2023年快乐的一堂课作文(实用15篇)

总结是一种对过去进行梳理和总结的有效方法。如何面对失败，化挫折为动力，迈向成功？以下是一些经典总结范文，供大家学习。

快乐的一堂课作文篇一

记得那是我上的一堂课。快乐的我们和快乐的在快乐的课堂上，玩了一个快乐的游戏——脑筋急转弯。

老师先出题。“一天，我去钓鱼，钓到了9条没有尾巴的鱼，8条只有半个身子的鱼，6条没有头的鱼，请问，我到底钓了几条鱼？”这一问犹如重磅炸弹，把教室“炸”安静了。们都在冥思苦想，只听见时钟“滴滴答答”的响声。

过了五分钟，我打破了沉默：“9去掉尾巴是0，8的`一半也是0，6去掉头还是0，老师，你一条鱼也没钓到。”听了我的解释，同学们恍然大悟，老师也直夸我聪明。

接下来由学生来出题，老师第一个就点到了我。平时我喜欢看《脑筋急转弯》，所以我不担心不会出题。我问大家：“哪一个月有28天？”还没等我说完，平时猴头机灵的宋小宝同学就抢答道：“刘丰鸣，你出的也太简单了吧！你当我们是幼儿园小啊！当然是二月份啦！”回答后他一脸的得意相。我忍住笑，用响亮的声音干脆地答道：“错！每一个月都有二十八天。”说完，我实在忍不住了，哈哈大笑起来，全班同学也跟着大笑起来，有的笑得前仰后合；有的笑得捂住肚子……一堂课变成了“笑笑课”。宋小宝同学脸一下子红到鼻根儿，看的出来，他真想找个地缝钻进去。

一堂课只有短短的40分钟，它很快就在师生的说说笑笑声中结束。

快乐的一堂课作文篇二

快乐像夜空中的月亮，伴你入睡；快乐像是你的朋友，陪你一起玩耍。

今天，柳叶老师怎么拿了两个气球？还在黑板上写下了“玩转大作文”这几个字？原来，今天我们进行一场气球大战。

第一场，拍气球。老师手拿气球，同学们全神贯注地注视着老师手中的气球，有的同学都挤到了老师身边。哨声一响，第一场大战开始了。同学们都争着把气球拍到对方的区域内，我自己也是紧张极了。球落到了饼干那里，他猛地一跳，把球拍到对方区域，饼干说：“应该均匀的分开。”因为教室内一片混乱，谁也没听见，我们队有一个同学在旁边吃惊地看着我们，我猜他在想：我一定要坚守阵地。球飘在了空中，只听“嘭”的'一声，气球炸了。老师拿出另一个气球，我们继续比赛，一场激烈的战斗后，我们平局了。

这快乐的一堂课，也给我带来了启发：团结就是力量，只要团结，没有什么做不到的。

快乐的一堂课作文篇三

在我快乐的回忆中，经历过很多有趣的令我难忘的事情。但是，其中的一件事却让我至今记忆犹新，每次想起来，我都会不自觉的扬起嘴角，嘿嘿的笑出声来。

在一个阳光灿烂的下午，跟往常一样，我背着沉甸甸的书包走进教室，一进门，就听到老师说：上美术社团的同学过来我身边！一听到这句话，我立马把书包和小黄帽放在桌上，飞快地跑到社团的队伍里，与高年级的大姐姐一同来到了美术教室。

站着教室中央的是王老师，看到我们一一对号入座，就微笑着说：一会儿我们会到一楼去参观老师的美术作品，然后再去拍几张照片，现在排好队，准备下楼。我没有听错吧，还要拍照片，这可是史无前例的第一次啊！

没一会，我们就欢呼雀跃地站好了一条长长的队，因为我们太兴奋了，所以连班级都没有排好。只见一个个女孩兴高采烈的蹦着，跳着，说着，笑着。不一会儿就走到了一楼。

展现在我们面前的是一面墙，墙上有各种颜色，各种花纹图案的脸谱，脸谱周围插了一圈彩旗，彩旗导航五光十色，把脸谱点缀得格外迷人，我看得都入迷了，好像真的看到脸谱张嘴唱戏了一样，咿咿呀呀天籁般的声音在我耳边环绕。后来还是王老师的说话声音把我带回了现实，准备拍照了，同学们，都过来站好。老师的话音刚落，我们都整整齐齐的站好了队伍，看，我们一个个精神抖擞，脸上都洋溢着花一般的笑容。随着咔嚓一声，我们衍纸课社团的快乐时光在这一刻被记录了下来。

