感恩与成长的关系（汇总12篇）

随着社会的发展，我们需要时常对各项工作和生活进行总结。总结需要简明扼要地表达事物的本质和特征，不冗长但又不失完整性。以下是一些写总结的范文分享，希望对大家有所启发和帮助。

感恩与成长的关系篇一

孩提时，家境贫寒，总是得到亲友,社会的帮助。从那时起，母亲便告诉我，“滴水之恩，当涌泉相报”。转眼我已生活了十几载春秋，我始终乐观而自信。因为，感恩伴我成长。

记得三年级时，学校一个女孩家里发生了火灾。一夜之间家里变成了废墟。学校举行募捐，当时年幼的我尚不知事态的严重性，竟将母亲给我的捐款与同学买零食吃了。此事不知如何被母亲知道了。回到家，母亲便郑重其事的对我说：“孩子，你还记得你小的时候吗?我们家走到现在不容易!奉献一份爱心，温暖一个家庭;;送上一份真情，点燃一份希望。只有我们的心紧紧相连在一起，才能抵抗那天灾人祸呀!”懵懂的我也听不懂那些话，只是将母亲再次给我的钱捐了。那个女孩家，最后在村人的帮助下，搬进了新房，又开始了幸福的生活。我似乎明白了母亲的话，便开始相信：爱心是抵挡灾难得挡箭牌。

当印度洋海啸袭来时，我正在初中。我和同学们都加入到了紧张的募捐工作中。在募捐中，我们都竭力援助，以便使遇难者以及家属得到慰藉。我们相信，爱心是生命的源泉。送人玫瑰，手有余香。在那段时间里，我们带着一份真诚，带着一丝期盼，带着一点梦想，欣喜的瞻望。最终，印度洋海啸的怒吼平息了，我们心里亦盛满慰藉。我便由此坚信：爱的堤坝牢不可催。

零八年五月十二日，我国“汶川大地震”震撼了整个世界。在那段迷茫的日子里。我们不知流了多少泪;多少个日夜在星光中度过;多少个日夜在为远方的同胞们祈祷。我们知道，汶川的孩子比我们更苦。在募捐中，我们倾其所及之力，真诚的为她们祈祷。在捐赠的衣物中夹满卡片。“痛苦会过去，美会留下!相信我们都是最坚强的天使”!“一个微笑涟漪一样传递一湖春水，一个眼神传递出两颗心共同的波动，生活在他乡的我，愿勇敢的你早日走出阴影”!“不要说玫瑰已经凋谢，要指给我们看，百合花正在开放”。皇天不负有心人，我们伟大的民族，在艰难的时刻挺了过来，灾情很快得到补救，人心得到安抚，死者得到归宿，生者得到慰籍。经历过这次灾难，我更加坚信，感恩的心，永远与我不分割。

我相信，生命因爱而精彩!让感恩伴随我们成长。

感恩与成长的关系篇二

若要感恩，你会对谁感恩？养育过你的父母？帮助过你的陌生人？还是教育过你的老师？或者是为你提供过阴凉的一棵大书？乃至于陪伴过你的一只小狗？的确，生活中有太多的人，有太多的物需要我们感恩。

华夏之邦素有“礼仪之邦”之称，而百行又以孝为先。珍惜自己所拥有的一份亲情，尽自己的一份力，学会感恩父母，学会孝敬父母。不要因为他们一直叮嘱你而嫌他们烦，那是他们关心在你;不要因为他们让你吃你不喜欢的食物而厌烦他们，那是他们担心你营养够不上;不要因为他们不让你玩网游而生气，那是因为他们怕你会沉迷其中。天下父母的心思很容易懂他们所做的就是为了你，为了你，一切都是为了你。所以不要再为了一点小事，就朝着你的父母发火，生闷气。就算他们真的做错了，你也要宽容他们，毕竟他们已经陪伴你那么长时间了，已经容忍你的小任性那么长时间了。难道你连这一次两次误解都不能忍受？而古今中外就有很多懂得感恩父母的子女。

那么我们又要怎样感恩父母呢？很简单，也很难。我们只需要有这样的一颗心，一颗容得下父母的心，一颗能给父母一点空间的心。这似乎很荒唐，很可笑。但试问，在你的日常生活中，你能够时常为你的父母着想一下吗？饭菜口味不适合，你是否能将就一下，只是为了母亲少受点烟熏？外出活动旅游，你是否能每天给家里一个电话，只是为了让父母担点心？放假回来，你是否能少打点网游，只是为了多留点时间陪伴父母？感恩父母，我们没有必要买一大堆保健品，我们需要的只是一颗能给父母一点点地方的心，和一点点的行动。一声问候，一点体贴，一丝牵挂足矣。感恩，我们需要感恩的事物人都太多太多了。让我们先学会感恩我们的父母，感恩给予我们生命，抚育我们成人的父母吧。

