耕耘与收获的小学作文(优秀16篇)

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耕耘与收获的小学作文篇一

记得在小学的时候同学们一起玩耍一起受罚一起写作业，在小学我们常一起去买零食，买的东西要么老汽水（1元）要么麻辣一条街，体育课后第一就是要去买冰粥，放学一起去网吧买点卡（10元一张，往游戏里充值用的），有的时候谈一会游戏，当然我们每次都吹牛皮，那时候没有压力，没有心机，朋友之间关系很单纯，我们男生不敢给女生说话，谁要是跟哪个女生走的进了，我们就会嘘他，喜欢一个女生，但不知道该怎么做，只记得经常惹她生气，不会表白，只是很单纯的喜欢，并不想占有。

老师总说我们那是同学应该有的关系，那时不懂爱情这时也不懂，我认为这是幼稚，那时候我们没有手机，基本都是通过qq定好时间地点见面玩去，就算有手机也是诺基亚黑白屏，我记里上体育课跑步袁上卜每次都在最后，六年级临近毕业枪神纪出了，打的很是疯狂，在同学自己杠，谁杠输了就当僵尸，天天在楼道里咋呼伐儿的洪，那时候我们好像很喜欢上学，但现在的我们厌倦上学，和朋友去网吧再正常不过了，上超市也是件平常事，我们开始淡忘了枪神纪，打起了lol，穿越火线，原来喜欢喝的可乐也有一段时间没喝了，现在麻辣一条街等那些食品被称为垃圾，现在我们吃着昂贵的东西，可比可，却吃不出当年和朋友一起分享的那点辣条的感觉。

现在，在初一交的朋友当面对你一套，背后对你一套，没有小学同学的那种单纯，那是没有目的的在一起玩。

真的很怀念那天真的童年啊！

耕耘与收获的小学作文篇二

时光是美好而又回不来的。回忆你的时光，就像翻开一本老相簿，当中的一切，都是清晰而又模糊的。无论是喜、是怒、是哀、是乐，过去后，都将会成为无法再来的怀念。

翻开我的那本相簿，它是对无二的。拿出一个小时，和我一起静静的坐着，体会无法言语而又妙不可言的时光滋味吧。

回忆时光的滋味，是甘美的。很复杂，也很简单，就像听到一声清脆的鸟鸣一般，没有缘由的快乐。就像幼儿园时的你，偶然与一只小狗邂逅时，心中充满的惊喜，这就是回忆时光的滋味，快乐而又甜美。

回忆时光的滋味，还有另一种，使人想流泪，被刺痛了却还想再次回味的时光，就像一撮芥末，使人止不住的流泪却总希望再来一次的辛辣味道，就像小学时光的滋味，大家在一起的机会。现在回忆起来，运动会、朗诵比赛、歌唱大赛等等。回想起来就有种流泪的冲动，太希望在体会一次，再一次，一定会更加好好的珍惜。可它和芥末最不同的一点在于，它的美好，永不再来。有很多的警局名言，但体会最深的一句莫过于，“最珍贵的美好，失去的时候，才能感觉的到”。

回忆是时光的滋味，还有一种，明明就在眼前，自己还置身其中，却总是感觉，离我很遥远。就像黑巧克力的味道，有苦有甜，味道醇厚，吃完后也回味无穷，但回味终究是回味，再美好也是虚空了，这就是初中生活。我们正置身其中，亲自品尝它的苦与甜，感慨万千。也会抱怨自己所处的境地，如此之苦累，但引用普希金的的一句话，“一切都是瞬间，一切都会过去”。而那时过去了的，将成为最美好的怀念。初中生活的一切也都将会过去，当你初中生活过去了的时候，一切的苦累都将会变成回味，明明离的那么近，才刚刚过去，却已经抓不住了，无法回去了。所以，趁现在，好好珍惜。

