月亮之矢心得体会和感想 月亮之子和月亮之矢(九篇)

我们在一些事情上受到启发后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样我们可以养成良好的总结方法。那么我们写心得体会要注意的内容有什么呢？以下是小编帮大家整理的心得体会范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

2022月亮之矢心得体会和感想一

想着从前璐璐姐姐的一声命令“稍息！”，我们便乖乖顺从，一步紧接着一步迈得好大，心想，这真有意思，每个人脸上都露出笑脸。

现在，我为了写一篇作文而烦恼。对照着鲁迅先生的作文，我与他相比真是有天壤之别。我渐渐失望，脸色铁青的我随手撕下稿纸，丢向垃圾桶，大喊：“为什么会这样！我的失败将成为现实吗？我的作文真的是没有灵感了吗？”

我越来越沮丧，一点都不想继续下去了。我走出家门，想出去透透气。路过公园，看到了两个无知的小孩在干些无聊的事。忽然，想起璐璐姐姐，回想璐璐姐的话，我顿时醒悟。是啊！月亮永远在我们之上，可是我们肯定会跑过它。我急忙跑回家，我终于明白了！我喜上眉梢，连忙写起我的作文。

也许，机缘与幸运像月亮一样离我们有时远有时近。但我们为了太多不切实际的欲望和追求，在自我的圈子里与自己的梦想赛跑，是否也在追求一种生活的茫然呢？而换一个角度，我们分明就在前面。

现在我已经胜利了，在一次作文中我得了一个高分。在现实中，我得到了一个领悟。我很庆幸以前的经历，我永远不会被困难打败了，因为希望和胜利全归我的，我坚信着；在下一个地方，我坚持着。

向着月亮跑吧！冷静地思考后，做一次美妙地超越，就会发现，月亮永远挂在眼前，而月亮又永远被我们甩在身后。

2022月亮之矢心得体会和感想二

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本班共有学生42人，大部分学生基础较好，进入第二单元的学习，正值农历八月十五中秋佳节，良好的背景为学习本文奠定了基础。但我们身处北方，因此对走月亮这一习俗不够了解，因此课前应让学生多做以了解。

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1.知识与技能：积累文中优美的句子，了解“反复”这一形式的表达效果。，并能熟练运用排比这种修辞手法。

2.过程与方法：充分调动学生的积极性和主动性，引导学生通过想象理解课文内容，在感情朗读中体会文章的思想感情。

3.情感、态度、价值观：体验月下景色的美丽，激发学生热爱祖国壮丽山河的感情。体会浓浓的亲情，激发学生爱父母，关心家人的美好情操。

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结合学生的生活体验，发挥学生的想象，感受文章的意境美，品味文章的语言美。

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一、情境导入

1. 课件展示秋夜月景图，一个小姑娘在明亮的月光下，甜美的想象和阿妈一起散步时的情景，并配上音乐《弯弯的月亮》。学生欣赏后谈感受。

2. 导入新课，板书课题。

二、初读课文，整体感知

1. 多媒体播放音乐《弯弯的月亮》，文章内容随着朗读滚动着显示在屏幕上。

2. 学生自读课文。

3. 交流不明白的词语。

教师向学生介绍云南、洱海、白族。多媒体出示有关云南风景图片，使学生对美丽的云南风景有初步的印象。

4. 通读课文，画出自己喜欢的词语、句子，作批注。(思考这些词句表达了怎样的感情?并在读的过程中想象美丽的画面。)

三、品读课文

1.找出文中喜欢的地方，有感情地朗读，并说说为什么喜欢。

师：请同学们体会着月色下的美好意境自读课文，并找出你最喜欢的自然段，多读几遍，试一试怎样才能读得更好。

2.全班交流，品读感悟。

(根据学生朗读的具体内容，随机点拨重点的语句。)

①“细细的溪水，流着山草和野花的香味.流着月光。灰白色的鹅卵石布满河床。卵石问有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮!”

“流着”一词用了几次，你从中体会到了什么?

“每个小水塘都抱着一个月亮!”这句话中那个字用得好，你是怎样体会到的?

