听，那动人的声音。那声音激励我前进，伴随我成长。

探索声音作文的动人主题篇三

小鸟婉转的啼叫、音乐家演奏的曲子、汩汩细流或时钟流逝的声音听了令人心旷神怡。伴着时间流逝的声音，妹妹多多也一天天长大了，而最好听的声音就是她的声音。

记得多多刚出生的时候，她最发出的声音是哭声，我和爸爸一直逗她，随后，她传来一阵笑声，那笑声是那样动听，胜过音乐家演奏的曲子，直到现在那笑声还是那么清晰。

多多是个坚强的“女汉子”，她从小摔倒了都是自己爬起来，即使摔伤了也不哭，妹妹的哭声在我的记忆里非常模糊，想听她哭，那都是百年难遇，也许是因为贪玩盖过摔倒的痛了吧。

我最喜欢听多多叫姐姐稚嫩的声音了，比如”姐姐帮我穿鞋””姐姐我们来玩游戏吧”，不知道为什么这么喜欢听多多叫姐姐的声音，可能因为是当姐姐的成就感吧。

希望多多永远不要长大，用她天真的声音叫姐姐。

探索声音作文的动人主题篇四

考场静谧，只闻笔尖沙沙，文字流泻间，那一句句动人的声音又在我的耳边响起。

一

考试无情，我是如此地努力，为什么没有取得期许的好成绩？考试遭遇滑铁卢后，我深深地沉溺于失败的痛苦中。下课了，同学们雀跃地飞出教室，快乐的声音在走廊回荡。可我已经不顾得这些，只是趴在桌上，心神已经陷于痛苦的泥潭，无法自拔。

这一句句的话语，如甘泉，声声传入我的心田；如天籁，在我的耳边奏响。我抬起了头，看到了老师慈祥的脸。在她那温柔的眼神里，我看到了一种力量，一种催人奋进的力量。

我笑了，因那动人的话语。

二

运动场上，我在奔跑，尽力地奔跑。可是，我的双脚却如灌了铅一般，步履维艰。看着一个个对手从我的身边闪电而过。我想加速，可是，那时的我，已经到了奔跑的最大限度。如有力量，那也只能是神助。

我仍在奔跑，可我的思绪与脚步已经不能同步，我已经在怀疑，我是否能够坚持到最后结束，是否应该停止我奔跑的脚步。这时，从远处传来一声熟悉的呐喊：“xx，加油！”随后，这一声变成了几声，几声变成了许多声。

我抬起颓丧的头，向声音的来源处望去。这一声声的呐喊，原来是来自于我的班级，来自于那些和我朝夕相处的兄弟姐妹。他们在看着我，他们在鼓励着我。

因着这一声声的呐喊，我不再颓丧，不再放弃，不知是从哪里来的一股力量，让我加速奔向了终点的方向。

看着一个个被我弯道超越的对手，那一声声呐喊，化作动人的旋律，在我的耳边响起。

三

初三时节，备战中考，学业的繁忙与苦累，让我日益疲惫。我多想粘在枕头上，痛痛快快地睡一睡，可是，我知道，没到初中最后的终点，我只能继续这种苦与累。

可学业是一座大山，勤奋是最好的捷径。我唯有努力，努力，再努力。像愚公一样，一点点地搬运。我想放弃了，因为，我真的很困，我真的很累。

可每当我要放弃的时候，我的耳边总会响起母亲温柔的话语：“孩子，累了，你就休息休息，在妈妈的心中，你的健康是最主要的。”

