最新有趣的课堂作文左右(大全16篇)

总结可以帮助我们更好地认识自己，发现自己的潜力和不足。总结应该注重结合实践，结合自己的感悟和思考。总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以促使我们思考，我想我们需要写一份总结了吧。如何应对信息爆炸时代的信息过载和信息安全问题是我们需要思考的问题。以下是宗教领袖对于信仰和和平的呼吁，希望人们能够和谐共处。

有趣的课堂作文左右篇一

今天我非常的高兴，是因为我们今天上了一堂很有趣的课。

在那一堂的`前一天老师叫我们一人买一个棒棒糖，在那一天老师说明天咱们写着作文吃着棒棒糖，我们班的人都很高兴，在我以为因为我们大家都没有在课堂上吃过什么东西，这次终于可以在课堂上吃次东西了，所以大家才会非常的高兴。

在那天早上我买了两个棒棒糖，就在上午的第四堂课上，我们班有三个同学没有拿棒棒糖，老师把有两个棒棒糖的人分给没有拿棒棒糖的一个，老师还说得有借有还。

老师先让我们说说自己的棒棒糖的外包装，说说包装上有什么，也要说自己的外包是什么形状，老师让我们打开了包装并说说自己的棒棒糖是什么形状的，颜色有两种，分别是红和白色，味道是草莓牛奶味，老师找出了几个同学，让他们说出自己的糖是什么形状颜色和味道。可是老师就是不让吃让我口水直流，几个同学说完老师终于让大家吃一口尝尝到地是什么味，老师把几个同学叫起来他们自己的棒棒糖是什么味。

忽然下课铃声唱起来了可是老师没有让下课，等说完了老师才让走，在走的时候老师让我们走着吃着棒棒糖。

这就是一堂有趣的课，让我们尝到了美味香甜的棒棒糖。

有趣的课堂作文左右篇二

啦啦啦！又到了我们的美术课。上节美术课上画的是外形奇特的悉尼国家歌剧院，同学们很享受这样的绘画时光，所以对今天这节美术课有了些小期待。

上课铃响了，沈老师终于来了。这次老师讲的是毕加索的一幅画，从作者说到了创作背景，同学们都很认真地在听。不过我老是隐约听到一种不和谐的“啪啪”的声音。我竖起了耳朵在努力地追寻着目标。原来是我们亲爱的胡家鹏“胡先生”在制造噪音。我放眼望去，他正在全神贯注地将一个圆形的塑料环扳到底，然后反过来，塑料环立刻蹦起来，发出很吵的声音。“胡先生”眯缝的小眼睛里瞬间放出耀眼的精光，沉醉在他的小世界里乐此不疲。唉，我无奈地叹了口气：我们的“胡先生”可真是长不大呀。

接着，老师在黑板上画，我们跟着他画，空白部分可以自己补充，也就是说可以天马行空地来想象了！

耶！我最喜欢这种自由创作。老师在黑板上画了一个小女孩和一棵树，剩下的自己想象。

我艰难地画好了那个小女孩和那棵树。下面该画点什么好呢？我思考了起来。对了！我立刻在那棵树上画了个小怪手，用吴月冉的话来说就是“外表呆萌的小东西！”挺可爱的，我不禁沉醉于我伟大的画作中。嗯，四周还是有点空，需要加点什么。我想了又想，决定在树上画一个倒着长的苹果，再加上一个倒着的小兔子。哈哈，看着我的画，有点呆萌，有点搞怪，总之很可爱！

非常非常期待下次的美术课！

有趣的课堂作文左右篇三

“哈哈哈……”从作文班的教室里传出了阵阵欢乐的笑声，想知道我们在干什么吗？悄悄告诉你吧！我们在玩画鼻子的游戏呢！

画鼻子？哈哈！就知道你没听说过。我来给你介绍一下吧。首先，在黑板上画一个人的脸，有鼻子有嘴有耳朵，但没有鼻子；然后，给一名玩者蒙住眼睛，让他原地转三圈；最后，这名玩者要在人脸上画鼻子，位置画正确者赢。

