2023年与分享相关的七年级话题作文[优秀](优秀13篇)

总结是一种有效的学习方法，它可以加深我们对知识的理解和记忆。在总结中，要突出重点，简洁明了。通过看一些他人的总结，或许我们能够找到写作的灵感。

与分享相关的七年级话题作文[优秀]篇一

金秋送爽，我们又迎来了一年一度的校运会。

每年我最期待的就是校运会了，因为校运会可以不用上课，还可以看到精彩的比赛。我们学校每年校运会都会有一个主题，比如说今年的主题是国家，每个班抽一个国家，然后等到开幕式那天就轮番表演。今年我们班抽到的国家是韩国，大家纷纷出谋划策。终于到了开幕式了，我们班每个人手上拿着韩国小国旗和中国小国旗，还有几名*穿着韩服，还有几名男生跳舞，万事俱备只欠东风。我们迈着稳健的步伐，挥舞着手中的国旗，排列整齐，几名穿着韩服的*向评委赠送了具有韩国特色的泡菜饼，几名男生跳了韩国舞蹈，表演结束后，后面的同学都纷纷鼓掌赞不绝口。

接下来还有好多表演，有的班级抽到了新西兰，结果全班人都穿着奶牛套装，真是可爱极了;有的国家还抽到芬兰，那可是圣诞老人的故乡呢，只见有两个*穿着圣诞装跳着舞，还有圣诞老人给评委老师发礼物呢。这可真是让我们大开眼界呀!

这就是我们学校的开幕式，怎么样有趣吧?

与分享相关的七年级话题作文[优秀]篇二

上周，我去滑了冰。一开始我很害怕，怕里面的大哥哥大我的姐姐滑得太快撞到我，骂我不会滑。于是我抽身往外走，但走了几步，我还是不甘心，想试一试，于是进去了。

穿好鞋子，我开始扶着栏杆慢慢走，开始我还不敢去凹下去的滑坡滑，后来我的动作越来越娴熟，我很想挑战一下凹下去的滑坡。“积聚力量，冲啊！”没想到成功了！于是我开始加速，滑得越来越快。不过我也正如加菲猫所说的“我的主人溜冰发动机盖装置被摔了个稀八烂。”我先后摔了三个仰八叉，五个狗啃泥。但是在反复的练习后，我学会了拐弯的技巧。而且那些大哥哥大我的姐姐也没有嘲笑我，反而都让着我，有一个大我的姐姐还说：“哇！那个小朋友好酷呀！”我听了心里别提多爽了！

我觉得这次滑冰很有意义，虽然手被摔得整整痛了两天，但我还是要坚持下来。

与分享相关的七年级话题作文[优秀]篇三

与人分享是上帝赐予人的一种能力，一种寻找快乐的方式。一个会与人分享的人会是一个有所成就的人。我们应该学会分享。

大圣人孔子就做到了这一点。正因为他会分享，所以才教育了众多弟子，博大精深的儒学文化才得以传承下来。孔子的名言佳作早已搬入了我们所学的课本上，它之所以能够在几千年的历史长河中源远流长，正是由于人们不断学习，不断钻研、继承和弘扬。正是由于一代代人的分享，才铸就了中华民族灿烂悠久的文化。

一个不懂得分享的人，是不会获得成功的。仔细想想，一个人不管快乐、痛苦还是悲伤，各种情绪全憋在自己的心里，不对任何人诉说，不希望别人知道自己的内心世界，看到自己的软弱的地方。日久天长，积压得越来越多，更会造成心理疾病的。