回忆时光的滋味，如此奇妙，它给予我们八个字，也是过去的一切给我们的经验：

谨记过去、把握现在。

耕耘与收获的小学作文篇三

六年的小学时光转瞬即逝，转眼之间我们就要毕业了。我的两千多小学的日子，就像朱自清在他的散文《匆匆》里说的一样，将无情地从我手中飞去了。

在这难忘的六年中，我学习了生活所须的基本知识。在这难忘的六年中，有同学们的欢声笑语，也有朗朗的读书声;有辛勤的汗水，也有春华秋实。在这匆匆飞去了的日子里，我得到了许多老师的教导，学到了许多知识和生活的哲理，老师们的淳淳教诲一直在我耳边回响，使我不断取得进步。在这匆匆飞去的日子里，我结识了许多兴趣和志向相同的朋友，我们不但一同圆满地完成了小学的学业，而且相互取长补短、共同促进，使我们的学业与友情都更上一层楼。

我祝福在这六年中所有教导过我的各位恩师，祝愿他们都能少些操劳、多些快乐与轻松!我不会忘记您的，我会一直牢记您的教诲，祝愿您芬芳桃李满天下!

我祝福在这六年中与我朝夕相处的所有同学们，祝愿他们都能考上心仪的好中学，拥有好的前程，能够幸福地生活、快乐地学习!

小学阶段的学业就要结束了，但我的学生生涯并没有结束，我会继续努力地学习的。因为小学的终点，恰恰代表着中学学业以及以后更高阶段学习生活的起点，正如古人所说：学无止境。

这两千多的日子就要匆匆地逝去了，我会更加珍惜这段剩余的小学时光，我会用更出色的表现来迎接新的起点，为未来打下坚实的基础，用不懈的努力和取得的成功来报答母校，报答这六年中辛勤教导我们的恩师。

耕耘与收获的小学作文篇四

和蔼、宽容，这是老师给我留下的印象。

还有一次，是一次学校的运动会，我被我们班同学推选去参加800米比赛，站在起跑线上我立刻就后悔了，可是天下哪有后悔药呢？比赛就要开始了，这时候，一阵风吹仿佛把我的心都吹到了嗓子眼，树上的树叶也都“”地作响，仿佛都在对我起眉弄，眼嘲笑着我的鲁莽。突然一阵枪鸣——比赛开始了，我的对手们就像一只只猎豹一样冲出了起跑线，我也不甘示弱，也使出了吃奶的劲向前冲去，先开始我还跑到了第1名，可是一圈、两圈、三圈我已经成了强弩之末，渐渐的从第1名滑到了第6名，这时我的双脚就像被人拿去灌铅了一样，仿佛有千斤之重，汗水早已模糊了双眼，突然我的耳畔反复传来了一阵声音，我不耐烦的摇摇头，就把这声音回去，可是渐渐的这声音越来越真切了，我抹了把汗水，原来同学们不知道谁在带领着整齐划一的喊着：“袁家立，加油……”顿时我仿佛又有了活力，浑身又充满了力量，这时我只有一个念头——超越别人，我再次迈开大步。最后我以第4名的成绩结束了这场比赛。

友好、团结，这是同学带给我的回忆。

耕耘与收获的小学作文篇五

当我步入初中的那一瞬间，我是那样开心，因为我终于逃脱了小学的黑暗。我进入了那陌生的教室，窗台上呈现生机的几盆花草，教室内的喧闹把我带入了中学。开课后老师的幽默和对学生的理解把我和中学生活拉得更近了。当我的朋友们还在怀念小学生活，对初中生活感到不适应时，我已经在为脱离了不堪回首的小学生活而高兴了，我很快就融入了初中生活。

然而，时间久了，我又怀念起那并不黑暗的小学生活。

琅琅读书声。

学习任务不紧的时候，语文老师？？德高望重的“先生”就会抽出一节课的时间让我们挨个朗读课文，结果总是不尽人意。

“别读了！读的什么这是！”

“有些同学，就不会读课文……”