瞧！我们班第一个上场的是张文超，老师用红领巾在他脸上左转一圈，右转一圈，再左转一圈，哇！五花大绑了。快跌倒了！老师急忙扶住了。张文超在别人的帮助下，这儿摸摸，那儿摸摸，走到黑板前了。他拿着粉笔”唰”一下，画了一个鼻子。哈哈哈！同学们一个个笑得上气不接下气。有的睡到地下，捂着肚子，滚来滚去；有的爬在桌子上，一边笑还一边敲桌子；还有的猛打胸口，仿佛整个人都软了。我仔细一看，哈哈！原来他把鼻子画在了耳朵处！

接下来，上场的是我。我先转了三圈，再摸了摸黑板的边缘，估摸了一下，就这里了。于是，下定决心，轻轻一画。立刻，全场再次爆笑。我伸手去掉红领巾一看，啊……我呆了，什么嘛，我竟然画在了嘴上，真丧气！

下一个是小星星上场了。他可是一个重量级选手，你看，老师拿红领巾都绑不住他的大头，这可怎么办？幸好，有一条长的纱巾。他摸了一下黑板，便开始画了，这回的笑声更大了，差点把房顶掀翻了：他把鼻子直接画在了脸外面。

时间过得可真快，转眼间下课了，我们的游戏也结束了，同学们只好恋恋不舍地离开了教室。

有趣的课堂作文左右篇四

星期一的下午，在万蝶教育的“小红帽”教室里，同学们进行了一场激烈的传乒乓球比赛。

当老师拿出一个盖着盖子的盘子时，同学们都觉得很奇怪。当老师把盖子打开时，里面竟装着一大堆勺子。同学们就更感到奇怪了，老师告诉我们要用勺子来传乒乓球，我们这才明白过来。

当老师向我们宣布完比赛规则后，就发给我们一人一个勺子，让我们站成一排，然后要我们紧紧地咬住勺子，用勺子把乒乓球一个一个地传下去，然后，老师把乒乓球放在了勺子上，便说：“你们练习一下吧！”练习完后，一场激烈的比赛就拉开了序幕。

老师在后面一声令下，第一轮比赛就开始了。第一个同学猛地一转身，球掉在了地上，只好重新再来，这次，两组同学可都是紧张万分啊！这次，第一个同学就没那么大意了，他们都是小心翼翼地转身，再小心翼翼地把球传给下一位同学。当球就要传给别人的时候，每一个人都紧锁眉头，直到最后一个人接完球后，大家才松了一口气，可是，我们比别人足足慢了十秒，我想：第二轮我们一定要赢！

第二轮开始了，当我看见别人双眼盯着乒乓球时，觉得很好笑，轮到我了，我还是忍不住想笑，可我不想让乒乓球在我这儿出错，就忍住不笑，勺子就不停地动，险些把球掉地上了，我憋着不笑，把球传给下一位同学，终于传成功了，这才松了一口气。这一轮我们赢了。

第三轮我们组因为比他们组慢了一点，所以输了。可是，我们收获了很多东西：只要我们团结友爱，我们下次一定可以赢！

有趣的课堂作文左右篇五

这学期，萱萱爸爸请来了一位教我们唱歌的音乐老师，在每周二爱心时间，教我们唱歌。

一开始我们在学唱歌的时候，还是一片混乱。还没进入状况的大家，混着五音不全的大小音乐，井然有序的跟着歌谣老师唱着...

这个歌唱音乐会好有趣哦！我觉得唱歌很快乐，很好玩，我们有时候会拿乐器，比如说铃鼓、沙铃、手摇铃、响板，配合着我们的歌声，整间教室真是热闹极了呢！像这些乐器，我都喜欢玩，一开始是新鲜认识他们，渐渐地，我发现每个乐器都有它不同的声音与特色！好喜欢乐器陪着我唱歌，有着乐器的节拍声，我发现大家好像唱得更好听了呢！

唱歌真的是个有趣的课！do、re、mi、fa、so、la、si...七个音符就变出了好多首好听的音乐！我们也因此成为小小的歌唱家！

我喜欢唱歌，谢谢萱萱爸爸为我们的安排！唱歌让我好开心好愉悦！

最后，我想在母亲节前夕，也唱首好听的歌给妈妈听！告诉妈妈我爱妈妈，我想，这是我学唱歌最大的收获了！

有趣的课堂作文左右篇六

这节课，新来的裙子老师和乐乐老师带我们一起玩了好玩的游戏。

老师让我们把手放在背后，然后在我们每个人的手里放了一片树叶。老师让我们通过摸和闻的方式找到另一片相同的树叶，但是在这个过程中不能让对方看到自己手里的树叶。

我仔细摸了摸我手里的树叶，不大，有细细的纹路，有点儿粗糙。我摸了摸何美玲的树叶，不是不是，绝对不是，她的树叶是很大一片的。我又摸了摸李昊轩的树叶，也不是，他的树叶有一面很光滑。接下来，我摸何禹轩的树叶，嘿，有点像！