学会分享，是成功前所要迈的第一个台阶，一个聪明的人是一定要学会分享，利用分享的。

朋友，分享，你学会了吗？

与分享相关的七年级话题作文[优秀]篇四

夏天到了，向日葵向着太阳点头，荷叶在荷塘举着。看!荷叶点上面是什么东西?哦，原来是荷花呀，它们一朵比一朵大，一朵比一朵美，像在比谁开的旺。

夏天的时候，青蛙弟弟可忙啦，它要帮我吃掉很多害虫呢，如蚊子，苍蝇，稻飞虱等，它还经常在荷叶上唱歌。知了听见了，很不服气，也唱了起来，就像在比谁唱得好。

夏天水果可真多呀，有爽口的西瓜，有酸甜的芒果，有可口的水蜜桃。这些水果让人吃了还想吃。

这真是一个美好的夏天。

与分享相关的七年级话题作文[优秀]篇五

今天，老师把我们带到了食堂，说要给父母送上重阳节的礼物，原来，重阳节又称老人节，在那一天，要给长辈送上礼物，所以，我们就来做幸福的紫菜包饭了!

一个小哥哥来教我们怎么做，他先把饭团放在紫菜上，用大拇指按下去，再把米多的地方揪一点下来放到米上的地方，再把火腿放上去，再放萝卜、菠菜，搭出来的颜色花花绿绿，真是看得我眼花缭乱。最后，再把饭团慢慢卷好，使紫菜包住饭，这样，一个漂亮的紫菜包饭就做出来了!原来一个小小的紫菜包饭还有这么多讲究呢!

该轮到我们做了!我的心情无比的激动，我小心翼翼地用手把饭压下去，然后又把胡萝卜揉成一小团放进去，把漂亮的黄萝卜压在外面，搭成好看的颜色。轮到卷了，我使劲一卷，卷的紫菜胖胖乎乎的，活像一个大胖子，不行，这样准会噎死人。第二次，我轻轻一卷，卷得干巴巴的，真像一个瘦子可怜巴巴的看着我。第三次，我的力气不大不小，均匀的卷了上去，做出来的像饭店打包的，想到把这些给妈妈吃，我真是开心极了!

做出来的紫菜包饭，有嫩紫色的包皮，里边红黄蓝绿青紫都有，像五彩的彩虹。看一眼，目不转睛，闻一下，香气扑鼻，真是美味至极。班上已经有同学开始吃了，我马上也拿起一个想吃，可转念一想，这是给父母的重阳节礼物，再说，分享，才会快乐嘛!我把紫菜包饭小心翼翼地包在了盒子里，等着回家给妈妈看。

一回家，我就把它送给妈妈，和妈妈津津有味的咔嚓咔嚓地把紫菜包饭吃完，才体会到什么叫分享的快乐。

我现在明白了，分享，是快乐，帮助人，是快乐，只有做到这些，才能体会什么是真正的快乐!

只有自己亲自动手才能体会到真正的快乐，相信这篇也正是这样。

与分享相关的七年级话题作文[优秀]篇六

分享，其实是一件美妙的事。分享能从中得到快乐与幸福，分享已走进我们的成长道路，让我们的成长变得更加丰富多彩。

分享，其实很容易，就好比，你买了一堆东西，分给别人一点，就那么简单，但是，有些人呢！就做不到。当然，分享的不一定是物品，有可能是一种心情，有高兴的，有难过的。下面，我来给大家分享一下我的伤心而又开心的经历吧！

那是的一天，阳光明媚，在小学的上真的是人山人海热闹非凡，这边是50米跑，这边有跳绳，那边还有跳远。运动员门都在努力的奋斗着，为了班级也为了自己。你们猜这是什么？没错这就是五一。高台扬起喇叭喊，下面800米，请运动员们做好准备，到了我，我怀着激动紧张的心情去向起点，我不知道我能否坚持下来，但是我知道我会努力坚持，你们想一想，对于一个十岁的小女孩，是不是太过残忍了呢，这是裁判员的一声‘各就各位’我立马回过了神，‘砰’的一声比赛开始了，我用中速在队列的中间，我努力的坚持，我听着我们办的啦啦队为我加油，我不知道我是否能坚持下来800米，也不知道我是否能坚持，但是我尽力了。

