高考作文押题策略:

总结是我们对过去一段时间工作生活的回顾和总结，有助于我们明确未来的发展方向。写总结需要注意语言的准确和简洁，避免冗长和啰嗦。接下来是一些优秀范文的摘录和说明，希望能对您的总结写作有所帮助。

高考作文押题策略: 提高写作水平的有效方法篇一

对于学习，很多同学心怀恐惧，我有很多朋友问我如何写好一篇作文。其实呢，答案并不算难，只是能做的人不一定足够多。生活中的很多事情大都是相通的。如果想要成功，最基础的是在于坚持和耐心。

写作自然也不例外。

素材的高低是决定作文水平的要素之一。有良好的积累不仅可以让你在面对各种考题时轻松自如的去应对，更可以增加文章的鲜活程度，令读者眼前一亮。比如鲁迅在《秋夜》一文中对孤单的描述“我家门前有两棵树，一棵是枣树，另一颗也是枣树。”灵活的运用着身边的例子而又不乏个性的幽默。

这种素材上的积累既得有善于洞察事物的双眼，又得有坚持积累的耐心。多写多练的话，语言能力纯属后，一定可以有所提高。就像书中说的，笨鸟先飞。如果你比别人提前行动，那在日后的某天，一定会有不一样的优势。或许优势很小，但你的成绩也许就会因为这微弱的差异而比别人也更有优势一点。即使是一分的优势，它也可以使你在考场上更加的泰然自若，气定神闲。因为比别人更优秀，这就是你自信起来的依仗。

关于现代的出题规律，时代的特点是越来越明显的。如果你拥有足够的时间，不妨多了解一些新闻资讯，关注社会所发生的事情。前一段“道德绑架”不断被编入作文考题，“时代发展”的主题也不下少数。着眼于考场的需要也好，为了未来的生活需要也好，结合社会，结合生活都是不可或缺的技巧之一，也是必须要掌握的技巧之一。

在通讯、网络发达的今天，一定要合理的运用所能拥有的资源。这一点的话，对于自身管理是需要一定的要求的。你需要的娱乐也需要学习，但是你所关注的任何东西都会影响自己的思维。弘扬正能量一直都是时代的主题。提笔写文，你所需要的也是描绘社会所需要的、所缺失的。应情应景，带给读者良好的视线观，这是一定要具备的素质。

此外，押题也成为了一个有趣的主流之一。很多人觉得这和提高能力似乎并不沾边，但其实不然。运气不也是实力的一种么?为什么有些人可以押题成功有些人不可以呢?实际上这也是水平的差异。当你拥有不一样的经验，你就会发现，出题的思路也有一定的规律可循。如果你能够寻觅得到，那你的水平必定也不会差的。

拿破仑曾经这样子描绘过自己“人生最大的荣耀不是百战百胜，而是屡败屡战。”在写作的路上也好，在生活的路上也好，希望你坚持下去，拥有足够的耐心。不管失败多少次，途中是否有风雨，迟早有一天，七色的彩虹会因你而起。

高考作文押题策略: 提高写作水平的有效方法篇二

一双鞋，摆在地摊上，也就卖几十元，放在大商场里，专卖店里，就可能卖到100元，甚至几百元。

一双鞋，材料很重要，好材料决定好质量。

一双鞋，样式老，卖的就便宜。

一双鞋，只有顾客满意，才能卖出名。

人生又何尝不似一双鞋？

一个医科大学毕业的高材生，当把他困在一个偏僻荒凉的小山村，周围的人们既无现代医学常识，地方上也无任何现代化的检查设备和医疗设备，那么，在最初的一段时间内，他可能就会沦落为一个赤脚医生，江湖郎中。而一个平庸的、能唱歌的人，一个不入流的演员，经过“星光大道”那样全国性的娱乐节目的吹捧，包装，他可能在一夜之间，就变成红遍全国的大明星，像小沈阳之类。

“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”我们多么需要一个选贤任能的好机制，好渠道。

当然，我们还看到，在我们这个变化无常的社会，从前的好品味，也会变化，从前的好经验逐渐不灵了，因为，没有永恒的真理，没有不变的经验。我们不能无视社会的变化和发展，以及出现的新问题，新气象，新需求，新理念，否则，就像一双质量很好但样式老旧的鞋，只能便宜贱卖。所以，与时俱进，终身学习，是我们立于不败之地的救命绳索。

但是，是黄金，放到那里都会闪光。

高考作文押题策略: 提高写作水平的有效方法篇三

素材(一)。

《朗读者》是中央电视台于2017年2月18日推出的大型文化情感类节目，由著名节目主持人董卿首次担当制作人，央视创造传媒有限公司承担制作，于中央电视台综合频道与综艺频道黄金时间联合播出。以个人成长、情感体验、背景故事与传世佳作相结合的方式，选用精美的文字，用最平实的情感读出文字背后的价值，节目旨在实现文化感染人，鼓舞人，教育人的传导作用，展现有血有肉的真实人物情感。《朗读者》呼吁每一个人慢下脚步，多体会与感悟生活的美好。

素材(二)。

《中国诗词大会》是继《中国汉字听写大会》、《中国谜语大会》、《中国成语大会》之后，为贯彻落实习近平总书记关于弘扬中华优秀传统文化的指示精神，为让古代经典诗词，深深印在国民大众的脑子里，成为"中华民族文化基因"，而由央视科教频道推出的一档大型文化类演播室益智竞赛节目，节目以"赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美"为基本宗旨，力求通过对诗词知识的比拼及赏析，带动全民重温那些曾经学过的古诗词，分享诗词之美，感受诗词之趣，从古人的智慧和情怀中汲取营养，涵养心灵。

素材(三)。

《中国汉字听写大会》是中央电视台、国家语委于2013年推出的大型原创文化类电视节目。随着电子技术的飞速发展，在"提笔忘字"现象越发严重的今天，该节目寓意唤醒更多的人对文字基本功的掌握和对汉字文化的学习。正如中央电视台科教频道总监金越介绍--"这不是一个秀场，呈现出来的状态可能非常单纯、简朴，但却可以吸引观众在电视机前同步参与，在游戏中学习知识、领略汉字之美。"。

素材(四)。

浙江卫视的《中华好故事》节目以中华传统故事为主要内容，用知识竞赛、故事演绎、名人出题、知名校友助阵等多元化方式，来普及中华传统故事相关知识。

《中华好故事》的节目调性概括起来就是经典文本、现代传播和少年气质，用现代传播方式阐释中华文化的经典文本，还要在这些孩子的成长上还原生动的青春人生，给节目熔铸一种少年气息。

与兄弟电视台同类节目诸如《中国汉字听写大会》、《汉字英雄》相比，《中华好故事》在选材上并不拘泥于汉字文化范畴，民俗、风情、历史等领域均有涉及，题库主脑、节目嘉宾--浙江大学人文学院教授楼含松说，"我们注重与时下文化热点交融，从而拉近中华传统文化与人们的心理距离，比如一带一路、抵御外辱等，就在我们选题范围内。我们希望人文知识与现实关怀相结合，以开阔的视野、丰富的题型，将节目打造成有精神回味的文化节目。"。

