寻找好老师作文的写作方法大全（15篇）

写总结可以帮助我们整理思绪，对过去的经验做一个回顾。分析总结的结果和意义，提出进一步改进和发展的建议。以下是小编整理的一些写作总结的范文，希望能够帮到你。

寻找好老师作文的写作方法篇一

她身材窈窕，长着芭比娃娃一样的脸和一双闪着智慧光芒的眼睛。她笑起来非常的漂亮，说起话来脆脆甜甜，像百灵鸟一样悦耳动听，在我们的眼里她就好像天上的仙女一样，既漂亮，而且又和蔼可亲。

在化学课上，她带我们走进魔术般的化学世界，物质与物质间高深莫测的变化、反应让我们感觉到这个世界的真奇妙，在她的引领下，我们在化学这个世界上里尽情的.遨游着，如饥似渴地学习着化学知识。当我们遇到不懂的问题时，她会不厌其烦地给我们反复讲，直至我们学会为止，耐心而又细心，我爱奇妙的化学世界，也爱我身边的这位魔术师般的好老师。

寻找好老师作文的写作方法篇二

她是一个眼神具有杀伤力、心地善良、爱臭美的女老师。

她有着时尚的披肩发，浓浓的眉毛，搭配上圆溜溜的眼睛，甚是好看。还有很挺的鼻子，可惜脸上长了几颗青春痘，影响了她的美丽。不过，她有能说会道的小嘴，牙齿也没有一颗蛀牙，看上去非常健康。

她和我的接触并不长，才两节课的时间，可是她喜欢自恋给我留下了深刻的`印象。她喜欢穿红黑相间、金光闪闪的衣服，我以为是偶然，没想到第二次还是穿红黑相间的`衣服，这更加坚定了我以为她喜欢穿红黑相间的衣服的想法。难怪红色代表热情，她上起课来眉飞色舞，手舞足蹈，一副很热情的样子。上课时还常把自己比喻成仙女一般！

猜猜她是谁？她就是我们的作文老师—彭老师。

寻找好老师作文的写作方法篇三

我的街舞老师很爱打吃鸡。

有一次，他带了十部手机，下课了，他笑着说：“接下来，我来发手机。”当时我们都懵了，为什么要发手机呢？我们心里的疑问可大了。老师微笑着又说：“今天，大家跳的不错，我给大家来玩吃鸡。”老师话音刚落，我们就高兴的`上蹿下跳，大家各自找同学组队玩吃鸡。我跟老师一组，在预备战的'时候，他说：“跟我一组的，全部跟我跳p城。”话音刚落，四个人全部跟老师跳p城。有个同学玩的很不好，一落地就成盒了，其余三人一直拼搏，都活到了决赛圈。忽然“砰，砰，砰”三声，我们都成盒了。

这就是我们爱玩吃鸡的街舞老师。

寻找好老师作文的写作方法篇四

第一段：引言（150字）。

老师是教育的灵魂，对学生的影响是深远而重要的。而寻找一位好老师并不容易，因为好老师不仅仅需要有扎实的专业知识，更需要有激发学生学习兴趣的能力和引导学生成长的智慧。经过我多年的学习经历，我逐渐悟出了寻找好老师的一些心得和体会。

第二段：坚持专业知识（250字）。

一位好老师首先需要具备扎实的专业知识。无论是数学、语文还是音乐、美术，作为老师，他们必须对所教科目有深入的了解和掌握。只有凭借丰富的专业知识，才能对学生的问题给予有力的解答，并能够有条理地组织课堂教学。同时，好老师还应该与时俱进，不断更新自己的知识体系，为学生提供最新的信息和教学方法。

第三段：激发学习兴趣（250字）。

好老师不仅在学科知识上给予学生指导，更要激发学生的学习兴趣。在我的教育经历中，我曾遇到一位语文老师，她拥有活泼开朗的个性，总能用生动有趣的方式教授内容。她常常带着我们去实地考察，用视觉和听觉的刺激让我们对语文产生浓厚的兴趣。通过她的激励，我们对学习产生了更深的热情和动力。

