2023年爱带给我感动作文600字优秀(优质13篇)

改革开放的浪潮推动了中国社会的飞速发展，我们需要在这个过程中不断学习和成长。适当添加个人观点和思考，可以增加总结的独特性和深度。这些范文中包含了不同领域的总结，希望可以给大家带来一些新的思考和启发。

爱带给我感动作文600字优秀篇一

在这日新月异的时代，随着科技越来越发达，我们的.生活中也不断出现着各种先进的工具。其中最成功的发明当然非手机莫属了。我们几乎可以从每个角落看到手机的踪影，可见手机已经成了每个人日常生活必不可少的一部分。手机给我们带来了许多的好处，不过它也带来了坏处，现在就让我们来谈谈吧！

有了手机，不管我们之间的距离多遥远，我们都可以和家人、朋友通话聊天。我们甚至可以下载一些免费的社交软件，如微信、微博等，让我们随时随地和别人聊天，认识新朋友。手机里的一些应用程序也让我们的生活变得更加方便。比如我们现在已经可以从网上购买日常用品，并在网上缴水电费，不用大老远地到别的地方亲自办理。

此外，手机也为我们的生活增添了一份乐趣。无聊时，我们还可以刷刷抖音，打打游戏。另外，手机也可以让我们听听音乐，放松心情。手机也是我们学习的好帮手，在我们有问题时，我们只需求助互联网，便能找到答案了。

虽然手机带来的不少的好处，不过它带来的坏处也不少。像是有些学生因长时间玩手机游戏，而到了凌晨还不睡觉。隔天时，便感到十分疲累，在课堂上打瞌睡，从此成绩一落千丈。

手机带给我们最严重的坏处就是我们随处可见到的低头族。即使是大家聚在一起用餐时，我们还是看到所有人低着头在按手机。这样的现象让大家缺乏沟通，导致关系越来越疏远，也让我们的社交能力越来越差。不止是社交能力越来越差，手机还会影响我们的视力。现在有许多的小学生带着眼镜，都是因为手机看太多。

总而言之，手机是人类所发明的，所以我们应该要妥善地使用手机，而不是被手机控制了我们的生活。

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爱带给我感动作文600字优秀篇二

记得一个人，带给了我世间最美好的东西，记得一个人，让我懂得了爱，还记得你，带给我感动。

我们是一对形影不离的好朋友，是你带给了我最无私的友情，也是你，让我明白了朋友这两个字的重要性。

记得那一个冬天，天气十分的寒冷，北风呼啸，让我不禁打了个寒战。太冷了，我们去跑一跑暖和暖和吧。一个十分熟悉的声音在我耳畔响起。嗯看着你通红的.脸蛋，我也没想就答应了，外面一片银白的世界，像给大地裹上了一身素装，看到这个，你忽然来了兴趣。不如，我们打雪仗吧。我对你一笑，便跑开了。那开始吧。我对你说。雪地上留下了我们的脚印。你投我，我投你，我们两个就这样地在操场上你追我赶地打起了雪仗，不知不觉间，我肚子痛了起来，我捂着肚子，一屁股坐在了雪地上。你半开玩笑半向我走来说：别装了，我知道你没什么好主意。可是你看到我一脸痛苦的样子，赶紧把我扶起来去找老师。老师带着我们两个出去买药，半路上你还愧疚的说都怪你，让我去和你打雪仗，看着你一脸愧疚的样子，我忍不住说：不是，应该是我吃坏了肚子。买药时，你还对医生说一定要医生仔细地给我开药。回来后，你不顾满脸大汗又跑去给我打热水，让我吃药，还一遍又一遍叮嘱医生对我说的话，你就像大姐姐一样地照顾我，关心我，那一刻，我哭了，你连忙问我：是不是痛的又厉害了？我说不是，是我太心痛你了，谢谢你。

谢谢你让我明白了什么是爱，什么是友谊，同时我要对你说一声：如果没有你就没有我快乐的时光，谢谢你，让我明白了什么是感动。

爱带给我感动作文600字优秀篇三

先说说我们带给老师那些不如意的事吧，也就说说经常发生的事吧，我们男女生之间的关系老是不好，李老师甚至拿过一节课的时间来弄这个男女生之间的关系，李老师面对此事已经是弄过好几次了，但是我们的关系依旧是这样，也许李老师现在还在苦恼吧。

