游戏识字研究心得体会和方法 游戏识字论文(九篇)

心中有不少心得体会时，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，如此可以一直更新迭代自己的想法。优质的心得体会该怎么样去写呢？以下是小编帮大家整理的心得体会范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

对于游戏识字研究心得体会和方法一

在平时与幼儿谈话交流中，当我问“爸爸妈妈爱不爱你，你是从哪里看出来的？”有好几个小朋友的回答是不爱，因为爸爸妈妈会打他，不给吃零食。孩子还小，他不懂得父母的爱有很多种表现形式。怎样能让孩子们感到家庭的温暖和幸福，这需要教师在教学过程中不断的激发孩子内心的情感，教会他们懂得什么才是真正的爱。

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1．使幼儿能够较清楚地说出父亲、母亲和自我的姓名家庭住址以及工作地点。

2．帮忙幼儿初步了解家庭成员之间的关系。

3、体验一家人在一齐的幸福感受。一一家家人在一齐的幸福感受

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本节课的重点是让幼儿学会观察图书，从中分辨人物的身份，引发对图书阅读的兴趣。我主要经过引导幼儿阅读大书来到达此目的。

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一张合家福照片。操作卡片《我的家》。

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一．谈话引入

1．小朋友们每一天早上谁送你来幼儿园的你是从哪里到幼儿园的午时又是谁接你回家的？你是从哪里到家的

2．你家都有谁？有几口人？他们在哪里做什么工作？（引导幼儿说说自我的家人，教师给予适当的语言补充）

3.请幼儿手拿自我的全家福向同伴和教师介绍自我的一家人。介绍相片里都有谁姓名和家庭住址？用“这是我的xx，这是我的xx”语言表达。

提问：你的照片上有哪些人？他们分别叫什么名字？你家住在什么地方？你们家有什么好东西？你喜欢你的家吗

再引导幼儿讲述自我的家人是怎样照顾自我的。（幼儿讨论）

4.请幼儿看操作卡片，巩固刚刚获得的新知（爸爸妈妈）

5.小结：我们每个人都有一个幸福美满的家，有很多人关心你们爱你们，你们真的很欢乐很幸福。

二．欣赏儿歌《我有一个幸福的家》

.提问:小朋友们你们喜欢上幼儿园吗？

生：喜欢。

师：为什么？

生：幼儿园像我家。

师：你们真棒！(指大拇指)那你们爱教师吗？

生：爱。

师：那教师像你们的什么？（像我们的爸爸妈妈）

师：你们真可爱。（顶呱呱做个笑脸）

三．结束部分

开展“我的家”主角游戏活动，分别由3名幼儿扮演爸爸、妈妈和孩子。

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在活动中，我找准了教学活动关键的切入点“爱亲人，爱家，体会到家人的爱”，让幼儿自主交流，能够有更多的表达机会。活动中，幼儿兴趣浓厚，人人想说，人人想讲，还异常愿意说。所以，在活动中，还要加强小组讨论交流，让幼儿有更多的展示机会。

对于游戏识字研究心得体会和方法二

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知识与能力：能够准确地认读本文的生字词，用硬笔书写汉字并能够理解字词的含义。

过程与方法：利用生活中的资源、工具书理解字词的含义，并且学会应用;以游戏的形式进行生字词的学习与巩固。

情感态度与价值观：在识字与写字的过程中感受汉字的优美，端正书写的姿势，养成良好的识字写字习惯。

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教学重点：会读会写本文的生字词，并理解其含义。

教学难点：学会应用生字词组词造句。

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讲授法、示范法、小组合作学习法、开火车教学法

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(一)、导入所学生字

导入的方法式多样的，比如提问法、故事法、游戏法、谈话法、图片法、音频视频法等，最主要的是能够选取一个合适的、生动的方法导入本文生字词的教学即可。

比如一位老师教学“猫”等动物名称的生字时是这样导入的：八字胡，往上翘，说起话来喵喵叫，光洗脸，不洗脚，老鼠见它拔腿跑。(猫)

