小学生作文捉迷藏的故事（优质14篇）

情感体验是一种主观的感知体验，会因个人差异而有所不同。注重总结的逻辑结构，使读者能够清晰地理解我们的观点和结论。希望大家可以从以下的总结范文中获得一些启发和灵感。

小学生作文捉迷藏的故事篇一

这个星期天下午，在家坐得好无聊呀，想着找点上面乐子来玩一玩，刚好我堂哥和表弟都来我家，我想了一个主见，一起去捉迷藏，哥哥和弟弟都赞同了。

为了这个捉迷藏游戏的公平性，我们应该来一场简略的比赛的。我们先来“黑白配”，我心中想道：应该出“黑”，仍是出“白”?平常都出“黑”，那我就应该出“白”。对，出“白”。要开始配了，我们三人齐声喊道：“黑——白——配——”，可惜了，天公不作美，我和表弟出的都是“白”，只要哥哥一个人出“黑”，没办法，我只好和表弟来一局“石头、剪刀、布”，看一下是谁下楼去。要出时，我心中盘算着：“要出什么呢?出石头、出剪刀，仍是出布?表弟平常都是出石头的，那我应该出布，对，就出布”!开始出了，哥哥在一旁说道：“石头——剪刀——布”，我一看，啊!怎样回事?这一回表弟出的怎样是剪刀，没办法，我极不甘愿地走到楼下。

“一、二、三……四十八、四十九、五十，我来抓你们喽!”我边说边走到楼上，进入自己的房间。开始寻觅起来，我把房间搜了个底朝天，也没有找到一点点“蛛丝马迹”，我绝望极了。走出了自已的房间，这时，我路过厕所，遽然看见厕所镜子里的表弟，他正左顾右盼着，所以，我走进厕所，抓住了表弟。我带着表弟搜过了妈妈、爸爸的房间，也没找到哥哥。我和表弟打开了哥哥的房间，一阵凉气扑面而来，原来哥哥开了空调，我们搜遍了哥哥房间里的桌子底下，床铺底下，衣柜等，也没找到哥哥。我们俩累极了，便躺在了床上，过了一瞬间，感觉凉凉的，便将一旁拱起来的被子拉过来，发现了哥哥，原来他躺在床上，用被子包裏着。

我们三人就这样子玩到傍晚，晚饭前才结束了游戏，今天是有趣的一天!

小学生作文捉迷藏的故事篇二

下午，我和苗苗一起玩了捉迷藏。

开始她在一间房子里数数，我则寻找有利的地方躲起来。我环顾四周，偷偷爬到了书房的床底下，床上垂着蓝色的单子，遮着大半个床底，也遮住了她的视线。我静静地趴在床下，紧紧盯着床底的一点空隙，床下热得我直冒汗，我连大气也不敢喘。“咚咚咚——”脚步声越来越近，逐渐清晰，我的心跳节奏也越来越快。终于，我的视线里出现了一双淡蓝色的拖鞋。我一动不动，屏息凝神地注视着那双停留着的拖鞋。难道发现我了吗？我屏住呼吸，表面上很平面，心里却不停地祈祷：快移动呀，快走开呀！那二三秒的移动在我眼里却是那么的漫长，让我的脑海里浮现那么多问号……“啪”，那拖鞋的鞋尖转了方向！呵呵，对于我来说，仿佛是一个天堂一个地狱的巨大跨越点！那迈出一步的分界线，那半米的距离却好像云端到深渊的转折处！那一秒的动作却让我想大声欢呼，我紧绷的心一下子松懈了。突然，那脚步声停止了，拖鞋也不动了。什么情况？我怔怔地想。她回心转意了？发觉我了？还是在耍我？我内心平静的海面又无故掀起层层波浪。还没等我反应过来，苗苗那张嬉笑的脸庞浮现在眼前。我彻底瘫在了床底。

