大家都说知识改变命运,所以我们要不断充实自己的知识储备。完美的总结应该贴近实际,突出反思和总结,让读者有所启发和收获。随后是一些关于总结的范文,希望能够给大家写作提供一些思路和参考。
以难忘的老师为题的作文篇一
在这小学六年里,有一位我们班从一年级到现在都还记得的温柔的、讨人喜欢的、和蔼可亲的赵老师。
她是一位在工作中严格学生和自己要做好事情。记得有一次,我们在上课,这个上课不专心听课的、开小差的方炳恒被……赵老师手中拿着一根又细又硬的棍子,我们管它叫教鞭。赵老师拿着教鞭蹑手蹑脚的走向方炳恒,这个人全然不知。我们写作业正起劲的时候,只听见“啪”的一声,我们环顾四周,看见赵老师在方炳恒的旁边,方炳恒泪如雨下,我们班顿时鸦雀无声,只听见方炳恒的哭声。
从这件事可以知道赵老师对我们十分严格。赵老师您对我们的严格,我们永远记住,您的好我们更加记住!您是最令我难忘的赵老师~~~~~!希望您在官桥小学,天天快了!
以难忘的老师为题的作文篇二
在小学生活里,许多老师和老师的教诲令我受益匪浅,令我难以忘怀。不过,令我最难忘的老师还是刘爱华老师。刘爱华老师虽然有时候会大发雷霆,不过都是为我们好。他为人严肃、庄重。我很尊重她,觉得她想个哲学家,说的每一句话都有她的道理。
就快毕业了,大家也要分开了,说声再见再也不见,只是,我们永远也忘不了您,刘老师!!!
以难忘的老师为题的作文篇三
在我这个小学阶段里有一位令我最难忘的老师。她中等个儿,脸部慈祥,对我们说话总是面带微笑,说话轻声细语,让我们感觉很亲切。她就是一年级时的数学老师—余老师。
记的我们刚入一年级时,我们对周围的环境及人非常陌生,一进教室,看到比幼儿园更多的人,觉得很兴奋。大家都三个一群,五个一伙的凑在一起叽叽喳喳的吵个没玩没了。这时,从教室外走进来一位面带微笑的老师,她看到我们这种吵闹的情形,并不是对我们大声训斥,而是用亲切的.语气对我们说:“小朋友们,你们好!我是你们的数学老师—余老师。”听完这就话后,大家都很放松,后来我们就越来越喜欢数学老师了,也越来越喜欢上她的课了。
余老师不仅慈祥,而且对我们也很关心。记得有一次,有一个同学在玩的时候不小心摔了一跤,另一个同学去报告余老师,余老师听了赶紧放下手上的事,急忙把那位同学送到校医室里治疗。余老师就像妈妈一样关心我们,照顾我们,让我们在学校也一样快乐。
余老师对我们学习也非常有耐心。如果我们作业有什么不明白的地方,余老师总是不厌其烦的教导我们。
余老师是我入小学时的启蒙老师,我永远都不会忘记她。
以难忘的老师为题的作文篇四
从一年级到六年级我们班换了不少英语老师,但是,在三年级时是孙瑶老师教我们英语,难忘的老师英语作文。
以前英语对我来说只是枯燥无趣的,但,上她的英语课,英语成了一种乐趣。是她把我们班的同学带进了英语的世界。
在开学时,上英语课我总是不认真听讲。但,一天老师叫我发言(读课文)我流利地读下每一个字词,老师见了,淡淡的一笑,说:“一二年级的英语其实很简单,只要你努力补习功课,你一定是一名优秀的好学生,成绩一定也会上来的!”从那以后,我永远的记住了她的话...
还记得,每当上她的课,我的眼睛就不由地盯着她手中那一本粘贴,那小小的粘贴是那么的可爱漂亮。所以我为自己设定了一个目标,是:每节课必须得到一个以上的粘贴。从那以后,在课堂上总是能看到我积极发言、努力思考的情景。在家里努力补习功课。那时候书上的每一个粘贴都是那么的珍贵,喜爱...
从那以后,我觉得上英语课不是那么枯燥无趣的,每一节英语课都是那么的有趣好玩。英语成了乐趣,使我越来越爱上了英语课,更爱上了英语老师。
我永远忘不了那淡淡的微笑,永远忘不了她的那句话,永远忘不了那手中一本粘贴...
她使我难忘!
以难忘的老师为题的作文篇五
老师,教导我们,传授给我们知识,我们,应该感恩。可是,在小时候,我却不喜欢老师,甚至,还有点讨厌。
可是,我碰到了她,一个非常有趣的老师。她是一个好老师。初到新环境,对于各种还不太适应,学习跟不上,新同学之间不熟,担心老师会对自己不好。可是,她的.出现,让我对老师有了一个新的认识。
她总是爱搞些活动。军训完了,在汇报表演中,我们班级取得了第一名,而在此之前,她说过,只要我们取得第一名,就让我们看一次电影,而且还是一百分钟的那种。事后,她果真兑现诺言,给我们看了一部电影。
她让我们排课本剧,写童话故事,不赞成我们在刚刚初一时补课,只让我们在课上好好听,她讲的课很幽默,上她的课,我从来没有想睡觉的念头。
她带我走进了一个新的世界,感谢她,为我开启了新的大门。
对老师说什么都不够,而那些客套的虚礼也没有用,只是,我要用我最真诚的语言,表达我对她的敬意与谢意,说一句:谢谢您,老师,您辛苦了!