在人人都关心学习的时候，妈妈关心的却是我的健康，我知道，这时间，最疼我的，是我的妈妈，这一句句关爱，是世间最美的语言。

我感动于这份爱，也因为感动，激发了我奋进的力量。没想到，学习上的困难，竟然被一个个地攻克了。愚公能移山，母亲的话也能让我克服学习上的困难。

老师，同学，妈妈，你们的鼓励与关爱的话语，是促我奋进的动人的天籁。

探索声音作文的动人主题篇五

树林里静悄悄的，只听见万物生长的声音。突然，一阵短暂而又紧促的翅膀拍打声响起，吓飞了树梢上的灰雀，原来一只小鸟在学飞。

这只小鸟通体灰色绒毛，团缩成球，依偎在母亲身旁。母亲慢慢张开翅膀，小鸟见样学样，亦缓缓张开翅膀，学着母亲的样子慢慢煽动。母亲两爪一蹬，翅膀轻挥，倏然飞上树梢。小鸟乐了，叽叽喳喳，也一蹬两爪，一挥翅膀，却只能原地跳跃，还险些摔倒。

母亲又飞了回来，叽叽喳喳；小鸟也回应，叽叽喳喳。不知它们说了什么，只见小鸟不停挥动翅膀，跃跃欲飞。这时从大鸟身后又钻出一只小鸟，大概是兄长。它跳了跳，在小鸟面前转动一圈，再后退几步，后爪一使劲便腾空而起，带起一阵枯叶，几片落在小鸟身上，欢快的鸣叫声响彻云霄。

尚在学飞的鸟儿仰望天空，看到了兄长和母亲赞许的目光。它缓缓后退，小声嘀咕，再次鼓起勇气，欲前冲试飞，哪知刚准备张开翅膀，一头撞上兄长。它身体急转，如同一只陀螺，险些掉下树来。树下有只饿坏了的老狐狸，正张大嘴巴，直流口水。

小鸟吓坏了，疯狂地拍打翅膀，突然它听到母亲的长鸣，想起平时的训练，它有节奏地按照母亲教的那样煽动翅膀，在即将落入狐狸嘴巴时又飞了起来，留下几根羽毛。它飞向母亲，用翅尖掠过自己平时跳起来也碰不到的绿叶，投入母亲怀抱。绿叶微微晃动，似喝彩，似敬佩。

它开心极了，不想这么快就结束第一次飞行。它爱这种在空中挥舞翅膀就能飞翔的感觉，它听到风在耳边呼啸，听到自己有力的翅膀拍打声……它知道，这是自己成长的象征。它落在一株枝丫上，看着远处向自己挥舞翅膀的母亲，它体会到兄长飞起时发出声声鸣叫的感受。它重新张开翅膀，用小嘴顺毛又回到空中。它向母亲飞去，向兄长飞去，用尚显稚嫩的声音倾诉飞翔的感受。

从那以后，它每天坚持练习飞翔，起初还有失败，后来越来越熟练。终于，它可以和兄长一起去看看树林另一端早早升起的太阳，在太阳映射到自家窝里时归巢。它去了之前去不了的地方，把它见到的大自然的鬼斧神工带回来告诉母亲。

经过这片树林的旅人，都仿佛在每一簇树荫中听到过翅膀拍打声，他们不明白其中为何洋溢着欢乐，像是一个获得了新技能的小朋友，欢呼雀跃着向全世界展示：快看呀，我能做好这件事！

如果有一天，你也刚好路过那片树林，请放慢脚步，听一听它努力飞翔时发出的动人声音。

探索声音作文的动人主题篇六

每当我在书声朗朗的课堂上，总是陶醉在您美妙的声音中。您的声音就像叮咚的泉水、潺潺的小河、奔腾的江流般悦耳，总是让我入神地望着您。

老师，您白白的脸上有些皱纹，修长的柳叶眉下有双明亮又尖锐的眼睛，不高的鼻梁，再加上一张樱桃小嘴，却总是惹人注目。哦！还忘了一个重要的东西，那就是长在眉心部分的一颗美人痣。

还记得，那天中午，您照常过来上课，一进教室的门口，您还是非常美丽的，可您一开口，却让我的心情低落了下来。从前，那美妙悦耳的声音让疾病带走了，只剩下憔悴的身影，让我担心不已。我漫不经心地听完了这整节课，那时，我特别想冲过去对您说：“吴老师，您先回去休息吧！”可我生来就是胆小懦弱，当然也没有对您说啦！所以，我借着这次的作文来对您说。