二、构思点拨。

最近，有三档同为央视推出的节目迅速蹿红，这便是《中国成语大会》、《中国诗词大会》和《朗读者》。《中国成语大会》推广了在生活中渐渐淡化的成语，带动新一代的人去重新认识它;《朗读者》呼吁每一个人慢下脚步，多体会与感悟生活的美好，这两档节目都带给人们无限的正能量，然而不少人更看好的却是《中国诗词大会》，它与《中国成语大会》类似，却又不尽相同，一句句诗词带我们遇见时间，这是最隽永，最曼妙的精神营养，令人有无穷无尽的回味。从汉字到成语，再到诗词，深挖传统文化的文化类综艺节目再度掀起热潮，成为荧屏新风景。

2016年，综艺荧屏大战已经打响，超过200档真人秀节目展开收视厮杀。在这些各种主题的综艺节目中，文化类综艺节目显得极为亮眼。浙江卫视的《中华好故事》、贵州卫视的《最爱是中华》、河北卫视的《中华好诗词》、陕西卫视的《唐诗风云会》、江苏卫视的《一站到底》等节目都从中华传统文化中汲取创作灵感，以广大观众喜欢的节目形式弘扬传统文化，普及国学知识，带动了传统文化的复兴。最近热播的《中国诗词大会》以文化综艺节目为载体，通过选手比拼、嘉宾点评等模式，普及古诗词，分享诗词之美，感受诗词之趣，从古人的智慧和情怀中汲取营养，领会中华诗词的文化精髓。

中华传统文化浩如烟海，可供挖掘、创新的素材取之不尽。如今很多真人秀制作公司与其忙着在国外买版权、消费明星隐私，还不如回头挖掘民族的深厚文化，从中寻找曾经滋养我们的东西。纵观这些热播的文化类综艺节目，把传统文化的精髓呈现给大众，呼唤出隐藏在传统中的、能引起大众共鸣的民族dna，找到曾经支撑民族文明前进的力量，也让娱乐综艺节目在传承文化中获得了提升，拥有鲜活的生命力。

对于一个民族来说，优秀传统文化就是这个民族赖以生存和发展的根基，是增强这个民族凝聚力的重要纽带，是这个民族不断创新的智力之本，要在传统文化的创新上不断发力，让传统文化在新时代讲好故事。

在当下社会，面对着多样文化思潮的冲击和价值观念的碰撞，一些干部群众之所以会信仰缺失、精神空虚，素质堪忧，传统文化之根和道德内涵之魂的缺位是十分重要的因素。复杂的社会现状需要我们重新找寻中华优秀传统文化内涵，让中华优秀文化的基因继续发扬光大，这就决定了对于传统文化应积极去继承创新，不断为本民族优秀传统文化注入新的时代内涵，有区别地加以继承，有鉴别地予以创新，使其与时代发展相适应、与社会主义核心价值观相协调，来增强国家创新的软实力。

不论是弘扬社会主义核心价值观需要，还是推动中国梦实现，都要求我们把本民族优秀传统文化与当下时代发展的需要紧密的结合起来。在今天，我们发掘阐述和创新利用优秀传统文化中的"仁义礼智信"等精髓内容，就是为了让优秀传统文化为社会主义核心价值观弘扬践行提供有益的智力支持，努力把优秀的民族文化创造的新的精神食量运用于当下社会价值观的塑造中去，来增强我们的文化国家软实力和民族自信，赋予我们的民族文化以时代特色，加强社会主义核心价值观和主流意识形态的引导力、感染力、凝聚力。让我们中国人自己的故事讲得好，群众听得进。

"问渠那得清如许，为有源头活水来"，只有创新，传统文化才能具有生机和活力。文化工作者一定要有"善于创新"的意识，学会把优秀传统文化的内涵用现代人所喜爱的形式展示出来。尤其在互联网技术日益发达的今天，在这个"数字时代"，app客户端、微博、微信，都可以拿来当作保存、传播优秀传统文化的有效载体，媒体人可以通过打造原创文化节目来，比如央视制作的《中国诗词大会》就通过将传统诗词以竞赛形式展示出来，成功地把中华传统文化与我们现代新型媒体巧妙的融合在了一起，受到了各年龄层观众，尤其是青少年群体的广泛关注，有效提升了传统文化的影响力。

高考作文押题策略: 提高写作水平的有效方法篇四

写是听、说、读、写四项语言技能的重要组成部分之一,是语言能力的重要表现形式,更是学生必备的一种语言交际能力。《普通高中英语课程标准》对学生的写作技能提出了很高的要求,这一点在高考试卷上也有体现,对学生进行有效的写作训练,告之写作有规律可寻,写作有法可依,切实提高写作训练效果,提高运用英语的实际能力。

一、改变现状,培养写作兴趣。

教师在教学过程中,要有意识地从以下几个方面,进行写作目的性教育,提高学生的认识。在大的方面,可从英语的国际交流作用和国力提高方面,让学生了解到学习英语写作的重要性,只有正确的表达,才能准确和国际互通有无。综上所述,小小的写作,可带来大大的收益,培养写作动机与兴趣,让学生敢写,是写好作文的第一步。

二、优化教学过程,重视对写作过程的指导。

学生的写如果离开老师的教,就只能停留在量的积累上,而不能在短时间内达到质的飞跃。老师的教在写作过程中占有主导地位,对基本字词句用法加以学习,对写作方法和技巧加以指导,对写作常见的错误加以纠正,增加有效写作训练,可以从以下几个方面着手:。

2.1重视字、词的积累。

打好语言能力基础,字、词是写作的基本元素之一,如果英语写作是建筑物的建设,那么字、词就是砖块,没有砖块,大楼如无米之炊,难建。可见字、词即词汇和短语的重要性。得心应手的遣词造句,对于表达文章思想内容和风格特点有重要作用,词汇量不足或掌握不好,肯定会给写作带来困难。在教学中要字词讲解清楚,字词不离句,多背多用。教师尤其要提高课文的利用率,在讲解中注意区别,比较字词异同,可用课文复述,填空等方式,让学生在情境中使用字词,切实做到字不离句,句不离章。

2.2抓好五种基本句型训练。

(1)主谓结构,如thesunrisesfromtheeast.(2)主谓宾结构,如iloveenglishverymuch.(3)主系表结构,如iamastudent.(4)主谓双宾语结构,如theprofessorwillgiveusatalkthisafternoon.(5)主谓宾加宾语补足语结构,如wemadeourclassroomcleanandtidy.在教学中,教师要经常让学生根据不同要求和情景进行造句,并注意各种成分的区分。