再说说我们带给老师的那些高兴的事吧，在一年级的时候，我听李老师说过我们班级是一个非常有名，也不说有名吧，就是说非常友好的一个班级，经常会拿流动红旗，而且早读午读都很安静。那现在，我们班里的很多人都是大队部的人了，还有几人上了电视台了，这也因该是老师们引以为豪的事吧。

虽说我们还是带给了老师那么多的苦恼，但是我相信，在将来的这一年里，我们会更加的努力，做一个让老师引以为豪的五一班吧！

爱带给我感动作文600字优秀篇四

班长得洛西面带笑容，毫不吝啬，不求回报，公正无私；加伦毫不犹豫地牺牲自己去挽回同伴的生命，是和平的天使，是正义的侠士；普雷西科的勇气和孝行让我泪流满面，值得我们深思，反省，学习；大家都认为斯塔笛是个大头脑袋，连父亲都觉着“他太笨”。然而他告诉我什么是精诚所至，金石为开，他没有自暴自弃，而是夜以继日地学习，最终跃居全班第二。佛罗伦萨的小抄写员告诉娇生惯养的孩子要理解父母的艰辛，生活的艰难，乖巧懂事，体谅他人。

爱就如空气，每天围绕在我们身边。也许曾经忽视过，但绝没有缺少过。

想起了养育我而忙碌操劳的爸爸妈妈，我要用心对他们说声“谢谢！”我要用我的成绩来回报他们，用我的健康成长问他们抹去脸上的皱纹，两鬓的银丝。

想起无微不至陪伴我们的老师，他们课堂上带领我们畅游那知识的海洋。老师浓浓的爱呵护着我们，那鼓励的眼神，爱的微笑带给我们的力量，让我们茁壮成长——这就是最难忘的师恩。

想起那一年的汶川大地震，我们中国人就是用“爱”这个字筑起了四川的脊梁地震永远震不倒我们“爱的脊梁”！

······。

读着，读着，感动着······生活中处处奔腾着爱，跳跃着爱，这是一种伟大的力量，激励着我们去追求，去奋斗，去实现美好的人生。

爱带给我感动作文600字优秀篇五

罗丹曾说过：“生活不缺少美，而是缺少一双发现美的眼睛。”而我要说：“生活中不缺少爱，只是缺少一双发现爱的眼睛。”在那个冬季，那份爱温暖着我的心。

那是一个寒冷的冬天，公交车在公路上艰难地蠕动着。车厢里拥挤不堪，不是你踩了我的脚，就是他推了你一把。在压抑的车厢里，人们的心情也如公共汽车的拥挤那样沉闷而暴燥，我好不容易挨到了一个站点，舒活了一下麻木的双脚。可没想到，人群像被捅了的马蜂窝一样，“呼啦”，又挤进了车厢之中。真是上车的人比下车的还多啊！。正当汽车又开始爬行的时候，“师傅，等等我！”的呼喊传来。随之，人们的压抑与愤怒像洪水找到了一个渲泄口，怒骂之声不绝于耳，“少赚点算了，想挤死我们啊？”“真是的，看不到这么多人吗？怎么不会等下一趟班车啊？”正当人们发泄着心中的不满时，靠窗的乘客“哎呀”一声。人们的怒骂都随之停止，全伸长脖子向外看。原来，是一个妇女抱着一个包着小被子的婴儿在追公交。没想到，那个妇女因为着急，不小心被小石子绊倒了。抱着小被子的婴儿也倒在一旁，哇哇大哭起来。那哭声很响亮，就像一根根针，狠狠地扎在人们心上，谴责着人们的良心。车厢里变得十分沉寂，只有很多双眼睛看着孩子与那位妇女。

只见那位妇女顾不得拍拍自己身上的尘土，迅速地跳了起来冲向孩子，抱着大哭的孩子上了公交。在车里，人们只能听到孩子的哭声与那位母亲的哄孩子的“哦哦……”声。不久，孩子在母亲的怀抱中熟睡了。

车厢里，只有孩子的谰语与一个压低了的打电话声音。那位母亲看着孩子，舒心地笑了。笑着笑着，她眼里出现了担忧——孩子身上有血！她吓坏了，把孩子里里外外看了许多遍。但是孩子却完好无损。她再次笑了出来——伤在自己的手腕处！那狰狞的伤口在不停地吐着鲜血，但那位母亲却笑的那么开心！