每当这时，我总是不禁想起小学的我们。那时，我们都还很小，做什么事都会很认真，老师让我们怎么读，我们便按照老师的要求努力做到有感情地朗读。小学语文课很多，老师也就有足够多的时间来教我们朗读课文。什么地方该重读，什么地方应该停顿，什么地方要读出某种语气，老师都手把手的辅导我们，所有的同学都乐在其中，沉浸在课文的意境中。我们读过的课文我大多记不清了，就隐隐约约记得几句：“……巴特顾不上吃饭，抱起小羊羔，飞快地向牧场跑去……”这样几句话，让我们读出来，使人仿佛身临其境，深切感受到主人公的心情。

那时候我们还我们不懂得各种朗读技巧，不懂得什么叫“抑扬顿挫”，但我们的水平远远超出了这种境界。

“卑鄙”行动。

耕耘与收获的小学作文篇六

一个人的学习生涯又有几个六年？两个，第一个是小学，另一个是初中和高中。

12月，一年级的入队仪式到了。作为他们眼中的“哥哥姐姐”的我们要为他们佩戴红领巾。

我虽然因为受伤没下去，但我在楼上清清楚楚的看见六年级的同学大多人都是微笑着完成了这个任务，或许是想起了自己小时候，也像面前的小孩一样，挺直了，腰板等着老队员帮忙系好红领巾。总之，一年级已经离我们远去，并且一去不返了。

时光匆匆流逝，六年如弹指间般飞快。让我措手不及。在六年级，本该憧憬未来，我却选择怀旧，但我不后悔，因为这六年来，谁都有所成长。

耕耘与收获的小学作文篇七

过往的一切仍然历历在目，身边的事物总能使我联想到曾经的老师、同学。

画面一：

我坐在一年级三班的教室里，目不转睛地盯着黑板。燕老师右手拿着粉笔，一笔一划地写出了一个“包”字。问：“有谁知道它是什么结构的吗？”

一只手高高的举起，是我。老师微笑地看着我说：“张新宇，你来回答吧。”

听到老师叫我的名字，我迅速的站起，快速且大声的说：“半包围。”燕老师微笑着说：“回答正确，很好。”那是我上小学以来第一次在课堂上举手回答老师的问题！

画面二：

已经二年级的我手拿跳绳，面对着裁判，面对着二百多名学生，我做出准备跳绳的动作，等待着。尖锐的哨声在我耳边响起，我甩起跳绳，跳起的频率比兔子还快。30秒后，我已经精疲力尽，想要放弃，但我对自己鼓劲：加油！加油！要坚持下来，就剩下不到30秒的时间了，你要现在停下，功亏一篑吗？不能。不只是你一人在跳绳，还有一班，二班，四班，五班，六班的同学，以及和你同班的李雅琪，她们也累，但她们为什么没有停下呢？张新宇，你不能轻言放弃。

想到这些，我的速度又快了，这个速度一直保持到结束。

趣味运动会，二年级三班，个人第一。

画面三：

三年级三班，教室里鸦雀无声。是都不在吗？不是。是调皮的学生都出去了吗？也不是。所有班级成员都在。薛老师也在。她在给同学发田字格纸。原来是书法比赛啊。是的，是书法比赛，我们班的书法比赛。每个同学都在认真写呢。我一手拿着语文课本，一手拿着笔，誊写上面的古诗。誊写完，我满怀希望的将这一张薄薄的纸交给了老师。

画面四：

画面五：

音乐课，大家不约而同的翻开音乐课本，等待着音乐老师的到来。文艺委员拿起课本，走上讲台，清了清嗓子，领着我们唱起了上节课刚学习的让我们荡起双桨：“让我们荡起双桨，小船儿推开波浪，海面倒映着美丽的白塔……”

画面六：

六年级的8字跳长绳比赛现场，学校广播喇叭里的声音高亢、嘹亮：“请六年级二班上场，六年级三班准备。”听到广播，我们都攥紧拳头，时刻准备着冲上赛场。“请六年级三班上场，六年级四班做准备。”终于轮到我们班了。

随着老师的口令，我们开始了比赛，陈梦琪，我，朱仟慧……一个同学不小心绊了绳，在一旁观看的同学仍然在大声喊：“加油！加油！”，她们的呐喊给了我们信心，后面的同学没有再失误。比赛结束了。男女生的总成绩是376个，我们六年级三班成绩遥遥领先，排名第一。

