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幼儿园中班的幼儿发展研究计划(汇总13篇)

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幼儿园中班的幼儿发展研究计划(汇总13篇)
2024-04-14 23:55:02    小编:GZ才子

计划是人们为了实现某个目标而制定的详细方案。一个好的计划应该适应变化,并有应急措施。这是一份经过实践验证的计划范文,涵盖了各个环节和步骤,具有较高的可操作性。

幼儿园中班的幼儿发展研究计划篇一

围绕市教研室和园务工作计划,认真贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》精神,加强理论学习,树立新的教育理念,提高教师素质,坚持以教研组为主阵地,进行课程改革的研究,遵循幼儿教学特点,积极营造教科研氛围,深化教学研究,进一步优化保教质量。

二、主要工作及措施。

(一)磨练教师内功,提高教师业务水平。

1、组织教师基本功比赛,要求全园教师都要参加竞赛活动。内容包括弹唱、说、跳、写、画、说课等7各方面。

2、磨课活动。

为使全园老师能更好的开展幼儿园的教育教学工作,在原有水平得到提高,我园将采取“磨课活动”方式,让每位老师上课、相互听课、评课,在实践工作中相互帮助,相互指导,使全园教师都能积极参加教学研究,使新教师尽快成长,老教师也能跟上新课程的步伐。

3、同题异构、一课三研、教学沙龙活动。

本学期我园继续开展以年级组为单位,全园参与的形式开展同题异构、一课三研、教学沙龙的活动,让年级组的老师充分发挥主人翁的态度,围绕课堂观察积极筹备、设计、实施活动。通过这种同伴式的研究方式让我们的老师知道自己的劣势与优势,然后找准自己的发展方向,努力前进。

4、有效一日活动。做好各个环节中的保教工作,切实把落实幼儿良好的行为习惯、学习习惯及生活卫生习惯当作工作的重要任务来抓。对幼儿加强养成性的基础文明纪律教育,形成良好的行为习惯。把常规教育和培养幼儿良好的行为习惯作为幼教工作的重点,根据幼儿的年龄特点组织开展各种思想教育和安全常规教育,努力挖掘各领域的德育因素,寓教育于语言、美术、音乐等各领域教学之中,潜移默化地开展德育工作。以三八妇女节、五一劳动节等重大节日和集体活动为契机,开展相关的德育活动,以加强对幼儿的思想教育。认真组织评比“好孩子”等,用身边的典型开展教育,让更多的“好孩子”带动全体幼儿,总体提高幼儿的素质。

(二)加强园本培训,努力提高教研工作的实效性。

1、开展园本教研活动,针对日常教育教学中的问题和困惑,以年级组为单位进行教研研讨,这对一些共同点、难点问题,通过园内集体学习、研讨。鼓励教师大胆阐述自己的观点,提高教师理论与经验的结合并锻炼教师的口才与胆量。

2、规范幼儿园保教工作常规,加强“六认真”的工作管理。

我们将根据“六认真”工作,定期检查、督促、分析、反馈,增强保教工作的有序性,提高教研活动的有效性。同时继续抓好幼儿观察记录工作,促使研究工作能有效促进幼儿的发展,形成有效的幼儿个案研究。

3、完善班级管理检查制度,继续开展“优秀班集体”评比。

为了更好的优化幼儿的一日活动,我们根据检查管理制度,由行政及骨干教师对班级的常规每周进行抽查,并提出反馈意见和建议,让各班的常规工作越来越完善。

4、发挥骨干教师的引领作用。骨干教师每学期要上好1—2节展示课,在教学中充分发挥传、帮、带的作用,并能加强自身学习,提高理论素养,积极撰写论文,给年轻教师做好榜样,起到带头的作用。

(三)家长工作。

积极做好家长工作。加强家园互动,定期向家长开放教育活动,亲子游戏活动,并通过家园联系栏、家长会和电话、飞信等形式,向家长宣传幼儿园的教育宗旨,办园理念及工作要求,主动接受家长的监督,达到家园教育目标一致。把工作做到每一个幼儿身上,杜绝遗漏现象。

(四)、其他工作齐头并进,全面提高保教质量。

1、做好卫生保健工作。加强膳食管理,提高一餐两点的质量,做好幼儿饮食卫生的管理及监督,杜绝食物中毒的发生,预防病从口入。加强对常见病的管理、传染病的预防、疾病的矫治工作。

2、加强儿童体格锻炼,广泛开展户外体育活动,保证户外活动时间,增强儿童体质。

(五)分月安排:

1、各班加强常规训练、优化幼儿一日活动。

2、检查各类计划的制定情况。

3、欢欢喜喜过元宵。

4、各班开展“公开课”

1、各班组织幼儿开展庆“三八节”活动教师开展“庆三八”诗歌朗诵。

2、个班开展“月底展示课”活动。

3、各班加强常规训练、优化幼儿一日活动。

4、园本培训——如何形成有效的教案、如何创设快乐的环境。

1、结合主题活动各班组织幼儿春游踏青活动。

2、各班做好“预防春季传染病防治”工作。

3、教师进行“弹唱、跳比赛”

4、各班加强常规训练、优化幼儿一日活动。

1、各班开展“庆五一”活动。

2、各项常规活动检查。

3、教师开展“讲故事”比赛。

4、各班准备六一节目。

1、全园开展“庆六一”活动。

2、做好幼小衔接工作。

3、大班毕业典礼。

4、做好期末总结、量化、评比工作。

5、做好教具资料的清查、整理工作。

6、组织教师做好期末幼儿发展评估工作,评比“好孩子”、“特长幼儿”

幼儿园中班的幼儿发展研究计划篇二

本班这学期新插班幼儿有六位,三位教师28名幼儿进入中班上学期的学习、生活。幼儿在小班第二学期里,各方面都有了很大的进步,现总结如下。

1、大部分幼儿都喜欢音乐活动,唱歌声音基本统一,舞蹈动作也有所协调,表现能力有了明显提高,节奏感增强了,表现出愉快的情绪。

2、语言表达连贯性和思维能力都有所提高,但思维还不够广,胆量和自信心及表现欲望有待加强。

3、在美术活动中,幼儿都能有兴趣的作画,但画面布局不够丰富,色彩也不够鲜艳。

4、能够积极参与体育活动,拍球、双脚跳等技能掌握得较熟练,幼儿的体质有所增强。

本学期本班将根据孩子的实际情况、年龄特点和需要,有目的地开展各式各样的主题活动。结合文学、音乐、舞蹈、美术、建构、肢体语言等形式,增强幼儿的合作意识、自控能力及班级的凝聚力,丰富幼儿各方面的经验,提高幼儿各方面的能力。

