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高中单元作文(实用16篇)

格式:DOC 上传日期:2023-11-10 08:37:24 页码:14
高中单元作文(实用16篇)
2023-11-10 08:37:24    小编:BZQ

总结是人类进步的驱动力,是经验的提炼和积累。学会运用丰富的词汇和表达方式可以使我们的文章更有亮点,下面给出一些提升词汇量的方法和技巧。接下来是一些精选的总结样本,希望能够为大家写作总结提供一些启示和参考。

高中单元作文篇一

刚做完数学习题,我想让自己的大脑放松下来,这些天来实是太累了。就随手从一大堆放得整整齐齐的书中抽出一本课外读物,漫不经心地用手指拨弄着书页。突然一张薄薄的白纸掉了出来。我拾起来看看,“文静女孩,美丽似花”。我不经意地笑了,原来这是高一的数学实习老师留给我的赠言。再看看,不免有些心虚。顿时有股想跟自己说说心里话的欲望。

我的性格到底是文静,还是活泼?如果说静静地坐在草坪上低头看书是文静的话,那么在宿舍里和大家大叫大闹又算是什么呢?如果说单独走夜路算是胆大,那么我为什么看见一只小虫子,就像见到了魔鬼呢?有时紧闭双唇,一言不发;有时又滔滔不绝,兴奋不已。

我喜欢文静,还是活泼?如果给出两个选择,我会在中间飘游不定,要么全选,要么放弃。每当烦闷的时候,总爱望望窗外的绿树随风摇曳,一缕清风吹来,让我感到无比惬意。

我知道自己为什么常望着天空中的小鸟出神,因为我向往自由;我知道自己为什么一回家就先找报纸,因为我觉得自己知道得太少。我懂得珍惜,要不,就不会跟以前的同学保持联系;我珍惜生命,要不,就不会到现在也忘不掉那三只可爱的小花猫了。

我明白了,一切的矛盾都源于我自己对美好生活的执着追求。

我微笑着将那片白纸夹回书页。

高中单元作文篇二

超越自我在我的书架上,静静地排列着许多本书。有《灯火阑珊处》。《蓦然回首》、《挥手别旧我》……它们都是我知识的源泉。喧嚣的白天,寂静的夜晚,捧一本好书细细品味,与古人对话,与今人交流,是多么惬意的事情。

《我思故我在》是我最喜欢的书本之一。它仿佛是一位善良、慈祥的老师,谆谆启迪、教导着我。

最让人回味无穷的是一位富家子弟舍弃家产,独闯天涯;一位被医生判了死刑,通过自己的抗争却奇迹般活者、还写出了属于自己的文字的女子。他们俩有一个共同之处,那就是人活着,就要证明自己;人活着,就要证明自己很重要!岁月通道从脚下隆隆开过,让青春捎给未来一个更加美丽的承诺,那就是实现自我。岁月的通道从臂弯滔滔奔过,人比山高,手比头高,俯仰在我,胜券在握,所以我必须肯定自我。我知道上帝公正地赋予了每个人生命,但人生的道路是明是暗,以自我的表现才能证明。人生的希望是有的,虽然坎坎坷坷,但绽放光芒的,一定是你。只要你肯努力,肯拼搏。

鼓励自己,为自己加油喝彩吧!

《我思故我在》让我认识自我,实现自我,肯定自我,超越自我。

高中单元作文篇三

从未见过流星的我,每当翘望夜空就不期然想起那一次次与流星擦肩而过的际遇。或许,我真的是与流星无缘,以致我已度过的漫漫十七载中从未亲眼见过它。只能从别人的照片、口中或电视动画中偶然触及。

我无法揣测的瞬间美,与我相隔何止十万八千里。

多少书上提及流星,多少电视片上记录过流星,多少人亲眼目睹过流星雨。然而,我偏不是其中一个。

我喜爱流星,起先并不为它的美,而是听闻那美好的传说:对它许愿,愿望便能实现。神秘、浪漫的它,从此成为我留恋的对象,多少次翘首苍穹,无奈而焦急地等待它划破天空。

后来才知它的美,惊世骇俗。短暂、高贵、华丽、迷人……似乎所有的赞美词都是为它而创造。我痴了,我等待的对象是神灵一般的流星。我不敢苛求见到流星雨,我只希望能见到一朵小小的流星,给我以慰籍,便已足矣!

