文明礼仪检查岗实施细则(通用8篇)

总结是自我认知的过程，让我们更好地了解自己的强项和待提升的方向。如何与他人建立良好的沟通和合作关系？这些范文中还提出了一些进一步学习和提高的建议，为我们的学习和工作指明了方向。

文明礼仪检查岗实施细则篇一

礼仪是中华民族的传统美德，为了重新树立起孩子们正确的人生价值观，认识到礼仪对于有着50历史的中华民族传人的重要性，特制定文明礼仪活动方案。

一、活动目的。

1.培养礼仪意识：使学生知道礼仪对于一个人生活的重要意义，知道一个知礼、守礼、行礼的人，才是一个道德高尚、文明的人。

2.培养礼仪情感：激发学生对礼仪的认同感，知道只有做一个遵守礼仪的人才能得到他人的尊重。使学生不断强化礼仪的成就感，感受到礼仪的乐趣，从而自觉地践行礼仪。

3.培养礼仪技能：让学生知道现代社会生活中有哪些礼仪规范，应该怎样做，不应该怎样做，通过反复的实践，掌握交往技能，成为知礼、守礼、行礼的人。

4.培养礼仪品质：通过反复、长期的礼仪行为训练，通过学生的自我锻炼、自我改造，内化为自己的需要，并在交往实践中自如地表现出优秀的礼仪品质。

二、活动主题：“文明礼仪伴我行”