这个笑容，这份爱，让我在这个冬天无比温暖！

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爱带给我感动作文600字优秀篇六

21世纪中，每个人嘴里都会出现“网络”这个词，生活上，人们更是离不开网络。

自从我明白“网络”这个词后，它就给我带来了无穷无尽的乐趣和好处。它不仅可以让人得到欢乐，也给人带来了智慧。每逢休息时，我都要上网去学习和娱乐，网络是一个既奇妙又庞大的世界，当我要查学习上的资料时，我就会在网络上搜寻一番，需要的资料就会一一地呈现在我眼前。每次我都满载而归，获益匪浅。我喜欢听音乐，在网上我可以下载许多好听的歌曲，房间里都是美丽的旋律。网络把我和世界的距离拉近了。

现在我还在玩oicq,它是网络传呼机。上了初中，和要好的朋友分开了，icq使我和朋友的关系更加紧密;和哥哥姐姐聊天时，可以向他们说说我最近的情况;它还让我认识了各个地方的人，和他们成为了好朋友。我还在网上建了一个电子邮箱，节日时，常会收到朋友寄来的精美的贺卡。即使我们分开了，但我们仿佛离得很近，很近。由此可见，这就是信息给我们带来的方便和快捷。

网络已经成为了我生活中不可缺少的东西了，希望你们也能喜欢它!

在喧闹的都市，想要寻找一份安宁，实在不是容易的事。而在喧闹的网络世界中想要找一份安宁，我想也并不容易。

我是一个做什么事情都比较低调的人。从来不会在那个版面表现自己，我喜欢安宁，但别人不想。所以我也只能随着网络中的暗流，左右旋转，网络的世界实在是太大了，而我却那么渺小。什么事情也都只有去接受，无法去改变。

每天我都会轻轻的来，轻轻的来到了这里，来到了这个记忆中最熟悉的天地。

静坐于电脑前，敲打着键盘，诉说着自己的情怀。

点开论坛，点开我经常关注的一些版块，看着一些自己喜欢的内容，和一篇篇精美的帖子，呈现眼前，浏览一些帖子，无论是行云流水赋有诗情画意的散文，还是缠绵哀怨，文笔细腻的心情写照，又或是一幅幅制作精美的图片，都给我带来了异样的心情，让我不由的感叹着她的思维敏捷，他的才华横溢，亦或是他们的学识渊博。使我不得不把它们一个个加入精华和推荐，我想让更多的朋友一睹他们的文采。

很多人是抱着美好的幻想来到了网络，我也如是，但这幻想可以保持多久。我不知道，我想也没有人知道。网络和现实一样，不确定的因素太多，我们无法遇见，我们无法防范。只有默默的接受，直到无法忍受黯然的离开。

在网络的世界里，论坛是我们心灵的花园，也是我们心灵沟通的一个桥梁，它让我们很多不相识的人走到了一起，走到了属于我们的第二个家，让我们真正懂得了网络这两个字的时候了。

网络是现实中的另一个世界，只是有一点不同，网络是我们用思想构建而成的，这思想各异，有好，有坏，有执着，有放弃。但思想终究是虚无缥缈的，看不见，摸不着，只能用心去体会，只能用心去感受。

虽然网络是虚拟的，但是网络中的你我是真实的，我们彼此的友谊是真实的，问候是真实的，还有网络带给我们的快乐也是真实的，我们有思想，我们有情感，绝对不是假的。我们哭，我们笑，网络中留下了太多我们的故事。不已物喜，不已己悲，永不放弃，勇敢面对。难道不是吗?这里是我的另一个家。

最后祝福网络中的朋友，希望你们都快乐，幸福。

爱带给我感动作文600字优秀篇七

如果随机地问一位身边的人，让他解释一下“美”是什么，估计多数人会一时语塞，就算想了一会儿，回答出的也多半是形容词，比如好看、漂亮、赏心悦目等等，却难以有一个明确的定义。因为与自然事物和喜怒哀乐这些情感比起来，“美”似乎太过于抽象和随意，人们看到蓝天白云、高山大川会觉得美，看到溪边的小草、枝头的花朵也会觉得美，这两者有什么必然的联系吗？似乎没有。纵观各朝、各地、各族的审美，彼此千差万别，就连身为父子的雍正和乾隆，他们的审美倾向都有清水芙蓉和镂金错彩的区别，更勿论这大千世界了。

