我们在一些事情上受到启发后,应该马上记录下来,写一篇心得体会,这样我们可以养成良好的总结方法。心得体会对于我们是非常有帮助的,可是应该怎么写心得体会呢?以下是小编帮大家整理的心得体会范文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
2022观察星空实验心得体会实用一
7月16日(3天后)
终于有两颗种子发芽了,种子平平的头上长出了一颗直直的绿油油的芽,好似我们所说的“冲天辫”。
7月17日
下午,又有两颗种子长出了“头发”。但,有一颗种子始终没有发芽,还浮了起来,而且,它的头上有白白的液体。我觉得它不能发芽了,便把它给扔掉了。
7月19日
芽疯了似的狂长,现在已长得很长了(因芽是弯曲的,不好量,所以不清楚具体长度)把它提起来,倒像是长长的茎上长着一颗黑黑的果实。
7月20日
我和妈妈弟弟一起去楼下挖了一些黄泥土放到盆子里,再加入大量的水,泥土使水一下子变的浑浊不清。三十分钟后,泥土已完全沉淀,水也变的清澈起来。我将种子朝下插入泥中。这时绿芽上已有一对未张开的叶子了。
7月21日
奇怪事:昨天芽还是躺在土上的,怎么今天立起来啦?哦。是叶子要张开了吧?
7月21日下午--7月28日晚
旅游
7月29日
回家了,第一眼看到的就是浮在水面的11片小荷叶。它们圆圆的,中心有一个小白点。连着白点的,是数条绿色的线,它们从总体上看想一朵大花。荷叶有的是草黄色的,有的是浓绿色的,有的两边上翘,有的中心上翘,姿态万千。
8月1日
这几天的碗莲没什么变化。今天在观察时我觉得荷叶上好干燥啊。我想:是时候下一场大雨了!于是我拿起洒水壶,下起了雨。咦?奇怪,水顺着碗莲叶子的线条滚进了水中,没有一点儿湿润的迹象。天呐,防水性能这么强,好厉害啊!!!一些水珠落在叶子的中心或一些微微向下凹的部分,像珍珠一样滚动着,非常漂亮。我想:如果我们能够仿制有这样效果的布料,那么就可以很好地制造出防雨的衣服与工具,那该有多好啊!
2022观察星空实验心得体会实用二
授课时间
课型
复习
教学目标
1、使学生经历观察的过程,让学生认识到从不同的位置观察物体,所看到的形状是不同的。
2、通过观察实物,能正确辨认从正面、侧面、上面观察到的两个物体或一组立体图形的位置关系和形状。
3、通过拼搭活动,培养学生的空间想像和推理能力。
教学重点
能正确辨认从正面、侧面、上面观察到的两个物体或一组立体图形的位置关系和形状。
教学难点
通过拼搭活动,培养学生的空间想像和推理能力。
教具学具
课件
教学流程
一、回忆梳理构建网络:激趣:欣赏古诗《题西林壁》
横看成岭侧成峰,
远近高低各不同。
不识庐山真面目,
只缘身在此山中。
先了解一下同学们第三单元都学了哪些知识?是出示一幅正方体组成的实物
师:四人小组讨论,交流。
(1)小组交流
(2)汇报:展示学生所写的,并引导说板书:
师:这单元学习的是什么内容?(板书:观察物体的整理和复习)
师:观察物体从什么角度来观察?看到的物体是否一样的呢?(板书:观察角度:上、左、右、正等,)
结合学生的回答问:除了这种情况,生活中许多实物站在不同的角度看是不一样的,就如诗中所见的山峰、、、、、、)
知识结构网络:
观察物体 观察角度:(上、左、右、正等) 物体不一样。
的整理和复习
物体形状 观察角度(上、左、右、正面等)
师:请你用你所学的知识帮它解决一下问题。(出示题目)
二、典型例题沟通联系
1、让学生拿出自备的骰子、摆出这样的图形
(1) 定正面
(2) 定好正面后,你从正面、左测面、上面观察到的图形一样吗?请你在纸上画出你在正面、左侧面、上面观察到的图形。
(3) 侧面分为左侧面和右侧面,左侧面和右侧面观察到的图形一样吗?(从左侧面看到的是…、,从右侧面看到的也是…、、)
2、观察圆柱体
(1)观察圆柱体的上面:老师拿出一个圆柱形的茶叶罐
(观察圆柱体的上面和下面,得到的平面图形是圆形)
(2)观察圆柱体的正面、侧面(难点)
学生从正面和侧面来观察,得出的图形可能不是正方形有学生认为是
这样的图形,上面两条边是弯曲的。
师剖析:观察圆柱体的上面学生很容易得出是一个圆形,但是由于观察角度以及光线作用于弯曲的圆柱体侧面的原因,给学生的感觉就是侧面不是一个长方形(或者正方形)
因此配合课件,来进行讲解
正面和侧面 上面(和下面)
三、知识应用能力拓展
1、这个图形是由8个小正方体拼成的,如果把这个图形的表面涂上红色,那么,只有一面涂红色的有( )个小正方体;有两个面涂红色的有( )个小正方体;只有3个面涂红色的有( )个小正方体;有4个面涂红色的有( )个小正方体;只有5个面涂红色的有()个小正方体。
2、学生按老师要求摆小正方体。
(1)用5个小正方体摆从正面看到的图形(你能摆出几种不同的方法)。
(2)用四个小正方体摆出从正面看是 ,从左边看
也是 的情况。
四、小结质疑
师:刚才同学们表现得真不错,谁再来说说刚才我们都复习了哪些内容。观察图形时要注意什么?哪些地方是最容易错的,你想提醒同学们注意哪些地方?