感恩与成长的关系篇三

前两天我读了一篇文章，讲的是感恩。

从前，有一个人，他每天都勤劳的工作，做帮助别人都事，所以，他帮助了好多人。不久后他结了婚，娶了妻。由于他们非常恩爱，不久后，他的妻子生下了一个可爱的女儿。不久后他被车撞了，出了车祸。

由于，他帮助的人们没了感恩的人，就像一群没首的马，简称群马没首。他们就怀着一颗真诚的心和一颗感恩的心来报答他的妻子和他那只有一岁的儿子。

就这样他的儿子成为了一个伟大的人物。

我知道，在感恩中成长的人也不少。我应该也算在里面，所以我非常幸福。我坚信我长大之后一定是一个顶天地，立大功的人。

虽然我不知道我长大之后是不是这样的人。但我知道我的幸福，我的前程无量。

感恩与成长的关系篇四

初读《夏洛的网》就有一种很久违的温馨的感觉。八岁的费恩是一个可爱的小女孩，她从爸爸的手里救下了即将被做成熏肉的小猪——威尔伯。虽然在谷仓里住着许多小动物，但是小猪威尔伯却时常感到孤单。就在这种孤单的迫使下，小猪威尔伯与蜘蛛夏洛成为了好朋友。这样的组合往往是令人惊讶的，但是细想一下，真正的朋友之间是不会在乎身份的高低、金钱的多少等一些外在的东西。就这样，威尔伯与夏洛在一起过着开心的生活，它们彼此关心、彼此照顾。这就是友谊的真谛。

可是有一天，老山羊却为它们带来了一个不好的消息，说是威尔伯即将被要被做成腌肉了。这个消息可吓坏了威尔伯，他歇斯底里的喊着：“我不想死，我不想死啊！”不过这时侯夏洛却很镇静的说：“你不会死的，我救你！”就是这样的坚定，使我们感动。蜘蛛夏洛每天吐着一根根丝，在网上织出了被人类视为奇迹的文字。最终使小猪威尔伯免得一死，可是此时夏洛的生命却走到了尽头……蜘蛛夏洛走了，它的子女们被小猪威尔伯带回了谷仓，一代代的繁衍。死亡是严肃的，即使你是那么的不情愿，他也会不留情面的带着你离开那个你已忘不掉的地方。一直以来新生被视为是希望，它如初生的太阳，在朝霞的催促中匆匆赶来，冉冉升起。这样的友谊使人感动，这是纯粹的、不参杂丝毫私利的。当然，我们也不会忘了感恩。没有了夏洛，就没有了后来光鲜亮丽的威尔伯；没有了威尔伯，也就没有了那么独一无二的夏洛。威尔伯的重生是夏洛给的。事实上，这两者是密不可分的。或许我该说友谊是一种财富。因为英国哲学家洛克说过，感恩是精神上的一种宝藏。

每个人都会拥有这笔财富，这些人是幸运的，是值得羡慕的。人的一生中总会遇到些许起伏，这时候有朋友陪着我们，我们或许该感恩。不对，这是一定要感恩的。对于夏洛，我们还有想到一个词，那就是无私。的确，夏洛的无私，对小猪威尔伯的奉献，都使我们感动，使我们想去感恩。珍惜我们现在所有的，不要忘了感恩，在感恩中成长。

感恩与成长的关系篇五

珍惜，知足，感恩，这是很多人一辈子才明白的道理。我们应该明白没有任何一种给予是理所应该的，不知感恩的人，注定是个自私冷漠的人，不知关爱别人之人，纵使给他全部的爱与阳光，他也无法感受温暖与阳光。

怀有一颗感恩的心，这会让你发现世界上除了勾心斗角的冰川之外，还有相互关怀的热带海洋；除了尔虞我诈的满地荆棘，也会有鸟语花香的世外桃源。怀着一颗感恩的心去生活，就能够很容易发现生活的美好，父母、亲朋好友对我们的关心，哪怕是对我们的批评和指正，也是对我们的支持和鼓励。怀着一颗感恩的心去工作，我们会更加珍惜这份来之不易的工作，满怀热情、无限忠诚的投入到工作当中去。也许这份工作很辛苦，也许它不是你心中最理想的岗位，但只要你懂得感恩就会在工作中发现乐趣，你也会工作得快乐一些。书中有这样一段话，让我很是感动：“感谢父母无私的养育，感谢朋友无私的帮助，感谢同事的一臂之力，感谢上级的赏识和鼓励”。

