2023年我真想这篇作文(大全10篇)

总结能够帮助我们创造个人学习的独特方式和方法。清晰的思路和逻辑框架是写好总结的关键，需要有一个清晰的思维导图或提纲进行引导。以下是一些关于总结的范文，供大家参考和借鉴。

我真想这篇作文篇一

谁安静下来?同学们安静下来。

今天，老师笑吟吟地走进了教师。拍了手，说道：“同学们!安静下来。我有一件十分狗血的消息要告诉你们!”我心想，十分狗血的消息要告诉我们?那是真的吗?究竟是什么狗血地消息呢?我猜，其它同学也在想我刚才想到的。我四处张望了一下，发现同学们脸上都带着疑惑的表情。但因为大家都想听狗血的消息，所以都安静下来了。

老师清了清嗓子说：“下周二你们要秋游了，但是我因为星期一要带一年级小朋友去秋游，所以星期一没有语文课，星期二你们要去秋游，所以你们这两天都没有语文课，英语、数学也都是这样!”大家听了，都大声喊到：“万岁!万岁!两天没有主课这真是太棒了!从没有听过这么狗血的消息。”

“但是，”这时，老师又发话了，“你们星期三将会很多节语文、数学、英语课。几乎没有副课。”同学们听了，又都安静下来。

谁安静下来?同学们安静下来。

本文作者：李一钒(微信公众号：程老师教作文)。

我真想这篇作文篇二

3.最细的针?打一成语。【答案：无孔不入】。

5.为什么大雁秋天要飞到南方去?【答案：走过去的话太慢了。】。

6.小明的小猫从来不捉老鼠,这是为什么?【答案：因为这是玩具猫】。

7.什么人一年只上一天班?【答案：圣诞老人】。

8.经理不会做饭，可有一道菜特别拿手，是什么?【答案：炒鱿鱼】。

9.什么桥下没水?【答案：立交桥】。

10.拖什么东西最轻松?【答案：拖鞋】。

我真想这篇作文篇三

渐入夏的深处，燥热，悸动。

这世界都疯了，浮燥，心痛。

身处喧嚣红尘，心固守一份清静，淡然…。

在文字中游走，静静篆刻如花的解语，收藏眉间快乐的忧伤，将这一季绚烂成诗。

一支笔，一盏茶，一首淡若轻痕的乐曲。静伫在文字的'长廊，一滴墨，晕开满笺诗意的芬芳，镌刻成心灵深处的交谈。

一缕晚风，透过窗，依稀看到邂逅的美，宛若这夜色里，娇柔的月光，将远处的水榭，点亮。

捻灯笔下的情愫，穿越溪水映月的渡口，在波光潋滟的清泓里，涓涓流淌，温馨荡漾。涟漪微泛的银环，恍如岁月的年轮。

凝眸微笑的瞬间，一段过往沿着时光的弧线滑翔，划过那片流云，那片枫林，那潭清水，散落在案台的书笺里。

水湄之岸，你穿过唐风宋雨，象个精灵站在我的面前。柔情与温馨生动地绽放成，笔底一阙婉约的诗词。参着清酒，把盏游思，邀月畅饮，酣醉我如歌的情怀。

用缤纷于心灵的文字作伴，在扑捉的沁香里浅酌低唱，升华圣洁的杯水情结，在繁华喧嚣后，天马行空。

浅收这墨香，藏掖在诗行里，于燥热中，于清闲里，就着风，就着雨，静静品尝。

我真想这篇作文篇四

谁安静下来?我安静下来。

国庆节的一天晚上，妈妈宣布“该睡觉了”，房间里顿时安静了下来。我只能听到爸爸的呼噜声和外面喧闹的吵架声。我试着让自己的心平静下来，可就是一直平静不下来，这天实在是太累了，我们去游乐场玩，我想着游乐场中各式各样好玩的项目，在不知不觉中，我的睡意使我的心平静下来，随后我又进入了梦乡。

我再一次睁开眼时，我却发现我自己身处野外，我在一个庞大的鹿群中，周围还有一些大象，犀牛等大型动物，树上还有一些小鸟在叽叽喳喳地叫着，它们动来动去，围着我转来转去，好像都尊我为王。吐完，周围安静下来，好像一切都被相机拍下来，留在胶卷里。它们一动不动，好像都被制成标品了一样，我闭上眼睛，当我再一次睁开眼时，已经早上五点了，爸妈在我身边睡着。