三、具体活动方案：

(一)组织学生认真学习《实验小学学生礼仪实施方案》通过讨论，制定出本班的实施方案。

(二)按周细化，细做，扎实开展活动，开展相应的主题队会活动。

(三)通过致家长的一封信，密切家教联系，教育学生养成文明习惯。

(四)在班级博客中开设文明礼仪教育专栏。

(五)每天利用晨会的5分钟时间学习礼仪知识。

(六)开展“文明用语我先行”活动。

开展“文明用语我先行”、“找朋友”活动，让孩子们每天多说一些文明用语，在同伴相处时多点笑容与谦让。

(七)认真评选礼仪之星，每项评出二名礼仪之星。

(八)参加学校的礼仪知识竞赛。

(九)具体活动安排。

第七周：少先队礼节，上课礼仪。

1.组织学生认真学习少先队礼节。(5项)。

2.利用星期一的升旗仪式加强少先队的礼节教育。

3.学习上课礼仪。

4.各科任教师配合，继续加强上课，下课的礼仪教育。

5.加强课堂的常规训练。

6.课代表要整队带领学生去专用教室上课，并及时向班主任反馈上课的情况和人数。

7.不随意进办公室，进办公室要喊报告，并不能大声讲话，减少学生进办公室打电话的次数。

8.评选礼仪之星。(2名)。

第八周：课间礼仪，称谓礼仪，问候礼仪：

1.组织学生课间礼仪，称谓礼仪，问候礼仪的相关知识。

2.狠抓课间礼仪，尤其是不在楼内大声喧哗，打闹轻声慢步靠右行。

3.狠抓校内的安全教育及文明的课间活动。

4.师生主动捡废物，自觉维护校园环境。

5.不给老师同学起外号，对长辈、父母、同学、客人等都要有礼貌。

6.评选礼仪之星。

第九周：尊师礼仪，乘坐公交车礼仪：

1.学习尊师礼仪，乘坐公交车礼仪。

2.教育学生珍惜老师的劳动成果，按时完成各项作业。接受师长的教诲，对老师讲知心话，不顶撞老师。

3.文明乘公交车，自觉的先下后上，尊老爱幼，主动礼让，并要严格遵守交通安全。

4.评选礼仪之星。

第十、十一周：升旗礼仪，穿着礼仪，行走礼仪：

1.组织学生认真学习相关的内容。

2.教育学生相互宽容，不在班内论长论短，注重团结。

3.同学之间要互助互爱，学会尊重。

4.强调服装干净，戴红领巾上学。

5.本学期继续加强路队整顿。

6.评选礼仪之星。

第十二周：集会礼仪，同学礼仪：

1.组织学生认真学习相关的内容。

2.加强集会礼仪的教育。(重点)。

3.注意同学之间的礼仪教育。

4.评选礼仪之星。

第十三周：文明礼仪知识竞赛：

1.利用周五队会时间进行文明礼仪知识竞赛。

第十四周：参加学校的表彰，争取被评为“文明礼仪先进班集体”。

文明礼仪检查岗实施细则篇二

礼仪是中华民族的传统美德，为了重新树立起孩子们正确的人生价值观，认识到礼仪对于有着5020xx年历史的中华民族传人的重要性，特制定文明礼仪活动方案。

一、活动目的。

1.培养礼仪意识：使学生知道礼仪对于一个人生活的重要意义，知道一个知礼、守礼、行礼的人，才是一个道德高尚、文明的人。

2.培养礼仪情感：激发学生对礼仪的认同感，知道只有做一个遵守礼仪的人才能得到他人的尊重。使学生不断强化礼仪的成就感，感受到礼仪的乐趣，从而自觉地践行礼仪。

3.培养礼仪技能：让学生知道现代社会生活中有哪些礼仪规范，应该怎样做，不应该怎样做，通过反复的实践，掌握交往技能，成为知礼、守礼、行礼的人。

4.培养礼仪品质：通过反复、长期的礼仪行为训练，通过学生的自我锻炼、自我改造，内化为自己的需要，并在交往实践中自如地表现出优秀的礼仪品质。

二、活动主题：“文明礼仪伴我行”

三、具体活动方案：

(一)组织学生认真学习《实验小学学生礼仪实施方案》通过讨论，制定出本班的实施方案。

(二)按周细化，细做，扎实开展活动，开展相应的主题队会活动。

(三)通过致家长的一封信，密切家教联系，教育学生养成文明习惯。

(四)在班级博客中开设文明礼仪教育专栏。

(五)每天利用晨会的5分钟时间学习礼仪知识。

(六)开展“文明用语我先行”活动。

开展“文明用语我先行”、“找朋友”活动，让孩子们每天多说一些文明用语，在同伴相处时多点笑容与谦让。

(七)认真评选礼仪之星，每项评出二名礼仪之星。

(八)参加学校的礼仪知识竞赛。

(九)具体活动安排。

第七周：少先队礼节，上课礼仪。

1.组织学生认真学习少先队礼节。(5项)。

2.利用星期一的升旗仪式加强少先队的礼节教育。

3.学习上课礼仪。

4.各科任教师配合，继续加强上课，下课的礼仪教育。

5.加强课堂的常规训练。

6.课代表要整队带领学生去专用教室上课，并及时向班主任反馈上课的情况和人数。

7.不随意进办公室，进办公室要喊报告，并不能大声讲话，减少学生进办公室打电话的次数。

8.评选礼仪之星。(2名)。

第八周：课间礼仪，称谓礼仪，问候礼仪：

1.组织学生课间礼仪，称谓礼仪，问候礼仪的相关知识。

2.狠抓课间礼仪，尤其是不在楼内大声喧哗，打闹轻声慢步靠右行。

3.狠抓校内的安全教育及文明的课间活动。

4.师生主动捡废物，自觉维护校园环境。

5.不给老师同学起外号，对长辈、父母、同学、客人等都要有礼貌。

6.评选礼仪之星。

第九周：尊师礼仪，乘坐公交车礼仪：

1.学习尊师礼仪，乘坐公交车礼仪。

2.教育学生珍惜老师的劳动成果，按时完成各项作业。接受师长的教诲，对老师讲知心话，不顶撞老师。

3.文明乘公交车，自觉的先下后上，尊老爱幼，主动礼让，并要严格遵守交通安全。

4.评选礼仪之星。

第十、十一周：升旗礼仪，穿着礼仪，行走礼仪：

1.组织学生认真学习相关的内容。

2.教育学生相互宽容，不在班内论长论短，注重团结。

3.同学之间要互助互爱，学会尊重。

4.强调服装干净，戴红领巾上学。

5.本学期继续加强路队整顿。

6.评选礼仪之星。

第十二周：集会礼仪，同学礼仪：

1.组织学生认真学习相关的内容。

2.加强集会礼仪的教育。(重点)。

3.注意同学之间的礼仪教育。

4.评选礼仪之星。

1.利用周五队会时间进行文明礼仪知识竞赛。

第十四周：参加学校的表彰，争取被评为“文明礼仪先进班集体”。

文明礼仪检查岗实施细则篇三

为进一步加强机关干部文明礼仪教育，充分发挥机关及其干部在引领社会文明风尚中的作用，市政协机关决定开展文明礼仪宣传教育实践活动，特制定《实施方案》如下：

一、指导思想。

以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，以社会主义核心价值体系为根本，塑造政协人讲文明、知礼仪、重诚信、团结友善、亲和融洽的良好形象，为推进政协工作的开展营造良好的环境。

二、工作目标。

坚持抓宣传教育与抓实践活动相结合，树立先进典型与解决突出问题相结合，形成强势，务求实效，使机关广大干部职工在遵守文明礼仪规范等方面有明显变化，为推动文明机关、和谐机关建设做出积极贡献。具体实现以下三个目标：