(师生交流)猜出是什么。老师的

教师总结：看来，咱们只有平时注意观察生活，留心别人说话的信息，才能成为耳聪目明的好孩子!今天我们就来学习动物朋友的名字。

该老师的导入采用了游戏法，活灵活现，激发了学生学习的乐趣，应用地非常合适，所以导入虽简单，但是应该想法设法把它做得更好。

(二)、认读生字词

1.学生自由朗读课文，圈出不认识的生字词。

2.教师出示生字卡，教师领读。(出示生字)

3.组内朗读，互相解决问题，最后请组代表总结学习成果。

4.教师随机抽查学习情况，纠错，趁机讲解重要的生字词的读音。(举例示范，注意教师在讲具体的生字的读音时注意声母、韵母、声调的特殊之处，抓住易错点重点讲解。比如“抓”，读音为zhuā,注意是翘舌音，教师示范拼读，学生跟读三次。)

5.带领学生齐读生字词。

(三)、分段识记、解词

1.学生采用识字方法自主识字。

2.教师指导识字。(举例示范，教师可以引导学生采用加一加、减一减、图示法、联系生活、创设情境等方法进行生字的教学，注意引导学生组词造句。比如：教学“踮”时，创设情境，做动作，提问足字旁的字和什么有关来理解汉字的意思，并启发学生组词造句。)

(四)、书写汉字

1.教师示范写字，边范边讲。(举例讲解，在讲解的时候注意讲清楚汉字的笔顺、笔画、结构、部首。比如教学“困”时，教师指出它是全包围结构，要先写好里面再封口。)

2.学生空写，在田字格中写。

3.点评学生书写的汉字。

(五)、复习巩固

通过开火车、找朋友、读字卡、组词造句等方法来巩固。

(六)、小结作业。

小结：教师可以总结本节课所学的生字词或让学生分享本节课所学的生字词。

作业：作业的方法是多种多样的，比如编故事、办手抄报、联系生活等方式进行再学习。作业布置的方法不唯一，大家根据学生情况选择恰当的方式即可。

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板书注意字迹的工整，不得出现连笔字。

对于游戏识字研究心得体会和方法三

1、虎克船长

人数：10左右

道具：无

游戏规则：

首先，所有参与人员围坐一圈，游戏开始后，大家依次喊“1——2——（数字是根据参与人数减7确定的，因为每人都要喊一个字）……虎——克——船——长——就——是——你”，然后，每人能够指向自我认为的虎克船长（里维斯社），被指最多的人就是虎克船长，船长必须迅速的喊出“雅虎……”（召集大家出发的信号），在船长两边的人必须喊“嘿咻嘿咻……”（使劲划船的声音），反应迟钝或喊错的人需要理解惩罚，然后，从犯错的人再次开始游戏。

简单好玩的20个公司早会小游戏

2、合作无间

人数：3人一组

道具：绳子或胶纸、剪刀、报纸、橡皮圈、计时器

游戏规则：

1、三个人站一排，中间的人面朝后；

2、中间的人双手交叉，将站在两边的人靠外侧的手和中间这个的一只手绑到一齐；

3、三人不能转身，使用两边人员的各一只手完成下头的任务，最快的一组获胜；

3、代号接龙

人数：8~15人

道具：无

游戏规则：

首先，所有的人都围坐在一齐，这时裁判需要此刻所有的参加人员中选择一个人做“鬼”（听着有点怕怕的，其实也能够叫“神”，无所谓的事），然后告诉大家，“鬼”的代号为1，座在“鬼”左边的人代号为2，再左边的为3，依次类推，游戏开始后，从“鬼”开始喊数，这个数是一个组合“自我的代码+另外一个人的代码”（里维斯社），比如，“鬼”能够喊（1，3），1代表他，3代表下一个接替者，而3号在听到“鬼”的喊话后，需要迅速做出反应，在2秒钟内喊出下一个组合数，同样的格式，比如（3，5），最终没有反应过来的或者反应过度的都要理解惩罚，惩罚表演一个节目。