第四段：引导学生成长（250字）。

除了激发学生学习兴趣，好老师还应该有引导学生成长的智慧。他们会耐心倾听学生的问题和困惑，并用恰当的方式给予指导和帮助。我曾遇到一位历史老师，她常常鼓励我们多读多问，并引导我们自己思考问题，培养我们的独立思考能力。在她的引导下，我学会了独立思考，不再只是被动地接受知识，而是开始主动探究，主动思考和质疑。

第五段：结论（300字）。

寻找一位好老师并非易事，但对学生的成长来说却是至关重要的。好老师应当具备坚持专业知识的能力，能够给予学生科学而有效的教学。同时，他们还应该激发学生的学习兴趣，让学生愿意主动探索和学习。更重要的是，好老师应该有引导学生成长的智慧，帮助学生树立正确的人生观和价值观。在学生的成长道路上，一位好老师的指导无疑能够事半功倍，为学生的未来铺就坚实的基石。

（注：本文共641字,剩余559字）。

寻找好老师作文的写作方法篇五

作为学生，我们每天都与老师打交道，老师是我们求知的指引，是我们成长的引路人。而作为学生的我们，或许并不了解老师的真实内心世界，对于老师的教学理念、教育方法也不甚了解。因此，代码以“寻找老师的心得体会”为主题，通过一次班级活动，我深入了解了老师的内心，体会了老师的教学方式，并对老师的辛勤付出心怀感激。

一、了解老师的兴趣爱好。

通过我们班级组织的一次撰写老师求学经历的活动，我与我的同学都更加了解了老师的兴趣爱好。事实上，每个老师都有着属于自己的特点与爱好。比如，我们班语文老师热爱书法，她每天课下都会写写字，因此她的书法水平非常高。而数学老师则热衷于音乐，他会在课间给我们放点音乐，这样能够让我们放松心情，更好地投入学习。了解了老师的兴趣爱好，我们作为学生就能更好地和老师沟通，建立更亲近的师生关系。

在学校举办的一次家长会上，我向老师的家长了解了老师的教育哲学。老师认为学生的发展不仅仅局限于学习成绩的提高，更注重学生的综合素质培养。为了落实这一理念，老师们备课费尽心思，不仅讲授知识，更多地是关注学生的个性特点和潜能发展，鼓励他们勇于尝试、敢于创新，培养学生的思维能力和实践动手能力。感受到老师们如此用心付出的时候，我深深被教育事业的伟大所打动。

三、领悟老师的辛勤付出。

在学校的一次班会中，我们班组织了一次为老师送花的活动。活动中，我与同学们一起为每个老师送上一束精心挑选的鲜花，同时还写了一封感谢信。通过这次活动，我深刻感悟到老师们的辛勤付出。每天上课，老师都需要准备讲义、备课、批改作业等，他们牺牲了自己的休息时间，为了我们的学习付出了很大的努力。他们无私奉献的精神让我深受感动，也更加珍惜每一节老师上的课。

四、理解老师的教学方法。

在一次考试后，数学成绩表现不佳，我向数学老师寻求帮助并进行了详细复习。在复习过程中，我发现了数学老师独特的教学方法。他总是通过举一反三的方式，让我们理解数学的本质。他会以生动的例子、活泼的语言来解释问题，让我对数学产生了浓厚的兴趣。通过与老师的交流，我不仅学会了数学知识，更领悟到数学作为一门哲学科目的魅力。

以往，我对老师的教学都抱有一种理所当然的想法，但是通过这次寻找老师的心得体会，我深深地感受到老师们的辛勤付出和用心教育。因此，我在班级组织了一次为老师们致谢的活动，我组织同学们一起为老师们制作了精美的小礼物，并在班级公告栏上展示了感谢信。在活动中，我发现同学们也都对老师们的付出表示了感激之情。最终，我们和老师们一起分享了一段愉快的时光。