(一)当好模范，做文明礼仪的倡导者。要增强文明礼仪意识，加强道德实践，摒弃陈规陋习行为，倡导文明健康的生活方式，时刻以自己的模范言行影响亲朋好友和周围群众改变不文明行为。

(二)树好形象，做文明举止的实践者。要带头积极响应“文明礼仪宣传教育实践活动”，要以积极健康的心态，昂扬向上的精神风貌努力构建和谐机关。要不断美化工作环境，大力发扬民主作风，积极弘扬创业精神，深入开展结对帮扶活动。

(三)做好表率，做文明市民的示范者。要带头说文明话、办文明事、做文明人。要倡导科学的理念，做健康生活的引领者，发扬中华民族传统美德、做弘扬道德风尚的践行者，以文明举止引领时代风尚，以文明行为体现机关干部职工的楷模风范。

三、活动内容。

(一)在教育对象上，主要抓好机关干部职工文明礼仪教育。加强对机关工作人员个人礼仪、公务礼仪、交往礼仪、电话礼仪等方面的教育，教育机关工作人员文明礼貌、助人为乐，以自己的文明言行为市民做出表率。

(二)在教育内容上，重点突出社会礼仪、职业礼仪、生活礼仪、涉外礼仪等四个方面的内容。要坚持传统礼仪与现代礼仪相结合，大力弘扬中华民族的传统美德，充分体现时代精神，以文明礼仪提升机关干部的文明素养。

1、社会礼仪。针对当前公共生活领域中的突出问题，结合社会公德教育，大力宣传文明行车、文明走路、文明游览、文明就餐、文明观赏等礼仪知识。

2、职业礼仪。要结合“创建文明行业、做人民满意公务员”活动，修改完善市政协机关文明礼仪规范。

3、生活礼仪。要结合家庭美德教育，围绕生活中待人接物的基本礼节，大力宣传尊老爱幼、家庭和睦、邻里团结、讲究卫生、体态端庄、穿着得体等礼仪知识，以进一步建立文明和谐的人际关系。

4、涉外礼仪。要重点学习国际交往中普遍遵行的政务礼仪、商务礼仪和日常生活礼仪以及世界各国礼节概况、生活习惯和禁忌习俗等外事礼仪知识。

四、时间安排。

第一阶段(1月—5月底)传播倡导礼仪知识。这一阶段主要任务是利用元旦春节、3月学雷锋月、5月劳动节、青年节等重要时间节点，通过开办宣传专栏、局域网、学习园地、版报、简报以及开展专题讲座、大讨论、知识竞赛、文明礼仪规范修订等活动，营造浓厚的文明礼仪宣传教育氛围。机关要制定出符合机关实际的文明行为规范，组织学习武汉市文明礼仪公约，并把公约作为制度上墙，同时印册发放。

第二阶段(6月—10月底)深入开展礼仪实践。在机关开展“做文明公仆、创礼仪机关”活动，与此同时结合政协工作特点，广泛开展促进公共文明志愿服务、便民服务等各类文明礼仪践行活动。

第三阶段(11月—12月底)扩大实践活动成果。这一阶段的主要任务是通过各种形式宣传推广典型单位经验，要善于发现和运用先进典型，特别要在一般干部职工中树立可亲、可敬、可学的文明礼仪楷模，在机关开展文明礼仪处室和文明礼仪标兵评选表彰活动。

五、工作要求。

组织开展文明礼仪宣传教育实践活动，是一项系统工程，必须动员全机关力量齐抓共管，才能使各项活动协调发展、整体推进。

(一)统一思想，加强领导。机关各处室要将其作为深入践行党的群众路线和加强干部作风建设的重要举措，作为群众性精神文明创建活动的重要内容，提高认识，加强组织，使这一活动真正取得实效。

(二)加大宣传，营造氛围。要充分运用政协网站、机关电子屏、橱窗、板报、墙报、等多种形式，积极营造浓厚的舆论氛围，吸引全体干部职工的共同参与。

(三)突出重点，注重实效。要根把握好工作环节，既要搞好文明礼仪宣传教育，又要搞好文明礼仪实践活动。要建立健全监督、检查和考核机制，促进工作落实。

(四)形成机制，狠抓落实。市政协机关党委作为总牵头单位，要抓重点，抓协调、抓落实。机关各处室要认真抓工作落实。机关党委要把各处室开展文明礼仪宣传教育实践活动的成效，纳入文明处室、文明员工等创评内容。