2022观察星空实验心得体会实用三
日期:2021年11月15日
起始时间:9:35
结束时间:9:45
观察者:王xx
幼儿姓名:马xx
幼儿年龄:4岁
环境:上下楼梯
观察目的:
观察幼儿对待事物的反应,了解其反应背后的原因。
观察记录:
户外活动时间到了,我带孩子们到操场上活动。经过楼梯时,其他孩子都细心地一个个走下了楼,仅有马彦辰还站在上头不肯下楼。因为问他话,他从不回答,我就直接伸出手拉着他下楼,可他却挣脱了我的手,两手死死拽住一旁的扶手,不肯下楼,哭声都出来了,显得十分害怕。在我半是安抚半是强迫的搀扶下,他最终走完楼梯,等一到楼下马彦辰又恢复了正常的神色,目光搜寻着,跑向一旁的操场。
分析评价
经过和马彦辰爷爷的谈话,我们了解到马彦辰在来幼儿园之前,一向在偏远山区的外婆家生活,外婆家境不好,马彦辰没有爬过楼梯,并且外婆很少带他外出,很多时候把他一人锁在家中,所以在运动和体能方面没有得到很好的锻炼。
支持策略
1。创设条件让幼儿与大自然接触,在大自然的环境中锻炼身体,增强体质。
2。供给更多自由自主的游戏环境,让幼儿有更多自由宽松的发展机会。
3。和家长沟通,让家长在家多多陪伴孩子,创造机会和孩子一齐游戏、玩耍。
2022观察星空实验心得体会实用四
十月一日星期一晴
我今天去菜市场买了一些绿豆,准备做一个“绿豆发芽观察的实验”。
刚买回来的绿豆是浅绿色的,呈椭圆形。它摸起来硬硬的,又光溜溜的,真怀疑这么硬的身体里能长出翠绿的小豆芽儿。
我取了二十几颗绿豆倒进杯子里,放到能照射到阳光的窗户旁,准备泡上整整一晚上。
看着这可爱的小豆子,直希望它们快点长大。
十月二日星期二晴
过了一宿,我又跑去看绿豆。经过一整晚的浸泡,绿豆变成了青绿色。看这些绿豆,比刚买来的胖出了一半,这是为什么呢?奶奶告诉了我,这是里面的种子生长的痕象,以后种子还会破壳而出呢!
