最新写对动物园景色作文(大全14篇)

回顾过去的一段时间，可以更好地了解自己的成长和变化。写总结时要注意结尾部分，可以用激励和展望未来的方式来提升文采。最后，祝大家在写作过程中取得好的成果，能够写出优秀的作品，展示自己的才华和能力。

写对动物园景色作文篇一

描写动物园景色的作文应该要怎么写呢？我们不妨一起来参考下范文吧！希望对您有所帮助!以下是小编为大家整理的描写动物园景色的作文范文，欢迎阅读参考。希望对您有所帮助！

迎着朝霞，踏着晨露，我们春游去!一路上，放眼望去，浦东大地春意盎然，浦东的早春生机勃勃。啊!真快，我们不知不觉就到了目的地――上海野生动物园。

汽车先开到食草动物区。我们透过窗户看到高大的骆驼、公鹿，还有卷绵羊等，它们都在寻找草吃呢!怪不得这里的草地光秃秃的。我真想把全世界的草都搬来给它们吃。汽车慢慢行驶着，一会儿来到了食肉动物区。在食肉动物区里，我们又看到了许多动物，如黑熊、狮子、老虎等，可就是不见我最喜爱的猴子。我耐不住了，隔着车窗东张西望，终于远处的几座猴山映入眼帘。我兴奋地想，那里肯定充满了无限的乐趣。

车子开近了，只见猴子在猴山上纵横跳跃，有的互相追逐，有的尽情玩耍，有的在翻跟头，有的在荡秋千，有的在四处觅食，还有几只懒猴子蜷缩着身子，像个大毛球似的，睡得正香。

一只刚出生不久的小猴，大大的脑袋毛茸茸的，圆圆的眼睛黑黑的，四肢又细又长。它形影不离地跟在妈妈身边，妈妈也格外疼爱它，有什么好吃的总是先给它吃。忽然一只幼小的猴子爬到铁链上荡秋千，不小心一失足掉了下来，一屁股摔在地上，疼得它捂着屁股，吱吱乱叫。我禁不住“咯咯”地笑出了声。

那儿有一只老猴子懒洋洋地躺在路边，旁边几只猴子正细心地、轻手轻脚地为它捉虱子。我问老师：“这只猴子为什么这么神气?”老师说：“它是一只猴王吧!”啊!原来在猴子世界里，还有称王称霸的呢!最后我们又看了动物表演和动物大游-行。

我相信昨夜开始，我们班的每位同学都希望22号是个好天气。果然，第二天真的晴天。

早上来到学校，看到教室里的同学在说笑，我也立刻放下书包聊了起来，各自说着带了哪些美食，每个人都很兴奋。

过了一会儿，两个穿着迷彩服的一男一女，后来才发现他们是导游，导游和杨老师交接了一下，就带大家上车了。

我和王伟在车上吃了好多零食，把肚子都填满了，终于到了动物园。

到了动物园后，我们看了：老虎、鸡、大象、企鹅、狮子等等。

我们看的三大节目分别是：狮虎表演、海豚海狮表演和鹦鹉表演。

首先是鹦鹉表演：个白色衣服的男子手里拿着一只鹦鹉，然后又拿出一辆小单车，只见那只鹦鹉自己飞过去，它的嘴咬着小单车的把手，脚踩着踏板，骑来骑去，非常好看。

然后我们看的是狮虎表演：有几个男的走出来，同时老虎也出来了。之后有几个人拿出圈来让老虎跳，好几只老虎熟练的跳了过去。后来又有几个人搬来两个大梯子和两个圈，老虎都一个个的跳了过去。

最后我们看了海豚表演，几个训师带来了几只海豹，它们分别给我们表演顶球、打排球......

接下来训师给我们带来了精彩的海豚表演，有跳圈、滑水和小丑表演等......