回忆小学时光的美好记忆，有的能让我开怀大笑，有的也能让我潸然落泪，它们都在我心里留下深深的烙印，成为最美好的回忆。

耕耘与收获的小学作文篇八

时间如流水，一去不复返，指缝太宽，时间太窄，悄悄溜走，带走曾经的年少，留下一段惆怅的记忆。

太阳又往下移了一点，一天的课已结束，考试越来越近，我知道，离别的情绪也日渐压抑起来，小学六年的美好，就要暂告一个段落。

空气里飘来淡淡的桂花香，透过窗户向外望去，操场旁边一棵红桂花树正开的绚烂，一下课，我们就按耐不住性子，从教室里冲出来，直奔桂花树。又是一股桂花香。我拾起一朵掉落在地上的桂花，放在鼻子边闻着，里面，夹杂着泥土的气息，和桂花的浓香。我们聚集在那儿，突然，头发上像是有什么东西。我猛地一抬头，头上却是一朵朵美丽的桂花，那是桂花雨。怎么以前的日子里不曾注意到这棵桂花树，我们有多少次打它身边经过，我们却对桂花树视而不见，就要离开偶尔，我走到它下边捡一朵桂花，捧在手心，珍重。

学校的走廊在我们的眼中是那么的不起眼，可我，却深深地爱着它。进教室时；玩游戏时；打饭时，都要进过它。它还是那样为我们默默无闻，无私奉献。

但，让我最难忘的，还是同学们的欢声笑语。记得那是上美术课的时候，不知谁的颜料洒了一地，我们班的“娘娘腔”立刻用手摸着自己的脸蛋说：“谁要是毁了我英俊的脸蛋，我就跟他没完！”霎时间，全班一阵哄堂大笑，有人还说了一句：“娘娘腔啊娘娘腔，长得那么丑还说自己帅，这样的人，我还是第一次见呢！”紧接着，好几个人附和道：“对，对，对！”

“安静！”“娘娘腔”怒吼一句，然后又撒娇地说道：“哼，我可是传说中的美男子罢了，像我这样帅的人，恐怕只有我一个呀！”说完，还用手把头发往后一撩。

“切——”全班一阵叹气声。

“安静。”美术老师大吼道，指着“娘娘腔”说，“上课都不见你那么积极，行，我以后的问题全部由你来回答！还有，美术作业必须得今天全部上交，不交的话，期末零分！”

“啊——”“娘娘腔”大声地叫道。

“再‘啊’一句，有你好看！“遵命。”

六月了，毕业季，是时候该说再见了。但，我不想再见。

耕耘与收获的小学作文篇九

哪天，我正在完成语文作业。突然来了一位老师，找我们男生帮忙，我便马上放下笔，过去帮忙了。

董得若无其事的回答到：“没有哇!我自已有这么多的笔，拿你的笔干吗？”

董得愤愤地说道：“绝就绝，反正我没拿!

于是，我就做我的去了，他去干他的去了．一直到了下午，我们都还没和解．。

就当我要坐校车时，我的同桌余思敏跑过来给了我上午丢的笔．。

我说：“是不是董得叫你来道歉？”

不是的，你误会他了，是我看到地上有一只笔，以为没人要了，便就拿走了．我没想到是的，更没想到会闹到这种地步，真是对不起呀!

虽然这事以经过了许久，但我还是记忆犹新．所以请大家珍惜身边每一个人，因为下辈子不一定能遇见。

耕耘与收获的小学作文篇十

看到桌子上的快板，我不禁又想起了小学时与同学们排练和表演三句半的情景。

当时是四年级，又快到六一儿童节了，我又在想：今年要表演什么节目呢？一低头看到了口才书，突然灵光一动，可以表演三句半呀！

第一步：选材。口才书里三句半是不少，但都廷短的，要找一篇长一点的而且主题积极向上的。可是书里多半只有一两页，翻的时间长了，也才能见着几篇两半页半的。大概三十分钟出头儿吧，找着了一篇比较符合心意的《感恩父母》，篇幅较长，有快到五页，中心也很阳光，就它了！