我还在绿豆上放上浸了水的沙布,这样使水不会太多,也不会太少,对绿豆起着有湿润的作用。
过了几个小时,我又来看望绿豆。一开始,什么发现也没有。后来,在我的仔细探究下,才发现了这个隐蔽的东西。原来在绿豆一端有一个小小的圆圈。这个圆圈的颜色不知道是哪种白色,不过,看着很像鱼肚子上的那种白色。
这白点里有什么呢?绿豆接下来还会发生哪些变化?我带着疑问进入了梦乡。
十月三日星期三晴
一梦初醒,我赶忙奔向绿豆。绿豆果真大了不少,差不多有一个小孩的指甲盖大小,大约是原来的两倍呢!不过,我还有一个惊喜的发现:在绿豆的白色圆点之中长出了一条很短很短的线。我连忙拿出科普书对照知道了这便是绿豆的根,用于吸收营养送给绿叶。那根的颜色是乳白乳白的,看起来像甜美的牛奶,真想使劲的咬它一口。刚长出的茎长只有五六毫米,连一个手指的宽度也达不到,真短!宽更少,只有一两毫米,细的只有笔芯那么粗,看起在一点儿也不显眼。它很脆弱,小风一吹就会摇动,弄得要死要活的样子,好像被别人碰到一根毫毛就没命似的。
啊,小茎儿,快点长大吧,不要再这么脆弱了。
十月四日星期四晴
又是新的一天,我洗脸刷牙之后,吃完早饭儿,就去看看小豆儿。我拿开沙布,朝杯里一看,呀,绿豆的壳被撑破了一半,从里面升出嫩绿色的小绿芽。小绿豆摸上去特别光滑,感觉特别舒服,将来豆芽芯就长在上面。这些事实都说明,奶奶说的是对的。
此外茎儿也长起来了,从原来的很短到变长,原来那五六毫米长,两三毫米宽的根摇身一变。变成了壮多了,可见根的生长速度是多么的快。而且绿豆茎儿的头上有一点半黄半绿迹象,这是什么呢?
……
昨天(十月七日)绿豆发芽了,长出了碧绿的叶子,奶奶说:“我们马上可以吃到绿豆芽了。”
看着眼前的绿豆芽,我不禁感慨:植物的生长过程是多么奇妙呀!我想只要我们仔细观察就会有很多新的发现。
2022观察星空实验心得体会实用五
10月1日星期四
今天,我开始观察绿豆。我先挑了一些饱满的绿豆,接着放进不锈钢碗里,再加上自来水,放在阴暗处浸泡一夜。知道为什么要放在阴暗处吗?因为绿豆芽见光会变红,那时候可就不是绿豆芽了,是“红豆芽”了。
10月2日星期五
今天,我把绿豆安到了一个新家。先把一个大的矿泉水瓶底部扎几个小孔外面裹上黑布。我观察了一下,昨天泡的绿豆像是太热了,把外衣脱去了一点,冒出了一个小白点。我把绿豆倒进矿泉水瓶,浇了一些水。
晚上在我给绿豆浇水的时候,惊喜的发现绿豆已经脱去了外衣,长出0.5cm的小芽啦,真可爱呀。
10月3日星期六
今天我早上浇水的时候掀开底部的黑布观察了一下,发现绿豆的小芽已经涨到1—2cm长了。晚上浇水的时候,我再次先开黑布观察,发现绿豆芽的生命非常旺盛,一天竟然能长了1-2cm,已经有4-5cm了!
10月4日星期天
今天早上浇水的时候,绿豆芽又给我了一个大惊喜,他们已经长到6-7cm高了。再过几天就可以丰收啦!
10月5日星期一
今天早上浇水的时候,我又观察了一下,发现绿豆芽后面生长的速度变慢了,但是他的芽慢慢变粗了,变透明了。
10月6日星期二
今天早上浇水的时候,我掀起底部的黑布观察了一下。绿豆芽已经长到大概10cm了,绿豆芽也从原来的细小的乳白色变成了粗壮的透明的芽,还长出了一些细须。
10月7日星期三
今天绿豆芽终于丰收了,绿豆芽都长的长长的,我拿了1根用尺子量了一下。发现这根绿豆芽有12厘米,还长出了小叶子。我叫奶奶把它们洗干净,炒成豆芽菜,好美味呀。
2022观察星空实验心得体会实用六
<>郑沈嘉泽
<>张春红
<>
10月8—21日
<>操场班级小二班观察环节游戏活动
<>
小班的幼儿都很喜欢做游戏。活动中,孩子们基本都愿意主动参加游戏,并且玩的十分高兴。我注意到我班郑沈嘉泽这个孩子在活动中十分活跃,很愿意和周围的小朋友一齐玩,可是,逐渐的我发现问题了,这个孩子比较自私,旁边的小朋友稍微动一下他,或者是不细心碰他一下,他就不高兴,要么哭,要么闹,更有甚者,会动手呢。
<>