这次春游动物园给我带来了很多快乐，也令我增长了很多知识。

写对动物园景色作文篇二

每天天一亮，我们家的“动物园”就热闹了起来。“快起床，该上学去了，再不起来就要迟到了！”说话的正是我的妈妈——一只“大猫咪”。

这只“大猫咪”*时说话温温柔柔的，走路也和猫一样声音很轻。有一次，我在房间写作业，写着写着就玩起了手里的笔。没想到，“大猫咪”正站在我的身后怒气冲冲地看着我。我的天！我一点声音都没听到，“大猫咪”的行动可真让人摸不透。而且“大猫咪”凶起来颇有几分老虎的威风，看来猫咪和老虎真是同一个祖先呢！

我是家里的“小白兔”，而且长了一对可爱的兔牙，走路也喜欢一蹦一跳的。我和小白兔一样爱吃蔬菜，特别爱吃萝卜和青菜。“大猫咪”每天都嘱咐我多吃点牛肉长身体，可是我觉得蔬菜脆脆的，多好吃呀！而且我可不想吃胖了，长得像“猪爸爸”一样。

我的“猪爸爸”有点胖，食量惊人。每天晚上，他总是第一个坐在餐桌旁，最后一个离开餐桌，不吃饱就浑身不自在。他一边吃还要一边喝着啤酒，久而久之就长了一个啤酒肚。他总固定地坐在家里沙发的同一个位置。时间一长，沙发的那个部分竟然陷下去了。“猪爸爸”晚上睡觉还打呼噜，有时声音大得连隔壁的我都能听见呢！

我还有个“蜜蜂姐姐”，她特别勤快。每天很早起来背英语单词，很晚了还在做作业，有空了就喜欢收拾自己的房间。不过她也有一张会“叮人”的嘴。惹她不高兴了，她便用她“叮人”的嘴“叮”我。不过不用担心我，她只是担心我的学习而已！

这就是我们家的小小“动物园”，充满了欢笑，充满了幸福。欢迎大家来我家做客，来认识我家的“动物成员”！

写对动物园景色作文篇三

五一节，妈妈带我去我向往已久的宁波雅戈尔动物园。

一到动物园，首先映入眼帘的是一条高大，威武的大青龙雕像，我兴冲冲地跑上去忙着跟它拍照留念。动物园里的动物可真多啊！有凶猛的老虎、漂亮的孔雀、顽皮的猴子、憨态可掬的熊······这些动物中我最喜欢海狮表演，海狮在驯兽员的指挥下表演了各种各样的绝活，有钻圈、投篮、滑滑梯······它们的精彩表演引得台下的观众一阵阵喝彩。最有趣的.是一只小海狮表演完一个节目后，驯兽员少给了它一条鱼，它竟然向驯兽员怒吼，实在太可爱了。可惜的是我忘了把这精彩的表演给拍下来了！

看着地图，我们又来到了猛兽区，只见“森林之王”东北虎正在对面的小山上虎视眈眈的望着对岸，一个游客买了一只鸡壳向老虎扔去，只见老虎猛地向鸡壳扑去，一眨眼工夫，就把它吞下去了，吓得我连忙催妈妈快快离开，吓死我了！离开猛兽区，我们又来到了“非洲原野”，那里有斑马，摇着小脑袋走来走去的长颈鹿，还有一头高大的大象，我把青草扔向大象，大象用它的长鼻子，卷起青草，放入口中，吃得津津有味。

半天时间很快过去了，我依依不舍的离开了动物园，希望下次能再去看它们。

写对动物园景色作文篇四

有人说秋天是金色的，有人说秋天是红色的，但在我眼里，秋天是五彩缤纷的。

走进公园，你会看到一片火红的枫叶，看起来如此可爱，充满活力，就像初升的太阳散发出温暖的光和热。哦，秋天是红色的。

一阵秋风吹过，一股诱人的香味扑鼻而来，让人心旷神怡。原来不远处的菊花在争优，争开放，一朵接一朵，一朵接一朵，粉如霞，白如雪，红如火，黄如金。

秋天是另一个收获的季节。田里的稻子熟了，结出了沉甸甸的金黄色麦穗。他们太高兴了，不愿退缩。一阵风吹来，金色的麦浪像汹涌的大海一样壮观。我为此叹息。哦，原来秋天又是金色的。