古往今来，许多哲学家尝试总结出“美”的定义，却至今仍未定论。苏格拉底说“美”就是最适合于其用途及目的的东西，比如宜居的房屋就是美的，好穿的衣衫就是美的，这当然是美的一部分，但显然不足以概括美的全部含义，比如梅花的美，与梅花可以入药、可以化妆的用途有什么关系呢？“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”“零落成泥碾作尘，只有香如故”的美，又有什么用途与目的呢？于是苏格拉底的学生柏拉图、亚里士多德纷纷来补充老师的话，有了“美带来快感”“艺术是模仿”的说法，到今天都不失为艺术论的中心思想，却也很难称得上是十分健全的“美”学说。

近代以来，学者们还有“合一说”“独立说”“客观说”“主观说”等等，关于“美”的学术研究越来越精深，可也越来越远离了普通人的生活。对于普通人来讲，骤然问起他们“美”是什么，估计最符合他们心意的答案，还要数丰子恺的话：“言语不能说明，而对花的时候，各人会自然感到。这就叫做‘美’。”（《从梅花说到美》）从这一角度看，“美”是难以定义的，而欣赏“美”的能力，也是人天生的，花儿开了，自然就会看到，似乎倒也没有什么学习如何欣赏花朵之美的必要了。

“美”可以“育”吗？

诚然，“美”是难以甚至不可能进行量化的，但话说回来，虽然风格各不相同，“美”似乎也是有一定规律的，人们有一致的喜好，也有一致的憎恶，正是“短长肥瘦各有态，玉环飞燕谁敢憎”“欲把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜”，赵飞燕与杨玉环，有丰癯之分，却没有美丑之别，杭州的西湖，一年四季各有面貌，虽然每人偏爱的季节可能不同，却没有人会觉得西湖难看。这就是审美的规律，冥冥之中，造物主赋予了人们对于美丑善恶隐约而相同的情愫，就如几乎没有人会觉得贝多芬的《月光》难听刺耳，也几乎没有人会觉得波德莱尔的《腐尸》写得不触目惊心。这一点相同的审美情愫，是艺术教育的起点。

中央音乐学院的周海宏教授曾经做过一个实验，摆出高山、大海、小溪、田园的图画，分别放一段拉赫玛尼诺夫的《第二钢琴协奏曲》和斯美塔那的《伏尔塔瓦河》，让听众凭感觉来搭配图画和音乐。绝大多数听众把《协奏曲》配给了高山或大海，把《伏尔塔瓦河》配给了小溪或田园――这就是音乐欣赏中的“联觉”现象，反映出的是人类心理反应音乐机制的高度共识性，这一共识性在普通儿童与有音乐天赋的儿童、普通成人与音乐家之间都有体现，证明人对于音乐的感知力是有基本的共通点的。相比绘画、舞蹈、电影等其他艺术形式，音乐是最需要欣赏者运用自身的感知力和想象力的，欣赏结果也是最因人而异的，音乐尚且如此共通，其他艺术形式也就更不用说了。这一点共识性，是开设美育课的基础条件。正因为审美是相通的，所以也是有规律可循的，艺术家通过作品表达对世界的理解，这一理解是固定的；欣赏者通过艺术作品感受“美”，这一感受是有深浅之分的；通过接受美育教育，学生能够在艺术审美行为中找到那固定的答案，并加深对“美”的感受度，丰富自身的审美经验，提高一点审美的品位――这是“美”的可“育”之处，也是美育课的基本目标。

丰子恺仰之弥高。

古人的“乐教”

一门课程，总需要有它对学生独特的影响来支撑，专业课教给学生知识与技能，体育课锻炼学生的毅力与体格，美育课程真正核心的作用，在于透过艺术熏陶而培养学生的人格性情，所谓春风化雨、潜移默化，说的正是艺术教育的熏染作用，而早在先秦时期的儒家就意识到了这一点：

