最新五年级作文练二胡(优质8篇)

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五年级作文练二胡篇一

其实我当时只是觉得好奇：两根弦能拉出那么多音，马尾巴也能发出声音，却没想到因此一不小心上了“贼船”。

那时我才二年级，爱吃零食，所以当时二胡老师总买些零食诱惑我，而且当时的曲子不难，老师要求也不高，每天“玩”一下就行了。可是，后来曲子慢慢变难了，老师的要求也提高了，我每天要练一个或半个小时琴，而且总练一个曲子，我觉得非常烦，恨不得把琴摔了。

但聪明的我也发现了一个不练琴的好借口：有一次，我烦死了，用手使劲拨着琴弦，只听“嘣”的一声，外弦断了，我便向妈妈报告，然后哭哭啼啼地跟妈妈去老师那里安弦，但心里可高兴了：这么晚了，肯定不用再练琴了。

从那以后，我的琴弦常“无缘无故”地断了：要么碰到了桌子，要么摔了一下，要么卡了一下，要么被琴盒钩住了……妈妈还很奇怪，称我为“断弦大王”，并买了一大堆弦备用。可现在这招已过时了，为什么?因为我自己会修了呗。于是，我又以读书、看英语来抵挡拉二胡的痛苦。

一根琴杆，一个琴筒，一张蛇皮，两根弦，一张马尾弓，这就是二胡――让我又爱又恨的二胡。

五年级作文练二胡篇二

大家一定听说过火龙果。

火龙果大概有我两个拳头那么大。梅红的表面很漂亮。远远看去，像是火焰！如果你仔细看，你会发现火焰中有许多白点。梅红色的皮肤上有十几片柔软的剑状鳞片，呈螺旋状生长，似乎是一个圆形的楼梯。像火龙果的皮，鳞片底部是梅红色，中间是黄色。当你到达顶部时，它完全变成绿色。火龙果的顶端，有一个小洞。火龙果底部有三簇小刺。如果你把它们粘在手上，一定要小心。如果你闭上鼻子深呼吸，一股淡淡的青草味就会扑鼻而来，沁人心脾。

切开时，火龙果果皮内外颜色不同，靠近果实的一侧明显比外侧深。果肉白色纤维状，内部有无数黑色种子，像黑色鱼子酱。挖一勺尝尝。它香甜爽口，像芝麻冰淇淋。黑色的'种子滑过麻木的舌尖。咀嚼它。又脆又好吃。吃了之后，火龙果就像一条船，红色的，很漂亮。用手挤压，边上的红汗就会流出来，像血一样。

这是火龙果。有没有觊觎过？赶紧试试！

五年级作文练二胡篇三

我们的家园如同一条璀璨的星河，每个人都是一颗闪亮的小星球。每个人的拿手好戏则是各自的闪光点，而我的闪光点则是——拉二胡。

说起我为什么会学拉二胡，那还有点戏剧化。当初二胡队“招兵买马”时，我因不想上托管课而去面试了，不曾想竟还被选上了。开始学习了，看老师做示范时觉得简单极了，但一上手问题一大堆。运弓时我的手不够平，也不够稳，老是来回摆动。也没有做到手握紧弓，并且手腕也很僵硬。因此拉出的声音像“杀鸡”一样。单是学习运弓便把我难坏了，足足用了一个月。但后面还要学按弦、换把、揉弦……但平时学什么都是三分钟热度的我竟奇迹般的坚持了下来，许是和二胡有缘吧。

就这样，我开始了日复一日的练习。终于功夫不负有心人，徐老师允许我参加表演了。我欣喜若狂，开始了更加勤奋的练习。但表演曲比我想象的更难，我练了好久却依旧跟不上伴奏，徐老师开始考虑换人了！这可不行，我便用回家玩的时间多练了一小时。一个星期下来我可算是跟上伴奏了。