秋天也是吃水果的季节。你看，红苹果弯着树枝，远远地像小红灯笼一样挂在青苹果叶子上。

看，黄澄澄的梨子在枝头向你招手，仿佛在说：带我回去，带我回去。挂在葡萄架上的一串紫葡萄就像一串大珍珠，让人垂涎欲滴。

秋天太美了！美丽在于公园、果园、田野和人们收获的喜悦。我喜欢我眼中的秋天。

刚过了夏天，又增添了一点凉意，让人感觉秋天凉凉的，有些叶子发黄，一阵凉风吹过，叶子像跳舞一样飘落下来；菊花盛开，黄如霞，白如雪太美了！那个花的姿势更吸引人。有的挺绷的，有的像丝，有的像丝带一样飞舞。真的不一样。还有，月桂树已经悄悄开了。虽然它很小，不显眼，但黄花能散发出淡淡的香味，令人耳目一新。他们似乎比谁更漂亮？草悲伤地低下头，它的脸变黄了，就像一块用金丝做成的地毯啊！这是一个迷人的秋天。

写对动物园景色作文篇五

“绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。”诗人高骈的一首《山亭夏日》写出了盛夏风光。

夏日午时，晴空骄阳，一片寂静，唯闻知了的叫声，响彻在盛夏之中，烈日照耀下的池水清澈见底，映在塘中的楼台倒影如画般静谧、灵动。水面犹如的水晶般闪耀迷人，待微风吹来时，水光潋滟，碧波粼粼，阵阵花香扑鼻而来，淡淡花香沁人心脾，使得炎热的夏天生机勃勃。美丽的景色构成一幅色彩鲜丽、情调清和的图画。

盛夏，不外乎是炎热，使人烦闷的季节。知了的叫声使人们更加的烦躁，就连那吹过的微风都是热的，可以说在盛夏中，一切都是火热的。而当我们静下心来，坐在碧绿的柳树下遮阴双脚摇晃在水面上时，就会发现，其实盛夏有着其他季节所没有的生机勃勃。嫩绿的小草不再需要魁梧的树来保护，它们有着顽强的生命力，在暴雨中仍然屹立在土地之上；柳树那碧绿的枝条不再是不禁风吹雨打，它们在盛夏中成长，已长成坚韧的臂膀；荷花不再是当初那小小的花苞，一位羞涩的少女，在盛夏中已绽放出花瓣，散发出迷人的花香，处处昭示着一位成年女子的优雅与魅力。

盛夏，就像一个会哭会闹的孩子，情绪总是阴晴不定。脸上时而挂着灿烂的微笑，时而挂着泪水让人看了便觉怜惜。看，刚刚还是晴空万里，一片悠悠白云，现在却已是乌云满天，狂风怒吼。呀！快跑，下大雨了。路上的几个行人因为来不及躲避，浇成了落汤鸡，狼狈不堪。但是不一会，天上又恢复了白云悠悠、碧空如洗的样子，一座美丽的彩虹桥缓缓出现在蔚蓝的天空中。

夏天是个炎热、变化多端、生机勃勃的季节。它的每一个特点都令人着迷，它不似春天那样温和，不似秋天的悲伤，不似冬天那样浪漫，却有着独特的热情。我爱盛夏。

初一:xxx。

写对动物园景色作文篇六

“敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊……”

听着这优美的旋律，我不禁想起了今年寒假，我和妈妈去青海探望姥姥姥爷，看到的草原美丽的景色。

青海地处青藏高原，是“三江”之源，生态环境非常好。我出生在青海省海晏县西海镇，妈妈告诉我这里就是赫赫有名的“原子城”，是中国第一个核武器研制基地。这块鲜为人知的神秘禁区，孕育了新中国第一颗原子弹、氢弹。这里也是王洛宾老爷爷《在那遥远的地方》歌曲的原创地。