第二步：选人。三句半的话，四个人就足够了。就从语文社团里找吧！最后找到了两个男生和一个女生。一位有基础的，一位有气势的和一位口才略好的。

第三步：排练。现在是四月，离六一还有一段时间，下午大课间是二三年级做操，四五年级上自习。共三十分钟，每天十分钟刚好。直到五月底的最后两个星期才改变排练时间：每天三十分钟。这时词大家都背熟了，动作也自然了，配合也恰时了，再把整体气氛练一练，注意表情就行了。可就在这时出了点状况：一位同学笑得有点僵。没事，早就准备好了，时间足够。我们用了三四天时间，让他笑得自然了起来。

最后一步就是简单了：定服装。整体服装已经定好了：男生上身蓝衬衫，裤子黑色，穿黑色鞋。女生上身蓝衬衣，下车黑色短裙因配白色丝袜，穿黑色鞋，扎双低三谷辫。可一位男生由于没有合适他的码，没买到衣服。不过他找到一位会制衣的亲戚做了一件红色袍子。大功告成！

六一时在台上没想到的是只有两个话简。不过经过这么长时间的磨合，我们四人已经很默契了：一两人用一个话筒，说最后一句时就开始传。虽然打乱了节奏但对我们来说没有一点问题把话往后托一拍。看到台下同学老师们的笑脸，听到阵阵掌声，别提有多高兴了！

耕耘与收获的小学作文篇十一

一个黄昏的傍晚，我独自一人漫步田间地头，周围是无尽的田野，风和着泥土的清香、青草的甜香、野花的芬芳拂面而来，让人顿觉神清气爽。那些点缀在草丛间的不知名的小花面带晶莹的水珠在风中摇曳，曼妙的舞姿将我带入那些回忆。

曾经，也是这样的傍晚，也是这样的田野，也是这样的气息，也是这样的小花，可是我不是形单影只的，身边被一双大手牵着。那双手饱经磨难，写满岁月的痕迹，上面皲裂的开口让我感觉不到一丝柔软，可是却温暖了我的心。整个夏天，我都由这双手牵着游走在田间地头，但却不是为了欣赏风景，而是为了生计。因为这双手，我慢慢的学会了辨认那些野草，编织那些小花。那些五彩缤纷的花草在这双手里瞬间就可以变成精巧的作品：层叠的塔楼、高俊的大马、昂首的孔雀、精致的手袋……那是爷爷的手，不那么有力，却很坚强，他用双手挺起一家人的生计。

那是的爷爷左手拿把镰刀，右手牵着我，身上背个竹篓，里面放满了不知名的草药。我们不是为了采摘这些草药，而是为了砍柳条。不论是微风习习的清晨，还是烈日炎炎的中午，或者暮霭沉沉的傍晚，我和爷爷都会游走在田埂上，看到哪里有柳条，我就会飞奔过去用幼小的身体护住，好像有人要和我抢似的，爷爷坐在后面不紧不慢的跟上来，然后挥动镰刀将它们砍下来，捆成捆，背在肩上。那被生活已压弯的腰此刻更低了。那时的我总想如果我是男孩子就好了，爷爷就会让我一些了。直到割了许多后，我们才会回家。

吃过晚饭，打开电视，爷爷在一旁用当天的收获遍条篮、条筐，还有笊篱，偶尔也会编些小玩意哄哄我，我则在一旁给爷爷读电视上屏幕下方的字，看到这样的情景，奶奶总会责备爷爷宠坏我，我们爷俩全然不理，乐在其中。

但是，好景不长。在我三年级时，爷爷累病了，没几天就过世了。那时的我天真地想：爷爷一定太累了，他该歇歇了，他走的一定是安详的，因为病痛没有把他折磨太久。可是，眼泪流个不停，从此后没有人会再牵我的手，一步一个脚印慢慢走。