为了进一步判断我们的猜测是正确的，我们又闭着眼睛相互闻了一下，味道也很像！

我们找老师确认，老师说：“恭喜你们！配对成功！”

我们把树叶拿出来一看，哇，真的一模一样。

等我们都配对成功后，老师要我们去找叶子的主人。我和何禹轩一下子就找到了。这种植物在前不久还开了一束束紫色的小花，像小扫把一样。可是，我并不知道它的名字。

“老师，这是什么树？”

老师笑着说：“这是紫薇树，开的花很好看。”

接下来，我和何禹轩开始了对紫薇的观察之旅。我们采取合作的方式，何禹轩说，我写。

“紫薇的叶子是椭圆形的，有点臭。”

“它的果实裂开以后，里面的种子像花儿一样排列着，很好看。”

写着写着，何禹轩同学又有了一个新的发现。他发现花坛里的几棵紫薇树都脱了皮。这是为什么呢？他特意跑去问裙子老师。裙子老师告诉我们，这是紫薇树的“自我更新”，就像有些大树需要换新叶一样。

何禹轩平时看起来大大咧咧的，还有点儿调皮，我第一次发现他很细心。

后面，老师又带我们玩了一个“摸大树”的游戏。我的搭档又是何禹轩。我用红领巾蒙住他的眼睛，把他牵到一棵树边，让他摸一摸这棵大树，记住这颗树的样子。

调皮的何禹轩踮着脚往上摸，他摸到了一个很大的树结。然后，我把他带离树边，取下他的红领巾，他居然很快就找到了自己摸的那棵大树。

非常可笑的是，有的同学牵着自己的搭档走，结果让自己的搭档撞到了树上。

有趣的课堂作文左右篇七

在学校六年的时光里，我们上过许许多多不同的课。有生动有趣的语文课，幽默风趣的数学课，有脑洞大开的计算机课，有总让我们大汗淋漓的体育课。而让我记忆犹新的则是那节令人难以忘怀的科学课。

科学课是早上第一节，我怀着好奇的心情走进教室，同学们议论纷纷，大家都很好奇，老师葫芦里卖的是什么药，随着上课铃声响起，老师缓慢走进教室，突然，一位胆大的同学站起来大声问道：“老师，我们今天要做什么？为什么要拿这些东西来？”老师望着我们这一双双瞪大的眼睛，说道：“我们今天要做生态瓶。”刚才还热闹非凡的教室顿时变得鸦雀无声，我们都在全神贯注的听老师讲解制作生态瓶的方法，可是老师讲了这么多，到底什么是生态瓶呢？老师反问我们：“你们认为什么是生态瓶呢？”同学们有的你看看我，我看看你，有的交头接耳互相讨论着，有的冥思苦想着。这时老师告诉我们：生态瓶是一个小型的生态系统，由动物、植物、泥沙和水四部分组成，这四部分环环相扣，缺一不可，如果缺少其一，其他部分就会被动摇。

到了我们制作的时间了，我们小组四人聚在一起，首先我们把泥沙放进去，然后倒进水，这是最重要的一步，一定要慢慢的，平稳的把水倒进瓶中，不得有半点差池，不然泥沙将和水融合，使得清澈透明的水变得浑浊不堪，生态系统就被破坏，实验就失败了。我们小组成员们一个个把注意力都集中在了这杯水中，只见水缓缓而下，如同丝绒一般，轻柔的倒入瓶内，我们在等待着，这一生态瓶被装满的时刻。慢慢地，突然，倒水的同学手不小心抖了一下，一大滴水，如同巨石一般，坠落在“生态瓶中”。大家的心都提到了嗓子眼，眼看着底部的泥沙与水渐渐融合，伙伴们皱紧了眉头，捏紧了拳头，生怕泥沙会污染整杯水。1秒，2秒，3秒。30秒钟过去了，泥沙好像被我们的坚持感动了，收起了破坏的脚步，逐渐沉淀下来，我们大大的吐了一口气。