姥爷开着车缓缓前行，我恍然走进童话般的仙境！

我爱你，美丽的草原我的家！

写对动物园景色作文篇七

今年寒假，我去了上海野生动物园。

我和姐姐乘着汽车进入动物园。1、个区是食草动物区，有藏羚羊、长颈鹿、骆驼和斑马。

接着，大家到2、个区，是猛兽区。那边的动物可威风了，有豹、狮、熊、老虎，特别是老虎中的白虎。看好了这部分动物，大家去看海豚表演，海豚会做很多动作：倒立、拍手等。

表演结束了，大家又去看小动物。小动物非常讨人喜欢，有些小朋友用零食喂它们吃，但有的.零食是不可以喂的，小朋友必须要认真区分哦。

写对动物园景色作文篇八

最先是朝阳的山坡处的雪在融化，慢慢地露出黄黑色的地皮，雪水滋润着泥土，浸湿了去年的草植；被雪盖着过了冬眠的草根苏醒复活过来，渐渐地倔强有力地推去陈旧的草植烂叶，奋力地生长起来。在同时，往年秋天随风摇落下来的草木种子，也被湿土裹住，在草殖着根须，争取它们的生命。

今年的节气自然是晚了一些，蝴蝶们还很弱；蝶儿可是一出世就那么挺拔。好像世界确是甜蜜可喜的。天上只有三四块不大也不笨重的白云，燕儿们给白云上钉小黑了子玩呢。

大自然在春天曾经显得俏丽、欢乐，像一个眺用将来的姑娘；草地变成金色，秋天的花朵露出它们苍白的花瓣，雏菊现在很少用白色的眼睛截破草地，色调转为浓重，阳光已经倾斜，让橙黄色的和倏忽的微光，让长的闪亮的痕迹溜进树林里面，这些痕迹象向你告别的妇人的拖在地上的袍子一样，很快就过去了。

当春间二三月，轻随微微的吹拂着，如毛的细雨无因的由天上洒落着，千条万条的柔柳，齐舒了它们的黄绿的眼，红的白的黄的花，绿的草，绿的树叶，皆如赶赴市集者似的奔聚而来，形成了烂漫无比的春天时，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，便也由南方飞来，加人了这个隽妙无比的春景的图画中，为春光平添了许多的生趣。

万里晴空，阳光灿烂。春姑娘晒得都眯缝起眼睛来了。那嫩绿的新叶，那田野的薄雾轻烟，象她的衣衫。随着她春意的步伐，那青青的小草，破土而出，简直要顶着脚站出来啦。

写对动物园景色作文篇九

大自然是神奇美妙的，在大自然中，每个人都会有自己的发现，只要我们有一双善于观察的眼睛，大自然可以带给我们无穷无尽的启示，我就在大自然中发现了很多有趣的秘密，虽然不是惊天动地的发现，但我依然兴奋无比。

在我奶奶家，养了一群毛茸茸的、活泼可爱的小鸡。一天中午，我正在家看电视，突然耳边传来一阵刺耳的鸡叫，把我吓了一跳，赶紧跑出去一探究竟，原来是那只最威武的小鸡，嘴里不知含着什么，我定睛一看，小鸡正在吃石头，ohmygod，这是什么的节奏，得想办法让它把石头吐出来，我又是赶又是撵，小鸡被我吓的四处乱飞，可石头依然被小鸡死死地噙在嘴里，怎么办？小鸡这样会被石头噎死的，可是我又一筹莫展，急的我抓而挠腮，对了，找奶奶，奶奶一定会有办法的。我飞快的去找奶奶，边跑边喊，“奶奶，奶奶，不好了，救命啊，快点出来。”邻居用惊奇的目光看着我，奶奶以为我出了什么大事，被我的呼叫吓得飞奔而来。