(一)健康

1 在群体生活中,保持愉快情绪。准时来园,不随便缺勤。

2、愉快进餐,餐后能将自己的餐具和桌面整理好。

3、养成尽快入睡的良好习惯,会整理自己的衣物和床铺。

4、形成爱护公共卫生的意识,做事有条理。活动后能迅速收拾、整理物品。

5、幼儿有一定的自制、合作、遵守纪律、秩序的意识,有初步的责任感及自我保护的能力。

6、能关注自己的健康,不舒服时能及时告诉老师,乐意接受医生的治疗。

7、有关心他人的意识。

8、养成坐立行等姿势和轻声交流的习惯。

9、积极主动参加体育锻炼。基本动作达到灵敏、协调、姿势正确

(二)语言

1、大方、乐意地进行语言交谈,能大胆地表述自己的意见和需求,同时能安静而专注地倾听别人的说话。

2、培养幼儿有条理地叙述日常经验和见闻,有一定的口语表达能力。掌握一定的词汇量及常用句子。

3、能集中注意力,耐心地倾听别人谈话,不打断别人的话。

4、养成先仔细观察,后表达讲述的习惯。

(三)科学

1、帮助幼儿了解四季的特征及其人们生活的关系,观察简单的理化现象,获取感性经验。

2、引导幼儿了解周围生活中的某些科技产品及其人们的关系。

3、对周围环境中的事物、事件和现象有强烈的`好奇心,喜欢提问,愿意用实验工具去探索和体验。

4、了解、关心和热爱我们生存的环境,树立环保意识和责任。

5、教幼儿学习按物品的特征或特征进行分类。

6、教幼儿认识10以内的数。

(四)社会

1、能正确评价自己和他人,树立自信心。

2、能愉快、主动地参加各类游戏活动和社会活动,并关心社会重大事件。

3、待人有礼,理解接纳他人,认识、尊重社会人物。

4、有爱心,关心、爱护自己、他人及动植物。

5、引导幼儿初步学会评价自己与同伴并勇于承认错误、改正缺点。

(五)艺术

1、能积极参与音乐活动,形成对音乐的敏感及其表演欲望,并在活动中学习与他人默契合作、互相欣赏。

2、能感受不同风格的音乐。

3、能用领唱、齐唱、简单二声部合唱的形式来表现不同风格的音乐作品。

4、基本掌握3/4和2/4拍的指挥方法。

5、对周围环境中的事物敏感、好奇。能综合使用各种美术材料、工具创造性地表现作品,用不同的美术手段和形式表现自己的感受、体验和经验。

7、了解、掌握各种手工材料和工具,并能用剪、贴、折、叠等方法创作不同形式的美术作品。

8、能正确评价自己和他人和作品,并能分享和交流。

做好家园联系工作,引导家长投入到班级的主题教育活动之中。开展相关的讲座、活动,使家长能及时了解本班的活动情况,继续发扬家长助教的优势,欢迎有志的家长随时参与班级的各项工作。

幼儿园中班的幼儿发展研究计划篇三

一直以来,我都让自己生活得很阳光,就算遇到再大的困难,我都尽量做到一笑置之,所以我一直都保持着一颗童真的心,我能够用孩子的语气和他们交流;我也能够亲身加入到孩子的游戏中,和他们一起畅快的玩耍;上课的时候,我用亲切的教态对待每一个孩子,用孩子的语言引导他们。我就像他们的大姐姐,更像他们的好朋友。我爱孩子,孩子们也爱我,对我来说这就是一种收获,一种喜悦。

2.我年轻,我充满希望

二十五岁的我们正值青春年华,对一切新事物的接受能力很强,我也不例外。在计算机操作方面比较熟练,基本的英文也难不倒我。因此,对于以后各种课件的制作我想一定可以胜任。年轻就是一种资本,年轻就是一种希望,现在我所拥有的这些可能不够,但因为我年轻,有充足的时间去吸收新的养分,让我做的更好,因为我知道:这个世界上没有最好,只有更好。

“二期”课改的一些精神我也还不能完全理解、渗透。这一切的难题都需要我努力去一一攻克,但是我有自信让自己在学习中成长,在工作中成熟,勤一定能补拙。

既然自己选择了这份工作,那么我就会用心去做好它。现在的幼儿会提出各种奇奇怪怪的问题,有时候教师还不一定能一一解决,所以我想在今后的三年中做到以下几点:

1.参加教育学专业的本科学习,在理论上进一步完善自己。

2.在一定的计算机应用的基础上,进一步学习多媒体课件的制作。

3.在美术方面发挥自己的优势,培养幼儿。

4.对于每个幼儿都要投去关注的目光,让每个幼儿都感受到老师的关心。

5.通过这三年的磨练,让自己能够积累一定的经验,成为一名“教研型”的幼儿园教师。

(一)构建自我管理机制,促进自我发展

第一阶段

目标:建立自我管理意识,激励自我发展

措施:

1.以主人翁态度积极参与新三年计划讨论,明确新三年发展目标。

2.围绕幼儿园发展目标制定个人新三年计划。

3.建立个人专业成长档案。

4.积极参与园内各类评比活动。

第二阶段

目标:增强自我管理意识,注重自我发展

措施:

1.继续参加本科的学习,让自己在教学理论上有进一步的提高。

2.在探索教学方法的同时,向身边其他一些有经验的老师学习,努力提高个人的教学水平。

3.经常翻阅一些有关幼儿心理的书籍,通过学习让自己更深入地了解幼儿的心理,从而用更为正确、有效的教育方法。

第三阶段

目标:发挥自我管理效能,完善自我发展

措施:

1.请有经验的老师指出自己的不足之处,及时改正缺点,对教学活动进行反思。

2.运用年轻人的优势,在教学上多运用多媒体技术。

(二)创设幼儿探索学习的舞台,促进幼儿自主发展

第一阶段

目标:创设合理的区角环境,满足幼儿自主探索的学习,

促进幼儿的生活经验。

措施:

1.注意环境创设的安全、新奇、有趣,提高幼儿的兴趣,充分利用墙面、地面、走廊等满足幼儿自主探索的需要。

2.创设材料库、百宝箱等,扩大幼儿探索资源。

3.带领孩子走进社区、走进大自然,丰富孩子各方面的认识。

第二阶段

目标:创设体现现代教育理念,使幼儿的个性潜能能到充分的发挥。

措施:

1.根据主题的需要,拓展幼儿学习空间,为幼儿自主学习提供丰富的材料。

2.在区角游戏中投入更多新鲜的游戏材料,让幼儿在游戏中尝试探索学习。

第三阶段

目标:在日常生活中培养幼儿良好的文明习惯,为《合格小公民》的开展打好基础。

措施:

1.在学习活动中,通过故事、儿歌等形式培养幼儿逐步养成文明的习惯。

2.教师以榜样影响幼儿,帮助幼儿培养良好的文明习惯。

(三)家园共育工作

第一阶段

目标:加强与家长、社区的互动,探索家园共育的有效

途径。

措施:

1.通过各种形式与家长联系,了解幼儿的特点与需求

2.定期召开家长学校、家长开放日活动,交流育儿经验

第二阶段

目标:充分利用有效资源,探索家园、社区三位一体化新方式。

措施:

1.充分发挥家委会作用,成立家园、社区三位一体化领导小组。

2.利用社区、广场开展各类亲子活动。

3.充分利用家园资源,丰富晨园小报。

第三阶段

目标:整和家园、社区力量,形成一体化育人环境。

措施:

1.围绕家长工作展开深入的研究。

2.进入社区开展各种宣传、指导活动。

幼儿园中班的幼儿发展研究计划篇四

我园座落在中心小学院内,创办于20xx年8月,是xx镇第一所公办的幼儿园。我园占地20xx.5平方米,建筑面积522.5平方米,绿化面积990平方米。目前拥有三个班级(小、中、大),全园幼儿总人数115名,教职员工6名(其中一人属聘用),大专以上毕业2人。

幼儿园于创办之初便提出了"我们用爱心细心耐心,让孩子开心家长放心"的办园宗旨。这一个多月以来,我园在各级领导的关心、支持下,在全体教职员工的不懈努力下,坚持依法办园,逐步完善各项规章制度,做到有章可依并严格执行,办园质量不断提高。

在机遇与挑战并存的新的历史条件下,我们清醒地认识到自身存在的一些问题,主要表现在:

1、生源大多来自农村,家长忙于工作,很难对孩子实施良好的家庭教育。家庭教育与幼儿园教育很难协调一致,形成合力。

2、我园教师整体年龄偏大,师资力量比较薄弱,教师的专业素质相对较低,自身提高速度较慢。

3、由于底子太薄,收费又非常低(200元/学期),再加上初建园的还款压力(目前还欠6万余元),导致了幼儿园基本设施配备不能及时到位,影响了正常的教学秩序。

以宿州市学前教育三年行动计划的精神为指导,坚持改革创新、因地制宜、完善机构,加大经费投入,加强教师队伍建设,促进幼儿全面健康、和谐发展。

幼儿园中班的幼儿发展研究计划篇五

现状分析:

实验小学附属幼儿园在20xx年的9月彻底转型为幼儿园,这就要求我们从根本要进行转型。新楼的建成使我园的硬件建设以逐步完善,但我园现在的软件建设还相当薄弱。

总目标:

沿着一条主线:实现科学规范的幼儿园管理,争创省级示范园;。

创建两大特色:课程生活化、管理特色化;。

遵行三个第一:安全第一、质量第一、健康第一。

瞄准四个目标:建立具有我们自己特色的协作型团体、以全面实施和谐教育为主线,努力打造和谐的育人环境、注重幼儿多元智力潜能的开发、三年内达到市内创示范、地区争排头、省内有影响的一流幼儿园水平。

分步实施目标与计划:

20xx年3月—20xx年7月。

措施与计划:

一、搞好生活课程建设,生活课程是幼儿园基础中的基础,所以要放在首位。

二、搞好教师的队伍建设,要建立具有我们自己特色的协作型团体.发挥每位教师的潜能,为我园的发展释放能量。

三、健全各种规章制度,做到各种规章制度上墙的同时要求全体教师还要把规章制度牢记在心,用它时刻的约束自己。并更好的运用到实际的工作中。

四、完善园内内部环境,如走廊文化、家园联系、班级环境、墙刊设计等还需进一步的完善。

五、走课程改革的第一阶段,把主题活动全面的引进来,逐渐形成自己的特色。

六、组织教师进行“纲要”培训,深入学习《纲要》解读的第三章、第四章理论部分。吃透“纲要”精神,转变教育观念。用自己培训自己的方法,用各种交流活动或每月一文、案例分析、教育随笔等来提高教师的写作水平。

七、做好家园联系工作,设计好每月一次的“家长园地”栏目,包括教师承诺、家长须知、育儿知识、各种计划、安排等,做到家园教育相互配合。

八、带领教师深刻领会其和谐教育实质、掌握其和谐教育内涵,让全体教师都尽快把和谐教育引入幼儿一日生活中,使幼儿学会独立思考、自由学习、由被动地接受知识变为主动的快乐的获取知识,结合落实新课程标准,使我们的“和谐教育”目标更加明确化,以实现我们的办园宗旨。

20xx年8月—20xx年7月。

阶段目标:提高保教质量,进行课程改革的全面推进,注重挖掘幼儿的多元智力潜能,进行多项课题的试验与研究,完善内部环境,健全、修改完善各项制度,抓好园风建设和教师自身的提高,扩大我园教师在省、市的知名度,争创省级示范园。

措施与计划:

一、进一步健全、修改完善各项制度,尤其是教师和幼儿的评价制度,把各项监督机制落实得更细更实。

二、提高保教质量。

1、进行课程改革的全面推进,进行主题探究活动的全面开展,以“科研为突破口”开展主题探究活动的研究,创幼儿园课程的研究特色。学期末召开主题探究活动的汇报会、总结会。

2、根据我园幼儿的特点按小、中、大制定不同班次幼儿教育目标。从各个方面注重幼儿语言能力的培养,争取把我园建立成全语言幼儿园。

3、加强班级管理扩展特色课程的实施,争取做到班班有特色、人人有特色。特色课程增设微机课,并加大英语课的比重。

4、注重挖掘幼儿的特长,开展英语、美术、钢琴、舞蹈各兴趣小组活动,进行双语教学,创办、舞蹈、美术、英语特色班,促进幼儿在德、智、体、美诸方面全面发展。

5、坚持保教结合,抓好膳食管理、园内清洁、班级卫生、环境创设、餐眠护理、健康检查、病幼照顾、放学候接等工作,做到分工名确人人有岗、人人有职、奖优罚劣,做到保中有教、教中有保。

6、认真做好预防、接种、体检等卫生工作,重视安全教育工作,认真组织幼儿开展各项活动,做到安全,无事故发生。

7、抓好园风建设,重教师和自身道德行为的示范性,不断完善各个中心的职责,要求人人明确规范,形成良好的团结协作的氛围,增加教育和发展自身活力。

五、继续开展“绿色教育”活动,做到课程“绿色”化、生活“绿色化”、环境“绿色”化,并在年底开展“绿色教育”的展示活动。

六、做好教师培训计划,重点放在“纲要”第三章、第四章的实践部分。

七、加强家园合作,在提高自身建设的同时用多种手段来转变我们身边家长们对幼儿教育的认识,充分利用社会资源搞好我们的主题探究活动的研究。

八、从不同方面为我园争创省级示范园做充分的准备,争取在本学期达到省级示范园的标准。

20xx年8月-20xx年7月。

阶段目标:形成我园系统的管理体系,继续进行我园的课程改革,注重幼儿不同阶段的发展,挖掘幼儿的潜力,开发幼造力,用网络系统把幼儿园的档案材料信息化,建立我园自己的网站,不断创设一流的办园条件,推进幼儿园的发展,真正起到示范的作用。

措施与计划:

一、加强目标管理、计划管理,并形成系统的幼儿园管理体系。

二、进行课程改革的第三阶段,具有我园自己特色的主题探究活动逐渐形成,完成生活课程、特色课程及主题探究活动的整合。

三、运用网络系统把幼儿园档案材料信息化,进一步管理、加工、利用、建立适宜的现代化管理信息系统,并建立起我们幼儿园自己的网站,扩大我园的知名度。

四、开展丰富多彩的园内生活和社会活动,创设一个宽松、愉快、充满人文关怀的环境,形成教师与教师、教师与幼儿、教师与家长之间的合作伙伴关系。

五、继续进行课题研究,完善园本课程。在实践中进一步贯彻落实“纲要”的精神。形成自己的教育特色。

六、进一步加强幼儿园、家庭、社会的联系,发挥家长学校的作用,形成相互发挥积极影响的“一体化”教育思想。

七、本着不断创新的原则,合理规划,科学设计,继续完善、改造各项设备设施,创设一流的办园条件,推进幼儿园的发展。

以上目标计划是根据当前我园实际情况而定,随着社会的进步和市场发展的需求,希望领导和老师还要给予修订、补充完善,以求达到计划和时代要求的统一。

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幼儿园中班的幼儿发展研究计划篇六

1、能够保持衣着、仪表的整洁,愿意独立穿脱衣物,分清左右。

2、能独立安静的入睡,起床时自己整理床铺。

3、了解营养配餐的知识,不挑食。

4、喜欢集体生活,与同伴友好相处,遇事会商量解决。

5、能够用适当的方法表达并控制自己的情绪,会调节不愉快的情绪。

6、能感受他人的情绪,并做出相应的反映。

7、不怕困难,坚持做完自己的事。

8、喜欢自己的性别,初步建立健康的性意识。

9、使用正确的读写姿势,保护视力。

10、爱护自己的身体,生病时主动配合治疗,会处理简单的摔伤。

11、了解环境污染的常识,知道遭遇火灾、溺水及触电时正确的自救方法。

12、熟练的掌握各种跳跃技巧。

13、能熟练地听口令整理队形、变化队形。

14、能有节奏、有精神的做徒手操和器械操。

15、能动作协调自然的走平衡木,完成换手臂动作、负重走、闭目自转、单足站立等动作。

16、熟练准确的进行抛掷。

17、主动愉快的参与体育活动,乐意与同伴合作,自觉遵守活动中的规则和要求。

1、热爱班集体,喜欢为集体服务,尊重他人的劳动。

2、爱护同情小动物。

3、爱憎分明,有初步的道德责任感。

4、知道从家庭到幼儿园的大致线路,了解沿途的建筑、道路、公共设施等相关社会信息。

5、认识家乡、热爱家乡,知道家乡的风景名胜。

6、知道北京是中国首都,了解中国的传统文化。

7、认识我国的主要民族,了解主要民族的生活习俗、服饰特点。

8、认识世界主要国家和联合国等国际组织。

9、爱护环境、保护身边的环境。

10、自然、大方、有礼貌的与成人和同伴交往,不过份自我中心。

11、乐意与人合作并会主动与人合作。

12、不害怕陌生的环境,有较好的适应能力。

13、有主见,能独立完成力所能及的事。

14、建立诚实的道德品质,做错事勇于承认。

1、热爱自然,通过试验、探索、制作等活动感受自然的奇妙,体验科学的重要和有趣。

2、爱思考、好提问,喜欢观察生活、发现问题,并通过科学的方法解决问题。

3、在科学活动中有初步的推理、判断能力,并能用较准确的语言或其他方式进行表达和交流。

4、初步认识自然资源与人类的关系,了解保护自然资源的初步知识。

5、通过感知弹性、磨擦生电等现象,初步了解物质的多样性、可变性。

6、感受科学进步对人类社会的.影响,大胆想像未来。

7、会比较4个物体量的差别,会按量的差异正逆排序,会按某一规律排序。

8、知道物体等分,整体与部分、部分与部分的关系,体会量守恒、图形守恒、图形转换。

9、认识时钟(整点、半点)、理解现在、过去、将来的含义,体会时间的周期性、相对性和不可逆性。

10、掌握10以内数的分解、组成和加减,会使用加、减等号,能熟练书写10以内的阿拉伯数字。

11、会10以内数的倒数,单双数,会按数群计算。

12、会自编简单应用题。

13、会用多种简单方法对物体进行测量、记录、统计。

1、能听懂教师较复杂的多重指令。

2、在集体面前说话时态度大方自然,能根据场合的需要调节自己的音量、语速。

3、在教师指导下阅读、欣赏优秀的儿童文学作品,理解作品的内容,感受作品的意境。

2、能根据作品提供的想像线索,联系个人经验,扩展想像,创造性进行表达。

3、能与同伴合作有表情地表演诗歌、童话故事。

4、能看懂单页多幅的儿童图画书。

5、对学习汉字有兴趣,初步了解汉字与实物、图片间的对应关系。有阅读图书中与画面直接对应的文字的兴趣。

3、在绘画及有趣的图形等练习中培养前书写技能。

1、欣赏各种名画和工艺作品,领会作品的内容及主要特点,了解美术作品如何反映现实生活,丰富美感经验。

2、能运用印画、刮画、粘贴画、线描画等多种绘画方式完成美术作品。

3、乐于观察、感受生活中的美好事物,体验自然和社会环境中的美。

4、感受与了解优秀音乐作品,体会音乐所表达的意境。

5、学习领唱、齐唱、轮唱、简单的两声部合唱等歌表演形式。

6、能大方地在同伴、老师、家长面前唱歌、舞蹈、演奏乐器,会表现音乐的不同风格和性质。

7、尝试根据音乐创编简单的舞蹈。

8、在音乐、美工活动中,能主动与他人合作、交往、交流创作过程中的感受,体验到共同参与艺术活动的乐趣,学习用正确的态度对自己和别人的作品进行评价。

幼儿园中班的幼儿发展研究计划篇七

我,是一名幼儿园教师。

记得当初,我是在茫茫寰宇间被推上了幼教工作的行列,当上了一名我从未理想过的“孩儿王”,我也曾叹息自己的青春岁月从此留在叽叽叽喳喳的树梢上,许多完美的人生计划,都留在了梦幻的档案里。而四年来,我的心绪在逐渐的改变。虽然我的同窗好友们也在这四年里发生了太多的变化:有的出园当上了富有的少奶奶,有的跳槽经商去了,也有的找到了轻松、惬意的工作------而在当初大伙儿认为最有可能离开“幼教”这一工作岗位的我,却依然在这儿构画心中的希望。当他们,当身边所有认识我的人问我“为什么”时我只能轻轻地告诉你:“因为我爱”没有任何理由,没有一句句讴歌的豪言壮语。在孩子中间,那种放松、无拘无束、融洽的气氛,是多么吸引我,那些共同玩耍时赖皮、有趣的游戏,时而天真、时而深沉的交谈,又常给我以无穷的回味,还有那全班孩子去我家做客,认我做妈妈的“认亲的游戏”,又令我娇傲万分,而当孩子们有进步时,所体验的那种成功感,是其他任何工作都无法比拟的------于是,我便渐渐爱上这份职业而不能自拨。这种爱是我最好的教师,这种爱,更是一种沉甸甸的责任.

而正是这种责任促使我不断地进行自我学习和自我提高.在三年的时间里,我要尽快拿到大专文凭,继续学习本科的课程,提高自己的专业知识技能.特别是每次公开活动时,都要精心地选材、设计方案、准备教具等。每天以全系全新的姿态面对每一个孩子。把每个孩子看作是自己的孩子,全身心地、投入地爱他们、了解他们、关心他们。

同时,作为一名中国共青团团员,我将继续积极参加各级团委组织的各种活动,积极配合团委的各项工作。

是的,幼儿教育是一门不折不扣的艺术,它恰似童话里的那条熠熠发光的五彩路。神奇的道路永远不会辜负跋涉者的艰辛,只要勤于探索,随处都会有令人惊奇的发现,正象倪蓉在演讲中讲的:只要对孩子们付出了爱,孩儿王同样有无比辉煌的前程。

当我写到结尾时,我的耳畔仿佛还响着孩子们欢乐的叫声。童稚的嗓音,令人遐想翩翩:想到春天,想到芳香的泥土,想到呢喃的燕语。踏进幼儿园的第一个瞬间,我曾经惊讶,幼儿园的老师为什么都显得那么年轻、美丽?现在想起来,有一句话的确是很正确的:因为她们是和孩子们生活在一起,所以她们的心永远年轻、永远美丽。这是一种“缘份”,一点也。在今后的日子里我会加倍珍惜这种“缘份”,努力呵护这“缘份”。

幼儿园中班的幼儿发展研究计划篇八

1、投入资金美化校园环境,营造良好的教育文化氛围。

2、按幼儿体育锻炼需要定期配足幼儿体锻小器具。(平衡木、塑料钻圈、羊角球、蓝球架、爬垫等。

3、根据现代化管理、教育的需要,安装较大屏幕的多媒体教育系统及各班联网电视等,使幼儿获得直接形象,生动活泼的知识经验。

4、根据保教工作需要,添置具有科学意义的现代化教具、学具、玩具。

5、为丰富幼儿活动创造良好的环境,围绕安全、美观、丰富、童趣的要求,继续改善园内硬件设施,为幼儿创设和谐的物质环境。

6、逐步更换幼儿课桌椅。

7、继续改善园舍环境,完成园舍大修等基建工作。

以上是个人的一些想法,希望对幼儿园的发展有所帮助。

幼儿园中班的幼儿发展研究计划篇九

1、努力提高教师现代教育技术水平。通过培训及自学,要求全体教师能运用现代教育技术设备进行辅助教学。

2、修改教职工考核细则,使其操作性更强,成为激励和鞭策教职工的一项举措。

3、争取各种外出学习和培训的机会,合理安排教师参加活动。围绕教学理念、教学方式和教学有效性等,组织开展教学能力竞赛和评优活动。

4、实施维护关爱教师行动。

2)开展有利教师身心的娱乐活动,不断改善教师待遇,切实保障政策落实;