还有一次，我的作文入选了，您就不停地耐心地指导我和几个同学用会一个软件，让我与陈阳放学到您的办公室修改，这让我很紧张，毕竟是第一次与您独处，好在还有陈阳，要不然多尴尬，您还奖励了我和陈阳每人一颗非常好吃的巧克力呢！我一回家就迫不及待地向妈妈炫耀，那时的我可得意洋洋了！

老师，您就像辛勤的园丁，默默无闻地培育我们长大，直到毕业……。

探索声音作文的动人主题篇七

世界上有这样一种声音，它似水，在你想要放弃时冲走你的消沉，给你鼓励；它似风，在你失意时带给你一种力量，催你奋进；它似一缕阳光，总是带给你温暖，让前方的路不再灰暗这些，都是动人的声音。

(一)。

记得那是小学时的一次校运动会。

我在操场上奔跑，奋尽全力的奔跑，为了班级荣誉奔跑。可是，我的腿就像灌了铅一样，步履艰难，眼看着对手们一个又一个地从我身边跑过，我想加速，但不知为什么，双腿竟不听使唤了。

我还在奔跑，可我的思绪和脚步已经不能同步，因为我已经在怀疑，我是否还要坚持下去。我甚至怀疑，是否有能力坚持下去。突然，远处传来一阵熟悉的呐喊：“加油！加油！”我抬起头，看见同学们正在为我呐喊，这时，我不再沮丧，如有神助。看着身旁一个又一个被我再次超越的对手，我笑了。

听，同学的呐喊就是最动人的声音，那铿锵的激励，那一声声加油，常常化作动人的旋律，在我耳边响起。

(二)。

考试真的好无情，我明明已经如此努力，为什么没有得到我想要的`好成绩？考试成绩出来后，我深深地沉溺在失败的痛苦中。下课了，同学们都放下手机，离开电脑，各自放松着。我却趴在桌子上，任眼泪流淌着。突然，身旁的手机响了一声，原来是老师发来的一条语音；“你是一个不服输的孩子，一次考试不能代替一切，你怎么能被一次小小的考试打败了呢？”是啊，一次失利不代表永远的失败，只是证明我成功的决心还不够坚强。

听，老师那动人的语音，那温柔的话语，我仿佛看到一种力量，一种催人奋进的力量。我顿时笑了，只因这句动人的声音。

(三)。

“学业是一座大山，勤奋是最好的捷径。”不记得这是哪个名人说过的一句话，但当我第一次看到它时，就把它记在了心里。

但是这条“捷径”，有时候真的很累很累，有时候我真的想放弃。可是每当我想要放弃的时候，我耳边总是能想起妈妈的声音。每当我点灯熬油抠数学题时，每当我深夜背诵英语单词时，每当我冥思苦想作文构思时妈妈总是会说那句“孩子，累了你就早点休息吧，在妈妈心中你的健康才是最重要的。”

听，那妈妈那动人的叮嘱，是伟大的母爱的流露，于是激发了我奋进的热情，战胜了一个又一个的困难。

探索声音作文的动人主题篇八

一头花白的头发，沟壑纵横的脸庞，乌黑发亮的小眼睛，拄着已经磨得光亮的拐杖蹒跚向前，这便是我的老太。

老太已经九十三高寿了，和其它同龄老人一样，老太身体不太好，走起路来摇摇晃晃。咚……嚓……远远听到这声音的组合，便知道是老太来了。

每次只要我回外婆家，老太总会早早出门来迎接我。还没靠近，我就会听到那拐杖落地时清脆的声音，直到她慢慢挪步的身影出现在眼前。等我冲上去，扶着她慢慢行走时，她一定会露出缺了牙的嘴，笑成了一朵菊花。

也许，正是这样，老太每次见到我都十分开心，总是抓上满满一把糖果往我手里塞。当妈妈制止时，老太总是一瞪眼：我又没给你，我给我吴敏吃！妈妈也只得乖乖地将到嘴边的话咽下去。