奶奶看到我平安无事，那可悬着的心才算落地。我上气不接下气的对奶奶说：“快跟我来。”到了鸡圈，所有的鸡都争先恐后的抢食小石子，“奶奶，快想办法阻止他们，否则它们都会被噎死的。”奶奶则不慌不忙笑着对我说：“不要紧，没事的，鸡都会吃石子。”我有点丈二和尚摸不着头脑，忙问：“为什么呀？”奶奶说：“鸡天生就吃石头，但为什么吃，我就不知道了。”

带着一系列的问题，我打开《十万个为什么》，从中找寻答案，功夫不负有心人，终于让我找到了。原来鸡没有牙齿，无法咀嚼食物，鸡把小石子吃下去，存储到身体里一个小口袋里面，小石子和食物混合到一起，慢慢的把食物磨碎，食物磨碎以后进入肠道就容易吸收了，所以小鸡要经常吃小石子。

我把这个结果告诉奶奶，奶奶夸我善于发现问题，解决问题，我也在解决问题的过程中，更加想了解大自然，只要我们有一双善于观察的眼睛，珍惜大自然，和大自然和谐相处，大自然就会毫不吝啬的赐予我们无穷的知识，和无尽的乐趣。

写对动物园景色作文篇十

云南特大干旱，百年一遇。全省就已经有780万人、486万头牲畜饮水困难；秋冬播农作物受灾300万多亩，占已播种面积的37％。因干旱原因全省农业经济社会损失超过127。88亿元。

这种极端干旱是怎样形成的？气象专家认为：全球变暖，太平洋厄尔尼诺现象加剧，破坏了大气结构，造成海洋季风无法登陆形成降雨这是导致极端干旱的主要原因。

我思绪万千：云南的小朋友无水可饮，而我们身边的许多人不注意节约用水，水龙头“哗哗”流水也不主动关。

云南的干旱警示着我们每一个人要“节约用水”，不能口头说说而已，应从自身做起。每个人都应爱护水资源。我相信：全人类，如果每人节约一滴水，地球妈妈会笑的更开心，万物也会更加生机勃勃！

写对动物园景色作文篇十一

听说动物园里来了一位新朋友——孔雀，我带着好奇心迫不及待地来到了动物园。我来到公园人最多的地方。

只听人们在叫：“孔雀快开屏了!”我冲进人群挤到前面，只见一只花孔雀把尾巴抖得“哗哗”响，那原本垂落在地上的长尾巴像仙女手中的彩扇，慢慢散开，又像许多透明的`珍珠撒在它身上，格外美丽。尾巴一开屏，鲜艳夺目，五彩斑斓，使人眼花缭乱。那些像桃形的花纹，第一圈是灰色的，第二圈是浅蓝色的，最后一圈是宝石蓝色的，真像许多五彩的宝石。

文档为doc格式。

写对动物园景色作文篇十二

春天到了，校园的美景真是美不胜收。

今天，教师带领我们到校园里欣赏美景，体会春色。

我们来到了校园西面的果园，一股泥土的芳香沁人心脾，映入眼帘的是一片绿黄交错的草坪，有的小草破土而出，冒出嫩绿嫩绿的新芽，有的还是枯黄的。这时，我忽然看到每根草上好像放着几粒七彩珍珠，我俯身仔细观看，哦，原来是那颗颗露珠点缀在叶尖上，晶莹剔透，在阳光的照耀下更是显出了它的奇光异彩。我俯身望去，看见树上条条发青的嫩枝上有斑斑红点，是红色的露珠，还是未落的果实？不，都不是，而是那一个个含苞欲放的桃花花蕾。你瞧，那花蕾小巧玲珑，可爱极了，那花蕾顶尖已经裂开了一道缝儿，一丝花蕊正使劲往外钻呢，好像迫不及待地看看这奇妙的世界。