4、真人版空当接龙

人数：一组8人，人数不限

道具：气球（适合晨会游戏）、皮球（适合室外活动，或体育课堂游戏）

游戏规则：

1、每组8人站成一列，相互间距离大家0.5米左右；

2、在每组第一个人前面放5个气球；（里维斯社）

3、裁判喊开始后，第一个人拿起气球，并从头顶传递给下一个人，下一个人接到气球后从双腿间把气球传递给下一个人，以此类推；

4、最终一个人接到气球后，将气球放到身后的指定位置；

5、成功传递最多气球并用时最少的队伍获胜。

5、风中劲草

人数：8人以上

道具：无

游戏规则：

1、8名学员围成一个向心圆，双掌向前推，“草”（一位学员）则站在圆中央，做“草”的学员要双手抱在胸前，并拢双脚，闭上眼睛，身体绷直向后倒下去；

2、倒下之前，“草”要问：“我要倒下去了，你们准备好了没有？”，当全体团队成员回答“准备好了”时，“草”能够选择任何方向倒下去。“草”倒向哪个方向，站在那个方向的团队成员就要在“草”即将要倒在自我身上时，伸出双手把“草”轻轻推向另一个任意方向，注意用力不要太猛；

3、“草”倒的整个过程中不能移动脚或双脚分开，就像一个“不倒翁”的样貌；

4、每个人都做一次“草”。

6、逛动物园猜动物

人数：5人为一组，能够若干组比赛

道具：无

游戏规则：

1、主持人先为每组分配一个区域代号，如a区、b区等；

2、然后主持人起头说，a区有个4条腿的，然后a区的人就要回答一个有四条腿的动物名称，比如“老虎”；（里维斯社）

3、然后a区再随机的发问，比如说c区有个2条腿的，下头c区就要立刻回答一个动物名称，动物不能重复；

4、如果那一队回答不上来，则其他队一齐给他们倒数5个数，最终回答不上来的则为失败。

7、60秒不ng

人数：5~10人

道具：气球、乒乓球、吸管、玻璃杯、跳高杆

游戏规则：

游戏分为5个环节，第一个环节游戏完成方可进行第二个环节，每个环节限时60秒，60秒内可多次挑战，超时未完成则游戏从第一环节重新开始。

1、合力吹气球，该环节需要两个人配合，最好是男女搭配，女生拿着气球，男生用嘴吹破，气球吹破则为过关；

2、顶球过线，一个人将气球用头顶过3米长的距离，气球不能沾地，不能用手碰；

3、弯身过杆，放置一个高1米的长杆，过关者需要面朝前躬身过杆；

4、吸管运球，这个游戏相信大家都玩过，就是用吸管将乒乓球吸住，放入玻璃杯中，需要运过3个球；

5、俯卧撑，最终一关很简单就是要做30个俯卧撑。

8、坐地拔河

人数：4~6人

道具：5米的绳子，座垫

游戏规则：

1、比如6人拔河，则一边3人，两队距离1米；

2、绳子中间系上红绳，相距两方各0.5米；

3、所有人都做到垫子上，然后听裁判哨响后开始拔河；

4、红绳过线、屁股脱离座垫均可判其输。

9、打绳结

人数：每队5~7人，能够若干个队同时比赛

道具：1米长的绳子

游戏规则：

1、为每组发一根绳子，并告诉大家，下头这个游戏和绳子有关；（里维斯社）

2、将大家引入情节，以一个故事开始：很久以前，有一个著名的魔术师，她十分善于解决各种难题。一个好事者颇不服气，便想出了一个古怪的问题来考她。他给魔术师一根绳子，问魔术师能否在两手抓住绳子的两端。不许松开的前提下，打出一个绳结。请你们以小组为单位，帮忙魔术师打出这个绳结。