这个孩子平时性格开朗,很乐意帮忙别人,他最喜欢和周围的小朋友一齐玩了。经过和他父母的交谈得知,这孩子由他爷爷奶奶带大的,什么事情都由着他,凡事都是以他为主,养成了他太自我的个性。
<>
针对这样的情景,我们及时和他家长取得联系,期望在家庭和幼儿园的共同努力下,孩子能愿意和其他小朋友友好相处,愿意与周围的人一齐分享他的欢乐与成功。
经过我们一段时间的努力,我们惊喜的发现他真的有了变化,在玩耍或者游戏中,能和别的小朋友很好的相处,矛盾也少了许多。
2022观察星空实验心得体会实用七
观察要点:入睡情景及情绪反应
幼儿行为实录:
实录一:今日一早,诗彦奶奶牵着诗彦走到门口,奶奶恳求教师:"教师,今日诗彦睡觉就别让她睡了,她说睡不着。”只见诗彦眼睛已经湿漉漉了,奶奶轻轻告诉我:"她大概不睡觉,被教师批评过,今日就不肯来幼儿园了”教师听后感到莫名其妙,"我们没有批评她,怎样回事”我去问搭班教师,她也说没有批评过她。
实录二:中午,孩子们在柔美的音乐声中,边脱衣服边睡下了,此时诗彦看看教师,又看看同伴,也开始脱衣服,可是眼眶里又有眼泪了。"诗彦,怎样了,是不是不想睡觉呀”诗彦点点头,说:"我觉得有点不舒服。”"是吗哪里不舒服”她一会说脚不舒服,一会儿又说头上的辫子扎着睡不舒服。"那教师帮你揉揉脚吧!把你的辫子也解开来。”这时她继续寻找着更多的理由,"教师,奶奶跟你说过的,我能够不睡觉的。”"今日教师陪在你身边,你必须能睡着的。”诗彦将信将疑,就躺下了,在教师的安抚声中她渐渐地睡着了。
教师反思:
诗彦一向是我班表现好的乖乖女,可是近来发现她总和奶奶粘在一齐,早上不许奶奶离开幼儿园,经常在教师的劝说中,奶奶才离开。我觉得原因一是奶奶对隔代异常宠爱所导致的。其二,孩子的心理承受本事很弱,经不起挫折,在表扬声中长大,往往听不进批评。其三,教师在细节方面处理过于草率,可能孩子在睡觉时以往有这样那样扰乱睡眠的因素,教师对不睡觉的幼儿只是命令的口气,没有分析原因,使孩子对睡觉产生厌恶甚至惊慌。
改善措施:
1、利用电话或应对面的形式,了解孩子在家睡觉的习惯,并取得与家长意见的一致。
2、多和孩子谈心,运用正面引导的方法,鼓励孩子养成良好的午睡习惯。
3、教师在幼儿入睡后多关注孩子午睡的情绪反应,如有反常就要耐心询问,消除孩子的心理恐惧和不适。
2022观察星空实验心得体会实用八
观察对象:xx
年龄:6岁
性别:男
观察时间:20xx.4.12
观察地点:大3班活动室
观察目的
能主动与同伴一齐游戏;当同伴邀请时要进取配合;在学习活动中能主动帮忙同伴等方面进行观察
观察实录
在今日的区域活动中,泳杰选择了图书区,他在书架上翻了好一阵,最终看到了一本自我喜欢的书。这时泳杰面带笑容地拿起书坐到了小圆桌上翻了起来。一边看,嘴里不停地发出很轻的声音:这个标志我在马路上看到过的等。正当泳杰看得高兴时,杨政也被他吸引了过来,他看了看泳杰说:你能和我一齐看吗?泳杰好象没听到,杨政又说:你在看什么,能和我一齐看吗?这时泳杰头也不抬说:一本书,两个人怎样看呢?等我看好了你再看吧!听了泳杰的话,杨政立刻来到教师那里,生气地把刚才发生的情景告诉教师,并带教师来到图书区,可是泳杰还是在哪里不停地翻书。我就用商量的口气对泳杰说:你在看什么呀?能不能我们三个人一齐看呢?这时他才点了点头,表示同意。
分析
从今日的观察中能够明显的看到泳杰与同伴合作游戏的本事还不够,虽然看书是单独、安静的较好,可是同伴已经主动请求了,可他还是不一样意。这可能与泳杰的教养方式有关。
措施
1、教师多引导小建与同伴一齐游戏,多用一些鼓励,商量的语气。
2、家长要进取配合幼儿园的教育。
效果
从本阶段泳杰的发展来看,他已经有了初步的荣誉感,他觉得做事的好与不好,直接影响到他,并且他十分好强。他能从自我中慢慢走向接纳同伴,并愿意主动将自我的本领教给别人,让同伴分享自我成功的欢乐,是一个十分大的提高和挑战。这与教师和家长的引导和鼓励是分不开的。这些对于一个大班孩子来说已经是很不容易了。
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