随着“滴哒滴哒”的水响，我来到了校园“大厅”——喷水池。池里的水是那样的清澈，是那样的清凉。小鱼在“乐园”中自由自在地玩耍，它们在石缝里钻来钻去，你躲我藏的，好像在玩捉迷藏。水池中央是一座栩栩如生的假山。山顶有一座金黄色的宝塔，在阳光照耀下，美丽极了。山腰上有两位正在下棋的老人，看他们那全神贯注的模样肯定还分不出谁胜谁负。山腰上有个小泉眼，不断地冒出白花花珍珠般的水珠。山脚下有一位一手捧着一顶斗笠，一手拿着鱼杆的老鱼翁正在聚精会神地钓鱼，看他满脸笑容，肯定收获不少。山脚下还长着一棵棵像风车似的莞草，因此又名风车草。这时，一阵风拂过，碧波荡漾，风车转动，为水池增添了许多生机。喷水池四周种着许多花草，有红中带粉的玫瑰，有黄中带白的月季……蝴蝶、蜜蜂在花丛中、草丛中起舞、歌唱。把喷水池点缀得更美丽。

你瞧，喷水池旁的那棵金黄耀眼的黄婵开得多美啊！姿态万千，有的张开笑脸，仰着脑袋望着蔚蓝的天空，好像是为春天的美景而欢乐；有的花全开了好像一个个小喇叭，好像在吹奏着一首动人心弦的迎春曲；有的躲在枝叶下，犹如害羞的姑娘；还有的还是花骨朵，好像是一个个黄色的小彩灯。喇叭吹奏、姑娘起舞、彩灯闪烁，好像是一支乐队在歌颂这五彩斑斓的春光。

一阵芳香飘满校园，伴着琅琅的读书声在校园中久久回荡。

啊！春天，充满了希望，充满了生机，充满了欢乐。

我爱这五彩斑斓的春天，更爱这美丽可爱的校园！

春天的校园真美啊！

写对动物园景色作文篇十三

一篇写景的文章，它以景物描写为主要对象，如云雾雷电、雪雨风霜、日月星辰、山河湖海、花草树木等。景物描写是运用生动的语言把自然景物和社会环境的状态、特征从形态、色彩、声音、光影等方面，真实、具体、形象地描绘出来，再现于读者面前，给人以身临其境的感觉。要写好这类文章，我认为应当注意以下几方面：

俗话说“巧妇难为无米之炊。”要写好景物描写的文章，就要学会观察，平时积累素材。在具体的习作中，如果打算写某一处的景物，绝不能凭想象，应该深入实地，仔细观察，积累写作素材。在指导学生进行观察时，我们应向学生渗透一些常见的.观察顺序：

（一）、选好角度，定点观察。定点观察就是站在一个固定的位置上进行观察事物的方法。运用这种方法，首先要选好合适的观察点，选取恰当的视觉角度，把观察到的景物，限制在某一固定的时间和空间内，对准目标，不变位置依据一定的顺序，然后再从这一点出发进行观察。这种观察法，定点定位直接对准画面，最适宜于典型环境里的自然景物或风俗人情的描写，就好像是摄影拍照的特写镜头一样焦点醒目。运用定点观察之后的定点描写，可以把景物描写得独具特色，个性鲜明，给读者以身临其境的实感，留下深刻的印象。如在《鸟的天堂》中，作者巴金有这样的描述：“我们的船渐渐逼近榕树了，我有机会看清它的真面目，真是一株大榕树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上一般。”“榕树正是茂盛的时期，它好像在把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。那翠绿的颜色明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片树叶上都有一个新的生命在颤动。这么美丽的南国的树。”作者立足在船头，随着船身渐渐逼近的时候，目光集中在大榕树的长势上，定点对大榕树形态的具体观察，看清了这一株奇特的大榕树的真面目，枝干“不可计数”，足见十分茂密；“枝上又生根……直垂到地上，伸进泥土里……卧在水面上一般。”观察了大榕树的整体形象；观察了大榕树与众不同的神态美，“那么多的绿叶”，不是一片片清晰可辨，而是“一簇堆在另一簇上面”。这就是作者自始至终把观察的目光定点在大榕树上，对榕树的枝、叶、根的形状、颜色、位置进行细致观察。然后从外形描写入手，浓墨重彩，逼真地表现出了榕树的勃勃生机。