带着自己的理解来读这一句。

②“走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥;走过月影团团的果园;走过庄稼地和菜地……月光照在水面上，随波荡漾，月光闪闪;而照在果园里，果树上结满了果子，月影就成了一团团的了”。

省略号表示了什么? 引导学生通过省略号想象：“我”和妈妈还去了哪些地方。月光照在那儿又是什么样?并组织学生交流。

仿写：那么这句用了什么修辞手法呢?生答:排比

那么你能否用走过…走过…走过…造一个句呢?

3.带着感情读自己喜欢的段落。注意指导学生把文章景美、情美、人美的意境读出来。

4.体会“啊，我和阿妈走月亮!”反复出现既抒发了跟阿妈走月亮的欣喜之情，也起到了在结构上串连全文的作用，是全文的线索。

5.配乐朗读，升华感情

四、拓展延伸

课下请同学们搜集一些描写月亮的古诗或小短文,积累在你的“摘录本”上，下节课我们一起来欣赏。

五.作业

你有没有和爸爸妈妈在一起感到非常幸福的时刻?同桌之间讲一讲，之后再用笔写下来，字数三百字左右。

2022月亮之矢心得体会和感想三

欢迎大家来到这里，下面我来为大家介绍一下!

腾格里达来月亮湖是中国距大都市距离最近、旅游成本最低的沙漠探险营地，是国内目前接待设施最豪华、服务功能最齐全、娱乐项目最丰富的沙漠探险营地。腾格里达来月亮湖沙漠生态探险旅游区是距国内中心城市半径最短、设施最全、规模最大、旅游内容最为丰富的沙漠生态旅游区。

腾格里达来月亮湖资源组合极为独特，不仅有草原游牧民族传统文化，而且集大漠风光、戈壁神韵、原生态湖泊和藏传佛教为一体，使自然的神奇与人类内心精神的需求得到极为完美的融合。

腾格里达来月亮湖划分为民俗风情区、会所休闲区、宾馆别墅区、生态示范园区和户外体验区五大模块。能极大满足商务、会议、探险和休闲度假旅游市场的需求。

腾格里沙漠是中国第四大沙漠，也是现在流动速度最快、周边人口密度最大的沙漠，是沙尘暴的主要发源地之一。月亮湖是腾格里腹地的纯天然湖泊，也是一个完全处于原始状态的沙漠绿洲。月亮湖有三奇：一奇是形状酷似中国地图。站在高处沙丘一看，一幅完整的中国地图展现在眼前，

芦苇的分布更是将各省区一一标明。二奇是湖水天然药浴配方。面积三平方公里的湖水富含钾盐、锰盐、少量硭硝、天然苏打、天然碱、氧化铁及其它微量元素，与国际保健机构推荐药浴配方极其相似。湖水极具生物净化能力，能迅速改善，恢复自然原生态本色。三奇是千万年黑沙滩。在长达一公里、宽近百米的天然浴场沙滩，推开其表层，下面是厚达十多米的纯黑沙泥，其质地远超死海的黑泥，更是天然泥疗宝物。

这里是温带沙漠动植物样本区，许多科学家指出这个6000万年前形成的沙漠湖泊是地球古代海洋的缩影，地球上的生命曾在这里静静的蕴育……这里正在建设一个温带沙生植物园，计划把所有温带沙生植物收集种植，为世界沙漠治理研究工作提供一最佳场所。惊险、刺激也许是这里最具魅力的个性之一.同时，浓郁的蒙古族游牧风情、古老的藏传佛教文化在这里与spa，裸奔等最现代最前卫的生活方式和谐地融为一体。

也许来这里就是一种回归，一种人性向自然的回归。也许来这里就是一种升华，一种感性与理性互动的升华。中国经济界精英纷沓而止，碰撞思想、感悟人生。吴敬琏，柳传志，段永基，刘晓光……智者留下一段段精彩的故事……在这中国沙漠最具代表性的地区，正在进行着一种沙产业开发的新尝试，一种沙漠治理的新示范，一批批有识之士对此予以高度肯定，因为它不仅是一个沙漠旅游胜地，更为关键的是它引发了许多关于生态的新思考……