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文明礼仪检查岗实施细则篇四

各乡镇人民政府，豫宁街道办，工业园区管委会，县政府有关部门及直属机构：

为进一步加强全县乡村医生队伍建设，切实筑牢农村医疗卫生服务网底，根据市政府办公厅《关于进一步加强乡村医生队伍建设的实施意见》(九府厅发〔20xx〕26号)要求，结合我县实际，制定本实施细则。

一、指导思想。

坚持“保基本、强基层、建机制”，立足县情，着眼基本医疗卫生制度长远建设，改革乡村医生服务模式和激励机制，落实和完善乡村医生补偿、养老和培训政策，加强医疗卫生服务监管，稳定和优化乡村医生队伍，全面提升村级医疗卫生服务水平。

二、工作目标。

通过20xx年左右的努力，到20xx年，力争全县乡村医生总体具备医药卫生类中专及以上学历，逐步具备执业助理医师及以上资格，75%的村卫生计生室具备中医药服务能力。乡村医生相关待遇得到较好保障，基本建成一支素质较高、适应需要的乡村医生队伍，促进基层首诊、分级诊疗制度的建立，更好保障农村居民享受均等化的基本公共卫生服务和安全、有效、方便、价廉的基本医疗服务。

三、重点任务。

(一)加强乡村医生队伍建设。

1、明确乡村医生职责。乡村医生(包括在村卫生计生服务所执业的执业医师、执业助理医师，下同)主要负责向农村居民提供公共卫生和基本医疗服务，承担基层首诊工作任务并根据救治需要向居民提供转诊意见，并承担卫生计生部门委托的其他医疗卫生服务相关工作。乡村医生应当严格遵守国家有关法律、法规、规章，严格执行诊疗规范、操作规程等技术规范，加强医疗质量与安全管理。

2、合理配置乡村医生。县卫生计生部门和各乡镇要综合考虑辖区服务人口、农村居民医疗卫生服务现状和预期需求以及地理条件等因素，在村卫生计生服务室执业的乡村医生原则上按村农业人口1.2‰的比例配置(少于千人的村，按1名乡村医生配置)，有条件的地方应配备中医类别乡村医生、女乡村医生。对边远山区、服务人口较少、居住分散、卫生技术力量不足的行政村，通过乡镇卫生院派驻医务人员、设立乡镇卫生院医疗卫生服务流动站点、开展巡回医疗等多种形式，实现村级医疗卫生服务全覆盖。

(二)加强乡村医生队伍管理。

3、严格乡村医生执业准入。在村卫生计生服务室执业的医护人员必须具备相应的资格并按规定进行注册。新进入村卫生计生服务所从事预防、保健和医疗服务的人员，必须取得执业医师或执业助理医师资格。

4、规范乡村医生业务管理。县卫计委要按照《中华人民共和国执业医师法》和《乡村医生从业管理条例》等有关规定，切实加强乡村医生执业管理和服务质量监管,健全完善村卫生计生服务室医疗安全管理制度，严格落实乡村医生诊疗规范、操作规程等技术规范，严禁超范围执业，落实国家基本药物制度政策，开展乡村医生合理用药知识培训，促进合理用药，提高医疗卫生服务的安全性和有效性。乡镇卫生院要按照《乡镇卫生院管理办法(试行)》的规定，受县卫计委的委托，负责对村卫生计生服务室的业务管理和技术指导。

5、落实乡村医生考核制度。在县卫计委的统一组织下，由乡镇卫生院每季度对乡村医生开展考核。考核内容包括乡村医生提供的基本医疗和基本公共卫生服务的数量、质量和群众满意度,乡村医生学习培训情况以及医德医风等情况。考核结果要在乡镇卫生院和村民委员会公示，并作为乡村医生执业注册和财政补助的主要依据，对考核不合格，接受培训和继续医学教育，逾期未提出再次考核申请或者经再次考核仍不合格的，由原注册的卫生计生行政部门注销执业注册，收回乡村医生执业证书。

6、大力推进乡村卫生一体化管理。以信息化为依托，大力推进乡镇卫生院和村卫生室紧密型一体化管理模式，推行“六统一”管理体制，即：统一机构建设、统一人员聘任、统一业务管理、统一药械采购、统一财务管理、统一绩效考核，逐步建立村卫生计生服务室的人、财、物等由乡镇卫生院统一管理体制。