最后，我们将水草和鱼儿放入生态瓶中。望着正在水里舞动的绿油油的水草，跳跃的鱼儿，我们高兴得手舞足蹈。

有趣的课堂作文左右篇八

今天，我们上了一节既有既有趣又好玩的实验课。

上线的时候，我听见同学们在叽叽喳喳地聊天。我刚想凑个热闹，就看见爸爸从外面买回了一盒又大又圆的鸡蛋和一根白色的蜡烛，妈妈还风风火火地从厨房里拿出了一个胚子。我困惑不已，连忙问妈妈：“你们拿这些东西干什么？”妈妈神神秘秘地笑了。

这时上课了，我回过神来，老师说：“今天我们要做一个有趣的实验，那就是让鸡蛋变成银蛋。”只见老师拿出一颗大大的鸡蛋。我仔细看了看，心想，这不就是一颗普普通通的鸡蛋吗？怎么会变成银蛋呢？老师又端来一杯水，我认真看了看，好像也没有加什么化学物质。最后老师从背后拿出一根细长的蜡烛。

开始实验了，老师抽了一双筷子，然后将那颗平平无奇的鸡蛋放在上面。然后，老师点燃了蜡烛。我死死地盯着老师的一举一动。他又举起筷子，夹着鸡蛋，放在蜡烛上面烤。一转眼，鸡蛋的底部就变成黑色了。我非常激动，想看老师还有什么后招。

过了一会儿，鸡蛋成了一个黑不溜秋的黑蛋。我忍不住问老师：“我们明明要银蛋啊！为什么会烧成黑蛋呢？”老师一声不吭，又把黑蛋放在水里。结果，我真的看到了一颗银蛋，真是太神奇了！

老师告诉我们，烤黑的鸡蛋壳上附着了一层碳颗粒。将黑蛋放入水中，表面的碳颗粒不会溶解，相反，它还会发生放射现象，当我们从水面看时，整颗鸡蛋就变成银光闪闪的“银蛋”了。我恍然大悟，对科学实验更感兴趣了。

有趣的课堂作文左右篇九

“哈哈哈”只听见楼道里传来一阵阵笑声，这是怎么回事呢？如果想知道答案，就跟我一起来吧！

走进五班教室，只见正中黑板上画了一个小圆脸，脸上一双大大的眼睛，头上三根毛，扇风耳，张着大嘴里面缺了几颗牙，造型十分可笑，可是样样齐备，独缺一个鼻子。“啊！原来是画鼻子游戏！”同学们大叫道。

接着，冯老师宣布游戏规则：谁把鼻子画在靠近中心点的位置谁就赢，画歪了就算输，奖品可丰富哦。说完，老师宣布游戏开始。

我们争先恐后地举起小手，老师第一个选中我，我高兴地一蹦一跳的上了讲台。老师给了我一支红粉笔，拿出一块手帕把我的眼睛蒙住，我顿时觉得一片天昏地暗，老师又让我原地左三圈、右三圈，我立刻摸不着天南地北啦。我慢慢地挪动着双脚，伸出手四处乱摸，一步一步向前移着生怕倒在地上。我慢慢地摸到了黑板前，比划着画了一个鼻子，顿时引来了一片哈哈大笑，我扯开眼睛上的手帕一看，顿时红了脸，我把鼻子画到眼睛上了，看到这样子，我灰溜溜地离开了讲台。

接下来，同学们陆陆续续的上来画鼻子，结果都是跟我一样的，不是把鼻子画到头上，就是把鼻子画到嘴巴上……同学们都笑得东倒西歪，连老师也笑得捂着肚子。

有趣的课堂作文左右篇十

“今天准备写上个星期天的那件事！题目自拟。”我晕，就知道教师不可能无缘无故地让我们玩的。

这事一定让大家十分好奇吧！这件事不得从上个时期说起。那一天，老师一上课就说让我们玩猜迷语。猜迷语一共分为四个环节。一开始，我的心就咚！咚！咚地跳着。终于老师出了一个我印象最深的迷语，客观存在是这么个模样，一说各位一定都知道：“小小诸葛亮，端坐军中帐，摆下八卦阵，专捉飞来将。”听完了迷题，诸位聪明的小读者一定都知道答案，也一定想知道下面一个环节我又猜出了什么吧！