高中单元作文篇四

在青春的世界里需要自由,尽管心儿向往寂静。在这个世界每个角落都有人的声音,所以你没有寂寞的权力,就请你把心儿打开去拥抱青春。

今夜打开小窗,今夜繁星点点。

于是,我决心打开小窗,走出去,去追寻那五彩线纺织的梦;于是,我不再独自守着窗儿,吟李清照的“三杯两盏淡酒”;于是,我不再执迷的做那个意境相同的梦……才知道窗外已是春意阑珊。

开始用心体会青春,感觉激情。

时常我们在雨中无拘无束的奔跑,只为体验从未有过的激情;

时常我们在雪地中放肆地玩耍,冻得脸颊通红,只为要领略由始以来的童趣;

时常我们在呼啸的秋风中漫步,吹得睁不开眼,只为要品味书中的诗情画意;

时常我们在寒冷的冬天容得很单薄,只为了要那一种风度;

青春把心放飞,青春的我们有着对时尚最透彻的了解。

晨曦中,我们奔跑;夕阳中,我们漫步。打开心儿的我们,学会了感受,学会了珍惜。

鸟儿不会永远独守巢穴,因为他要飞翔,今夜有人打开心窗,因为他要远航,在青春的海上,打开心儿的我们,扬起风帆,驶向美好的明天。

高中单元作文篇五

母爱,就像一首永恒的歌,古往今来,无人不被它的旋律感动;母爱就像一杯咖啡,它会让你感觉到很纯,很浓;母爱就像一座高山,它会给你一种朴质而又沉甸甸的感觉。

母爱是世界上最真诚最温暖的情感,它伴随着我们生命历程。见证了我们的成长,已经融入到了我们的生活之中,它就像一本书,不同的是,这本书我们永远也看不完,也永远写不完对母爱的赞美。母爱也像酝酿中的酒,越久越醇,但你细心捕捉时,它又会消失得无影无踪,它总是那么不经意地来到我们的身边,一个关切的眼神,一句温馨的问候,一个不经意的举动,母亲无时无刻不在向我们传递着那浓浓的母爱。它像一缕缕阳光,照亮了我们的心灵,它像一只有力的'手,总是在我们困难的时候,及时地扶了我们一把,它像一盏盏路灯,照亮了那漆黑的道路,引导我们走出困境。

母爱就像一棵树,为我们遮风挡雨,它的每一个枝丫都让我们感动不已。比如说,母亲把苦的吞了下去,却把甜的留给了我们,她的腰驼了,却把直的腰板给了我们。母爱其实很简单,但又很复杂。因为母爱总是伴随着我们的成长,而我们却察觉不到,每当回想往事,不免感受到那浓浓的母爱,已经把我们每个人都包围了起来。

母爱就像那轻轻的风,你触摸不到,但却可以感受得到,母爱就像那暖暖的阳光,使你快乐,母爱就像柔柔的水,柔得让你疑心它是不是真的存在。

母爱也就是一首永远也写不完的赞美诗,我们只有用心去体会,体会它那种沉甸甸的感觉。虽然母亲对我们也许没有做出什么惊天动地的事情,便从生活的小事中,我找到了,发现它的分量如此之重。有母爱的感觉真好,全身心都是暖烘烘的。

我们应该唱一首母爱的颂歌,正如当今流行的一句话:想唱就唱,要唱得响亮。

高中单元作文篇六

同学们,你们想穿越时空隧道来到20xx年的学校里吗?你们想知道未来的学校是怎样的吗?它现在可是世界上最先进的学校,不同凡响啊!