3、最先找到答案的小组获胜。

10、心心相印（背夹球）

人数：人数不限，每组两人

道具：皮球或气球

游戏规则：

1、在场地中画一个直径10米左右的圆圈；

2、两个人背靠背将皮球夹着，然后绕着圆圈一周；

3、绕圈期间，两人的手不能碰皮球，碰一次停止移动2秒钟，如果皮球掉落，则需要从头开始，并且在绕圆圈移动时不能踩线；

4、用时最少的一组获胜。

11、穿越生死线

人数：3人以上

道具：眼罩，绳子

游戏规则：

1、先选出两个人拉着一条绳子，距离地面1米；

2、参加的人都必须带上眼罩，然后由主持人将第一位穿越的人带入绳子前面，让其不能用身体接触绳子并穿过去；（liwei8090.）

3、在主持人带领第一位穿越者时，拉绳子的人悄悄的离开；

4、这时，穿越者其实是没有应对任何障碍在穿越，主持人需要“好意的”用夸张的语气告诉穿越者，此刻所处的环境，比如说：你此刻离绳子还有10里面，头在往下一点，屁股在往左一点，等等。

5、穿过后，摘下眼罩在一旁欣赏别人的表演，最终，姿势最优美的能够被评为冠军。

12、职责

游戏人数：每组4人

游戏道具：无

游戏规则：

1、每个小组中两人应对面站着，另两人应对面蹲下，一个站着的人和一个蹲下的人为一方，另外一个站着的人和蹲着的人是他们的地对方；

2、首先，站着的两人石头、剪刀、布或老虎、杠子、鸡，进行比赛，如果谁赢了，则和他为同一方蹲着的人挂对面蹲着的人一个鼻子；（里维斯社）

3、然后，蹲着的两人站起来，站着的人蹲下去，再次由站起的人比赛，蹲着的人进行惩罚。

13、驿站传书

人数：每组10～15人

道具：纸、笔（复杂的数字能够为每位学员发纸笔）

游戏规则：

游戏的大致玩法是，教官给最终一位学员一个数字，该学员将这个数字信息传递给前面的同伴，以此类推，最终要将这个数字信息传递给最前面的学员，每轮传递之前，学员能够组内讨论一下传递的方式，因为传递必须遵循以下的原则：

1、每组成员站成一列，面向前，不能转身（如想降低难度，能够允许一人转身）；

2、传递信息时，不能用嘴发出任何声音，手不能伸过前面人的肩膀；

3、不能发送信息、递纸条或使用其他第三方工具；

14、四分之一感觉

人数：20人左右，最好是4的倍数

道具：几张抽象的画，把每一张切分为四份

游戏规则：

游戏开始前发给所有人一份，只能在游戏前自我看，不能给别人看，游戏开始后也不能看，游戏开始后，迅速的和其他人沟通，寻找到其他三份图，最终组成一张完成的图片，然后到培训师面前，将自我的四张画拼成一张画，最先完成的一组则能够坐到座位上。