（二）、移步换景。在进行观察时，观察点不同，观察的角度不同，所看到的情况也就各不相同，得到的感受也就大不一样了。正像北宋诗人苏轼在《题西林壁》一诗写的那样：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”因此在指导学生观察时，要让学生使用动点观察法，就是连续移动观察位置，从不同的观察角度，观察同一景物的表现方法。动点观察有两层含义：一是观察点要连续不断地移动；二是移动观察点要有顺序。这种观察法适合观察正在发展变化着的景物。由于作者对景物连续不断深入细致的观察，清清楚楚地了解到了景物各方面的不同形态和色彩，描写起来就得心应手，有话可说了，既可描摹景物的形状，又可显示景物的神采，使景物鲜明地呈现在读者面前。当你来到自己喜欢的一处景点，最好先看看全景，对整体有个初步的印象，然后迈开你轻快的脚步，向前走去，这样随着你脚步的移动，眼中的景物在不断变换，这就是“移步换景”法。如《颐和园》一课，作者就以不同的观察点来描写园中的景色：或立足公园大门，或驻足万寿山下，或站在万寿山上，或立于昆明湖堤岸，描绘的是一副副异彩纷呈的图画。颐和园面积宽广，作者不能一眼就能把景物看完，所以观察点必须移动变化，这样才能细致地描绘出园景。

（三）、抓住描写对象的特点进行观察。虽然每处景物都离不开山和水，离不开花草树木，、虫鱼鸟兽……但是每处景物都有各自不同的特点，就是同一处景物，因季节不同，其特征也不一样。观察时如果抓不住特点，写出来的文章就会千篇一律，无法感染读者。因此，无论是写春花的绚丽，还是写秋叶的静美，是写江海的波澜壮阔，还是写小河的潺潺流水，都要认真观察，把握它们的特点，了解景物的全貌，围绕一个中心来写。例如：学校的小花园里，花香与读书声相伴，特点是幽静美丽；操场上有单杠、双杆和篮球场，同学们在锻炼身体，它的特点是热闹。另外有些景物还要一边对比一边观察，才会发现这一事物的与众不同之处。比如，观察树叶，如果不对比，只盯着一种树叶看，你会以为绿就是它的最大特点了，可是一比你就会发现，松叶如针，柳叶如眉，枫叶似鸭掌，这才是它们真正的特点。

所谓“寓情于景”就是将自己的感受寄托在景物的描写上。没有感情色彩的景物只不过是苍白的“躯壳”是没有生命力的。在景物描写时，不仅要写出景物的美好，还要写出自己的真实情感，让景物的特点与自己的感情自然交融，浑为一体。这样写出来的文章才能景中含情、情中有景、情景交融，给人以极强的感染力。例如：在《山雨》一课中，作者这样描述：“阳光下，山林的色彩层次多得几乎难以辨认，有墨绿、翠绿，有淡青、金黄，也有火一般的红色。在雨中，所有的色彩都融化在水淋淋的嫩绿之中，绿得耀眼，绿得透明。这清新的绿色在雨雾中流动，流进我的眼睛，流进我的心胸。”这段话描写了雨中山林最富魅力的色彩——“绿”，连用两个“流进”体现了两个层次：这“绿”不光是眼睛看到的，更是用心灵感受的，突出雨中的“绿”那种让人难以忘却的美。通过对山雨色彩美的描述，表达了作者对山雨的喜爱。