听妈妈说，以前老太十分重男轻女，每每有什么好东西，都会先给自己的孙子外孙，妈妈姊妹几个从来没看过她好脸色，更不用提给什么零食了，她总是对几个孙女儿说：姑娘家家的，不能馋嘴！说这话时，妈妈的语气总是酸溜溜的。不知她为什么就对你这么好。

不久前，阿姨从老家回来，顺带捎上了一个又大又长的冬瓜。哎呀，这瓜怪重的，我费了好大劲才搬上楼。这冬瓜你可得好好吃啊，你老太特意让我带过来的。阿姨似是想到了什么：也真是服了她老人家，平时一个人走都恨不得要摔倒，怎么这回扛着这么重的冬瓜都没事呢？真是拿她没办法！看着这只乌青色的大冬瓜，我仿佛看到了一个蹒跚着脚步在田间打理蔬菜的老太太，看到她抚摸冬瓜的模样，看到她吃力地扛起冬瓜，拄着拐杖几步一摇的身影……刹那间，泪水溢满了眼眶。耳畔，那咚……嚓……的声音却越来越清晰，老太那拐杖撞击地面的声音，已然成为我生命中最动人的歌谣。

我知道，那蹒跚的脚步，那清脆的咚……嚓……声，将永远陪伴着我。

探索声音作文的动人主题篇九

那个声音早已远去，但却永远停驻在了我的心中。

——题记。

“早点放弃吧!”那句话又回响在我的耳畔。望着书桌上厚厚的复习卷子，真有一丝放弃的冲动，但当年的一幕却在心中隐隐作痛。

大约是我7.岁时夏天的一个傍晚，爸爸推着一辆自行车回来了，我欣喜若狂地跑到自行车前。“爸爸，这不会是给我的吧?”“就是给你买的!”“哦，谢谢爸爸，那你明天教我骑车好不好?”“买来当然要教你。”此时的我怎么也掩饰不住内心的喜悦。

第二天早饭后，爸爸带着我来到了广场。爸爸扶着我上了车，然后把着我的手推着车前进，渐渐地，爸爸放开了一只手，让我登着脚踏板慢慢前进。过了一会之后，我可以维持平衡了。可谁知道几分钟后，爸爸的朋友找他有事，没法再陪我了，我也只好恋恋不舍的离开了广场。

下午，爸爸妈妈都不在家，我看到墙边的自行车，心里一阵痒痒，于是我就推着自行车到家门口练习。不知是因为爸爸不在身边，还是我的平衡力实在太差，总是东倒西歪的。过了好长时间，终于可以骑在自行车上前进一段路程了。哦，我突然发现前面有一位阿姨，我慌乱了!我不知道怎样控制好方向，车径直向她冲去!我连忙捏紧车闸，用脚蹬地，虽然最后刹住了车，但还是撞到了她。我连忙下车：“阿姨，对不起，我……”“不会骑就别骑，免得撞人，早点放弃吧!”她打断了我的话，揉了揉她的腿，带着轻蔑的神情走了。

我呆呆地望着她的背影消失在我的视线中，她的话语就像是在我的心头扎了一针，久久的回响在耳边，渐渐泪水模糊了双眼。早点放弃!早点放弃?也许是她的话语刺激了我，我一定要学会骑自行车。终于，一个下午的努力，我总算学会了骑自行车。