以难忘的老师为题的作文篇六
一位好的老师,可以让一个学生终身受益、记忆犹新,一位好的老师,可以使一个学生的成绩突飞猛进……我就拥有这样一位好老师。
往事如歌,那一个个快乐的故事连成一串音符,在耳边回响。还记得第一次见到葛老师是在暑假,同学邀我去新教室打扫。我从同学口中得知,我们的新班主任是葛老师。“葛老师”一个如此温暖的称呼,我想象着这将是怎样的老师。来到教室,看到一位老师正站在讲台上,怕生的我在门口迟疑了一会儿,才张口:“葛老师好!”她转过身来,亲切又略带惊喜地问我的名字,我羞涩地回答着。葛老师黄色的卷发垂落双肩,充满活力,一阵淡淡的香味从身上散发出来,多么温暖,多么令人愉快!葛老师总爱俯下身和我讲话,使怕生的我渐渐放松下来。从那一刻,葛老师就是我觉得最亲切的老师。
老师最迷人的时候就是在教课的时候,我觉得这句话放在葛老师的身上再合适不过了。葛老师的课堂总是一片热情洋溢的海洋,精美的幻灯片,意味深长的提问,点到为止的提醒,让我们同学兴奋不已,纷纷开动脑筋想答出这一个个令人费解的问题,使整个课堂激情四射,手如雨后春笋般升了起来。我注意到葛老师微微泛红的脸颊露出欣喜之色,我们的优异表现给是老师的欣慰。
葛老师,您的每一句话,每一个动作都留在我们的心中,您对我们三年的培育之恩永远铭刻在我们心里,感谢您,我们会用学习上的进步和成功来向您汇报的!
以难忘的老师为题的作文篇七
我有一个温柔的老师,她就是袁老师。她有一双雪亮的眼睛,一头乌黑的头发,不大不小的鼻子,樱桃小嘴,再加上她的温柔,那就更完美了。
记得有一次唱歌比赛,我们班没有拿到名次,袁老师没有责怪我们,而且还说:“唱歌不是我们班的强项,下个星期还有广播操比赛,我们还可以努力,只要做得好就一定可以拿到奖。”我这么一听本来心里头不高兴,因为我们没有拿到奖。可是听到了袁老师的话,心里就舒服多了。
后来,我知道了一个秘密,那就是为什么袁老师这么年轻?因为袁老师心很大,不计较小事,不爱生气,所以袁老师很年轻。如果我能像袁老师一样不斤斤计较,不爱发脾气,团结友爱,我肯定也是一个完美的人。袁老师的话很有道理,我一定要听她的。
瞧,这就是我们的袁老师,是不是很好,很温柔吧!你觉不觉得呢?
以难忘的老师为题的作文篇八
小学生活一眨眼就过去了,我渐渐地也从一个不懂事的孩子变成为有知识的少年。在这六年成长的道路上,最让我难以忘怀的还是五年级时带我们的栗老师。
栗老师是一名男老师,他有一头乌黑的头发,一双炯炯有神的大眼睛,挺而高的鼻子,敏捷的身手,让我们很是喜欢。其实,我们欣赏、佩服的不仅是他帅气的外貌,更让我们折服的是他渊博的知识和敬业的工作态度。
记得有一次公开课,栗老师给我们介绍《杨树》这篇课文,在讲解这排篇课文时,老师不但给我们讲解了新的字词及重要句子,还帮我们理清这篇文章的结构、层次,给我印象最深的是老师为我们分析、总结了杨树的品质。他告诉我们杨树是一种坚忍不拔的树木,而且适应能力很强。通过对杨树特性的分析,栗老师进一步引导我们思索这篇文章借物喻人的巧妙所在,通过老师的讲解和分析,我们不仅仅学到了知识,还明白了做人的道理。
栗老师除了课文讲的好,在其他方面也很敬业。记得有一次学校组织体操比赛,栗老师经常陪我们一起排练,有一天我们看见老师的眼都肿了,我们关心地问老师是怎么了,老师淡淡的笑笑说:“没有什么,昨晚加班给咱们班设计了几种队形和口号,来,我们一块探讨一下看哪个更能体现我们班的风格!”同学们都感动极了,在平时的练习中更加刻苦,终于,我们班在比赛时取得了优异的成绩。
这就是我们的栗老师,他用他渊博的知识浇灌了我年少无知的岁月,栗老师的培养下,我不但学到了很多知识,还明白了很多做人的道理和做事的态度,这些都将成为我成长我过程中宝贵的精神财富。感谢栗老师,我将好好珍惜他对我们的教诲。感谢栗老师,他是我今生难以忘怀的恩师。
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