最新献出爱心初中作文(汇总14篇)

总结是一次自我审视的机会，通过总结我们可以找到自己的优势和不足。良好的总结需要有全面的了解与观察。多积累一些总结的素材和案例，可以为我们的总结工作提供更多的参考和借鉴。

献出爱心初中作文篇一

这幅《等待》漫画上，画着一个人掉进河里，拼命挣扎着向岸上的人呼救。河边站着许多记者，只见他们有的摆好了摄像机，有的转身观望着，他们都盼望着“英雄”的到来。好让他们拍到英雄救人的精彩的一幕。水里的人在急切地等待着有人能赶快救他，岸上的记者也在急切的等待着能出现救人的英雄，他们都在等待。眼看着一个生命正在消失，这些记者仍然无动于衷，始终不见救人者出现。

每个人都知道“生命诚可贵”，然而一个人竟然到了见死不救的地步，他活着还有什么意义呢?他的生命还有什么可贵之处呢?孟子说：“鱼和熊掌，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。”岸上等待拍摄救人场面的那些记者们，对工作真可谓尽职尽责了，可他们却忍心眼睁睁地看着落水人即将沉如水底，也不主动跳下河去救，这是因为他们是在职业道德和人性道德发生冲突时，他们选取了职业道德而抛弃了人性道德。他们宁可用华丽的词藻去修饰一个生命的终结，也不愿意用实际行动来拯救一个鲜活的生命，可悲啊!

与此相反的是，我国人民在5·12汶川大地震中，表现出了精诚团结、共同抗震救灾的主人翁精神，体现出中华民族是任何困难压不倒的，是神圣不可战胜的。正如于丹所说“让人们记住两件事，一个是地震一个是奥运。两者形成了一个经纬坐标，一个是喜一个是悲。地震过不去，奥运也过不去。”奥运和地震，是融入我们这一代人的生命中的，是一种刻骨铭心的震撼。在地震现场，死神和生命赛跑，救援的人在与时间赛跑。在那里，每个幸存的生命，都是许许多多的人用心、用双手、用汗水、用眼泪换来的。每一个生命都那么的珍贵，又都是那么的脆弱。老师、学生，大人、小孩，都显示出了人性的至善至美。从几秒几分到几小时，从几天几夜到十几天十几夜，他们在煎熬中等待，等待下一个什么时间被救出。在这些救援人员心中，无论陌生还是熟悉，被压者都是他们的亲人。一个孩子的父母，就是所有孩子的.父母，一个父母的孩子，就是所有父母的孩子。生命，在这里被拯救;生命，在这里被诠释;生命的质量在这里被提升。

落水者与被压者，都等待被救，结果却截然不同。两者都处在生命垂危之际，一个被救，一个却因无人抢救而告别人世，这是何等鲜明的对比啊!生命诚可贵，良知价更高，拯救灵魂比拯救生命更重要。大自然用它的精华创造了人类，母亲用她的爱孕育了生命。每一个生命的出生都是奇迹，我们要学会珍视生命，学会享受生命，让每一朵生命之花都开得鲜艳。

献出爱心初中作文篇二

尊敬的各位领导、评委老师：

大家好！

我来自一小，是一名六年级的学生。今天，很高兴能在台上参加这次演讲。也许你很想知道我在这里要为大家讲些什么。是的，我站在这里，就想跟大家分享爱的力量。好吧，不再跟大家绕圈子了，我为大家演讲的题目是《爱，能创造精彩的世界》。

有位教育专家讲过这样一个故事。说给你两个一样的香蕉，你每天对一个香蕉微笑，以爱心去对待它，而对另一个香蕉大加责骂，恨它。几天后，意想不到的事情就会发生了，给爱的那个香蕉越来越好看了，给恨的那个香蕉却满身变黑。爱和恨真有这样的魔力吗？各位如果觉得奇怪，就回去试试吧。

在生活中，有时候家长会批评我们，我们会为之而烦恼。其实这是对我们的爱。我们好比一棵小树，需要经过剪枝，浇水，施肥才能茁壮成长。我们是家长的掌上明珠，家长是为了我们好。

课堂上，老师时常教育我们，要去关心别人，关心别人就等于关心自己。因为爱是连接人与人之间的纽带，只有把爱处处撒播，生活才会变得更美好。就算你家财万贯，事业有成，却不愿为一些需要帮助的人送去关爱，这样的人活着有什么意思。那你拥有这世上最美好的东西——爱吗？帮助别人是快乐的，我们的世界需要爱，有爱这世界不再冷漠，人们不再孤单。