每张画的四等份中都要有一些共性，然后在座位的摆放上必须要有区别，比如，放几张好的凳子，再放几张小的硬板凳，最先完成的队伍能够选择好的凳子哦。

15、超级模特大比拼

游戏道具：假发3、头绳18、围裙3、头花3、胭脂3、口红3、长条桌1

游戏规则：

1、各队抽出两名队员，务必有一名男队员，比赛开始后，男队员戴上女式假发在场上一边等候。

2、另一队员在道具处拿6根头绳员戴假发的男队员扎完6个小辫后，再跑回道具处，依次将围裙、头花、胭脂、口红饰物为戴假发队员穿戴化妆整齐。（里维斯社）

3、穿戴化妆结束后戴假发队员要以模特步方式走回拿头绳队员的起点，那队完成的最好、最快为获胜。

16、谁是胜利者

游戏人数：6人一齐拔河

游戏道具：备6个座垫和结绳

游戏规则：

1、6个人围成圆圈，坐在座垫上。

2、各自捉住自我的一端，司仪发信号后即可开始拔河，务必坐好

3、出了座垫或放开绳子的人就淘汰，最终留下来的得胜。

17、应对面的说

游戏规则：将所有人排成两个同心圆，随着歌声同心圆转动，歌声一停，应对面的两人要相互自我说。

注意事项：

（1）排成相对的两个同心圆，边唱边转，内外圈的旋转方向相反。

（2）歌声告一段落时停止转动，应对面的人彼此握手寒喧并相互自我说。歌声再起时，游戏继续进行。

18、情感病毒

人数：10~15人

道具：无

游戏规则：游戏分为两个部分，不安情绪和欢乐情绪。

不安情绪：首先让所有人面向内围成一圈，然后闭上眼睛，主持人围绕大家走一圈，并随即在一人背后用手指戳一下他，这个人则为“传染源”，然后大家睁开眼睛并能够分散站立，”传染源“需要经过表情来表示自我不安的情绪给三个人，这三个人在经过同样的方式将不安传递给另外三人，5分钟后，所有人集合，首先我们让”传染源“站起来，然后让被他传染的三人站立来，最终再让被这三人传染的人站起来，此时所有人都站了起来（里维斯社）。

欢乐情绪：有了前一个不安的情绪后，大家都明白了游戏怎样玩，可是我们游戏的目的不是让大家传递不安，而是欢乐，所有，第二次大家闭目站成一圈时，主持人在所有人后面走一圈，故意停几次，可是不戳任何一人，然后假装已经选择，让”传染源“传递，这时大家相互寻找传染源，彼此对看自然会有发笑的，最终我们会发现大家指的传染源都不一样。

19、向右看齐

人数：5~8人

道具：粉笔、尺子

游戏规则：

1、首先让大家打乱排成一行，向右看齐，然后用粉笔在一排人的前后用粉笔画两条平行线，两线的距离为30厘米；

2、让所有人报出自我的身高或年龄，然后以身高或年龄为参考值所有人从右到左，按照由大到小的顺序从新排列；

3、从新排列的时候，任何人不得超出或踩上刚才的平行线，位置的互换必须在宽30厘米的区域内进行；（里维斯社）

4、出线或踩线的则所有人从新开始。

20、文字游戏

人数：3*5组

道具：白板及笔

游戏规则：

1、主持人在白板上写一个“口”；

2、每组需要在“口”字上加两笔来组成一个新字；

3、每次回答限时3秒，超时或答错的淘汰；

4、剩到最终一组则为胜利者。

对于游戏识字研究心得体会和方法四

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上网选课、查资料、在线聊天、网游……在于今的大学校园里，如果你不会用电脑，没有上过网，那无疑会被人认为是落伍了。网络无边。已经结结实实地“网”住了象牙塔，成为如今大学生学习和娱乐不可或缺的重要工具。然而，是否每个人都会正确使用它？

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让我们行动起来，拒绝沉迷网络游戏

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此次签名活动主旨在于向同学们宣传沉迷网络游戏的不利。希望大家能够劳逸结合，不要让网络影响我们正常的学习与生活。于是，我们发出口号：“不再沉迷网络游戏。”

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鄂东职业技术学院机械工程系团总支青年志愿者协会

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20xx年10月18日8：00~10：30

1号教学楼前广场

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1、青年志愿者协会内部召开例会，宣布此次活动及其注意事项。

2、作好宣传工作，力求使活动取得更好的效果。

3、准备好活动所需材料，包括漫画图片，传单，真实案例。

4、做好签字用的横幅及笔。

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1、布置好会场，活跃会场气氛，维持好秩序。

2、宣布签字活动开始，组织同学依次有序签名、发放传单、宣传沉迷网络的危害性。

3、活动中。讲解真实案例，让同学正确利网络，提倡充分利用先进的网络为知识服务。但万万不能让自己在网络游戏中深陷不拔。

4、活动结束后清理现场，合影留念。

5、作好此次活动总结及感想。

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宣传板3块（自备）

签字笔10支 10×2=20元

横幅1条 50×1=50元

总计70元

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网络给我们提供了无限的信息和便利，但也像是一朵美丽的罂栗花，无论如何，当你觉得在网络虚拟世界如鱼得水时，你要想想，你在现实中会觉得空虚。网络的虚拟并不能带给你现实中的所有。使用，对待网络要像许国彬副书记说的那样合理使用，拒绝沉迷。