窗外的雨声拉回了我的思绪。啊，想让我放弃?没那么容易。望着书桌上那厚厚的卷子，我笑了。

现在想来，似乎还要谢谢她，谢谢她的打击，使我坚定了意志，使我学会了坚强，虽然以后再也不曾见过她，但那远去的声音一直激励着我。

探索声音作文的动人主题篇十

我喜欢的声音是歌手们唱歌的声音，只要心情不好时，听歌心情就会变得比较好，让我不会那么的生气。

我问妈妈：什么声音最好听？妈妈说：我们嘻嘻哈哈的笑声。因为我和弟弟毎一次在玩的时候，没有打架，妈妈就会很高兴，所以妈妈认为我和弟弟嘻嘻哈哈的笑声最好听了。

我问爸爸：什么声音最好听？爸爸说：安静的声音最好听。因为爸爸的耳朵以前有开过刀，只要太吵杂的声音，爸爸的耳朵就会不舒服，所以爸爸觉得安静的声音最好听。

我问弟弟：什么声音最好听？弟弟说：大家欢呼的声音。因为欢呼声代表大家为同一件事高兴，所以弟弟喜欢欢呼声。

我问小弟：什么声音最好听？小弟说：和朋友一起玩和聊天的声音最好听。因为和朋友一起玩的时候，是最开心的时光，所以小弟觉得和朋友一起玩和聊天的声音最好听。

世界上有好多好听的声音，每个人喜爱的声音各有不同，有的人喜欢热闹的声音，有的人喜欢大自然的声音，相信只要是使人愉快的声音，都是最好听的声音。

探索声音作文的动人主题篇十一

小时候，你喜欢声声唤着我的乳名，温柔的声音会给我带来安全感。

儿时的我喜欢腻着你，你走到哪儿我跟到哪儿，可你从来没有一点点的不耐烦。你牵着我的手来到小河边洗衣服，大手拉着小手的温暖，至今还是我难以忘怀。小河的水清得连水底的石头都看得清清楚楚，清凉凉的，顺势下去就是一个水瀑，加快了水的流速。你蹲在一块长满青苔的石头上卖力地搓着衣服，是不是用手擦擦额头上的汗，你不允许我离小河太近，怕我不小心掉进河里，我只有远远的望着你辛勤的背影。四周静极了，没有一个人影，只留下河水的“哗哗”声和你用衣服拍打水面的声音，我顿时心生一股凉意，心跳声在耳边回荡，我害怕了，一步一步向你靠近，待你发现时，我已经来到了你的身边，你有些惊讶，有些生气，担心。

“不是叫你好好呆在那里吗，怎么过来了！”

“我，我害怕。”双手不知所措地扯着衣角，默默的低下了头。

你顿了一会儿，用很温柔的声音安慰着我“孩子，妈妈一会儿就洗完了，别怕啊。”你边说边加快了洗衣服的速度。

“嗯”我小声的回答着，慢慢向后退了几步。

“孩子，乖，不哭了，痛吗？妈妈回家给你做好吃的。”

双眼看着我，眼里流露出的是温柔，是欣慰，是抱歉以及一些晶莹的东西。我见状哭得更厉害了，你把我抱在怀里，温暖的怀抱让我很快停止了哭泣，只是不停的唏嘘不已，你依旧没有放开我的意思，反而抱得更紧了，“孩子，妈妈不会再让你受伤了。”

你的呼唤声一直陪伴着我，当我落地的那一刻，就注定每天都可以听到这份独特的温柔，只是我一辈子的幸福。

也许是心灵感应，也许是默契，每次听到你的声音我懂会很快的分辨出来，哪怕只有一句话亦或是一个字，如果是几天看不见你，我也会思念，在想你的夜里我也会梦见你，你的声音突然在我耳边响起，会特别亲切，特别兴奋，甚至是为你流下快乐的泪。

现在每次放学回家听到你的声音我都会特别安心，甚至会带走一天的烦恼，这也许是你的声音的魅力所在吧！每次我不开心都会向你倾诉，你的声音如细雨一般湿润着我那颗毛躁的心，很快那颗心就会恢复正常；每当做作业熬到深夜的时候，你的声音会在我耳边响起，使我打起精神来，更加努力；在我失败的时候，你的声音可以带给我信心；在我成功的时候，你的声音可以使我不骄傲，保持一颗平常心。