静态描写，要绘出景物的外形、内涵、色彩和神韵；动态描写，要对事物的动作、声响、神态作细致的描绘，达到景物传神、生动、鲜活的效果。在写景的时候，要把静态描写和动态描写有机结合，使景物既有静态的美，又有动态的美，才能深深地感染读者。例如：在《第一场雪》一课中这样写到：“大雪整整下了一夜。早晨，天放晴了，太阳出来了。推开门一看，嗬！好大的雪啊！山川、树木、房屋，全都罩上了一层厚厚的雪，万里江山变成了粉妆玉砌的世界。落光了叶子的柳树上，挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿；冬夏常靑的松树和柏树，堆满了蓬松松、沉甸甸的雪球。一阵风吹来，树枝轻轻地摇晃，银条儿和雪球儿簌簌地落下来，玉屑似的雪末儿随风飘扬，映着清晨的阳光，显出一道道五光十色的彩虹。”这个片段的描写作者就利用动静相结合的方法活灵活现地写出了雪后的美景。我们在指导学生写作时，就要求学生既要有静态描写，又要有动态描写，做到动静结合，构成完美的整体。

展开想象是神奇的“鲜活剂”。景物大都是静止不动的，如果只是把它们的样子描绘出来，就会显得干巴巴的，空洞无物；如果给它们洒上想象“鲜活剂”，景物就会立刻呈现出生命的活力。例如，在《山中访友》一课中，作者这样描述：“我*在一棵树山，静静地，仿佛自己也是一棵树。我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。”这是作者走进树林，靠在一棵树上产生的联想。树为人友，人和树已融为一体。这是多么奇妙的一种境界！从这些联想中，我们能真切地感受到作者和树之间的那种“知己”情意，那种走进大自然物我相融的境界。又如：在写作时，当你写了“荷叶在风中摇曳”，紧跟着想到“好像美丽的少女在跳舞。”这样写荷叶就跟读者拉近了距离。当你看到一捆捆稻谷想象到它们就像一个个扎着辫子的姑娘……这样赋予景物以生命，把景物比喻成活生生的人物形象的描写手法，使文章更加形象生动。除了用比喻，还可以运用拟人、夸张、排比等修辞手法，恰当地运用修辞手法可以使景物描写更加细致、生动、引人入胜，给人以美的享受。

写作文时要注意按一定的顺序来写，应当根据需要，或按时间顺序、或按空间顺序来写……这样，会使文章脉络清晰，主题突出，不至于杂乱无章。同时，要写好景物，还要有丰富的词汇，词汇不丰富再美的景色也描绘不出来啊！所以平时要注重指导学生积累好词佳句。

总之，只要善于观察身边的事物，结合事物展开合理想象，并产生真情实感，加以有条理的叙述，就能把作文写好。而且，随着时间的推移，学生观察事物、认识事物的方法和能力会得到持续的提高，创新思维也会得到培养，作文水平才会不断提高。

写对动物园景色作文篇十四

爸爸对我说：“星期天，我带你。”“太棒了”我听了，一蹦三尺高。我盼星星盼月亮，星期天终于来到了，“出发啦！”

动物园到了，我最喜欢大象，就迫不及待地拉着爸爸的手往大象馆跑去。大象馆终于到了，我看见围栏里有五只可爱的小象。它们都有长长的鼻子，蒲扇般的耳朵，屁股后面的小尾巴不停地摇来摇去。我非常喜爱这些可爱的小象，就拿出香甜可口的香蕉给它们吃。它们三下五除二的就把香蕉吃完了，它们又伸长鼻子围上来，好像在说：“还有还有吗？我还要吃！”

大象馆参观完了，我看到水獭的标牌，便兴奋地喊道：“爸爸，快来看水lai！”爸爸指着标牌说：“你再看看上面的拼音。”我拼了拼，恍然大悟，不好意思地说：“原来是水ta。——没想到在这也能学习语文。”爸爸意味深长地说：“只要你处处留心，随时都能学习语文。”

今天，我收获到了很多知识，比如说獭不读lai，是读ta。我懂得了只要处处留心，随时都能学习知识。