高台呐喊还有最后200米，加油！我加快了速度，可是就在这时我摔倒了我们班的一下子冲了过来，想要扶我，但是我拒绝了，我吃力的爬起来，一瘸一拐的走向终点，我不是第一名，也不是第二第三名，而是最后一名，我们办的吧我扶到了我们班所在的区域，为我清洗伤口。

我没有哭，尽管我不是第一名，而是最后一名，但是和同学们并没有怪我，而是又给了我鼓励，虽然我不是第一名，但是我用我的努力，勇敢坚持不懈跑完了全程，我也并为自己感到难过。事后，我和父母分享了我失败的事情，他们并未说我，而是为我感到高兴。

分享在成长中起到了至关重要的作用，分享在生活中处处可见，我们要善于分享，同学们！让我们一起分享一下在成长的道路的故事吧。

与分享相关的七年级话题作文[优秀]篇七

一、每年高考数学的难度都是有的，一般都是有20分-30分的难度区分的;一般的同学只要把握好数学80%分值就可以了，还有20%分值是给数学非常好的学生做的。

二、高考数学题有很多基础题，还有少量的送分题;但是题型都是原创的。考生平时的练习题都是早几年高考的题型，试题刷多了，思维上被固化了，遇到相似题型很容易解决，但是高考学生心态有变化的，高考不可避免地出现部分新题型，与平时练习的试卷模式不一样，很多学生出现了不适应，特别是在高压的情况下，心态容易失衡，所以感觉试题很难了。

三、今年的新高考的i卷数学确实是难!有老师说应该是除2003年以来最难的高考数学试卷了。这样的点评，应该还是很到位的。今年新高考的i卷数学可能出现很多超低分情况了。对于全国乙卷的数学题，试卷还是比较正规中举的，只是计算量比较大，题型比较的新颖，其实每年高考都是这样的;没有出现新高考的i卷数学的难度。

数学作为高中最重要的基础学科，在高中的权重是非常高的，也是高考中用来区分考生层次的一个重要的学科，所以每年高考试题的题型都有一定的创新，难度都会有一定的设定的。让很多喜欢刷题的同学，遇到新题型，感觉到手足无措了，平时熟悉的题型不见了，出现的都是没有见过的新题型，其实这是非常正常的。

写在最后，高考数学是年年都有难度的，只是今年的数学i卷有点难过了头，;网上说高考数学难的大部分是新高考i卷省份的同学，还有浙江省的试卷，其他5套高考数学还是中规中矩的难度。高考数学试卷其实是一难都难，特别难其实对优等生不利，中等生反而得利。

高考数学答题整体策略。

高考数学答题评分办法：

数学高考阅卷评分实行懂多少知识给多少分的评分办法，叫做“分段评分”。而考生“分段得分”的基本策略是：会做的题目力求不失分，部分理解的题目力争多得分。会做的题目若不注意准确表达和规范书写，常常会被“分段扣分”，有阅卷经验的老师告诉我们，解答立体几何题时，用向量方法处理的往往扣分少。

解答题阅卷的评分原则一般是：第一问，错或未做，而第二问对，则第二问得分全给;前面错引起后面方法用对但结果出错，则后面给一半分。

会做与得分的关系。

要将你的解题策略转化为得分点，主要靠准确完整的数学语言表述，这一点往往被一些考生所忽视，因此卷面上大量出现“会而不对”“对而不全”的情况，考生自己的估分与实际得分差之甚远。如立体几何论证中的“跳步”，使很多人丢失1/3以上得分，代数论证中“以图代证”，尽管解题思路正确甚至很巧妙，但是由于不善于把“图形语言”准确地转译为“文字语言”，得分少得可怜。只有重视解题过程的语言表述，会做的题才会得分。

审题与解题的关系。

有的考生对审题重视不够，匆匆一看急于下笔，以致题目的条件与要求都没有吃透，至于如何从题目中挖掘隐含条件、启发解题思路就更无从谈起，这样解题出错自然多。其实只要耐心仔细地审题，准确地把握题目中的关键词与量，从中获取尽可能多的信息，才能迅速找准解题的方向。