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鄂东职业技术学院机械工程系团总支青年志愿者协会

机械工程系团总支青年志愿者协会

对于游戏识字研究心得体会和方法五

识字教学是小学低年级语文教学的重点，也是难点。为了使学生在愉快轻松的气氛中主动地识字，我就根据儿童年龄特点，有意识地激发他们的识字兴趣，培养孩子的识字能力。基于这样的认识，我对低年级识字教学采取一下的方法。

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伟大的科学家爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”小孩喜欢模仿，更喜欢表现。那么，我在教学中利用游戏的形式调动学生识字的积极性，采用多种形式来教学，如开火车，猜字谜，找朋友，变魔术等，将这些游戏引入课堂，使课堂成为学生学习的乐园。学生在课堂上感受到了游戏的乐趣，对识字就会兴趣盎然。

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小学低年级由于年龄比较小，能集中注意力听讲的时间很短暂的。小孩子都是争强好胜的。一提起比赛，他们就起劲了，所以在识字教学中，穿插一些比赛，既能提高孩子的学习兴趣，又能提高教师的教学效果。如开火车比赛，教了生字后，开几列小火车进行比赛，看哪组同学读得又快又准，就评出哪列火车开得又快又好，拿到冠军的就能得到礼品。这样的比赛，既能激起学生的学习兴趣，又能培养学生的口头表达能力。

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在识字教学中，通过简笔画、动作、语言等，创设情景，使汉字与事物形象地联系起来，能有效地提高识字效率。如：对于象形文字（日、月、山、水、），可用简笔画的方法，学生也就容易很快记住。又如教“左、右、前、后等字时，可让学生做这些动作来辨认方位，从而让学生记住这些字。

通过这些多样形式的识字方法，让学生能够积极主动地参与到识字教学之中去。

对于游戏识字研究心得体会和方法六

这篇识字课的形式是对对子，对对子能使孩子们觉得非常有趣，从而激发他们学习的积极性。教学中，我不但引导学生识字，还激发了学生主动积累对子的兴趣，可谓一举两得。本单元也是以好孩子、好品质为专题的，而在这篇课文中就选入了与品质有关的对子。在教学中，我也适当地渗透了思想品德教育。整堂课我设计了以下五个环节来进行教学。

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我利用对反义词的游戏，来调动学生的兴趣，从而理解什么是对对子，为学习本课内容打好铺垫。

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首先，采我用了多种形式让学生尽量读对课文，读通句子。使学生感受到读准字音很重要，借此让他们在课文中寻找并认识生字。

其次，我从音、形、义三方面来引导学生自主识字，通过“你觉得哪个字的读音需要提醒大家注意”这个问题，让学生去关注字音，如平翘舌音的区分。然后让学生用喜欢的方式记字形，这又体现了学生拥有学习的选择权、决定权和主动权。

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我通过让学生读文，找出课文中隐藏的6组对对子。指导学生读好对子，利用读词语、读课文，对识字这一环节加以巩固。在对课文内容的处理上，我本着以教师为主导，学生为主体的原则，尊重学生独特的感悟与理解的同时利用各种形式让学生了解本文反义词的意思。如：通过直观图片和创设情境，更清楚地让学生理解这6组对子的含义。同时，渗透了思想教育，教育大家都应向小红学习。

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我先设计了一个“走迷宫”的游戏，为了巩固本课刚学过的生字。由识字引到写字，我指导书写“冷、淡”这两个字，主要是先让学生观察，再来说注意的地方，然后通过书空来熟悉字的笔顺规则，最后落实到笔尖上去书写。在指导书写的同时我还注意了学生良好写字习惯的养成。

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我利用填写含有反义词对子的名言警句这一形式来对本课内容加以拓展，以达到进一步升华情感，培养孩子好品质的目的。