2.3增加有效输入,鼓励学生大胆正确的输出。

改进传统的中学英语写作教学,注重过程的训练。写作教学的过程实际上是一个作文构思的训练过程,教师应注意对学生进行思维能力的培养,注重过程而不是结果。

三、在写作课中可实施以下五个步骤。

3.1让学生动眼动脑,看范例作文。

这一阶段为范文分析阶段。教师通过范文介绍某一体裁,讲解其目的、语篇结构和语言特点,让学生对此体裁有一个直观、全面的感性了解。精选一些写作,借鉴一些美文,通过分析文章的结构,如议论文中主题句的一般位置的明确,可指出一般在句首,句中或在句末;分析作者是如何引出话题,如何论证提出的观点,如何结尾等一些结构特点;各种体裁文章中的高级词汇的使用、如何谴词造句等。目的是向学生展示一种体裁的社会交际目的、结构特点和语言特色。通过体裁分析,可以让学生了解到语篇建构由浅层语言要素——深层语境要素和写作的交际目的等诸多综合因素构成。

3.2让学生动脑动笔,合作操练。

这一阶段让学生分组分部分完成作文,学生与教师、学生与学生之间相互沟通,共同创作一。

篇文章,也可让学生运用体裁分析的方法解析同一体裁的不同语篇,目的是让他们通过实践将范文中学的体裁分析知识融会贯通。不同的小组完成不同的部分,小组内成员相互合作,最后将完成的部分让老师批阅,指出亮点,找出错误,指导完善。不同的小组可以用同样的方法,互相合作,完成同一篇作文。可以让学生在相互讨论中合作学习,互相交流学习,降低中下学生的写作难度,消除他们对写作的畏难情绪。老师起答疑帮助作用,通过加强师生间和生生间的英语对话和交流,使学生增强使用英语的动机和兴趣,提高写作质量。

四、结束语。

综上所述,针对学生的写作常见问题,如字词叠加、词汇贫乏、搭配不当、句型误用、语法不通、要点不全、条理紊乱。表现为英语写作基本功不扎实的问题,乱用词,乱用句,乱用语法,汉语式表达太多。教师可进行有计划,有目的的有效写作训练方式,改变“不会写,不想写,很怕写”的现状,让学生在高考的最后战役中取得辉煌的胜利。

高考作文押题策略: 提高写作水平的有效方法篇五

想想从前，在那个杀马特发型满大街、非主流网名盛行的时代里，我们追的多半是紫薇零理由原谅容嬷嬷，楚雨荨莽撞地伸张正义，以及便利贴女孩的善解人意……而如今再反过来看，倒觉得紫薇善良得不可思议，楚雨荨有时候真的很找打，便利贴女孩这种烂好人真的很容易受欺负。

是什么变了?我认为是时间在流逝，我们在长大，社会在发展。

纵观如今，白浅上神挖了素锦的眼睛赢得网上一阵欢呼，都夸女主终于不傻白甜了，敢爱敢恨才是人间正道。暑假爆火的魏姐更是赢得网友们的一致赞扬，一路怼，一路升，情商智商双双在线，何愁不是人生赢家?再看新上线的知否知否，让人们也看个痛快。明兰小姐姐身世样貌都还不错，还打得一手好算盘，完全就是一个小人精，这样的姑娘也靠着自己一身本领过上了好的生活。人们慢慢从傻白甜的审美情趣抽离出来，不愿再去相信那些不切实际的公主白日梦，什么高富帅偏偏爱上灰姑娘，你自己不优秀，就活该碰不到高富帅。

虽然现代社会有些东西还不完善，但大体上已经给了女性应有的尊重，女生也更倾向于自己奋斗，通过读书与努力来改变自己的命运。女生们都想让自己变得足够优秀，然后碰到一个与自己足够相配的白马王子，傻白甜那套在现实社会行不通，社会魏姐才是王道。

人们审美成熟的背后，不仅有现实的压迫、心智的成长等因素，我认为还有社会的发展。其实现如今，良心好剧越来越多，有许多中国剧都能让人大快朵颐，里面的人物设定也越来越丰满。这背后蕴藏的，是国家的发展变化，人们文化水平的提高和审美追求的提高。一位位“能力型女主”出现在荧幕，吸引了人们的目光，人们赞同这样的女性，其实也是对新时代女性的赞同，毕竟新时代女性也要在社会上打拼，必要的情商与生存能力不可或缺。所以我们很自然地联想到，是什么让越来越多的人坚定地树立这种价值观呢?应该是社会。女性歧视的确在某些方面潜性存在，但现如今已改善大多，中国在物质发展的同时也没忘了精神发展，越来越文明化的中国也给女性提供了打拼与努力的平台。我们现在就是在被一种文明沐浴着。

人们的成长、社会的风气、国家的进步，以及其它因素，共同促进着我们审美情趣的改变。在这里我想说，无论魏姐白浅，还是可爱明兰，都是我们现如今我们审美情趣里成功女性的样子，既然我们已长大，那便策马扬鞭，如她们一样，恩怨必然分明，心底留有善良，不惧强权，不畏挫折，过那关山千重，走那漫漫长路。

高考作文押题策略: 提高写作水平的有效方法篇六

素材(一)。

2016年5月25日1时10分，著名作家、翻译家杨季康(笔名杨绛)先生于北京逝世。她是丈夫钱钟书口中"是最贤的妻，最才的女"，通晓英语、法语、西班牙语，翻译过《唐·吉诃德》，出版过《我们仨》《走到人生边上》等作品。

她淡泊名利、与世无争;博学多才，治学严谨;无私奉献，用千万稿费资助寒门学子……先生的文人风骨、治学态度与社会担当，是当代人身上所稀缺的闪光点。

杨绛先生去世，享年105岁。她是钱钟书夫人，"先生"这个称呼，放在女人身上，带着浓浓的民国味道。能称为"先生"的女人都是不普通的，要有大学问、有风骨，真正的读书人。她可能是中国最后一个用先生称呼的女性了,也给那个时代画上了句号。

素材(二)。

《我们仨》是杨绛与丈夫钱钟书、女儿钱媛的生活回忆录。全文分为三个部分。第一部分，《我们俩老了》。以对梦境的描写，隐喻对失去家人的隐忧，作为进入第二部分的引子。第二部分，《我们仨失散了》。以一个长梦的方式，描写了三人相处的最后一段日子，丈夫和女儿先后生病住院，她一人奔走于两处，照顾他们。最终，她还是失去了他们。第三部分，《我一个人思念我们仨》。记叙了自1935年杨绛与钱钟书结婚至1997年、1998年女儿钱媛和丈夫钱钟书先后离世，一家人在一起度过的六十多年的时光，风风雨雨，点点滴滴，普通、平常却又爱意充盈。严格、良好的家风润物无声地渗透在一家三口为人、治学、生活的点滴之中，自强好学、忠恕为人的好传统弥足珍贵。

素材(三)。

一个年轻人很崇拜杨绛，于是就给杨绛写了一封长信，表达了自己对杨先生的仰慕之情以及许多人生困惑。杨绛回信，除必要的寒喧和鼓励晚辈的句子外，还写了这样一句话："你的问题主要在于读书不多，而想得太多。"。

二、构思点拨。

《我们仨》中的家，是一个平常的家。生活的磨难丝毫不能折损他们对高贵精神生活的追求和对良好家风的传承。这个家的背后是家人的相互扶持，是好传统的代际传承，纯洁的家风令人向往。

家风，是一个大家庭长期以来形成的能影响家庭成员精神、品德的传统风尚，是一个家族世代相传的道德准则和处事方法，也是上辈人对下辈人的言传身教，家风作为中华民族的传统美德的现代传承，是我们立身做人的行为准则。