接下来，换我找了。我在爷爷房间数数。过了好一会儿，我开了门，一边走一边大喊：“藏好了吗？”我当然不指望苗苗会那么笨得回答我，只想让她知道我开始找了。我先检查书房和卧室，推开门，一切完好如初。窗帘是瘪的，床底没有人，卧室也没有人。我又依次检查了各个房间，都没有找到。我只好在客厅里乱晃，这翻翻那看看，没有，连个人影都不见了。总不可能隐形了吧？蒸发了？我纳闷地地毯式搜索，到了爷爷房间，我想：我在这里数数，应该不会躲在这里了！我草草地瞅了一下，就离开了房间。过了一会儿，一个熟悉的身影从爷爷房间冒出来。我吃惊地问：“你怎么在这儿？”她得意地回答：“我原来在卫生间里躲着，趁你不注意时偷偷跑到这里了。”哎呀，真聪明呀，想到我不会去仔细检查自己呆过的房间。大意了！

这次玩得真开心！

小学生作文捉迷藏的故事篇三

今天，姐姐的同学来我家玩。可是玩什么呢？我家实在没什么好玩的。我拍着脑袋，紧皱着眉头，想了老半天也没想到。还是姐姐主意多，她眨着眼睛对我们说：“咱们玩捉迷藏好不好？”我们异口同声地说：“好！”我们立刻活跃在我家的房间里，你藏我躲，你追我赶，玩得真开心。无论他们藏到那儿，我都不费吹灰之力，因为我对这一切太熟悉了，所以每次我都能轻而易举地捉住她们。

又该我找了，我在屋子里搜索着。床上的被子微微摆动，引起了我的注意。仔细一看，一双大脚板露在外面。我暗自高兴，却装作没看见的样子，大摇大摆地走过去。故意在床边停下来，嘴里喃喃地说：“都躲到那去了，找得我累死了。不如我在床上跳几下，也好放松放松。”刚说完，被子里的姐姐可着急了，连忙伸出头来说：“别，别，别，我在里面”我一听可乐了，真是不打自招呀！可我表面却装出一付很吃惊的样子，说：“里面怎么还有一个人呢？”姐姐出来后，朝我挤挤眼，吐吐舌头，不好意思地笑了。轮到我躲了，我想：隐蔽的地方都被他们躲过了。

突然，我眼前一亮，看见一捆凉席。我让妈妈把我捆在凉席里。姐姐东找找，西找找，怎么也找不到我。突然，我看见姐姐站在凉席旁边，嘴里还说：“我看见你了，快出来吧。”我信以为真，就从席子里钻出来。哥哥笑哈哈地说：“原来我只想试探一下你再不在这里，没想到你已经乖乖地爬出来了！”唉！我怎么会上当呢！今天玩得真开心！

小学生作文捉迷藏的故事篇四

同学们都喜欢玩做游戏，有的喜欢玩猫和老鼠，有的喜欢玩老鹰捉小鸡，还有的喜欢玩肚子疼…可我最喜欢玩的却是捉迷藏了！

在一个星期天，我和小伙伴们又在院子里一起玩捉迷藏。规则是这样的：‘我们剪刀、石头、布定输赢，输的抓别人，赢的则去躲藏。’游戏开始了，第一局小周周输了，我和小伙伴们快速的藏到不同的地方。小周周找找车后面，找找楼梯上…找来找去，可一直也找不到。小周周找不到别人，他灵机一动想了一个办法，他用认输的口气喊道：‘出来吧，出来吧，我认输了。’可是周围没有人出来，小周周又重复一遍。终于，有一个小伙伴忍不住走了出来。‘哈！你输了！’原来他的办法就是自己不抓，诱骗别人出现，那个同学只好认输了。