我们又进入了第二个环节。这一环节我猜的一个成语没一个人知道。这是这么说的：“以前四川有一个商人见四川从来没驴……老虎一口把客观存在吃掉了。”这下，小读者应该知道了吧。

古诗是我最擅长的，一口气答出了好多。像连珠炮似的。一个接一个，许多都被老师作废了，说是要把机会留给其他的同学。

最后一个环节是猜成语，我也答了几个，其中最难的答案是博古通今。

最后我以九颗之多的糖粒赢得了比赛第一。

这就是写下这篇作文的原因，下再见哟！

有趣的课堂作文左右篇十一

“上课了，上课了。”在老师声声催促下，一场看图猜成语游戏作文课开动了。

这时，裁判谭老师发话了：“同学们，今天我们要进行一场看图猜成语比赛，你们做好准备了吗？她首先介绍游戏规则，将我们分为两队，女孩组成红队，男孩组成蓝队……。”没等老师把话完，台下已经议论纷纷了。激动不已的男生向女生发出了战书，我们女生也不甘示弱。顿时士气大涨，教室像炸开了锅一样，热闹非凡。

“安静！”教室顿时静了下来，老师拿出了第一张卡片。我们争先恐后地凑上前去看，只见图上清晰地印着“宫，商，角，羽四个字。我急得抓耳挠腮，可是任凭我绞尽脑汁也想不出答案，我无奈地看看旁边苦思冥想的同学。就在我们觉得只能靠老师的提示才能猜出正确答案的时候，谭媛元在思索了片刻之后冷静地答到：‘五音不全’。看到老师露出欣慰的笑容，我们红队会心地笑了，大挫了男生的锐气。接着又一幅图展现在我们眼前，正当我们还在百思不得其解的时候，谭媛元不假思索地说出了“如虎添翼”。对哦！“虎”字后面一双羽翼，不就是“如虎添翼”吗？我们正为自己的知识贫乏感到懊悔不已时，也高兴红队又获得一分。

接着，谭老师又放出一幅画：披上一个星，戴上一个月，这不就是披星戴月吗？这时我和黄思捷不约而同地说出了正确答案。哈哈，女生又获一分。这可让蓝队丢了面子。

第二轮，每队是要派出一个队员来回答，我们毫不犹豫选择了谭媛元，不过这幅图可难倒了我们，我思索了一会儿，看到图上有山，有水，哎！我拍了一下小脑瓜，“高山流水”，我脱口而出，大意失荆州，竟然忘记了游戏规则，而没有告诉我方的主力队员，导致我们这一分不但没有加到，反倒扣一分。男生见此状站在一旁，幸灾乐祸地笑着……。

这次比赛的结果不用多说，我们红队大获全胜了。在这次比赛中我们收获了欢乐和知识，我们也懂得了平时积累成语的重要性，好期待下一次的课堂比赛活动呀！

有趣的课堂作文左右篇十二

“唉，令人倒霉的作文课又来了，真是无可奈何也！”几个同学垂头丧气的谈论起来，我也在一旁抱怨着，不知向谁诉说，心里只知道我等待的是一节无聊的作文课。

老师竟没有发作文草稿，也没有责骂我们。而老师打开了电脑，微笑的问我们：“同学们，请猜一猜，这三位是谁？”老师话音刚落，教室里就有向往油锅里撒了一把盐——炸开了。油然而生的兴趣使大家讨论起来了。吴玉娟毫不犹豫的站起来说：“吴老师，这三个人是的夏雪，夏雨，刘星。”他说完便沾沾自喜的望了望我们，大家顿时恍然大悟。“哦，我想起来了，那三个人是《家有儿女》中的人物。”就连我那沉默不语的同桌也说了句话！老师又温柔的说：“相信大家都看过这部电视剧，你们来说说这些人物的特点？”大家三言两语，议论纷纷。有的说夏雪学习很好，有的说夏雪爱炫耀，有的说刘星爱逞英雄，有的说夏雨爱打小报告?笑声迷漫了整个教室。

猜完了，老师让我们说说我们班的人，大家观察小军，当有个同学说小军脸上有美人痣时，全班同学哄堂大笑，有的笑得前仰后合，有的笑的肚子都疼了，有的笑得流出了眼泪，有的笑得一屁股做到了地上。就连平时不爱笑的小莉也裂开了嘴。

