最新关于兴趣的作文(优质14篇)

总结是对我们所经历的一切进行记录和总结的过程。在写总结时，我们应该注重事实和数据的准确性，同时注意语言的精炼和流畅。阅读他人总结的同时，我们也可以从中发现自己的不足和提升空间。

关于兴趣的作文篇一

如果你第一天穿裙子的话，也许你不会发现你有多美，时间长了之后，你穿出味道来，你就会觉得原来自己穿裙子，这样没有魅力呀。

这些东西不仅仅是因为从别人口中道听途说来的，而且在你心中也是有这样的以为和打算，所以才会觉得这更接近于现实情况，而不像那样简单的虚假的吹捧。

所以这就包括在很多时候，你和别人交流和相处的过程当中，很多东西都是有着自己判断的余地的。你可能根本就不了解他们到底是什么类型的人，也不知道他们有着什么样的兴趣爱好，但是在这个过程当中，你和他们有共同语言，可以去交流，这就已经是弥足珍贵的了。

而我们所能够想象的到的也只不过是眼前的这些小问题小细节方面。

假如真的能够具体到很长时间之后，这些可能都是一些不被人理解的事情。

是不是这些对于你来讲从来都需要一个理由或者是宣泄的借口才会发现，原来这些对于你来说其实根本就没有什么意义和要求他们所说的那一切只不过是闹着玩的。

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关于兴趣的作文篇二

我报的兴趣班是轮滑班，我第一次来的时候比惠老师来的还早，但是有两个女孩来得比我还早，我们等了半天，惠老师还是没有来，我和郭竹青一起说话他报的是航模班，后来保安叔叔让我们轮滑班的先进去，在操场上等，忽然一个女孩大声说；“快看，那不是惠老师吗？”我们一看，果然惠老师在那里等我们。

一个大哥哥还在吃肉夹馍。我们开始做热身运动，有些动作做起来非常难受，有点拉筋的动作，我们轮滑班一共15个人，但是今天只来了9个，一年级的学生多其他年级的少，里面有3个上学期就学的，我们学了速滑预备式，因为它是基本动作，我觉得自己有进步。

关于兴趣的作文篇三

兴趣建立在成功的基础上，爱因斯坦说过这样一句话：“兴趣是最好的老师”这句话的却没错。

等老师走了，爸爸打开了电脑下载了一个叫stratch的软件，我十分好奇的走过来，打开一看十分壮观，一个白白的画面，十组编辑程序：事件、动作、外观、声音等等。

我看着爸爸一步一步的编程，发现这只是编游戏而已，相信同学们和我都会想：编游戏又不是玩游戏，费脑又费时，才不干呢！自己就去房间看书了，一会儿爸爸叫我出来“玩电脑”我一听以为太阳从西边出来了，但事实却只是叫我玩玩他编的小游戏并看看制作过程，但玩起来还真不赖，大鱼吃小鱼这种“小鸡中的战斗机”都有。

渐渐的我也开始对这款程序熟练起来了！比如：如何让角色360度任意走动，如何在规定时间把角色1换成角色2等等。也开始对它有了兴趣，每天玩游戏前都会编一些小游戏。玩网页游戏虽然有趣，但是至少比自己亲手做的差远了。将来我可能会成为一名游戏设计师哦！这又是一次新的经历！

象棋，大家都应该耳熟能详的吧！古时它叫做象戏，大概来源于战国时期，在我很小的时候，爸爸和爷爷天天都会下象棋，我也在旁边观看，当时只是出于好奇心，后来也会帮他们摆起，知道每个棋的走法了。我对象棋的兴趣越来越高，一直保留到了现在。通俗的来讲就是：“人‘老’，‘心’不老”。

在这个暑假，爷爷没来上海，也没人陪我下棋了，但我在手机上发现了“天天象棋”这款游戏，里面的翻棋、揭棋纯属开心，偶尔也会玩玩，但最多的还是玩正式的下棋，只要我和爸爸都有空我们两也会经常玩象棋在这个暑假也有所进步了！