捉迷藏这个游戏不但丰富了我的课余生活，还让我每天都很快乐，我喜欢玩捉迷藏。

小学生作文捉迷藏的故事篇五

有一次，茗茗和璐璐来我家找我玩，我提议玩捉迷藏，这可是一个老掉牙的游戏了，但是我们还是一致赞同玩这个游戏。

我们先规定了一下游戏规则，规则是这样的：猜拳来定，谁输了就来当捉的人，而且游戏是要在3分钟之内找到所有的人，如果找不到，藏的人就算赢了。

我们先猜拳，茗茗输了，他当捉的那个人。一开始，我躲在了床下，可是又觉得这里很不安全，就在这时，30秒刚好到了，情急之下，我只好躲在了门后面。我心想：“这下可完了，这可是最好找的地方，因为我和弟弟玩捉迷藏的时候，他总是藏在门后面。”茗茗开始找了，他找了几圈都没找到我们，他就开始用他的“必杀技”――讲笑话。虽然他讲的很好笑，但是我还是捂住嘴忍着没有发出声音。但这是我听到远处传来璐璐的笑声和一阵脚步声。这时茗茗又用了他的“激将法”，只听他说：“你出来吧，我看到你了。”璐璐被找到了。但是我还没有暴露，茗茗继续寻找我。他的这些“激将法”对我没有，这都是我用来对付弟弟的办法。时间到了，他没有找到我，我噗嗤一笑，从门后面走出来，我赢了。

我们玩了一个下午，开心极了。同时，这也让我明白一个道理，你认为不安全的地方或东西，可能是最安全的。

小学生作文捉迷藏的故事篇六

一个阳光明媚的早晨，小丽、小明和丁丁一起郊外的树林里玩捉迷藏。他们先选出丁丁来捉，游戏开始了，丁丁用布蒙上了自己的`眼睛，小心翼翼的往前走。小丽和小明就赶紧找了个地方躲起来。小丽躲在大石头的后面，摒住呼吸，小明躲在一棵大树上，一声不吭。

丁丁怎么也找不到，过了许久，小明有些坐不住了，他挪了挪屁股，差点掉下来，抖下了几片树叶，把树上的小鸟惊动了，全都飞走了。丁丁凭着小鸟的叫声，找到了那棵树，丁丁刚想往上爬就碰到了小明的脚。最终文丝不动的小丽获得胜利。

小学生作文捉迷藏的故事篇七

暑假期间表哥，表弟来和我玩。我们早上在家消磨时间，晚上就开始热闹了。到了晚上12点表哥走过来对我和表弟说：“我们来玩捉迷藏吧!”我和表弟答应了，就把灯熄灭了，就开始在黑暗中玩游戏咯!，剪刀石头布，剪刀石头布。哈哈，表弟当鬼。表弟就趴在墙上数数了。1··2··3··，50.表弟大喊：“我来找你们咯!”我和表哥小声的说：“等等表弟进来就站在化妆台那。”表哥回答：“好的。”过了一会儿，表弟走了进来，他双手向前伸，走到了我和表哥的藏身地，我和表哥迅速爬到化妆台那，哈哈，表弟在那找呢，我和表哥悄悄地走出去，门缓缓的移动了，我和表哥早已点了，才叫表弟出来，表弟听了我和表哥的计划，坐在沙发上伤心。

几天后，表格和表弟要走了，我和他们说：“下次来，我们再玩。”表哥表弟爽快的答应了。

小学生作文捉迷藏的故事篇八

我先藏,姐姐找。咦!我发现了一个好地方:窗帘的后面。我悄悄的走了过去,躲在窗帘后面,一动也不动。姐姐找来找去,就是没找到我,她急的满屋子乱找,看见姐姐着急的样子,我忍不住笑了,姐姐听见了我的笑声,顺着声音找到了我,唉!我又输了。

第二轮游戏开始了,姐姐藏,我找。姐姐可聪明了,她钻到了衣橱里,我满屋子都找遍了,还是不见姐姐。我想了一个办法,对屋子大声喊“不玩了,我要去学习了,你自己藏吧!”说完,我偷偷坐到了沙发上,姐姐以为我走了,自己走出来了,哈!哈!我找到姐姐了!