入其国，其教可知也。其为人也，温柔敦厚，诗教也。疏通知远，书教也。广博易良，乐教也。e静精微，易教也。恭俭庄敬，礼教也。属辞比事，春秋教也。（《礼记・经解》）。

学生学习《尚书》《春秋》，可以增长知识、提高语言表达能力，这是智力层面的“教”，而读诗、习乐、知礼则可以使人“温柔敦厚”“广博易良”“恭俭庄敬”，是人格层面的“育”，在学生的成长过程中，二者缺一不可，甚至“育”的部分可能还更为重要，因为健全的人格是人生尊严与快乐的来源。孔子所为之奔走倡导一生的礼乐文教，其旨就在于通过庄严神圣的礼乐激起参与者的生命同情，这与古希腊悲剧的“卡塔西斯”（即“净化”）宗旨是一致的，古希腊人相信悲剧演出中坎坷的情节与优美的歌唱会给观众的心灵带去直观而强烈的震撼，从而产生感冒发汗一般的效果，治愈人们心中阴暗的一面。朱光潜在《音乐与教育》一文中说，音乐对于人至少有三重功用：表现、感动和感化，表现是生命力的洋溢，感动是同情的媒介，感化会浸润人的整个身心。在朱光潜看来，“道德必由真性情的流露，美育怡情养性，使性情的和谐流露为行为的`端正，是从根本上做起”――这是美育课超越专业课与体育课之处，更是美育课最重要的宗旨。

今人的“美育”

今天各高校的大学美育通识课程，一般包括音乐、美术、电影、戏剧等科目，课程内容以教师主讲，带领学生鉴赏艺术作品为主。学生第一次走进课堂时的心情，有轻松愉快的，有不情不愿的，有觉得无聊的，但多半是好奇的，怀着试一试的心态，来看看大学中的美育课与中学里的美术、音乐课有什么不同。教师正好可以抓住学生这样新鲜活泼的心态，带领他们做一次艺术的观察，攀登一次艺术的高峰，遨游一次艺术的海洋。大学生具有无限的可塑性，合适的引导甚至“诱惑”，相信是可以激发他们对于艺术的热情的。

在《图画成绩》一文中，丰子恺记录了一件趣事：月光皎洁的一个晚上，丰老师外出散步，在校园里看到三五个学生靠在教务室外的墙壁上，静悄悄地默不作声，丰老师以为他们在偷听教务老师们开会，蹑手蹑脚地走过去，正待抓个现行，却发现是几个图画课上的学生，拿了一张纸罩在墙壁上涂涂画画，再走近一看，原来画的是月光照在墙壁上，投射出的柳叶婀娜多姿的影子。丰子恺高兴极了，欲将这几个学生的“事迹”写到了图画成绩报告单上，作为一学期的教学报告交给教务处，但又想到，这样的报告恐怕不仅教务处，连其他的学生也要不容的，因为他们心中只有可计算的成绩和可张挂的作品。故事的末尾，丰子恺惜叹连连：“不学图画的人都苦了！都错了！因为他们眼中心中，只看见分数，只知道荣誉。像描影的那几个学生所体验的欢喜、感动、慰安、憧憬，在他们都无分；艺术的乐土，美的世界，人生的情味，宇宙的姿态，在他们都不能梦见。”不学图画的人生态度，正是美育课要改变的，描影者们的欢乐，正是美育课要带给学生的，在成绩、荣誉、电脑、手机、啤酒之外，我们是否可以为学生培养出一点别的趣味来？答案是肯定的、必须的。诸位美育课的教师，不妨也学学丰子恺那样的开头：“梅花开了，计分的美育课已成为过去，享受的艺术教育正在进行，诸位不妨放下手机，来观赏一下梅花。”

爱带给我感动作文600字优秀篇八

风夹着雨星，像在地上寻找什么似的，东一头，西一头地乱撞着。我刚找到一个避雨之处，雨就劈劈啪啪地下了起来。天变得越来越黑，乌云翻滚着。我望着天空，不禁皱紧了眉头，只期望这雨能快点停下来。

“嗨，我记得你，你是我们家楼下那个妹妹。”耳边传来一道陌生的声音。我抬头，是一个维吾尔族的小姐姐，说起汉语来似乎还有几丝生硬。我看着有些面熟，可始终想不起来在哪里见过。但她脸上的笑容，着实像一股春风，轻轻的拂过心底。

“不记得了啊……。”见我许久未作出反应，她似乎有些尴尬，俏皮的吐了吐舌头，“这个雨，越来越大，不知道什么时候，才可以停，我这里有伞，我们可以一起用。”断断续续的说完这句话，又露出一个大大的微笑。