常怀感恩之心，才能使我们以知足的心去体察和珍惜身边的一切事物；常怀感恩之心，才能让我们在平淡无奇的日子里，发掘出生活的多姿多彩；常怀感恩之心，才能让我们更加热爱生活，应对生活中一次又一次的挑战。学会感恩，这是一种美德。古人云：滴水之恩，当涌泉相报。又云：投之以木瓜，报之以桃李。生活在大千世界，我们每一个人都或多或少需要别人的帮助。

有的也许是令人毕生铭记的慷慨援助，有的也许是微不足道的绵薄之力，无论哪一种帮助，或许都足以改变我们的命运，值得我们感激一生。所以，用感恩的心去迎接新一天的到来，树立正确的服务观念，积极、主动、真心实意地为司乘人员提供全方位热情周到的服务；我要用一颗真诚的心去对待每一天的工作，始终怀有一颗感恩的心去对待生活中的每一天。

感恩与成长的关系篇六

风，轻轻地吹着，感恩的种子慢慢地蔓延到心里，微笑着，洒在每个人的心里，感恩，芬芳。

我从客厅偷了妈妈的杯子，回到房间。我准备好开始工作了，但是榨汁机在厨房里。如果我用榨汁机，我妈妈会发现的。然后我必须用我的手。只有这样我才能更好地表达我的感情。

我拿起一块橘子，小心翼翼地挑出种子。我把手放在妈妈的杯子上，轻轻地捏了捏。橙汁流出来了。直到这块橘子汁用完，我扔掉了橘子皮，拿起另一块橘子皮，再次挤压它。直到这块橘子用完了，橙汁才装满一杯，我心想:这橙汁一定很甜。我妈妈会喜欢它，并马上把它送给我妈妈。

听完这话，我妈妈摸了摸我的额头。喝完这杯充满爱的果汁后，我意外地看到了妈妈闪烁的夏花微笑，如此美丽！看到妈妈在笑，我忍不住笑了。在夏天，即使天气变得更热，我的心还是凉爽的。

我感激母亲的爱，但我们可以用一点一点的爱来回报她无尽的爱。

感恩与成长的关系篇七

在哲学领域，“是”与“应当”的关系问题是导源于事实与价值的关系。将“事实”与“价值”分离，是西方文化的传统。在西方哲学史上，英国哲学家休谟首次提出了事实知识和价值知识问题，以事实与价值的区分为基础提出了事实知识与价值知识的区别。他认为事实知识可由经验证明，有真假之分，而价值知识则不可经验证明，也无真假之别。同时从事实也推导不出价值，从而否定了事实与价值之间的关联性、一致性。德国哲学家康德关于事实世界与价值世界的区分，并相应把人的认识分为事实认识与价值认识，而且也否定了事实与价值之间的关联性、一致性，这都成为后来新康德主义、逻辑实证主义者建立价值哲学的根据。

与此同时，自休谟提出事实与价值截然区分后，西方哲学界也不断有学者（如杜威、马斯洛等）对休谟等人的观点提出质疑。杜威把自然科学方法引进道德评价领域，这主要是通过以下几个步骤来实现的：“首先是根据道德问题情境提出要加以解决的道德问题；其次是针对问题提出一个假设性的价值判断，即关于要达到什么目的的判断；再次是联系道德问题情境对假设性的价值判断进行观念的、符号的分析，并以之指导具体行为，改造所面临的道德困境，如果行为结果与预期目的相符，那么价值判断便被接受，否则便被拒绝”。这样，杜威就通过所谓的“试验法”把事实和价值联结起来了。当然，杜威等人所探索的关于事实与价值的统一并不成功，至少还如摩尔的追随者所说的那样，他们仍旧犯了“自然主义谬误”，他们并没有根本改变传统自然主义的研究方式，也没有真正理解休谟等人提出的问题。

当代西方，马斯洛就将科学与人（价值）融合起来建立了一个科学人本主义的整体构架。以之为基础，马斯洛就在西方哲学中一直断裂的事实与价值之间假设起了桥梁。“在马斯洛看来，是与应该的这种互相排斥的古老对立是虚假的对立，二者是完全可以贯通与统一的，即通过某种‘同时看到是和应该的’、‘统一的意识’来实现与应该的融合统一”。总之，马斯洛认为应该性是由事实性创造的，应该是事实性认识的一个内在固有的方面。“某物变得越‘是’，它也变得越‘应该’”。也就是说，事实之“是”与价值之“应该”本来就是融合在一起的，对它们的割裂只能使人性受到扭曲。而马斯洛的理论通过对人性规定和生存现实的整合，既肯定了人之“应该”的超越取向，又肯定了人之现实存在作为达到应该的基础环节的意义，从而使科学人本主义成为一种现实的、超越科学与人性、“是”与“应该”鸿沟的理论。