总之，通过这次寻找老师的心得体会，我深入了解了老师的内心世界，更加珍惜老师们的辛勤付出。时刻将老师放在心里，尊重和感谢老师，才能让我们更好地与老师们相处，共同成长。

寻找好老师作文的写作方法篇六

在我们生命中，老师扮演着至关重要的角色。无论是我们的学业发展还是人格培养，一位好的老师都能给予我们莫大的启迪和帮助。然而，寻找一位合适的老师却并不容易，因为优秀的老师在人才济济的教育行业中实属稀缺。在经历了艰辛的寻找之后，我终于找到了一位令我受益匪浅的老师。

要寻找一位合适的老师，并非仅仅靠运气。我们需要有明确的目标，知道我们需要什么样的老师才能帮助我们实现自己的目标。我们可以从身边的亲友和同学中听取他们的意见和推荐，以便获得关于某位老师的具体信息。同时，我们还可以透过互联网和社交媒体平台查阅老师的资料和评价。最后，我们可以亲自去观摩老师的课堂，以进一步了解他们的教学风格和教育理念。通过这些方法和技巧，我们能够更加有针对性地寻找到合适的老师。

第三段：发现并选择合适的老师。

在寻找老师的过程中，我发现了一位非常值得尊敬的老师。她不仅在学术方面有深厚的造诣，还注重培养学生的实践能力和创新思维。我通过同学的介绍，知道她在课堂上注重互动和参与，能够激发学生的学习兴趣。我也收集了一些她过去学生的反馈，他们都对她的教学方法和个人素质给予了高度评价。最后，我亲自去观摩了她的课堂，被她的认真负责和耐心细致所打动。通过这一系列的发现和选择，我坚信她将成为我寻找的合适老师。

第四段：感悟到优秀老师的影响力。

在与这位老师的学习和相处中，我深刻体会到优秀老师对我的影响力。她通过精心设计的课程和启发式的问题，培养了我解决问题的能力和创新思维。她将学习和现实生活紧密结合，在课堂上举例，引导我们思考如何将知识应用于实践中。她也注重学生的情感培养，常常鼓励我们相互合作，增强团队精神。在和她的交流中，我逐渐树立了正确的学习态度和价值观，懂得了如何面对困难和挑战。优秀老师的影响力不仅仅局限于教室内外，更是在我们的一生中造成了深远的影响。

第五段：感谢和回馈优秀的老师。

寻找到一名优秀的老师是一件非常宝贵的事情，我们应该对他们的帮助心存感激并回馈。我们可以通过努力学习和进步来证明他们的付出没有白费。我们也可以在适当的时候向他们表达感谢之情，让他们知道他们对我们的影响有多么深远。同时，我们也可以将这种帮助和影响传递给他人，通过自己的行动成为另一位优秀老师的助力。

总结：

寻找老师是一项既困难又重要的任务，但通过明确目标、寻找方法和技巧，我们能够成功地找到一位合适的老师。在与优秀老师的交流和学习中，我们会收获无尽的启示和能力的提升。因此，感谢并回馈优秀的老师，不仅是对老师的一种尊重，也是对我们自己的一种成长和取得进步的肯定。

寻找好老师作文的写作方法篇七

校园里我被蚊子咬，起个好大好大的包。真痒，真痒，让我拼命来抓挠。

老师走上前，从包里拿出药膏。一涂，两抹止痒驱蚊真是妙！体育课比赛跑，同学突然晕倒。糟糕，糟糕，原来她在发烧。老师匆匆赶来，背起同学就跑。别哭，别哭，同学就像她的宝。