说起家风，不得不提到我们很钦佩的一位大师，就是杨绛先生。曾经有人这样概括先生的一生，"她既是模范的贤妻良母，又是一流的学者作家，她无愧学富五车，但温文尔雅，虽是人中龙凤，却谦虚低调，她用"风雅"二字诠释百岁人生"。杨绛先生的逝世，被文化界看作是一个时代的逝去，一座灯塔的消失。地位如此重要，和先生的文化造诣和自身修养必然息息相关，而造就先生风雅终身的很重要一个因素就是家风。众所周知，"无锡杨家"是文化界不折不扣的名门望族，风雅之气，实际是"家风"使然。当然，家风的形成无关贫富、无关文化，只关德行。优秀的品德是形成优良家风的基础和前提。

习近平在2015年春节团拜会上讲话强调，家庭是社会的基本细胞，是人生的第一所学校。不论时代发生多大变化，不论生活格局发生多大变化，我们都要重视家庭建设，注重家庭、注重家教、注重家风……使千千万万个家庭成为国家发展、民族进步、社会和谐的重要基点。

美国前总统吉米卡特也曾说过："一个没有道德的国家很快就会失去它在世界上的影响力"。今天，我们到底应该追求怎样的人生观和价值观，怎样活得体面而有尊严，怎样传承中华文化，怎样推进文化进步，是迫切需要关注和思考的问题。

2016年1月12日，习近平在十八届中央纪委六次全会上的讲话中强调，抓作风建设要返璞归真、固本培元，在加强党性修养的同时，弘扬中华优秀传统文化。领导干部要把家风建设摆在重要位置，廉洁修身、廉洁齐家。总书记的讲话，再一次指出了党员干部的家风建设对于党风廉政建设的重要意义。对于共产党员而言，家风也是德行素养、立身创业的精神滋养。党员干部更要树立良好家风，重视家庭教育，培养家人物质与精神上的双重自立，为廉洁为政为官提供精神支撑，为推进优秀文化建设做出行动表率。

古人云："积善之家，必有余庆;积不善之家，必有余殃。"有什么样的家风，就有什么样的精神状态和价值追求。家风正，则社风正、民风正。美满的家庭、严格的家教、良好的家风，能成就好的个体，更能建成强大的国家。

高考作文押题策略: 提高写作水平的有效方法篇七

2016年，网络流行语层出不穷：都是套路、撩妹/汉、洪荒之力、友谊的小船说翻就翻、蓝瘦香菇、老司机、厉害了我的哥、感觉身体被掏空、一亿小目标、北京瘫等成为人民网舆情监测室统计的舆情热度最高的十个网络流行语。

值得注意的是，一些网络热词并不是2016年的新词，而是在2015年或更早之前就已经出现。只是在2016年舆情热度较高，也成为网络流行语，比如吃瓜群众、那画面太美我不敢看、你开心就好等。

对于多数网络流行语能符合雅俗共赏的标准，反映时下社会的万千变化。"洪荒之力""小目标"等就同时入选国家语言资源监测与研究中心和商务印书馆等机构联合推出的年度十大网络流行语，也入选《咬文嚼字》杂志社评选出的年度十大流行语和百度热搜年度榜单。

2016年，万达集团董事长王健林在接受电视专访时表示："最好先定一个能达到的小目标，比如我先挣它1个亿。"深受震动的网民纷纷转发，"小目标"成为网络热门词语，甚至出现了名为《小目标》的网络歌曲。王健林的"小目标"实际上是网友眼中的"宏伟目标"，于是网友们有的笑谈、有的吐槽、有的自嘲。再比如，网络流行语"吃瓜群众"可以表示自嘲或互嘲，表示一种事不关己、不发表意见、仅围观看热闹的状态。

二、构思点拨。

网络流行语的定义较为模糊，一般指一定时期内，在政治、经济、文化、社会等客观环境的催化下，由特定事件或话题引出，与公众心理思潮和社会活动倾向相契合，从而在互联网推动下盛行的词汇、短语、句子或特定的句群模式。它反映出特定时期的社会变迁、社会心态以及网民尤其是年轻网民的情绪。

网络流行语，到底是不是一种语言上的"病症"?这个话题似乎已争论多年。如果说它们都是语言的"毒瘤"，显然有一棍子打死之嫌，因为毕竟有一些网络流行语已在口耳相传中"扶正"，得以登上大雅之堂，成为语言丰富性的有益补充，如"给力""蛮拼的"等等。但无论如何，过度使用网络流行语对于我们的一大影响是，终究患上了"语言贫乏症"。

网络世界无穷尽，现代传媒的传播作用和影响不可小觑。一些网络热词之所以迅速被传播，其实很大程度上取决于网民的搬运作用。一些热衷于炒作网络热词的推手也正是利用这一点，让一些粗鄙的"网络流行语"蔓延网络。

许多人无疑是抱着玩一玩的心态使用流行语，可长期浸淫其中真的不会受影响吗?流行语是特殊心境的反映，但另一方面也会产生反作用，让我们逐渐习惯并认同其中承載的消极价值观。不少人坚信网络是绝对自由之地，任何言论都可通过它自由传递。其实这只是一厢情愿，网络在某种程度上更像一套有效的信息筛选机制，网友根据信息的点击率和阅读量等指标选择所需信息。网络流行语也一样，对那些早已树立起独立、清晰、健康价值观的人而言，它们不过是过眼云烟，可对那些于生活全无方向感或对生活失去信念的人而言，这些消极的调侃则可能是精神的鸦片。

或许我们应该相信语言的"自净能力"，不用过于担心害怕，因为从古至今语言一直在融合、创新、淘汰，最终沉淀下来的才是精华。但毕竟语言也是一种文化，对于个人来说，选择使用什么样的语言会潜移默化地影响我们的文化内涵乃至思想深度，而聪明的人，总会在泥沙俱下的"潮流"中挑选出自己想要的东西，而不是放任自己陷入"流行"的漩涡。

高考作文押题策略: 提高写作水平的有效方法篇八

距离20xx年高考剩下不到10日，许多考生在复习之余，都会思考有什么办法可以迅速提高自己的高考成绩。其实，除了平时的复习之外，掌握一定的考试技巧也是十分有利的。如果能掌握这些答题策略，想提高分数也是手到擒来。下面是本站小编为大家收集关于高考答题四大策略，欢迎借鉴参考。

高考从分发试卷到开考铃响，中间一般会有5分钟左右的准备时间。我们可以利用这5分钟时间总体规划此次的考试的答题时间，按照平时复习训练充分合理地安排考试时间。这样可以防止考试后期因时间不够而手忙脚乱，会的没做对，不会的也没做。

要总体把握时间，认真答题，不要写一题看一次时间，这样容易造成考生的心理慌乱，导致考生思维不够开阔，影响作答。答题步骤一定要先难后易。不要卡在一道题而耽误了后面的答题时间。整张试卷做得差不多的时候，再回过头检查还没做的题目，根据分值大小来进行补充答题。