我们的作文写得很成功，老师很满意，我们心里乐开了花，这真是一举两得啊！时间转瞬即逝，一堂语文就这样不知不觉中结束了，这真是一堂有趣的作文课。

有趣的课堂作文左右篇十三

今天上午，第四节课，张老师给我们上了一节综合课，可快乐了！

老师先给我们看她的课件，题目是《如何安排自己的一分钟》。老师先让我们拍手，看看我们一分钟能拍几下手。我第一次的.目标是1分钟拍100下，结果拍了240下。当时肩膀感觉酸酸的，还很疼，但是我坚持了下来。俗话说：欲穷千里目，更上一层楼。是啊，想看的更高，就要努力再上一层楼呀！我想：只要努力就一定成功。加油！下次再努力点儿。碰巧老师又让我们拍了一次，听着同学们拍手的声音，看着同桌龇牙咧嘴的动作，我更加努力，最后，终于打破了我的目标。我的第二次目标是200下，结果拍了360下，我的心里可高兴了。虽然肩膀很疼，但是我也很高兴很快乐！

老师又说，我们要合理安排学习时间：

一、变集中复习为分散复习；

二、学会及时复习；

三、充分利用学习的黄金时间：

1、早上起床后的1——2小时；

2、上午8——10点；

3、下午3——4点；

4、晚上睡觉前1——2小时。

在这些时间段，我打算做一些有用的事情，做事要抓紧时间不要磨磨蹭蹭。

你们看这节课虽然很快乐，但我也懂得了道理：做事要抓紧时间不要磨磨蹭蹭的同时，更加珍惜每一分钟。

有趣的课堂作文左右篇十四

一上课，老师就开始给我们讲课，这次上课的题目是《童年的发现》。

老师刚一讲完，下面就活跃起来了。老师提了几个问题，如“为什么我的发现会被老师骂”等。我的手一下子举起来了，其他同学也不甘示弱，班上的手一排又一排，十分整齐、美观。

老师皱着眉头地点了几位同学，其中我也被点到了，我就回答：“因为老师以为作者的笑不怀好意。”然后又回答：“作者明白了现在许多事情等有成就的人都有被驱逐和迫害的风险。”

……。

一些问题问完后，老师就让我们讨论一下，然后演我们最喜欢、最好玩、最有趣的课本剧了。

演得最有趣的是第六组和第三组，其中我们组也很不错。

先讲一讲第三组。第三组的“笑星”—林元锋又开始搞笑了，他的表演也不含糊，一上去就演得很好，他们组林元锋当新老师，李灿辉当作者，周子瑶当学生，黄家莉当旧老师，其他人当旁白。李灿辉当作者，连说带笑问老师，还做一些动作，把我们全班弄得哈哈大笑，前俯后仰，还有一些同学双手捂着脸，不知是哭还是笑，我想是笑出眼泪了，怕别人看见，才捂着脸吧。

再讲第六组。第六组更是本性难移，硬是把人、台词改的面目全非，作者由男变女，老师由女变男，还贴出了许多和课本上场景合并的东西，如：黑板上写满进化论，画满图画，表演得还真像个老师。他们的表演让人抓耳挠腮，就算第六组把故事的经过说一遍，也会让人糊涂的，这就是第六组。