相信我们班许多同学没触碰过stratch软件，许多同学不会下象棋吧！那就找我这个大神，我来帮你。

兴趣陪你成长，为你打开金色的大门，世界是七彩的，无处没有你的兴趣，让我们激发兴趣追求成功！

关于兴趣的作文篇四

“等不到双子座，流星雨洒满天际……”嘻嘻，这么好听的歌会是说唱的呢？当然是我啊！

自从听了邻居家小妹妹唱歌后，我就爱上了唱歌。仿佛不唱歌，我就要疯了一样。

我一有时间就练习唱歌。无论是下课还是放学，你都能见我练习唱歌的身影。有时一边练习唱歌，一边低着头走路，撞到东西也不知道怎么回事呢！

每次爸爸妈妈带着我和弟弟去别的地方玩，我们都要带着自己的手机。弟弟是为了在车上打游戏，而我呢？则是听歌。妈妈经常说：“吵死了，给我关掉！”可这并没有阻止我听歌的欲望，我将妈妈的耳机“抢”来，带着它听。有时，弟弟晕车了，而我一点也不晕，嘻嘻嘻，听歌还有一大好处——不晕车。

久而久之，唱歌已成为了我的习惯。有一次上数学课，我竟然不知不觉地哼起歌来，就在我忘乎所以的时候，忽然，一声有力的“陈萌萌”把我拉回了课堂，我一下站起来，不知所措地望着老师，同桌祖子益小声告诉我“是x”，我信以为真，胸有成竹的回答：“是x。”“这是一道选择题！”老师吼出来。祖子益你这个害人精，害我不仅被喊了一顿，还被打了三大板。

从这件事我明白了，虽然很喜欢，但爱好终究不能影响学习，可以在课后唱歌，但在课堂上绝不行。从那以后我就有节制地唱歌了。

关于兴趣的作文篇五

一杯淡淡的茶，给人的却是无尽的遐思与悠远的憧憬。没错，我的兴趣就是品茶。

我喜欢在雨夜，泡上一壶龙井细细品味，听窗外雨的轻敲与风的长吟。这时把一切学习的烦恼都置于身外，任自己的心在龙井的清幽中沉醉。在茶香中，我似乎看到了中华文明的深邃与博大，让我百品不厌。

龙井使我有了作为中国人的责任和骄傲，使我懂得兴趣像泉水一样深而悠远。

每天一早，我会倒上一杯碧螺春，不出声地看着茶叶在杯中打旋，跳着柔美的舞蹈。灼热的开水，袭来一股浓郁的香气。我嚷仁一口，任自己为这香醇而醉。我才发现，它的美是含而不露的.。

碧螺春教会了我含蓄美，使我懂得兴趣与人生一样，只有经过灼热的考验，才能实现自我。

而炎热的夏天，心情烦躁时，我通常会为自己倒上一盏茉莉花茶。在花香轻漾中，再多的劳累与烦心都似乎抛到九霄云外去了，心里只觉得冰凉冰凉，说不尽的心旷神怡。此时一阵微风吹来，浑身一片凉爽，带着点淡淡花香，若有若无，使人感到仿佛处在春天的花丛之间。闭上眼，自己仿佛也像茉莉花瓣一样飘洒自如，在空中轻飞曼舞。

茉莉花茶使我看到了自由的轻松心境，使我懂得兴趣不仅仅是为个人，更是为他人在炎热中带去一片凉爽的愉悦。

关于兴趣的作文篇六

兴趣是学习的巨大动力，它引导人们去探索、学习、实践。

你们都听过伟大物理学家牛顿的故事吗？他的“引力”也是他的兴趣创造的。在此之前，人们认为苹果落地是一种非常普遍的自然现象，但牛顿并不这么认为，或者说这种非常普遍的东西打开了他的思维，引起了他的兴趣。由于他的兴趣，他不断地学习、探索和实践，这给他带来了我们今天所知道的“万有引力”理论。

试想一下，如果牛顿和别人一样对小事不感兴趣，对重大的科学发现也感兴趣。

瓦特在发明蒸汽机之前对烧开水壶感兴趣，拉瓦锡在研究空气的成分之前对空气感兴趣。

科学家就是这样，现在生活中的例子数不胜数。就拿我班上的数学奇才来说吧！他通常的爱好是学习数学。只要是他学过的东西，没有什么是他解决不了的。每次考试都是他带头。我们问他数学为什么这么好，他回答说：“我喜欢。我觉得数学很有趣。”看，就是因为他对数学有浓厚的兴趣，才让他成为“数学天才”。