就这样，短短的一节课结束了，我充分体会到了老师们要传授给我们的精神，那就是：勇敢去想，大胆去做！

快乐的一堂课作文篇四

今天的音乐课，我很快乐。

课堂刚开始，音乐老师就让我们随着音乐把椅子摆成正方形。不一会儿，音乐响起了，一个个动弹快乐的音符被风吹进我的耳朵里。“啦啦，啦啦”我们慢悠悠地走着，老师有些不耐烦了，开始倒数“三、二、一”。同学们像狗看见了骨头似的冲向自己的位置，有些边走还在尖叫，有些像没了灵魄，冲来冲去。大家脸色惊慌，眉毛都竖上天了，教室里乱成了菜市场。短短的几秒钟，同学们虽然很惊慌，但都在规定时间坐了下来。

接下来，老师又拿出了陀螺，大家都很惊喜，个个露出大门牙。“呼——”大陀螺飞速旋转了起来。林江诚很激动。他伸长手臂，脚一蹬，嘴成“o”形，向大陀螺扑去。大家看见林江诚去扑陀螺，也加入行动。顿时，教室又成了片乱海。大陀螺听见我们的喧杂声，装死在地上，不动了。老师很生气，让那几个人退出游戏。

最后，我们又玩了“音乐走路”的'游戏。“啦啦啦”，同学们随舞步走起路来，既快乐又有趣。

这堂音乐课让我真快活！

快乐的一堂课作文篇五

六年的小学生活里，我上过的课，数也数不清了。但是，那一堂课上,教室里充满了笑声，使我至今还清楚地记得。

“哈哈哈……“教室里传来一阵欢乐的笑声，这是我们班在上公开课，老师和我们一起做游戏。游戏规则是这样的，由老师在每小组的第一个同学耳边悄悄地说一个词组，然后由那个同学做动作，一个接着一个，最后由坐最后的同学说出词组。

说时迟那时快，老师让别的小组玩过后，竟然叫了我们的小组。只见老师在第一个同学耳边悄悄地说了一个词组，然后那个同学就立刻站起来，挠挠头，想了想，接着一跳跳起来，好像要把手里的东西投到什么地方去似的。他做完动作，我也马上起来，模仿他刚才的动作做，跳得老高的，所以落地的时候发出了很大的声响，又惹得其他同学的一阵狂笑。见情况不妙，我赶快坐了下来。不一会儿，已经到我们组的最后一个同学了。咦？“捣蛋大王”——张家豪什么时候坐到我们小组那里啦？不知道他能不能说出单词？不过，看来我的'忧虑是多余的，因为只见他不慌不忙地站了起来，清楚地说出了打篮球的词组，我们小组的成员别提有多么高兴了。

接下来，又轮到其它小组了，最有趣的是薛敏贤那一组。一开始，老师在她耳边说词组，第一遍，听不到，第二遍，听不到，第三第四遍还是听不到，旁边的同学开始掩着嘴笑了，她也不好意思地笑了。直到第五遍她才听清楚了，可是做的动作却很难猜到是哪个词组，连续做了几遍，把大家都逗笑了。

这快乐的一堂课，将会成为我六年的小学生活里一个美好的回忆。

快乐的一堂课作文篇六

“哇！你的鸡好漂亮！”教室里传出了阵阵喧闹声。这是咋回事呢？原来在做小鸡挂件啊！

我和张可欣一起做。我们先到陈老师那里去拿了两张纸。张可欣剪鸡冠和鸡掌，我做“美味”的鸡翅。突然，“嘭”的一声，我差点剪到指头，吓到本宝宝了！那个气球爆炸了的男生大吃一惊，嘴里还哇哇地嚷嚷着，我想他应该是觉得粘得不好，撕下来重新粘了吧，因为粘得太牢固了，撕下来之后连气球也一起拉了下来，所以就炸了。

我都都剪好后，就把气球拿了过来，小心翼翼地把鸡冠、鸡翅、鸡掌一一粘了上去……可我忘记怎么粘了，嘻嘻！这不能怪我，谁叫我记性这么差呢。哎，好记性不如烂笔头啊！我只好叫我的同桌张可欣帮忙了。张可欣就手把手地教起了我，总算让我开窍了。

“终于完成了！”我长长地叹了口气。本来很呆萌的“小鸡”现在更呆萌了。眼睛上面长着一个又红又威武的鸡冠，眼睛下面长着一张又红又尖的嘴，圆圆的脑袋下面，插着一对软软的、柔柔的翅膀，而且很美味……对不起，我又做白日梦了。鸡冠下面，长着一双……斗鸡眼。嘻嘻！