小学生作文捉迷藏的故事篇九

“啊！又被你找到了！”“哈！哈！哈！每次都是你最先被找到！”嗯？哪里传来的声音呢？我们去看看吧！

原来他们在玩捉迷藏呀！“石头。剪刀。布！”我们异口同声地说。“耶。我赢了！”我心里激动地想。“啊。又是姐姐来找我们。”姐姐垂头丧气地用红领巾遮住自己的眼睛。数了100下。说：“一！二！三……”我急得像热锅上的蚂蚁。不知道究竟躲哪里才好。眼睛立刻把房子扫看了一遍。知道了。就藏桌子底下吧！

姐姐。数完了100。说：“我开始找了哟！弟弟。你准备好了吗？”而弟弟每次都傻傻的回答道：“准备好了！”姐姐就跟着弟弟的声音找到了弟弟。

现在姐姐和弟弟都要来找我了。“啊。脚步声来到了桌子底下！”我激动地心想。屏住呼吸。生怕被他们听见。“呼！脚步声终于走远了！”但是我还是没有放松警惕。姐姐和弟弟实在没有找到我。有投降说：“你出来吧。我们找不到你！”我就出去了。可是他们却欺骗我。说：“耶。找到你了。”

我们玩了很多遍。直到玩累了。才停止。

小学生作文捉迷藏的故事篇十

在一个伸手不见五指的夜晚，我和小伙伴们到楼下做游戏。

我们要玩的游戏是捉迷藏，只要抓的人看到你了，你就算被抓了，还有一个固定的地方，只要你没有被看见并且说出名字，而且摸到了那个固定的地方，你就没有被抓。商量好了游戏规则，我们就开始玩了。

首先剪刀石头布决定谁来抓，哦，是张鹿来抓。我们赶快找到合适的地点藏起来，就开始了。张鹿左看看，右看看，心想：咦？怎么没人呢？呼的一声，李姝忍不住爆笑起来，张鹿扭头一看，李姝就在他的后面左侧方。唉，真是没注意到，张鹿想。但即便是这样，他还是抓到了三个人。

第二轮是李金建来抓，瞧！他贼头贼脑，小心翼翼地准备向我们藏的地点靠近。可是，他没有料到的是，我们藏好了是真的，可是我们是声东击西，导致李金建一个人都没有抓到，不过李金建想了一个鬼点子，他假装是在那边找，其实后面多了个心眼，一听见有脚步声，就猛一回头。这招果然有效，不一会儿就抓住了我。

该我抓了，我准备用一种新的战法，叫做“搓揉战术”，我不强攻你，打一阵我再回去，就不信抓不到你。可是这招失败了，没有抓到人。我眼珠一转，冒出一个计划，用“突击法”对付后面的人。认定好了他们藏在地下道中，就猛冲过去，打他们个措手不及，这招抓住了两个人。我心想，不对呀，还有两个人呀，看样子我得再换招了。对了，就用这招“神出鬼没”，不经意中，我要左穿右突，不能肉包子打狗——有去无回，必须用这种战法把他们包围在一个极小的空间里，再一石二鸟，找到他们。终于抓到了！这两个机灵鬼终于露馅了。

玩着我们就不顾时间了，只听见妈妈在楼上催我们呢，赶快和小伙伴们说再见，我也使出“飞毛腿”往家奔去。

小学生作文捉迷藏的故事篇十一

小学生时期是我们玩捉迷藏最开心的时光之一。捉迷藏是一种传统的室内戏游戏，既能锻炼我们的体力，又能培养我们的智慧。在家里玩捉迷藏，可以让我们体验到不同的乐趣。在这个游戏中，我学到了很多，也得到了很多启发。

第二段：培养耐心和冷静。

捉迷藏的游戏需要一定的耐心和冷静来寻找藏身之处，或者等待找寻者离开。当我兴奋地藏在某个地方时，我必须保持安静，不发出任何声音。此时，我就能学会冷静思考，安静观察周围的情况。这让我在面对困难和挑战时能够保持冷静，作出正确的决策。

第三段：锻炼观察力和瞬间反应。

捉迷藏是一个需要观察力和瞬间反应的游戏。当找寻者在离我很近的时候，我要顺利躲进某个地方，并保持镇静。这就需要我快速而准确地判断周围的环境。通过不断地玩捉迷藏，我可以锻炼观察力和瞬间反应的能力，让我在日常生活中更加机智和敏捷。