从古至今，从理科巨匠到普通小学生，我们都被展示了一个深刻的道理：兴趣是学习的动力。可以说兴趣是成功的金钥匙。

关于兴趣的作文篇七

生命的船不可无兴趣的帆，兴趣可以怡情怡性。鄙人不才，有三大“趣”。

二、风雅之“趣”“诗言志”“诗缘情”，诗是心灵的呼唤，诗是生命的火花，我爱诗。我喜欢诗仙李白“呼儿将出换美酒，与尔共销万古愁”的豪放；也喜欢诗圣杜甫“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”的怀古幽思；更喜欢柳永那“杨柳岸，晓风残月”的愁情别意；喜欢《蜀道难》中的高峻险要；喜欢《长恨歌》里的绵绵情意；喜欢《琵琶行》的高妙琴艺。王维的'恬淡，李贺的怪异，甚至包括戴望舒的凄清，徐志摩的缥缈，毛泽东的磅礴都是我的最爱。在诗的风雅境界里，我枕香而卧。

三、水墨之“趣”生平喜欢舞文弄墨。汉字作为象形文字的精华，是我们民族的宝藏。虽然我笔力未见成熟，谈不上大家所谓“行云流水，笔走龙蛇”，但鉴赏之趣也颇令我陶醉。翻开书册里那一幅王羲之的《快雪时晴》，笔力雄浑而洒脱，果有雪后初晴的明媚之态，而那一幅张旭的《率意帖》则足见“张颠”的风格、书圣的意境，实符“率意”二字。王羲之的《兰亭集序》就更见功力，有大家之气。笔墨的清香天地里，我超然物外。生命之船不可无兴趣之帆，我在三大“趣”所撑起的圣洁天地里久久徜徉。

关于兴趣的作文篇八

我爱画画，我爱画各种各样的东西，比如说画长颈鹿（长颈鹿画出来很可爱），比如说爱画公主（因为公主很漂亮很好画）。

我爱做手工，最爱用魔法玉米做出各种各样的东西。

我爱看电视动画片，爱看《功夫熊猫》，《飞哥与小佛》，很多很多一下子说不完。

我爱听笑话讲笑话。

我有很多兴趣，爸爸说喜欢什么都可以，做人开心就好。

关于兴趣的作文篇九

你知道学习是一种乐趣吗？我来告诉你！

学习可以给你知识；学习可以让你交到很多朋友。学习可以给你很多认可；学习会让你受益匪浅。总之，学习无所不能。

举个例子：我遇到了一个朋友，他正在学习通过上一段楼梯来建立我和他的关系。

有一次，我和一个好朋友吵架，他不理我。在我感到极度难过的时候，他像太阳女神一样站在我面前，问我数学题。我的心情立刻好转，我马上教他。是学习，让我能和朋友互相包容，互相理解。我边学边和他玩。

有一次，我和爸爸在看书，看到一个笑话说人是动物，我忍不住笑了。学习阅读不仅丰富了我的知识，也增加了我的知识。

我学作文的时候总是笑，作文老师问：“你笑什么！”"看完作文，我忍不住笑了."我回答。

学习的乐趣在于自己去发现。去找吧！

学习是阳光，可以驱走心中的阴影；学习是雨露，可以滋养干燥的心灵；学习是阳光和雨水，可以抚慰我们幼小的心灵。快乐是学习的源泉。如果你不开心，那就没有意义。虽然学习有五味：酸、甜、苦、辣，但这些酸甜苦辣背后永远是快乐。

关于兴趣的作文篇十

我最感兴趣的一件事是下象棋，原因，请听下文。

在班上，经常看到好多同学带来象棋，课间或者放学后到处寻找对手请战，对手敲定后，立刻开战，慢慢地会吸引来好多个围观者，有时战得不分上下，剑拔弩张。我不会玩，只能看着他们玩，在旁边跟着喝彩，实际上我根本看不懂。一天，有个同学带来了象棋，邀请我来一盘，可我根本不会，好尴尬！

放学回家，脚刚迈进门，我就嚷嚷：“老爸，快给我买象棋，我要下象棋。”本想着会像以前要玩具那样，遭到老爸的拒绝，没想到，老爸很爽快地就答应了，让我赶快做作业，他立即去买。

作业做完后，老爸给我上了象棋的第一课：怎样摆放棋子。紧接着主要内容：象棋的子儿怎样走，先让我背口诀，比如马走日象走田啦;车走直线炮翻山啦。我学了这些，便觉得无人能敌，就与老爸下了战书，不自量力的我‘成功’地在vs老爸的这场“战役”中落败了。

失败后，我汲取了这次失败的原因（说是原因，还不如说是教训），在接下来的第二局，第三局，第四局……中，虽然败的次数十之八九，但一次比一次时间长，有时我还赢了，这使我很高兴。