这么快，一堂课就结束了，但是，教室里还是欢声笑语，久久没有散去……。

快乐的一堂课作文篇七

今天，我们照常在教室里等待着老师来给我们上课。“叮铃铃！”上课铃声响起来了，老师面带笑容走进来，说：“同学们，今天咱们来玩一个游戏，游戏的名字是“木头人”。

游戏开始的儿歌唱完了，教室里顿时安静下来，可是过了一、两秒钟，就听见一阵阵笑声。只见李重华做了一个发射的动作；我的同位做了一个坐正的动作；高克玮做了一个深思者的动作……过了一会儿，教室里便有许多人大笑起来，游戏只得停止了。

到了最后，只剩下一个同学了，我们又倒计时，那个同学还没笑，那么多同学高兴极了！

老师说：“刚才大家玩得很尽兴，下面就考察一下，大家认真观察了吗？请拿起笔把刚才看到的情景写下来吧！

这一节课我们玩的很高兴，写的'也很认真。

快乐的一堂课作文篇八

人生就像一个五味瓶，酸，甜，苦，辣，咸，都有。其中，我最喜欢的是甜快乐。快乐很简单，在我的脑海中，最快乐的却是那一堂课。

去年暑假，我第一次去作文培训班。我忐忑不安，怕无法融入陌生的环境里。

上课了，老师拿出了四个盒子，上面分别写着：时间、地点、人物、时间，然后笑眯眯地对我们说：今天我们来玩连词成句游戏。大家纷纷拍手叫好，然后以风一般的速度写好纸条放入相应的盒子。

激动人心的时刻到了！老师说：现在请一位同学上来，到四个盒子中分别抽一张，然后连成一句话。老师说完，同学们就争先恐后地举起了手，接着老师请陈同学上台。

陈同学大步流星地走向讲台，小心翼翼地抽了四张，他不怀好意地盯着我们发笑。似乎在说：哈，看谁要倒霉了！台下的同学有的伸长脖子，想偷窥天机，有的迫不及待地拍着桌子催促说：快读呀！他这才慢条斯理地读出来：今天，刘备在火星上上厕所。他的话音刚落，全班便哄堂大笑起来。

最后，该我上场了。我紧张地走上讲台，抽了张纸条一看，便情不自禁地偷笑起来，心想：这怎么可能，哈哈！实在是太搞笑了！我平复了一下情绪后，便读了出来：8988年，孙悟空在厕所里打羽毛球。我一说完，同学们就笑了。有的捧腹大笑，有的笑得直拍桌子，还有的笑得眼泪都流出来了。看见这其乐融融的一幕，我心里的担忧立刻烟消雨散。

上一堂有趣的课，认识一位亲切的老师，结识一群活泼可爱的同学们，我无比的喜悦。快乐，其实很简单。

快乐的一堂课作文篇九

在安静的教室里突然传出了阵阵地撕纸声。哈哈！你一定不知道我们在干什么，老师正在跟我做游戏呢！

星期六下午，刚一上课，老师就带着我们做游戏，老师把同学们分成三组，准备出小纸条儿，有的同学在纸条上写“谁”，有的同学在纸条上写“在哪”，还有的同学在纸条上写“干什么”。“收了。收了！”组长高兴地说。全都收齐后，老师开始念了：“疯子，在柜子里，怪不得是疯子呢，跑柜子里，在柜子里做什么呢？”景老师轻轻地拿起第三张纸条，快速地阅览，接着一阵微笑，念道：“在吃饭。”同学们都乐开了“花儿”，有的'拍桌子，有的捂着肚子哈哈大笑，老师也随着同学们开心地笑了起来，安静的教室那上变成了“欢腾的世界”。老师又接着读起来了：“兰兰，在老鼠洞里捉小鸡。”“热闹的乐园”里再次传出了阵阵笑声。

游戏结束了，也要上课了，教室里恢复了原样，可大家在回忆着那难忘的一刻。我心想：写作文的时候不能张冠李戴，要不然的话会闹出笑话。

快乐的一堂课作文篇十

在我们学习第四课《一颗小豌豆》时，语文老师说：“上课回答问题对了，可以奖豌豆。”同学们听了欢呼起来，都眼巴巴地看着老师手中的那小袋豌豆。

老师问了一些问题，我们班有很多人都举起了手。老师就找一个同学回答。回答正确的就奖给一颗或者两颗豌豆。问了好多问题，也奖了好多豌豆。我看着别人都上去拿了豌豆，心里很着急，希望老师能快点提问到我。一次、二次、三次、四次、五次、六次都没有叫我，我很伤心。