“谢谢。”我犹豫了许久，做出了回答。

她拉起我的手，指尖触碰在一起的那一刻，温暖遍袭了全身，一直蔓延到心里。不知为什么，对于她突如其来的动作，我的`心里却是有一些暖暖的。

一路上聊了许多，我们也慢慢熟悉，在我看来，她是一个很阳光的女生，像那种无论走到哪里都可以带去快乐和光明的人。她驱逐了我内心的雾霭，带来一道美丽的彩虹。

对她道谢时，她总是满不在乎的挥挥手，用着不是很熟练的汉语对我说道：“你记不记得有一首歌，里面唱道五十六族兄弟姐妹是一家，按这个说法，我们算是一家人。”

我不禁笑了起来，这时候我竟觉得她那生疏的汉语，变得那么可爱。她脸上挂着些许不解，但也还是陪着我笑了。

他说的那句话我不会忘记，每每想起，那首歌就会回响在脑海，“五十六民族，五十六朵花，五十六族兄弟姐妹是一家……”

听，这爱的旋律，这是属于我们的民族团结之歌，那是属于我们各个民族之间给彼此带来的的感动。

爱带给我感动作文600字优秀篇九

20的冬至2020年春，中国大地爆发了一场令人恐惧的病毒瘟疫。新型冠状病毒的爆发是因为有人乱食“野味”，破坏了生态平衡。正如培根所说:“只有顺从自然，才能驾驭自然”，否则大自然总会用自己的方式来回击人类。世间万物皆有其自然规律，比如河流汇入大海，草木向阳而生，因此生命中许多东西是不可强求的，只有顺其自然，才能收获不期而遇的灿烂。

中华民族曾饱经苦难，抗日战争、大地震、非典，再到如今的新型肺炎，这些天灾人祸并没有使人们气馁，反而让生命的火种燃的更耀眼。

然而面对灾难，人类并不是只能束手待毙，古语有云:“宜未雨而绸缪，毋临渴而掘井。”新型肺炎的灾难来临后，相关职能部门除了全力展开救援，更应该从中汲取教训。有效防灾，将教育演练落实在地，真正做到未雨绸缪，灾难的“学费”不能白交，事事做好准备，时时居安思危，才能在困难到来时不至于手忙脚乱。

身患绝症，妻子被感染，仍奋战一线30余天--武汉金银潭医院院长张定宇，隐瞒了身患渐冻症的病情，坚守在抗击疫情的第一线;江苏湖州当地的拾荒老人来到社区服务中心匿名捐出了他“国家有难，我也要出一份力!”的一万元养老本钱;戚宝兴，原是杭州市下城区环卫所的一名普通工人，他将多年来积攒的十万元积蓄全数捐出捐款后卡里余额仅剩13.78人民币!或许现在的我们不能为国加捐资捐物，但是我们可以管好自己，不给国家添乱，这是我们为目前所能做到的最大贡献。

人民从苦难中成长，国家从灾难中砥砺奋进。希望国家能早日战胜病魔!坚持就是胜利!

武汉加油!中国加油!

爱带给我感动作文600字优秀篇十

摘要：我们最可爱的人——伟大的人民解放军。灾难的时候是他们冲在第一线，冒着余震，泥石流，滑坡的危险，不顾疲惫，不顾个人安危。哪里危险，那里就有他们的身影。

在灾后几小时之内就踏上了开往四川的飞机。在灾后几小时内就作出批示。全军开始奔赴四川灾区。全国人民自觉的开始动员。不需要太多的语言，我们都是兄弟姐妹无论多大的灾难我们都在一起！灾区现场的视频和相片冲击着我们的心灵，泪水不止一次的流淌。看到温总理看望孤儿时哽咽的声音。听到他在飞机上指示军队不管有多大代价，必须进城。当他知道彭州被困的10万群众危险！彭州被困的10万群众危险时，在电话里大喊，我不管你们怎么样，我只要这10万群众脱险，这是命令。说完他把电话摔了。我们的总理就是这样的爱护他的人民。总理说；我就一句话，是人民在养你们，你们自己看着办。