7、建立乡村医生执业风险化解机制。建立适合乡村医生特点的医疗风险分担机制，探索采取县域内医疗卫生机构整体参加医疗责任保险等多种方式有效化解乡村医生的执业风险。

(三)提高乡村医生服务能力。

8、优化乡村医生学历结构。按照《全国乡村医生教育规划(20xx-20xx)》要求，切实加强乡村医生教育和培训工作。鼓励符合条件的在岗乡村医生进入中、高等医学(卫生)院校(含中医药院校)接受医学学历教育，提高整体学历层次。对于按规定参加学历教育并取得医学相应学历的在岗乡村医生，经县卫计委认定后，县财政部门对其学费要予以适当奖励。

9、实施订单定向培养。根据全省统一安排和部署，实施好农村订单定向医学生免费培养工作，重点实施面向村卫生计生服务室的3年制大学专科或中、高职免费医学生培养。免费医学生在校学习期间免除学费、免缴住宿费，并补助生活费，所需经费由省财政给予定额补助。定向医学生主要招收农村生源，签订《定向就业协议书》，定向医学生获得相应学历和相关资格后，承诺到村卫生计生服务所服务不少于6年，如未满服务期，离开村级卫生服务岗位的，全额收回定向培养期间免除的学费、住宿费及补助的生活费。

10、规范开展乡村医生岗位培训。县卫生计生部门要制定乡村医生培训计划，依托县级医疗卫生机构或有条件的中心乡镇卫生院，开展乡村医生岗位培训，力争到20xx年实现乡村医生获取继续教育学分达标覆盖率达90%以上。乡村医生每年接受免费培训不少于2次，鼓励利用信息化手段，对乡村医生开展网上在线培训,累计培训时间不少于2周。可选派具有执业医师或执业助理医师资格的优秀乡村医生到市级医院接受免费培训;乡村医生每3-5年免费到县级医疗卫生机构或有条件的中心乡镇卫生院脱产进修，进修时间原则上不少于1个月。乡村医生应学习基本公共卫生知识、传染病防控知识和慢性病管理知识，切实提高公共服务能力水平，学习中医药知识，运用中医药技能防治疾病。

11、建立乡村全科执业助理医师制度。乡村全科执业助理医师资格考试按国家医师资格考试相关规定执行。取得乡村全科执业助理医师资格证书的人员，限定在乡镇卫生院或村卫生计生服务所执业。取得乡村全科执业助理医师资格的人员可以按规定参加医师资格考试。

(四)提高乡村医生岗位吸引力。

12、拓宽乡村医生发展空间。进一步吸引执业(助理)医师和取得执业资格的医学(卫生)院校毕业生到村卫生计生服务室工作。在同等条件下优先聘用获得执业(助理)医师资格的乡村医生。到村卫生计生服务室工作的医学院校本科毕业生优先参加住院医师规范化培训。

13、建立轮岗交流机制。在实行紧密型乡村卫生服务一体化管理的乡镇，建立乡镇卫生院和村卫生计生服务所人员定期交流机制。具有执业(助理)医师资格的村卫生计生服务室人员，每季度定期到乡镇卫生院工作，提高基本医疗卫生服务能力，乡镇卫生技术人员每季度定期到村卫生计生服务所工作，指导乡村医生开展基本医疗卫生服务，并帮助完善相关制度。

(五)转变乡村医生服务模式。

14、开展乡村医生契约式服务。县卫生计生部门要结合实际,开展乡村医生和农村居民的签约服务。进一步转变乡村医生服务模式和服务理念，提高服务能力。乡镇卫生院业务骨干和乡村医生组成团队与农村居民签订服务协议,建立相对稳定互信的服务关系,为签约居民提供连续、综合、规范的基本医疗卫生服务。乡村医生开展签约服务，并按规定收取服务费。服务费由医保基金、基本公共卫生服务经费和签约居民分担,具体标准和保障范围由县卫生计生部门会同、财政、人社、物价部门根据医疗卫生服务水平、签约人群结构以及医保基金和基本公共卫生服务经费承受能力等因素确定。乡村医生提供签约服务，除按规定收取服务费外,不得另行收取其他费用。加大适宜技术的推广力度，鼓励乡村医生提供预约式、跟踪式、关怀式、医养结合式等个性化的健康服务,并按有关规定收取费用。要转变乡村医生服务理念，变“坐堂行医”为“主动服务”，为农村居民提供便捷、连续、综合性健康服务。

(六)保障乡村医生合理收入。

15、落实乡村医生多渠道补偿政策。进一步建立健全乡村医生多渠道补偿机制，综合考虑乡村医生的服务资质、服务能力、工作年限和工作条件等因素，采取购买服务的方式，保障乡村医生合理的收入水平。

