最新农资农家店店主培训会领导讲话(模板17篇)

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农资农家店店主培训会领导讲话篇一

上半年，东城经济开发区在区委、区政府的正确领导下，全面贯彻党的十七届五中全会和全区经济工作会议精神，紧紧围绕开发区“33555工程”，继续加强基础设施建设，提升协调服务水平，强化新区秩序管理，落实群众生活保障，区域经济和社会各项事业健康、持续发展，实现了时间过半，任务过半。

一、基本情况

十堰东城经济开发区地处十堰市城区东部,经十堰、市政府批准成立于1992年11月，1995年5月升格为省管开发区，2003年9月与鸳鸯乡合署办公，2017年10月经省市编委批复同意，与西城经济开发区管委会一同升级为副县级机构。辖区国土面积47.04平方公里,辖10个行政村，2个社区居委会，总人口2.5万人。汉十高速公路、十漫高速公路出入口位于辖区范围内，天津路、东风大道、许白路、东环路等城市主次干道构建起完备的交通网络，十堰机场选址于辖区枧槽村，交通极为便利，区位优势明显。

二、经济指标

3.77亿元，同比增长18.5%；固定资产投资完成 11 亿元，同比增长 31.6%。

三、亮点工作

是全力做好拆迁工作加快项目建设速度。项目协调服务小组先后完成了东环路、高启工贸600万套旋装滤清器、双欧工业园、郧十高速、天然气支干线驼鞍沟段路由整理等项目的实物调查、清算、拆迁工作。特别是高启工贸600万套旋装滤清器项目只用了5天时间，完成了15户、8栋房屋的拆迁工作，创造了最新速度，确保了项目的顺利开工。

（二）加强基础设施建设，扮靓东部新城。为迎接全省县域经济工作会在我市召开，对许白路沿线许家、回船、鸳鸯、胡家村共5.2公里进行整体景观改造工程，东部新城面貌焕然一新。一是对许白路沿线可视范围内2300㎡违章建筑和临时房屋全部予以了拆除，对群众房屋主体全部采取了粉白，共粉白面积40000㎡。二是对许白路两旁的空闲地、路肩带全部采取砌花坛、铺土、建护栏、种花植草的模式予以美化，共修砌花坛3700米，铺土16000㎡，安装栅栏3700米。三是将鸳鸯村“棚户市场”予以了拆除，并规范建成了一个占地270㎡板房构造的便民市场。四是对沿线的新旧小区全部对照区委、区政府提出的“涂、拆、绿、改、建、净”六字要求进行了改造，做到了“五化” （硬化、净化、亮化、绿化、美化）标准。

（三）全力决战“创卫”工作，实现“化茧成蝶”。为确保全市“创卫迎暗访”顺利过关，东城开发区投入500余万元，除顽疾、换新颜，破立结合，打了一场“创卫”硬仗。一是清河道、清垃圾、清市场。动用20台机械车辆，对徐家沟、马家河等辖区近5公里河道进行了全面清理；清“六小门店”，制止出店经营82处，关停门店20家，责令整改15家；清理裸露垃圾，清理陈家岗市场、杜家湾市场、银杏小区、北山小区等地的.裸露垃圾近20余吨。二是抓短板、抓纵深、抓巩固。紧盯旱厕改造，共新建29个、改建261个、拆除181个； 12个工作组近百名干部深入到容易被忽视的地方，最大限度地延伸 “创卫”触角；抓巩固，主要领导亲自带队坚守一线，鼓舞士气，克服疲劳现象、畏难情绪，防止出现反弹。截至目前，对辖区12个村 （居）共29条主次干道沿线和11个安臵小区进行综合整治，下达整改通知22份，暂扣违章违法物品24件，划定机动车停车泊位40个、摩托车停车泊位63处，新建家禽养殖场8处，依法拆除清理西坪、茅箭堂等村违建房屋70多处近4000平方米，有效遏制了乱搭乱建现象。

《东城经济开发区2017年上半年工作情况汇报》全文内容当前网页未完全显示，剩余内容请访问下一页查看。

农资农家店店主培训会领导讲话篇二

雪浦乡位于普安县南部，距县城49公里，东临青山镇，南与楼下镇接壤，西与盘县新民乡隔河相望，西北与罗汉乡相邻，北与新店乡毗邻，辖6个行政村103个村民小组，我乡现已连接宽带村2个。各站点坚持标准化、实用化，达到“五防、五好”标准要求。

二、主要举措。

（一）加强组织。

1、为加强对我乡远程教育工作的领导，成立了乡、村两级领导机构。乡领导小组由分管副乡长任组长，党政办干部及相关站所负责人为成员。村领导小组由村党支部书记任组长，村主任为副组长，社村干部及其他人员为成员。

2、明确乡、村远程专兼职管理人员。乡兼职管理人员为乡党政办干部一名，村兼职管理人员为村干部或大学生共6名，学校各站点分别明确专人负责。

（二）完善管理制度、抓好培训工作：一是为确保各站点发挥作用，乡党委选好配强一批政治和业务素质较高，有责任心的年轻干部、大学生充实到技术管理队伍中。组织各村站点的技术人员进行技术和管理的专业培训，进一步提高技术管理人员的业务水平。二是为进一步明确责任，确保我乡远程教育站点的安全、管理、培训工作落到实处，乡党委、政府分管远程教育工作副乡长分别与各村党支部书记签订了远程教育目标责任书，各村党支部书记与各站点管理人员签订了责任书，实行责任追究制度。明确了党政班子成员、包片、包村领导干部抓远程教育工作，形成了齐抓共管的工作机制。三是信息反馈制度。要求各站点管理人员每月上报远教设备运行使用情况和培训工作信息，根据报送情况，乡远程办工作人员到各站点对设备进行简单维修10次。严格按照年初制定的培训计划开展培训，乡机关远程站每月对党员、干部培训不少于4次，各村远程站每月对党员、干部、群众培训不少于2次，今年全乡各站点已组织对党员干部和群众开展培训120期，共4000余人（次）。培训内容主要有农村适用技术、政治理论、农村卫生、计生知识、政策法规、典型经验等。

（三）提高远程教育培训工作效率，使远程教育培训工作走向制度化和规范化。各站点按时每周必须下载资源，技术管理人员对下载的资源进行筛选整理，列出内容清单从中挑选培训内容，列出培训内容及时在各村公开栏处向群众公布培训通知。培训时，技术管理人员负责组织培训，认真做好培训记录，做好建好培训档案，做好设备的维护和管理。

总结。

全乡共有15个示范户和1个示范基地，示范户实行乡挂村指导，做好示范户引路工作。通过对党员干部、群众进行培训，使他们从中获得农业科技信息，学到农业实用技术，为广大农民群众开辟了致富途径，联通市场。

（五）抓好农村远程教育，促进基层组织建设。通过开展农村远程教育，农村基层组织建设也得到了较大促进，也成了农村基层组织建设和农村经济建设工作的切入点，它把党的政策、中央精神、法律法规和先进文化知识直接灌输给全乡各村及家家户户，把基层党员干部头脑用理论武装起来，农村党员干部素质得到提高、执政水平得到提高。夯实了党在村中的最高地位。基层党组织是带领群众致富的实实在在的资源，党员带头管、带头干，先进性得到了体现和提升，农民入党的积极性也得到提高，党在基层组织的凝聚力、战斗力得到了加强，基层组织建设得到全面推进。远程教育让党员、干部开阔了视野，促进我乡各方面的工作不断向高层次方面发展。

（六）在站点管理方面。

完善硬件管理，我乡远程教育站点在县委组织部的指导下，按要求安装了防盗门、防盗窗，制定了一系列站点管理制度。专人负责操作，保证设备正常使用，站点管理人员能认真组织村干部、党员、群众学习农业适用技术，并对培训情况作好相关记录。

三、存在的困难。

1、部分党员干部和农民群众参与培训的积极性不高。

由于绝大多数有文化、有一技之长的'中青年都外出打工了，农村剩下的都只是些没有文化的老人、妇女及少数中青年男子；再加上有些党员干部对远程教育重要性认识不够，工作拖拉，不愿花精力组织培训，从而导致远程教育在我乡部分村作用发挥不明显。

2、乡、各村远程办人员其工作都是一兼多职，任务繁杂。

3、站点设备故障多，乡远程教育工作站工作人员少，加上维修技术跟不上，不能及时进行故障排除与维修，一定程度上保证不了远教工作的正常运行。

4、远教工作经费短缺，各站点拿不出钱来投入到远教设备的维护，无法满足实际需求。

总的来说，我乡现代党员干部现代远程教育工作还是令群众十分满意的，通过开展远程教育，使农民群众得到了实惠，干部受到了教育，有力地推动了各项工作的开展，促进全乡经济和社会各项事业的进步。我们将继续深入探索远教工作新思路，使之真正服务于民。

四、下步工作设想。

1、乡党委、政府加大对远程教育的经费投入，在乡内培养和建设水平高、技术硬、思想好的三支队伍，以便搞好站点设备故障的排除与维修，进一步把远程教育推向健康、稳步发展。

2、进一步深化培训工作，加大远教工作的宣传。

3、进一步完善示范村和示范户的建设，用示范带动群众，通过“学、带、比”推动农村的经济发展。

4、协调好学校和村支部的关系，进一步健全和完善远程教育管理机制，充分发挥工作员的工作性和远程教育的作用。

农资农家店店主培训会领导讲话篇三

各位领导：首先，我代表jj县委、县人民政府，向自治区调研组一行前来我县检查指导工作表示热烈欢迎。下面，我就jj县粮食生产工作情况做汇报：一、jj县基本情况jj县位于天山北麓，ggg。全县总面积gg万平方公里。辖g乡g镇，102个行政村，388个村民小组。县域总人口gg万人（含农gg驻县g个农牧团场3.6万人）。其中：汉族占总人口的g6%，少数民族占总人口的g%。全县农业人口g3万人（含兵团3.2万人），非农业人口5g8万人。jj县地域东西宽g公里，南北长250公里，农区年平均气温为4g7℃，无霜期平均1g6天，年日照时数为22g0―3230小时。全县有9条河流，年径流量4.g5亿立方米，地下水动储量2.5亿立方米。全县有可耕地面积150万亩以上。jj县属典型的大陆性气候，由于独特的地理位置和气候条件，种植以小g为主的粮食作物是jj县的一大优势。小麦主栽品种为新冬18号、新冬g2号、新春g号、新春1g1号。我县生产的小麦颗粒饱满，蛋白质及赖氨酸含量高，一般蛋白质含量在13―15%，湿面筋含量在21―34%之间。我县先后被列为自治区商品粮生产基地县、国家级粮食生产大县、全国粮食生产先进县、国家级商品粮基地县，被授予“g乡”称号。二、年粮食生产情况2005年,我县继续坚持围绕畜牧业、围绕龙头企业、围绕市场需求“三个围绕”调整种植业结构，增加粮食种植面积，大力推进规模化、区域化生产，逐步形成适应市场需求、抗风险能力强的优势产业区、产业带。（一）粮食生产形势2005年,全县共种植粮食作物面积g85万亩,其中:小麦g.3万亩,玉米1g89万亩,大麦8g6万亩,豆类g万亩。经实地测产，小麦单产达3g公斤，较上年增加2g公斤，总产1.g5亿公斤；大麦单产达34g公斤，与上年持平,总产2gt2万公斤。玉米目前长势喜人，单产预计可达g0公斤左右，较上年增加g5公斤以上，总产可达g08亿公斤。通过分析，今年我县粮食作物增产的主要因素有:一是国家及自治区出台的鼓励粮食生产的各项政策措施,拉动粮价持续上扬,调动了农民种粮的积极性,农民收入明显增加,特别是每公斤补贴0.2元的政策对调动农民种粮起到了积极的促进作用。二是我县高度重视粮食生产。今年,我县把粮食生产作为全年农业和农村的五项重点之一,采取层层签订责任状的形式落实粮食生产任务,把粮食生产作为各级领导政绩考核的重要内容，充分调动了各级领导干部抓好粮食生产的积极性。三是结合实际出台了对种粮农户的优惠措施，对种粮大户在贷款发放、机动地发包、配水等方面给予优先到位。四是切实抓好粮食生产的各项技术服务工作，今年全县共下派100余名技术人员深入田间地头，从品种选择本资料权属文秘公文第一站严禁复制剽窃、播种、田间管理、收获、销售等环节为农民提供全方位的技术服务，并结合实施国家小麦科技入户示范工程，以1000名科技示范户为主体，重点推广4个主导品种，6项主推技术，为粮食作物单产的提高发挥了积极作用。近期，我县又争取到国家和自治区的小麦良种补贴项目，良种补贴资金总额200万元。项目确定的补贴品种为新冬22号，新冬18号，新春11号、新春17号和新春6号，项目的实施将有效地提高全县小麦的良种覆盖率，对提高小麦单产，实现小麦生产的优质化、市场化、区域化、标准化和产业化起到有力的推动作用。（二）当前我县小麦收购情况截止今年9月12日，全县共收购小麦2.83亿公斤。其中：中央储备粮jj直属库8048万公斤；g粮集团jj国家粮食储备库5493万公斤；g粮集团jj有限责任公司1.47亿公斤。与20同期相比增加203％。今年我县小麦收购数量增加主要有以下原因：一是面积得到增加。今年我县小麦播种面积比去年增加了7.5万亩，按2005年全县平均单产3g公斤估算，仅增加小麦种植面积7g5万亩一项就可多提供商品粮30g0万公斤，加之今年农民自留口粮和籽种由年初测算时的2g％减少到g％等因素，预计本年度可提供商品粮3.g1亿公斤，商品率达88％。二是单产大幅度提高。今年小麦单产可达3g5公斤，增加25公斤，2g05年全县小麦总产量3gg5亿公斤（含兵团），亿公斤。（三）农民籽种和预留口粮情况今年初，测算农民自留口粮和种子占总产量的比例为g4％，测算每亩预留籽种3g公斤，共需预留籽种0.g亿公斤，占总产量的'1g0％；人均预留口粮22g公斤，共需预留口粮g4亿公斤，占总产量的g4％。经核查，今年农民预留口粮和籽种比例为12％，除留小量的口粮外籽种每年都在更换，农户自留口粮和籽种的减少就可多出售商品粮0.2亿公斤。籽种和预留口粮减少主要原因是价格因素。自20g4年开始，小麦价格一直保持1g元左右，粮食价格持续上升，种粮收益有所提高，农民的种粮信心明显增加，刺激了粮食生产。（四）粮食直补工作运行情况。