答案准确是高考得分的关键。建议考生作答时心中有个概念，解题一步到位。这样不仅可以提高考试的正确率，还可以提高时间的效率。不要为了速度而忽略了答题质量，虽然速度很重要，但是质量才是得高分的关键。

整洁卷面和端正的字迹可以给阅卷老师留下好印象，杂乱无章的卷面容易给人一种烦躁的感觉，阅卷老师是不会细心的研究你的字体，所以答题一定要做到卷面整洁，步骤清晰明了，减少不必要的丢分。

高考作文押题策略: 提高写作水平的有效方法篇九

人们常说：一轮夯基础，二轮练技法，三轮定乾坤，这话说得很有道理。高考后阶段复习的时间短，任务重，加之考生的心理压力大，身心疲倦，因此这阶段讲求复习的策略与技巧显得尤为重要，在此跟同学们谈谈如何有效地进行第三轮的高考物理复习。

第三轮的复习要求：在第二轮专题复习的基础上，综合训练，回归课本及第一轮复习资料，回归已做试卷，提高应试能力。

第三轮复习的时间一般安排在考二十天左右，以模拟训练及其讲评为主要形式，旨在培养同学们的应试能力和训练良好的竞技状态，进一步强化重要的定律、定理、公式，对题型、题量、难度的控制通过不同层次要求的试卷来训练；使同学们有多种心理准备，从而能从容地走进高考考场。

一、夯实基础知识、凸现主干知识、兼顾新增知识。

基本概念、基本规律一贯是高考物理考查的重点内容，而主干知识又是物理知识体系中的最重要的知识，学好主干知识是学好物理的关键，是提高能力的基点。从考试的角度看，它是重点，热点、也是难点，要求同学们在备考中，不仅要记住这些知识的内容，还要加强理解，熟练运用，做到“知其然”，也要“知其所以然”。中学物理的主干知识有：

1、匀变速直线运动规律；

2、牛顿运动定律；

3、动量定律及动量守恒定律；

4、动能定律及机械能守恒定律和能量守恒定律；

5、电场的基本性质及带电粒子在匀强电场中的运动；

6、欧姆定律、电阻定律及焦耳定律；

7、串联、并联电路及电压、电流、电功率分配；

8、安培力、左手定则；

9、洛仑兹力、带电粒子在匀强磁场中的圆周运动；

10、电磁感应定律和楞次定律等。

热学、光学、原子物理部分知识，近几年高考要求变化比较大，虽然有新增内容，却删去了难度大的内容，总体难度呈下降趋势，考试题型多为选择题，有关题目变化小，自然比较容易，要争取得满分，建议同学们采用回忆式复习法，回归课本和已发的知识提炼，能够整理知识，使之网络化。

对新增知识点，应用性较强，与新课标的理念更接近，容易成为命题点，对新增知识点要有意识地强化理解、落实训练内容，如航天技术的发展和宇宙航行，多普勒效应，热力学定律，示波器及其应用，传感器的特点及其应用，回旋加速器，光电效应及其方程，粒子物理等等。

二、强化审题能力和表述能力的训练，规范解题习惯。

1、审好题。

审题能力是一种综合能力，它包括阅读、理解、分析、综合等多种能力，也包括严肃、认真、细致的态度等非智力因素，下面介绍几种物理审题中获取信息的方法：

(1)，由“粗”到“细”，多角度获取信息：审题时，要先“粗读”再“细读”，即先粗略将题文浏览一遍，了解题目叙述的概况，如描述了何种物理现象，何种物理过程，需要求解什么物理问题，然后再细读一遍，对题目文字和图象的关键之处，要细心领会，仔细品味，不但要从文字中获取解题信息，而且会从附图中挖掘，即要多角度，全方位，无遗漏地捕捉解题信息。

(2)咬文嚼字，捕捉有用信息：审题时要克服只关注那些给出具体数据的条件，而忽视叙述性语言的倾向。例如：“至多”，“至少”，“恰好”，“缓慢”，“迅速”，“瞬间”，“变化”，“光滑”，“轻绳”等等。审题时就边读过想，读到关键词语处，作好标记，反复咀嚼，从中捕捉解题信息。

(3)剔除干扰，提取有用信息：在题目给出的诸多条件中，往往并不都是解题所必须的，有些正是命题者有意识设置的干扰因素，要准确地判断哪些条件与解题有关，哪些是干扰因素，这就需要对物理概念、物理规律有深刻的理解，对这类问题审题时，要克服思维定势的负面影响，跟平时做过的相似题进行简单类比，而不注意两者的不同之处，要正确地把握物理现象的本质，抓住物理模型的特点，大胆地摒弃干扰，提取有用信息，就会峰回路转，柳暗花明。

(4)深入推敲，挖掘隐含信息：有的题目部分条件并不明确给出，而是隐含在文字叙述之中或图、表中，把这些隐含条件挖掘出来，常常是解题的关键所在，对题目隐含条件的挖掘，需要与物理情景、物理过程的分析结合起来，因为题目隐含条件是多种多样的，被隐含的条件，可能是研究对象，也可能是变化方向、初始条件、变化过程中的多种情况等等，解答此类问题的关键是全面剖析题意，细心地把握物理情景，反复推敲关键词语，有机结合现实生活常识，无遗漏地将隐含条件挖出。

(5)借助示意图，再现解题信息：示意图能直观清晰地展示物理情境，可将复杂的物理问题变得形象具体，实践证明，画示意图的过程本身就是一种把握题意的思维过程，许多物理问题只要画出了示意图，待求问题往往就能迎刃而解。

2、规范解题。

审题是解题的关键，而解题的落点是表述的完整性，书写的规范性，这是提高高考物理成绩的一种有效途径，物理解题表述的总原则：说理要充分，层次要清楚，逻辑要严谨，语言要规范，文字要简洁，解题要有必要的文字说明，不能只有几个干巴巴的公式。

(1)必要的文字说明包括：

a、对非题设字母、符号的说明；

b、对物理关系的说明和判断；

c、说明方程的研究对象或所描述的过程；

f、对题目所所求、所问的答复或说明结论或对结果的讨论。

(2)解题中的方程书写要规范。

a、要用字母表达式、不要掺有数字的方程；

b、要写原始方程，不要变形后的方程，不要方程套方程；

c、要写方程，不要公式(公式中的字母常要备注)；

(3)使用各种字母符号要规范；

a、注意延用习惯用法；

b、尊重题目所给符号，题目给了符号一定不要另立符号；

d、用好脚标；

(4)解题中运用数学的方式有讲究；

a、代入数据，解方程的具体过程可以不写出；

b、解题过程中涉及的几何关系只需说出结论不必证明；

c、重要的中间结论的文字表达式要写出来。

(5)题目答案的规范表达；

a、文字式答案的、所有字母都应是已知量；

c、如果题目没有特殊要求，计算结果一般应取2到3位有效数字；

d、如果题目所求量是矢量，要同时答出大小和方向。

3、还要注意的几个问题；

(1)、处理好做练习与看课本的关系，强调同学们必须重视课本和第一轮复习资料。

(4)、注意总结前面考试的经验教训，调整好考前情绪，不要急躁、扎扎实实地复习，有关知识要加强记忆，考前不做过难的题，要有平静的心情、稳定的情绪。

扎实的基础知识，熟练的解题技巧和较强的解题能力，固然是取得高考成功的最重要的保证。但正常的心态，良好的临场发挥，也是在高考中能否取得最佳成绩的重要因素。

为了使自己在已有的知识，能力基础上，最大限度地提高考试成绩，同学们应该做到：

1、以一颗平常心对待高考；

尽管高考属于选拔性考试，试题具有一定的难度，需要灵活地运用自己所掌握的知识进行处理和讨论，但纵观近几年的高考题目，仍是中、低档居多，占到全卷的百分之八以上，高难度题目仅仅是少数，所以应相信自己的实力，克服胆怯的心理，树立必胜的信念。