每个人心中都有爱的种子，每个人都可以将它们播撒出去，不需要惊天动地。帮助父母做做家务，给同学一点点帮助，拾起身边的一片纸屑，向身边有困难的人伸出援手，这些我们力所能及的事情，就能将爱撒播出去。

在我们身边，爱常常存在于一点一滴的小事中，父母的一句叮咛，同学的一个问候，都是爱的体现；朋友的一点帮助，老师的一些指引，都是爱的光华。有一首歌大家一定不会陌生吧，歌名叫《爱的奉献》，不介意的话就让我们来欣赏一下。（播放《爱的奉献》）。是啊，只要人人都献出一点，世界将变成美好的人间！

让充满爱心的我们去分享友爱的世界吧！因为有了我们的爱，世界才变得如此精彩！

我的演讲到此结束，谢谢大家！

献出爱心初中作文篇三

大家都认识地球吧!她可是奉献自己身体，养育我们180多个国家的母亲，感恩地球—献出爱心作文450字。可是，人类可不知道她为我们付出的一切。

我们一起来保护地球吧!让地球的生物都成为大地的儿女，不要再砍伐树木，节约每一滴水吧!让地球恢复青春!让大地重现红润的脸;让小鸟们在茂密的森林上迂回盘旋;让马儿们尽情地奔跑;让长颈鹿们喝着清水;让人们快乐地生活;让地球上所有的生物都拥有自己快乐的家吧!

献出爱心初中作文篇四

20xx年4月2日，我和妈妈看了惠州日报刊登的一篇令人感动的报道，使我和妈妈亲身体验了这段献爱心的经历。

有一位名叫何文新的老师，他有一个幸福的家庭，却不幸得了尿毒症，他家的房子很小，只有40平方米，却住了9口人。他是家里的支柱，由于治病需要很多钱，导致原本就非常贫困的家庭生活变得更困难了。他们还有一个两岁半的儿子，名字叫何潇。他很喜欢看书，可是却仅有两本小人书，同时他也很爱惜那两本书。我和妈妈看了这篇报道后，决定4月7日和记者们一起去看望这个贫困的家庭。

4月7日早上9点钟，我和妈妈就跟着记者们一起前往何老师家，车上除了我和妈妈以外，还有几位热心家长也带着自已的孩子一起去看望何老师。一路上，大家都在谈论着何老师的病情。终于到了，我们提着预先买好的玩具、食物和书，走进了何老师家里，眼前的情景真如报道中一样令我很心酸，看到小何潇，我急忙拿出买给他的玩具拆开来递给他，他在接过礼物的同时，还懂事地说了声：“谢谢哥哥。”然后就开始玩了起来了。看着他那么珍惜这个玩具，我想到自已每次买的玩具，玩几天就将玩具丢在一边不玩了，现在觉得自已真是太浪费了。看着他玩得这么开心，我心里也甜滋滋的。接着每个人都拿出了一个红包给何老师，是吴国英阿姨接收的，我看见她哭了，好像非常感激的样子。我们走之前，还和小何潇照了一张相片，妈妈说，要我永远记住小何潇，永远记住这一刻。

经过这次献爱心，我觉得我们一定要珍惜现在的幸福生活，要多帮助需要帮助的人，只要人人都献出一片爱心，世界将会变成美好的人间。

献出爱心初中作文篇五

一天上午，小明吹着空调风在客厅软绵绵的沙发上看着电视，正要伸手拿茶几上的零食时，看到了一份报纸：一个和自己年龄相仿的孩子，因为贫穷而失学了。他拿着报纸，三步并作两步走进了自己的屋子。.

他打开存钱罐的小口，“一角、两角、三角……”不行，这样太慢了。情急之下，他找来锤子，“嘭”的一声响，小猪存钱罐五马分尸。好多硬币从小猪的肚子里唏哩哗啦的掉了出来。

他把它们仔细的分了类。五角的捆成一捆，一角的和一元的也分别捆成一捆，还有一元的和五元的纸币，也都整整齐齐的捆好。还认认真真的数了好几遍，总共是六百八十块。数完后，他把钱和报纸一并放在了书包里。