3)做好教师信访维稳工作。畅通教师信访渠道,关注教师的重点、热点、难点问。

题,及时稳妥做好沟通协调工作,力争将矛盾化解在基层,确保教师队伍稳定。

5、评选表彰,健全完善长效管理机制。

评选表彰,每学期评选一批“师德标兵”“优秀教师”、“优秀班主任”“优秀家长工作者”,在园内外广泛宣传优秀事迹,并与绩效等挂钩。

幼儿园中班的幼儿发展研究计划篇十

1、落实保教常规制度,促进日常工作良好有序地开展。各班应严格按照幼儿作息时间和各项安排开展活动,保证幼儿在园一日活动良好有序地开展,领导班子多走动,多下班进行日常工作的检查、指导、分析和调控,及时反馈,及时整改。

2、探索课程设置,优化一日生活。继续研读《纲要》和《指南》的精神,合理制订各班课程计划及周逐日计划,做到以主题活动为统领,五大领域相互渗透,园本课程有机结合的教学模式,立足本园实际,关注幼儿年龄特点和发展需要,充分挖掘教育资源,从而优化幼儿一日生活,促进幼儿全面素质的提高。

3、树立“一日活动均是课程”的理念,促进幼儿个性化、社会化的发展。教师要关注幼儿园一日活动的每一个环节,既要注重集体活动、游戏活动、区域活动,又要注重户外活动、生活活动,同时要注重环境的教育内涵。充分考虑幼儿的年龄特点和现有水平,关注幼儿的发展差异,促进幼儿社会化、个性化的全面和谐发展。

4、注重教育环境的创设,发挥环境育人的功能。为了更好的发挥环境的教育作用,促进环境与教育内容的有效结合,我们将开展各班环境布置互赏互评活动,由各班教师介绍本班环境创设的设想,全体教师集体讨论,相互学习,使教师们做到取长补短,让环境真正能为幼儿服务,从而真正发挥环境育人的功能。

6、以《纲要》精神为指导,寻找适宜本园的教研方式与方法。

每学年向家长开放一次半日活动,从而增强家长对幼儿园的了解、对自己孩子发展情况的掌握,更好地实现家园共育。

幼儿园中班的幼儿发展研究计划篇十一

赢在起点幼儿园是一所半日制的乡镇幼儿园,拥有大、中、小4个教学班,幼儿人数130名,教职工14名。

二、我园存在的问题:

1、新教师整体素养有待提高:本园共有教师6名,远远低于幼儿园教师配备标准,而且教师们基本教育技能不过硬,把握幼儿关键经验、整合教学内容、设计教学方案能力以及组织实施活动的应变和掌控能力都有待提高。

2、专业化水平有待进一步提升:教师对新课程理念与内涵的理解需要进一步深化,还存在理念与行为之间的落差,所以在引导教师“教学相长”、实践反思,提升专业化水平上有待进一步提高。

1、指导思想。

以国家的教育法律法规为依据,以党和国家的教育方针、政策为指导,遵循学前教育的基本规律,深化学前教育改革,探索农村幼教科学管理模式,积极实施素质启蒙教育,促进幼儿全面发展。2、_年发展总目标:

管理科学,队伍优质,保教一流、环境优化,营造教师快乐工作、幼儿安全、健康成长的校园环境和文化,开发安全教育资源和课程,彰显幼儿园办园特色。

愿每个教师和幼儿都安全、健康、快乐的成长。

管理人本、队伍优良、质量过硬、环境温馨、家园互动。

管理规范、队伍优化、质量上乘、环境美化、家园共建。

管理科学、队伍优质、质量一流、环境优化、家园共育。

五、工作目标与实施要点:

一、管理工作:

目标:

倡导“人本”管理,构建“和谐、快乐、安全、健康”的校园文化,打造“民主、宽容、真诚”的团队精神,调整和完善幼儿园各项管理制度,使教师快乐工作,幼儿健康成长。

措施:

1、加强组织管理:

成立规划领导小组,加强对计划全过程的贯彻、落实、监督和反馈,并能对计划进行及时的调控和完善,使规划能引领幼儿园的可持续发展。

2、增强班子建设:

增强班子“协调、和谐”能力,各成员之间团结协作、各司其职,逐步形成一支凝聚力强、率先垂范,群众信任的干部队伍,带领全园教工共同实现幼儿园的工作目标。

3、推进制度建设:

使制度体现与时俱进的要求,不断调整完善幼儿园各项管理制度,变刚性制度为人性制度,积极营造“引导、激励、服务和支持”的制度文化。

4、内化制度管理:

核评价,实施动态管理,出台新的班务工作管理细则,做到“常规工作抓细节,发展工作抓创新”,确保管理工作规范有序。

5、加强和谐校园:

突出“三项深化内容”——深化素质校园建设、民主校园建设、安全校园建设,以此进一步弘扬优秀师德,提高教职工的综合素质;进一步优化民主管理,提高教职工的主人翁地位;进一步丰富校园生活,提高教职工的职业认同感,不断激发教职工的潜能,为教育事业发展发挥更大的作用。

6、加强安全校园教育:

切实加强校园安全教育,不断增强建设平安校园的责任感。开发安全、健康教育资源和课程,打造特色课程,彰显幼儿园办园特色。

二、队伍建设。

目标:

扬师德,铸师爱,打造一支素质好、学历高、理念新、行为实、会科研的学习型教师团队;切实加强校园安全教育,大力弘扬崇高的师德风范,不断增强建设平安校园的责任感。

措施:

组织教工讨论幼儿园_年发展规划,在与幼儿园发展目标达成共识时,引导每位教师寻找自身的优势与不足,制定与幼儿园发展目标一致的新三年发展计划。将共同目标内化为各自的个人行动,激发教工的内在需求,促进个性化发展。