对于乡村医生提供的基本公共卫生服务，通过政府购买服务的方式，根据核定的任务量和考核结果，将相应的基本公共卫生服务经费拨付给乡村医生。

对于实施基本药物制度的村卫生计生服务室，根据国家有关规定及各级财力情况，逐步提高村医实施基药零差率销售补助标准。

随着经济社会的发展，动态调整乡村医生各渠道补助标准，逐步提高乡村医生的待遇水平。

(七)建立健全乡村医生养老和退出机制。

16、完善乡村医生养老政策。提高老年乡村医生养老生活补贴标准。对年满60周岁且连续从事乡村医生工作20xx年以上的离岗退出老年乡村医生养老生活补贴标准由每月80元增加到每月300元。

17、建立乡村医生退出机制。对年龄满60岁乡村医生，原则上离岗退出，不再在村卫生计生服务室执业。

(八)改善乡村医生的工作条件和执业环境。

18、加强村卫生计生服务室标准化建设。各乡镇要依托农村公共服务平台建设等项目，采取公建民营、政府补助等方式，进一步支持村卫生计生服务室房屋建设和设备购置。原则上每个行政村建设有一所“八室一间”功能的产权公有化、建设标准化、服务规范化、运行信息化、管理一体化的卫生计生服务室，确保用三年时间全面完成。村卫生计生服务室建设面积不低于80平方米，其中服务人口1000人以下的村，建筑面积不少于80平米;服务人口1000-20xx人的村，建筑面积不少于100平米，服务人口20xx人以上的村，建筑面积不少于120平米。

19、保障村卫生计生服务室运行。加快建立保障公有产权村卫生计生服务室运行的长效机制，建立村卫生计生服务室基本运行费财政补偿机制，提高村卫生计生服务室保障水平，确保村卫生计生服务室的正常运行。

(一)加强组织领导。各乡镇人民政府，县级有关部门要高度重视乡村医生在基层医疗卫生服务体系中的重要作用，将乡村医生队伍建设作为深化医药卫生体制改革的一项重要任务。各有关部门要强化职责分工，加强协作配合，加大督促指导力度，确保各项工作扎实推进。

(二)落实资金投入。将乡村医生队伍建设相关经费纳入财政预算。

(三)加强督查指导。切实维护乡村医生的合法权益，严禁以任何名义向乡村医生收取、摊派国家规定之外的费用。县卫计委要建立督查和通报机制，确保乡村医生相关政策得到落实。

文明礼仪检查岗实施细则篇五

为促进学生基本道德观念的形成和基础道德行为习惯的养成，形成良好的校风，提高学生日常行为规范和文明礼貌的层次及自我管理能力。为此，我校大队部决定设立山娃文明检查岗，由少先队大队部统一管理。

一、检查员职责。

1、监督员要以身作则，带头宣传。执行《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，模范遵守学校各项规章制度，带头展现文成实小学生文明风采。

2、值周期间，每天课间及早读课前10分钟和放学后10分钟，准时到自己的职责区域上岗，对校园里的文明礼仪状况进行检查，并对不文明行为和违反小学生日常行为规范的举止进行提醒、制止、帮助和教育（包括处罚）。

3、每周五下午16：40前将周检查记录表交到少先队活动室。

二、检查内容。

主要依据：《文成实小日常行为规范》。主要对本校学生以下不文明行为进行检查：

（一）环境卫生方面。

1、将零食带到校园内的，一旦发现，将予以没收（矿泉水除外）。早餐必须在校外吃完，不得带入校园。在校门口吃早餐或零食的同学，必须及时将垃圾袋放入垃圾筒。

2、随地吐痰、乱扔垃圾、纸屑、果皮和包装袋。

3、从高处乱扔、乱吐、乱倒现象。

4、班级垃圾不倒入垃圾池，直接倒到校园里的垃圾桶里。

1、课间在走廊打球、追逐打闹、大声喧哗、玩游戏或其它严重影响他人的行为。

2、打架斗殴、骂人、说脏话。

3、破坏花草树木，践踏草坪，破坏学校公共设施设备的。

4、浪费水电，不关灯、关水、关门。

5、其他一切不安全、不文明的行为。

三、奖惩措施。

（一）惩罚措施。

以上事项，如有违反，检查员可视具体情况扣除相应同学所在班级的行规分，分值为每人次0.5－1分。同时责令、监督该同学当天佩戴大队部特制的黄袖套（上书“文明礼仪”），在每节课的课间准时到检查员指定的地点做文明礼仪义务巡查员，直至抓到下一名违反行规的同学为止。（对于较轻的同学，也可让该同学到相应区域捡垃圾。）。