从小到大，你似乎从来没有对我发过脾气，也许是你温柔的声音给了我误导，以为是在耐心给我说教。

树叶绿了又黄，黄了又绿，你的声音似乎变得沧桑，唯一不变的是那份温柔，那份在我听来最动人的声音。

探索声音作文的动人主题篇十二

小时候，我住在外婆家，那个狭长的小巷子中，四面都是青瓦房，我就是在那个狭长的小巷子中，藏着甜甜的回忆。在小巷子中，每隔一段时间，都会有几抹鲜艳的颜色闪动，并伴随着“叮零，叮零”的声音。

此声一出，四面八方的伙伴全都冲了出来，我和表弟会一下子从沙发上跳下来，直奔那个卖棉花听到地方。

一个拐角，一抹橙红一闪而过，“叮零零”的歌声也随之远去，那“叮零零”的摇铃就如同歌声一般，把欢乐撒下一路，随风飘荡在古老的小巷里，一路牵着我们纯真的心。

这个拐角错过了，大家到停下了脚步，虽然有些丧气，却都还竖着耳朵，准备听着再次响起的动人的声音。

“叮零零，叮零零……”

歌声再次响起，大伙一下子又开心起来，指着远处的一个拐角，大声地叫着：“在哪儿！”我们要比他快上一个拐角才能赶上他。

于是乎，我们便有又兔子般跳起，往下一个拐角奔去。

“叮零零，叮零零”，一遍遍的响起，一声声如同丝丝细雨，轻轻的拨动着孩子们的心，一声声的响起，在我们的脑海中勾勒着甜甜的棉花糖。

终于，当我们气喘吁吁的聚在拐角时，骑着橙红色小车的老大爷载着满车的棉花糖，“吱吱”的一声，停在了我们面前。

我们也终于能够心满意足的含着诱人的棉花糖，给我的记忆抹上一道鲜艳的色彩，而那动人的声音依然回荡在小巷深处的拐角处。

如今，随着越来越多的高楼拔地而起，小巷不在了，那抹艳丽的光景也不曾看见了，可小巷永远留在了我的童年，和那动人的声音一起，牵动着我的心弦。

探索声音作文的动人主题篇十三

每逢佳节，我和爸爸妈妈都会到爷爷家看望爷爷。爷爷住的地方静得很，是静到风拂过耳边都会有感觉的那种。所以，每当我轻轻走到爷爷房门前时，总能听见“唰唰”的翻书声，那声音，直穿人心，仿佛在告诉我：爷爷岁数这么大了仍在读书，而你呢？所以，每当我听到这个声音的时候，就隐隐有些愧疚。

“爷爷！爷爷！”我又一次在爷爷房门边轻声叫着，不敢打扰正在看书的爷爷。爷爷是一位地理老师，虽然现在退休了，但对地理仍情有独钟。这不，他正在看一本地理专著呢！

“唉！你们什么时候到的？”爷爷说着，脸上洋溢着幸福的笑容。

“刚到，我可以进来吗？”

“当然可以啦。”

我走进房间，映入眼帘的便是两个高高的书柜，大概一点七米左右吧。而里面，一排排书整齐地排列在书架子上，不仅有地理书籍，还有很多外国名著，小说之类的，有些甚至是英文版的。而这些书，都已经被爷爷翻得皱了角，有的还泛黄了，浓郁的年代味感染着我，不得不让我有些吃惊。

在爷爷家里，书是很常见的，每个角落都会有一两本书，甚至连卫生间也有一两本杂志。可我意想不到的是，杂物房里有十几个泛黄的纸箱，一看就存放很久了，有的纸箱上面还有一抹灰尘，我好奇地问爷爷：“爷爷，这都是些什么呀？”

“书呀。”

“这么多？假的吧。”

“不信你可以打开来看看。”

我拂去灰尘，打开一看，纸箱里全是书，有爷爷教书时用过的教材，有他读过的专著……我甚至还发现一些爷爷教书时学生的试卷和复习资料，这些爷爷都不愿意扔掉，太不可思议了。

“这……这些书你全都看过吗？”

“当然，读书破万卷，下笔如有神。孩子，你也要多读书，读好书，这样你的见识面才能更广呀！”