班里太多淘气包，课间疯闹免不了。别跑，别跑，老师每天都唠叨。苦口婆心道理讲，安全意识要记牢。

如果我们做得好，钢笔本子来慰劳。

这是三件小事情，让我久久忘不了。

老师，老师，您对我们真好！

寻找好老师作文的写作方法篇八

我们的语文老师姓杨，大家都叫她杨老师。她中等身材，长着一头黑黑的长发；一双明亮的眼睛，充满了慈爱与智慧；还有一张能说会道的嘴巴。

杨老师是一位对学生非常严格、非常细心的老师，他不但上课对我们要求很严格，对我们的作业也要求很严格。我们班的同学都知道，杨老师有一张打着表格的纸，这张纸上写满了我们班每一个同学的名字，那位同学名字后面画一个勾，就代表这个同学完成了一项课堂作业，谁的.名字后面没有画勾，就表示他的作业没有完成，老师就会一直向他要作业，如果赶放学还没有写完，杨老师就会留下他继续写，直到写完、画上勾才能回家。又一次我看到了这张表格，上面密密麻麻的画着很多勾，有的勾旁边还写着一些字，那是杨老师特意做的标记。自从有了这张表格，再也没有人能偷懒了。杨老师真是一位细心、严格、一丝不苟的老师！

杨老师还是一位充满爱心、对学生很有耐心的老师。我爱我们的杨老师。

寻找好老师作文的写作方法篇九

有人说老师是一位辛勤的园丁，是春蚕，但是我的语文老师却是一位非常好的老师，她个子不算高，有很长很长的头发、大大的眼睛。

我上四年级的时候，有一次感冒了，两三个星期没有去上学，功课落下一大半，我去上学的时候，什么都不会。课间语文老师给我补课，很多题老师讲了我还是不明白，她总是不厌其烦的一遍又一遍的教我，直到我学会了为止。老师怕我学会了这些之后再学新的知识会学不过来，所以给了我几天的.复习时间。

就这样，时间一点一点随风而逝，我也该去秦皇台中心学校上学了，最后一次见到语文老师的时候，我哭了，哭的泪流满面。老师问我怎么了，我说：“怕到秦皇台学校后，没有像您这样的好老师了”。老师却说没事，我要求语文老师再给我们上最后一节语文课，老师答应了。

我走了，去了秦皇台中心学校，虽然我不在那里上学了，但我会永远记得我的语文老师——颜老师。

寻找好老师作文的写作方法篇十

一天中午放学，下午不到校，天下着小雨。我在门口照常等妈妈来接我回家，左等右等也不见妈妈来，我在学校里找了一圈又一圈，在门外也找遍了。时间过了一个多小时，妈妈还是没来，我孤零零的一个人站在那，一筹莫展。同学们都走光了，校园里冷冷清清的，只听见鸟儿的叫声，我很着急，不知该怎么办。

这时有一位老师看到了，跟我说你去找你们班主任。于是我就走到我们老师的办公室，我身穿雨衣，包老师走近才认出我，对我说：“你怎么不早一点来找我？我还可以给你饭吃。”于是她拿出仅有的'一盒牛奶和一个鸡蛋给我吃。然后通知妈妈来接我，妈妈赶到学校看到这一幕很感动，包老师还在妈妈面前鼓励我，以后做事要大胆些，多动脑筋，解决问题。妈妈要给她钱她不肯收，说我就像她自己的孩子一样，包老师很关心我们同学，对我们要求很严格，我们都很爱她。

寻找好老师作文的写作方法篇十一

唉~今天的作业好多啊！

每天的语文作业都不少。我们的`语文老师长得很慈善，但一旦发起火来，就是班主任也无可奈何。她长了一双明亮的大眼睛，小巧玲珑的鼻子，樱桃似的嘴巴，这么组合的一张脸，不用说，肯定很漂亮。她一年四季都带一个发卡，对了，她还从不带耳环，但她带耳钉（后补的，太远，看不清）。她的头发染成了橘黄色的，弯弯曲曲的。