本文作者：高子祺(微信公众号：程老师教作文)。

我真想这篇作文篇五

我们班级总是被别人号称是“天下第一吵”，因为每次上课，只要老师没来，我们就会开始像菜市场一样。

记得一个炎热的夏天，上课铃已经响过了两分钟，我们班再也耐不住了，开始了“国际会议”。“安静下来，安静下来，人家还在上课呢!”哎呀，其它班的老师来了，但，我们还是议论纷纷，似乎没有人能阻拦我们的声音。知道老师在大喊：“安静下来，安静下来!”现在，我们才意识到了错误，声音慢慢地减弱了。直到声音完全没有了，其它班的老师才发话：“你们想干吗?抗议啊!这节课是谁的课?”“是……”一个同学哽咽地说，“李老师的。”

“那你们老师在干吗?怎么不过来?”老师又问：“在……打印考卷。”“哦”。没过多久，李老师来了，其它班的老师跟李老师说了这件事后，就走了，我们也安心下了，谁料，李老师发话了：“听见了吗?人家老师也说了，要安静下来，听到了吗?”“听到了”我们异口同声地说。

凌桥小学三年级沈峻辉。

记得有一次，陈老师在讲一件非常重要的事情，我们班级非常的吵，老师越讲越生气，他忍不住喊：“你们说够了没有?你们再说一句话，我们就不上课了!”下了课，我的脑子里，反复都能听见陈老师给我们讲的话语，几个同学叫我去玩。我严肃地说：“你们难道忘了陈老师给我们说的那句话吗?”他们垂头丧气地走了，上课了，我们陆续进入了教室，陈老师来到了我们的教室，他和颜悦色地给我们讲了好多知识，让我们的知识海洋更宽阔了。到了期末考试的时候，我们专心致志的做着考卷，一天又一天的过去了，发考卷的那一天，广播里传出了我们班期末考试考了第一名。听到了这个消息，陈老师走了过来，他说你们知道你们为什么能考那么好吗?我们说：“不知道”老师和颜悦色的说：“因为你们上课安静了下来，所以你能考那么好。”

我们能考的那么好，因为我们上课安静了下来。

外高实小四年级高子祺。

谁安静下来?我安静下来。

国庆节的一天晚上，妈妈宣布“该睡觉了”，房间里顿时安静了下来。我只能听到爸爸的呼噜声和外面喧闹的吵架声。我试着让自己的心平静下来，可就是一直平静不下来，这天实在是太累了，我们去游乐场玩，我想着游乐场中各式各样好玩的项目，在不知不觉中，我的睡意使我的心平静下来，随后我又进入了梦乡。

我再一次睁开眼时，我却发现我自己身处野外，我在一个庞大的鹿群中，周围还有一些大象，犀牛等大型动物，树上还有一些小鸟在叽叽喳喳地叫着，它们动来动去，围着我转来转去，好像都尊我为王。吐完，周围安静下来，好像一切都被相机拍下来，留在胶卷里。它们一动不动，好像都被制成标品了一样，我闭上眼睛，当我再一次睁开眼时，已经早上五点了，爸妈在我身边睡着。

外高实小四年级殷子青。

怎么才能安静下来呢?有些人让老师叫才安静下来，有些人不让老师叫就安静下来。

有一次语文课上，铃已经打了，可我们班同学还是吵吵闹闹的!不肯安静下来，有些人去找老师，老师已经来了，同学们还在吵闹不停，后来老师开了正铃，又有一次打铃，同学还是不停，老师就大叫一声：“好了吗?已经上课了”，同学们才刚刚鸦雀无声。老师还严厉的说道：“下节课还这样，你们就不要伤了。”

下节课到了——这节体育课，铃也打了，老师没来，我们热烈非凡。有一个人自做主潮地严厉地说：“你们不记得上节课班主任给我们说的吗?这节课如果还吵闹不停，就不要上这节课了!”同学们一想就鸦雀无声，等待老师来到教室。

我们一直这样做，受到了许多老师的夸奖，班主任也是。

以后，再也不让老师严厉地说了：“安静下来。”