难题与容易题的关系。

拿到试卷后，应将全卷通览一遍，一般来说应按先易后难、先简后繁的顺序作答。这几年，数学试题已从“一题把关”转为“多题把关”，因此解答题都设置了层次分明的“台阶”，入口宽，入手易，但是深入难，解到底难，因此看似容易的题也会有“咬手”的关卡，看似难做的题也有可得分之处。所以考试中看到容易的题目不可掉以轻心，看到新面孔的难题不要胆怯，冷静思考、仔细分析，定能得到应有的分数。

快与准的关系。

在目前题量大、时间紧的情况下，准字则尤为重要。只有准才能得分，只有准你才可以不必考虑再花时间检查，而快是平时训练的结果，不是考场上所能解决的问题，一味求快，只会落得错误百出。适当地慢一点、准一点，可得多一点分;相反，快一点，错一片，花了时间还得不到分。

高考数学选择题解题技巧。

1.特值检验法：对于具有一般性的数学问题，我们在解题过程中，可以将问题特殊化，利用问题在某一特殊情况下不真，则它在一般情况下不真这一原理，达到去伪存真的目的。

2.极端性原则：将所要研究的问题向极端状态进行分析，使因果关系变得更加明显，从而达到迅速解决问题的目的。极端性多数应用在求极值、取值范围、解析几何上面，很多计算步骤繁琐、计算量大的题，一但采用极端性去分析，那么就能瞬间解决问题。

3.剔除法：利用已知条件和选择支所提供的信息，从四个选项中剔除掉三个错误的答案，从而达到正确选择的目的。这是一种常用的方法，尤其是答案为定值，或者有数值范围时，取特殊点代入验证即可排除。

4.数形结合法：由题目条件，作出符合题意的图形或图象，借助图形或图象的直观性，经过简单的推理或计算，从而得出答案的方法。数形结合的好处就是直观，甚至可以用量角尺直接量出结果来。

5.递推归纳法：通过题目条件进行推理，寻找规律，从而归纳出正确答案的方法。

6.顺推解答法：利用数学定理、公式、法则、定义和题意，通过直接演算推理得出结果的方法。

7.逆推验证法：将选择支代入题干进行验证，从而否定错误选择支而得出正确选择支的方法。

与分享相关的七年级话题作文[优秀]篇八

旁晚，我吃完饭后，姐拿着一个瓶子，两个手电筒和一个长长的棍子说。“过五分钟，我们一起去摸知了”。我高兴地点了点头，但心里有点迫不及待了。

现在想起以前的.事感到很有趣，其时什么也没有，只是自已吓唬自已。

2、

童年趣事，是一种快乐，是一种开心，是一个5岁的时候，当时是夜晚，非常的冷，起码也要穿4件衣服，我都不敢出去，但是我鼓起勇气地出去了，童年是一种快乐的时光，也是一种童年的回忆。

我真高兴。

与分享相关的七年级话题作文[优秀]篇九

1.了解老王的不幸。

2.把握老王、杨绛及家人的善良。

情感态度和价值观目标。

1.体会“我”和老王的善良，领会“我”的平等观念。

2.培养学生的同情心，学会以善良体察善良、回报善良。

教学难点：

领悟“我”平等观念。

教具准备：多媒体。

教学方法：主要采用品读法、合作探究法、谈话法。

教具准备：多媒体。

课时安排：1课时。

教学过程：

一、导入。

二、整体感知。

1.通过预习，你能从文章哪一句话看出杨绛对老王的感情?

2、文章的最后一句话。

3、文中“幸运的人”指的是谁，“不幸者”指的是谁?