（二）奖励措施：

检查员在检查期间发现以下情况可对相应同学（班级）进行加分：

（1）对主动捡垃圾的同学，进行口头表扬，对表现突出的同学所在班级进行加分。

（2）如有同学主动制止其它同学违反行规，可给前者每次加0.5分。（实际操作中，可将该同学扭送到检查员处，检查员对所在班进行加分，并对违规同学进行相应教育。）。

文明礼仪检查岗实施细则篇六

为进一步加强机关干部文明礼仪教育，充分发挥机关及其干部在引领社会文明风尚中的作用，市政协机关决定开展文明礼仪宣传教育实践活动，特制定《实施方案》如下：

一、指导思想。

以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，以社会主义核心价值体系为根本，塑造政协人讲文明、知礼仪、重诚信、团结友善、亲和融洽的良好形象，为推进政协工作的开展营造良好的环境。

二、工作目标。

坚持抓宣传教育与抓实践活动相结合，树立先进典型与解决突出问题相结合，形成强势，务求实效，使机关广大干部职工在遵守文明礼仪规范等方面有明显变化，为推动文明机关、和谐机关建设做出积极贡献。具体实现以下三个目标：

(一)当好模范，做文明礼仪的倡导者。要增强文明礼仪意识，加强道德实践，摒弃陈规陋习行为，倡导文明健康的生活方式，时刻以自己的模范言行影响亲朋好友和周围群众改变不文明行为。

(二)树好形象，做文明举止的实践者。要带头积极响应“文明礼仪宣传教育实践活动”，要以积极健康的心态，昂扬向上的精神风貌努力构建和谐机关。要不断美化工作环境，大力发扬民主作风，积极弘扬创业精神，深入开展结对帮扶活动。

(三)做好表率，做文明市民的示范者。要带头说文明话、办文明事、做文明人。要倡导科学的理念，做健康生活的引领者，发扬中华民族传统美德、做弘扬道德风尚的践行者，以文明举止引领时代风尚，以文明行为体现机关干部职工的楷模风范。

三、活动内容。

(一)在教育对象上，主要抓好机关干部职工文明礼仪教育。加强对机关工作人员个人礼仪、公务礼仪、交往礼仪、电话礼仪等方面的教育，教育机关工作人员文明礼貌、助人为乐，以自己的文明言行为市民做出表率。

(二)在教育内容上，重点突出社会礼仪、职业礼仪、生活礼仪、涉外礼仪等四个方面的内容。要坚持传统礼仪与现代礼仪相结合，大力弘扬中华民族的传统美德，充分体现时代精神，以文明礼仪提升机关干部的文明素养。

1、社会礼仪。针对当前公共生活领域中的突出问题，结合社会公德教育，大力宣传文明行车、文明走路、文明游览、文明就餐、文明观赏等礼仪知识。

2、职业礼仪。要结合“创建文明行业、做人民满意公务员”活动，修改完善市政协机关文明礼仪规范。

3、生活礼仪。要结合家庭美德教育，围绕生活中待人接物的基本礼节，大力宣传尊老爱幼、家庭和睦、邻里团结、讲究卫生、体态端庄、穿着得体等礼仪知识，以进一步建立文明和谐的人际关系。

4、涉外礼仪。要重点学习国际交往中普遍遵行的政务礼仪、商务礼仪和日常生活礼仪以及世界各国礼节概况、生活习惯和禁忌习俗等外事礼仪知识。

四、时间安排。

第一阶段(1月—5月底)传播倡导礼仪知识。这一阶段主要任务是利用元旦春节、3月学雷锋月、5月劳动节、青年节等重要时间节点，通过开办宣传专栏、局域网、学习园地、版报、简报以及开展专题讲座、大讨论、知识竞赛、文明礼仪规范修订等活动，营造浓厚的文明礼仪宣传教育氛围。机关要制定出符合机关实际的文明行为规范，组织学习武汉市文明礼仪公约，并把公约作为制度上墙，同时印册发放。

第二阶段(6月—10月底)深入开展礼仪实践。在机关开展“做文明公仆、创礼仪机关”活动，与此同时结合政协工作特点，广泛开展促进公共文明志愿服务、便民服务等各类文明礼仪践行活动。

第三阶段(11月—12月底)扩大实践活动成果。这一阶段的主要任务是通过各种形式宣传推广典型单位经验，要善于发现和运用先进典型，特别要在一般干部职工中树立可亲、可敬、可学的文明礼仪楷模，在机关开展文明礼仪处室和文明礼仪标兵评选表彰活动。