第四段：培养团队合作意识。

捉迷藏也是一个可以培养团队合作意识的游戏。当我们组成小队时，每个人都有特定的角色和任务。其中一个是负责寻找藏身之处，其他人则协助提供信息或提醒危险。通过这种合作，我们不仅能更好地完成游戏任务，还能相互支持和帮助。这让我明白了团队合作的重要性，并培养了我在团队中合作与沟通的能力。

第五段：反思捉迷藏对成长的影响。

通过玩捉迷藏，我不仅能在游戏中获得乐趣，还能从中学到很多东西。我学会了耐心和冷静，锻炼了观察力和瞬间反应的能力，培养了团队合作意识。这些品质在我的成长过程中起到了重要的作用。我相信，无论是在学习上还是生活中，掌握了这些技能和品质，我都能更好地面对各种挑战。

总结：

小学生在家玩捉迷藏，不仅能够享受游戏的乐趣，更能够从中受益。耐心和冷静、观察力和瞬间反应、团队合作意识等品质不仅在游戏中发挥作用，也对我们的成长起到了积极的影响。通过玩捉迷藏，我们可以锻炼自己，培养自己在各个方面的能力。让我们一起来享受这个有趣的游戏，并从中学到更多。

小学生作文捉迷藏的故事篇十二

象和好朋友小狗、小松鼠、小乌龟玩捉迷藏。

小狗、小松鼠和小乌龟都藏起来了，小象来找。

“藏好了吗?”没有声音，小象边走边找，他们藏到哪里去啦?风沙沙，草倒啦!“哈哈，找到了!小狗藏在草丛里。”

小松鼠、小乌龟藏到哪儿去啦?小鸟叽叽喳喳，在和小松鼠说话。

“哈哈，找到了!小松鼠藏在大树上。”

咚咚咚，小象踩着石头往前走。哎呀呀，乌龟在脚下。

“哈哈，找到了!小乌龟藏在石头间。”

会想办法的小乌龟。

森林里有两只小乌龟，一天，它们去山上玩，碰到一只熊。

熊问道:“你俩想上山去吗?”

乌龟抬起头说:“是的，我们要上去!”

熊把手放在肚皮上哈哈大笑起来，说:“你……你们想上去，笑死我了，爬三年都上不去!哈哈!”

乌龟不服气，说:“你这个大笨熊，上坡我们比你慢，下坡可不一定。不信比一比，终点定在山下池塘那边?”

熊爽快地答应了。

乌龟妹妹小声说:“别比了，我们跑不过它的。”

乌龟哥哥说:“没关系，我们抱在一起往下滚呀!”

比赛开始了，熊撒腿就往山下跑。

猛然看见一个球咕咚咕咚地飞快地滚了过来。熊睁大眼一看，啊!原来是两只乌龟抱在一起!还在大声喊:“大笨熊真笨!”

熊气死了，忍不住一脚踢了过去，把两只乌龟踢飞了!

熊高兴地说:“你们慢慢地爬到终点吧!”，又往山下跑去。

当熊跑到终点时，却见两只乌龟已在悠闲地晒着太阳。

熊不解地问:“你们怎么这么快就到了?”

两只乌龟异口同声地说:“多亏了你，是你一脚把我们踢到了终点呀!”

熊气得火冒三丈，气喘吁吁地说:“我……我要抓住你们烤着吃了!”

熊一抓，两只乌龟往池塘一跳，熊扑了个空。

乌龟在水里高兴地游着，熊大声叫道;“以后别让我看见你们，不然我吃了你们!”

乌龟说:“下次再见到你，我们又会有新的办法的!”

小象贝贝收到了好朋友考拉熊从桉树城寄来的一幅画，这太让它高兴了。

浓浓的绿色渲染的画面，好清凉呀!篱笆墙洒满了缤纷的花朵;色彩艳丽的飞鸟结队而过;不用去猜，小象贝贝就知道这是考拉熊画的自己家嘛。

再细细瞧，好朋友考拉熊一左一右搭着大耳兔和棕袋鼠的肩膀，脚上穿着旱冰鞋，喜滋滋的.在一劲儿笑呢，好开心呀!