到了明天，他来到爸爸上班的工地，听爸爸说，这里离那个失学儿童的家很近，小明立马动身去寻找他。小明走了好久的山路也没有找到他。小明很焦急，好想快点把钱给他。对于条件很富有的小明，他可从未吃过这种苦，但他依然没有放弃，经过不懈努力，终于在一个小破山沟里找到了失学儿童的家。说是家，其实就一顶帐篷。经过询问，小明知道他叫小刚，由于种种原因，只能和爷爷生活在一起。他将钱递给小刚，转身就跑了。小刚边追边问：“好人，你叫什么名字？”小明边跑边气喘吁吁地说：“我是好人中最渺小的人……”声音在大山的空旷中延续。

通过小明的举动，让我感受到：给予别人帮助是最快乐的事。

献出爱心初中作文篇六

当你们快乐游戏时，轻松做操时，你是否想到，有一位同学正躺在床上受尽病痛的折磨，被病魔死死地缠绕着，在生死交接点上来回。他，不幸患了白血病，自己的新家还没入住就被卖出治病。他的年纪是那么小，他就是——黎嘉。

为了让他能活下去，学校组织为他捐款。我们班搞了一个募捐活动，希望他能康复。讲台桌上的捐款箱，取走的是我们的“钱”，但却有可能换来的是一个孩子弱小的生命，我们用爱心串连起来，去挽救他。捐款箱被老师静静地放在讲台桌上，“接过”同学们的钱，“吃”进自己的“肚中”。在此时此刻，每一个同学是那么严肃，仿佛眼前出现的是一个小男孩，受尽折磨，等待治疗，而他的内心深处却多么希望与同学们一起快乐生活。

黎嘉，你要坚强，用自己顽强的毅力去克服病魔！世上还有这么多人关心着你，你要活下来！你要活下来！你曾经灿烂的笑容是多么让人印象深刻！那么，请你再笑一次，你的笑容将会迎接美好的明天！

爱心是冬日里的一片阳光，是饥寒交迫的人分外感到人间的温暖；爱心是夜空中的一轮明月，是孤苦无依的`人即刻活得心灵的慰藉；爱心是沙漠中的一泓泉水，是濒临绝境的人重新看到生活的希望。献出我们的爱心，一起祈福：黎嘉，你要坚强！战胜病魔，勇敢地活下去！

献出爱心初中作文篇七

今天，妈妈和我到雄风百货去玩。妈妈在买东西，她给我10元钱，让我去麦当劳买冰淇淋吃。我花了6元，阿姨找我4元。我看见旁边有一个捐款箱，上面写着“付出一份爱心”。我捐了2元给四川的小朋友。当我还给妈妈2元，并告诉她我捐了2元钱。妈妈对着我会心的笑了。

我现在就读的学校是暨阳小学，那里每个季节都是最美的景色。我就当回小导游，带你们去春天的校园走走吧！

我的校园我的春。走进学校的大门，一下子就可以看到我们的校标，校标是以红色的正方形大理石为底，上面是蓝色的一个螺型体柱，上面贴着五年级的哥哥姐姐们的优秀书法作品，象征着知识是无穷无尽的，需要我们不断学习，不断创新，去攀登更高的知识的高峰。蓝色螺旋体上有三个银色的三角板，在太阳的照耀下闪闪发光。最上面有一个地球，地球旁围绕着一个人造卫星，寓意着既小学子胸怀理想，不断创新。

我的校园我的春，在校标的右边，是一个正方形小花园，花园边是用黄杨木围起来的，在黄杨木旁边，还有一排忠实的战士们——樟树，你如果仔细闻一闻樟树的叶子，会发现原来叶子里也透露着一种淡淡的清香，是人闻起来神清气爽。

我的校园我的春，穿过正大门，我们就来到中心花园，花园是由7个花坛组成一走进花园，你就会看见黄色的迎春花，好像在对你微笑呢！樱花也早已等待不住，也开出了粉红色的花朵，每根枝条上都有许许多多的小花，好像有许多仙子在聚会呢!蝴蝶、蜜蜂都闻到了她的香味，都陆陆续续飞来采蜜了。海棠一看连樱花都开了也迫不及待的想展开了她的笑脸，不过，可能是太迫不及待了吧，她们现在还都是小小的花苞呢，远远看去，像一个个粉红色的小铃铛，仿佛风一吹，这些有趣的小铃铛就会“叮铃叮铃”地响起来。

啊，多美的校园啊，我永远也忘不了她…...