鼓励和支持教师外出参加各类培训和活动、参加高一层次学历培训,并选送骨干教师参加各级各类学习和培训,给予时间,保证经费,提高他们自身的素养和管理能力。

为每位教师订一份教育报刊书籍,开展优秀书籍的园内推荐、交流、阅读活动,营造“爱读书,读好书”的氛围,丰富教师的精神生活。

通过岗位跟职,营造“对话文化”,使骨干教师在一次次的岗位跟职中,不断积累经验,提升能力,从而能更好带动更多的教师去思考、去发现问题,为形成和打造一支骨干梯队奠定基础。

三)保教工作。

目标:

加强保教工作的常规化和过程化管理,深入开展新课程实践研究,确保基础性课程,打造特色课程,切实加强校园安全教育,不断增强建设平安校园的责任感。开发安全、健康教育资源和课程,彰显幼儿园办园特色。

措施:

1.确立运行机制。

领导:指挥、协调、监督、保证。

教师:创设环境、组织实施、活动反思。

2、加强理论学习。

认真学习幼儿园指导纲要,使教师在学习和研究中,深刻领会其内涵,并付诸于工作实践。

3、注重园本培训。

鼓励教师以研究者的眼光审视分析和解决自己在教研过程中遇到的问题,强调教师之间专业切磋、合作交流,优势互补、经验分享、共同成长的研讨氛围。

师保教并重意识,对于不同年龄层次幼儿要求教师在教育研究和行为上选择不同的侧重点,把安全健康教育寓于一日活动中,使幼儿能健康、快乐的成长。

四、家园社区。

目标:

树立服务意识和品牌意识,做好幼儿园辐射社区和与社区共建工作,形成家园工作制度化、育儿指导科学化、社区服务经常化、社区资源整合化、活动形式多样化的教育合力。

措施:

1、做好家长调研工作,每年向家长发放问卷,了解本园家长的实际需求。

2、做好0—3岁科学育儿早教指导点工作,利用社区资源,做好新一轮0—3岁散居儿童的摸底工作,开展丰富多彩的亲子活动,提升教师早教指导能力。

3、挖掘、利用社区和幼儿园现有的资源。开展幼儿园、家庭和社区共育活动,拓展教育资源,形成互动、合作的新局面,联手创造共建氛围。

4、进一步发挥家委会功能,如参与安全、健康教育教学——参与活动策划——参与幼儿园管理,争取家长的`大力支持和配合。

5、加强与家长的多方沟通、宣传和联系,建立家园之廊,完善幼儿园信息平台,促进家校互动,使之成为幼儿园和社区、家庭、沟通的纽带,取得家长支持,达成教育共识。

五、园容园貌。

幼儿园中班的幼儿发展研究计划篇十二

现状分析:

实验小学附属幼儿园在20xx年的9月彻底转型为幼儿园,这就要求我们从根本要进行转型。新楼的建成使我园的硬件建设以逐步完善,但我园现在的软件建设还相当薄弱。

总目标:

沿着一条主线:实现科学规范的幼儿园管理,争创省级示范园;。

创建两大特色:课程生活化、管理特色化;。

遵行三个第一:安全第一、质量第一、健康第一。

瞄准四个目标:建立具有我们自己特色的协作型团体、以全面实施和谐教育为主线,努力打造和谐的育人环境、注重幼儿多元智力潜能的开发、三年内达到市内创示范、地区争排头、省内有影响的一流幼儿园水平。

分步实施目标与计划:

20xx年3月—20xx年7月。

措施与计划:

一、搞好生活课程建设,生活课程是幼儿园基础中的基础,所以要放在首位。

二、搞好教师的队伍建设,要建立具有我们自己特色的协作型团体.发挥每位教师的潜能,为我园的发展释放能量。

三、健全各种规章制度,做到各种规章制度上墙的同时要求全体教师还要把规章制度牢记在心,用它时刻的约束自己。并更好的运用到实际的工作中。

四、完善园内内部环境,如走廊文化、家园联系、班级环境、墙刊设计等还需进一步的完善。

五、走课程改革的第一阶段,把主题活动全面的引进来,逐渐形成自己的特色。

六、组织教师进行“纲要”培训,深入学习《纲要》解读的第三章、第四章理论部分。吃透“纲要”精神,转变教育观念。用自己培训自己的方法,用各种交流活动或每月一文、案例分析、教育随笔等来提高教师的写作水平。

七、做好家园联系工作,设计好每月一次的“家长园地”栏目,包括教师承诺、家长须知、育儿知识、各种计划、安排等,做到家园教育相互配合。

八、带领教师深刻领会其和谐教育实质、掌握其和谐教育内涵,让全体教师都尽快把和谐教育引入幼儿一日生活中,使幼儿学会独立思考、自由学习、由被动地接受知识变为主动的快乐的获取知识,结合落实新课程标准,使我们的“和谐教育”目标更加明确化,以实现我们的办园宗旨。

20xx年8月—20xx年7月。

阶段目标:提高保教质量,进行课程改革的全面推进,注重挖掘幼儿的多元智力潜能,进行多项课题的试验与研究,完善内部环境,健全、修改完善各项制度,抓好园风建设和教师自身的提高,扩大我园教师在省、市的知名度,争创省级示范园。

措施与计划:

一、进一步健全、修改完善各项制度,尤其是教师和幼儿的评价制度,把各项监督机制落实得更细更实。

二、提高保教质量。

1、进行课程改革的全面推进,进行主题探究活动的全面开展,以"科研为突破口"开展主题探究活动的研究,创幼儿园课程的研究特色。学期末召开主题探究活动的汇报会、总结会。

2、根据我园幼儿的特点按小、中、大制定不同班次幼儿教育目标。从各个方面注重幼儿语言能力的培养,争取把我园建立成全语言幼儿园。

3、加强班级管理扩展特色课程的实施,争取做到班班有特色、人人有特色。特色课程增设微机课,并加大英语课的比重。

4、注重挖掘幼儿的特长,开展英语、美术、钢琴、舞蹈各兴趣小组活动,进行双语教学,创办、舞蹈、美术、英语特色班,促进幼儿在德、智、体、美诸方面全面发展。

5、坚持保教结合,抓好膳食管理、园内清洁、班级卫生、环境创设、餐眠护理、健康检查、病幼照顾、放学候接等工作,做到分工名确人人有岗、人人有职、奖优罚劣,做到保中有教、教中有保。