终于到表演了，上台前，我看着台下乌泱泱的观众瞬间慌了：不是说只是一个小表演吗？怎么这么多观众。一想到上台会有这么多双眼睛看着我，我的心就怦怦直跳，仿佛那些观众的目光能将我吞噬。看着在我前面的表演即将结束，我的手紧紧的抓着衣服，一直在出汗。上台了，我深呼吸，努力让自己冷静下来，腰板挺直，嘴角上扬，微笑起来，眼睛泰然自若的看向前方。伴奏响起，随着优美的音乐，我右手紧握长弓，手臂来回摆动。左手四指尖尖灵活地轻轻按弦。身体随着音乐的高潮摆动，好似融入了这音乐中……表演结束了，徐老师向我竖起大拇指夸赞道：“表现都不错哟！合到伴奏了，真棒！”我终于成功的拉出了这首曲子了！回家路上，路边的花草树木都闻风起舞，微风吹在我的脸上，好不欢乐。

拉二胡，是我的拿手好戏，它让我的生活更加丰富，还让我蹭颗小星球更加明亮。

五年级作文练二胡篇四

我的家是云蒙湖，都说；“桂林山水，甲天下。”那里景色非常美丽，树很茂密，花儿朵朵盛开，天上的鸟儿自由自在的飞翔，晚上，一颗颗闪亮的星星，像一颗颗宝石。

小朋友们，来参观我的家吧！我家旁边有一棵大杨树，风一吹，杨树上的杨絮就随风飘动，就像一片片雪白雪白的雪花。

我家的山坡上，有一排排香甜的果树，春天的时候发芽；夏天的时候长出小青果；秋天丰收；冬天落叶。

春天，我跑到了山坡上，山坡上长满了小花、小草，小鸟唱着美妙的歌声，就连小溪都忘记奔跑了，就连白云都忘记赶路了。

我和妈妈一起做花环、一起捉蝴蝶、一起唱歌跳舞……。

有一次妈妈捉到了一只蝴蝶，我说；“妈妈，我们把蝴蝶放了吧！”妈妈说；“好的宝贝，你真的长大了，真棒！”

你看，我们云蒙湖多美啊！可是有些人总是破坏环境，在河边扔垃圾。

我们要爱护我们的家园，爱护我们的国家，做一个对社会有用的人。

和家人共享快乐，共享幸福，可是有的家长每天都在看手机，家长们，放下你身边的手机好吧！多陪陪孩子们吧，我们也要好好的努力。

“少壮不努力，老大徒伤悲。”这句诗是给我们这些孩子们的。

我们要好好学习，天天向上，我们要想想那些苦命的孩子啊！你们看我们都幸运。

我爱我的家乡，也爱我们的家人。更爱我们的国家！

文档为doc格式。

五年级作文练二胡篇五

清晨，美妙的雨声把我悄悄带出梦境，拉开窗帘一看，呵，下雨了！

多变的雨呵！有时“润物细无声”，轻盈，滋润；有时“珠箔飘灯独自归”，潇潇，绵绵；有时“江雨霏霏江草齐”，细密，迷蒙。也有雄壮之时：大雨倾盆，仿佛要把全世界的雨水都在这一时刻给倾吐尽了。

窗外的雨，正在有规律地演奏着交响乐。一会儿是钢琴独奏，“丁冬丁冬”；一会儿是铜管乐队合奏，“沙啦沙啦”。一会儿热情高涨，一会儿又低调轰鸣，真是一饱耳福。

雨，逐渐大了起来，声音也越来越响亮——“啪啪啪”！仿佛是无数个鼓手一同拿起鼓棒，敲击鼓点。颇有震耳欲聋直势，就像一段乐曲演奏到了最高潮，我们这些听众的心中也是热情澎湃。