我们伟大的人民，我们团结一心众志成城的中国人民。血浓于水的亲情，一方有难八方支援。看到满地的狼藉我们心痛着。在自然灾难面前我们的生命显得多么的脆弱，那么多遇难者的遗体。那么惊恐的眼神。还有那们多哭泣的人们。同胞，你们不要哭泣。你们要坚强！我们永远在一起！我么每一个华夏儿女都心连着心，你们的一切牵动着我们。于是捐款的，捐衣服的。献血的。提出倡议的……我们的真情融化着灾难的冰凉！我们的行动温暖着每一颗受伤的心灵！

我们伟大的祖国，我们伟大得人民，我们伟大的党，灾难面前我们更显示了我们民族的团结互助，爱国，坚韧不屈的伟大品质和光辉传统！

祝福我们灾区的同胞平安！愿生者健康！死者安息。

我还有一个建议：为这次的死难者全国下半旗至哀！这样才更能显示出我们对人民的哀悼和对生命的尊重！

地震后的救灾任在继续，我们的爱也会一直继续。。。温暖整个，温暖每一颗心灵，温暖我们每一位受灾的同胞！

爱带给我感动作文600字优秀篇十一

世界上最无价的是什么?是爱!爱有大有小，但都能打动人的心灵。

有一天，爸爸送我和同学去上课，因临时有事他不能接我下课了，那天有寒流，天很冷，他给了我五十元钱让我下课打车回家，我拿了钱就和同学走了。

课上到一半，老师关切地问我们今天怎么回家，我们异口同声地回答：“打车。”老师一听就说：“别打车了，爸爸妈妈挣钱不容易，给他们省点钱吧!”见老师这么说，我们也不好说什么了，只能含糊的答应下来，其实我们心里早就拿定主意——背着老师打车回家。

下课了，老师也随着我们穿外套，并一字一句地说：“路上车多，我送你们到车站。”一下子我们都傻眼了，但打车的想法仍藏在心里。老师随我们一起下了楼，外面寒风刺骨，老师送我们到了马路边，又目送我们过了马路，到了车站，老师不放心依然在寒风中站着等我们上车，一个同学对我说：“一会儿等车来了，我们就躲起来，过一会再打车走。”我那天穿得很少便默许了他的建议。

车来了，我们实施了计划，一切都很顺利。最后打上车后，看着老师远离的背影，我心里总觉得挺对不起老师的：老师年纪大了，还冒着寒风送我们，我们却辜负了老师的心意。

回家后，我给老师打电话报平安，并赔礼道歉，老师并没有批评我，只是让我们以后别这样了。没有说教，没有指责，但我的心里满满的，很温暖。

爸爸的爱和老师的爱是不同的，但两种爱给我同样的温暖，同样的感动。爱，让我的心灵充实!让我的心里感动!让我知道生活的美好!

爱带给我感动作文600字优秀篇十二

夜好深好静，静得只剩下我的抽泣声，还有我愧疚的心跳。

——我们又吵架了。

回想他刚刚生气的表情和嘶哑的吼声，还有那高高抬起又缓缓放下的右手，我的眼泪夺眶而出。记忆的片段支离破碎，拼起来像一张张照片浮现在我的脑海前：从小学起我们便开始争吵，一直以来似乎已经变成了我们生活中不可或缺的一部分。我曾经不止一次的告诉自己，也是他对我的告诫：男儿有泪不轻弹。可是，站在我面前的是我至亲至爱的人，除了他谁还能令我流下男儿的眼泪？甚至他的一个失望的眼神都会让我的理直气壮化而为零。往事一幕幕又呈现眼前。

孩提时它会让我坐在他的肩头骑大马；会牵着我的小手逛公园；会催促我早早的起来去跑步；会让我在感人的故事中进入梦乡；会满头大汗的抱着我去看病……那时候我的眼中，他是那样的神通广大，他能将一切我想要的变为可能。

孩子也许都是这样，长大了便不愿意再与长辈亲近。我常想一个人自在地生活，而他似乎总想把我硬留在身边，那时的我不知道他是怕我受到伤害。还未长硬的翅膀让我一次次摔伤，青春是我的叛逆期，于是我身上的刺狠狠地扎向他，扎痛了他的肌肤，扎痛了他的心。儿时的亲密被我封存在记忆中，取而代之的是和他无休止的争吵。我渐渐发现，他只不过是个普通人。和大多数家长一样，只会无目的的逼迫我们学习。