粮食直补政策政策性强，涉及面广，直接关系到广大农民群众的切身利益，我县对此项工作高度重视，在粮食直补兑付工作中，严格按照“g个到户”和“g个不准”要求，狠抓各项工作落实，主要做了以下工作：一是“紧”字当头，工作安排到位。为了确保直补政策真正落实到位，g日，专门召开粮食直补会议，对粮食种植面积的摸底调查工作进行了具体安排，由各乡镇财税所在乡、村协助和配合下，入村、入户、入地对粮食种植情况进行了调查核实。调查结果由农户签字并将调查情况以村为单位张榜公示，同时建立粮食直补基础资料档案，作为粮食直补资金兑付的重要审核依据。二是政策透明，宣传培训到位。为使粮食直补政策落到实处，做到家喻户晓。县财政部门印制了区、州粮食直补政策实施的宣传单10000余份，组织人员将宣传单下发到农民手中，把粮食直补范围、补贴标准、补贴方式宣传到户。7月g日，县财政部门专门召开粮食直补工作培训会议，采用以会代培的方式，对直接从事粮食直补的工作人员进行集中培训，重点讲解2005年粮食直补的有关政策和直补过程中应注意的问题。三是细化措施，落实责任到位。进一步加强组织机构，完善了领导负责制、部门和岗位责任制以及粮食直补工作责任追究制。财政部门负责直补资金的筹集、拨付、管理，乡镇财税所具体负责直补款的发放；粮食收购部门负责夏粮收购、开据发票；金融部门配合财政部门做好直补资金划拨、发放等相关工作；工商部门负责粮食市场监管；监察部门负责对直补政策执行情况的监督。四是建立制度，确保直补到位。严格复核面积和补贴资金，进一步建立和完善粮食直补财务公开制度，对种粮农民直补面积、资金，严格审核，严格公开，切实做到公开、公平、公正。今年与去年相比，小麦播种面积增加1g万亩，小麦总产预计达g.g5亿公斤，与去年相比总产增加1.g9亿公斤，预计可提供商品粮g.g1亿公斤，比去年多提供商品粮g56亿公斤。截至9月12日，全县已收购小麦2g3亿公斤，需兑付直补款万元5g20万元，目前已向农民兑付粮食直补款280g万元，尚差272g万元。直接受益农户近g万户。预计今年需要粮食直补资金60g0多万元，与去年相比增加2g00万元。三、存在的问题及稳定粮食生产的建议（一）粮食直补资金不能及时到位，影响了直补工作进度和直补款的发放。建议上级部门根据我县实际情况，尽快拨付资金，保证下年粮食安全生产。

（二）农业基础设施尤其水利设施建设薄弱，抵御自然灾害的能力较低，制约了农业生产的发展和农民收入的增加。建议将农业固定资产投资、农业综合开发等农业专项资金向我县倾斜，争取一批节水灌溉、中低产田、小流域改造等项目立项实施,加快改善基础设施建设水平，降低农民粮食生产成本。（三）继续完善现有种粮补贴和良种补贴政策。（四）加大财政转移支付力度，弥补粮食主产县因大面积种粮而造成的财政收入增长缓慢的问题，保证财政有能力发展和扶持粮食生产，确保粮食生产的长期稳定。（五）切实加强粮食主产区生产能力建设。建议在粮食加工转化项目上向粮食主产区倾斜，推动粮食产业化进程。

农资农家店店主培训会领导讲话篇四

根据上级《关于下发〈识破邪教“**”〉警示教育专题片和印发〈识别和抵制“**”邪教组织宣讲提纲〉的通知》要求，我局着重落实“把握精神，结合实际”的工作要求，结合开展“校园拒绝邪教”活动，组织学校教师观看《识破邪教“**”》警示教育专题片，在学校广泛开展警示教育活动，切实将宣传教育工作纳入到具体实施方案中，并与其他各项整治措施共同部署和落实，切实做好以下工作：

一、认真做好崇尚科学、反对迷信宣传教育工作。利用课堂、广播、板报、校园网等有针对性地广泛开展崇尚科学反对“世界末日”言论教育，揭露“**”邪教本质。

二、加强校（园）安全管理工作。落实校园安全管理工作责任制，完善门卫、值班、巡逻等各项安全管理制度，严格外来人员出入登记制度，保安人员要认真履行职责，守好自己的门。

三、切实加强重点人员的排查管控工作。全面排查化解涉校矛盾纠纷，对可能影响学校、幼儿园安全的苗头性、倾向性问题，采取有效措施予以防范化解，防止矛盾激化影响校园稳定。

四、加强校（园）网络监管，重视网络舆情研判。加强校园网络监控管理，防止个别人利用校园网络进行反宣活动，发现有关“**”邪教组织的反宣信息，要坚决及时删除。

五、加强值班和信息搜集报送工作。要求各校园结合实际，制定工作方案和应急处置预案，切实做到“有效预防、及时控制、妥善处置”。充分发挥学校班子、班主任、班干部的作用，加强信息搜集，重要情况及时报告。

农资农家店店主培训会领导讲话篇五

在这春意盎然的日子里，我们满怀喜悦的心情迎来了各级领导莅临张坊指导工作，与我们共同商讨张坊教育的发展大计。在此我谨代表张坊镇党委、政府向各位领导的光临表示最热烈的欢迎和最衷心的感谢。

我们张坊是个偏僻的山镇，但这里的学子们似乎天生就有一股大山般的韧劲和冲劲，从这个有着悠久历史文化的古镇走出去的优秀人才遍及各个领域。近几年更是捷报频传，不断有学子奋发图强、逆境崛起考进各个重点大学甚至考进清华、北大等高等学府，成为佳话。百年大计，教育为本。在建设社会主义林区新农村、努力发展经济的同时，我们全面落实“科教兴镇”战略，在全镇范围内倡导“尊师重教”的良好社会风气，提出了“调整学校布局，优化教育资源，改善办学条件，提高教师整体素质，全面推进素质教育，确保教育教学质量”的战略性方针，坚持“办人民满意教育，当学生喜欢的老师”的办学思想，狠抓落实，强化管理，提高服务意识，不断提高义务教育水平。

我镇现有学校16所，其中中学一所，完全小学4所，教学点11个，成人文化技术学校一所。在职教职工146人，离退休教师104人。在校中学生466人，小学在校生1418人，学前班幼儿375人。

张坊教育在困难中崛起，在改革中发展，近年来取得了一定的成绩。在1995年撤区并镇时，共有初级中学3所、小学45所。学校分布过散，难以管理到位，办学条件好坏不一，办学水平参差不齐。为此，张坊镇人民政府制订了《张坊镇学校布局调整方案》，通过政府、教育行政及各村组的认真协调和努力工作，到今年下期开学，已经形成了全镇一所中学、四所完小的办学格局（由于部分完小尚不具备办寄宿制学校条件，加上我镇地处山区，为方便低年级小学生入学，部分村还保留了初级简易小学）。

基本得到了美化、硬化和净化。

教师队伍的建设也取得了长足的进步，教师的教育教学能力不断提高。全镇积极开展了“名师”与“骨干教师”培养工程，有16位青年教师成为骨干教师培养对象，目前全镇146位专任教师，学历合格率达90%，本科以上毕业和本科在读教师达58人。教师队伍整体素质稳步提高，为我镇教育实现跨越式发展提供了很大的保障。

近几年我镇教育事业可谓蒸蒸日上，素质教育硕果累累。各中小学在校园创优、教研教改、业务竞赛、学生特长培养中均取得了很好的成绩，仅去年一年中师生各项比赛获奖将达两百余人次。尤其是洞溪完小在发展学生个性特长，创办学校特色方面得到了上级的充分肯定和高度赞扬。

在市教育局的关心下，去年我镇教育“三改一加强”工程项目投资93万余元（其中新农村建设专项经费40万元），新建了张坊中学厨房、人溪完小学生宿舍，改造了上洪完小、守和完小的厨房，双溪、小溪学校的校舍进行了全面的翻新，上洪完小学生宿舍正在筹建之中。除此之外，还筹资建设了中学的宣传长廊，完善了洞溪中心小学的校园绿化、硬化工程。

为适应我镇教育发展的形势和需求，从上到下形成了一种共识：集中优势办好一所高规格的中学，力争将洞溪、人溪、上洪、守和四所小学建成规范的寄宿制完全小学，解决农民工留守儿童问题。其中由于洞溪完小的位置特殊性和发展迫切需要，镇党委、政府千方百计筹备引资扩建洞溪小学教学楼，新建学生宿舍楼和田径运动场，完善其办学条件，在原来教育发展的良好的基础上，努力打造学校品牌，创办学校特色，让其进一步发展成我镇规范的寄宿制窗口小学。但由于受资金的限制，很多迫切需要解决的硬件设施仍无法如愿落实，教学环境仍存在很大的欠缺，远远跟不上教育发展的步伐。

“小溪河畔书声琅，张坊教育结奇葩”。张坊教育就像早晨的太阳，已经喷薄而出，充满了朝气，也充满了希望。但是，我们也必须清醒地认识到，我们的成绩相对于时代的要求还微不足道，与先进乡镇相比，我们的差距也依然明显，我们面临的困难很多，尤其是教育的发展与有限的办学条件、硬件设施的制约形成鲜明的矛盾，在发展张坊教育的道路上我们还任重道远。真诚期待各位领导、各界人士倾注一片爱心，和我们一起关注山镇教育事业的发展，我代表张坊镇三万多人民向你们表示崇高的敬意和感谢！

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农资农家店店主培训会领导讲话篇六

为深入践行群众观点和安全生产工作为民主题实践活动，12月29日下午，xx县安监局召开全局职工大会，及时传达省州县“四群”(群众观点、群众路线、群众利益、群众工作)教育动员会精神，并就深入贯彻落实会议精神和下一步的“四群”工作进行安排部署。

会议传达了省第九次党代会精神以及盛州、县“四群”教育实行干部直接联系群众会议及xx县委书记李烨在全县“四群”教育动员会上的讲话精神。

xx县安监局局长李明就如何贯彻落实“四群”教育工作进行安排部署。

一是是全体干部职工要树立政治意识、大局意识和安全意识。深刻领会、准确把握开展此项活动的重要性、必要性、紧迫性，切实将思想、行动统一到省州县委的.决策和部署上来。要以此次活动为契机，深入基层、深入群众，真正感知、感受群众的所思、所盼、所需，切实为群众解难事、办好事、做实事，密切党群关系。

二是全体干部职工要紧密结合全县实际，深入开展“四群”教育，全力做好新形势下群众工作，耐心细致地作好安全生产工作。牢固树立“安全生产工作无小事”的观念，深入到群众中去，真正把群众的困难当作自己的困难，千方百计为群众排忧解难，努力为群众群众办实事、做好事、解难事。

三是围绕百千万帮扶工作，扎实做好“四群”工作，切实为困难群众排忧解难。要从解决困扰村民的难事、急事、大事入手，出实招、办实事，切实开展“送资金、送技术、送物资、送关怀、献爱心”活动。实实在在帮助困难群众“脱贫致富”。

四是立足本职工作，紧密结合安全生产工作实际，做到党的“四群”工作和开展安全生产工作两不误、两促进。开展安全生产工作，最根本的就是要开展“四群”教育活动，走群众路线。要牢固树立服务群众意识，在具体零二七工作中体现群众观念、群众利益，关注群众的新需求，了解群众实际困难。服务经济发展，化矛盾，解民忧。