就在乐曲演奏到了最高潮的时候，就在听众们的兴致高涨的时候，演奏声却戛然而止——。

只剩下屋檐上的雨珠还在往下滴着，发出异常清脆的音响——。

滴——答——滴——答……。

难道是乐曲的尾声？

就像停止的时候一样，突然的，雨又大了起来。乐曲又重新回到了高潮，我行我素地演奏着，似乎从未停止过。刚才的一段间奏把现在的热闹衬托得更热闹了，让听众的心又一次沸腾！

小了，小了，雨真的'小了，不是戛然而止，也不是悄悄停止，而是一个从雨中到雨后，从高潮到尾声的过渡过程。

直到再也听不见一个音符，我的耳畔却还萦绕着雨的旋律——。

沙啦啦——沙啦啦……。

啊！这真是一首伟大的歌曲，跌荡起伏，抑扬顿挫……。

啊！这真是一首美妙的歌曲，时而热烈，时而低沉……。

五年级作文练二胡篇六

她,成绩优秀;她,能说会道;她,活泼开朗。她是谁?她就是我们班的书法小能手——周子晔。

周子晔从小学一年级就开始学习书法。每天都要练习书法，不到腰酸背痛，她是不会停止的。经过5年多的努力，现在终于顺利拿到了书法10级证书。她去参加市级书法比赛时，也轻松夺冠。

前些天，学校举办了一场“现场书法大赛”，周子晔理所当然地被推荐去参加。只见赛场中人山人海，可见这次比赛竟争力很强，可我们的的周子晔一点也没露出担心的眼神。老师把比赛内容一公布，她想了一阵，大概是在考虑如何摆好间架结构，然后便饱蘸浓墨，埋头直写。不一会儿，一幅漂亮的作品就呈现在我们眼前。哇!如行云流水，刚健中透露着柔软。我们都对这幅作品报有很大的期望。果然，几天后，学校公布栏上书法大赛一等奖的后面就有她的名字。

周子晔真不愧是我们班的书法小能手，为我们班夺得了很多荣誉，是我们五(4)班的骄傲。

五年级作文练二胡篇七

今天又要去学二胡。你们肯定不会相信我才学了三个月半就学到了二级，你们可别小看这二级，因为二胡总共有十级。我已经学的很快了。

今天我该学变调了，这可跟稍次不一样，这次是63弦。也就成了里弦是低音6，外弦是3这下我有糊涂了，正好老师不在，我的好朋友"苹果"（薛淑欣）在，（她是老师的外甥女）她说："来我教你吧。""你会？""我会。""我下点忘了你学到四级了。"就这样她把我教会了。

最终我学会了。

五年级作文练二胡篇八

二胡，是我最喜爱的一种乐器。今天，我带着好奇心向爸爸求师。

爸爸知道后，拿出二胡，一本正经地拉起了《小星星》。他拉得很动听，我仿佛置身于音符的世界。音乐时不时高涨，如同一个女高音在唱歌；时不时又往下降落，如同唤醒万物复苏的歌儿。我急急忙忙地问爸爸怎样做到的，爸爸不慌不忙地说：“先把手的姿势摆好！”

爸爸把二胡如何摆手的姿势一五一十地告诉了我，又把别的知识一一传授给我。首先，我照着爸爸所讲的，把手放好。哈哈，太简单了！自己便开始得意洋洋，然后，我开始拉音谱，但是，事实却不尽如人意，太难听了，“吱吱呀呀”地响着，像破竹椅似的。我一看，啊！手放错了，你们看，我的手翘起了“二郎腿”呢！几次尝试之后，我开始打退堂鼓，不想学了，可爸爸却厉声地说：“二胡是要用心学的，不可以心不在焉，继续练！”没办法，我只好再次拿上二胡，练习《小星星》。只见我双手一摇一摆，左手对称外弦，第一次很不好，只听见许多“动听”的声音溜进我的心里，实在乱七八糟。第二次，比上次好了许多。经过我的反复练习，最后，我终于可以拉得跟爸爸一样好了，真神奇唉！我心里比吃了蜜还甜呢。

从这件事中，我明白了不管做什么事情，都要有耐心，持之以恒。