好了,同学们,想去看未来学校的,就跟我一起上“穿越号”飞船吧!

首先,我们先从大门开始看。哎,传达室呢,走进大门怎么会没有传达室,那门怎么会自动开?怎么什么也没有?突然,我被吓了大一跳,——从地上“窜起”一群“怪物”——教室和花草从地上“窜”出来。这是怎么回事呀?对了,怎么没有操场……哎,你们真是糊涂,这是世界上最先进的学校,当然没有你们想象的那么简单。操场被设在了地下,这样就可以省下不少空地。教室会从地下“窜”出来,你们感到很奇怪吧,这是我按了遥控器。哦,原来如此,真够神奇的!

我们现在去看教室吧!走进教室,首先看到的是五颜六色的墙壁,它可以随着不同的环境发生变化:下课了,墙壁变成了绿色,使同学们可以休息一下疲劳的大脑;上课了,墙壁又变成天蓝色,大家看了就不会过于紧张;要是教室光线不好,它又变成了白色,从而不会影响学生的学习。如果你再仔细一看,会发现这个教室只有学生而没有老师,那么这课是谁上的呢?哦,原来讲台上有一台会说话的电脑,旁边还有一位穿着隐形衣的机器人,它按动电钮,电脑就会就自动给学生上课。哎,这怎么没有桌椅?这是什么,这不是教室模型和遥控器吗,给他们有什么用?其实在这个教室里有好几班的学生在一起上课,是同学们把面积设小了,所以就看不到其他班的同学了。还有,几个班在一起上课,总会觉得很烦,只要按一下中间这颗键,就只能听到自己班的声音了。哦,真是特别啊,简直像被设了魔法一样!

现在我们就乘坐自动升降机到操场上去看看吧!这升旗的栏杆上怎么没有绳子?原来只要按一下遥控,国旗就会自动升降,还会自动播放音乐呢!

啊,这个创造学校的人可真聪明!这个人就是将来的我。同学们,请你们和我一起努力学习,和我一起圆了这个美梦吧!

高中单元作文篇七

你知道吗?在世人眼中,我们意味着年轻,意味着青春。此刻的我们正值青春年少,意气风发,生活的波澜还未强悍到磨平我们的锋芒,着短暂的被我们称为“青春”的路途因我们的梦想而发光。高考是我们期待的骄傲,她代表着我们即将长大,代表着我们开始面临着抉择,代表着我们对人生的一切负责……同时着也是一道人生的分水岭,意味着艰辛的付出。

阳光明媚的早晨,走在上学的路上,偶尔伸出手掌,撒开指尖,让那晨光温柔地穿过,照在脸庞。寒窗十载,多年的希冀穿托了我们对人生的向往。

谁说青春的我们只是娇生惯养?

谁说青春的我们不谙世事?

谁说青春的我们只会暗然份神?

青春的我们,一如奔腾的骏马或展翅的雄鹰。我们懂得人生的道路不总是一帆风顺的,一望无际的。

青春的我们从不无动于衷,有话就说,

青春的我们从不顺风顺水,所以冲动,

青春的我们从不安于现状,所以叛逆张扬,

青春是用意志的血滴和拼搏的汗水酿成的琼浆——历久弥香;青春是用不凋的希望和不灭的向往编织的彩虹——绚丽辉煌;青春是用永恒的执着和顽强的韧劲筑起的一道钢壁铁墙——固若金汤,没有经历过生活磨练的青春,不够完整,没有享受过付出后的快乐不够痛快,恣意的青春,让我们抒写自己的动人歌曲,踏歌而行。青春是我们的欢歌。

高中单元作文篇八

还记得杜甫的一首诗吗?“露从今夜白,月是故乡明”。对我们来说故乡的一切都是美好的,故乡的山,故乡的水,故乡的天,故乡的地。对我们都有一丝丝的养育恩情。我的故乡一个小小的村落,哪儿有着我满满的回忆。