献出爱心初中作文篇八

1.让学生了解身边哪些人是属于残疾人，懂得身体残疾的人学习、生活和劳动都不方便，需要大家的尊重和帮助。

2.使学生初步掌握多渠道收集信息、处理信息的能力；培养学生自主体验、懂得合作交流、敢于表达评价等基本能力。

3．通过学习，产生一种能设身处地地为残疾人着想，做到尊重残疾人，乐意帮助残疾人解决困难的思想情感。

教学流程。

一、预设情境，激发情感。

师：同学们，你们喜欢游戏吗？这节课我们就来做几个游戏。

围之中，有利于调动学习兴趣，为进一步的学习做好了心理准备。】。

二、创设游戏，体验感悟。

1.宣布游戏规则：整个游戏过程中要保持安静、听指挥，积极思考，认真感受。

游戏一：

师：第一个游戏是“蒙眼睛，走一走”，谁愿意上来表演？

(教师有意识地选3个学生蒙上眼睛，要求从讲台桌边出发，绕。

教室走一圈，再回到原位)。

师：每个同学都把眼睛蒙上，从自己书包里找出数学练习本。师：请说一说自己的感受。

师：可见，眼睛看不到将会给我们的生活和学习带来诸多不便。游戏二：

师：感受了“盲人”学习生活后，我们再来扮演“聋哑人”吧。(教师准备了一句话，指名一位学生上台传达给全班同学)师：说说你在扮演“聋哑人”表达事情后的感受。

（学生说，略）。

师：同桌两位同学扮演“聋哑人”试着互相交流信息？做“聋哑人”如何？

（学生说，略）。

游戏三：

师：下面，请同学们一起试用单臂佩戴红领巾，并说说感受。小结：是呀，残疾人的学习生活可真不容易啊!刚才同学们都已经体验了一个残疾人的感受，同样的一件事，可他们付出的却是几倍甚至几十倍的力量。

师：那你们觉得什么是残疾人?还有哪些人也属于残疾人呢?学生交流后，说一说，

师：这些人就非常需要(学生说“别人的帮助”)，需要我们献出爱心。

（板书课题：献出我们的爱心）。

三、交流感受，体悟关爱。

1.阅读交流，感受关爱。

（学生说，略）。

师：我们应该向蔡生成同学学习什么?

（学生说，略）。

师：蔡生成同学为什么会觉得很开心?

（学生说，略）。

师的爱心给予了他生活学习的信心和力量，才使他的生活充满了乐趣!

2.联系实际，体悟关爱。

师：同学们，在你的.身边还有哪些熟悉的残疾人?他们的生活怎么样？

(小组交流，做好统计，填写表格)。

（学生各抒己见)。

师：当你给予他帮助的时候他怎么样？你当时的感受是怎样的？

多的热心人!

四、关注社会，了解政策。

师：我们的社会和国家对残疾人是很关心的，为他们制定了很多优先政策。比如——幻灯出示：

(1)我国法律中规定：“国家和社会帮助安排盲、聋、哑和其他有残疾的公民的劳动、生活和教育。”

(2)1990年全国人民代表人会常务委员会通过《中华人民共和国残疾人保障法》。

(3)全国现有残疾人6000多万，??成立了“儿童康复中心”。

(4)“全国助残日”——《中华人民共和国残疾人保障法》第四十八条规定：每年五月的第三个星期日，为全国助残日。

五、课外链接，让爱升华。

师：国家和社会这么关心残疾人，那么，让我们看看周围的伙伴是怎样献出自己的爱心，帮助需要关心的人。

1.爱护帮助残疾人(出示红领巾“助残”事例)。

2.听听发生在我们身边的感人故事。

的大江南北。（出示“千里走单骑”中国美院大学生毛陈冰姐姐的献血事迹）。

3.课堂小结：同学们，让我们行动起来，关心和帮助身边的残疾人，让我们献出自己的爱心，在看到身边的人遇到困难时，伸出我们的援助之手，相信世界一定会变得更美好!

