小学科学五年级下册知识测试卷

　　1、表达交流的方式有 、 、 、 、 等。

　　2、撰写调查报告、研究报告要求 ，表达要 、 、 、 。

　　3、 是在一定时段内降落到水平地面上的雨水深度，通常以 为单位，可用 测定。

　　4、进行天气预报过程是 、 、 。

　　5、折装电动玩具要注意三个方面： 、 、 。

　　6、小电机可以拆分为 、 、 三部分。

　　7、常见的发电方式有 、 、 、 、 、和 。

　　8、在生物界，除了我们熟悉的 、 ，还有着一类数量庞大、个体微小的生物，这类生物统称为 。

　　9、辩论就是对某一问题，据理阐述自己的 和 ，分析辩驳其他人的 。

　　10、辩论会的基本程序是 、 、 、 、 、 、和 。

　　二、判断。对的打√错的打ⅹ（13分）

　　1、撰写调查报告、研究报告等是研究活动中表达与交流的重要形式。（ ）

　　2、风是流动的空气。（ ）

　　3、太阳的热能使地球上的空气流动而形成了风。（ ）

　　4、云和雾的区别在于位置高低的不同，位于高空为云，处于低空是雾。（ ）

　　5、电动玩具里面都有一个小电机，它通过导线和电池一起组成一个电路。电池带动电机转动，电机再带动玩具动起来。（ ）

　　6、资源能够变成垃圾，垃圾也可以变成资源。（ ）

　　7、能量可以通过电、光、声、热、风等形式表现出来。（ ）

　　8、发面蒸馒头需要微生物来帮忙，制作泡菜不需要微生物参与。（ ）

　　9、没有遗传就没有物种的延续。没有变异生命世界就不会像现在这样丰富多彩。

　　9、父母都是双眼皮，他们的孩子也一定是双眼皮。（ ）

　　10、辩论是自由的，可以偏离主题，允许与对方争吵，只是要做到有理有据。（ ）

　　11、人的面貌、身高、体型、音色、智力等许多方面都可以遗传。（ ）

　　12、人类和其他生物都存在遗传与变异现象。（ ）

　　三、选择（13分）

　　1、每年的3月23日是（ ）（1）植树节 （2）气象日 （3）水日

　　2、云是怎样形成的？（ ）

　　（1）空气流动形成的 （2）水蒸气凝结形成的 （3）烟尘形成的

　　3、天气预报的查询电话是（ ）（1）120 （2）121 （3）110

　　4、想一想，渔船什么时候离岸出海，才能正好顺风行驶？（ ）

　　（1）黎明前 （2）黄昏前 （3）中午前

　　5、我们把中间插铁芯的线圈叫做（ ）。

　　（1）电动机 （2）电磁铁 （3）电动玩具

　　6、（ ）统称为微生物。

　　（1）动物、植物、细菌 （2）病毒、细菌、真菌 （3）菌盖、菌柄、菌丝

　　7、在自然界里，微生物个体微小，根本没有什么用处。（ ）

　　8、小明很像爸爸，这是生命具有的（ ），小军是爸爸的亲生子，但是与爸爸长相差别很大，这是生命具有的（ ）。

　　（1）变异现象 （2）遗传现象 （3）自然现象

　　9、克隆羊多利有3位（ ）（1）爸爸 （2）妈妈 （3）兄弟

　　10、我对本册科学课的学习表现（ ）（1）满意 （2）比较满意 （3）不满意

　　四、画画，答答（40分）

　　1、撰写调查报告、研究报告应包含的两项重要内容是什么？

　　2、气象指的是什么？天气又是什么？

　　3、编辑《气象科普小报》哪些环节？

　　4、用你喜欢的方式表达晴、少云、多云、阴四种天气特征。

　　5、我们怎样预报天气？

　　6、下雪这种现象是怎样产生的？请用文字或图画的形式表达出来。

　　7、电磁铁有哪些用途？

　　8、完整的调查研究报告大致包括以下内容： 、 、 、 、 、 和 。

　　9、能够回收再利用的***有哪些？

　　10、我们与微生物拥有共同的环境，怎样才能现微生物和平相处？

　　11、怎样写科学小论文？发明报告与小论文的写法有什么不同？

　　五、分类与连线

　　1、给下面的表达方式分类

　　儿歌、观察日记、研究报告、绘画、摄影、录像、调查报告、话剧、故事、科学小论文、模型

　　A、 介绍和展示一种景致或现象：

　　B、 介绍或展示针对一个科学问题或科学现象：

　　2、连线

　　白天 晚上 春天 夏天 秋天 冬天

　　陆地吹向海洋 海洋吹向陆地 南风 东风 西风 北风

　　3、物质在应用过程中和***在再利用过程中有的只发生形态上的改变，有的则生成新的物质。把下面物质变化用线连起来。

　　形态改变 生成新物质

　　食盐溶解在水中 汽油燃烧 水结成冰 粪便变成沼气

　　4、把酵母粉加到生面团中，当温度适宜时，酵母细胞会产生二氧化碳使面团膨胀。下图显示了温度对二氧化碳产生量的影响。

　　看图解答问题（70页）

　　（1）分析，温度是怎样影响酵母细胞产生二氧化碳的量的？

　　（2）推理为什么用酵母粉发面时，要溶于温水而不是冷水？

　　（3）预测，把生面团放到冰箱的冷藏室里（约2°C—5°C）。发酵效果如何？为什么？