我们组更是别具一格，我当老师，一边说一边写写画画，还讲了一些小资料，我班搞笑组—我和余晓林还左叫右叫，弄得既生动又好笑。

整节课上，大家笑的笑，鼓掌的鼓掌，大家在欢声笑语中结束了这一堂有趣的课。

这真是一堂有趣的课呀！我们盼望着下次还能上一节这样有趣的课。

有趣的课堂作文左右篇十五

今天下午，6(4)班非常热闹，充满了笑声，因为今天教音乐的张老师让我们在音乐课上自由地玩耍、表演和唱歌。

刚才无精打采的同学一听，精神大振，一个个摩拳擦掌，准备上讲台大吵一架。

首先，我班著名男高音武雨泽最喜欢唱《感恩的心》。甚至有一段时间，他整天喃喃自语(虽然在喃喃自语，但声音真的很大)，唱出来，尤其是高音部分。我们都听到我们的耳朵表达了严重的抗议。他今天不会唱这首歌。当学生们看到武雨泽演奏时，他们做了各种准备。一些人拿出纸巾堵住耳朵，这似乎是对武雨泽企图的判断。有些人要求武雨泽不要再唱那首歌了，有些人甚至大喊让武雨泽走。只有武雨泽的“粉丝”陈新春为武雨泽鼓掌。整个教室乱七八糟，学生们各说各的，但每个人脸上都挂满了笑脸。看着台下学生精彩的“表演”，我不禁“扑哧”一笑。然而，武雨泽完全没有被这种热闹的场面所感染。他带着表演的口吻严肃地说：“今天，我为大家唱了一首非常非常感人的歌，就是。”武雨泽停顿了一下，但我们的心悬在喉咙里。我们怕他再唱《感恩的心》。教室里非常安静，李的钢笔掉到地上的声音听得很清楚。“那是”，武雨泽深吸一口气，捏捏拳头，似乎在为自己打气，而台下的“演员”却在嘲笑他的表演“《感恩的心》”。武雨泽接着说。“吐槽”，全班集体喷血，然后哄堂大笑，然后哄武雨泽。他终于告别了“舞台”，同学们都松了一口气，终于让耳朵少受了一次苦。

接下来，特别帅的赵恒平一上台就摆出一副非常“酷”的架势。全班人都用双手双脚集体鄙视他。这是我们班主任杨同志为赵恒平挂孩子的样子送的特殊礼物。他似乎意识到了什么，立刻变得像个小大人一样严肃。他一本正经地说：“今天，我想给你带一个《玫瑰花的葬礼》，请多指教。”学生们被他的严肃逗乐了。他唱歌的声音还可以，我听的很勉强，但是他的粉丝使劲给他鼓掌，他的手都红了。他的歌声征服了班上所有的男生，男生为他鼓掌，女生却无动于衷。他唱完，男生鼓掌声更大了，女生还是没反应。

然后是王思雨，她是第一个敢于展示给她看的女孩。学生们(尤其是女孩)为她欢呼。果然，她圆润的声音让我们陶醉。张老师最后评价说武雨泽是最“好”的歌手，全班又笑了，因为张老师也想搞笑，她的评价正好相反。

这门课真的很有趣！如果每个班都能这样，那上学一定很好玩！

有趣的课堂作文左右篇十六

叮铃铃，叮铃铃，上课了，我急忙跑进教室上语文课。

今天我们上的是第六课《冬阳童年骆驼队》，章老师详细地给我们讲，我认真地听着。接着，章老师教我们开始分段，第一大段是看骆驼咀嚼，第二段是铃铛遐想，第三大段是想剪驼毛，第四大段是怀念驼队，我听了，对想剪驼毛这一段充满了兴趣，我打开书，把这一段看了一遍，顿时，我笑了起来。

“夏天到了，骆驼热得调皮的汗珠都长在了驼绒上，甩一甩都可以甩出一大桶汗水出来，林海音望着驼毛真想把它修剪一下，骆驼看到了，心里想，你是修剪师吗？林海音这幼小的心灵太天真了。”

这一课学完了我们就要做练习册了，练习册发下来，我翻到第六课，看到了一题，题目是骆驼的铃铛在沙漠中有什么用处呢？刚念完题目，章老师也要我们看到这一题，说：“你觉得有什么用处呢？把这道题写在本子上，然后举手告诉我。我们来做一个比赛。”我写完了，可就是不敢举手，每一次章老师提问我都象一只小老鼠躲在下面，就是不敢举手，有些人写完了就大胆地举起手说：“骆驼的铃铛是风向铃，只要前面有风，骆驼的铃铛就会摇起来，骆驼们就会停下来休息。”

还有人说：“戴着铃铛骆驼的是领头的，只要摇一下铃铛，后面的骆驼就会休息。”等等。

我们班的女孩子都很羞涩，就是不敢举手。

章老师开心地说：“我们班的男生比女生可勇敢多了，刚刚站起来的有十几个男生，一个女生，所以这一次是男生赢了。男生开心地不得了，而我们这些女生都低下了头。女生就是胆小，男生比女生大胆多了，哎！我们何时才会变勇敢呢。

这次语文课，我有点佩服男孩子，因为他们实在太勇敢了，我以后一定要多回答问题，勇敢举手，我一定要更大胆一些。