让我开心的时刻终于来了。老师对我们说：“同桌两人互相说一说课文后面第一题的答案，认为对方说得对的下课可以拿两颗豌豆”。我和同桌两人都没得到豌豆，听了老师的话很高兴。于是我俩认真地向对方大声说出自己的答案，我同桌认为我说的对，我也认为我同桌说的对。课后第二题老师也是这样要求。我同桌还认为我说的对，我也是认为我同桌说的对。下课了，我们像鸽子似的飞向了讲台，我拿了四粒豌豆，我同桌也拿了四粒，我真高兴啊！我们也得到了奖励，这奖励还是豌豆呢！

快乐的一堂课作文篇十一

“叮铃铃，叮铃铃”上课铃响了，这节课是我们剑桥英语暑假班的一节英语课。同学们说说笑笑地向教室走去，咦？他们手里提着是什么?红彤彤的草莓，青里透红的苹果，金黄色的橘子，紫艳艳的葡萄等各种水果，刀子、叉子、盘子等各种器具，还有一两瓶水果沙拉酱，嘿嘿，今天我们学习makefruitsalad---做沙拉。

老师让我们每四人一组，我、贺杰、张力和一个女同学被分为一个组。开始动手做沙拉了，第一步：peelit去皮，我先拨开一个小蜜橘，将去了皮的橘子放在事先准备好的盘子里，香蕉、葡萄、芒果等放进盘子里，该削苹果了，我拿起苹果，手忍不住抖起来，差点削到了手，就这样我总算削完了一个苹果。可苹果早已坑坑洼洼，像火星上的陨石。我开始做第二步，cutit切块，cutit相比来说就容易多了，我把大的小的水果放在案板上，大刀阔斧地切起来。咦？切过的水果怎么千奇百怪，形态各异？大的有一厘米长，小的才一两毫米。算了，算了，不计较这么多了！

咱们let"sgo进入第三、四部吧！我正要开始往切好的水果里到沙拉酱，突然，张力一声大叫“哎呀！不好。”大家都停下手里的'工作，不解地看着他，张力忙解释道：“我在到配料酸奶的时候手一抖，把一袋酸奶都倒了进去，现在可好，水果沙拉变成了果味酸奶了”，我听了忙吸取教训，该用勺子挖了，果然没放多也没放少。

我吃着自己做的沙拉，心里别提有多开心了。

快乐的一堂课作文篇十二

五年的小学生活里，我上过的课，数也数不清了。但是，有一堂课，教室里充满了笑声，我至今还清楚地记得。

“哈哈哈……“教室里传来一阵欢乐的笑声，这是我暑假时上的词组课，老师和我们一起做游戏。游戏规则是：由老师在每个小组的第一个同学耳边悄悄地说一个词组，然后由那个同学做动作，一个接着一个，最后由坐最后面的同学说出词组。

老师让第1小组玩过后，叫了我们的小组。只见老师在第一个同学耳边悄悄地说了一个词组，然后那个同学就立刻站起来，挠挠头，想了想，接着一跳跳起来，好像要把手里的东西投到什么地方去似的。他做完动作，我也马上起来，模仿他刚才的动作做，跳得老高的.，所以落地的时候发出了很大的声响，又惹得其他同学的一阵狂笑。见情况不妙，我赶快坐了下来。不一会儿，已经到我们组的最后一个同学了。咦？“捣蛋大王”——张家豪什么时候坐到我们小组那里啦？不知道他能不能说出单词？不过，看来我的忧虑是多余的，因为只见他不慌不忙地站了起来，清楚地说出了打篮球的词组，我们小组的成员别提有多么高兴了。

接下来，又轮到其它小组了，最有趣的是小敏那一组。一开始，老师在她耳边说词组，第一遍，听不到，第二遍，听不到，第三第四遍还是听不到，旁边的同学开始掩着嘴笑了，她也不好意思地笑了。直到第五遍她才听清楚了，可是做的动作却很难猜到是哪个词组，连续做了几遍，把大家都逗笑了。