李明强调，安全责任重于泰山，安全工作任重而道远，在今后的工作中，我局将认真总结经验，克服不足，在县委、县政府的正确领导下，在上级部门的关心、支持、帮助下，进一步统一思想，提高认识，以更大的决心，更有力的措施，更扎实的工作，不断开创我县安全生产工作新局面，为构建平安xx、和谐xx，推动xx新发展创造安全、稳定的发展环境!

xx县安全生产监督管理局

农资农家店店主培训会领导讲话篇七

近年来，娄底城区学生人数迅猛增长，1998年，娄底城区（不包括一中、一小等市直学校）共有中小学生12807人，xx年年城区学生已增至27481人，增长53%，城区净增中小学生14674人。然而，娄底城区近10年没有新建1所公办中小学校，房地产开发商开发新的居民住宅小区，也没有将学校的开发新建纳入建设规划。如果按1所学校容纳xx学生的标准计算，娄底城区现在至少需新建中小学校7所以上。目前，城区中小学校班额过大的矛盾日益突出，城区小学平均班额68人，初中平均班额75人，高中平均班额78人，城区学校平均班额大大超过教育部规定标准，生均校舍面积和校园面积严重不足，学校严重“超载”，师资、硬件等方面超负荷运转，使得教学效果难以提高，教育平等难以实现，更严重危害了广大师生的身心健康。

为有效缓解这一矛盾，请求由市委、市政府牵头，根据娄底城区人口的分布情况，组织相关部门尽快制定娄底城区学校布局调整的方案，并尽快组织实施。针对目前城区学校普遍班额爆满，郊区学校学位有余的现状，我区建议在市、区两级政府暂未确定城区学校布局调整方案之前，根据现状的迫切需要，先考虑将娄底八中与大科中心小学实行合并，将它扩建成1所九年制义务教育的城区学校，以有效缓解一中、三中、一小的就学压力。将位于湘阳东街的大科先锋学校升格为区直学校，原址扩建，以有效缓解三中、三小、五小的就学压力。学校征地和扩建的资金来源，采取市、区两级政府安排一点，学校自筹一点的办法解决，请求市委、市政府像对待星星实验学校一样，在xx年~20xx年的市城市教育费附加中连续三年每年安排200万元予以解决部分资金。

农资农家店店主培训会领导讲话篇八

尊敬的马文华司长，各位领导，同志们：

正当全县上下深入学习贯彻落实党的十七届六中全会、中央新疆工作座谈会、自治区第八次党代会精神，紧扣跨越式发展和长治久安两大历史任务，动员全县各级党政和各族干部群众，凝心聚力，真抓实干，奋力开创跨越式发展和长治久安新局面之际，教育部民族教育司马文华司长一行不辞辛劳来到边疆考察指导工作，充分体现了党中央、国务院和教育部对教育工作的高度重视和对各族人民的亲切关怀，使我们倍受激励和鼓舞！借此机会，我谨代表中共县委、县人民政府和全县83万各族人民，对马文华司长和各位领导的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！

下面，我根据调研组下发的调研提纲，就县基本情况、教育事业发展情况特别是双语教育情况向各位领导作汇报：

县位于新疆西南边陲，昆仑山北麓，帕米尔高原南缘，塔克拉玛干大沙漠和布古里沙漠之间的叶尔羌河冲积扇平原中上游，总面积8955.69平方公里，是一个以农业为主的人口大县，也是国家级扶贫开发工作重点县。全县辖29个乡镇、491个行政村、25个社区，户籍人口83万，少数民族人口约占总人口的96.3%。

始建于西周初年，至今已有3000多年的历史，在历史上曾几度成为西域闻名遐迩的部落国，先后称为国、渠沙国、叶尔羌汗王国，是古丝绸之路的要冲，军事驻守重地，人类口头和非物质文化遗产--十二木卡姆的故乡。县光热水土资源丰富，粮食、棉花、巴旦姆、杏、核桃等优质农产品享有盛誉，是中国巴旦姆之乡。矿藏、旅游资源丰富，有被列为国家重点文物保护单位的叶尔羌汗国王陵等文物保护遗址。

近年来，在自治区党委、人民政府和喀什地委、行署的坚强领导下，我们紧紧围绕经济建设这个中心，以维护社会政治大局稳定为前提，坚定不移打造喀什南部中心城市，加快推进新型工业化、农业现代化和新型城镇化进程，努力打造“双百”工程（工业产值100亿元、农业产值100亿元），大力实施“农业稳县、工业强县、商贸富县、旅游活县、科教兴县、文化塑县”战略，抢抓机遇、开拓创新，真抓实干、奋力争先，促进了经济和社会事业快速发展，呈现出实力增强、民生改善、投资加大、效益提升、活力彰显、和谐稳定的良好态势。全县实现生产总值48.02亿元，增长13.94%。地方财政一般预算收入2.34亿元，增长33.1%。全社会固定资产投资31.12亿元，增长24.95%。农民人均纯收入达到3800元。力争实现全县生产总值57.5亿元，增长13.3%；地方财政一般预算收入2.91亿元，增长24.36%；全社会固定资产投资完成38.9亿元，增长25%；农民人均增收800元，确保县域经济持续、快速、健康发展。

县委、县人民政府始终把教育摆在富民强县的战略地位优先发展，牢固树立“科教兴县、人才强县”理念，不断加大投入，深化教育改革，优化整合资源，加强学校管理，提高教学质量，开创了教育事业持续、快速、健康发展的良好局面。

全县现有各级各类学校、幼儿园324所（其中学前双语幼儿园112所，小学161所，初级中学31所，普通高中2所，完全中学1所，九年一贯制学校13所，中等职业技术学校2所，教师进修学校1所，职工学校1所）；在校（园）学生152124人（其中在园幼儿21447人，小学生78818人，初中生41614人，普通高中在校生7133人，职业技术学校在校生3112人）；现有教职工9949名（其中幼儿园484名，小学4956名，初中3989名，高中520名）。全县有农牧民文化技术学校29所。

基础教育扎实推进，全县小学、初中适龄少儿入学率分别达到99.68%、99.3%，残疾儿童入学率达84.03%。高中阶段教育快速发展，普通高考专科及以上上线率达88.9%，本科上线率达58.4%（较提高了18.4%）；以来累计向各类中职院校输送学生6671名，高中阶段入学率由的34%提高到46.2%。教师素质逐年提高，-学年，全县小学、初中专任教师学历合格率分别达到99.23%、98.81%，中小学新任教师学历合格率均为100%。办学条件不断改善，启动城南教学园区建设，实施学前双语幼儿园、校安工程、抗震加固改新建、薄弱学校、教师周转房等项目，以来累计落实建设资金33443万元，建筑面积达36万平方米。严格落实“校财局管校用”的教育经费管理机制，实行“集中管理、统一开户、分户核算”，确保资金的高效安全运转，最大程度地发挥出资金的使用效益。，全县义务教育经费保障机制累计落实资金9466.6万元（上级补助8828.3万元，县级配套638.3万元），为123897名中小学生免除了学杂费、课本费，10098名贫困家庭的学生享受到生活补助。

县双语教育在喀什地区开展较早。在佰什坎特镇中心小学开办了第一个双语班，在佰什坎特镇建成自治区第一所农村寄宿制双语小学，同年，在县第二中学（汉语系中学）开设了双语实验班。以来，随着自治区推进双语教育步伐的加快，我县大力推进民汉合校和双语学校建设步伐，新建双语小学1所、民汉合校中小学3所。在坚持抓好中小学双语教育的同时，县委、县人民政府认真贯彻落实自治区《关于加强少数民族学前双语教育的意见》，积极推进学前双语教育，先后兴建双语幼儿园161所。在国家、自治区和地区的大力支持下，双语教育实现了从无到有，从小范围试点到大面积推开的跨越式发展，双语教育覆盖面不断扩大，全县双语教育呈现出持续、健康、稳步发展的良好态势。

全县在92所中小学校开设了192个双语班，4360名学生接受双语教育；有学前双语幼儿园96所（包括网通幼儿园、附设在小学的学前班），220个班，接受双语教育的幼儿6659名，占全县少数民族5-6岁幼儿总数的49.8%，当年升入小学一年级双语班的幼儿占63%。

全县在161所中小学校开设了801个双语班，28891名学生接受双语教育，占全县少数民族中小学生的20%；有学前双语幼儿园147所（其中包括58所网通幼儿园，现已就近合并到项目幼儿园），616个班，接受双语教育的幼儿20647名，占全县少数民族5-6岁幼儿总数的88.3%，当年升入小学一年级双语班的幼儿占73%。

全县在128所中小学校开设了663个双语班，25076名学生接受双语教育，占全县少数民族中小学生的20%；有学前双语幼儿园112所，646个班，接受双语教育的幼儿21447名，占全县少数民族5-6岁幼儿总数的83.3%，当年升入初中一年级双语班的小学双语班毕业生占70%。

（二）双语班使用少数民族语言授课情况。

结合本县实际，目前我县采用模式一、模式二两种双语教学模式。现有的双语小学、有条件的民汉合校中小学、附设在汉语系学校的双语实验班采用模式二教学，全部使用汉语授课，同时开设维语文课程，保证少数民族母语教学和国家通用语言文字教学并行、并重。其它中小学校均采用模式一教学，汉语及理科课程使用汉语授课，其它学科使用少数民族语言授课。

（三）双语教师待遇享受情况。

1、我县现行的教师工资主要是以本人的职称（聘任岗位）、工龄计算。教师津贴（绩效工资）在参照聘任岗位的同时，注重向农村教师倾斜（县直学校教师发放当月绩效工资的70%，农村学校教师发放当月绩效工作的80%，剩余部分均纳入年终考核范围，与个人年度工作表现、业绩和贡献大小挂钩，实行奖励性分配）。各级各类学校双语教师与其他教学岗位教师均享受同等待遇。

2、教师所享受的相关保险及住房公积金均根据国家规定的比例执行（其中医疗保险6.5%；失业保险2%；工伤保险0.5%；生育保险0.3%；住房公积金12%）。

3、健全关怀机制，积极创造拴心留人的工作环境。在县财政十分紧张的情况下，为372户教职工每户补贴1万元购房款。计划在“十二五”期间为教育系统建设6000套限价商品房，重点解决农村教师的住房问题，目前，首批3564套正在分配入住之中。同时，加快农村教师周转房建设，改善农村学校双语教师生活条件。为偏远乡镇教师发放交通费补助，稳定农村教师队伍。

（四）双语特岗教师、学前双语教师配备情况。

实际到岗特岗教师111名、学前双语教师119名。有91名特岗教师在农村中小学工作（其中村级小学66人），有109名学前双语教师在农村幼儿园工作。自愿留任特岗教师90人，占该年度双语特岗教师的81%；自愿留任学前双语教师110人，占该年度学前双语教师的92.4%。

实际到岗特岗教师77名、学前双语教师589名。有76名特岗教师在村级小学工作，有519名学前双语教师在农村幼儿园工作。自愿留任特岗教师65人，占该年度双语特岗教师的84.4%；自愿留任学前双语教师550人，占该年度学前双语教师的93.3%。

（五）双语教师培训情况。

为适应双语教学工作的需要，我县积极开展双语师资培训。以来，全县接受各级各类培训的学前、中小学双语教师共计455名（幼儿园124名，小学194名，初中137名），其中参加国家级培训24名，自治区级96名，地区级120名，县级125名，援疆省市培训90名。

在双语教师培训名额分配上，注重向农村学校尤其是村级小学倾斜，目的是通过培训提高农村学校双语教师的综合素质，为学前和中小学双语教育的有机衔接奠定基础。在参加培训的全部455名双语教师中，来自农村学校的教师有427名，占参训教师总数的94%。特别要说明的是，参加培训的村级小学双语教师多达180名（国家级11名，自治区级43名，县级40名，援疆省市培训86名），占小学段参训教师总数的93%，占参训教师总数的40%。

（六）中小学双语教材建设及双语教育资源开发建设情况。

在大力推进双语教育的同时，我县致力于加强中小学双语教材建设工作，通过召开双语教材使用情况研讨会、双语骨干教师座谈会，开展双语教材调研活动以及下发双语教材建设征求意见稿等途径，搜集基层双语教师对现行双语教材的意见建议，及时汇总并向上级教育主管部门反馈。

通过与师生座谈、调研、走访等方式，我们了解到，师生普遍认为目前使用的双语教材难度较大，课文量相对较多，教材内容大多较为抽象、偏离少数民族学生生活实际，导致大部分学生理解掌握较为吃力，甚至个别学生有厌学情绪；双语教学中免费的教辅资料（练习册、测试卷）等相对偏少，农村中小学校尤其紧缺；各学段之间双语教材不配套（除汉语教材以外，其余使用国家通用语言文字授课的课程均使用人教版教材），特别是理科双语课程人教版教材难度偏高。