“嗯。”我点点头。

此时此刻，我又想起爷爷那不间断的“唰唰”的翻书声，那是一种极富情趣且悦耳的声音——“唰唰”，我永远不会忘记这声音，更忘记不了爷爷的那番话，它时刻提醒我：多读书，读好书。我会让这个声音一直伴随着我，永不停息。

探索声音作文的动人主题篇十四

早晨起床后，我喜欢小鸟的鸣叫声，“叽叽喳喳”的，叫得真悦耳，它们在树上跳跳走走，飞飞停停，快活的像神仙一样，无忧无虑，我真羡慕它们呀！

来到教室，我喜欢同学们琅琅的读书声，让我从中感受到读书的乐趣，对一天的学习生活充满信心。

上课时，我喜欢老师的声音，当老师在课堂上用动听的声音讲课时，让我学习到了很多我不知道的知识，懂得了很多我不明白的道理。

回到家里，我喜欢爸爸妈妈的声音，当我犯错时，爸爸那严厉的批评声，使我知道自己做错了事，要及时改正。当我遇到挫折时，妈妈那轻柔的爱抚声和鼓励声，使我有了战胜困难的勇气。

我一定努力学习，多利用课余时间去了解其它更多、更美妙更动的声音。

探索声音作文的动人主题篇十五

我认为听不见声音的人和说不出话的人最可怜。眼睛看不见的人可以听声音，用手摸汉字来学习，也可以用声音来表达。而听不见声音的人呢，从小不知道别人张着嘴在干嘛，自己也不会表达，学习的时候也很困难。而哑巴就更别说了。

在平常的日子里，我们尽情的唱歌，尽情的听音乐，尽情的看电影。而生活在无声世界里的人呢，他们听不见声音，也很难表达出自己的一些想法。

但是他们是天真的，知道感恩的。有些无声世界的人很小就被父母抛弃了，由一些非亲非故的人抚养他们长大。他们知道感恩，也懂得回报好心的人。他们努力上进，一心想和正常人一样的生活。

我也和他们一样，我想感恩父母，报答社会。但是，我现在想做一个“小偷”，是专门偷声音的小偷。我渴望让听不见声音的人听见小河流水的声音，小草生长的声音。

其实“怎么让他们听见呢”，这个问题我想了很久很久。但是，我最后想到“偷”声音的时候，自己都不敢相信。我的学习不怎么好，但是品德还是比较高尚的。我一个堂堂中学生，怎么会想到“偷”这个词呢！

虽然“偷声音”的想法是可笑的，但是，这也表达了我，我们对于聋哑人的同情与希望。真希望他们能够早日康复，能够早日听到声音。

最后，在这里，我呼吁大家：献出一份爱心，帮助一个聋哑孩子！让他们听见声音，像正常人一样！即使每个人只捐助一块钱，那么十三亿人，就有十三亿元了！这样，千千万万的聋哑孩子都能早日听到声音，回报社会了！

探索声音作文的动人主题篇十六

期中考试临近，黑板左边第一次月考的成绩单冷冷的盯着我们。我一直在努力，可是数学成绩差的现实摆在眼前，总是与想象中的美好较劲，每次想到它们，“理想很丰满，现实很骨感”这句话像是加了动画效果一样在我眼前飘来飘去。残酷！

想到上次月考那不尽人意的成绩，发试卷时那狂乱的心跳，恐惧侵袭全身，我不禁打个寒颤。

一周后，期中考试如期而至，天气为了配合我郁闷的心情，下了一天一夜的大雪。天真的认为考试能延期，我可以借机多复习几遍，老师们不给机会，考试如期举行。

老师站在三尺讲台上给我们鼓舞士气：“同学们，安心复习半小时后我们就进考场，相信踏实的努力一定有丰厚的回报，同学们，加油！”大家都兴奋高喊着加油，我只能苦涩地附和。紧张，忧愁充斥全身。