我的故乡一个小小的乡村,在哪里没有高楼大厦,没有宽广的马路,没有乌烟瘴气的工厂;有的只是一排排整齐的砖瓦房,有的只是一个个勤劳的人,有的只是一颗颗朴实的心,有的只是到处飘着泥土味和青草味的新鲜空气。

故乡就像母亲的的手,永远给我的都是爱的抚摸。故乡有着我儿时的记忆,有着我童年的乐趣,在故乡这个摇篮上,我们可以安静的熟睡。

高中单元作文篇九

4月9日,果然sars全国爆发,我最担心的事来了。

4月14日,我今天接到了上面的通知,明天我也要奔赴一线了,真不知道如何是好,我走了我的母亲谁来照顾啊。

4月21日,我出来已经一个星期了,在医院已经几天没睡了,我还是放不下心。

4月23日,我接到了妻子的电话,他告诉我母亲很好,那些平常都不怎么说话的邻居们都来帮忙了,我真是非常高兴;也许今天可以睡个好觉了。

5月4日,我醒了,我发现我在病房,一个不只是哪个科的小护士告诉我:在工作时里我晕倒了。

5月7日,我回到了家里,刚刚到家我真的不敢相信,有很多人在我的家里,我还以为走错门了呢!晚上人都走了,妻子告诉我:他们都知道我区一线了,所以特地来帮忙照顾我那半身不遂的老母亲,都来了快一个月了。

5月8日,我昨晚真的是难以入眠啊,心里甜甜的也有一点酸酸的;今天我们谢过了各位邻居后,感觉大家的关系好像更融洽了,感觉真是太好了。

高中单元作文篇十

也许你的心中有一盏理想的明灯,但它似乎可望而不可及;也许你努力想把事情办好,却又把事情搞得一团糟;也许你内心想超越自我,可又被现实生活逐一否定。困难不断袭来,要想过得充实、乐观、幸福,就应该学会承受压力承受困难。

也许突如其来的暴风雨会使原本心情不佳的你更沮丧,但不要以在暴风雨中伫立的愤怒姿势来表达你的不满,因为没有暴风雨时的悲哀,哪来雨过天晴的欣喜?也许突然降临的寒冬会使衣衫单薄的你寒冷彻骨,请不要理会它。因为“冬天来了,春天还会远吗?”

水在火炉上,随着温度的升高,压力逐渐增大,水忍耐着,直到沸腾的一刹那。压力之大,环境之恶劣,才造就沸腾的一刻。

我们拥有青春,我们是何等的富有!我们应努力的去应对压力与困难。是花,就要在经历寒冬后灿烂地绽放;是树,就要在骄阳下伸展出绿阴;是水手,就要搏击风浪;是雄鹰,就要展翅飞翔!

当压力和困难袭来时,你生存的那把“钥匙”是否早已铸造好了呢?

高中单元作文篇十一

鸡鸣,我便起身坐在梳妆台前,小姐,公子今日归来。我们何时起身去往白频洲呢?丫鬟茹缤拿着黑褐色的牛角梳梳着我那乌黑而油亮的长发。我怔坐在梳妆台前,是啊,他今日归来,可曾还记着我呢?我朝茹缤言道:你先出去吧,今日我想亲自梳洗打扮,走时再唤你。茹缤点点头,侧身出了厢房并带上了门。涂上胭脂,贴上花黄,盘起长长的云鬓,饰盒中那两只发着金光的发簪正是他的信物,我将它盘上发上。梳洗打扮完后,心中便涌出一种不言而喻的兴奋,终于等到这一天了!