一堂课下来，我感受颇多。对于识字教学，我们不难发现，学生识记汉字的方法有很多很多，教学中我不断地鼓励学生用自己最习惯最喜欢的方法记忆汉字，激发了他们识字的兴趣，使他们喜欢学习汉字。大家都清楚，识字量大了，如何巩固是教学的难点，通过教学，我发现小学生对趣味识字这环节很感兴趣。在游戏中，在玩中识字，让他们感受到识字的极大乐趣。学生在玩中巩固了本课中的生字词，还可以在不自觉中巩固以前认识的字，效率极高。当然，教学永远是一门遗憾的艺术。我认为在理解“虚心——骄傲”、“热情——冷淡”、“诚实——虚伪”这三组反义词时，能让孩子结合他们自身的生活实际来谈谈理解那样会更好，给他们的印象也会是很深刻的。这样更有助于孩子良好品德的形成。

对于游戏识字研究心得体会和方法七

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培养动作灵敏性。

<>：儿歌爆米花

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若干幼儿手拉手围成圆圈，为爆米花的“锅子”，另请八至十名幼儿钻到圈内当“米粒”。游戏开始，“锅子”沿顺时针方向边走边念儿歌。念到“砰”一声时，“锅”和“米粒”同时向上蹦跳，之后“锅子”立即蹲下，松开相拉的手，表示“锅盖”打开了。当念到“抓”时，“米粒”赶紧往圈外跑，“锅子们”手拉手将未跑出的“米粒”围在圈内，直至全部“米粒”跑出，调换主角，游戏重新开始。

规则：

1.仅有念到“砰”时，“锅”和“米粒”才能同时向上跳。

2.跑出的“米粒”充实到“锅子”的队伍中。

对于游戏识字研究心得体会和方法八

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中班幼儿独自穿越马路、独自活动的机会逐渐增多，虽然他们对交通安全方面的知识略知一二，但对其危害程度了解不够。我想利用幼儿喜欢的游戏活动，模拟在马路上自我过路口的尝试。经过此次活动，幼儿了解了交通安全标志与人们生活的密切关系，初步养成自觉遵守交通规则的意识和好习惯。

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1、懂得遵守交通规则，教育幼儿不要违反交通规则。

2．在游戏活动中体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规则的意识和防护本事。

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红绿灯，车辆模型交通符号指示

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一、共同布置场地

1、教师和幼儿一齐做热身运动：慢跑扭身，弯腰等

2、认识信号灯标识及几种常见交通标志

师：在生活中，很多马路上都有信号灯，信号灯有几种颜色？它告诉我们什么？（红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等）

3、师：我们看见马路上有什么标示？(交通符号指示)想请你们一齐来说以下这些交通符号的意思，并一齐来做游戏好不好？

今日你们要自我过马路，应当注意些什么啊？

二、模拟游戏，体验信号灯在交通中的作用

师：此刻我们每个小朋友都做好了准备，刚才我们已经布置好了路面情景，在过马路时我们必须要注意车辆和信号指示，以免发生撞车和事故。在路上行走时注意遵守交通规则，保证安全。

游戏开始，观看幼儿参与活动的情景，是否有危险行为及是否有违规现象。

出示红绿灯，暗示幼儿遵守交通规则。

提醒幼儿注意安全并及时休息调整。

知识延伸:熟记各类路上安全符号指示，并明白停车场是在固定的一个p的地方。

四、整理场地

提醒幼儿放到原先的地方整理好。

五、活动反思：

孩子们，今日你们学到了很多交通安全知识，都表现得十分出色，教师觉得你们能够以后自我过马路了。也能够在路口帮忙警察叔叔指挥了，教师期望你们在以后的上学放学路上都要能够自觉维护交通安全，都能高高兴兴上学，平平安安回家。