地处南疆，由于历史、自然以及经济等因素制约，双语教育资源相对匮乏，为将双语教学不断推向深入，我们充分利用现有条件，加强双语教育资源开发建设，一是充分利用畅言智能语音教具、上海韬图汉语动漫教程、远程教育设备等，加大双语教育资源开发和使用；二是争取上海市对口援助，在上海市宣传系统支持下，长江商学院向我县捐赠近4万册图书，在部分中小学校建立汉语图书室。

一是抓好培训指导。按照自治区教育厅安排部署，我县先后组织实名制管理专题培训6期，累计培训双语教育实名制管理人员700余人次。

二是抓好数据采集。结合我县实际，制定了《县师生实名制信息统计工作实施方案》，编写了《县教育系统师生实名制统计系统信息填写及指标解释说明》，确保数据采集工作顺利实施。指派专人对数据信息进行严格审核，确保数据真实准确并及时上报自治区教育厅。

双语教育实名制管理数据库建成后，我县同步建立动态监测、管理机制，以每学年全县教育事业统计报表为依据，每年更新一次。借助于数据库的建立，我县在中小学学籍管理、中小学教师继续教育培训管理、各类培训名额分配、hsk达标率统计等工作中，实现了资源共享和科学化、规范化管理。

（八）双语现代远程教育基础设施建设情况。

双语现代远程教育建设以中小学计算机教室项目和“班班通”项目建设为主体，我县计划每个乡镇至少有一所学校拥有计算机教室，并接入互联网，为学生提供网络条件下的学习环境；全县中小学75%以上的双语班具有“班班通”设备。目前，我县已建立计算机网络教室（一期）9间（套）；配备“班班通”设备20套。

（九）国家及援建项目双语幼儿园实施情况。

得益于国家、自治区和对口援建省市对学前双语教育的关怀和支持，以来，我县先后兴建学前双语幼儿园161所，总建筑面积15.76万平方米，总投资1.6亿元。其中国家项目幼儿园159所，建筑面积15.2万平方米，投入资金1.51亿元；上海援建项目幼儿园1所，建筑面积2716.3平方米，投入资金400万元。另外，我县自筹资金400万元，新建幼儿园1所，建筑面积2716.3平方米。目前，通过竣工验收的139所幼儿园中已有108所投入使用（均为国家投资项目），共配备学前双语教师708名。

（十）教育援疆双语项目安排情况。

1、项目援建。实施塔尕尔其乡双语小学宿舍楼、操场项目，投入援建资金900万元，新建5000平方米宿舍楼（目前已进入主体建设阶段）和250米塑胶跑道（已经正式投入使用）。实施一中、三中、五中图书楼综合楼项目，计划投入援建资金1500万元，建设面积5000平方米，目前已进入装修阶段，预计7月交付使用。实施县第六幼儿园项目，占地面积20亩，投入援建资金400万元，目前已进入装修阶段。

2、智力援建。累计选派90名双语骨干教师到上海培训；争取上海援建四县少数民族双语骨干教师强化脱产培训项目，首批培训90人。实施上海韬图汉语动漫教程项目，累计投入援建资金50万元，首批试点学校20所，试点学校16所。

3、社会力量援建。上海市教育发展基金会设立“双语奖教基金”用于奖励优秀双语教师，我县有90名教师受到表彰奖励。上海永翊基础工程建筑有限公司累计出资15万元，赞助县第一、二届少儿双语艺术节。

一是补充师资。通过补充教师考试、特岗教师计划、学前双语教师招聘等途径，多渠道补充双语教师，优先解决双语教师数量短缺问题。采取调剂、支教等方式，统筹管理、合理调配双语师资，将参加双语培训教师、新补充教师安排到双语教学岗位，重点充实小学低年级双语教学岗位，着力解决幼儿园到小学双语教育衔接的师资问题，确保双语教育的有序推进。通过补充新鲜血液，双语教师队伍越发充满活力。

二是强化培训。通过“走出去、请进来”等方式，精心遴选双语骨干教师参加各级各类双语教师培训。积极争取对口援建省市大力支持，通过强化培训，受训教师的汉语口语表达能力明显增强，双语授课能力和综合素质显着提高。

三是加强督导，狠抓教研。制定《县学前及中小学双语教学专项督导提纲》，深入基层检查督导，规范双语教学行为。加强调研力度，收集第一手资料，为积极稳步推进双语教学提供有效依据。通过送课下乡、优质课比赛、教学能手大赛等方式，加强双语教科研，有效提高了双语教学质量。在双语教学质量检测考试中，双语班学生汉语水平达标率逐年提升。

四是营造氛围。举办双语口语大赛、少儿双语艺术节等活动，营造学双语、用双语的良好氛围。通过电视台、人民广播电台等媒介，大力宣传党和政府支持双语教育发展的优惠政策，大力宣传我县在内初班、内高班招生考试中取得的优异成绩，大力宣传佰什坎特镇双语学校等“名校”的典型效应，激发少数民族群众学习汉语的积极性，疆内初中班、内地高中班考试报名人数逐年增加。

为保证双语教育质量和效果，我县坚持积极、稳妥、有效推进的原则，实事求是，不急于求成，“有多少能力办多少事”，及时对全县各中小学双语班开设情况进行深入调研，对于部分因双语师资无法保障、合格的双语教师短缺，导致双语教育质量较低、效果很差的学校，经过仔细分析、认真评估，我县采取果断措施，及时对这类教育质量较低、效果很差的双语班进行调整，确保推进质量和效果。应该说，现阶段“20%的中小学双语教育覆盖率”符合我县双语师资的实际情况，是我县尊重教育规律，用科学的教育发展观指导双语教育工作的具体体现。

四、面临的突出困难。

1、双语师资结构性短缺。近年来，我县通过补充教师考试、人才引进、特岗教师招聘等途径新增教师5000余名，基本解决了教师数量短缺的问题，但结构性短缺的问题日益凸显，主要表现在：中小学双语教师整体素质偏低，汉语水平不达标，汉语口语表达能力差，无法按照双语教学要求组织好课堂教学；部分双语教师因理科专业知识水平不高、汉语口语表达能力和组织教学能力欠缺等原因，不能很好地胜任理科双语教学工作。此外，因普通班汉语课时量增加、小学低年级合格的双语师资短缺问题至今未能彻底解决，严重影响了我县学前与小学起始年级双语教育的有机衔接。随着双语教育规模的`不断扩大，双语教师汉语教学能力偏低、合格双语教师短缺已成为制约双语教育发展的瓶颈。

2、学前双语教师数量短缺。目前我县幼儿园有646个班，学前双语教师484人（不含新招录的第三批学前双语教师298人），保育员134人，农村双语幼儿园大部分班级平均只有一名教师负责，在尽力管理好幼儿生活的同时，根本无法保证教学质量。此外，新招聘的学前双语教师很多是非幼教专业毕业的年轻教师，汉语口语表达能力较差，普遍缺乏幼儿教学经验，幼儿教育小学化倾向较为严重，导致学前双语教育质量偏低。

为确保学前双语教育质量，按照班师比“两教一保”测算，应配备学前双语教师1292人，实有484人，目前缺编808人；应配备保育员646人，实有134人，缺少512人。

到秋季，预计全县在园幼儿28000名，按照班均30名幼儿、班师比“两教一保”测算，应配备学前双语教师1867人，实有782人（含新招录第三批学前双语教师298人），实际缺编1085人；应配备保育员933人，实有134人，实际缺少799人。

3、农村双语教师队伍不稳定。农村双语教师工作、生活在农村，待遇低、条件艰苦，且双语教学压力大、任务重，但事实上双语教师与其他教学岗位教师享受的工资、津贴待遇相同，导致双语教学岗位缺乏吸引力，存在着“下不去、留不住”现象，汉语水平较高且具备双语教学能力的教师流失问题尤为突出，影响了双语教育的推进步伐。

目前我县教师队伍中来自外县市的教师接近5000人，他们家在外地且大多是年轻教师，对住房问题尤为关注。但是，虽然我县实施了农村教师周转房建设项目，由于项目学校目前只有4所，只能解决一小部分农村教师住房问题，其余大多数教师的住房问题近期无法得到及时解决。此外，虽然我县实行了限价商品房政策，但真正有住房申购意愿的大部分是青年教师，尤其以外地教师居多，他们参加工作时间短、经济基础相对单薄，现行限价商品房的价格对于他们来讲仍然偏高，由于无力支付房款购房积极性普遍不高。住房问题无法有效解决也是导致农村双语教师队伍不稳定的重要因素。

4、双语教学语言环境差。位于少数民族聚居的南疆地区，广大农村普遍缺乏学习国家通用语言文字的语言环境，特别是农村少数民族学生校外学习汉语的语言环境差，学生汉语听说能力难以跟进，甚至部分双语水平较好的教师因长期生活在农村导致汉语水平下降。

5、资金短缺。我县自起开始实施学前双语幼儿园建设工程。根据国家投资计划，按照每平方米1000元（含直接费和间接费用）的标准实施。、项目资金略有结余，这批结余资金均用于幼儿园大门、围墙、地面硬化等附属设施工程。近年来，由于原材料及人工工资不断上涨等因素，现阶段项目工程中标价已经达到每平方米1200-1300元左右，因此，、项目幼儿园土建资金缺口合计1012.09万元（40.87万元，971.22万元），附属设施资金缺口达914.44万元。由于县是国定贫困县，县财政资金有限，请求上级解决这部分缺口资金。

五、几点建议。

1、建议加大双语教师及教材教法培训力度。在现有基础上，拓宽双语教师培训渠道，增加国家级、自治区级和地区级双语骨干教师培训名额，丰富培训内容，强化培训效果，进一步增强培训的针对性和实效性。此外，由于新编双语教材使用后的教材教法培训工作相对滞后，建议加大新编教材的教育教学培训。

2、建议扩大双语教师定向招生培训、免费定向培养力度。()进一步扩大免费师范生中定向生的比例，为边远地区、农村学校补充教师。拓宽师范生就业政策，建议面向生源地，通过定向就业、免考入编、免收学费等方式，为农村学校选派一批下得去、留得住、适应双语教学需求的教师。

3、建议严把双语教师“入口关”，严格落实新聘任双语教师的相关资质标准，确保新聘任教师“进得来、留得住、教得好”。

4、建议上级主管部门按照幼儿园办园标准，落实编制，为幼儿园配齐配强所需人员。

5、建议提高农村双语教师待遇，稳定双语教师队伍。由自治区统一制定学前及中小学双语教师管理办法，建立健全激励机制。实施并增加双语教师岗位津贴，提高农村教师职称晋升名额比例，增强双语教育岗位的吸引力。

6、将农村教师住房纳入当地保障性住房建设总体规划，加大农村教师周转房建设力度，以满足农村教师的住房需求，解决教师的后顾之忧，实现住有所居，切实达到“下得去、留得住”的目标。

7、建议加大寄宿制双语学校投资建设力度，为学生营造良好的学习语言的环境氛围。

各位领导，作为喀什地区率先开展双语教学的县之一，我县在国家、自治区、地区的正确领导下，经过多年的实践和探索，在双语教育工作方面积累了一些经验，取得了一定成绩。但是，毕竟是一个人口大县和国家级扶贫开发重点县，我们的双语教育工作基础依然薄弱，实现双语教育科学推进、跨越式发展还有很长的路要走！今后，我们将继续认真贯彻执行国家、自治区、地区关于双语教育工作的有关精神，坚定信心、坚持不懈、坚定不移地推进双语教育，切实把双语教育这项功在当代、利在千秋的惠民工程、民心项目抓紧抓好，为跨越式发展和长治久安作出应有贡献！

祝各位领导在调研期间身体健康，工作顺利！

谢谢大家！

农资农家店店主培训会领导讲话篇九

尊敬的各位领导：

借此机会，将我乡教育工作情况向大家作个汇报。

xx坪乡位于xx西北边陲，距县城xx公里。全乡总面积xx平方公里，辖内xx个行政村xx个村民小组，总人口xx人。全乡九年一贯制学校x所，幼儿园x所，下辖x个教学点。全乡学校现有面积xx平方米，校舍建筑面积xx平方米，其中用于教学面积xx平方米。全乡xx年秋季共有xx个教学班，教职工xx人，学生xx人。全乡初中辍学率为0，小学辍学率为0。

（一）加强组织领导，加大管理力度，增强服务意识

成立了以书记为组长，乡长、分管领导为副组长的xx坪乡教育工作领导小组，根据我乡实情下发了《xx坪乡控流保学实施方案》、《xx坪乡维护学校治安及周边环境整治工作实施方案》、《关于对教育工作实行政绩督导考核的通知》有关教育工作的一系列文件，出台了《xx坪乡贫困学生救助办法》、《xx坪乡教育事业发展规划》、《xx坪乡学前教育工作发展规划》等一系列有关促进教育事业发展措施，强化政府抓教育工作的意识和职责，规范机关职能部门及干部职工为教育服务行为；制定奖惩制度，加强对中小学的管理力度，为我乡教育事业健康发展奠定了良好基础。