公众号：程老师教作文。

我真想这篇作文篇六

喜欢在文字里行走。

文字里的风景，千姿百态，美不胜收。有烟黛缭绕的群山，有浩翰漂渺的大海;有风吹草低见牛羊的茫茫草原，有孤烟直落日圆的皑皑沙漠;有飞流直下三千尺的瀑布，有林深无人鸟相呼的原始森林......文字里，有旭日、彩虹、鲜花、流云、朗月、清风......心委于文字之上，我化为一只翩翩起舞的蝴蝶，边舞边吟；我化为一只自由自在的小鱼，轻轻游弋......此时，没有人，没有声音，红尘中的喧哗和烦恼，似已完全被隔绝在千里之外。

当夜穿透窗户的缝隙洋溢，柔和的灯光下，静静地坐在电脑前，凝神聆听心绪拔节的声响。任由心坎的独白，抽节、结苞、绽放。键盘的清脆声，滑落白色的页面。用文字记录着尘世里最优美的相遇，记录着跋山涉水的怀念，记录着生命的感悟与感动，记录着生活的愉悦与欢笑。心情在屏幕上涂抹，或华丽、或鬼魅、或冰莹的'色彩。我，在文字中游离、沉沦，体味内心的震颤和冲动、淡然和恬静。相信，当多年以后，容颜褪去，时间的某个段落里，可以，俯身拾取，那些零落隽永的花瓣，就像捧一束冬天的阳光，那丝丝缕缕的暖意，充盈着日渐衰老的心，让我可以在似水年华里，重温着那场漫天飞花的梦。

文字，本没有生命，是作者赋予了它丰富的情感，让它拥有了如歌的生命和灵性，拥有了摄人心魄的感染力。累了的时候，不妨走近文字，走进自己或别人心灵的花园，看白云飘飘，听小溪潺潺，看鸟儿翩翩，听风儿呓语。尽情释放自己，去享受那份惬意和感动。回味沉淀自己，让俗世里的纷扰，也在文字里沦陷。

喜欢在文字里行走，享受自由与陶醉，收获温馨和感动。

我真想这篇作文篇七

习惯在闲碎的时间里，写一些无关紧要的文字，也许，是一种爱好，也许，是心的依靠。无论是繁忙的白天，还是寂静的夜晚，喜欢静下心，与文字倾情相遇，或惆怅，或甜蜜，或烦恼，或忧伤，把一切交给文字，淡然地释放，不为孤单，不为抱怨，不为宣泄，不为私密，只为一颗心与灵魂深处的倾情交集。

每一段文字，都是一个故事，每一个故事，都有别样的风情。用一朵花开得声音，把岁月歌唱，每一朵盛开的花絮，都氤氲着芬芳，温暖着清寒的时光，每一缕沁心的花香，都顺着来时的路，邀风而行，拾捡光阴岁月里那些丢失的年华碎影。

流年里清欢阵阵，光阴里点点滴滴。红尘外那些喧嚣，早已消失得无踪无迹。这时，点上一曲古韵，捧上一卷诗书，不去管婆娑红尘的万千琐事，只管循着文字的馨香，用心灵去感悟，生命里的云卷云舒，生活中的沉沉浮浮。

站在这一月的窗前，追忆着上月的花事，风中记住了她的气息。此时，不再去伤春悲秋，只想做一个简单的人，煮上一壶清茶，不说悲欢，品一口香茗，用一朵花开得时间，将岁月晕染，细品浮世尘烟。看那青山依旧，杨柳依依，看那乱云飞渡，清风巡行，用我最真的心，与文字倾情，记录每一处风景，让生命随风蹁跹。

大街小巷，行色匆匆，行走在涌动的人流中，常常会莫名的感动，人各有命，富贵也好，贫贱也罢，时间对每一个人都一样，不多一分，不少一秒，就如人生的书卷，生命的长短，都掌握在自己的手中。漫漫红尘，有些路，一个人走，有些时光，让文字伴着我们走，那些清清浅浅的文字，伴着人生一路老去，是最美好不过的心情。

生活在不断的继续，日子一天天的过。在这些花开得文字里休憩，累了，文字里有桃源，可以陶醉于青山绿水间，自由徜徉；乏了，文字里有碧海青天的草原，你可以栖息在春风不尽的野草间，感受生命的初长；孤独了，文字里有伯牙子期般的知音，你可以寻觅另一个自己，进行一场灵魂的对比。捧上书卷，行走于林间小径。在这些花开得文字里，有清莲的幽香，梅花的傲洁，玫瑰的妖娆，乃至爬山虎的坚强，如云水间的一袭梦，自在如飞花，亦如桥边的一絮柳，轻盈随风。