马斯洛的看法是有一定的道理。但马斯洛断言“是和应该等同”，事实和价值融合，关于世界如何的陈述也是一个价值论述，这样把“是”与“应该”，事实与价值完全等同起来，否认二者的区别，把问题简单化，又似乎走到了另一个极端，所以这种看法并没有真正的说明事实与价值的关系。

从上述观点演变过程来看，笔者认为西方学者坚持事实与价值，“是”与“应该”之间有一道“鸿沟”，认为二者无法过渡的观点是片面的。对事实与价值关系的观点应持这样的观点，即区分价值和事实有重要意义，但将之绝对化则不能成立。因而，可以说事实与价值、“是”和“应当”是既有区别又有联系的，用辩证法的话来说，则是对立与统一的关系。

感恩与成长的关系篇八

我生活在一个普通的三口之家，父母靠打工维持生计，他们没有给我荣华富贵，但赐予了我生命和信仰，没有让我坐享其成，但给予了我智慧、勇气、力量和笑对生活的乐观态度。我永远忘不了20xx年的夏天，忘不了手术室里出来的妈妈眼里闪着泪花嘴角依然上扬的样子，忘不了术后她数月与病魔斗争的样子，忘不了爸爸因为筹集手术费用化疗费用日夜奔波、露宿工地、陪笑脸说好话到处借钱的样子，更忘不了爸爸回到家后常对我说的那句话：女儿，身上还有钱吗?没钱就问爸爸要，中午在学校一定要把饭吃好···就在我记得所有所有的时候，我唯独忘了我在那段日子是什么样子的，只知道后来的我变得很坚强，很独立，很乐观，但我同时也很清楚自己身上的责任和我要继续上大学对家庭的负担。在我纠结的如何选择时，父母坚定地对我说：“好好上学，不用操心家里”我知道这是父母对我的爱，这种爱的力量将会成为我前进的动力。

来到学校后，心中喜悦与不安交织着，自卑与胆怯伴随着，责任与使命也如影随性着···就在我彷徨无助之际，她轻轻地牵起我的手，那种指尖的温暖融化了我内心所有的不安，她就是我的班主任董蕾老师。在了解我的家庭之后，无论在学习还是在生活上她都给了我无微不至的关怀，并努力帮我争取了助学金，让我在学习上没有后顾之忧，给了我努力向前的动力。董老师，谢谢您。此外，我还要感谢学生工作处处长马勇老师和团委书记余超老师，是他们给我了一个平台，让我在校期间担任学生会主席一职，在此期间，我参与学院大大小小的各项活动，锻炼了我的能力，砥砺了我的品格，磨练了我的意志，让我在学习的同时丰富了自己的阅历，增长了自己的才干。两年的学习生活中，我还受到了许许多多的老师的帮助和关心，鼓励和支持。老师啊，谢谢您!您在我遇到困难时，对我说：你可以做到!只有五个字的鼓励却让我感受到无穷的力量。老师啊，您是照亮我人生的灯塔，您是浇开了我理想花朵的甘露，您更是润育我青春梦想的清泉。老师，我要歌赞您，老师，我要感谢您!。

在感恩老师的同时，我更加不能忘怀我的学校我的祖国

感谢你，老师，是你们给了我知识的翅膀，给了我飞翔的动力

也感谢你们，我的小伙伴们，与你们的相识让我的人生更有意义

那么我们双手合十，闭上双眼，诚心向上天祷告，愿天下所有人都学会感恩、愿天下所有人都学会感恩、愿天下所有人都学会感恩。

感恩与成长的关系篇九

“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己，感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜，作文在感恩中成长。”感恩是精神上的一种宝藏，感恩即是灵魂上的健康，没有感恩就没有真正的美德。

感恩父母的养育之恩，是他们把我带到了这个五彩缤纷的世界。还要让我们吃香的喝辣的，我们有什么权利和他们拌嘴，又有什么权利不好好学习呢?所以，报答他们最好的方式就是好好学习，让他们感受到生了我们是一种自豪，而且好好学习更是以后孝敬他们的资本。