2、优化顺序，发挥潜能；

接到试卷后，勿忙于做题，应快速通览试卷，大体了解试卷的概况；

(1)坚持“三先三后”，优化答题顺序：先易后难、即解题时应从易到难；先熟后生，即解题时要先些内容、题型熟悉的题目，再做陌生的题目；先高后低，即在浏览试卷中，若发现两题都会做，解题时先做赋分高的题目，再做赋分低的题目。

(2)坚持“两快两慢”，保证万无一失：阅读要快，审题要慢；书写要快(但要工。

整)，计算要慢且要细心。

3、仔细审题，把握信息；

审题是形成正确解题思路的前提和关键，通过阅读题文和题图，观察分析图象图表，弄清题中的物理情境，明确哪些量是已知量，哪些量是未知量，应用哪些物理规律，审题的质量直接决定着解题的成败。

4、规范答题，稳中求快；

物理解题的规范化前文已谈。解题时要稳中求快，切勿前松后紧，对容易题要杜绝“会而不对，对而不全”的现象，对较难题要知难而进，力争做前面的一、二问，尽量多得分。

5、一次成功，重视复查；

高考时间一般不会很充裕，解题后不可能做到大量而细致的复查，所以要立足一次成功，如果有时间，应复查解答疑难问题的思路方法是否有误以及简单问题解答中有无粗心大意和笔误现象。

总之高考第三轮复习，就是应试能力的复习，在最后冲刺的二十几天中，要紧扣考试大纲，把握命题走向，通过连续多次的实战模拟考试，强化规范答卷，提升解题速度，调配应试心理，从而增强综合变通能力和应试能力。

高考作文押题策略: 提高写作水平的有效方法篇十

2011年江苏省英语高考命题依据教育部2003年颁布的《普通高中英语课程标准（实验）》总体目标和分项目标，参照2010年《普通高校招生全国统一考试（英语科）考试大纲》的要求，结合江苏省实施《英语课程标准》的实际，按照江苏省高等学校统一招生方案，考试内容和要求。依据《普通高中英语课程标准（实验）》，学生应能够读一般的英文报刊和杂志，从中获取主要信息；学生在阅读时能识别不同文体特征；能够理解材料中不同的观点和态度；能够根据情景及上下文猜测词义的语言现象。江苏省考试大纲要求考生能读懂简易的英语文学作品、科普文章、公告、说明、广告以及书、报、杂志中关于一般性话题的简短文章并回答相关问题。考生应能：

1.理解语篇主旨大意；2.理解文中具体信息；

3.根据上下文提供的线索推测生词的词义；

4.根据文中事实和线索做出简单的判断和推理；5.理解文章的基本结构和文脉逻辑关系；、6.理解作者的观点、意图和态度；7.根据所读，用恰当的词语补全文章提纲、概括关键内容或作要词词语转换。

阅读理解能力测试主要考察学生是否能够：

1.掌握所读材料的主旨和大意，以及用以说明主旨和大意的事实和细节；2.既理解具体的事实，也理解抽象的概念；3.既理解字面意思，也理解深层含义，包括作者的态度、意图等；4.理解某句、某段的意义，并能够把握全篇的基本结构和文脉逻辑关系，即句与句、段与段之间的关系，并能据此进行推理和判断；5.能根据材料所提供的信息，结合中学生应有的常识正确判断生词和短语的含义。

一、阅读理解高考常见失分点。

阅读准确率低、速度慢、理解能力弱是导致阅读难以提高的三大根本原因。而学生的失分点也主要有以下四类：

1.单词积累不够。

高考要求英语词汇量达到3500个，短语400-500个，很多学生阅读准确率低是因为不少单词不认识，短语不熟悉。单词是阅读理解的基础，没有一定的单词量阅读肯定成问题。不少学生学习能力较差，平时学一个单词就记一个单词，往往忽略该单词的多种解释，尤其是部分单词的第二个含义。学过的单词，一旦放在不同的语境中，经过上下文转意后，反而成了最熟悉的“拦路虎”。归根结底，就是单词关没过。高考英语阅读理解部分允许出现一定生词，要求同学们能够根据所学知识，猜测这些生词的意思。有些同学因为平常的阅读量不够，积累少，缺乏这方面的针对性训练，很容易出现错误。因此，学会猜词技巧是非常重要的。常见的猜词技巧有根据定义猜测词义、根据复述猜测词义、根据举例猜测词义、根据对比关系猜测词义、依靠构词法猜测词义等，对于这些技巧一定要灵活掌握。2.细节理解不清楚。

细节是处理英语阅读理解题目的关键，而在做题的过程中，同学们常常因为对细节的理。

解不到位而导致失分。其实，在细节题的四个备选答案中，每一个选项都可以通过细节得出答案或排除掉选项。得分的关键就是要找出与细节题相关的原文，找出这一句或一段话后把题干所问与答案相结合，综合考虑，对于题目涉及的句子要仔细斟酌，多推敲，善于做排除法，这样这类题的得分率就会大大提高。3.文章主旨理解有偏差。

主旨理解主要考查学生把握全文主题和理解中心思想的能力。常犯的错误是：1.）以偏概全。只是局部信息或者是一句没有展开论述的话。

2.）过于笼统。即归纳的主题太宽泛，与细节脱节或者是没有对细节加以充分论述。3.）把观点强加于作者。读者往往根据自己的常识对文章进行判断而忽视了作者的见解。4.）无关信息，即在文章中没有提到或者是找不到语言依据的信息。

做这类题目，可以运用以下方法找主题句，主题句一般出现在文章的开头和结尾；找每。

段的大意及主题句，各段落中心句的整体归纳便是文章的中心；分析故事的发展、结局都是围绕什么内容来表达中心的；抓住文章主线和关键词语，归纳文章中心；用排除法，依据文章提供的细节，讲错误或与文章无关的选项排除等。4.以偏概全。

考生在做推测文章中心思想、给文章添加标题或判断推理题时，往往会犯以偏概全的错。

误。产生这类错误的原因是考生受思维定势的影响或考虑不周，以局部代替整体。其具体表现为合理关联与不合理关联、准确概括与不准确概括之间的错位。不合理关联就是表层理解语深层理解相混淆。表层理解是对文章中客观事实的感知和记忆，往往是文章直接表述的结论；深层理解则是对文章中的客观事实进行逻辑推理、总结或概括后得出的结论。