腾格里达来月亮湖湖倡导“现代文明与生态保护结合”的先进理念，以“生态教育”为宗旨，构建人与自然和谐相处的健康发展环境，是目前国内沙漠旅游景区依托环境资源和项目实施把“生态旅游”与“环境教育”两者结合最好的沙漠生态探险旅游基地。

已成为现代都市人体验原生态大自然、感悟生命、洗心静思的心灵休闲胜地。

景区水、电、通讯设施齐备，交通便利，有黑色油路直达景区接待站。距银川机场、火车站130公里左右。

2022月亮之矢心得体会和感想四

月食之夜，天空无云，偶有极淡薄的云飘过，这是观赏的绝佳时机。网络和传统的各大媒体早就提前造势，预报了天气状况，邀约一同赏月。

做晚饭时，我向外望去，一轮红月正斜挂窗外，红酒般的醇酽，却那般孤傲——再绝世的名酒也不如这红月亮高贵、稀罕!

搜肠刮肚也没找到合适的诗词来与这红色的月亮相匹配。只能痴痴地看着，酒未入愁肠，心中却氤氲起“月不醉人人自醉”之感。不禁弃下手中菜，拿起相机，到阳台去，拍下那华贵绝伦的红月亮。

俗世中人只能暂离片刻，游目骋怀之余，还要满足口腹之需。暂别红月，回归厨房。

晚饭之后，是例行的散步时间。走出家门，渐行渐远……

蓦然回首，那轮红月早已变了容颜，只露出一弯月牙，细眉形，有着新生儿般的纯净，闪出钻石之火的璀璨，大部分被阴影覆盖着。

照例继续前行，还是回家?没有半秒钟的迟疑，我已转身飞奔。

月亮是世上最苛刻的情人，她听凭自己的感觉，迈着自己的舞步，不会候盼着任何一个人，亦不会为我而停留。迟一步，就会错过在天空这无垠的舞台上孤寂起舞的婵娟。俗人，只能做她的追逐者。

气喘吁吁地冲上楼，开门，取相机，站立阳台上，架起支架，对着那一轮慢慢绽放光华的月亮，想一阵狂拍。我急，相机不急。像是特为磨练耐心，每次都慢悠悠地曝光，曝光，再曝光。每次曝光都长达7秒，处理还需7秒，非要15秒左右才能开始下一张。

“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”，月食，就在短短的两个多小时里，将这千古佳句演绎得淋漓尽致。

月相变化是从左侧开始的，先是一弯娥眉形的残月，随着地球倒影的慢慢移开，红色的晕轮如一袭红衣，缓缓褪去，由残月而下弦月，至渐亏凸月，圆月。

我挑选出不同月相的清晰的图片，剪裁好发到qq空间和微博上，以为必能得到很多“天涯共此时”之人的共鸣，没想到大家都是把我的贴图当直播，马上收获一大堆“赞”，还有多条留言。遗憾的是：大家都说没看到，赞叹我竟会拍到这样完整的月相变化，还有人居然赞我“手机像素不错”。第二天，到学校上课，问班上同学，昨晚看月食的请举手?全班面面相觑，无一人举手。有人说：在微博看到图了……

面对难得一见的月食，我们应该暂时离开电脑，放下手机，到外面去仰望夜空。她固然清高，却低调，就悬挂在天空，不卖钱，全地球的人不分等级贵贱，谁都可以观赏!

2022月亮之矢心得体会和感想五

教学目标：

1、指导学生识字，学会本课的6个生字，认识7个生字。

2、有感情的朗读课文，体会月色下的美好意境，培养学生细心观察生活细节的能力。

3、正确流利地朗读课文，在读中感受月光下美丽的景象，体会“我”与阿妈之间浓浓的亲情，体会月光下作者获得的无限的乐趣。

教学重点：

有感情地朗读课文。

教学难点：

结合学生的生活体验，发挥学生的想象，感受文章的意境美

教学准备：

课件

第一课时

课时目标：

1、学会本课6个生字，识记理解新词。

2、熟读课文，理解课文的主要内容、意境和情感。

一、导入新课

1、(出示月亮)同学们，看到月亮，谁能吟几句有关月亮的诗词?