这快乐的一堂课，将会成为我五年的暑假生活里一个美好的回忆。

快乐的一堂课作文篇十三

“我们来玩个游戏吧！叫吹泡泡。”老师和颜悦色。这是一堂试听课，老师面带笑容地迎接我们的到来。

老师先来给我们讲了些简单的问题，我们也像蚊子一样嗡嗡嗡地回答着，整个课堂变得无比有趣。老师这时决定做游戏。

“切！那么幼稚！”一听说做游戏，全体哄堂大闹。

“规则是——1、比谁吹的泡泡比较大，各组请选一位；2、比谁吹的泡泡比较多，各组选一人。如果那个小组胜利，那个小组加五分，请选择。”整个课堂顿时一下子炸开了锅。我们叽叽喳喳地讨论。

“请选手上台。”老师亲切地说道。“第一次我来吧！”我自告奋勇。

老师先让我们上台，我迅速站了起来，争先恐后地跑了上去拿起泡泡管，立即扭开盖子，像拔刀剑一样拔了出来。泡泡水像雨点般落下来，我心想：应该不会有人踩到泡泡水滑倒吧？老师拿出手机打开计时器：“三、二、一、开始。”我使劲一吹，费了九牛二虎之力，不料，吹出了全是小泡泡，那泡泡像一个个小仙女在跳舞，我一副特别紧张的样子。“三、二、一、停！”老师一个叫停，哈哈！我最后吹出了一个大泡泡。我们胜利了！我的心情无法比喻有多开心多激动。

第二轮即将开始，我把泡泡水递给了另一个人，我的心又像一块没落地的石头，忐忑不安，比赛开始了！我给我的队友打气，我还上去搞破坏，我用我的咏春拳把对手的泡泡一个个一一打破。

“停！”比赛结束了，我心里的石头总算落地了。哈哈，我们以1:0获胜。他们的惩罚是每个人表演节目。他们表演的时候引来一阵阵笑声，都要把教室掀翻啦！

快乐的一堂课作文篇十四

记得那是我上三年级的一堂课。快乐的我们和快乐的老师在快乐的课堂上，玩了一个快乐的游戏――脑筋急转弯。

老师先出题。“一天，我去钓鱼，钓到了9条没有尾巴的鱼，8条只有半个身子的鱼，6条没有头的鱼，请问，我到底钓了几条鱼？”这一问犹如重磅炸弹，把教室“炸”安静了。同学们都在冥思苦想，只听见时钟“滴滴答答”的响声。

过了五分钟，我打破了沉默：“9去掉尾巴是0，8的一半也是0，6去掉头还是0，老师，你一条鱼也没钓到。”听了我的解释，同学们恍然大悟，老师也直夸我聪明。

接下来由学生来出题，老师第一个就点到了我。平时我喜欢看《脑筋急转弯》，所以我不担心不会出题。我问大家：“哪一个月有28天？”还没等我说完，平时猴头机灵的宋小宝同学就抢答道：“刘丰鸣，你出的也太简单了吧！你当我们是幼儿园小朋友啊！当然是二月份啦！”回答后他一脸的得意相。我忍住笑，用响亮的声音干脆地答道：“错！每一个月都有二十八天。”说完，我实在忍不住了，哈哈大笑起来，全班同学也跟着大笑起来，有的笑得前仰后合；有的笑得捂住肚子……一堂课变成了“笑笑课”。宋小宝同学脸一下子红到鼻根儿，看的出来，他真想找个地缝钻进去。

一堂课只有短短的40分钟，它很快就在师生的说说笑笑声中结束。

快乐的一堂课作文篇十五

在安静的教室里突然传出了阵阵地撕纸声。哈哈！你一定不知道我们在干什么，作文老师正在跟我做游戏呢！

星期六下午，刚一上课，老师就带着我们做游戏，老师把同学们分成三组，准备出小纸条儿，有的同学在纸条上写“谁”，有的同学在纸条上写“在哪”，还有的同学在纸条上写“干什么”。“收了。收了！”组长高兴地说。全都收齐后，老师开始念了：“疯子，在柜子里，怪不得是疯子呢，跑柜子里，在柜子里做什么呢？”景老师轻轻地拿起第三张纸条，快速地阅览，接着一阵微笑，念道：“在吃饭。”同学们都乐开了“花儿”，有的拍桌子，有的捂着肚子哈哈大笑，老师也随着同学们开心地笑了起来，安静的教室那上变成了“欢腾的世界”。老师又接着读起来了：“兰兰，在老鼠洞里捉小鸡。”“热闹的乐园”里再次传出了阵阵笑声。

游戏结束了，也要上课了，教室里恢复了原样，可大家都在回忆着那难忘的一刻。