(播放音乐《爱的奉献》，师生齐唱，结束课堂)。

4.出示课外作业：开展“我的爱心行动”。

帮助被调查采访的残疾人，并做好“爱心行动记录”

献出爱心初中作文篇九

今天下午到家,妈妈让我去买馍,妈妈给我了10元钱,然后我买了4个馍,我走到回家的路上看见一群人围着一个老爷爷,老爷爷穿的衣服很烂,鞋子也很烂,还带着一顶破帽子,样子很可怜,我挤了进去,把两个馍给了他,到了家我把这件事情告诉了妈妈,妈妈不但没有批评我,而且还表扬了我,妈妈说:你做的很对,下次还要这样做,妈妈说完,我想我下次还要这样做。

献出爱心初中作文篇十

爱，多么平凡的字眼，但它又是多么的不平凡！爱，有时很简单！懵懂时，思想受电视的影响，总觉得只有爱情才叫爱，它离我好远！随着岁月的流逝、阅历的增加，我结识了关爱、友爱，它们都仅仅来自于生活的琐事，好平凡，好简单。

一句温馨的话语，一把遮雨的伞盖；一个甜蜜的微笑，一碗清香的汤面……都是爱！多么简单，这爱让我感动！爱，有时很简单。在我生活的周围，充满了好多简简单单的爱。当妈妈在病床上呻吟时，孩子的爱是努力学习，让妈妈不在操心；当爸爸在工作上遇到困难时，我的爱是安慰他；当朋友遭受挫折时，我的爱是耐心倾听、鼓励帮助；当朋友在陌生的环境里，大家的爱是无私奉献……这简简单单的爱是一笔巨大的财富。拥有了这份爱，就会使你更加年轻，更懂得珍惜。珍惜一份份爱，你就不会错过朝阳，不会让孤独寂寞永驻心头。这样，你便是世间最幸福的人，拥有着最纯洁、最美好的心境。爱，有时很简单。我们生活在爱的世界里，爱赋予我们太多，我们就要奉献自己的爱。帮父母做家务、帮老师收发作业、帮朋友排忧解难、帮问路人指明方向……哪怕是忙碌时的'一杯清水，都是你所奉献的爱。

在我们的生活中，好多事是平凡的不能再平凡了，但它却充满了爱，它是爱的化身！为了爱我们的世界，就让爱之风吹遍大地吧！因为，爱，有时真的很简单。我曾经经历过这样的一件事情。那天，我朋友家的爸爸妈妈全都去上班了，而她却生病了，病得她起不了床。可是，她想到那时候接近期末，正在复习。不去吧，没有复习到，万一考试碰到这种题目怎么办；去吧，她实在无力。她想为了学习我必须去上学。她勉强地站了起来向门口慢慢移动着脚步。这时，我跑过来对她说：“你别去了！我给你向教师请假。”她一边缓慢地移动着脚步，一边咳嗽着说：“不……不行……今天……复习……”我轻轻地说：“身体要紧，我会帮你把复习的资料拿回家给你。”说着，我扶她走到房间里躺下。

那时的她浑身无力，只好睡在床上，难过地闭上了眼睛。我这才轻轻地走开了。她去上学了。这时，她没有睡着，只是闭着眼睛想起了许多往事。她想自己曾经骂过我，说我笨，样子难看……但是我却对她这么好，她真不应该呀！不一会儿，她真的进入了梦乡。这一觉竟然睡到了下午四时。当她醒来，就看到我进来了。我背着书包，右手拎着一个大袋子。看来她放学以后没有回家，直接来到我家。她感动得问我：“你怎么不先回家？”她说：“你不用管我，安心养病吧！”说着她从袋子里拿出了一盒治咳嗽的药，接着，她去拿了热水瓶倒了一碗水。她把水吹吹凉，双手捧着递给了我说：“快吃药！吃了这种药你会很快就好的。”她拉住了我的手说：“小红，你真好！”这时，她那不争气的泪水落了下来，滴在了我的手上。我也哭了。我的泪水落在了她的手上。我说：“好好的，怎么哭了？”说着，我们两个人都笑了。然后，我递给她复习资料，并且给她讲解着……你说我们这种朋友之间的爱伟大不伟大。

献出爱心初中作文篇十一

（一）。

嵊州是个孕育人才的摇篮。省理科状元王锋就是嵊州二中的学生。

署假的一天，我在家里看到嵊州电视台正在播放“爱心献特困学生”的节目，省理科状元王锋也在。节目主持人问王锋：“听说你把你的奖金捐给了一位特困生，当时你是怎么想的呢？“”他是我同班同学，学习成绩不错，我知道他家境不好，能上中学已经很不错了，现在已经考上了大学，不去读是很可惜的。所以我把奖金捐给他，帮助他上大学。”话刚说完，就迎来了雷鸣般的掌声。