日子就该这样清幽、洁净，如流水般涓涓而行，走过人生的段段里程，用文字记下途中的片片风景。到最后，所有的.爱恨情愁，如花般付于流水，开放在生命的长河中。

我只要简单的幸福，平淡而不低俗。在静好的时光里，或阅读，或欣赏，或写作，或诗歌，让生命变得厚重，让生活越来越安静。静下来，听，心灵深处的声音，让心与心交集，寻找出另一个自己，就如有时候读一段文字，亦如在读自己，那么一种奇妙而美好的触动，像一抹云，一缕风，一朵花开，淡淡柔柔，温润着心灵。

有人说，人生的路是一条修行的路，在修行中寻找生命的意义与真谛。我说，佛就是你，你就是我。这条路快不快乐，是心的感受。翻看一本本书，书一段段故事，用别人的智慧修炼自我，用自己的故事警醒着别人，这份佛缘，是你还是我。

只愿做一个安静的女该，在闲碎的时光里，清茶半盏，静下心来，任窗外那些俗世的纷扰，化作一缕茶烟，寥寥飘散。翻开书卷，看，这些花开的文字里，花儿正艳。

我真想这篇作文篇八

我们班级总是被别人号称是“天下第一吵”，因为每次上课，只要老师没来，我们就会开始像菜市场一样。

记得一个炎热的夏天，上课铃已经响过了两分钟，我们班再也耐不住了，开始了“国际会议”。“安静下来，安静下来，人家还在上课呢!”哎呀，其它班的老师来了，但，我们还是议论纷纷，似乎没有人能阻拦我们的声音。知道老师在大喊：“安静下来，安静下来!”现在，我们才意识到了错误，声音慢慢地减弱了。直到声音完全没有了，其它班的老师才发话：“你们想干吗?抗议啊!这节课是谁的课?”“是……”一个同学哽咽地说，“李老师的。”

“那你们老师在干吗?怎么不过来?”老师又问：“在……打印考卷。”“哦”。没过多久，李老师来了，其它班的老师跟李老师说了这件事后，就走了，我们也安心下了，谁料，李老师发话了：“听见了吗?人家老师也说了，要安静下来，听到了吗?”“听到了”我们异口同声地说。

本文作者：杜储涵(微信公众号：程老师教作文)。

我真想这篇作文篇九

为什么要安静下来?因为老师不在时太吵了!

“你们无法无天啦?”班主任气急败坏地教训我们道。我们个个低着头，没想到老师这么快就回来了，真倒霉，随后，老师用冷冷的目光扫视了我们一圈：“既然你们这么喜欢闹，那今天晚上就围绕你们怎么闹的写一篇五百字的练笔，明天交!”

这下子，我们顿时安静了下来，我们的顽皮给我们造成了不少麻烦呀。

本文作者：汪思博(微信公众号：程老师教作文)。

我真想这篇作文篇十

谁安静下来?我们全班安静下来。

星期一，我们正在上语文课，突然，“叮铃铃!”下课铃响了，秦老师喊了一声：“下课”我们就风一样的冲出教室，玩耍了起来，我们有的在教室嬉戏打闹;有的在楼道里跑来跑去;有的更过分拿着笔在墙上画来画去，有老师看见就过来批评，他们立刻跑进了教室躲起来，老师一走马上就出来继续完成他们的“完美作品”——一面被乱涂乱画的墙。同学们平日是不会这样无法无天的，可是，这星期是我们班值勤，所以没有人来管我们。

这时，眼睛最尖的金晔发现班主任秦老师，正在向我们班级走来便立刻大喊：“秦老师，老了。”我们听见了立刻回到了座位上，秦老师走进了班级，说：“我听说，我们班刚才很吵，别的班级的班主任都在向我说，你们给我一个理由好不好，有的还更无法无天了，还跑道了其他楼屋和操场，你们到底有没有什么规矩，别以为作了值勤的班级，就可以无法无天了。下次再让我知道我就生气了，要做榜样”我们羞怯地地下了头。

本文作者：孙文韬(微信公众号：程老师教作文)。