6、认真做好预防、接种、体检等卫生工作,重视安全教育工作,认真组织幼儿开展各项活动,做到安全,无事故发生。

7、抓好园风建设,重教师和自身道德行为的示范性,不断完善各个中心的职责,要求人人明确规范,形成良好的团结协作的氛围,增加教育和发展自身活力。

五、继续开展“绿色教育”活动,做到课程“绿色”化、生活“绿色化”、环境“绿色”化,并在年底开展“绿色教育”的展示活动。

六、做好教师培训计划,重点放在“纲要”第三章、第四章的实践部分。

七、加强家园合作,在提高自身建设的同时用多种手段来转变我们身边家长们对幼儿教育的认识,充分利用社会资源搞好我们的主题探究活动的研究。

八、从不同方面为我园争创省级示范园做充分的准备,争取在本学期达到省级示范园的标准。

20xx年8月-20xx年7月。

阶段目标:形成我园系统的管理体系,继续进行我园的课程改革,注重幼儿不同阶段的发展,挖掘幼儿的潜力,开发幼造力,用网络系统把幼儿园的档案材料信息化,建立我园自己的网站,不断创设一流的办园条件,推进幼儿园的发展,真正起到示范的作用。

措施与计划:

一、加强目标管理、计划管理,并形成系统的幼儿园管理体系。

二、进行课程改革的第三阶段,具有我园自己特色的主题探究活动逐渐形成,完成生活课程、特色课程及主题探究活动的整合。

三、运用网络系统把幼儿园档案材料信息化,进一步管理、加工、利用、建立适宜的现代化管理信息系统,并建立起我们幼儿园自己的网站,扩大我园的知名度。

四、开展丰富多彩的园内生活和社会活动,创设一个宽松、愉快、充满人文关怀的环境,形成教师与教师、教师与幼儿、教师与家长之间的合作伙伴关系。

五、继续进行课题研究,完善园本课程。在实践中进一步贯彻落实“纲要”的精神。形成自己的教育特色。

六、进一步加强幼儿园、家庭、社会的联系,发挥家长学校的作用,形成相互发挥积极影响的“一体化”教育思想。

七、本着不断创新的原则,合理规划,科学设计,继续完善、改造各项设备设施,创设一流的办园条件,推进幼儿园的发展。

以上目标计划是根据当前我园实际情况而定,随着社会的进步和市场发展的需求,希望领导和老师还要给予修订、补充完善,以求达到计划和时代要求的统一。

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幼儿园中班的幼儿发展研究计划篇十三

就这样,一年在一眨眼的功夫下过去了,我们又迎来了一个崭新的学期。在这个学期中,又要陷入到紧张的工作氛围中,我们要不断创新,不要开阔自己的视野,那样才会教育出艳丽的花朵来。为了更好地达到这些目的,特制定一下计划:

1.全面了解幼儿教育新动态,思想紧紧跟上现代教育的步伐。认真钻研教材,全面细致的了解每个幼儿的身心发展状况,因人施教,使每个幼儿得到全面的发展。

2.在教学中,尊重幼儿,营造平等、和谐学习氛围。在课前的教具准备要充分、内容要丰富、生动、新颖,并具有较强的操作性,在教态上具有儿童化,形象生动,和幼儿融合在一起,为幼儿创设一个轻松、愉快的学习环境。同时还要对幼儿的操作能力进行强化培养,让幼儿学会在游戏中去寻找问题,并解决问题。在课堂上利用各种生动形象的直观教具,激发幼儿的兴趣。

3.注重学习环境的创设对幼儿的作用。为幼儿创设一间有特色、有意义的教室,是教师、幼儿共同的责任。根据幼儿年龄特点、动静活动特征为幼儿设计各种活动区域,并为孩子们准备了丰富的材料,让幼儿自主选择,大胆使用和创作。让幼儿成为环境主人,用自己的作品和创意去丰富环境。

5.注重家园联系。真诚的对待每一位家长,如实的和他们交流对孩子教育方面的看法,对家长提出的要求尽量去满足,对家长提出的教育孩子方面的疑问帮着查资料解答,让家长感到我不只是孩子的老师,也是家长的朋友,有困难大家一起解决。当问题出现,第一时间与家长联络,让家长知道老师对问题很重视。

1.礼貌。(先从自我做起,对领导、同事、家长都要面带微笑主动问好。给幼儿带个好头,并严格要求自己的言行举止,同时培养幼儿成为一名尊老爱幼、讲礼貌、讲文明的好孩子,能友好与他人相处。)

2.课堂活动纪律。(要正确引导幼儿课堂上的坐姿、培养良好的课堂常规;不许随便下位、回答问题时要举手、并学会尊重他人,安静地倾听他人的发言,养成不随便打乱别人的讲话。)

3.卫生习惯。(知道清洁卫生的重要性,加强幼儿便后洗手的习惯,并能主动的在餐前、餐后洗手,餐后能主动漱口、擦嘴巴,能有条理地收拾餐具、折叠整理自己的被褥衣物。)

1.配合生活老师做好班级内与外的卫生同时,并能按要求将班级物品摆放整齐归类放好,教育幼儿要爱护班级物品。

2.照顾好幼儿的一点两餐,对进餐慢的幼儿进行教育,并告诉幼儿不可以挑食,饭粒不可以掉在桌上和地下,要珍惜粮食。

3.让幼儿养成运动后多喝水的好习惯;懂得躲避危险物,饭后不做剧烈游戏的道理。

本学期,我一定吸取教训、总结经验,争取获得提升:教学方面,我将认真准备幼儿活动所需材料,多学习把先进的幼儿教育经验运用到自己的教学中,多反思,结合自己班幼儿情况实施收效好的教育方法,促进幼儿发展。

以上就是我的个人工作规划,说的好不如做的好,希望自己在今后的工作中不断摸索问题、解决问题、总结经验这样才能让自己进步。

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