耕耘与收获的小学作文篇十二

“每个人都会怀旧，但要适应新生活”。我依旧觉得毕业前最疼爱我的郭老师对我说的这句话。在中学，无论做什么事，自己都会不禁区回忆以往。

每个人都不是完美的，偶尔也会与同学有一些小矛盾。我依旧清晰的记得在那天下午与班级的一位同学闹了矛盾，他对我大喊大叫的，一向被父母老师朋友捧在手心在的自己，哪能出承受得了这样的情况。

在下午放学后晚自习前，一滴滴晶莹的泪珠从我脸上划过，缓缓的滴落在书本上。也许你会问为什么呢？就因为一件小事就流泪，这未免也太矫情了些吧。可是，在小学的自己总被老师们和同学细心呵护，就像温室中的小花一样，从来未经风雨的侵袭，又何时何刻受过这种委屈呢？但是回头又想想，竟日不同于往日，哭有什么用呢，这就当是一场过往云烟吧。可是，我发现，事情并不是那么简单，那一位和我闹矛盾的同学的同桌，竟然回去年段说什么：“我们班班长被我同桌打了。”，我听了这些话感到无可奈何，在初中做好学生和班干部实在太难太难了。

这件事情导致在小学时期和我非常要好的男女同学们都来盘问我这那件事情到底是怎么样了？我只是淡淡一笑说；“没有这样的事，你们多心了，安心啦，这件事情只是有些人要满足自己的虚荣心罢了。”那些同学明显的松了一口气，“幸好你没事，担心死我们了，下次要是被人欺负了你就说一声，我们帮你去出一口气。”自己的闺蜜晶晶和嘉妮对那些男同学气愤地说“你们天天想着打架，你们知道吗，这只会使这件事越来越糟糕，你们懂什么，就只会画蛇添足。我看，嘉煜，不如我们去一个安静的地方，无人的地方你好好发泄一下吧，不然什么都憋在心里非常的难受。”我轻轻点了一下头，微微地笑着说；“不用了，谢谢你们的好意。”她们又交代了几句话，便纷纷离去了，自己的人目光尾随在后，直到他们回到教室里。自己的指教才勾起一抹苦涩的笑；“你们知道吗，现在是中学而不是小学，这不在是我们的地盘，这是新学校和新生活。”

我本以为事情到了尽头，可是我没想到的是，一回到家，爸爸妈妈姐姐几乎在同一时间追问我，“妹妹，哪个不长眼的欺负你了，我去找他。”“女儿是谁？’“他是怎么欺负你了？”，一个晚上接受了无数盘问，在自己的苦口婆心之下，他们才肯散去。虽然自己不想把事情闹大，但是心中的芥蒂还是免不了的。

打开电脑，上了qq后，看到了以往朝夕相处六年的同学。他们都听说了这件事，有的甚至还想叫人为我出气，心中顿时非常感动，但为顾全大局也推了这件事。自己做了这么多努力，就是为了不把事情闹大。这时群闪了，自己点了一下窗口，一句话跳出来并挤进了我的心，把心中剩下的芥蒂除的一干二净。；“煜，要适应新生活，不要和一些还未长大的小人计较。你就用自己的方式去生活，我们希望以后同学会时，看到的你将是和以前一样充满阳光爱笑的你、表面是高傲坚强的你。曾经有一个名人说；”走自己的路，让别人说去吧。”我泪流满面，这次不在是痛苦和悲伤了，却是喜悦，我回了那个同学一句：“谢谢你，我想我知道自己该怎么做了。”下了qq，缓缓回忆以往的人与事，深深刺进了我的神经。

回忆这着一些，那曾经同学的面庞，同学的喜忧，同学的调皮，同学的团结。

每每回到母校，自己看着那教室，那走廊，那操场，那厕所，那讲台。各种回忆朝自己涌来，无一不在放映着以往的画面，会议者以往的一切，回忆着这些，自己的内心渐渐地被温暖所包围，面无表情的脸被笑容代替，麻木苍白的手被红润与灵动所替代。自己多么想这不单单只是回忆，而是现实，可是这又可能吗？古人云：岁月不饶人。试问世上人间人，谁能听的住时间呢？以往的以往还能重来吗？永远不可能的。