坚持义务教育“控流保学”以乡政府和村委会为主，学校积极配合的“三线”责任制。乡村干部深入村组劝学督学，每学期开学之初，乡政府均安排驻村干部按照学校提供的辍学名单，逐一深入农户家中劝学督学，宣传《九年义务教育法》、《未成年人保护法》，采用争取国家资助、动员亲戚帮助、接受社会捐助等方式解决他们的实际困难，乡政府与村委会负责依法督促，保证适龄儿童少年入学。中心学校及各教学点负责教育教学和学生管理，改进教学方法，降低辍学率，每期结束时，由乡政府对各村委会进行综合评价，依据义务教育目标管理规定，不合格单位实行重管。对于工作积极、措施得力、成绩突出的乡直机关单位和村委会，由乡党委、政府将给予表彰和奖励。

（二）优化周边环境，加大整治力度，确保校园稳定

1、加强校园法制建设。聘请乡政法书记和司法所长担任法制副校长，配合学校抓好治安管理，每学期深入学校，通过上法制课，以案说法、以理服人，开展法制宣传教育，提高学生自我保护意识和法制意识，为创建“平安学校”打下坚实基础。

2、加大学校周边环境的整治力度。学校200米以内无网吧、娱乐室等场所，校门周边无乱摆摊设点，学校实行全封闭式管理，从快从严处理外界对校园的违法犯罪案件，及时查处校园内发生的案件。近年来，我乡无校园内或涉及学校的重大违法犯罪案件发生。

3、狠抓安全工作，确保师生人身和财产安全。乡党委、政府高度重视学校安全工作，狠抓对水、电、交通、火、食品等各种安全隐患排查和整治。定期对师生进行安全知识教育，积极开展安全相关系列活动，加大学校安全隐患排查与整改力度，层层签订安全工作责任状，细化责任，形成“人人抓安全、处处讲安全”的良好教育氛围，实现了全年安全“零事故”目标。多年来，我乡境内学校没有发生一起群死群伤和集体中毒事件，家长们十分满意。

4、严禁各部门去学校乱收费乱罚款行为，努力改善学校外部环境。

（三）加大教育经费投入，规范办学行为，实行专款专用

1、加大教育投入，改善办学条件。按照农村义务教育管理体制，政府将多途径筹集资金，逐步完成现有危房改造和学校基础设施的改善。xx年，从紧张的'财政资金中投入教育经费xx多元，乡党委、政府与学校一起还积极争取新建学生宿舍楼项目；xx年，大力引资，得到原市委常委、市政法委陈美林书记的关注及市、县教育局的大力支持，投资100余万元的学生宿舍楼全面竣工，当年投入6000元，在“教师节"期间，对罗晓群等15名优秀教师进行表彰奖励。xx年，投入教育经费1万元。

2、规范学校的收费行为。学校每学期开学期间向社会公布收费标准及细则，接受社会各界监督，规范学校“两免一补”工作，使各项教育费用及时到位，实行经费专账管理、校务公开，规范资金用途。

（四）加强教师培训，提升教师技能，提高教育教学质量

由于我乡地处偏远、条件艰苦，教师的生活清苦，工作辛苦，加上优秀教师又进不来，我乡只有在大力培训本乡教师能力上下功夫，这已成为增强我乡教育后劲的一项十分现实的选择。通过努力，全乡的教学质量不断提升，尤其是学校实行九年一贯制后，初三毕业会考成绩一直保持在全县中上水平，涌现出一大批教研教学骨干。

我们虽然做了一些工作，取得了一些成绩，但离上级的要求和群众的期望还有很大的差距。在落实教育法律、法规的过程中，还存在很多值得我们思考和研究的问题。比如教育经费严重不足的问题；“控流保学”难度加大的问题；教学设施落后的问题等等。我们将不断努力工作，解决相关问题。在今后的工作中，我们会继续把教育作为我乡的工作重点之一，为xx坪乡教育的发展作出自己应有的贡献。

农资农家店店主培训会领导讲话篇十

创新机制强化措施构建科学的教育培训体系**县劳动和社会保障局（8月30日）。

各位领导：

我局先后制定出台了《关于进一步加强干部职工教育培训管理的意见》、《**县劳动保障系统教育培训学员量化考核办法》和《教育培训工作评估办法》，建立健全了学习制度、人员素质测评办法。形成了有利于培养和教育劳动保障干部的工作机制。

在培训内容上。一是采取思想作风教育和职业道德教育结合的原则，抓好政治理论培训。二是以法律基础、公共行政、公共政策等作为基础内容，抓好法制培训。选派干部参加了县委组织部和市劳动保障局组织的培训,组织135名同志参加了《公务员法》、《行政许可法》学习及考试,同时组队参加了县委组织部、宣传部组织的《公务员法》知识竞赛、《行政许可法》知识竞赛、并分别获二等奖和三等奖。三是抓好更新知识培训。主要包括电子政务、现代管理技能等知识的更新。四是加强业务技能培训。相继组织了信息系统管理员软件培训、计算机基本操作知识培训、劳动保障系统软件应用操作培训。举办了5期劳动保障政策培训班,培训内容包括劳动法、社会保障法律法规等。

在培训方式上，通过实施岗位培训、举办学习班、举办专题讲座、开展主题教育、组织集中研讨与个人自学等多种形式，开展富有成效的理论学习和业务培训，并积极引导干部职工利用业余时间积极参加各类社会化培训。另外，我局班子成员每年开两次民主生活会，局机关干部和二级机构负责人每周一举行的例会，也是重要的培训方式。

五年来，我局政治理论培训3000人次；新技能培训3000人次；业务知识培训2600人次，其中一般公务员600人次，专业技术人员人次。

二、开展干部教育培训工作中的做法和经验。

（一）、构建科学合理的教育培训内容体系。

我局把贯彻“三个代表”重要思想和落实科学发展观、构建社会主义和谐社会、加强党的执政能力建设和先进性教育的要求，落实到干部教育培训课程和教材中去，不断丰富和完善以政治理论学习、法制培训、业务知识培训和新技能训练为基本框架的干部职工能力素质培训内容体系，并根据形势发展需要适时更新培训内容。我局把全国干部学习读本、专业知识读本等统编教材作为干部学习培训的基本教材，同时编写了具有**县劳动保障工作特色的培训教材以及其它适合不同教育培训对象特点的教材，努力体现教育培训内容和教材的时代性和针对性。

（二）、构建优质规范的教育培训方法体系。

正确把握干部教育培训教学方式的多元化发展趋势，积极探索现代培训方法，根据不同层次和类别干部的特点，选择相应教育培训方法，综合运用讲授式、研究式、案例式、模拟式、体验式、现场教学等教学方法，增强培训的`感染力和实效性。

（三）、构建切实可行的教育培训考核制度体系。

我局建立和完善了干部职工教育培训考核制度，强化了干部教育培训的激励约束机制；全面推行干部职工学习培训学分制考评管理，对干部职工参加上级业务部门学习、组织和人事部门培训、在线学习和学历学位教育，实行学分制定量考核和管理，把参加学习培训情况作为考核和评价干部职工的重要内容。干部职工年底考评时，把本人参加学习培训情况作为重要内容，把考核结果作为衡量干部职工思想政治素质和能力素质的重要内容，作为干部职工使用和奖惩的重要依据。

（四）、构建富有成效的教育培训保障体系。

在师资队伍建设方面，首先任命本部门业务能力较强的人员为教师，任命的教师经常参加上级业务部门培训进修，开阔视野，提高知识水平和授课水平。5年来，我局共任命教师15名；其次，聘请高校学者、上级业务部门专家、领导干部、作为兼职客座教授。再次，依托网络，进行网上学习，有效利用现有培训资源，实现资源共享。

在学习资料编写、收集方面，首先把全国干部学习读本、专业知识读本等统编教材作为基本教材。如《公共基础知识》、《河南省干部法律知识读本》、《中国劳动保障报》及社会保障杂志等。其次，编写具有劳动保障工作特色的培训教材。我局相继编写了《劳动保障干部知识读本》、各年度《劳动保障法律法规汇编》等十几种学习材料。第三，网上收集适合不同教育培训对象特点的教材。

在培训经费保障方面，我局保证干部教育培训的基本经费，努力改。

农资农家店店主培训会领导讲话篇十一

2022年，*区紧紧围绕“喜迎二十大，建功新时代”主题，以“强堡垒、当先锋、打头阵”规范提升年暨“五基三化”攻坚年行动为抓手，深入贯彻落实《中国共产党党员教育管理工作条例》《2019-2023年全国党员教育培训工作规划》等文件精神，全面推动**区党员教育工作提质提效。

一是突出政治引领，强化思想政治教育。坚持把习近平新时代中国特色社会主义思想作为各级党员教育培训的首课、主课、必修课和常修课，贯穿“三会一课”等日常教育全过程，建立健全常态化长效化教育培训工作机制，推动广大党员深刻领悟“两个确立”的决定性意义，切实增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。

二是加强平台建设，优化党员教育功能。持续推进党员教育工作体系化和平台一体化建设，推动建设“壮美广西·党建云”站点项目。充分发挥区镇村三级党群服务中心阵地作用，依托**辖区高校教育资源优势，打造特色课程，分层分类对各领域党员进行全覆盖兜底大培训，整体提升党员队伍质量，今年共开展培训**场、**人次。打造“红湾”主题阅读体验区，组织党员干部群众线上线下开展红色经典诵读、党支部组织生活学习交流会、图书学习分享、重温入党誓词、打卡红色教育基地等主题阅读分享活动。结合基层党组织阵地标准化建设，扩充教育阵地“红色元素”，设置习近平总书记视察广西重要指示精神语录、二十大精神核心要义、红色故事等学习长廊，让思想教育从传统说教转向身心体验，切实增强思想教育便利性实效性。

三是创新教育载体，深化党员教育成果。组织开展党员教育优秀作品（课件）征集和评选活动，通过区级平台展播优秀作品（课件），不断丰富党员教育资源。开发制作具有时代特征、**特色的“党性教育质量提升+行动学习”精品课程和党课“微视频”，推动党员教育工作服务大局、终端见效。扎实开展“党课开讲啦”活动，按需组建“红色送学队”、“江上红帆船队”等红色宣讲队，推出“普通话+方言”的双语讲堂，截止目前，共开展党课**余场次，参与党员**名，党员覆盖率达到100%，党课受众人次达**万余人。持续深化“将《红色传奇》进行到底”系列活动，教育引导**区广大党员干部群众自觉运用党的百年奋斗历史经验，弘扬伟大建党精神。今年共开展《红色传奇》主题团（队）课（场）**次、开展少先队风采展示活动**场、青少年红色研学活动**场、征文书画诵读评比活动报送作品**件、开展演讲演唱活动**场、主题阅读分享活动**场、红色家书征集**篇、宣传报道**篇。

二、当前重点工作。

一是完成第四季度党员教育工作。采取区级普遍培训、基层党委兜底培训形式，利用党员教育培训阵地、党员教育师资库，高质量完成第四季度党员教育轮训工作。二是完成“红湾”主题阅读体验区建设。根据自治区“两红”工作专班和市党员教育中心领导来我区调研时提出的整改要求，对场地和阅读区重新进行规划，严格按照自治区验收时间完成“红湾”主题阅读体验区建设。三是总结各项系列活动。对“党课开讲啦”“将《红色传奇》进行到底”“向身边榜样学习”等系列活动进行总结。

（一）深化党的创新理论学习教育。坚持把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务，围绕党的创新理论落地生根这一主题，以党的二十大精神、习近平总书记视察广西“4·27”重要讲话精神和对广西工作系列重要指示以及对**的重要指示精神为重点，把习近平新时代中国特色社会主义思想作为各级党员教育培训的首课、主课、必修课和常修课，贯穿“三会一课”等日常教育全过程，建立健全常态化长效化教育培训工作机制，推动广大党员深刻领悟“两个确立”的决定性意义，切实增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。打造“对党忠诚教育”情景课、现场课，开发制作具有时代特征、**特色的精品课程，使党员教育工作入脑入心。

（二）组织开展党员教育系列活动。按照市党员教育中心统一部署，充分发挥党员教育系列平台矩阵作用。持续深化“党课开讲啦”活动，广泛开展“学习身边榜样”活动，巩固拓展“将《红色传奇》进行到底”系列活动成果，加大“红湾”主题阅读体验区建设使用力度，深化“红湾”图书线下漂流活动，持续开展“打卡红色教育基地”活动。

（三）精准落实《条例》和《规划》。贯彻落实《中国共产党党员教育管理工作条例》和《2019—2023年全国党员教育培训工作规划》，围绕打造世界级旅游城市新**和抓党建促产业振兴、科教振兴、乡村振兴等中心工作，加强党员教育精品教材开发建设，组织开展党员教育优秀作品（课件）征集和评选活动，通过各级平台展播优秀作品（课件），不断丰富党员教育资源。