高中单元作文篇十二

我站在了一个奇怪的门前。我在日期下面的按钮上按了几下,又在目的地下面的按钮上按了几下,一个声音在我耳边响起—“欢迎来到时空隧道,时间:2108年8月25日,目的地:北京,请按确认键。”我又按了一下确认键,门开了。我走进了一个隧道,眨眼间,又一道门打开了,那个声音又在我耳边响起—“现在到达:北京,时间:2108年8月25日,请按确认键。”按键后我满怀疑惑地走了出来。

有几个外星人在说着一种我听不懂的语言,我上前打了个招呼,便马上就能听懂他们在说什么了,原来,他们在讨论怎么把企鹅从南极运回萨米尔克星去。我上前给他们提了个建议:把隧道的温度降到零下40℃,我给他们一人一件用特殊材料制成的保暖衣穿上,就可抵御寒冷,然后,用隧道把企鹅运到萨米尔克星去。

我们到了南极,在隧道的一头放了很多鱼作诱饵,企鹅进去了,当发觉没有危险时往里走了一段路,我们把目的地设成萨米尔克星,按下按钮,转眼就到了萨米尔克星。

萨米尔克星是一个完全由人工智能控制的星球,那里没有四季之分,温度一直在18—25℃之间。企鹅一到那儿,就被安置在企鹅谷里,企鹅谷里白天零下40℃,夜晚零下45℃,那里到处都是冰船,企鹅可以在船上玩游戏。在萨米尔克星,各种各样的作物可以一直生长,到处可见的却只有鲜花与树木,当吃饭时,我才明白为什么没有看见粮食、蔬菜水果等作物,原来,只需要吃下一粒小药丸那么大的营养丸即可满足人体营养需要,那儿人体摄取的营养根本不需要由植物提供。

饭后,他们带我参观他们最新的科研成果—化雪丸,千年不化的雪山只需要几粒化雪丸即可融化。

我临走时,他们送了我几粒化雪丸。我打算回去研究一下,看看在地球干旱的时候,能不能派上用场。

在我从隧道返回地球的路上,看见在20xx年6月12日将有一次大旱,我想:到时候我就用化雪丸来抵御这场干旱。

高中单元作文篇十三

从前,在一望无际的大森林中,到处是茂盛的参天大树,小动物们过着快乐而又美满的生活,它们不愁吃穿,每天都在森林中工作。森林就像一个慈祥的母亲,用自己甘甜的乳汁哺育着它们。谁知,那些小动物们却不懂得珍惜,为了满足自己的欲望,开始向大森林索取大量的资源,特别是水资源。它们把森林中大大小小的河水弄得不成样子,小动物们一点也不在乎水资源,一天到晚浪费水,在大地的一隅,森林在默默地哭泣。

有一天夜晚,小动物们都进入了甜美的梦乡,森林又开始哭泣,惊扰了天上的仙女,她对森林说:“你怎么了?森林,你是不是被谁欺负了?”森林止住哭泣悲伤对仙女说:“救救我吧!我好苦,小动物们不珍惜水,不惜我这个家园,害得我越来越憔悴,我管不住它们,我将不再成为动物们的家园了。”说完,森林又大声哭起来。仙女劝道:“别哭了,我会让它们得到应有的惩罚的,放心吧!”说完,她腾云驾雾而去。

第二天,小动物们一起来,小猴大叫:“大伙儿快来看呀!我们的家园……”大家向外跑去,发现往日熟悉的森林变得是那样的陌生:茂盛的大树已变成了苍老的枯枝败叶;湿润的土地一片龟裂;溪流干涸了,森林里一下子失去了往日的生机……小动物们又饿又渴,大家到处找水喝,但最终都一无所获。