二、阅读理解题命题特点以及应对策略。

近几年江苏省高考英语阅读理解的题材趋于多样化，涉及到日常生活、历史、人物、社会、文化、科技、政治、环保和经济等话题。阅读理解的材料贴近时代，贴近生活，选自各类报刊、活页宣传材料等。这些材料信息量大，语言地道，体裁多样，体裁丰富，充满时代气息和鲜明的语言文化特色，思想内涵深刻，因而要求考生有更广阔的思维空间。近几年高考阅读题命题有如下特点：

1.对语篇领悟能力的检测仍是高考的重点和基本点；

主旨判断题的范围一般包括：短文标题、主题、大意或段落大意等。做这类题目时，要迅速剔除文中的细节事实、了解作者所使用的论据，找到各段的主题句，然后进行归纳、总结和概括。做此类题要“切中主题”。一段独立的文字材料必然有主旨大意，如说明文说明了什么；议论文议论了什么；记叙文记叙了一件什么事情以及事情的来龙去脉；应用文要起到什么作用等，也就是作者希望读者读完材料后能了解到或者学到什么。这类题要求读者阅读晚文章后领会文章大意并对所有信息进行归纳，综合和概括才能正确完成。所以，考生在备考中应加强对阅读理解整体理解的训练，培养敏捷的思维能力和对篇章整体把握的意识。一般出题有以下特点：

1.）表述的意思比较概括，相对其主句来看，这种概括性更为明显；

2.）句子结构较简单，多数都不采用长、难句的形式；

3.）段落中的其他句子必定是用来解释、支撑或发展主题句所表述的主题思想。

主旨大意题正确答案的特征：

1.）正确答案经常与中心思想有关；

细节判断题在高考阅读理解题中占一定的比例，做好这类题时确保基础分的关键，同时。

也是把握文章主旨的前提。因此，要特别重视做好这类题。它要求考生对阅读材料中的某一具体事实和细节进行理解。有些问题考生可以直接从文中找到明确的答案，但有些则需要我们在理解的基础上将有关信息进行处理，如计算、排序、判断、比较等。

做这类题一般的方法是通过skimming把握文章中心后，再通过scanning快速确定该细节在文中的出处，对照选项进行“三对一错或三错一对”的判断。若该信息句是长句或难句，要学会找出其主干部分，分析句子结构，正确理解信息句的意义。

1.）应用文，特别是广告，是阅读理解题中常见的体裁。广告简洁明快，语言精练，篇幅小，信息多。广告阅读题多为细节题。做这类题的技巧是：先读题目，带着问题有针对向地阅读相关部分，快速寻找有效信息。

2.）说明文中的细节理解与应用文一样，也偏重考查细节，可采用先看题，然后带着问题在材料中寻找对应信息的办法答题。

3.）故事、人物描写等记叙文体的细节理解是阅读的考查重点之一。做这类题时也可采用“寻读法”，即先读题，然后带着问题快速阅读短文，找出与问题有关的词语和句子，再对相关词语或句子进行分析对比，获取准确信息，有时还有进行简单的计算，找出答案。

4.）细节理解题中的代词指代题要求考生根据上、下文推测代词的指代意思。此类题一般是在人物或事物关系比较复杂的情况下使用，所以理清人物及事物之间的逻辑关系是关键所在。

3.推理判断型。

中占有较大比例，它属于高层次阅读理解题，只有抓住要领，问题才能迎刃而解。具体解题策略如下：

1.）要吃透文章字面意思，从字里行间捕捉有用的提示和线索，这是推理的前提和基础。

2.）要对文字的表面进行挖掘加工，由表入里，由浅入深。从具体到抽象，从特殊到一般，通过分析、综合、判断等进行深层处理，符合逻辑地推理。不能就事论事，断章取义，以偏概全。

3.）要忠于原文，以文章提供的事实和线索为依据，立足已知，推断未知。不能主观臆断，凭空想象，随意揣测，更不能以自己的观点代替文章中作者的观点。

4.）要把握句、段之间的逻辑关系，了解语篇的结构。要体会文章的基调，揣摩态度，摸准逻辑发展的方向，悟出弦外之音。

4.词义猜测题型。

《考试大纲》和《课程标准》明确要求考生能读懂生词率不超过3%的阅读材料。近几年的高考阅读理解越来越重视对考试猜测词义的能力的考查，对比研究近10年高考原题可以发现，高考阅读的信息量和生词量稳中有升，对考生推测词义的能力要求进一步提高。主要解题技巧如下：

1.）联系语境推测词义。

文章离不开语境，因此在阅读中遇到生词，考生可以联系上下文所形成的语境，对生词的词义进行合理地推测。

2.）根据作者的解释、注释等猜测词义。

有些文章中实际已对生僻词作了解释或下了定义，定义部分即为生词的含义。

3.）根据构词法知识推测词义。

主要掌握的构词方法是前缀、后缀和复合词。前缀一般不改变词性，而只引起意义上的变化；后缀一般改变词性；复合词的词义往往可以通过其组合部分来确定。

4.）利用上下文中表示对比关系的词语等来判断词义。

总之，得阅读者得天下！因此二模及高考前，建议根据以上策略，有步骤地对学生进行限时阅读理解训练，争取在高考阅读理解中尽量少失分！

高考作文押题策略: 提高写作水平的有效方法篇十一

在全体班子和教师的共同努力下，一中连续三年带上了一等奖的桂冠，这很不容易，刚才各位结合这次模拟考，做了系统、详实的分析研判在下步工作中。

1.认真落实600分及以上1人，一本25人，二本140人目标保障措施。（县级奖励，学校绩效，领导督查、人文关怀、学生苦起来的保障措施）。

3.抓尖子，促边缘。这是完成目标的关键，是本届教师不可推卸的责任（这就要求教师真正的能够教师动起来）。

2.紧紧把握2014年高考的风向标。管控好每一板块的复习，把高考植根于每一位学生，让学生不惧怕高考。

4.提高每一节课的复习效益，真正让课堂活起来，学生苦起来。

5.调动学生学习的自觉性、主动性（家校联动，心理疏导，学生解压）。

7.搞好服务工作！

高考作文押题策略: 提高写作水平的有效方法篇十二

素材(一)。

2016年7月1日上午10时，庆祝中国共产党成立95周年大会在人民大会堂举行。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平发表重要讲话。习近平强调，面向未来，面对挑战，全党同志一定要不忘初心、继续前进。95年历程，中国共产党站在从历史到未来的一个关键节点上，我们从哪里来，到哪里去。习近平总书记在庆祝建党95周年大会上的重要讲话中强调：不忘初心、继续前进。永远保持马克思主义先进政党的赤子之心，是即将进入第二个百年的中国共产党精神之本、灵魂之根、生命之源。