（四）分层分类开展党员教育培训。坚持集中培训、集体学习、个人自学和组织生活、实践锻炼有机结合，创新运用信息化手段组织广大党员开展集中性教育、经常性教育。根据不同群体和需求，对村“两委”、新发展党员等，分类举办专题培训班，实现按需施教、分类施教，提高党员教育培训质量。

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农资农家店店主培训会领导讲话篇十二

落实有关教育收费的政策，治理教育乱收费，是贯彻“三个代表”重要思想，维护人民群众具体利益的表现，是构建和谐社会的主要措施。规范教育收费工作，有利于树立教育新想形象，推动依法治校，促进教育事业健康发展。根据市县教育主管部门、物价部门、纪检监察部门关于规范教育收费行为，制止教育乱收费的相关文件要求，我校进一步加强教育收费的管理，积极推进实施免费教育，现就我校收费工作情况汇报如下：

一、 加强领导，提高认识，强化工作责任

议，组织全校教职工学习有关规范教育收费行为的文件精神，加强思想认识。三是实行教育收费责任追究制。在学校的各种会以上，强调收费是高压线。未经学校批准，严禁教师擅自向学生收取其他费用和推销教辅资料。凡违反者，一定追究其责任。四是强化“一票否决”制，也就是把规范收费行为和教师的工作业绩挂钩，如出现乱收费行为，对教师的评优树模、职称晋升实行“一票否决”。

二、 狠抓落实，完善机制，强化过程管理

1、学校严格执行教育收费制度，学生在校学习期间的学习活动全部纳入学校正常的教育教学活动范围，所有教育教学内容都纳入正常的教育教学过程之中，学校没有向学生收取其它任何费用。

2、学校财务管理实行校长“一支笔”审批制度，每笔费用都能严格按照纪检监察部门的要求，严格执行“五笔会签”制度，确保无违纪和擅自扩大开支的'现象发生，从源头上治理了乱收费行为。

3、学校没有利用学校的教育教学场地或其他教育资源举办各种培训班、兴趣班等有偿培训活动。

生摊派课外读物或搭车收费，没有向学生订购或收取其它任何资料的费用。

5、认真落实教育收费各项管理制度。学校在大门口设置公示栏，将将经物价部门审批的收费项目、收费标准、收费依据和收费范围等进行公示，接受学生、家长和社会监督。

6、执行收费许可证制度，并按规定接受年检。学校每年都及时向县物价局办理或年检学校收费许可证，及时更新学校收费公示内容，严格按照收费票据管理制度，使用统一的专用财务票据。学校收费所开的票据全部使用规定的票据，在开票前，组织开票人员集中培训，不存在收费不开票的行为和开票不规范的情况，严格执行收支两条线管理制度，及时足额上缴各类应缴款项。

三、严格执行财务制度，建立健全内部管理监督机制，自觉接受学生和社会各界监督。

监察，纠风部门的检查和新闻媒体的监督。

今后，我校将严格贯彻执行上级关于教育收费的文件精神，进一步加强我校收费管理，确保收费工作落到实处，管理规范，符合要求。切实抓好学校收费工作，努力办好让人民满意的学校。

2017年6月19日

规范教育收费治理教育乱收费工作是贯彻落实十八届四中全会精神的具体举措，是全面深化教育领域综合改革的重点环节，是加强党风廉政建设和行风建设的一项重点工作。一段时间来，我中心小学各校根据《教育部等五部门关于2017年规范教育收费治理教育乱收费工作的实施意见》（教办〔2017〕6号）精神，按照《南安市教育系统治理学校乱收费工作方案》要求，开展以“规范教育收费治理教育乱收费”为主题的自查整改活动，规范教育收费行为，落实收费公示制度，开展择校乱收费、违规招生转学、收受礼品礼金、滥订滥发教辅材料等突出问题专项治理活动，切实维护学生家长权益，杜绝乱办学、乱招生、乱收费现象。现将工作情况汇报如下：

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农资农家店店主培训会领导讲话篇十三

近年来，**县委、政府着力在提高人民群众受教育程度和医疗救助水平下功夫，教育卫生事业健康发展，确保了人民群众文化素质的提高和身体健康。

教育事业取得重大突破今年七月，**县高考上线率跃居全州30多所学校中的第四，增幅居全州第一。这是继去年该县高考上线率在长期保持全州末位水平后居全州第九这一喜讯后又一令人振奋的消息。这一消息充分表明了**县委、政府切实加快教育事业发展的决心和通过努力所取得的显著成效。

**教育基础薄弱。多年来，由于教育经费严重不足，全县中小学校大多年久失修、校舍破烂、设备紧缺、办学条件极差，很难适应教育发展的需要。为改变落后的面貌，为教育发展创造必要的物质条件，实施好“科教兴县”战略，县委、政府千方百计筹措教育经费，为教育事业发展打好基础。多年来，在财政十分困难的形势下，该县积极争取国家扶持、动员社会捐资集资助学，努力争取外援，抓住了国家实施“两基”和“西部开发”等工程的重大机遇，加大了对教育的投入，使教育事业驶上了健康发展的快车道。自治县成立以来的二十年，全县累计投入学校建设和设备购置经费4000多万元，对全县12所初级中学和44所完小进行了改扩建，使全县中小学面貌得到了根本的改观。与1985年相比，全县校舍占地面积由312.8亩增加到741亩，增长2.38倍，校舍建筑面积由66480m2增加到115833m2，增长74%，实验室面积由730m2增加到4216m2，增长5.8倍。实验仪器、图书、体育、美术器材等从无到有，部分学校还配置了微机。同时在16所学校建成光盘播放点30个，实现了现代“远程”教育，建成卫星接收点4个。如今，所有中学和44所完小做到了必备条件一应俱全，基本满足了师生教学、生活的需要。

在抓好学校建设的同时，该县始终坚持建成一校、装备一校、绿化美化一校的原则，高起点、高标准力争把项目学校建成全县一流的精品工程。全县涌现出了以**一中、上街完小为代表的花园式学校，全县有12所中小学被评为州级育人环境优级学校，上街完小、金星完小被评为省级文明学校，上街完小还被认定为一级示范小学。有28所学校评为县级文明单位，省、州、县文明单位共42个，占全县学校（完小以上）总数的65%。在广大农村，已做到最好的房子是学校，最美的环境是校园。放眼宽敞的校园，布局科学合理、建筑整齐宏伟，门楼花坊精巧别致，处处花团锦簇，绿草成茵，时时春风拂面，花香袭人，书声朗朗，歌声阵阵。

至末，**县共有完全中学1所，教师进修学校1所，职业高级中学1所，初级中学6所，九年制学校5所，小学121所，幼儿园6所。20在校学生高中648人，职业高中329人，初中6005人，小学7266人，在园幼儿1272人，全县小学入学率达99.8%，初中入学率达96.5%。全县人均受教育年限由1985年的4.5年提高到年的6.6年，极大地改善了劳动者的文化结构，提高了劳动者素质，为彝县发展奠定了坚实的基础。在全省贫困县中率先实现了基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲的目标。

医疗卫生事业得到长足发展解放前，**俗称：“小夷方”，是疫瘴流行之地。医疗卫生事业任重道远。

19xx自治县成立之时，该县设卫生机构15个，其中：局机关1个，县级3个，乡镇卫生院11个，全县卫生业务总收入67.5万元，房屋65.9万元，设备47.6万元，床位214张，人员237人。乡镇卫生院普遍存在医疗设备不多，房屋简陋，主要靠听诊器、血压计、体温计老三件看病，难以满足人民群众健康的需要。自治县成立以来的二十年，是医疗卫生事业发展取得长足发展，迈上新台阶的.二十年。

农资农家店店主培训会领导讲话篇十四

“不忘初心、牢记使命”主题教育启动以来，在“不忘初心、牢记使命”主题教育指导组的有力指导下，我局按照“不划阶段、不分环节”的要求，以深化理论学习为基础，以抓实调查研究为载体，以深入检视问题为契机，以狠抓整改落实为驱动，坚持密切联系实际、坚持问题导向，努力把学习教育、调查研究、检视问题、整改落实四项重点措施贯通起来，有机融合、统筹推进。

一是领导带头促“导学”。局党组书记亲自主持制定局理论学习中心组主题教育学习活动安排，带头深入学习《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》《关于“不忘初心、牢记使命”重要论述选编》以及编印的五个系列读本，围绕五个专题分别举行理论学习中心组交流研讨，局党组成员轮流发言。二是创新方式促“讲学”。在集中研讨的基础上通过微信群组织开展“每周一典”“好书荐读”活动。举办了“革命后代话初心”红色故事会，邀请革命后代讲述父辈共产党人不忘初心、勇担使命、坚定信仰、忠贞爱国的感人故事，通过红色教育传承红色基因。三是营造氛围促“比学”。为不断营造“比、学、赶、帮”的浓厚氛围，在全面自学基础上，集体学习前抽签随机选取发言代表、会上随机点名发言，实现人人参与学习、人人深入思考、人人准备发言。为引导全体党员扎扎实实读原著、学原文、悟原理，局党组组织了理论知识测试，随机抽取党员参加测试，了解理论学习进展，推动全体党员干部努力做到真学、真信、真懂、真用。

一是坚持问题导向，找准工作症结。紧密结合落实中央部署、省要求和当前正在做的工作，精心研究制订。

工作方案。

聚焦问题短板深入调查研究。重点围绕涉及全局性、战略性、改革性的课题和群众关心的热点难点堵点问题确定调研专题通过上门走访、蹲点调研、座谈交流等方式听民意、找症结、谋思路。二是坚持实事求是摸清摸透实情。聚焦省委、关注的重大问题建立领导班子“四个一”调研机制聚焦一个重点问题、完成一份。

调研报告。

制订一个整改方案完善一套评价机制，确保调研实效。三是深入分析研判，推动调研成果转化。积极做好调研“后半篇文章”，在实地调研的基础上，及时汇总梳理调研发现的问题听到的意见，作出综合研判，切实分析透彻问题症结，提出解决问题改进工作的思路举措。

一是聚焦职责查问题。对照习近平新时代中国特色社会主义思想，对照党章党规，对照初心使命，对照全市改革发展的需要，查摆自身不足，查找工作短板，深刻检视剖析，制定了主题教育检视问题方案，结合本系统近年发生的典型案件进行检视反思，同时向直属企事业单位及机关各处室发放征求意见表，并设置征求意见箱、开通热线电话、开设接待室等，广泛征求意见建议。二是剖析问题补短板。局党组在检视问题时，坚持高标准、严要求，把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，把问题查出来、把症结找出来、把方案提出来，坚持教育与实践并重，直接奔着问题去，以解决问题来检验主题教育成果。对征集的各类意见建议，逐一检视分析，分类制定推进计划，列出清单，责任到人，深入剖析症结，强化督办落实，实施挂图作战，对账销号，确保逐一整改落实到位。

一是突出整改重点。局党组聚焦总目标，集中开展形式主义、官僚主义治理，深入查找、重点整治“走马观花、蜻蜓点水，文山会海、不求实效，急功近利、表面文章，有头无尾、虎头蛇尾，推诿扯皮、不敢担当，畏手畏脚、不敢碰硬”等问题，列出问题清单，进一步强化宗旨意识，从政治站位上找差距，从思想深处找根源，从工作落实上找不足，从责任担当上找缺失。二是坚持立检立改。局党组按照中央“边学边查边改”、“把‘改’字贯穿始终”的要求，对调研发现的问题、群众反映的问题、自身查找的问题、上级点出的问题列出清单、建立台账，逐条研究制定具体的解决办法和整改措施，坚持立行立改、立检立改，确保整改到位，见到实效。

主题教育开展以来，全局虽然整体进展较为顺利，但学习教育在“往深里走、往心里走、往实里走”上还有一定差距，真正能拿得出、立得起、叫得响的典型和经验还欠缺，这些都需要引起高度重视，用心用力加以解决。下一步，局党组将继续坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，认真检视自身在思想政治、业务能力、工作作风等方面存在的问题和差距，从思想深处改起，从每一件小事抓起，确保主题教育不折不扣落地落实。

农资农家店店主培训会领导讲话篇十五

根据县人民政府办公室下发的关于报送《政府工作报告》起草相关材料的通知要求，高度重视、积极落实，现将工作情况汇报如下：

二本以上上线385人，上线率45.3%；

中职对口高考本科上线77人，综合成绩连续26年位居全市前列。

（一）2020年工作回顾。

1.教育投入逐年增加。县委、县政府高度重视教育工作，始终坚持教育经费优先保障、教育工作优先落实、教育项目优先安排。在财政吃紧的情况下，2020年财政预算数为48143万元，比去年增长526万元。同时，为确保义务教育阶段教师工作收入不低于或高于当地公务员平均水平。在年初预算995.75万元的基础上，按2019年发放标准（11550元/人/年）据实调增1196万元纳入2020年预算调整，由财政全额保障到位。进一步激发广大教师干事创业的积极性、主动性和创造性。