小动物们实在不敢相信眼前所发生的这一切。正在不知所措时,仙女腾云驾雾飘然而至,严肃地对小动物们说:“你们知错了吗?不珍惜水源,不爱惜自己的家园,把大森林弄得不成样子,这是对你们的惩罚。水是可贵的,没有水就没有你们今天的幸福生活,你们想一想,以前与你们朝夕相处的大森林,那是多么好的一个家园啊!它哺育着你们,而你们的所作所为,又是多么的不应该!你们可知道有多少人因为没有水而渴死,告诉你们吧,如果不节约用水,那么,你们喝到的.最后一滴水将是自己的眼泪。”小动物们听完仙女说的话都羞愧的低下了头,仙女接着说,“只有靠你们自己的力量才可以找回往日的家园。”

小动物们开始寻找水源种树,大家一心想找回从前的大森林。它们的行动又感动了仙女,仙女摘下自己头上的一颗珍珠,投向大地,啊!那干涸的大地霎时变回了以前的家园。

现在,当你再次走进那片森林,你一定会深深地感受到:珍惜水源,就是珍爱自己的生命!

这些天,我一直为自己该怎样死而焦虑不安,我的身体极度不适,但我没上医院,因为前几年有位算命先生告诉过我,我命绝今年,如果挨过了今年,还有几百个日日夜夜。

经过深思熟虑,我还是选择上街让人打死。

这些年,我愧对人类,把人们用血汗换来的粮食弄进我的黑洞温柔乡,我有十几幢别墅,而且每一个都养着“小蜜”,我怕光,更不敢走在大街上,“老鼠上街,人人喊打”嘛,我现在终于认识到自己的错误,就让我的死来向人们陪罪吧!也许后来“鼠”作个惩戒。

一个小时、两个小时过去了,可是没有人喊打,连看都没人看我一眼,我慢慢地走着,等待着死亡的降临。

我挡住了一个花枝招展的小姐,我想让他大喊大叫,让那些“英雄救美”的人把我打死,我搂着她的腰说:“我要非礼你!”

那位小姐不但没有喊,还报我一个媚眼说:“看你这派头,不是大款就是大官,我傍你。”

往日听起来的甜蜜的话,今日听起来如此的刺耳,我丢开她,抱头鼠窜,我想这就是她期望的吧!

我跑远了,她还在不停地问“电话多少”……

对面向我走来一位老太婆,我想她年龄大,社会阅历丰富,一定能认出我是一只“老鼠”。

可是她与我平静的擦肩而过,我忙抓住她的袖子说:“难道你认不出我是只老鼠吗?”

你是“老鼠”与我有什么关系?现在街上贼眉鼠眼的人多着呢!别烦我,我还要去买菜。她袖子一甩,像年轻了许多似析,飞一般地走了。

怪哉!怪哉!是我的认识错了呢,还是他们另有期望?

突然,我眼睛一亮,对!警察有枪,像花生米那样,只要一飞过来就行了。

我来到一个警察面前说:“警察同志,我是一只‘老鼠’,你用枪把我打死吧!”

那警察见了我,“啪”的一声就立正了,“局长好!”

“我不是局长,我是老鼠。”

“你是局长,两年前你还同我们王局一起吃饭。”

“你们王局也是只老鼠。”

“你们怎么是老鼠呢?你们是老鼠,那我们就是老鼠的儿子、孙子,以后请你在王局那里多替我说说话,我的名字叫‘向上官’,电话5188。”

我仰天长叹:“谁来杀死我这只想死的老鼠。”

高中单元作文篇十四

随着社会的快速发展,知识文化越来越被人们重视,科技创新需要知识,社会发展需要知识,知识重要了,所以教育问题就重要了,一些教育问题成了社会各界关注的`焦点。

学生作业完不成加倍惩罚有没有好处?这个问题就是其中之一。

许多人认为作业完不成加倍惩罚对学生有好处,特别是大部分家长和老师是这样认为的。“老师,对我的孩子严格要求,在学校里要是不听话,就给我狠狠地教育批评。”这样的话,很多家长对老师说过。“同学,两节课的时间,这么一点作业,还没有完成。来,到我办公室里来。”这样的话,很多老师对学生说过。