语文老师的鼓动效果真不一般，激昂的背书声淹没了一切，我来不及收拾心情，一下子被同学们的激情拽进了课本。

在老师和同学们的影响下，顺利的考完了语文，政治。我开始心慌意乱的紧张的复习数学。“你来回翻腾什么，快点做做例题，梳理梳理公式、定理。”组长坚定的语气不容我多想，多说。我赶紧定下心神，做起了例题。

“有弄不明白的吗？我给你疏通一下。”组长趁课间休息，赶紧帮我。“你先把这个公式算出……”一语惊醒梦中人啊，困扰我两个月的题型，被组长三言两语就解决了。我心情舒畅的一个个例题去熟悉。

班会时间，班主任高兴的说：“组长积极的帮组员解答一下疑难、困惑，既巩固了自己的知识，提高了解决问题的能力，又增进了同学间的情谊，我们双赢啊。我们班一定会大踏步进步！”

这一声声的话语，鼓励着我，激励着我，督促着我，帮助着我。期中考试以优异的成绩顺畅度过，站在“进步学生”领奖台上，听着热烈的掌声，我向老师，同学们深深的鞠了一躬。那时，那些来自老师，同学们的声音给予了我信心和无穷的力量。我会带着这些声音去创造属于我的伟大辉煌。

探索声音作文的动人主题篇十七

动人的声音，不是动听，而是真正的动人。那动人的声音让我们感受到祖国的强大，拼搏的力量，坚持的力量！

新中国成立时的开国大典，是由无数烈士的鲜血换来的。在纪录片中，天安门广场上挤满了人，他们来自于不同的地方，但他们都有一个共同点，都举着那鲜艳的、美丽的五星红旗。天安门城楼上，毛主席发出了那振奋人心的宣告：今天，中华人民共和国，中央人民政府成立了！立刻，在全场响起了中华人民共和国国歌《义勇军进行曲》。乐曲激昂时，我好似看见狼牙山五壮士在山顶不屈不挠地抵抗敌人；乐曲缓慢时，我仿佛看见那些在渣滓洞中受到严刑拷打、却一字不说的革命战士；乐曲最后一段，如暴风骤雨，好似所有抗日英雄所发出的进攻的呐喊声。五星红旗也随着音乐的结束升到了最高处，在风中沙沙作响。

在场所有人都欢呼起来，将手里的国旗在风中摇摆，脸上都洋溢着自豪感，露出微笑。那国歌，就是最动人的声音，那是新中国的崛起，那是中华民族的骄傲！

一个音乐家，没有了听力，还能做什么？也许他就会自卑，也许他就会放弃。而贝多芬就是一个在我们眼前的奇迹，他用自己的音乐演奏出了自己的人生，演奏出了自己的风采。

他对音乐有着特别的热爱，在失去听力之前，他就如春天般生机勃勃，却只在别人的乐曲中发展着。而在失去听力之后，他则创造出了属于他的交响曲－－《命运交响曲》，那乐曲时而激昂，时而婉转，虽然贝多芬他自已没有听到，但别人都听到了。如果他没有失去听力，他还能写出这样大气磅礴的曲子吗？他还会与命运拼搏吗？命运在他面前关上了一道沉重的铁门，但他对音乐没有放弃，他那拼搏的力量，就是他最美的品质！命运交响曲，让世人听到了贝多芬与命运搏斗的声音，这同样也是最动人的声音！

在山洞中，你总会看到这样一幅情景：一根钟乳石上滴下一颗水珠，滴到地上，发出滴答的声音，好像一只怀表在一直作响，秒针不停地转动，重复单调的声音让人昏昏欲睡。水珠慢慢从钟乳石上滑下，在尖端凝结成一颗大水珠，像一颗炮弹向下滴去，在冰冷坚硬的石头上形成一朵水花。

日复一日，年复一年，一次一次地滴下去，青石滴出了一个小洞，水滴还在一直不停地滴下去，小洞变成了坑，坑变成了小池，小池变成了小潭，这座小潭，就是那柔软的水滴挖出来的！这就是坚持不懈，这就是水滴石穿。水，滴下的声音，就是动人的声音，体现了它坚持的力量，坚持的伟大！