三、合作探究。

(一)认识不幸。

1、请同学们浏览课文1-4段，完成下列表格，了解老王的不幸。

姓名性别职业。

身体状况。

家庭情况。

居住条件。

(二)寻找美德。

跳读课文1-16段，分别找出体现老王善良和我及家人善良的事件，用精炼的语言概括出来。

(1)老王的善良。

第一件事：送冰(冰大价等，费用减半)。

第二件事：送钱先生去医院(不要钱，拿了钱不放心)。

第三件事：改装三轮(乘客不会掉落)。

第四件事：送鸡蛋、香油(不要钱，送我们)。

(2)杨绛及家人的善良。

(1)照顾老王的生意，坐他的车。

(2)送老王大瓶鱼肝油。

(3)老王再客气作者也付给他应得的报酬。

(4)关心老王的生计。

(5)老王送来香油鸡蛋，也给了钱。

(6)担心老王摔倒，对没请他坐下喝茶感到抱歉，心里不安。

(三)品味善良。

请同学们速读8-16自然段，思考下列问题并在书上做好批注。

1.老王是在什么样的身体状况下给我送香油和鸡蛋的?

2.老王说了不要钱,为什么又接过了钱?他来的真正目的是什么?

3.面对送香油和鸡蛋的老王，我有哪些反应和感受?

四、感悟情感领会主题。

杨绛给予老王的是同情，老王给予杨绛的是感恩。

老王需要的是真诚、平等和尊重!

五、拓展延伸。

1、国家、社会在行动。2、学校在行动。3、关注他们，我们当代中学生准备做些什么呢?请拿出纸笔写写。

六、结束语：我们常常无法做伟大的事，但我们可以用伟大的爱去做些小事!)。

七、作业：1、课后练习三。

2、阅读《我们仨》。

与分享相关的七年级话题作文[优秀]篇十

不知不觉春姑娘迈着轻快的脚步走了，夏哥哥伴着暖风蹦蹦跳跳着来到我们身边。

树木悄悄地换上了一身深绿色的外衣，它们枝繁叶茂真像一把把巨大的绿伞。下午，我和妈妈一起去上英语课，我总喜欢走在树荫下，因为它能带给我阵阵清凉。

我喜欢夏天，因为夏天我可以和小朋友们一起光着小脚丫下河摸鱼;可以来一支冰凉的雪糕，咬一口，甜滋滋，凉丝丝，真是爽极了。我喜欢夏天，因为夏天我还可以在游泳池中游泳，自由自在，快乐无比!

我爱夏天!

与分享相关的七年级话题作文[优秀]篇十一

今天，妈妈说要带我去电影院看电影，我可开心了，因为这是我第一次去看电影。我很好奇电影院是什么样子的。

在去电影院的路上，我就很激动。妈妈让我睡觉，我也睡不着。在看电影前，妈妈给我买了可乐，还有爆米花。爆米花很香。外面的人很多。一进去的时候，我有些害怕，因为里面有点黑，但是牵着妈妈的手，我就不害怕了。电影院的中间有一个像电视一样的东西，只不过比我家的电视大。上面可以像电视一样看到人物，听到声音。

我和妈妈边吃好吃的，边看电影。等到电影看完了的时候，我的好吃的也吃完了。

回到家后妈妈问我开心不？当然开心了，看电影真好，以后我还要去看电影，最好长大的时候我可以开一家电影院，这样就可以天天和妈妈一起看电影了！

与分享相关的七年级话题作文[优秀]篇十二

难与不难，在于你下的功夫多少。120分的卷子，答100多简单，答110以上难。

从初一开始就要打好基础，在课堂上认真听讲做好笔记，在课后做好整理与总结，多做多练，遇到问题及时请教老师。

二.初中数学和小学数学的不同点。

小学数学侧重是打下数学的基础。在小学数学的学习中，我们大多依靠记忆来掌握一些公式、题型、模版，在没有完全理解一个公式或定理的情况下仍然能够作对题，取得一个很不错的卷面成绩，学生和家长也极有可能因此而忽略了这种学习方法的先天缺陷：它让学生的学习力打折了。

中学数学侧重于培养学生的数学能力，包括计算能力、自学能力、分析问题与解决问题的能力、抽象逻辑思维的能力等。只有理解思想和方法的原理和依据，并通过大量的练习，掌握运用这些思想和方法解决数学问题的步骤和技巧，才能将初中的数学学好，同时也能保证在以后的数学学习中游刃有余。