在现实生活中,教师的教育方法有时是以惩罚为主的。或是作业惩罚,或是其他的惩罚方式。或许老师对自己抱着一种“严师出高徒”的心态,对学生则持着“吃一堑,长一智”这种“以罚警人”的期盼。

站在不同的角度,那么,就会有不同的思考结果。作为一名学生,也算是当事人了,我认为作业完不成就加倍惩罚没有好处。

因为现在的学生大多比较懂事,有责任心,尤其是自尊心较强。如果老师因学生没有完成作业就惩罚他的话,学生会认为自尊心受到伤害,就会产生一种逆反心理,甚至有可能厌恶老师而对学习失去兴趣。如果这样的话,就会产生一种适得其反的效果。老师本想让学生完成作业,反而让学生厌恶作业。

老师与学生之间就会缺少沟通。相反,如果老师以情动人,以理服人,也许就会事半功倍。

学生心里都明白,老师因作业没完成而惩罚我们是为我们好,但处在年轻时期的我们,总是会产生一些不平衡的想法,让我们无法控制自己,很难与惩罚一起走向成熟。所以,我认为,作业完不成就加倍惩罚没有好处。

高中单元作文篇十五

“此情可待成追忆,只是当时已惘然。何必追忆,往事当如风。”

这一句话是这部电影总结!

有人说:“影片中的朱笑天,唐小蝶,南宫燕……是你,是我,是衣着光鲜背后没道卑微的灵魂。本片的编剧和导演给了我们这样一份真实和平凡。平凡到几乎每个人都可以从影片中找到自己的影子。朱笑天对两个女孩同时产生的感情,南宫燕的可爱任性,酒保与风娘的“向钱看齐”,倒霉钦差的倒霉背运,南宫敖乌卡卡等人面对宝藏时的贪念……也或许是一句台词,一个动作,一个眼神,我们都能在《十全九美》中发现似曾相识的某个人,它拉近了电影与观众的距离,让大萤幕不再那么遥不可及。”我也觉得是如此!

“梨花香,愁断肠,千杯酒,解思量”一句古词让我们有所伤感,这正是美学上的“伤感美”!

它这一部电影,以一喜剧开头,却换来一个悲剧的色彩。

是那海德格尔所说的“诗意地栖居”;是那李清照的“人比黄花瘦”。

它有表现出来的审美意识、审美理想、审美创造和审美欣赏的一般规律等,这种是在我们美学的思想一种。

高中单元作文篇十六

对于完不成作业的学生,应视具体情况多些谅解或者教育,而不该加倍惩罚。首先,人人都有可能遭遇意外,因为客观原因没完成作业的学生。如果一进教室就被老师不分青红皂白地先罚做五遍、十遍作业,很显然,学生觉得委屈,心不在焉,作业也不会做得很好。

其次,就算少数学生因贪玩而没有完成作业,也不能用加倍惩罚的办法。加倍惩罚往往会逼得学生弄虚作假,难道请同学帮着抄、用复写纸垫着抄,能达到加倍惩罚的目的吗?加倍惩罚一不能提高学生成绩,二来还会激起学生的逆反心理,非但达不到“长记性”的目的,反而形成恶性循环,对完成作业更加不利。

况且这些年倡导给学生“减负”,如果加倍惩罚,不仅“负”没减成,反而真应,了那句话了——减负等于加正。再说,罚写作业纯粹是体力活儿,没有任何技术含量,对学习并无促进。如果老师将“罚作业”改为“补作业”,并且和学生沟通交流,我想学生也许会“知恩图报”吧。否则学生只会对作业产生恐惧,以消极的态度来应付老师的惩罚。

现在学校教育强调不许体罚学生。不许对学生罚站、罚抄,不许用过激的言语批评学生。有一些老师对学生行为粗暴,那肯定是不对的。

所以,在教育过程中可以合理地运用惩罚,当然也包括罚写作业。这既是“以情动人”,也是“以罚警人”。

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