2.教师队伍不断优化。一是加大补充力度。通过公开招聘、“银龄计划”“员额制”等渠道，2020年共补充教师135名，教师短缺问题得到有效缓解。把公费定向培养作为乡村教师补充主渠道，2020定向培养教师85余名，为教育事业长足发展注入新活力。二是加强培养培训。邀请专家和名师对新上岗教师进行基础理论和教学常规培训，对从教时间较长的教师进行新理念新教法培训，对青年教师进行传、帮、带培训，努力培养一批骨干教师和学科带头人。2020年，获评市优秀校长1名、市级名师3名、市优秀教师2名、市最美乡村教师1名，评选县级学科带头人39人。三是推进科学流动。制定《城乡教师交流调配实施办法》，所有乡村教师进城必考，特岗教师、免费师范生全部安排到农村中小学任教。2020年114名城乡教师交流任教，10名教育机关干部到乡镇学校任职。

3.项目建设稳步推进。千方百计筹集资金稳步推进教育重点民生实事项目建设，中学、江东小学教学综合楼如期投入使用，新增城区学位2800个，全面消除义务教育阶段大班额，逐步化解大规模学校。县一中两区合一、县第二幼儿园、镇学校建设进展顺利。建成乡村小规模学校（幼儿园）3所，乡镇寄宿制学校4所，农村教师周转宿舍104套，实现农村教师一人一房，学生一人一床。

严格就餐管理。错时错峰打餐、分散就餐；

上好开学第一课。将防疫知识、个人卫生、环境保护、安全教育、心理健康等知识纳入学习范围，并通过防疫知识竞赛等多种形式宣传防疫安全知识，引导师生勤洗手、不聚会、不扎堆、戴口罩，积极做好个人防护工作。

5.师德师风整治见效。一是纵深推进师德师风专项整治工作。出台《2020年县教育系统纪律作风“大整治、大整顿”活动实施方案》，全县教职员工认真开展自我剖析，查找整改问题。通过纪律作风“大整治、大整顿”活动，进一步明确师德红线，切实提升了教育系统全体干部、教职员工思想认识和职业道德水平，营造了风清气正的育人环境。二是加强师德建设考核。将师德教育纳入教师教育课程体系，将师德考核作为教师考核的核心内容，严把选聘、考核、晋升思想政治素质关，实行师德失范“一票否决”。三是严查师德违规行为。全面推行师德负面清单制度，明确划定教师底线要求，对突破底线的行为进行严肃查处。据统计，今年以来发现有偿家养家教、酒驾、赌博等问题线索20起，办结15起，给予党纪政纪处分人数15人次。

6.安防水平不断提升。加强校园内部安全防范建设，配备中小学校、幼儿园专职保安102人，为全县中小学校、幼儿园配置高清监控设备，并与公安联网，加强校园封闭式管理，全面设置护学岗，实现校园安防“四个100%”。严格落实校园安全管理各项措施及防溺水“九长”共管共治责任制，全县师生员工无一例新冠肺炎确诊或疑似病例，未发生学生溺亡、校园消防、食品、校车等安全事件。

7.教育扶贫精准施策。扶贫先扶志，扶贫必扶智。始终坚持以“控学”和“助学”为重点,精准精细精心教育扶贫工作,切实阻断贫困代际传递。一是精准摸排资助对象，不遗漏一人。按照以局长主抓，分管领导包片，乡镇领导和校长包乡，教师包村，村设专干的工作机制。摸清“两个底子”（即2-19周岁建档立卡等家庭经济困难学生的基本信息和6-16周岁适龄入学人员的受教育情况），精准锁定贫困对象及劝学对象。二是精细扶贫资金发放，不少发一分。严格落实教育扶贫资助政策，对学前教育、义务教育、普通高中、职业高中阶段在校建档立卡等贫困学生实现资助全覆盖，做的资金不少一分、政策不落一人。据统计，2020年发放建档立卡贫困学生资助525.075万元，惠及贫困学生8100人次。三是精心做好控辍保学，不辍学一人。按照“应返尽返”的工作要求，扎实开展“四帮一”劝返复学活动。并对73名残疾儿童进行“送教上门”教育，确保无一人因贫辍学。

8.教育优质均衡发展。一是普惠发展学前教育。全面规范学前教育办学行为，对民办幼儿园办园资格进行严格评定。全力扩大普惠性学前教育资源供给，2020年秋季新增公办幼儿学位1230个，公办园在园幼儿占比达到40%。二是均衡发展义务教育。通过内部挖潜、新建学校等方式方法，义务教育大班额全面化解，“大学校”“择校热”等热点民生问题得到有效缓解。三是高质量发展高中教育。不断整合教育资源，坚持点面结合，全面提高教育教学质量，高中入学率达95.93%，普职比达到1:1。四是特色发展职业教育。着力改善职中办学条件，发展汽修、电子商务、计算机硬件维修等特色学科，职中被评为“省示范性（特色）中等职业专业学校”，职教中心被评为省示范性职教中心。将职业教育与精准扶贫有机结合，开展各类培训近2万人次，帮助4600余名贫困群众掌握就业技能实现就业。

（二）特色亮点工作。

二本以上上线385人，上线率45.3%；

中职对口高考本科上线77人，综合成绩连续26年位居全市前列。

2.教育项目建设成效显著。在各方配合努力下，学校如期投入使用，义务教育大班额全面消除，增加公办园在园幼儿占比超额完成任务，达到46.5%，为推动我县教育优质均衡发展注入强劲动力。乡镇小规模、寄宿制学校全面建成，实现了教师一人一房、学生一人一床。

3.双拥工作亮点纷呈。高度重视双拥工作，将双拥宣传和国防教育纳入党校、中小学校必修课，纳入机关的日常教育。同时，认真做好优抚对象及其子女教育优待工作，做好教育方面的拥军优属工作，对烈士、军人子女入学实行优惠政策。并主动关心分配在教育战线的军队转业、复员、退伍军人，切实帮助他们解决在学习、工作、生活方面的困难。为此，局长荣获2020年全国双拥模范先进个人荣誉称号。

二、存在的困难和问题。

1.财力的增长难以满足教育快速发展的需要。当前，县一中两区合一、职中二期、县第二幼儿园、镇学校等项目建设需要投入的资金量巨大，县本级经济增长速度难以满足教育快速发展的需求。

计划引进人才7人，仅招到1人。

3.体制机制还不够健全。“优质优酬”的报酬机制还没完全建立，存在干多干少差别不大，干与不干距离不大的现象。在学校日常、干部及教师管理等方面想的办法不多，没有完善工作效能管理体制和奖惩机制。提高教育教学质量的措施不够，没有制定出一整套的有效工作机制，行之有效的硬杠杠不够，以致基础教育水平相对薄弱。

三、

当前和今后一个时期面临的机遇和挑战。

目前从中央到地方，都制定出台了教育综合改革配套文件，强有力的政策支持和经济支撑，给教育带来前所未有的发展机遇。

面临的机遇：一是在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，党的十九大报告中指出，“建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，深化教育改革，加快教育现代化，办好人民满意的教育”。二是省人民政府关于印发《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的实施意见》（湘政发〔2019〕15号）、中共省委省人民政府关于印发《省乡村振兴战略规划（2018—2022年）》、省教育厅省住房和城乡建设厅关于印发《关于进一步推进城镇小区配套幼儿园治理工作的通知》（湘教通〔2020〕120号）、省人民政府关于印发《省职业教育改革实施方案》（湘政发〔2020〕2号）等文件，要求按照“四个全面”战略布局，全面贯彻党的教育方针，以立德树人为根本，以推进教育治理体系和治理能力现代化为主线，以破解制约教育科学发展的关键领域和薄弱环节为突破口，深化教育领域综合改革，完善教育治理体制机制，优先发展教育事业，加快建设科教强省。三是《中共市委市人民政府关于加快推进义务教育均衡优质发展的实施意见》《中共市委市人民政府关于加快县乡村教育均衡优质发展助推脱贫攻坚乡村振兴的若干意见》(怀发〔2018〕15号)等文件精神，全力加快教育强市步伐，集约资源，集中力量，力争用三年时间切实解决我市义务教育发展中的突出困难和问题，加快推进义务教育均衡优质发展。四是县委、县政府认真贯彻落实上级的决策部署，致力打造三省接边区域教育高地，多次召开常委会及常务会，专题议教，颁布了《县教育事业中长期发展规划（2020年-2030年）》《中共苗族侗族委苗族侗族自治县人民政府关于加快县乡村教育均衡优质发展助推脱贫攻坚乡村振兴的实施方案》。各级政府出台的促进教育发展政策，为教育事业科学发展提供了有力保障。

面临的挑战:一是城乡教育不均衡依然存在。由于城乡办学条件及师资水平的差异，造成进城就读的学生急剧增加，导致城区学校拥堵，乡村学校优质生源大量减少，优秀骨干青年教师不断流向城区。同时教师年龄及学科结构不合理，老龄化严重，影响教育可持续发展。二是留守儿童多。随着经济的发展和外出经商务工人员的增多,农村中隔代抚养的情况越来越普遍,给学校安全管理及教学质量的提高带来沉重压力。同时也给学校的安全管理和教学质量的提高带来了沉重的压力。三是基础教育根基不够夯实。近几年，县委、县政府高度重视教育工作，不断加大教育投入，加快项目的建设，我县基础教育办学水平得到了显著提升，但在人事管理上、制度改革上没有太多的改变和创新，以致没有给基础教育注入新动力、增添新活力，造成我县基础教育水平相对薄弱。同时，基础教育是整个教育体系的关键部分，没有良好的基础教育，不可能有优秀的高等教育。

四、获得市级以上荣誉。

1.在“五老弘扬好家教、好家风、好家训”活动中荣获优胜单位二等奖。

2.2020年省小学语文诵读活动中，乐群小学荣获“最美诵读校园”称号。

五、下段工作打算。

（一）总体思路。

百年大计，教育为本。高举中国特色社会主义伟大旗帜，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中全会精神，深入学习贯彻全国、全省教育大会精神，大力实施科教兴县和人才强县战略，积极推进教育综合改革，提高教育质量，促进教育公平，努力办好人民满意的教育。认真贯彻“优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”的工作方针，紧密结合经济社会发展需要和教育实际，进一步明确发展方向，提升发展水平，创新体制机制，健全保障体系，奋力推动教育事业高质量发展。

（二）目标任务。

始终坚持党对教育工作的全面领导，以深化教育综合改革为突破口，以全面实施素质教育为总抓手，积极发展学前教育，高质量发展义务教育，推动普通高中教育优质特色发展，大力发展职业教育，加快发展继续教育，关心支持特殊教育，规范发展民办教育，全面提高教育教学质量，全面提高办学水平和条件，推动教育从规模增长向质量提升转变,促进区域、城乡和各级各类教育均衡发展，全力培养更多德才兼备、全面发展的人才,更好地满足人民群众对优质教育资源的需求。到2025年，教育发展主要指标达到全市先进水平。

（三）主要工作措施。

1.2021年工作要点：

（1）加强党对教育工作的领导。坚持把教育工作作为“一把手”工程来抓，对教育做到工作优先部署、问题优先解决、项目优先建设、经费优先保障。县委常委会坚持定期议教，深化县级领导定点联校制度和乡党政主要负责同志向县委县政府述职制度。强化教育工作考核，推动各级各部门为教育发展出主意、想办法、搞服务。继续压减一般性支出用于教育，鼓励各类组织、企业、个人等社会力量关心支持教育，在全县上下营造好尊师重教的浓厚氛围。

（2）持续推进教育体制改革。推动教育考核评价机制改革，坚持把立德树人作为根本任务，加强学校思想政治教育，健全落实机制。深入推进教育“管、办、评”分离，尊重和发挥学校办学的主体作用，严格落实《市减轻中小学教师负担10项规定》，建立干预教育或学校工作备案制，实行目录清单制度，把时间精力留给教师专注教学。

（3）补齐教育硬件建设短板。严格落实《县教育事业中长期发展规划（2020-2030年）》，按照时间节点，科学实施。加快推进一中两区合一、职中二期、县二幼儿园、镇小学建设，新增城区义务教育学位3100个。加快教育信息化2.0建设，推动信息技术与教育教学全面深度融合。认真分析研究国家补短板政策方向，抢抓教育发展机遇，积极争取中央、省、市更多教育资金和项目支持，推动教育稳步高质量发展。