2、古人总是仰望柔情似水的月亮，埋头创作了许多流芳百世的诗词，也让我们产生了无限的遐想。除了这些古诗，还有许多美妙的歌曲陶冶着我们的情操。你们想听吗?老师今天给大家带了一首动听的《月亮船》，希望大家静下心来，认真地听，细细的品，让月夜的温馨、月光下妈妈浓浓的爱走近你我的心田。(播放《月亮船》)。吟过古诗，赏完歌曲，我们的心情也如同月夜一样平静，伴着妈妈的笑眼弯弯，我们感觉好幸福!让我们在这种心境下跟随作者一起到月光下散步，一起走月亮!(板题：走月亮)读课题。

二、识字学词

(一)识字

1、自主识字。

①请同学们翻开书，默读课文，利用课后拼音认识生字并注音，标出文章段落序号，读通句子，遇到难读的句子多读几遍。

②学生自学，老师巡视。

设计意图：告诉学生将要学习的内容，使其明确教学目标。让学生知道学什么，学到什么程度，并知道怎样才能学好。确保学生自学的时间，使其能自主、自由地学习。

2、交流记字方法。

①课件出示生字，学生自由读。(要求读准字音，声音洪亮。)

②引导学生运用学过的识字方法识字(如形近字比较的识字方法，如“兔”和“免”，“俗”和“裕”。)

3、指名读生字。

4、齐读生字。

(二)学词

1、出示词语。

淘洗、柔和、坑坑洼洼、浇灌、银毯、闪闪烁烁、风俗、运载、低垂、气息、沟水汩汩

2、学生自由读。

3、指名读，随机纠错(这个环节是为了发现问题，进行针对性点拨。)

4、齐读词语。

5、快速浏览课文，用笔画出含有这些词语的句子

6、查字典并结合课文内容理解词语，难词点拨。

设计意图：确保学生自学时间，在自主学习的过程中，养成自己发现问题的好习惯。

(三)写字

1、自主完成练习册“看拼音写词语”，师巡视批阅。

2、指导写字。

①将批阅中发现的问题板书在黑板上，指导纠正。

②学生改错。

3、学生互评，展示佳作。

三、熟读感知

(一)熟读课文

1、学生认真读课文，并思考课文哪些地方吸引了你?

2、学生自读。

3、全班交流。(可用自己的话说，也可以读书中的文字)

(二)感知内容

1、月儿是那样的明亮，月光是那样的柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了村间的大道和小路。

师问：这么柔媚的景象，应该怎么读呢?(指导朗读)

发散问：还有可能照亮了什么地方?(学生交流)

2、细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石布满河床。卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮!

问：你能想象当时的画面吗?这么迷人的夜晚，动听的旋律，试着读读它蕴涵的感情吧!

3、阿妈温暖的手拉着我，我闻得见阿妈身上的气息。我们走过

月光闪闪的溪岸，走过石拱桥;走过月影团团的果园，走过庄稼地和菜地。在我仰起脸看阿妈的时候，我突然看见美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好象也在天上走着，走着。

问：此时此刻，你感受到了什么?(引导学生说出爱的主题)。

(三)感知语言

(四)学生自读

1、请同学们用自己喜欢的方式读课文，遇到读不通顺的句子多读几遍，直到读通读顺读正确为止。

2、指名朗读自己喜欢的段落。

3、评一评。

设计意图：熟读课文，让学生在朗读中，发现问题，在提高朗读水平的同时为下文的学习奠定基础。

(五)共同交流

1、出示问题：这么美好的夜晚，这么迷人的画面，使我们仿佛进入了爱的天堂!细细读读课文吧!找出自己喜欢的词语、句子、段落等。

2、问：还有不懂的地方吗?学生有可能问：我和阿妈为什么要走月亮呢?(全班交流，体会出爱的存在、爱的和谐、爱的温暖)