小象贝贝看得入神了，手也痒痒了，它也要画上一幅神采飞扬满是创意的画，寄给自己的好朋友。

小象贝贝的家就坐落在城郊的森林公园，一株株合围才能搂抱得住的高大乔木，黛色参天;柔韧常绿的藤葛纵横缠绕，像在半空里拉起一张大网;这儿的太阳和月亮，都一古脑儿被推到林子外面升起落下。

小象贝贝边用心画，边驰骋想象：犀鸟住在林子的高处，从它们家传出来的笑声隔老远都能听到;整座林子能把它们的笑声荡漾开来，像涟漪一样传递到很远;邻居鹳鸟的别墅里有自家的泳池，小象贝贝和河狸欢欢常在那里比赛游泳;泳池里的水每天都能变幻一种颜色，不是漂浮着黄色的花瓣就是漂浮着粉色的花瓣，好看极了!

森林公园里还有“热带雨林博物馆”，执勤的警卫身着古代青铜的铠甲，神态英武威严。妈妈曾经告诉过贝贝：它们都来自远古的犰狳家族，它们的远房亲戚如今还有穿山甲一族。妈妈还这样叮咛过小象贝贝：“它们真的很好客，你若是去它们家做客，它们会端出用蚂蚁粉烘焙的点心，盛情款待你。”

虽然是相互思念的好朋友，可是这对好朋友还没有见过面，那毫无疑问也得画上自己，就是说：画上也要有小象贝贝!

画我帮妈妈收获香蕉的画面吧，拿着砍刀是不是很神气?

小象贝贝还在优雅地调着颜色，可是画布已经让缤纷的油彩填满了：“还有很多该画的没有画上呢，这可怎么办?”

小象贝贝真的急哭了，谁能来帮帮它呀?

小学生作文捉迷藏的故事篇十三

在游戏开始了，我们要姚昌民先来当“猫”。我拿出一张手帕蒙在姚昌民的眼睛上，胡静同学伸出大拇指和食指问：“这是几？”姚昌民说：“八”。开始抓人了，我们连忙散开，姚昌民慢慢地摸索着，有的时候抓左边，有的时候抓右边，卫叶子从背后轻轻地摸了一下姚昌民随即闪开，说时迟，那时快，姚昌民蓦然转身一把抓住了卫叶子的领子，他摸了摸卫叶子的头发说：“是女的”，这时陈立含在旁迫不及待的说：“是卫叶子”，我取下蒙有姚昌民的手帕，是因为陈立含犯规了所以由陈立含来当“猫”。

游戏又开始了，陈立含一会儿往左扑，一会往右扑。最后，我躲闪不及被陈立含抓到了。轮到到当猫了，我也被蒙上了眼睛，我心里“咚咚”地跳着，真担心抓不到别人，我就会一直当猫，忽然，我觉得有一个同学在拍我的`肩，我立马转身一把抓去，摸了一下她的头说：“是女的，是乐诗佳。”我猜中了，同学们欢呼起来。

小学生作文捉迷藏的故事篇十四

捉迷藏是我们大家都熟悉的游戏。

那一次，我约了十几个小伙伴在楼下玩捉迷藏游戏。游戏的规则是捉人的小伙伴在开始捉之前要原地转三圈或者是从一数到一百，然后再开始捉藏起来的人。俗话说得好，最危险的地方就是最安全的地方，我冒着被抓的危险，藏到一个离捉人的小朋友最近的地方，我藏好之后，一看还有一个小伙伴没有藏好，我就让他跟着我，一起藏了起来。随着一声：“好了”，捉人的小伙伴开始寻找我们，他朝着我们俩藏得地方过来了，我感到紧张，心怦怦地跳动着。在我的心快提到嗓子眼的时候，他突然朝别的方向跑去。然后我和那个小伙伴向着相反的方向跑去，并再次藏了起来。一会儿，就听到有一个小伙伴被抓住了，这一局结束了。

捉迷藏虽然是个小游戏，但它锻炼了我们的身体，培养了我们的合作精神。我们从中找到了乐趣，我喜欢这个小游戏。