福娃字图片【精选4篇】

记忆中的黄色相片，娇纵没有底蕴，翻开的瞬间，是一股潮湿，一股温暖，冲击缓和，又回到了彼时。

幼时，天真烂漫算不上美满。硬是要花花草草作陪衬，留下一路美好。父亲则担下重任，用未受时代感染的傻瓜相机一张张记录美好的记忆。我却嫌他拍得不好，一个细节一个细节地挑过去，他默默地修正，没有怨言的，像遮盖刺目阳光的那片云，却还是暖洋洋地在我身上洒满了幸福。

幸福留下了黑色底片，放在光处，呈现了诡异的绿色，擦不去，赶不走，却是幸福最基本的根基。

与父亲参观动物园，在人群里被簇拥，格外热闹的一天。父亲却像个顽童，跑东跑西转个不停。看见孔雀开屏开心的紧，瞧见猴子耍戏激动的很，连长颈鹿的脖子也让他高兴不已。直扯着我给他和一切动物园的动物们合影。我看着取景器里的父亲，一副“我与自然共存亡”的快活劲儿，觉得气恼难堪，又是疼惜存储的减少，想拍些别的，于是拒绝父亲的要求，跑开去别的地方拍照。只是转身看看他是否有跟来，却见在人群中若隐若现的他，在戏耍的猴子笼前，无比落寞神情的他。孤零零的，虽然遮住了刺目，却与寂寞相关。

时间像是闪光灯的一瞬间。“咔嚓”一声他就生了那么许多白发。脸上又横生那么多皱纹。顽童般的他明明只是几年前的事情，可现在的皱眉和微笑都布满了沧桑。

突然想起，父亲除了证件照之外，似乎再也没有其他照片了，连上次在动物园拍下的照片，都只是记忆未保存。父亲用不太高明的科技为我留下了美好的童年时代。我却不舍得在父亲尚为年青时存下他的挺拔英气。

他把快乐回忆留给我，自己做背后的人儿;我却吝啬一丝一毫的付出。

我感觉内疚，看见刚刚洗完澡的父亲，往昔的英气又回来了几分，我忙吩咐他坐好，他愕然。我取出相机，他却紧张起来，对着镜子摆弄自己的头发和衣领，不停地询问我是否好看。我只赞他英俊，让他快静下，看镜头。