3、小结：其实亲情就在我们身边，只要我们细心观察生活中的点点滴滴，会发现我们被浓浓的亲情包围着，是那样的温暖，那样的幸福、快乐。

设计意图：通过解决重点问题，帮助学生整体把握文章的主要内容。

(六)展示收获

1、男女生比赛朗读课文。

2、评一评。

设计意图：让学生通过比赛朗读深化对课文的理解感悟。

板书设计：

走月亮

月儿明亮、月光柔和

走过：溪岸、桥、果园、美好景象

我和阿妈看到

山、树、草、花、星星闪烁、浓浓亲情

听到：秋虫唱、鸟拍翅膀。

第二课时

课时目标：

有感情地朗读课文。

一、复习回顾

1、揭示课题并板书。

同学们，这节课我们继续学习《走月亮》这篇课文。(板书课题)

2、复习检测。

听写词语，同学们，上节课我们初步学习了课文，现在老师要检查一下同学们的学习情况。

二、专项训练——有感情地朗读课文

(一)明确目标

这是一篇十分优美的散文，你觉得应该用怎样的方式才能把文章读得更美。

(二)充分自学

1、自读，自我评价。(正确流利地朗读)

2、同桌评价。

3、男生读，女生闭眼想象。(有感情地朗读)

4、指名有感情地朗读。

(三)精要点拨

1、指名读第八自然段，学生评价

2、学生自由读。

3、指导朗读，读时注意读出我的幸福之情。(点拨：朗读时要注意语速、语气、重音、节奏，做到抑扬顿挫，以声传情，声情并茂。)

4、学生自由练习。

(四)强化训练

出示课文片段：阿妈温暖的手拉着我，我闻得见阿妈身上的气息。我们走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥;走过月影团团的果园，走过庄稼地和菜地。在我仰起脸看阿妈的时候，我突然看见美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好象也在天上走着，走着。

1、自由朗读。

2、展示读。(指名读课文，带着幸福之情去读，注意朗读技巧。)

3、师评价指导。

设计意图：让学生掌握朗读方法进行有感情地朗读课文，体会月光下的美景以及我与阿妈之间浓浓的深情。

三、展示检测

1、这两节课你有哪些收获?

2、这节课，你有什么收获?

设计意图：通过谈收获，不仅让学生对自己的收获有了一个扎实的回顾，也让学生有了展示自己的机会，使学生更加自信。

板书设计：

走月亮

读出幸福之情

景美

情浓

2022月亮之矢心得体会和感想六

师：月亮为什么会有这样的心愿呢？

生自由汇报。

2、观察第二幅插图，说说月亮看到了什么？它的心情怎么样？

生：月亮看到一个小女孩在给妈妈端洗脸水，妈妈躺在床上。月亮很伤心，不高兴。

（图文结合，激发学生的学习兴趣，还有助于学生深入理解课文。）

师：让我们一起去读读3到7自然段。看看发生了什么事情呢？

指名读3到7自然段，找找妈妈说的话，小女孩说的话。

分角色朗读课文。

妈妈的话应该是温柔的关爱的。

小女孩的话是清脆的，关心妈妈的。

师：读了这段对话，你觉得小女孩是一个怎样的孩子呢？

生：孝敬妈妈，懂事的孩子。

师：看到小女孩这么懂事，关心妈妈。月亮怎么想呢？读读第八自然段。

引导读出“悄悄地”