小学与中学根本的区别就是，小学注重结果结论，而初中注重推理而来的过程，也就是证明和几何。

三.如何学好数学。

不要机械刷题。如果一味的刷题，却忽略了对错题的整理、理解，也是无法做到查漏补缺的，刷题有时候，不是我们学习的目的，而通过刷题的方式来进行查漏补缺，才是我们刷题的真正意义，一味地刷题，除了给孩子带来巨大的作业负担，别无他用，所以，每一个想学好数学的学生，一定要有一个属于自己的错题库。

四.如何学好初一数学。

课前预习单元预习时粗读，了解近阶段的学习内容，初一数学课时预习时细读，注重知识的形成过程，对难以理解的概念、公式和法则等要做好记录，以便带着问题听课。坚持预习，找到疑点，变被动学习为主动学习，能大大提高学习效率噢，你知道的，兴趣是最好的老师。养成良好的解题习惯适当多做题，养成良好的解题习惯。要想学好初一数学，多做题目是难免的，熟悉掌握各种题型的解题思路。刚开始要从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好基础。再找一些课外的习题，以帮助开拓思路，提高自己的分析、解决能力，掌握一般的解题规律。对于一些易错题，可备有错题集，写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比较找出自己的错误所在，以便及时更正。及时纠错课堂练习、作业、检测，反馈后要及时查阅，分析错题的原因，必要时强化相关计算的训练。不明白的问题要及时向同学和老师请教了，不能将问题处于悬而未解的状态，养成今日事今日毕的好习惯。初一数学一环扣一环，知识间的联系非常紧密，阶段性总结，不仅能够起到复习巩固的作用，还能找到知识间的联系，做到了然于心，融会贯通。

与分享相关的七年级话题作文[优秀]篇十三

教学目标:。

1、理清课文叙述的顺序,概括课文内容。

2、学习用心理描写塑造人物,表现人物性格的写法。

3、在熏陶感染中引导学生体味生命的意义,正确对待挫折和失败。

教学重点:学习用心理描写塑造人物,表现人物性格的写法。

教学难点:理解含义深刻的句子。

一、导入新课。

2、提问:为什么她能够忍受这么大的痛苦?

3、请学生简单发表自己的见解。

二、阅读与概括。

1、快速阅读。

要求:默读、注意速度、抓住内容要点(教师巡视,解答学生阅读过程中的问题)。

2、概括主要内容。

文章写“我”和战友在利比亚的撒哈拉沙漠的一场遇险。

三、细读文本。

1、粗读课文后,你觉得“我”被困沙漠中,总的感受是什么?(痛苦)。

2、请用“——”划出我遇到的苦。

3、对这些痛苦,作者心情如何?请用“~~~~~~”划出表心情的语句。

具体分析过程中加强词句的朗读、赏析。

四、质疑探究。

结合上下文,品味下列语句的含义。

1、我们期待黎明就像农人期待春天,我们期待中途站就像期待一片福地,我们在群星中寻找自己的真理。

2、我没有一点儿遗憾。我奋斗过,但我失败了。这对从事我们这个行业的人来说也很平常。不过,我总算是呼吸过海风了。(朗读、学生发表见解、教师补充纠正、朗读感受)。

五、拓展延伸。

1、故事背后的感悟。

《地震中最坚强的人》中的女孩为什么能忍受这么大的痛苦?

那是因为她心中有一种巨大的信念。因为她期盼着自己能够活着……。

2、走进作者。

这到底是怎样一个人呢?

1900年生在法国里昂。

1921年在法国空军服役。

1926年开始从事航空事业。

1939年参加抗德战争。

1940年埋头从事文学创作。

1944年执行第十次飞行侦察任务时消失于地中海上空,从此一去不返。

他就是被称为“蓝天白云耕耘者”的法国飞行员作家圣埃克絮佩里。

3、集体朗读文章结尾,感受作者的乐观、坚强。