五、工作要求。

组织开展文明礼仪宣传教育实践活动，是一项系统工程，必须动员全机关力量齐抓共管，才能使各项活动协调发展、整体推进。

(一)统一思想，加强领导。机关各处室要将其作为深入践行党的群众路线和加强干部作风建设的重要举措，作为群众性精神文明创建活动的重要内容，提高认识，加强组织，使这一活动真正取得实效。

(二)加大宣传，营造氛围。要充分运用政协网站、机关电子屏、橱窗、板报、墙报、等多种形式，积极营造浓厚的舆论氛围，吸引全体干部职工的共同参与。

(三)突出重点，注重实效。要根把握好工作环节，既要搞好文明礼仪宣传教育，又要搞好文明礼仪实践活动。要建立健全监督、检查和考核机制，促进工作落实。

(四)形成机制，狠抓落实。市政协机关党委作为总牵头单位，要抓重点，抓协调、抓落实。机关各处室要认真抓工作落实。机关党委要把各处室开展文明礼仪宣传教育实践活动的成效，纳入文明处室、文明员工等创评内容。

文明礼仪检查岗实施细则篇七

为促进学生基本道德观念的形成和基础道德行为习惯的养成，形成良好的校风，提高学生日常行为规范和文明礼貌的层次及自我管理能力。为此，我校大队部决定设立山娃文明检查岗，由少先队大队部统一管理。

一、检查员职责。

1、监督员要以身作则，带头宣传。执行和，模范遵守学校各项规章制度，带头展现文成实小学生文明风采。

2、值周期间，每天课间及早读课前10分钟和放学后10分钟，准时到自己的职责区域上岗，对校园里的文明礼仪状况进行检查，并对不文明行为和违反小学生日常行为规范的举止进行提醒、制止、帮助和教育。

3、每周五下午16：40前将周检查记录表交到少先队活动室。

二、检查内容。

主要依据：主要对本校学生以下不文明行为进行检查：

环境卫生方面。

1、将零食带到校园内的，一旦发现，将予以没收。早餐必须在校外吃完，不得带入校园。在校门口吃早餐或零食的同学，必须及时将垃圾袋放入垃圾筒。

2、随地吐痰、乱扔垃圾、纸屑、果皮和包装袋。

3、从高处乱扔、乱吐、乱倒现象。

4、班级垃圾不倒入垃圾池，直接倒到校园里的垃圾桶里。

1、课间在走廊打球、追逐打闹、大声喧哗、玩游戏或其它严重影响他人的行为。

2、打架斗殴、骂人、说脏话。

3、破坏花草树木，践踏草坪，破坏学校公共设施设备的。

4、浪费水电，不关灯、关水、关门。

5、其他一切不安全、不文明的.行为。

三、奖惩措施。

惩罚措施。

以上事项，如有违反，检查员可视具体情况扣除相应同学所在班级的行规分，分值为每人次0.5－1分。同时责令、监督该同学当天佩戴大队部特制的黄袖套，在每节课的课间准时到检查员指定的地点做文明礼仪义务巡查员，直至抓到下一名违反行规的同学为止。

奖励措施：

检查员在检查期间发现以下情况可对相应同学进行加分：

对主动捡垃圾的同学，进行口头表扬，对表现突出的同学所在班级进行加分。

如有同学主动制止其它同学违反行规，可给前者每次加0.5分。

文明礼仪检查岗实施细则篇八

一、指导思想：

以学校的发展，学生的发展为目标，更好地落实《小学生日常行为规范》及《马屿镇小小学生文明礼仪教育读本》，把学校的文明礼仪规范评分标准和班级的班规结合，促进良好的班风，学风，校风的形成。

二、实施方案。

总负责：班主任。

分管人：班级八个组长。

评分标准：以学校的文明礼仪规范达标标准进行打分为标准，再进行班级同学的评议。

具体操作方法：

1、把评分标准表发到各组长处，由组长对组员进行评分和管理，评分严格遵照上面的分数。

2、路队管理、体操管理、晨读管理、课前管理、卫生管理由专门的组长负责，各组长把当天的分数打好，挂在中队角，每个组长再把自己组员的分数打好。

3、八大组长，实行全班同学互相监督，认真负责得打好分数。

4、建立奖罚制度：

奖励：(1)每个星期五组长将自己组的分数统计好，汇报给班主任，分数在98分以上的评为文明礼仪优秀的队员。评上班级文明礼仪的同学，可在班级五彩缤纷栏里表扬一次，获得一个大苹果和一些学习用品。

(2)在班级文明礼仪优秀队员中评选出一名推荐到学校参加评比，并且能在两个星期里能为班级，同学做好事的同学，优先推荐。

惩罚：分数在60分以下的同学接受教育批评，并告知家长，一起进行教育。