感恩老师，是那千千万万的红烛，照亮了我们，却燃烧了自己。多少个年轮，是她们陪伴我们走过，老师就是我们的父母。可以说，没有他们，就不会有中国今天的繁荣昌盛。

感恩朋友，多少条崎岖道路，我们曾一起走过。是你们，在我高兴时比我还高兴，在我伤心时，总是给予我最大的力量。天下没有不散的宴席，身边的每一个人都在转动，我们都不是圆心，所以总有分分离离，如今的我们都已经五湖四海了。

感恩对手……。

在这里，我要对所有我需要感恩的人，真心的说一声：“谢谢”。

感恩与成长的关系篇十

传播者与受众是新闻传播活动的核心主体,他们各有自己的价值追求,并在传播活动中生成不同的价值关系.但在新闻价值理论研究中,不少论者把传播者与受众视为同一主体,把传播者为主体的传播价值关系,混同以受众为主体的新闻价值关系.这种模糊认识既造成了新闻价值理论的混乱,也削弱了理论指导实践的.能力.因此,正确认识传播者与受众形成的价值关系,不仅有利于澄清某些错误认识,也有利于深刻把握新闻传播活动的基本规律.

作者：赵国政作者单位：广东海洋大学刊名：新闻爱好者（下半月）英文刊名：journalismlover年，卷(期)：“”(12)分类号：g21关键词：

感恩与成长的关系篇十一

感恩，不必多言，言语代表的只不过是片面；我们要用行动，用行动来证明我们那颗想要感恩的心，感恩能增添我们生活的色彩，塑造出绚丽的彩虹。

所以，我们要学会感恩，学会在感恩中成长。《人生遥控器》讲述了一个人对生活的辛苦而烦躁，家人给了他无数的爱与宽容，他却认为他们无聊，以所谓的事业为重，对上级领导几乎惟命是从，对家人冷漠无情，后来，他得到了万能遥控器，丧失了对家人仅有的一点爱，用遥控器跳过他不想做的事，实际上，他跳过的是与家人其乐融融的场景。

但当他看到亲人叛逆时，他才意识到自己已经丧失了许许多多，明白了由于自己不懂得知恩感恩，导致犯下了许多错误。

回忆过去，想想亲人对自己的爱，自己却没有回报，不由后悔起来。由于他已深刻意识到了自己的错误，上帝给了他又一次生命，以噩梦的形式惊起他的良心。他开始孝顺父母，尽量满足父母的一切愿望，以同样的方式爱妻子，爱子女，常怀一颗感恩的心对待家人，过上了幸福快乐的生活。

在生活中，我们接受过许许多多的关怀和爱，我们习惯了被爱包围着的生活，可是又有谁真正做到知恩，感恩，用真心去感谢别人呢？事实上，我们大多都忘记了感恩，常常对家人发脾气，认为是他们一手造成的。

看了这部影片，我否定了原先的想法，我们应当正确认识错误，好好反省，家人对我们的爱似天高，比海深，我们有何理由来生他们的气呢？我们应当体谅家人的良苦用心，常怀一颗感恩的心。人的一生中，爱是最浓厚最纯的“牛奶”，要想获得这份养料，我们就要学会感恩。

感恩与成长的关系篇十二

自己之所以独处，是因为不愿费心去“经营一个关系”。如果一个关系是需要经营的，那么它就是一个累赘，一个负担。只有发自内心需求的关系，才是值得保持的。

有这样一种关系，你的心里自然而然地与他对话，被他吸引，追逐着他，关注着他，喜爱着他，等待着他，聆听着他。这种关系不是打扰，而是快乐。所有的对话都是发自内心的思考；所有的提问都是发自内心的好奇；所有的思念都是发自内心的冲动；所有的关注都是发自内心的喜爱。这样的.关系就不是累赘，不是负担。它能够给人带来快乐和舒适。

世间多数事情都是没有悬念的，吃完还会饿，睡了还会醒，要走去某处，无论走多久，必定会到达。唯有与某个人的关系，有时会有悬念（多数关系也是没有悬念的，如亲子关系，恋人关系）。他有他的生活，你有你的生活，两人像交叉线，只在某一处有交集。这种有悬念的关系比较有趣，就像一个尚未猜出谜底的谜语，吸引你的好奇心。

可惜，这样的关系可遇而不可求。如果世间恰好有这样一个人，如果你恰好遇到了他，如果你恰好有机会发出信号，如果他恰好回应了你，如果……这才有可能建立这种有趣的关系。

与孤独相比，如果有一两个这样有趣的关系，生活会变得有趣些。