（4）不断加强教师队伍建设。制定校长、教师交流轮岗实施办法，完善城乡校长、教师双向交流机制，推动校长和教师合理流动。继续加大人才引进力度，引进一批985、211大学毕业生，公开招聘一批本科以上学历教师。积极争取省支教教师，继续实施“特岗招聘”“银龄计划”“员额制”等教师补充计划，解决教师数量、质量、结构等方面的问题。推动名师队伍合理流动，减少城乡之间、校际之间的差距。建立健全师德师风建设长效机制，激励广大教职员工立德树人、为人师表。实施教师教育振兴行动计划，完善农村教师公费定向培养机制，实现公费定向培养生占教师补充人数的80%以上，通过稳步提高待遇等措施提升乡村教师岗位吸引力。全面落实农村基层教卫人才津贴政策，在培训、职称评聘、表彰奖励等方面向乡村教师倾斜，提升农村教师获得感、幸福感、荣誉感。

（5）保障师生人身安全。以创建“平安校园建设先进县市区”为抓手，突出抓好防溺水、防意外伤害、防食物中毒、防交通事故等安全工作，保障师生生命财产安全。

2.“十四五”工作要点：

（1）学前教育普及工程。为加快学前教育基础设施建设，打破优质教育资源的供给不足和人民群众日益增长的教育需求之间的矛盾，编制《县幼儿园办园标准》，提高办园准入门槛。促进城区幼儿园和90%以上的乡镇中心幼儿园达到国家建设标准化，并打造一批省级示范性幼儿园，充分发挥其骨干辐射作用。同时，加快城镇小区配套幼儿园建设，严格按照同步规划、同步实施、同步验收的要求，对于小区面积达60亩以上（含60亩）的必须建设相应规模的公办幼儿园或普惠性民办幼儿园。到2021年，建成县第二幼儿园，实现公办园在园幼儿占比达到50%。

到2025年，95%以上的义务教育学校达到“标准化”学校建设标准；

建立健全帮扶救助机制，切实保障弱势群体平等受教育权利；

为全面保障残疾儿童少年的入学权益，到2025年，建成1所标准化特殊教育学校。

（3）特色高中创建工程。加快高中校舍改造和教学装备更新换代步伐，全力推动一中“两区合一”建设，实现封闭式管理，达到标准化要求，提升高中办学水平。基本实现高中学校布局合理、规模适度，班额控制在50人以下。鼓励学校根据教学任务、学生发展要求和教学现状，形成自身文化和学校特色。到2022年，在城北新建一所完全高中，全面普及高中阶段教育。

（4）职中扩建工程。打造职教示范校建设。搭建职业学校学生就业平台，加强就业创业教育和就业指导服务，创立与行业、企业联合培养人才的新机制，促进校企深度合作、工学紧密结合，扩大订单式培养的规模和范围，健全教学质量保障体系，改进高校教学评估。到2021年，完成职中二期工程，切实提升职教品质。

全面提高教师应用信息技术能力，促进教育内容、教学手段和教学方法现代化。促进学生利用信息手段主动学习、自主学习，利用多种手段增强学生的信息化综合素养。

到2020年底，乡镇中心小学以上学校实现网络化教学，实现“校校通”和“班班通”。到2025年，基本完成学校信息库、教师信息库、学生信息库建设，建成覆盖全县的数字化教学资源库和公共服务平台。

（6）教育人才培育工程。加强师德师风建设。将其摆在教师队伍建设的首位，加强师德教育和职业理想教育，引导教师把教书育人作为毕生的事业追求，提升教师人文素养，增强教师职业的幸福感。健全师德师风监督机制，严格考核管理。

建设1个市级名校长、3个县级名校长工作室；

人才培养较好地满足现代化建设需要，教育对经济社会发展的贡献度显著提高；

根据《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》(中发〔2018〕4号)、《省人民政府关于加强乡村教师队伍建设的意见》(湘政发〔2019〕18号)等文件精神，切实保障义务教育教师工资待遇政策落实到位，确保义务教育教师工资收入水平不低于或高于当地公务员工资收入平均水平。

农资农家店店主培训会领导讲话篇十六

尊敬的各位领导、各位专家：

热烈欢迎现代远程教育工程专家组一行不辞辛劳莅临指导工作，这充分体现了上级领导对我校的亲切关怀。在此，我谨代表学校全体师生对各位领导、各位专家的到来表示衷心的感谢。不足之处敬请各位领导和专家批评指点。

一、领导高度重视，千方百计谋发展。

我校是典型的一所农村中学，远离城郊，基础设施相对落后，这极大地阻碍了当地教育的发展。但我们不等不靠，千方百计谋学校改革发展大计，学校面貌焕然一新。特别是远程教育更使学校日新月异。接受工作后我们立即成立了远程教育工作领导小组，校长任组长，全面负责该工作的组织实施，落实经费投入。有专人具体负责远程教育资源的整合利用，负责远程教育设备保障及资源接收工作。使之更好地服务于教育教学。学校成立了远程教育教研小组，配备了专门的管理人员，落实了远程教育主研教师，形成了学校主要领导亲自抓，分管领导具体抓，职责分工明确，部门合作，教师全员参与，专家师生互动的工作格局。

二、建立健全各项制度，保障工作有序推进。

没有规矩无以成方圆。学校建立建全了一套行之有效的管理制度。

1、健全了远程教育设备的管理制度，资源接收和使用制度，设备的维护制度。

2、健全了各功能室工作人员职责和管理制度。

3、制订了一线教师和主研教师的工作职责。要求：

（1）让远教资源走进课堂，面向学生。

（2）运用现代信息技术，构建新型教学模式。

（3）在网络的海洋里，获取无限的知识力量。

（4）远教资源要按时接收，分类整理，及时发布，服务社会。

4、制订了教师应用现代远程教育资源教学的考核制度，纳入教师的综合考核。

1、设备。

（1）赠送情况。

20xx年4月，我校被确定为“农村中小学现代远程教育‘模式二、模式三’”工作学校，投入使用了一年多时间，遵照市电教站的安排部署，其设备已全部到位。

已建成一个多媒体教室和一个计算机网络教室，正在投入使用，设备运转正常。

（2）自筹情况。

我校先后自筹资金一万多元，购买了一些硬件设备和软件设备。接入internet宽带网，使农村学校学生能够获得更多信息。

2、资源接收存储情况。

我校利用远程教育设备接收远教多媒体课件，利用电视接收远教多媒体教育教学电视节目。接收了2学期的远教资源，将使用频率较高的同步学堂、示范课等内容保存在本地磁盘上，校内任何一台计算机均可快捷调用。学校现已分类保存了光盘895多张，其中刻录数据1500张。实现了远教资源本地化。依托本地服务器，对远程教育资源中优秀的适合本校实际的教育资源进行搜集、整合、发布，以提高广大师生获取网络资源的效率。

3、应用情况。

（1）大力开展了校本培训。

学校选送了刘相稳老师先后多次到泰安、肥城参加了现代远程教育培训班学习。回校后，立即对全校教职员工进行了全员提高培训，确保了教师人人会用，科科必用。

（2）掀起了争用远教资源的热潮。

广大教师争先恐后应用远教资源。据不完全统计：学校老师先后借用远教资源光盘286人次，直接应用远教资源上课113节次，学校教师参与远程教育率100%，一年来，直接受益学生达3480多人次。

（3）服务“三农”

我们还直接运用远教资源为当地农村提供了多种实用技术、经济信息、科普知识等资料，印发“蚕桑、茶叶”等资料，共6500多页，举办专题活动20次之多，受益群众达1800多人次。

四、实施工作工程的主要成效。

实施现代远程教育工程的目的，是让广大学生都能享受到优质的教育资源。因此，让远程教育资源“走进课堂面向学生”成为我们工作学校的首要任务，我校通过对远程教育资源的直接应用，间接应用，整合应用，让广大学生与教育专家、全国知名教师零距离接触，给学生创设互助合作、自主探索、广泛交流的学习环境，增强了课堂教学的趣味性、直观性和实效性，改变了传统教学的弊病，强化了学生的主动学习意识，培养了学生的合作精神，开发了学生的创造潜能。

通过两年来工作工程的实施，我们深刻的认识到：现代远程教育对于提高学校办学水平，转变教师的教育观念，激发学生的学习兴趣，深化新课程改革，提高教育教学质量都有着至关重要的`作用和影响。现代远程教育的实施对我校教师的教育思想、教学方法、教学手段都是脱胎换骨式的全方位的帮助和教育。远教资源的运用，进一步更新广大教师的教育观念，提升了教师的现代教育技术水平，提高了教育教学质量。

五、存在的主要问题。

一是目前远教资源接收不全，接收速度慢；

二是空中课堂发布的教育资源与当前实际教学不同步；

三是目前的远教资源与我们正在进行的新课程改革教材不同步；

四是我校教学光盘播放设备少，网络教室设备不够用；

五是资金的匮乏，在设备的更新上存在一些困难。

六、我校程教育今后的展。

1、利用好校园网，完善学校网站。进一步提高学生学习兴趣，增强师生互动，提高教育教学质量。提高教师使用现代化设备的技能，进一步提高设备利用率。

2、加大远教专题研究，积极申报组织实施国家、市、县级课题实验。进一步做好服务“三农”，为当地经济服务。现代远程教育不受时空、地域的限制，速度快、信息大，是让广大农村地区的学生享受到原汁原味的优秀的教育资源，是实现农村基础教育跨越式发展的有效途径。实施现代远程教育工作一年来，我们倍受鼓舞，我们的教师工作积极性空前高涨，争先恐后使用远教资源，我们的学生听了看了优秀教育资源精神振奋。

我们也深感责任重大，要把我校建设成为现代远程教育基地，率先实现教育现代化，任重而道远。但我们有信心有决心把这个功在当代利在千秋的“伟业”做实做强做大。我们一定会管好用好这些先进的教育资源，把它们的效益发挥到极至。谢谢大家！

农资农家店店主培训会领导讲话篇十七

赧场小学农村中小学现代远程教育工作汇报材料20xx年，在农村中小学现代远程教育工作中，我校作为“模式二”项目校，在“模式二”系列设备的基础上，我们又配备了新的计算机教室，添置了投影机，打印机等设备。从安装到现在，我们边摸索边实践，脚踏实地，一步一个脚印地开展了远程教育工作。现从以下几个方面总结汇报。

一、强化组织管理，完善规章制度。

为了扎扎实实开展远程教育工作，充分发挥远程教育的作用，学校成立了以校长杨红云为组长的领导机构，配备了兼职管理员。教体局下发的各种有关远程教育的制度我们都能够认真执行；同时，我们还制定完善了《现代远程资源接收记录》、《远程教育资源使用登记记录》、《多媒体室管理制度》等一系列适合学校实际的远程教育方面的规章制度，从组织领导、管理制度上确保远程教育工作的有序有效地开展。

二、加大资金投入，添加设备，完善功能。

要求教师们广泛应用多媒体，必须配以相应的设施。虽然学校经费紧张，但我们集思广益，在模二系列设备的基础上，进行了必要的功能扩充，配备了新的计算机教室，添置了计算机、投影机、扫描仪、打印机、大容量硬盘等设备为远教工作发展修路搭桥。

在专用教室，学校按照有关要求安装了防盗门、窗帘等。专用教室干净、整洁，完全能满足我校所有班级在多功能教室上课的需要。实施远程教育工程后，学校对电网进行了专门改造，使远教电源得到了有力的保障。

三、加强设备管理，确保资源畅通。

远程教育资源设备的正常运行，是有效利用资源让资源为教育教学服务的根本保证。按时按量地接收卫星资源，并认真作好接收记录。密切注意设备的运行情况，加强整机、硬件、软件的维护，一有问题立即处理，保证设备的正常运转。

四、应用之中创新，教研成果丰硕。

我校教师不仅积极运用教育资源于课堂教学之中，还努力钻研、积极创新，探求以更新的教学模式、教学方法，更加合理高效地用好教育资源，来提高教育教学效率和课堂教学效果，并取得了丰硕成果。

五、开展各种培训，指导教师应用。

如要充分利用好远程教育资源，一线教师就必须掌握远程教育应用技能。经过新一轮培训，老师们能够整合手中的学科资源库、卫星接收的资源、学校购买的各类教学光盘、模式二配备的教学光盘、互联网等资源，在网络环境下多种渠道搜集素材的技能得到提高，达到了“网络无限、连结天下、校网资源、实用高效”，可以随时点击、浏览、下载、筛选、剪切，为我所用。

六、充分利用资源，服务教育教学。

我校的多媒体室、网络教室利用率很高，除公开课、示范课外，平时日常教学，也较多地使用了远程教育资源。

七、存在问题：

1、缺乏专业的计算机专业人才指导、设备不能发挥其最大效益。

2、资源使用不够广泛、缺乏创新，年龄偏大的教师使用较少。

3、配套同步课程光盘较少、版本过旧不能用。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。我们深知远程教育应用非一朝一夕之功，虽然现在取得了一些成绩，但这仅仅是一个起步，在今后的工作中，我们以农远工程为契机，充分发挥其农远工程在教育教学中的作用，使农远工程真正成为提高教师素质，促进学校教育教学工作整体提升的必要手段，使远教资源和设备真正达到“面向学生，走进课堂，用于教学”。