回忆以往的一切让我改变，让我重生，让我再次感受到生活的新奇与喜悦。让我感受到，“回忆是一种治伤的最佳良药，让我们懂得去珍惜新的生活。”

耕耘与收获的小学作文篇十三

每当我看到自己穿着泳衣，光着小脚丫，套着游泳圈，小心翼翼地趟着海水，迎浪嬉戏的照片时，我的脑海中就会浮现出在厦门海边度过的那段快乐时光。

那是去年暑假，像火球一样的太阳炙烤着大地。我们走在鼓浪屿平坦柔软的沙滩上，沙滩像母亲一样温柔地轻抚着我们的小脚丫。一阵阵热浪袭来，炎热极了。哥哥便提议说：“这么好的天气，不去游泳岂不可惜？”说着一边跑一边大喊：“冲啊！来打水仗啊！”

我十分小心地向前走了两步，一浪打来，我被吓得连连后退。寻思着，没有游泳圈是不行的，别太顾面子了，还是回去找一个吧。

当我套好游泳圈，再次回到海边时，只见大海中的哥哥如同一条蛟龙，在水中蹿上蹿下，刚刚还在左边，转眼间，却跑到右边去了。这还不够，还要变着花样游泳，此时的哥哥如同一块很有磁性的大磁铁，吸引了所有游人的目光。当他回头看到我套着救生圈，不敢下水的样子，得意地冲我做了个鬼脸，哼！瞧你那得意忘形的样子，瞎神气什么呀，一会儿我就让你尝尝我的厉害。

我套好游泳圈，慢吞吞地向哥哥游去，快接近他时，我便心生一计，大叫一声：“唉哟！”正在玩花样的哥哥听到我的叫声，不知有诈，急匆匆地向我游来，谁知，我却捧起又咸又涩的海水猛地向他泼去。毫无防备的哥哥来不及躲闪，中“弹”了。瞧他那狼狈样，我和周边的游人不约而同地哈哈大笑起来。哥哥使劲用双手抹了一把脸，大吼一声：“好啊！你竞敢耍我！有种就别跑，接招！”看着他那气势汹汹的样子。我还真有点害怕，正不知如何躲过这一劫。这时一个大浪打来，把我给冲回了岸边，我愣了一下，只见哥哥那生气的模样，我十分得意，也冲他做了个鬼脸，大声说：“哥，我没跑，是海浪把我送回来，这不算！”这时，又一个巨浪打来，竞把哥哥也冲回了岸边，我俩都愣了一下，相视一望，继而都哈哈大笑起来。

涨潮了，海浪一浪高过一浪，成群结队的海鸥在海面上轻舞、嬉戏；快艇贴着海面飞翔，泛起的朵朵浪花，形成一条白色的带子在小艇后面飞舞。好一派祥和的景色。

我和哥哥静静地坐在岸边，我望着对面问：“哥，那是哪儿呀？”哥哥说：“哦，那是咱们祖国的宝岛――台湾！”哥哥的脸上露出了自豪的神情。我又问：“台湾美吗？”“当然美了，那儿有美丽的阿里山和举世闻名的日月潭。”哥哥更自豪了，我又问：“那我们什么时候才能去那儿游玩。”哥哥望着大海，停顿了好久，才说：“快了，两岸就要统一了。”

看着平日老师常说的祖国宝岛就在眼前，多么亲切啊！可哥哥的话又让我陷入了沉思，两岸人民何时才能欢聚一堂，自由往来，两岸的小朋友何时才能在一起玩耍、一起淘气、一起学习……浪花在哗哗地响，似乎在说，快了，快了。我也相信，快了，这一天很快就会来了。

耕耘与收获的小学作文篇十四

这儿，曾经埋躲过我们深深的友谊；这儿凝聚着我们的欢声笑语。

五年级到了，学习任务更加的繁重，梧桐树依然挺拔，小孩子依然欢乐。梧桐树下，布满着友谊。背英语课文的声音，嬉戏的声音，乒乓球落地清脆的“砰砰”声，汇成了一曲“友谊交响曲”。