对于游戏识字研究心得体会和方法九

【活动主题】：“我和游戏有个约会”主题征文暨沈阳高校首届校园游戏文化节

【活动主办】：我看看中文网 沈阳高校各电子竞技协会及文学协会

参与媒体：cgz—数字游戏地带 青螳螂都市文学网 吻雪文学网 辽宁大学生网 沈阳大学生网 当代大学生网 电脑报 沈阳晚报 参与媒体仍在征集中

参与游戏厂商：晶合时代 、北京游戏蜗牛网络技术有限公司

产品：《航海世纪》 sohu《刀剑》 等(参与游戏厂商仍在征集中)

【活动背景】：

一、随着网络在中国的普及和发展，各式各样的游戏拥入中国市场，网络游戏已经在市场上占据着越来越重要的地位，中国网络游戏环境日趋成熟，游戏文化在风风雨雨中逐步形成并成长起来。

二、在网络游戏的玩家中，在校大学生占着很大的比例，大学校园的网络游戏文化已经形成。大学生玩家这个庞大的群体对网络游戏的理解，以及普通大学生对于网络游戏的态度见证着网络游戏的发展，大学生在今天的e时代对于游戏，网络的认识，已经由游戏对生活的感悟无疑是一笔宝贵的财富。

三、目前网络游戏的宣传和推广都把重点放在网络尤其是网吧活动上，专门征对校园的宣传几乎没有，主要原因是没有找到一个很好的磨合点。

四、大学校园文学在大学生课外生活占据着很大的一块，不过游戏文学还处在一个萌芽的阶段。网络媒体对这块也关注不多。

【活动目的】：

一、促进校园游戏文化的健康发展，拉进校园网站、文学网站和游戏厂商的距离，促进游戏文学的形成。

二、宣传网络媒体(包括校园网站和文学网站)。

三、宣传网络游戏厂商的游戏品牌。

四、加强沈阳各高校电子竞技及文学协会和各媒体的联系。

【活动线下宣传内容及实施方案】：

一、活动前期宣传：

活动前期宣传分为两个阶段，第一阶段主办方将制作一个统一的网络宣传页面，在参与活动的网络与平面媒体进行宣传。第二阶段在各参与高校进行pop海报宣传和各高校bbs宣传。

第一阶段的宣传由主办方负责人统筹安排，第二阶段由各学校电子竞技以及文学协会共同负责。

在第二阶段的宣传中，将为各参与游戏厂商和媒体做宣传，包括海报形式和游戏厂商提供的宣传品和纪念品发放形式，各高校具体工作由电子竞技协会负责。

二、活动具体实施：

1、本次活动由主办方统一组织安排，各高校具体操作由各高校电子竞技协会和文学协会具体实施。

2、本次活动在每个高校有一次宣讲活动，主要内容为游戏文化、游戏与文学，网络游戏发展现状等，活动将邀请当地行业先锋人物，在宣讲过程中将宣传参与游戏厂商的游戏品牌以及参与媒体，宣传品由游戏厂商和媒体提供(没有提供的主办方将为其酌情制作)。

3、本次活动的优秀作品将直接送交参与杂志和报刊媒体，特别突出的作者主办方将联系成为签约作者。

4、本次活动将以主赞助商品牌冠名，活动具体时间将由主办方确定后公布。

5、活动结束后，主办方将结果和活动过程以及报道的图文资料提供给所有参与媒体。

【活动的网上宣传与操作】：

1 由我看看网配合线下内容设计全新征文平台,供用户投稿.

2 由我看看网负责网上宣传.

3 做网络调查:包括以下专题

xx年为什么被称为"国产网络游戏年"

原创网络游戏横向对比(游戏内容上，文化背景上。技术上)

2d为王还是3d为王

国产游戏的开发实力

在服务方面国产原创与代理运营的对比

4 由我看看网负责审稿与初评,最终交由相关方终审

5 由我看看递交最终活动调查报告.

【关于奖品设置】：

共计 6500元

一等奖 一名

二等奖500 五名

三等奖100 二十名

【高校宣传费用】：

按学校计:每所学校海报与宣传品费用为500元*16所学校=9000元.