在下象棋的过程中，不能分心，也不能跑神，这锻炼了我的注意力;虽然屡战屡败，但我又屡败屡战，这增强了我的意志力；并且在对战的`过程中，我学会了许多战略和做人做事的道理。

随着象棋水平的越来越高，我对象棋的爱也越来越深了。

关于兴趣的作文篇十一

我的机器人（初级）兴趣班是从6月30号开始，到7月12号结束。我每天很早到校，每天都是我们这个兴趣班第一个到校的。我先帮大家把要用的工具摆好，等大家到了后用。我们先拼出一辆大车，是很大很大的一辆吉普车呢，我们看着图拼装，每天有五次求助机会，我最多用了3次或者4次吧，我用四天时间就拼完了。

然后老师让我帮助另外的三个人把车拼完。他们的车拼好后，我们又拼了好多小车。兴趣班结束后，老师表扬我拼装的很快又很好，动手能力很强，有些很难得也能自己解决。老师还说我的作品非常好，要放在学校展览。我感觉机器人班非常好玩，我明年还要上机器人高级班！

关于兴趣的作文篇十二

我妈妈给我报了很多兴趣班。一三五，二四都排满了。最近又给我报了一个书法班。一三五的课分别是羽毛球，画画还有跳舞。我要讲讲我跳舞的经历。第一节课，我什么都不知道，都是老师慢慢教。后面有一节课，老师让我们劈叉，每次压劈叉我都会哭得稀里哗啦。到了最后几节课的时候，我终于能够在压劈叉的时候不哭了！我为自己感到开心。

可是舞蹈班结束了，下次见面要等到8月28号。那个时候我们要考级，我好紧张怕自己考不过。还有画画课，排在画画的前面。可是我总是来不及画完一张画就要去跳舞，所以等到我跳完舞还要再回去把画画完。真是太辛苦了！

关于兴趣的作文篇十三

昨天我拿回了兴趣班报名表，妈妈问我喜欢什么，我说唱歌，妈妈说以前不是嫌累不想唱嘛，今天怎么又想唱歌，我说我想参加中国好声音，爸爸妈妈对视了一下，对我说，你的嗓子经常发炎，等大一下了再练唱歌。

要不先报个硬笔书法，刚开始学写字，就把字写规范，写好，说字是门面，我就问什么意思，妈妈说，见字如见人，就是漂亮整齐的字可以给人好印象。虽然不是很懂，但是觉得妈妈说的好像有道理，那就报这个兴趣班。这是我在学校参加的第一个兴趣班。今天我把我的报名表交给了老师，我一定要认真练字，加油！

关于兴趣的作文篇十四

小学语文教学大纲指出:“作文教学是小学语文的重要组成部分,小学生作文就是练习把自己看到的、听到的、想到的内容或亲身经历的事情,用恰当的文字表达出来。”可见,作文是学生认识水平和表达能力的具体体现,是字、词、句、篇的综合练习。所以,作文在语文知识中具有一定的难度。因此,在作文教学中要融入情感教育,培养学生主动参与意识,激发他们的写作兴趣。

一、创设情境,激发兴趣兴趣的激发是指把已经形成的、潜在的学习动机充分调动出来,针对小学生喜爱活动的特点,围绕作文教学精心设计作文指导和相关的作文活动。如“记一次比赛”。我没有闭门造车,纸上谈兵,而是和他们一起做“夹乒乓球”的游戏,在热火朝天的过程中,我提醒注意游戏的过程是怎样的?谁说的、做的引起了你的注意?当你看到同学比赛时,心里怎么想?又是怎么做的?通过这样的指点,学生写作兴趣盎然,一些生动有趣的`情景在作文中都有体现。

二、口述训练,升华兴趣口述是人们交流思想表达感情的重要形式,人们的生活与工作都离不开口头语言的表达,口语训练是书面语言表达的基础。所以我让学生先说后写，说名字，说自己喜欢的书，说心中重要的人等等。

由于我在教学中能根据学生实际，寓教于乐，学中玩，玩中学，适时渗透写作方法，学生学习兴趣较浓，也能很好地完成习作，达到了预想的效果。不足之处是：个别学生习作速度太慢不能当堂完成习作；有些当堂完成的习作质量不高。习作能力是综合能力，有很多因素决定一个人的习作水平，比如阅历和阅读量，我应该在这些方面给学生一些引导，但我做得不够，感到遗憾。