老师的课都很活跃，记得上次还带我们做南瓜灯、挖芥菜、做手工、还专门腾出一节课给我们讲她的大学生涯……她课间经常和我们一起游戏。记得那次大课间，她和我们一起跳大绳，冬天时与我们一起堆雪人。她与我们一起玩耍，一起学习，她就是我们的老师——李老师！

寻找好老师作文的写作方法篇十二

我有一位亲爱的老师。

她有一头乌黑的长发，弯弯的眉毛下有一双明亮的'大眼睛，看上去炯炯有神，像会说话似的。高高的鼻子上架着一副近视眼镜，红红的`嘴巴特别会说话。她，就是我的班主任徐老师。

徐老师每天都带着微笑给我们上课，我们都很喜欢她。徐老师很疼爱我们，但又严格要求我们。记得有一次在课堂上，有一名同学偷偷地在下面玩东西，被徐老师发现了。她用明亮的大眼睛“瞪”了一下那名同学，好像在说：“上课不能玩东西，要专心听讲！”那名同学马上坐正身体，开始认真听讲。

这就是我们的徐老师，下课像妈妈一样关心我们，上课又认真地为我们讲课。我爱我的老师！

寻找好老师作文的写作方法篇十三

教师，是一份多么高尚而平凡的职业，那不就是我的理想？那位鼻梁上架着副眼镜，穿着一身得体的衣服微笑着走进我们教室的就是我们的语文老师――周老师。

只记得我第一次踏进中学的大门，第一次跨进教室的`门槛，心里不由得紧张起来，心里复杂的很，想了好多：班主任会不会很凶？是不是会对我尤其严厉？那时的.心理就是一团糟！

只见一位高大的男老师走进教室，他，戴着一副眼镜，也是笑眯眯的，看起来文质彬彬，知识渊博。他说：“他姓周，家乡在嘉定，这学期担任我们的班主任兼语文老师……”周老师的每句话印入我心。

寻找好老师作文的写作方法篇十四

曾经有位初中老师，教过我们物理、音乐、数学……因为我们初中是村里的学校，只有初一初二初三，笑称一轨制！老师只有几名，自然要教很多课程，辛苦不用提，还要兼行政职务，那位老师就是我们的老校长。

校长很平易近人，记得初中的孩子，我们正懵懂与青涩，介于懂事与不懂事之间。

其间，有一件事情我们记忆深刻。校长的家人，生病亡故了，同学们很是同情，但是也不知道怎么表达，只知道那时候的天是黑的`，大家尽量装大人，遇到老师全绷住脸，就怕惹老师痛苦。

这样做了一段时间，校长大概发现了这个问题，忽然开朗起来，上课和课间，经常笑容满面的对我们，虽然大家知道他的苦，却也更敬重他。

老师的伟大，不在一件事情，却在那份深情！

寻找好老师作文的写作方法篇十五

优雅老师在我们石门镇中心小学随处可见。但我今天想说的是一位上了年纪的老教师。他就是教我们三年级数学的曹老师。

虽然说曹老师已经老了，但他讲课讲得非常生动，也很精彩。而且曹老师为了让我们的学习成绩提高，每天起早摸黑地辅导我们，把他的知识无私地传授给我们，让我们深深地体会到学习的乐趣。

记得有一次，我们班的`数学考试成绩不太理想，曹老师的脸色似乎有些异样。我心想：这下完了，曹老师肯定会批评我们的，我们辜负了他的一片苦心，这么不争气，不批评才怪哩！谁知曹老师没有批评我们，只是对我们说：“考试时不能粗心，马虎。要细心，还要把我教给你们的知识灵活运用，别钻牛角尖。”曹老师的这番话永远刻在我心里，我一定要努力，不辜负您的期望。

一阵秋风吹过，我耳畔仿佛又响起了曹老师的谆谆教导。眼前仿佛又浮现出了老师忙碌的身影。啊！我爱你！敬业的好老师！