生读文并汇报。

师板书：

让明天有个好天气

2022月亮之矢心得体会和感想七

1、轻轻挂好月亮，静静睡好一觉。

2、人攀明月不可得，月行却与人相随。皎如飞镜临丹阙，绿烟灭尽清辉发。

3、你是我结束一天疲倦后，无意掀翻烛火怕，却能点燃我双眸盛满的月色的人。

4、那晚没有月亮，星星也是那么的暗淡。人置身在那样的黑夜里，也就成了黑夜。

5、踏星月，共良辰，此时最销魂。

6、下雨的夜晚，盛产溏心月亮。

7、月亮慢慢地爬上了天，映衬着夜空的星光灿烂。

8、晚风轻踩着云朵，月亮在贩售快乐。

9、我当然不会试图摘月，我要月亮奔我而来。

10、苍茫云海，月出天山。

11、夜色明月照物影，山中百灵叽喳鸣，近听凉亭瑟琶声，塣年鸳鸯在调情。

12、你住在月亮里，而月亮住在我心里。

13、在此静谧的流光中，你可以静音，可以絮语；可以沉溺，可以遐思；可以无我，又可以身置其中。

14、只因为你的存在，我寻着光芒走来，你点亮远方的灯盏，我的一生永远被朦胧的幻影覆盖。

15、我野蛮生长，没能成为自己的月亮。

16、这个世界乱糟糟的，而你干干净净，可以悬在我的心上，作太阳和月亮。

17、地球上只有一个月亮，它没有生命，被小行星撞的伤痕累累，却象征着浪漫。

18、月亮不会奔你而来，但我会。

19、独上江楼思悄然，月光如水水如天。

20、今晚月亮悄悄告诉我，她说，想不想和她一起等待明天的太阳。

21、中秋的月色真美，美得让人心碎，美得让人陶醉。

22、月亮不会奔向你，而我会，不远万里的那种。

23、春风又绿江南岸，明月何时照我还。

24、夜月一帘幽梦，春风十里柔情。

25、与卿隔千里，犹如鱼和漠。千言万语别，日远情更怯。

26、你的眼神再温柔些，月亮会融化，我也会。

27、如果五月的花香有其源自，如果十二月的星光有其出发的处所，我知道，你便是从那里来的。

28、故乡明月故乡圆，柔柔暖色洒床边。嫦娥宫中翩翩舞，玉兔吴刚桂花甜。

29、盈月光饮，载风雪归。

30、我揉碎一枚月亮，化作万千星辰，我要把它放进你的眸子里，从此在这星火斑斓里沉沦。

2022月亮之矢心得体会和感想八

今天就是八月十五，一年一度的中秋节，也叫团圆节，今天是一家人团聚的日子，在忙碌的工作、学习之余，享受一下生活带来的美好，也是人生一件趣事。

中秋节有很多民俗，第一个民俗就是吃月饼，月饼象征着团员，也是人们十分喜欢的一道美味佳肴。第二个民俗就是供月，妈妈今年准备了很多供月的供品，有：月饼、苹果、梨、葡萄和香蕉等等。

在我们一家人吃饭之前，妈妈就把供品放在了阳台上，在我们吃饭之时，妈妈给讲了一些供月的故事。她说：在古代，有一个叫月亮女神的，而中秋节的供月，就是在在祭祀月亮女神。以前妈妈每年供月时我都十分的不理解，但是现在通过妈妈的讲解后，我才恍然大悟：原来中秋节还有这么多有趣的民俗啊！

第三个民俗就是赏月，爸爸说在他小时候过中秋节，一家人都是围坐在院子里吃饭、聊天的，头顶上便是又大又圆的月亮，月光洒在树梢上、墙上、地上，就像银色的瀑布从九天一泻而下，地面上就像铺了一层银色的地毯，那场景简直美极了！

爸爸还说那时候爷爷给他讲了嫦娥奔月的故事。原来关于月亮还有这么多有趣的故事！但现在，居住在大城市的人，高楼大厦遍布和明亮的霓虹灯，少了赏月的场所，赏月的民俗也逐渐被淡化了，过节的气氛也没有那么浓烈了。

由于这几天下雨，我们边聊边等，一直等着月亮，可是正当我以为今晚看不到月亮的时候，月亮却突然冲破云层钻了出来，我们欣喜万分，连忙跑到楼下去赏月，看到明亮的月亮后，回想着爸爸妈妈讲的典故和传说，我不禁感叹道：当初看到大诗人李白的诗句“小时不识月，呼作白玉盘”时，我还没有感觉，如今一看果真是个银色的大玉盘啊！