素材(二)。

读大学时，有位老教授对我们做过一个测试。

老教授问："如果你去山上砍树，正好面前有两棵树，一棵粗，另一棵细，你会砍哪一棵?"。

问题一出，大家都说："当然砍那棵粗的了。"。

老教授一笑，说："那棵粗的不过是一棵普通的杨树，而那棵细的却是红松，现在你们会砍哪一棵?"。

我们一想，红松比较珍贵，就说："当然砍红松了，杨树又不值钱!"。

老教授带着不变的微笑看着我们，问："那如果杨树是笔直的，而红松却七歪八扭，你们会砍哪一棵?"。

我们觉得有些疑惑，就说:"如果这样的话，还是砍杨树。红松弯弯曲曲的，什么都做不了!"。

老教授目光闪烁着，我们猜想他又要加条件了，果然，他说:"杨树虽然笔直，可由于年头太久，中间大多空了，这时，你们会砍哪一棵?"。

虽然搞不懂老教授的葫芦里卖的什么药，我们还是从他所给的条件出发，说："那还是砍红松，杨树中间空了，更没有用!"。

老教授紧接着问："可是红松虽然不是中空的，但它扭曲得太厉害，砍起来非常困难，你们会砍哪一棵?"。

我们索性也不去考虑他到底想得出什么结论，就说："那就砍杨树。同样没啥大用，当然挑容易砍的砍了!"。

老教授不容喘息地又问："可是杨树之上有个鸟巢，几只幼鸟正躲在巢中，你会砍哪一棵?"。

终于，有人问："教授，您到底想告诉我们什么?测试些什么呢?"。

老教授收起笑容，说:"你们怎么就没人问问自己，到底为什么砍树呢?虽然我的条件不断变化，可是最终结果取决于你们最初的动机。如果想要取柴，你就砍杨树;想做工艺品，就砍红松。你们当然不会无缘无故提着斧头上山砍树了!"。

素材(三)。

设想一个跑道上，有人正在跑五千米，有人在拼百米冲刺，也有人在做清晨的散步。那跑五千米的人，看见那跑百米的人肌肉紧绷、满面通红，心里会"颤抖"吗?不会的，因为他知道自己是跑五千米的。那清晨散步的人，看见那跑五千米的人气喘吁吁地追过来了，他会因此而恐惧，觉得自己被"淘汰"了吗?不会的，因为他知道自己是来散步的。

二、构思点拨。

这是一道具有启发性的材料作文题，看似复杂的一连串问题里，隐藏的竟是如此简单的道理。

初心，意指做某件事的初衷、最初的原因。坚持初心，可以让人少走弯路。但现实生活当中，初心却也是最容易被忘记的东西。往往直到有一天如梦初醒，才发现，很久以来孜孜以求的东西，全然不是我们真正想要的。

每一个人，都曾有过一颗无比美好的初心。可是随着时间的流逝，烦恼的增多，人们对初心不再执著，甚至将它彻底抛在脑后。就像人们在感慨事业和情感的困惑时经常说的那句话一样--我们已经走得太远，以至于忘了为什么出发。

《华严经》中有云："不忘初心，方得始终。"只有不忘记自己最初的想法，才能有始有终地去完成自己的梦想。佛法如此，人生亦然。人生的梦想与追求，在面对种种诱惑和侵扰时想要安心守护又谈何容易?但遥远而坎坷的人生路上，无论前路如何艰险，无论世事如何纷杂，始终都有那么一批人，他们坚守最初的目的，呵护最初的心情，冲破阻碍，不受干扰，坚定而前。

俞敏洪曾对年轻人说过一段话：不管你在什么年龄，什么年代，不管你失恋了还是失业了，不管你是被人坑了还是被人害了，请记住，永远不要忘了自己的初心。只有你不忘初心，才不会犯大的错误。哪怕做一件简单的事情，你也不要忘了初心，孝敬父母是初心，善待自己是初心，忠诚朋友是初心，希望国家美好是初心，所有这些初心要存于心里。

的确，怀有初心的人，活得简单，活得真实，活得丰盈。这样的人知道自己为什么活，也知道自己该怎么面对生活中出现的大问题和小困扰。如今，人常常会在面对世界的纷繁复杂时感到迷茫。但很多时候，不是这个世界变了，而是我们的心变了。而不变的初心，会像长在灵魂深处的一双明亮的眼睛，指引我们思想的方向。初心里所包含着的善良、包容、勇敢、坚韧、自信，都是我们永远都不该遗忘和丢弃的优秀品质。

所以，适时地放慢脚步，倾听自己的心声，问问自己的初衷，与自己的初心做一次对话。

不忘初心，才会懂得珍惜和坚守，感情才可以历久弥新;不忘初心，才会懂得奋斗和坚持，事业才可以蒸蒸日上;不忘初心，才不会迷失自我、随波逐流，人格才会散发出恒久的魅力……只要你对自己的初心不离不弃，它终究会回报你一个美好的世界。

在这个纷繁的过程中，有人受到他人的节奏干扰而忘了自己最初的目的，最终人生目标难以实现;也有人坚守自己本心所求不累于外物，最终成功抵达目标。

高考作文押题策略: 提高写作水平的有效方法篇十三

高考，作为每位学生人生中的重要节点，关乎他们的未来发展和人生轨迹。为了在这场考试中取得好成绩，很多学生们不仅付出了很多努力，还总结出了一些策略和心得体会。本文将从时间管理、备考规划、复习方法、心理调节和应试技巧等方面，总结一些高考策略心得体会。

第二段：时间管理。

高考备考期间，时间管理是至关重要的。要合理规划时间，设置目标和小目标，制定详细的备考计划。合理分配时间，每天安排专注学习的时间段，避免拖延和浪费。此外，要注意合理安排休息时间，适当放松身心，保持精力充沛，以提高学习效果。

第三段：备考规划和复习方法。

备考期间，必须要制定一个科学合理的备考规划。首先，要明确每科的重要性和难易程度，有针对性地分配复习时间。其次，要善于利用各类复习资源，如参考书籍、题目库、模拟试卷等。关于复习方法，可以采取多种多样的方式，如整理笔记、总结重点、互助学习等，去巩固知识和深化理解。

第四段：心理调节。

高考期间，心理调节对于学生来说是非常重要的一环。因为良好的心态可以帮助学生克服紧张、焦虑和压力，提高应试表现。在备考期间，学生们可以参加一些放松训练，如瑜伽、音乐、户外运动等，以缓解压力和提升情绪。此外，要保持积极乐观的心态，相信自己的能力，相信自己可以取得好成绩。

第五段：应试技巧。

在高考考场上，正确的应试技巧可以帮助学生更好地发挥水平。首先，要认真审题，理解题目的要求，避免做题偏离出题者的意图。其次，要注意时间管理，根据题目的分值和难度，合理安排答题时间。此外，要注重答题方法，注意清晰表达，合理组织答案结构。最后，要有自信，遇到难题不要惊慌失措，要冷静思考并妥善解决。

结尾段：

高考策略心得体会是学生们通过长时间的备考积累和经验总结形成的。时间管理、备考规划、复习方法、心理调节和应试技巧等方面的策略都能够帮助学生们更好地备考和应对高考，达到良好的考试效果。因此，学生们在备考期间要牢记这些心得，不断完善和调整，用于指导自己的备考和实力的提升。同时也希望每位学子在高考这一重要阶段能够信心满满，全力以赴，取得自己满意的成绩。