耕耘与收获的小学作文篇十五

前几天的夜里，我躺在床上，辗转反侧，心里百感交集，脑子里全是我们班这六年来的点点滴滴。

光阴似箭，日月如梭，我们班的在打打闹闹中不知不觉地就升入了六年级。虽然一切都一如既往，虽然我们还是秉承着那种雷打不动的散漫心理，虽然班里很多人都还跟以前一样是三天吵架五天打架。但是，一种即将分别的悲伤感还是像荆棘藤一样缠绕在我的心头。

曾经在书上看到过一句话：“分离是在所难免的，即便不想这样，也要有一个人去先说再见。”是啊，就算再怎么心不甘情不愿，该到来的事情也一定会到来，我们这个班级迟早会有要分别的时候。到时候，就算泪流满面也无济于事。我不知道别人心里的想法，不过我是希望分别的那一天迟点，再迟点。看着班里的同学在嘻嘻哈哈，你追我赶，虽然里面不一定全是我的至交好友，但他们是我风雨同舟六年的同班同学。即使嘴里说着“你们烦不烦啊”之类的话，但是那种身在这个班集体里所感受到的快乐与难过，对于我来说就是无价之宝。

以前，每天早上起床时都觉得激动万分，因为离长大又进了一步。现在，每天早上起来时我感受到的却是一种难以言表的悲哀。日落月上，这种日复一日、年复一年的景观使我深切地体会到了那种离分别越来越近的无奈。毕业的分别是每个人都心知肚明的事，可我依然在心里默默地渴望着，让时光某一天突然停滞不前，让我能留在这个六（3）班的班集体最欢乐、最团结的时候。

“班里的任何一个人、任何一件事都是最难以忘却的。”这是我上了六年级才有的体会。时光是一把利剑，能斩断任何东西，却斩不断我对这个班级的依恋。我知道以后一定会再遇到成千上万个值得我珍惜的人，只不过我会永远记住，我最纯真无邪、最缤纷多彩的小学时光，是他们陪我一起度过的。

耕耘与收获的小学作文篇十六

时间，像流水，缓缓流淌。还有几个月，我就要告别同伴，告别母校，告别童年。6年的美好时光，留在我的心底，软软的、暖暖的。

还记得，第一次戴上红领巾，我是多么激动、多么自豪！瘦瘦小小的我，终于光荣地当上了少先队员，那是多么值得炫耀的事情！那天，我快乐得像只小鸟，恨不得飞上蓝天，告诉全世界：“我入队啦！”

还记得，第一次竞选班长，我只得了3票，惨败而归。落选后的我非常失落，自信心受到了严重打击。是缪老师，来到我的身旁，安慰我、鼓励我：“孩子，不要难过，人不能因为一次失败就失去信心。不气馁、不放弃，找到原因，重新踏上征程，做一个懂得坚持的人！”从那一刻开始，我重新审视自己，严格要求自己，制定目标，用实际行动来证明自己。在下半学期的竞选中，我以48票成功当选为班长。45票，一个大大的飞跃，这中间有老师的鼓励、伙伴的支持，更多的是我一步步坚实的脚印。

还记得，第一次参加朗诵比赛，全班人人参与，热血沸腾。为了拿奖，我们利用每一个休息时间进行练习。课间，再也看不到我们玩耍的身影，只看到遍布每个角落的“练习生”。一声声清脆的朗读，一个个专注的眼神，一簇簇忙碌的身影……经过两个月的努力，我班最终获得了一等奖的好成绩，全班欢呼雀跃，手舞足蹈，激动不已……那一次，我们体会到了团结的力量！

还记得，第一次参加社会实践活动，惊讶、欢喜；

还记得，第一次玩“一个都不倒”，团结、完美；

还记得，第一次全班共进桂花园，幸福、温馨；

阳光3班，我童年的摇篮。在这里，有我的快乐，有我的汗水，有我的足迹……我的心灵在这里放飞，我的梦想在这里启航！阳光3班，我永远的家！