“咔嚓咔嚓”，快门按下。

相机里从此有了父亲的幸福。

就在那天，我买下了它。它美丽而又可爱，水灵灵的眼睛，一眨一眨的，它就是我的布娃娃。

它有一头棕色的头发，大大的眼睛，小小的嘴巴，和一张能说会道的小嘴。身上穿着一条漂亮的公主裙，就像一个小公主，比小熊可爱多了，至少我是这么认为。

它放在房间里能用来装饰，使房间变地美丽，在无聊的时候，你可以和它做游戏，使生活变地乐趣，在不开心的时候，你可以打它几下，把气使在它身上，使自己变得开心快乐。

因为布娃娃的身体里都是棉花，所以，碰到坚硬的东西，也不痛。所以，我经常拿它来练手，把它扔到高处，再接住，这就是我跟它的乐趣。

布娃娃有很多件衣服，如果你觉得这件太老套了，可以换一件，这个过程可以培养孩子搭配衣服和穿衣服的能力，真是两全其美啊！这个布娃娃很棒对吧！

吃罢晚饭，我和爸爸照例来到广场上散步。广场上人山人海。有跳舞的，有划拳的，有拍抖音的，还有抖陀螺的……

我和爸爸顺着广场走走，每看到好玩的，我们就停下脚步凑热闹。我正在看阿姨们精神百倍地跳鬼步舞，自己也跟着学，这时爸爸拉着我说：“我们去那边看看吧，那里围那么多人，不知是干什么的？”我由于好奇就跟着爸爸来到了这里，围观者太多了，我根本看不见里面是干什么的，只看见伞蓬下面挂着几个娃娃，上面贴着广告：免费送娃娃，只要从一写到四百，不重复不涂改就可以得到一个娃娃，年龄不限。我一看，也有想试试的冲动。这不是赌实赢吗？又不要钱，免费写。我准备也去试试，挤进最里面。一个十多岁的小朋友和一个几岁的小朋友正在认真地写，桌子上放着别人写好的数，那么厚一摞。不一会儿，那位几岁的小朋友离开了这个地方，原来是写错了。另外一个还在继续写下去。不多时，他写完了。满怀信心地把写得正确字交给那人，那人一看，非说写错了一个数，我伸头去，看，只是那个字写得太潦草了。那个男生不肯认输，他说他没错。两个人争执好久，最终写字者以失败而告终。

我本打算也试试，看到这种情况，打消了我的念头。我正想着，一个老年人从兜里掏出二十元钱交给那个卖娃娃的人，信心百倍地说：“我也试试，这不是很简单吗！”说着就开始写起来了。我纳闷了，不是免费写吗？怎么还交二十元？原来不是免费的，是二十元写一次，写对了等于拿二十元变相买娃娃，写不对就算丢掉二十元。卖娃娃的这种做法实在是高明，稍微改变一下策略，人都心甘情愿地拿出二十元，这钱丢得心安理得。结果被他设的圈套套进去了。如果卖娃娃的人干巴巴地卖，没人去买，也没那么多人看热闹。

回来的路上，我一直都在思考一个问题：为什么同是卖娃娃，用个小游戏卖法为什么那么多人去尝试？其实本质都是拿钱娃娃。卖娃娃的创新思维我很佩服。也许他是利用消费者的好奇心或者是每个人都想挑战自己的心里来卖娃娃。事情虽小，却反映了他的创新思维新颖。

在每天上演的“斗智斗勇”的故事中，那些令人头疼不已的孩子常常在不经意间让我们收获幸福，它们就像洒落在地的玻璃碎片，简单而细小，晶莹而纯净。

那是一个教师节，刚带完一届毕业班的我正给学生布置作业，突然教室门口闪出一个身影，是丹！那个总在及格线边缘徘徊，特别健忘的男孩，长高了，憨憨地笑着望着我。“呵呵，老师，我来看看您！”心头一热，一股暖流涌进心田，记住师爱的，不是令我骄傲的霞、宇等优秀生，而是每天都被留下开小灶的他！那一瞬间，品尝到一种叫幸福的滋味！

立秋那天，收到一条养生的短信，七夕——中国的情人节，又收到一条暧昧的短信，同样是那个陌生的号码，心中直犯嘀咕，谁呀？开学了，翻开家校联系册，猛然醒悟，是琳！学校中知名的人物，缺失良好家庭教育，聪明但痞子气十足，用爷爷的手机给我转发短信呢！在一次课间，我装作不经意地问起这件事，她的眼里掠过一丝不自然，矢口否认。呵呵，和我装傻呢！其实我心里高兴呢，因为她的骚扰中有一份关心。

还是琳，因为她不讲卫生，常把手指放进口中吮吸，其他孩子都不愿和她同桌，我只好让她一人坐最前排。有时为图自己批改作业方便，就对她说：“隔壁是我的座位哦！”没想到她真用心记住了，那天我一手提包，一手抱着一叠作业进教室，见讲台上堆满了还没发下的新书本。正着急着，琳的声音高叫起：“曹老师，你的座位！”说着，啪啦啦地把散落在桌上的笔、本子往自己桌面拨，为我腾出大半张桌子。呵呵，孩子，是不是我的不嫌弃，感动了你？其实，是你善良的本性，打动了我，让一个教师再一次感受到了什么是幸福。

为人师者，且行且收获，一路捡拾幸福的碎片，心暖暖的……

爱，是教育的本质；爱，让幸福延续。