接着，那个受资助的同学上来了，他说：“考试后，我一直坐立不安。我在等待着大学录取通知书的到来，却又不希望它来，因为如果来了的话，我又上不起。对我来说，录取通知书会带给我更大的痛苦。那时候，我觉得我是世界上最不幸的人。我没想到王锋在我最困难的时候资助我。我真的非常感谢他。

这是电视上的.一幕。看到这里，我觉得王锋不但学习出众，而且思想好。他真是一个德才兼备的人。

（二）。

邻居老伯是一位人民教师，他对教育事业可谓是呕心沥血，鞠躬尽瘁。

他沉默寡言，不善于表达自己，说不出感人至深的话。

老伯，就是这样帮助处境困难的学生，献出了自己最诚华的爱心。

献出爱心初中作文篇十二

爱心是什么?爱心就是沙漠中的一座清泉，使身处绝境的人重新看到生活的希望;爱心就是一首飘荡在夜空里的歌曲，使孤苦无依的人得到心灵的安慰;爱心是一片洒落在干旱的土地上的甘甜，使心灵枯萎的人感到情感的滋润。就因为爱，让世界爱心使饥寒交迫的人感到人间的温暖，就因为爱，让那些小孩重得关爱。

今天，我再在乘车回开的时候，看见一位小孩，他穿的衣服很破烂，脏兮兮的，脸上也很脏，粘的全都是泥土。他上车时，从裤袋里掏出10个1毛钱，我想，他应该是要饭的。他在投硬币的时候，身子不小心碰到了一位女士，那女士看了他一眼，脸上摆出气愤的表情：“咦，哪来的野孩子!”说完，那位女士便走开了。他慢慢地走到我坐的的位置的旁边，我闻到他身体散发的气味很难闻，是那种汗的气味，我真想对他说一句：“你走开，别到我这里来!”但是，我又看到看到他那无助的眼神又想起了那些孤儿，他们没有爸爸，没有妈妈，生活特别苦。我站起来，对他说：“你坐吧!”“谢谢你，大姐姐!”他声音很小，怯生生的坐到了位置上。这句“谢谢”比任何“谢谢”都有意义。这句“谢谢”充满着孩子般的真诚。我非常开心，因为我献出了爱心，收获了那孩子真诚的'“谢谢”!

献出爱心，哪怕是一点点也好，也会收获快乐!

献出爱心初中作文篇十三

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家好！

他们非常羡慕我们，不在吃穿，不在金钱，而在学习。我们过着衣来伸手，饭在张口的日子，被父母骂一句打一下，就埋怨一整天，生在福中不知福。而他们呢？哪里还能过得上这种幸福日子！我想倡议大家：请大家献一份爱心，和贫困山区的孩子们举行一次‘手拉手’活动。我们可以捐钱、捐衣物、捐文具，与远方的他做好朋友，献一份爱心，换一份友谊，不是很好吗？我们会让他们知道我们的友爱，他们并不孤独，在远方也有很多人关心他们。我们可以想象得到他们天使般的笑容！我们给他们送上真挚的祝福，他们给我们送上真诚的感谢。

再次，我希望我们幸福的孩子，能伸出真诚的爱心之手，用手，用温暖，将爱传递传递下去。

献出爱心初中作文篇十四

在校园中，你是否感受到了同学们给你带来的快乐？是否感受到了老师给你带来的温暖？但你是否知道，在我们的校园中，正有一个年轻的生命再挣扎，在呼唤？他便是2年5班的郑志烨，他从出生6个月是身体就不适，后来经过大医院检查，是地中海贫血，需要骨髓移植，机会来了，但手术费需要50万元。

因此，我们学校组织了“伸出您的双手，献出您的爱心——为二年五班地中海贫血患者郑志烨同学募捐”活动。我把事情和爸爸说了，爸爸非常赞同。但我想起了老师说的话：“我希望每个同学都能把自己的钱捐出去，而不是拿爸爸妈妈的钱！”于是，我把我刚拿到的零花钱捐了出去。

募捐活动开始了，主持人同学说：“请各班代表把同学们的捐款放入捐款箱内。”老师派了杨彪代表，我仔细的观察着杨彪。他紧紧攥着那装着捐款的信封，跑到捐款箱前，小心翼翼地把信封塞进了捐款箱里。我明白了，那捐款箱里装得不仅仅是同学们捐的钱，还有同学们的爱心！我也明白了不管捐了多少钱，都是一片爱心，正如歌词里说的，只要人人献出一点爱，这个世界将会更加美好。

我祝郑志烨能早日康复，重返校园！