爸爸妈妈听到我的话，不禁笑出了声，我看看他们俩，不由自主的也笑了出来。我们三个人沐浴在月光下一起开心的笑着，享受着中秋节的月光，那一刻真切的感受到了团圆的意义。

中秋节的月亮真的是好美啊！

2022月亮之矢心得体会和感想九

1、日升月恒——恒：音“更”，月上弦。如同太阳刚刚升起，月亮初上弦一般。比喻事物正当兴旺的时候。旧时常用作祝颂语。

2、披星戴月——身披星星，头戴月亮。形容连夜奔波或早出晚归，十分辛苦。

3、日月重光——重光：重放光芒。太阳月亮重放光芒。比喻经过一番动乱后出现新的清明局面。

4、白兔赤乌——〖解释〗月亮和太阳的代称。多借指时间。

5、花好月圆——花儿正盛开，月亮正圆满。比喻完美圆满。多用于祝贺人新婚。

6、乌飞兔走——乌：古代传说日中有三足乌，故称太阳为金乌；兔：古代传说中月中有玉兔，故称月亮为玉兔。形容光阴迅速流逝。

7、月落星沉——月亮落山，星光暗淡了。指天将亮时。

8、月坠花折——月亮落下，鲜花夭折。比喻美女死亡。

9、月晕而风——月晕：月亮周围出现的光环。月亮出现光环，就是要刮风的征候。比喻见到一点迹象就能明白它的发展趋向。

10、众星捧月——许多星星衬托着月亮。比喻众人拥护着一个他们所尊敬爱戴的人。

11、春花秋月——春天的花朵，秋天的月亮。泛指春秋美景。

12、秋月春花——春天的花朵，秋天的月亮。泛指春秋美景。

13、日月无光——连太阳和月亮都失去了光彩。比喻极其黑暗。

14、烘云托月——烘：渲染；托：衬托。原指一种画月亮的传统手法。后比喻从侧面渲染以显示或突出主体。

15、众星攒月——〖解释〗许多星星聚集环绕着月亮。比喻众人拥戴一人或众物围绕一物。

16、步月登云——步上月亮，攀登云霄。形容志向远大。明谢谠《四喜记赴试秋闱》：“我劝你休带怜香借玉心，顿忘步月登云志。”

17、月圆花好——花儿正盛开，月亮正圆满。比喻完美圆满。多用于祝贺人新婚。

18、无边风月——无边：无限；岁月：风和月亮，泛指景色。原指北宋哲学家周敦颐死后影响深广。后形容无限的完美风景。

19、月明星稀——月亮明亮时，星星就显得稀疏了。

20、今月古月——指月亮古今如一，而人事代谢无常。

21、水中捞月——到水中去捞月亮。比喻去做根本做不到的事情，只能白费力气。

22、戴月披星——身披星星，头顶月亮。形容早出晚归，辛勤劳动，或日夜赶路，旅途辛苦。

23、星月交辉——指星星和月亮一齐照耀，格外明亮。亦作“星月皎洁”。

24、广寒仙子——广寒：即广寒宫，传说中月亮上的仙宫。广寒宫里的仙子――嫦娥。

25、流星赶月——象流星追赶月亮一样。形容行动迅速。

26、樽前月下——酒樽之前，月亮之下。谓对酒赏月的悠闲情境。

27、兔走乌飞——乌：古代传说日中有三足乌，故称太阳为金乌；兔：古代传说中月中有玉兔，故称月亮为玉兔。形容光阴迅速流逝。

28、乌兔走——指日月运行。兔，传说中的月中玉兔。借指月亮。

29、月落参横——亦作“月没参横”。月亮已落，参星横斜，形容夜深。参，八宿之一。《乐府诗集相和歌辞十一善哉行》：“月没参横，北斗阑干；亲友在门，饥不及餐。”宋秦观《和黄曹忆建溪梅花》：“月没参横画角哀，暗香消尽令人老。”鲁迅《集外集拾遗怀旧》：“家之阍人王叟，时

30、箕风毕雨——古传月亮经过箕星时风多，经过毕星时雨多。指官吏施政应顺应民情

31、闭月羞花——闭：藏。使月亮躲藏，使花儿羞惭。形容女子容貌美丽。

32、日月如梭——梭：织布时牵引纬线的工具。太阳和月亮象穿梭一样地来去。形容时间过得很快。

33、百星不如一月——一百颗星星发出的亮光不如一个月亮发出的光明亮。比喻量多不如质优。

34、海底捞月——到水中去捞月亮。比喻去做根本做不到的事，只能白费力气。

35、玉走金飞——谓日月如飞。比喻时光易逝。玉，玉兔，指月亮。金，金乌，指太阳。

36、悬若日月——宛如太阳和月亮一样高高地挂在天空上。形容作品具有永恒的生命力。

37、镂月裁云——雕刻月亮，裁剪云彩。比喻手艺极精巧。