我长大了，他也更加衰老了。这时我看见了岁月在他脸上的沧桑印记，渐渐的明白了一些事情。我开始明白为什么早上醒来桌上会有可口的饭菜；为什么冬天的傍晚学校门口总有那个穿着臃肿的伫立的身影；他那原本温暖的大手何时变得越来越粗糙……更重要的是我明白了为什么他总是要管教我不惜与我争吵。这都是因为他对我无私的爱呀，除了他这个世上还有谁？我又不是他亲生的，他为什么能用比对他亲生女儿还细致真诚的态度爱我？每天晚上回来，他都给我最温暖的陪伴，我睡得多晚他就陪到多晚，明天一早又要比我起的更早准备早餐送我上学。他的每一天都起早贪黑忙忙碌碌，他让家里的一切井井有条，他让他爱着的人舒舒服服踏踏实实，而他又能依赖谁呢？他不喜欢喝酒，但是他只有喝酒才能把郁结在心中的话说出来，从他的话中我听到了一个中年男人身上沉重的压力。他独自挑着家庭重担却没有半句的怨言。我终于明白它是把平凡做到了极致，这就是离我最近的伟大！

他给我爱太多了，给我的感动太多了，天下父母的爱绝大部分都是给了自己的儿女的。我是这个世界的例外，他的爱便是佛祖和上帝共同安排的例外，都完完全全地奉献给了我。这份爱，不说全部，就是生活中每一天的细节都值得我用一生去感念。

我想起了姑妈的话：“不要与你姑父生气呀，你还小，不懂，你姑父啊，活的太累！”

我恍然大悟，从蹒跚学步起，这十几年来我已消耗掉姑父太多的心血。我用何种方式去报答这份真正无私的疼爱呢？我想，他用他最有力的壮年时光护我爱我，我也一定用我最有力的爱奉他晚年无忧。我知道我和他还会吵，我已习惯了他对我的管教，也习惯与他辩驳。用这种方式，我更能真切的感受到他一直在我身边，守护着我，不过我再也不会伤他的心让他真的生气了。

大厅的灯亮起来，我又听见那熟悉的脚步声，赶紧侧过身去，假装已经入睡。门轻轻地开了，他掖了掖我的被角，按了按我的肩头。又轻轻悄悄地出去了。我感觉有热热的泪水滴到了枕头上。

姑父，假如您不曾抚养我，给我温暖的生活。我不知道自己的昨天今天会是怎样的无助，更不知道我的明天又是怎样的迷茫。虽然这份感动我从不曾向您提起，但永远永远也不会忘记。感谢您，我在心里又一次将您紧紧拥抱！

爱带给我感动作文600字优秀篇十三

爱，一个诱人的这字眼，也是非常珍贵而又奇妙的东西，它在我们的生活中，更在我们的心里。它也永远陪伴我们成长，从而折射出人生中无数个亮点。爱，也有许多种，它犹如彩虹一般，五彩缤纷。

父爱，让我变得坚强、自信、勇敢、执著。

母爱，让我变得勤奋、善良。

朋友之间的爱，永远令我铭记在心。有人说：“友谊是冬天里的一缕阳光，是沙漠里的绿洲。”谁说不是呢，那一起游戏，一起做作业，一起看电视的往事让我向往，憧憬。朋友之间，永远是那种纯洁而又真挚的爱。

朋友之间的爱，让我变得乐观、自信，更让我懂得了友谊的重要性。

……。

也许，唯有爱才是世间共通的语言；也许，唯有爱才能拯救误入歧途得人；也许，唯有爱才能融化千年冰雪；也许，唯有爱才能感动我的心田。

爱是一种责任，一种奉献，因为世间有爱，才有医生救死扶伤的义务，才有教师传授知识的理念。爱是一种守侯，爱是一种等待，因为世间有爱，才有慈善机构的建立，才有考场外亲人焦急的目光。爱是一种希望，一种牺牲，因为世间有爱，才有无数战士的浴血奋战，才有“永恒的泪珠”的诞生。因为世间有爱，我们才生活在和平的世界中。

2008年5月12日，是每一个中国人，每个华夏儿女都应铭记的日子，那一刻，整个中国愕然、整个世界愕然。

爱可以传递希望，爱可以点燃火焰，爱可以融化冰雪，当我们真正理解爱的含义时，我们会发现，原来我们拥有那么多的爱。